大班美术教案 画手套

2020-02-25
幼儿园美术大班教案 大班幼儿园美术教案 幼儿园大班美术教案

活动目标:

1、在白线手套上添画各种花纹、图案,按自己的意愿进行装饰或添画情景。

2、培养幼儿的想象力和动手能力。

3、培养幼儿对色彩的感知力和审美能力。

活动准备:

1、每人一个白线手套,也可先做好造型。

2、每人一套绘画工具、广告颜料、小水桶。

3、手偶娃娃四个、范例若干。

活动过程:

一、手偶表演,引发幼儿兴趣。

教师用手套做好的手偶进行故事表演,让幼儿欣赏。

表演内容:

师:今天我们班来了四位新朋友,认识一下。

手偶娃娃:大家好,我是豆豆、来来、咪咪、发发。

师:你们来有什么事情吗?

手偶娃娃:天气越来越冷了,我们想请小朋友帮我们做一件漂亮的手套外衣,让我们度过寒冷的冬天。

师:小朋友们愿不愿意帮忙呀?

幼:愿意!

二、幼儿欣赏范例手套。

三、和幼儿共同探讨手套的画法

可以使用原始的白线手套,也可以使用棉花或软布填满做好造型的手套。

四、画手套

想一想你要怎样设计?可以画情景故事也可以按自己的意愿进行装饰。

提醒幼儿注意卫生,别将颜色沾染到身上。

五、幼儿互相欣赏作品,教师点评。

六、将做好的手套外衣送给你喜欢的手偶娃娃,并且对他说一句话。

幼儿A:豆豆,我做的手套外衣你喜欢吗?

幼儿B:来来,如果一件不暖和,我再给你做一件!

幼儿C:咪咪,明年我还给你做,做一件更漂亮的!

幼儿D:发发,我喜欢你,我们做好朋友吧!

扩展阅读

大班美术活动教案 盘子画


活动目标:

1 . 学习中心及边缘连续装饰的技能,能用与主题相仿的图案来装饰盘子。

2 . 通过对各种房子的认识,大胆的用线描和色彩来装饰。

3 . 激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

活动准备:

1.知识经验:对各种各样房子的认识。

2.圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。

活动过程:

一、欣赏,了解盘子。

(一)教师出示盘子(无图案)

师:老师今天带来了一个特别的物品,你们来瞧一瞧!它有什么用呢?(幼儿介绍)。

师:在生活中盘子真是我们的好朋友,有很多的作用,真是我们生活中必不可少的日用品!但是盘子的作用不仅只有这些,我们来看一看它还可以用来做什么。

(二)教师出示图片。

师:现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片)师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么?(装饰、做装饰品等)教师小结:盘子可以变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上来装饰我们的房子。

二、学习制作方法。

(一)教师出示盘子(有图案)。

师:小朋友,你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗?我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧!

(二)提出装饰主题、讲解绘画过程。

1.提出主题。

师:之前我们认识了许多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师,画出你心目中的房子!

2.教师提出要求。

(1)首先找出中心点,设计你想要画的房子,然后再装饰边缘。

(2)装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。

(3)线与线之间可以用间的的几何图形来装饰,例如三角形、圆形等。

三、分发纸盘子,教师辅导幼儿动手制作。

师:小朋友们准备好了吗?那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上,开始来画我们的装饰品吧!

四、展示欣赏幼儿作品。

师:这么多漂亮的盘子,我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子,你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢?(幼儿介绍)

大班美术教案:创意刷画


活动目标:

1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。

2、尝试用牙刷创作各种刷画,能在其中体验合作的快乐。

活动准备:

桌布、牙刷、小棒若干、颜料、画纸、各种图形纸。

活动过程:

一、谈话导入

1、 出示牙刷

师:你认识它吗?它是用来干什么的?

师:新的牙刷用来清洁牙齿,那废旧的牙刷还可以用来干什么呢?

2、 引出牙刷的妙用

师:猜一猜,李老师可以变费为宝,让旧牙刷有更大的用处!

二、出示示范画

1、猜一猜

师:猜一猜,这幅画与你平时看到的画有什么不一样?是用什么画的?怎样画的?

