七年级历史（上册）第4课夏、商、西周的兴亡学案。
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“七年级历史（上册）第4课夏、商、西周的兴亡学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。
七年级历史（上册）第4课夏、商、西周的兴亡学案
1.简述夏朝建立的史实，知道从禅让制到王位世袭制的演变。
2.了解夏、商、西周三代的更替。
知识目标：了解夏、商、西周更替的脉络，掌握西周的分封制。
能力目标：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养自己综合分析和概括、归纳的能力。
情感目标：奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会变革，具有进步性。我国是举世闻名的文明古国之一。
夏朝的建立；西周的分封制。
西周的分封制。
一、自主学习，自我检测（自学课本熟悉知识完成下面表格）
国家建立者都城建立时间灭亡时间灭亡时国君
夏
商
西周
二、交流展示，合作探究
1.知识应用
材料一西周统治者把土地、臣民封赐给同姓或异姓贵族，建立起许多小诸侯国，历史上称为“授民授疆土”。
材料二嫡长子继承制是为了防止诸子争夺王位，以确保王位的平稳更替。
（1）两则材料反映了西周时期怎样的政治制度？
（2）如果你是当时一国的诸侯，那么你应该向当时的天子尽怎样的责任？
（3）西周统治者采取上述政治制度的目的是什么？在当时起了怎样的重要作用？
2.动脑筋
（1）夏朝的建立标志着我国早期国家的产生，你所了解的夏朝这一国家有哪些政府机构？从此“家天下”取代了“公天下”，我国也由原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，这一过程是社会的进步还是倒退？
（2）商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？你对此有何认识？
三、拓展延伸，感悟历史
材料一夏桀说：“天之有日，犹吾之有民。日有之哉？日亡吾亦亡矣。”
材料二商纣说：“呜呼，我生有命有天！”
1.夏桀将自己的统治比喻为像太阳一样长久，商纣说他会有上天的保佑，没有人能能推翻他们的统治。他们的话对吗？假如不对，请你用具体的史实加以说明。
2.夏桀、商纣最后被推翻的原因是什么？
3.请你谈一谈两则材料蕴含的深刻道理。
四、知识整合
五、巩固练习
1.我国历史上第一个王朝是（ ）
A．夏朝B．商朝C．西周D．东周
2．下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）
A.禹传位给伯益B.禹传子，家天下
C.舜传位给禹D.启打败有扈氏
3．下列国王中，生性残暴并最终导致国家灭亡的有（ ）
①夏桀②商纣③周厉王④周幽王
A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④
4.西周的众多诸侯，是通过什么产生的（ ）
A．奴隶制 B．世袭制C．分封制 D．禅让制
5、西周分封制大致遵循如下规律（ ）
A.周天子--诸侯--士--卿大夫B.周天子--卿大夫--诸侯--士
C.周天子--士--诸侯--卿大夫D.周天子--诸侯--卿大夫--士
6.开始用"世袭制"代替"禅让制"的是()
A.尧B.舜C.禹D.启
7.殷墟是在今天的()
A.河南安阳B.河南洛阳C.陕西西安D.陕西咸阳
8．商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是()
A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣
9．“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是（）
A.国人暴动B.世袭制代替禅让制
C.实行分封制D.盘庚迁都
10．暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是（）
A.商汤B.商纣C.周文王D.周武王
六、中考链接
1．（2010年泰安市）"退避三舍"、"纸上谈兵"等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的（）
A．世袭制B．奴隶制C．禅让制D．分封制
2.（2010年滨州市）史书记载，西周建立后"封建亲戚，以蕃屏周""兼制天下，立七十一国"。这反映出西周实行的政治制度是（）
A.世袭制B.郡县制C.分封制D.宗法制
3.（2010年东营市）．第十一届全运会于2009年10月在山东省举行，"和谐齐鲁风，精彩全运情"等是本届全运会的宣传口号。那么，用齐鲁代表山东应追溯于古代的什么制度（）
A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制
4．（2010年苏州市）"周幽王烽火戏诸侯"、"孔子周游列国"，与"诸侯""列国"的产生相关的制度是（）
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
5.（2010年扬州市）"封建亲戚，以藩屏周"反映的是西周时期实行的（）
A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制
6．（2010年泉州市）制度创新是政治文明的体现。下列制度创建于西周时期的是（）
A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制度
7（2010广东湛江）中国是世界四大文明古国之一，她的第一个王朝的建立者是（）
A．秦始皇B．齐桓公C．启D．禹
8.阅读下列材料
材料一封建亲戚，以藩屏周。---《左传》
材料二周文王所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。-----《史记》
（1）材料一中分封的对象是什么人？其目的何在？
（2）这一目的有没有达到？请结合材料二说明。
（3）这一局势的发展最终导致了我国历史上哪一分裂历史时期的形成？
第4课夏、商、西周的兴亡
参考答案
一、自主学习，自我检测
国家建立者都城建立时间灭亡时间灭亡时国君
夏禹阳城公元前2070年公元前1600年桀
商汤殷公元前1600年公元前1046年纣
西周周武王镐京公元前1046年公元前771年周幽王
二、交流展示，合作探究
1.知识应用：
⑴分封制
⑵诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
