大班美术教案:格子墙

2020-02-25
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活动目标:

1. 尝试创造性地运用方形盒子排列组合,感受创意或规律组合带来的视觉美。

2. 能大胆表达自己的想法,学习客观评价同伴的作品。

3. 在变废为宝的活动中体验动手操作的乐趣。

活动准备:

1.多媒体课件

2.幼儿制作工具:大、中、小废旧纸盒、海绵胶、kt板、小箩筐。

活动过程:

1.出示课件,启发幼儿想象,引起兴趣。

师:小朋友们,你们知道这是什么吗?老师想听听你们的想法?可以放些什么物品呢?

2.演示课件,初步感受格子墙特点。

师:格子墙的格子们,你们发现有多少呢?幼儿讨论回答。师:有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的废旧盒子组合在一起,并没有布置满全部的画面。

3.欣赏思考,引导幼儿大胆想象,将抽象的图形与现实生活中相应的事物联系起来。

(1)提问:你们从这面格子墙里想到了什么?

(2)演示课件,展示从格子墙中联想到的事物。

4.隐性示范,帮助幼儿掌握布置格子墙的要点,进一步展现延续想象格子墙的特点。

(1)出现小部分作品,启发幼儿思考,这幅格子墙像什么?格子是按规律大大小小排列。

(2)教师强调要点:从不同角度放盒子的位置,进行大小盒子组合

(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马,我就给飞马涂上

5.幼儿创作

(1) 教师提出要求。选择大小不一的盒子,幼儿共同合作,在kt板上进行造型组合,邀请老师欣赏,或许会提供一些好的意见,再确定,撕海绵胶,固定在板上。

(2) 鼓励能力较弱的幼儿大胆发挥想象,引导能力较强的幼儿从不同角度进行想象,丰富画面。

6.展示作品,分享创作的快乐。

(1)幼儿介绍自己的作品,说一说小组合作完成的作品。

(2)师进行小结,请幼儿将格子墙带回教室,继续完善软装饰。

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