3、 说一说

师:你觉得用牙刷画的画漂亮吗?原来牙刷的本领有那么大,我们给它取个好听的名字叫:刷画

三、教画法

1、 介绍刷画的用具:牙刷、小棒、各种图形卡纸等

2、 拼图形:幼儿分组先将教师准备的图形卡纸进行自由组合拼成一幅画

3、 掌握刷画要领

儿歌:牙刷轻轻蘸一蘸,

小棒轻轻弹一弹,

颜色均匀洒洒开,

蘸蘸刷刷真好玩。

四、合作创意刷画

1、 分组合作:幼儿三人一组,根据教师提供的不同图形卡纸进行组合成副画

2、 刷画:每组进行刷画,后将幼儿组合的图形卡纸拿去,晾干即可

五、作品展示

1、 看一看:共同欣赏五组幼儿的刷画

2、 评一评:哪一组作品最优秀?为什么?(从颜色的均匀、画面整洁、画面内容上进行讲评)

六、活动延伸

将幼儿的作品制作一个画框,在班中进行作品展示

大班美术活动教案 画树


活动目标:

1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。

2、学习用线条和色彩对树进行装饰,并能大胆想象。

3、能注意画面布局合理,层次清晰。

活动准备:

1、各种树的图片:用各种不同的绘画方式表现的树的图片。

2、绘画材料:勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。

3、电脑、白板。

活动过程:

一、谈话进入课题:

今天老师要带你们去看一个特别的画展,大家在看的时候一定要仔细,在心中选出你最喜欢的画,并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。

二、带领幼儿欣赏用各种方法画的各种各样的树。

1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗?这些画面中画的是什么?谁能说说你最喜欢这当中的哪一幅画?并告诉我们这幅画是怎样画成的?当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家欣赏,并了解作画步骤及方法。

2、引导幼儿分类欣赏。

(1)欣赏不同季节的树:

师:请看这组树的(在白板中标记需观察的树),这些树一样吗?有什么不一样?

幼:(叶子的大小、颜色不一样,有的是春季的树,有的是秋天的树)师:原来表现不同季节的树可以用这种方法,大家观察得真仔细。

(2)欣赏用不同绘画方式表现的树师:请看这两幅画是用同样的方法画出的吗?(出示用不同绘画方式表现的树的图片)师:分别是用什么方法画的呢?

依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿注意画面布局:如果我想画一棵树可以怎样画?画几棵树呢?画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢?

三、带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。

重点讲解吹画、点画的注意事项。

四、幼儿自主选择绘画材料作画,老师适时指导,并给予恰当帮助。

(播放背景音乐)五、作品展示:在散文诗《树真好》中结束。

大班美术教案 神奇的刷画


活动过程:

一、谈话导入

今天李老师带来了一幅画,请你们看一看

1、 看一看:画上面有什么?

2、 摸一摸:请你用手摸一摸,有什么感觉?

3、 猜一猜:你猜猜看这是怎么画的?用什么画的?

4、 试一试:根据幼儿猜的不同作画的工具,如记号笔、粉笔、蜡笔,教师做实验来验证。

小结:刚刚我们试过了那么多不同的笔来尝试画同样的画,可是效果都和李老师的这幅画。

不一样,你们想知道我到底是用什么来画的吗?

二、演示操作

1、 出示牙刷和小棒

师:李老师用牙刷和小棒画了这幅画,你现在能猜到我是怎样来画的吗?

2、 图形卡纸,颜料做示范画

(1)先摆图形,确定位置不乱动

(2)牙刷蘸一蘸,多余颜色撇一撇

(3)小棒刷一刷,动作放放低

(4)颜色均匀洒一洒,蘸蘸刷刷真好玩

小结:只有按照这样的几个步骤生活中的废旧牙刷也可以是绘画高手呢!

三、幼儿操作

1、 李老师给每一组准备了刷画用的工具,还有很多的图形卡纸,请你们商量如何把这些

卡纸拼成一幅你们想要的画,拼好了确定不动了可以合作着刷起来。

2、 幼儿三人一组,合作完成刷画

四、欣赏展示

1、 五组分别晒干自己的作品后展示

2、 幼儿自由发挥,根据每组作品的不同风格取好听的名字

大班美术活动教案 圆形拼画


活动目标:

1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形,并拼贴成各种物体。

2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。

3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。

活动准备:

1、复习对圆形的认识。

2、学习剪圆形。

3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。

4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。

活动过程:

1、鼓励幼儿积极思维,激发幼儿的创作欲望。

(1)教师出示圆形纸片。

小朋友,看这是一张什么形状的纸?

(圆形)怎样把圆形纸片折成半圆形?