⑶目的：为了巩固对全国的统治。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
2.动脑筋
（1）组建军队，制订刑法，设置监狱。是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
（2）此题可以从三个方面思考：首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。最后，商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。
三、拓展延伸，感悟历史
1.不对。事实上夏桀和商纣很快就被推翻了。
2.夏桀建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，他不分昼夜地饮酒作乐，失去了民心；商纣修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，使社会矛盾尖锐。
3.得民心者得天下，失民心者失天下；得道多助，失道寡助；得贤则昌，失贤则亡；生于忧患，死于安乐等。（言之有理即可，表述可不拘泥于上述文字）
五、巩固练习
1.A2.B3.D4.C5.D6.D7.A8.C9.A10.B
六、中考链接
1.D2.C3.B4.C5.B6.A7.D
8.材料
（1）内外亲戚；巩固周朝的统治。
（2）没有。王权衰落，诸侯征战。
（3）春秋战国时期的形成。
相关知识
第4课夏、商、西周的兴亡
第4课夏、商、西周的兴亡
1、王位世袭制代替禅让制（∨）
2、夏商周的更替（∨）
3、西周的分封制（∨）
一、夏朝的兴衰
1、禹死后，没有经过部落推举，继承父位，成为夏朝第二代国王。从此代替了禅让制，“公天下”变成了“”
二、夏商周的更替表
朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君
夏约公元前1600年阳城
（河南登封）桀
商公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷（河南安阳）纣
西周公元前771年镐京
（西安）周幽王
三、西周分封制
①目的：巩固的统治
②内容：把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，封他们为。诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
③作用：通过分封诸侯开发边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
西周后期，政局混乱，终于发生暴动，公元前年，西周灭亡。
一、选择题
1、人类最初并没有自私心理，自私观念是随着人类历史的发展而产生的。禹传子，“公天下”变成“家天下”说明（）
A．分封制代替禅让制B．分封制代替世袭制C．世袭制代替禅让制D．禅让制仍在继续
2、有人说：“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济.文化联系……”。这主要是评价（）
A．世袭制B．禅让制C．郡县制D．分封制
3、在夏商周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（）
①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
4、春秋战国时期，各诸侯国遂鹿中原，战乱不休，诸侯国的出现源于西周的（ ）
A．世袭制B．郡县制C．禅让制D．分封制
5、我国原始社会结束在（）
A．黄帝时期B．尧时期C．舜时期D．禹时期
二、非选择题
1、阅读材料回答问题
天上有十个太阳，人间分十个等级……所以王统治公，公统治大夫，大夫统治士，士往下逐层统治各级奴仆。
⑴上述材料反映西周的什么社会制度？
⑵西周实行这种制度的根本目的是什么？
⑶这一制度对西周的统治有什么积极作用？
1．（江苏南通卷）下列我国古代的哪一制度开始于夏朝()
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
2．（河北中考卷卷）河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（）
A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制
3．（河南郑州卷）从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（）
A．重视教育B．勤政爱民C．发展经济D．增强军事力量
第4课夏、商、西周的兴亡
一：启、世袭、家天下
二：约公元前２０７０年、禹、约公元前１６００年、汤、公元前１０４６年、周武王
三：西周、周天子、诸侯、国人、公元前７７１年
选择题：C．D．A．D．D．
非选择题：⑴分封制；⑵巩固西周的统治；
⑶开发边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
BAB
七年级上册《夏、商、西周的兴亡》学案
七年级上册《夏、商、西周的兴亡》学案
第4课夏、商、西周的兴亡导学案
1.掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。
2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。
3.掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况，为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。
1.我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝。2.西周的分封制。
3.夏、商、周的更替。
分封制。
你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗?请同学们认真阅读课文第20页“夏朝的兴衰”一目的内容，回答：
模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文21-23页“商汤灭夏和武王伐纣”子目的内容，找出子目包含的知识点，并列出其知识结构：
(不依附，不从众，让思考成为习惯)
1.你一定看过电视连续剧《封神榜》!剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的?说说你的理由.
