小学数学六年级教案
发表时间：2020-11-25北师大版八年级物理下册第六章知识点总结。
北师大版八年级物理下册第六章知识点总结
一、透镜
原理：利用光的折射原理制成的光学器件。
形状：中央较厚、边缘较薄。
对光的作用：凸透镜对光有会聚作用，所以凸透镜又叫做会聚透镜。
几个光学名词：
(1)主光轴：通过两个球面球心的直线。
(2)焦点(云)：平行于主光轴的平行光线经凸透镜会聚的点。
(3)焦距(枣)：焦点到凸透镜中心的距离。
(4)光心(韵)：凸透镜的中心。
二、探究凸透镜成像规律
探究目的：探究物体通过凸透镜成像的虚实、大小、正倒跟物距的关系。
探究结论：
(1)当物体位于凸透镜圆倍焦距之外时，成倒立、缩小的实像;
(2)当物体位于凸透镜的焦距与圆倍焦距之间时，成倒立、放大的实像;
(3)当物体位于凸透镜焦点以内时，成正立、放大的虚像。
三、生活中的透镜
镜头相当于一个凸透镜，投影片上的图案通过它形成一个放大的像。投影仪上还安装有一个平面镜，它的作用是改变光的传播方向，使射向天花板的光投射在墙面或屏幕上。
四、眼睛和眼镜
主要结构：有角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体和视网膜。
视物原理：物体在视网膜上成倒立、缩小的实像。来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过通往大脑的神经传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。
相关知识
八年级物理下册第六章《电压电阻》知识点归纳
八年级物理下册第六章《电压电阻》知识点归纳
第六章《电压电阻》
一、电压
（一）电压的作用
1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。
2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”
（二）电压的单位
1．国际单位：V常用单位：kV、mV、μV
换算关系：1Kv＝1000V1V＝1000mV1mV＝1000μV
2．记住一些电压值：一节干电池1．5V一节蓄电池2V家庭电压220V安全电压不高于36V
（三）电压测量：
1．仪器：电压表，符号：
2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值
3．使用规则：两要、一不
①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V｀15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
（四）电流表、电压表的比较
电流表
电压表
异
符号
连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
量程
0．6A3A
3V15V
每大格
0．2A1A
1V5V
每小格
0．02A0．1A
0．1V0．5V
内阻
很小，几乎为零
相当于短路
很大
相当于开路
同
调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
（五）利用电流表、电压表判断电路故障
1．电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2．电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3．电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
二、电阻
（一）定义及符号:电阻表示导体对电流阻碍作用的大小符号：R。
（二）单位
1．国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。
2．常用单位：千欧、兆欧。
3．换算：1MΩ=1000KΩ1KΩ=1000Ω
4．了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。
（三）影响因素
1．实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2．实验方法：控制变量法。
3．结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
4．结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银ρ铜ρ铝，ρ锰铜ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
（四）分类
1．定值电阻：电路符号：。
2．可变电阻（变阻器）：电路符号。
⑴滑动变阻器：
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。结构示意图：。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。1．5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A．
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
苏科版初二物理下册第六章知识点总结
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一、物体的质量
质量及其特性
1、定义：物体中含有物质的多少叫质量。通常用字母m表示;
2、质量的特性：质量是物体本身的属性，只与物体内物质的多少有关，与位置、温度、形状、状态等无关。
质量的单位换算
1、质量单位：国际上的主单位是千克(kg)还有比它大的吨(t)，比它小的有克(g)，毫克(mg)。
2、换算关系为：1t=103kg;1kg=103g;1g=103mg。
二、测量物体的质量
测量工具
实验室里有：托盘天平、学生天平.
生活中有：杆秤、案秤、电子秤、台秤等.
三、物质的密度
1、物质的特性：同种物质的不同物体，质量与体积的比值是相同的;不同物质的物体，质量与体积的比值一般是不同的。
2、定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。
3、密度是表示物质本身特性(不同物质单位体积的质量不同)的物理量。
4、表达式：ρ=m/V
5、单位：国际单位kg/m3;常用单位g/cm3.1g/cm3=1×103kg/m3探究如何测量一种物质的密度?
四、密度知识的应用
①鉴别物质;(求出密度查表判断)
②分别求物体的密度、质量和体积;
③判断物体是空心还是实心的
④判断几个物体的ρ，m，V的大小比较
五、物质的物理属性
物质的比热容
A.课堂上采用的实验方案(水与沙子的初温相同)
(1)取相等质量的水与沙子，采用相同的加热方式来加热沙子与水(即让它们吸收相等的热量)，观察水和沙子的温度变化(升高)情况。
(2)取相等质量的水与沙子，让它们升高相同的温度(温度变化相同)，观察水和沙子所需要的时间是否相同。
鲁教版初二物理下册第六章知识点总结
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一、力及其作用效过果
1、力的概念：力是物体对物体的作用。
注意：
①有力作用时，必然有施力物体和受力物体，力不能离开物体而单独存在。
②有力作用时物体间可以接触，也可以不接触。
2、物体间力的作用是相互的
相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力弹簧测力计
弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。
塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫塑性。
弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
弹簧测力计：原理：在弹性限度内，弹簧收受到的拉力越大，它的伸长就越长。(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)
三、重力
定义：
由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：
①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
四、摩擦力
定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
产生条件：
1：物体间相互接触;
2：物体间有相互挤压作用;
3：物体接触面粗糙;
4：物体间有相对运动趋势或相对运动;
五、二力平衡
1．力的平衡
(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止或匀速直线运
动状态，我们就说物体处于平衡状态．
(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力．
(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡．二力平衡的条件可以简单记为：等大．反向．共线．同体．物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡．
六、牛顿第一定律惯性
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒
定不变的速度永远运动下去。
【说明】伽科略斜面实验使用的科学方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(实验加推理)