幼儿集体操作。

教师幼儿请一名上来边折边说。

教师小结:对了,把圆形纸片对折就变成了半圆形。

(2)教师将半圆形对折成扇形,让幼儿观察。

小朋友看,这是什么形状?

幼儿讨论。

对了,这是扇形。你们会折吗?

幼儿尝试。

教师幼儿请一名上来边折边说。

教师小结:对了,把半圆形纸片对折就变成了扇形。

幼儿再次尝试。

(3)那么半圆形怎样折会变成三角形呢?

幼儿尝试。

教师示范并讲解:把半圆形纸片对折就变成了扇形,然后打开。看中间是不是有一条竖线,把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次,右边折一次,就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。

幼儿再次尝试。

(4)小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗?

幼儿练习。

2、引导幼儿观察范例花儿朵朵,重点讲解椭圆形的折剪方法。

(1)今天老师给小朋友带来了一幅画,请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?

教师出示范例,幼儿讨论。

(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形,那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?

幼儿讨论。

教师示范并讲解椭圆形的折剪方法:

先将圆形纸折成半圆形,再将半圆形的底边对折。

然后将多余的部分剪掉,打开半面就是椭圆形,注意不能全部打开。

幼儿操作。

3、引导幼儿大胆想象,创作作品。

今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?

那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?

幼儿大胆讲述。

其实很多东西都可以成为我们的作品,如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!

教师边说边出示范画。

幼儿创作,教师巡回指导。

指导过程中提醒幼儿注意以下几点:

(1)先想好自己的作品,再选用合适的圆形纸片。

(2)折好后先在作画纸上摆一摆,然后再贴。

(3)贴好后再添画上背景。

4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。

评选幼儿最喜欢的作品。

大班美术教案 会变的画


活动目标:

1、了解色彩和形象变化的原理,尝试间隔绘画的方法作画。

2、能积极参与参与创作会变的画,并大胆进行表现。

3、体验游戏的快乐和成功的喜悦。

活动准备:

自制画框,记号笔、蜡笔、素描纸。

活动过程:

一、魔术导入,引出兴趣

(出示范例一)老师今天来给你们变魔术了,看,这是什么?(青苹果)

接下来是鉴证奇迹的时刻,看,变成了什么?(红苹果)

(出示范例二)你们说得真棒,小雪花也来表扬你们了,你们猜猜小雪花会变成什么?(幼儿猜测)

(出示范例三)这是什么?(彩色鱼)猜猜又会变成什么?吹口气,瞧,变成了什么?(鱼骨头)

二、引导幼儿观察会变的画

我的这幅会变的画是怎么变出来的呢?(幼儿讲述)你们谁来试一试? 你们先玩一玩,然后你们就能找到怎么变出来的秘密了。

三、引导幼儿学习画会变的画

你们想画会变的画吗?老师也来用你们刚才猜的方法来试一试、画一画。(教师范画)

瞧,我画了什么?(毛毛虫)

最后毛毛虫会变成什么呢?(蝴蝶)可是,变之前,我们要把毛毛虫藏起来,怎么藏?

谁来?藏好了吗?

这幅会变的画能成功吗?我们一起来试试。如果勾好线的画再淮色颜色,那就是这样子的了。(出示范例)

四、幼儿操作,教师指导

1、谁想自己动手来画一画、变一变?

2、幼儿操作。

活动延伸:

老师还有魔术要变哦!看,老师还带来了什么?(蝴蝶)这个魔术很精彩,不要眨眼哦!发现了什么?(会飞)其实在很久以前,我们看的动画片就是这样一幅幅会变的画做成的,神奇吗?你们还想不想画???幅会变又会动的画呢?想画的小朋友等会儿可以在区角里继续画哦。

大班美术活动教案 我爱瓦片画


活动目标:

1、了解瓦片,欣赏瓦片画。

2、有兴趣尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。

3、拓展美术视野,感受创意画给生活带来的美好。

活动准备:

1、PPT。

2、瓦片若干,颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。

活动过程:

一、了解瓦片特点,产生瓦片画的兴趣。

1、出示带有音乐的江南水乡录像片。

(1)你看到了什么?有什么感觉?我们一起来欣赏。(小桥、流水、柳条、房子)总结:这是我们生活的美丽的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。

2、出示瓦片特写的房子。

看,这是江南水乡的什么呢?房子顶上密密麻麻的铺着什么呢?这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片到底是什么样子的呢?出示瓦片一片,什么形状啊?像什么?

