安全用电与保护。

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《安全用电与保护》，仅供参考，欢迎大家阅读。

曲周县第三中学导学案
九年级物理第九章第三节安全用电与保护授课人:
上课时间:_月_日__班学生姓名__________
学习目标1、知道什么是触电，什么情况下会触电。
2、记住安全用电常识,知道如何防止触电。
3、有人触电时会急救，必须有安全用电意识。自学备注
学法指津认真阅读课文和图片，结合学案上的提示掌握安全用电的知识。
学习过程
一、知识链接人体触电时必定有通过人体。
二、学习新课（一）触电与安全电压
1、人体是导体，人体触及带电体时，有通过人体，这就是触电。
电流对人体造成伤害的关键因素是1、2、
。触电电流的大小决定于、
2、人体对电流反应一览表：
电流/mA人体的反应
0.1---0.9对人体无害反而能治病
1毫安左右引起麻的感觉
超过30感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险
50-80呼吸麻痹，心室开始颤动
达到100只要很短时间使人心跳停止
300以上作用0.1s以上，呼吸及心脏麻痹，肌体组织受到破坏
结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。
3、把V定为安全电压限值，人体的安全电压不高于V
（二）两种触电形式：低压触电和高压触电
低压线路包括：，家庭电压:V，动力电压:V，高压电可达到:V。
1、家庭电路中的触电低压触电：
①单线触电：————形成回路，电流通过人体。
要避免单线触，操作时必须穿上胶鞋或站在干燥的木凳上。
②双线触电：————形成回路，电流通过人体。为救他，应立即电源！
2、高压触电：一是另一种是。
3、安全用电原则：不低压带电体，不高压带电体
（三）家庭电路安全用电常识：
图一：绝缘部分破损，导电部分外露，要注意检查更换。
图二：不要用湿手扳开关，
图三：不要在电线上搭晾衣物。
图四：有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。
图五：有人触电时，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。
自学检查1、在日常生活中，符合安全用电常识的做法是（）
A．用湿抹布擦电灯泡B．有金属外壳的家用电器，金属外壳不接地
C．发生火灾时，先切断电源D．保险丝烧断后，可用铜丝代替保险丝接上
2、当有人触电时，可以采取的正确做法是（）
A．立即用手将触电者拉开B．赶快切断电源
C．用干燥的木棍将电线挑开D．用没有绝缘柄的剪刀将电线剪断
3、家中的洗衣机、等家用电器大多使用三线插座，这是因为如果不接地线
A．会浪费电B．这些电器不能正常工作
C．会缩短这些电器的使用寿命D．人接触这些电器会有触电的可能
目标反思