2.思考一下西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制在自己手中?(目的)对被分封的诸侯采用什么办法控制?(方法)分封制实行的结果如何?(作用)
填表：夏、商、西周的更替
朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君
夏
商
西周
1.下列内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是()
A.禹传位给伯益B.禹传子家天下C.舜传位给禹D.启打败有扈氏
2.商朝被后世称为殷朝,下列事件中，与此有关的是()
A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣
3.常言道：“姜太公钓鱼，愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是()
A.黄帝B.夏启C.商汤D.周文王
4.“哪里有压迫，哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是()
A.国人暴动B.世袭制代替禅让制C.实行分封制D.盘庚迁都
5.暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中，与其他三人明显不同的一位是()A.商汤B.商纣C.周文王D.周武王
6.禅让制的依据是()A.财产B.武力C.德才D.门第
7.说夏朝是我国第一个奴隶制国家，其主要原因是()
A.产生了奴隶主和奴隶两个阶级B.国家机构初具规模，成为阶级压迫的工具
C.国王居住在宽大、宏伟的宫殿里D.国王暴虐无道，统治黑暗
8.下列事件中，距今4000年左右的是()
A.商汤灭夏B.武王伐纣C.世袭制代替禅让制D盘庚迁殷
9.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是()
A郡县制B分封制C礼乐制D中央集权制
课堂反思：(写下你在这课中的收获和困惑)
第4课夏、商、西周的兴亡教学案
第4课夏、商、西周的兴亡教学案
1、王位世袭制代替禅让制（∨）
2、夏商周的更替（∨）
3、西周的分封制（∨）
王位世袭制替代禅让制七上P20能力要求：识记
夏朝、商朝、西周三代的更替七上P20—23能力要求：识记
西周的分封制七上P24能力要求：识记
一、夏朝的兴衰
1、禹死后，没有经过部落推举，继承父位，成为夏朝第二代国王。从此代替了禅让制，“公天下”变成了“”
二、夏商周的更替表
朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君
夏约公元前1600年阳城
（河南登封）桀
商公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷（河南安阳）纣
西周公元前771年镐京
（西安）周幽王
三、西周分封制
①目的：巩固的统治
②内容：把和、分封给亲属、功臣，封他们为。诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
③作用：通过分封诸侯开发边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
一、选择题
1、人类最初并没有自私心理，自私观念是随着人类历史的发展而产生的。禹传子，“公天下”变成“家天下”说明（）
A．分封制代替禅让制B．分封制代替世袭制
C．世袭制代替禅让制D．禅让制仍在继续
2、夏朝的建立时间和建立者分别是（）
A.公元前2700年；禹B.公元前2070年；禹
C.公元前2007年；启D.公元前2070年；启
3、国家是阶级统治的工具。中国历史上出现的最早的国家距今已有（）
A.2000年左右B.3000年左右C.4000年左右D.5000年左右
4、2008年5月17日，百载难逢的奥运圣火，走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹（）
A.建立了中国第一个王朝夏朝B.自称为“始皇帝”，建立皇帝制度
C.是华夏族的人文初祖D.是治水英雄，最早实行禅让制
5、(2010扬州)“封建亲戚，以藩屏周”反映的是西周时期实行的（）
A．禅让制B．分封制C．郡县制D．行省制
6、在夏商周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（）
①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
7、“周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的制度是（）
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
8、我国原始社会结束在（）
A．黄帝时期B．尧时期C．舜时期D．禹时期
1．（江苏南通卷）下列我国古代的哪一制度开始于夏朝()
A．禅让制B．世袭制C．分封制D．郡县制
2．（河北中考卷卷）河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关（）
A．分封制B．世袭制C．禅让制D．郡县制
熟记朝代顺序——夏商和西周，通过绘制表格比较记忆三个朝代的信息（时间、都成、建立者和亡国者）。特别注意夏朝出现的“世袭制”和西周的分封制（目的、内容、作用）。