3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外,还能干什么呢?我们一起来看看。(出示一张漂亮的瓦片画。)提问:看到了什么?好看吗。用了什么样的颜色?为什么要在瓦片上画上这个呢?这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢?这幅画是孙老师画的,你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗?用了什么样的色彩?你觉得是先画瓢虫,还是先画绿叶呢?我先画上一只瓢虫,因为瓢虫生活在树叶上,就在周围涂上了绿色,看,一只漂亮的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗?还会有什么作品呢?你们想不想在瓦片上画画呢?

二、发挥想象,做好瓦片画的准备。

1、你觉得瓦片像什么?你想在瓦片上画什么呢?幼儿互相讨论。

2、提出瓦片画的要求,用水粉笔蘸着水粉画画,要注意卫生。今天,老师为你们准备了瓦片,水粉笔,带着你们的想象,一起来作画吧。画画的时候要注意卫生啊。

三、幼儿设计,教师巡回指导。

四、展示作品,互相介绍。

1、分别介绍。你觉得瓦片像什么?于是你就在瓦片上画了什么?

2、生活中,还有什么东西上可以来画画,让我们的生活更美好呢。

大班美术活动教案 漂亮的浮水画


活动目标:

1.在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。

2.感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。

3. 积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣

活动准备:

每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程:

一、活动导入,引导观察

1.谈话导入。

老师:小朋友们平时都用什么画画?

幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)

老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?

2.出示做好的浮水画,幼儿进行观察。

3.出示材料,介绍这种画的名称叫浮水画。

老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试?

幼儿:想

二、介绍方法,幼儿操作。

1.老师演示。

(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;

(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;

(3) 就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?

(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。

2.幼儿操作,老师巡回指导。

在活动过程中注意操作卫生。

3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。

幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。

三、作品展示,师幼共评

选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。

活动延伸:

1.布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。

2.区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。

大班美术《水管纸浆画》教案与反思


相关知识:

纸浆是以植物纤维为原料,一般多用于制造纸张和纸板。精制纸浆除用于制造特种纸外,也可制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。还用于人造纤维、塑料、涂料、胶片、火药等领域。

教学目标:

1、学习制作纸浆的步骤,激发对纸浆画的兴趣。

2、培养动手能力,发展想象力和创造能力。

3、体验活动的乐趣,培养合作意识。

活动准备:

纸浆、水管、镊子、筷子。

活动过程:

一、导入

1、出示水管,师:这个是什么?你们在哪里见过。

2、水管它是用来做什么的?

二、观察水管,对形状、外形进行仔细的观察。了解水管。

三、出示纸浆。

师:小朋友请看看老师手上的这个是什么?(纸浆)

纸浆用来做什么的?(做纸浆画的)

四、介绍水管画

1、出示水管画,看看这个是什么上面有什么?(刚刚的水管、有纸浆)

2、做好的水管画怎么样?(很漂亮)

3、你们像不像来做下我们的水管画。

五、幼儿操作进行水管画的制作

教师巡回指导,教导幼儿制作时的一些制作方法。

六、作品展示

将制作好的作品进行展示,供幼儿欣赏。

活动反思:

本次的纸浆课题为水管纸浆画,抛开平时的将纸浆直接制作在平面上,这次我们采用将纸浆立体化,使用我们常看见的水管作为底,通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上,纸浆画是我园的特色美术,在制作是幼儿也非常喜欢,对纸浆画的热爱程度也很高,作为我班,水墨画是我们的主要特色之一,与纸浆画相互交替相互学习,幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单,立体需要幼儿竖直制作,也增大了制作是的难度,但大班幼儿协调操作比较好,难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。

大班社会活动教案 两只棉手套


活动目标:

1.感受松鼠爸爸爱护家人、不怕困难的品质。

2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

活动准备:

与故事内容相符的课件

活动过程:

一、谈话引入。

谈话导入课题,导出《两只棉手套》

--冬天天气很冷,很多小朋友都戴上了手套,手套有什么用处?我们来听一个故事,想一想小松鼠把手套用来做什么了?

二、欣赏故事。

1.看图讲述故事。

--看图片听故事第一段,松鼠爸爸想要做什么?(给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。)--看图片,幼儿用自己的语言讲述。松鼠爸爸找到树洞了吗?为什么又走了?(松鼠爸爸找到了一个树洞,可是熊已经住下了,所以松鼠爸爸只好走了。)

--第三段,松鼠爸爸又找到了哪里?可为什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞,只好再去找其他地方。)

--松鼠爸爸和松鼠妈妈怎么样了?爸爸找到了什么?(他们很着急,松鼠妈妈哭了,松鼠爸爸只好再去找暖和的地方,突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就让松鼠妈妈住进去了。松树妈妈生了五只小松鼠,他们很调皮。)

--松鼠爸爸住进去了吗,为什么?(松鼠爸爸也想钻进棉手套里,可是里面太挤了,松鼠爸爸只好在外面用尾巴给松鼠妈妈挡风雪。)

--看到这里,你觉得松鼠爸爸怎么样?为什么?(很好;很能干;很爱松树妈妈和小松鼠)

--谁来了?松鼠爸爸会怎么做?幼儿自由想象讨论。(把手套还给小男孩,再去找其他地方;请小男孩把手套送给他;)

--如果你是那个小男孩,你会怎么做?(把另一只手套也送给松鼠一家)

--一起看图,揭晓故事结尾。松鼠爸爸是怎么说的,小男孩又是怎么做的?

--你们觉得这只松鼠爸爸怎么样?(很有礼貌,知道别人的东西要及时还回去。)

2.小结:这只松鼠爸爸很能干!我们小朋友之间也要互相关心和爱护,碰到困难的时候也应该自己想办法,如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。

3.松树爸爸能自己解决困难,小朋友在幼儿园里有没有碰到过困难的事情,你是怎么解决的?幼儿自由发言。

三、设计手套。

--小男孩的手套有了个大用处,那如果我们也有一双手套,你想送给谁?为什么?(送给好朋友,让她冬天保护好自己的手;送给妈妈爸爸,妈妈早上上班很辛苦;送给有困难的人,帮助他们过冬;)

延伸活动:

--在区角中可以让幼儿尝试着自己设计手套。

小班美术教案 画月饼


活动目的:

1、了解月饼的基本形状圆形。

2、能够画出自己心中的月饼。

3、体会画出美丽月饼的乐趣。

活动准备:

铅笔,彩色笔,橡皮擦,画纸,胶布。

活动重难点:

画出规整的圆形,自己设计月饼内部的样子。

活动过程:

一、导入。

前几天,我们过了一个快乐的中秋节,小朋友们怎么过的呢?

幼儿自由表述自己的中秋节。

二、引出月饼。

哇,小朋友们都吃过月饼呀?那么,月饼是什么样子呀?

恩,看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来,小兔告诉我,他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢,小朋友们,我们要怎么帮帮他呢?

三、画月饼送给小动物。

恩,有的小朋友呢,想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒,愿意跟小动物们分享我们的东西,但是呢,老师这里有一个不花钱,小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本,我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼,然后送给小动物,班上这么多小朋友,没人画一个,小动物们就够吃啦,好不好?

四、画月饼。

五、点评。

对孩子们画的月饼表扬,除非有特大失误,不批评。

六、送月饼。

小朋友们把自己的月饼交到老师这里,老师放学啦就帮大家送到兔子家里,让他给森林的小动物发月饼。

小班美术教案:画金鱼


相关知识:

金鱼起源于中国,金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等,分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究,经过长时间培育,品种不断优化,现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

活动目标:

1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等;

2、运用方向的变化,表现不同形态的金鱼,并能运用接色的方法进行涂色。

环境创设:

1、金鱼图片若干;

2、名家作品若干,幼儿作品若干;

3、幼儿绘画材料等。

活动重点:

表现出金鱼的主要特征;

活动难点:

能表现出不同形态的金鱼。

活动过程:

一、猜谜导入

1、大大眼睛,小小嘴巴,细细腰身胖肚皮,身穿一条薄纱裙,游来游去做游戏。

谜底:金鱼

2、你们见过金鱼吗?它长什么样的?

请幼儿简单回顾已有的经验。

二、欣赏、感受金鱼

呈现不同形态和颜色的金鱼图片,请幼儿观察。

1、了解金鱼:你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗?金鱼都是金色的吗?你们知道最早的金鱼生活在哪里吗?

小结:最早的金鱼生活在我们中国,而且都是金色的,后来人们学会了用科学的方法养鱼,才有了五颜六色的金鱼。

2、观察金鱼:形状:金鱼长什么样的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)颜色:你们看到了哪些颜色的金鱼;形态:金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述)

3、欣赏作品:呈现几张名画,看看画家都是怎样表现金鱼的;

呈现几张幼儿的作品,观察他们画的金鱼又是怎样的。

三、幼儿绘画

1、要求:将金鱼的外形画出来,将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰,尽量表现出不同方向的金鱼。

2、幼儿绘画,教师指导。

四、讲评

对比不同幼儿的作品,请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

大班美术教案:旗袍


活动目标:

1. 初步尝试感受民族服饰旗袍的独特魅力。

2. 尝试利用不同的色彩设计旗袍的花纹,体验设计民族服饰带来的乐趣。

活动准备:

各种旗袍PPT图片,背静音乐,表演使用的小道具

活动过程:

一、展示旗袍,激发幼儿兴趣

1.伴随音乐,教师身穿旗袍入场,表演旗袍秀,激发幼儿的兴趣。

2.讨论:老师穿的是什么款式的衣服?你们知道旗袍这种衣服款式的来源吗?

二、了解旗袍的历史与来源

播放PPT教师介绍旗袍的来历

三、欣赏旗袍的美丽

1.展示幼儿搜集的旗袍图片

2.播放PPT:引导幼儿观察电影里《花样年华》,习近平夫人出国访问身着旗袍的照片及酒店服务员的、婚礼、空姐等身着旗袍的图片。

四、旗袍的图案

讨论:刚才图片中你们都看到了什么图案来装饰?

教师出示装饰的各种图案。

五、设计旗袍

1.介绍工具名称,讨论使用方法。

2. 请小朋友来当设计师,每两个人一组来设计完成旗袍。(男孩和女孩)

六、旗袍展示会

1. 启发幼儿使用小配饰来听音乐表演

2.讨论演出的造型。

3.旗袍展示。

小班美术教案 墨迹添画


活动目标:

1、尝试根据玻璃板上的墨迹进行想象,并大胆用手指进行添画。

2、在使用眼药水瓶滴墨汁的时候能控制好力度。

活动准备:

1、幼儿认识墨汁;有用眼药水瓶滴画的经验。

2、教师与幼儿共用的操作材料一份。

3、玻璃板,装有少量墨汁的眼药水瓶,各色颜料,抹布,宣纸(稍大于玻璃板)。

活动过程:

1、教师出示装有墨汁的眼药水瓶,设置故事情境引导幼儿进行想象。

(1)教师边讲故事边操作,引起幼儿观察的兴趣。

教师:墨汁在瓶子里一点意思也没有,它们一滴一滴来到了玻璃板上。请你看一看,墨汁滴在玻璃板上是什么样的?像什么?

(2)教师根据幼儿的想象和表达,用手指蘸颜料进行添画。

①教师:有的小朋友说墨点像小花,那花蕊是什么样的?点在哪里?花茎是什么样的?怎么画呢?除了有花蕊和花茎还有什么?可以用什么颜色来添画美丽的花儿呢?

②教师:想换颜色的时候,手指上的颜料要怎么样?(在抹布上擦干)小墨点还像什么呢?可以添画什么让它变得更像呢?

2、师幼共同讨论墨点添画的方法与注意事项。

(1)教师:怎么让墨汁一滴一滴地滴在玻璃板上变成小墨点?如果小瓶子离玻璃板远一点,滴出来的桊点会有什么变化?要是离玻璃板近呢?刚手指添画的时候要注意什么?

(2)教师小结:印制玻璃版I出i动作要快,避免颜料干掉;换颜色时用抹布擦干净于上的颜料。

3、幼儿创作玻璃版画。

提醒幼儿轻轻地挤眼药水瓶;用手指蘸颜料的时候要在颜料盘边舔一舔;迅速用宣纸印制。

要点提示:

教师要鼓励和关注每位幼儿,让他们大胆发表自己的想法,活动中,幼儿的想法并不都是小花,教师就要根据幼儿的想象进行引导,或直接请幼儿示范添画,这样更能激发幼儿参与创作的热情。

4、展示幼儿的玻璃版l嘶作品,引导幼儿相互欣赏和交流。

教师:你的画上印出了什么有趣的东西?淮的想法更有创意?

日常活动:

欣赏同伴的作品,棚瓦介绍自己的好经验。

活动廷伸:

继续为幼儿提供可以操作的材料,引导幼儿大胆想象和创作?

家园共育:

清爸爸妈妈一起玩器迹添画的活动,了解成人的想法。

【评析】

孩子的世界充满了各种奇妙的想象,本次活动中幼儿充分发挥了自己无限的想象力,将滴在玻璃板上的墨点想象成任何自己喜欢或熟悉的事物,并用自己的小手进行添画,这是非常有意思的。

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