扩展阅读

安全用电

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《安全用电》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标
知识与能力
1.知道安全电压的意义
2.学会使用测电笔
3.了解触电的原因，掌握安全用电的原则．
4.理论联系实际，能在实际应用中遵守运用安全用电原则.
过程与方法
1.用对话的形式讲述“安全用电”的有关知识，介绍了触电事故发生的原因，以及家庭用电安全的有关事项.
2.本着理论联系实际的原则，在生活中能自觉地按照安全用电的要求去做.对话形式增强了教材的趣味性和可读性.在家用电器日益普及的情况下，学习和宣传安全用电的知识，既是物理教学的需要，也是进行素质教育的必修课.
情感、态度与目标
通过学习，树立安全用电意识，提高生活能力．
教学重点、难点及教学突破
对安全用电原则的掌握和并能实际应用．
教学准备
相关图片资料、测电笔
教学过程
一、触电及触电的危险．
人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．
通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．
照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．
二、用测电笔辨别火线
三、几种触电类型．
（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．
①人误与火线接触的原因．
a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．
b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．
c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．
d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．
a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．
b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．
③避免家庭电路中触电的注意事项．
a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．
b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．
c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．
d．电器该接地的地方一定要按要求接地．
e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．
f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．
g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．
（2）高压触电．
高压带电体不但不能接触，而且不能靠近．高压触电有两种：
①电弧触电：人与高压带电体距离到一定值时，高压带电体与人体之间会发生放电现象，导致触电．
②跨步电压触电：高压电线落在地面上时，在距高压线不同距离的点之间存在电压．人的两脚间存在足够大的电压时，就会发生跨步电压触电．
高压触电的危险比220伏电压的触电更危险，所以看到“高压危险”的标志时，一定不能靠近它．室外天线必须远离高压线，不能在高压线附近放风筝、捉蜻蜓、爬电杆等等．
四、发生触电事故后的措施
1．如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？
A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．
B．用铁棒把人和电源分开．
C．用干燥的木棒将人和电源分开．
D．迅速拉开电闸、切断电源．
通过讨论要学生明确：处理触电事故的原则是尽快使触电人脱离电源，而避免在处理事故时，不使其他人再触电，所以A．B两项是绝对错误的．
2．如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？
要学生明确：不能，因水可导电，会加重灾情．必须迅速切断电源，用砂土、灭火器扑灭火焰．
五、安全用电原则
电器设备安装要符合技术要求.
不接触高于36V的带电体.
不靠近高压带电体.
不弄湿用电器.
不损坏电器设备中的绝缘体.
课堂小结
1、触电事故及其危害
2、测电笔
构造
使用方法
3、触电的类型
4、安全用电的原则
板书设计
第三节安全用电
一、触电及触电的危险
不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压
二、用测电笔辨别火线
三、几种触电类型．
（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．
（2）高压触电．
四、发生触电事故后的措施
五、安全用电原则
作业布置
探究活动
【课题】
调查生活中防止触电的办法
【组织形式】
个人、学习小组
【活动方式】
1.制定子课题.
自己家里的用电器怎样防止触电？
钳子、螺丝刀等工具采取怎样防止触电得措施？
电工防止触电是如何工作的.
工业上、生活中有哪些防止触电的用具.
2.向家长询问或查找资料.
3.小组讨论、总结、交流.
教学反思
在课堂上我们应重视学生的情感体验和科学方法的渗透，重视知识的发生发展过程而不是只注重于一些结论性的知识，留出空白让学生多活动、多思考，尽可能让学生成为学习的主人，让三维目标有机整合、同步达成。本节课是一堂老师启发讲解与学生自主思考相结合的常态课、务实的课，一定程度上反映了新课程下的物理教学的课堂现状。当然，在学生自主提出问题、独立分析问题上还要增强一点，即老师的讲与导还可隐退一点，把质疑、出错、反思的机会留给学生多一些，教学中应最大限度的利用好学生的本能，充分信任学生的学习潜能。

家庭安全用电

第15章第4节家庭安全用电（2）
课型：新授主备：审核：
班级：姓名：授课时间：年月日
学习目标：
1、知道插座、家用电器靠供电箱统一接地的作用。知道火线零线的含义，会组装测电笔，会使用测电笔正确辨认火线和零线。
2、知道安全电压，知道人体对电流的反应，知道人体电阻的变化，知道常见的几种触电情况、避免触电方法以及触电急救方法等方面知识，积累安全用电常识。
3、进一步培养学生理论联系实际的学习习惯，严格遵守操作规程的科学态度，以及综合运用物理知识分析、解决实际问题的能力。
学习重点：目标1、2
学习难点：目标1
一、预习导学
你知道家庭电路中地线的作用吗？你知道触电的急救方法吗？

二、合作探究
防止触电
1、通常所讲的“触电”，是指一定强度的通过人体所引起的伤害事
故。触电一般分为与，一般情况下，人体
的安全电压不高于。为了防止触电，必须把用电器的装在
火线上。
2、插座用于可移动的用电器供电，对于三孔插座，其中两孔分别接火线
和零线，插座的另一孔接。与这个孔相应的插脚与用电器
的相连。
3、测电笔：是辨别的工具，使用
时接触，金属接触电线，如氖光发
光、表明接触的是线。
4、安全用电：家庭电路中的触电事故，都是直接或间接
跟线连通并使与形成回路。为了安全（1）不
要低压带电体（照明电路电压），（2）不要高压带
电体（如高压线），（3）不弄湿用电器和线路设备，（4）不损伤绝缘体的
保护层。
三、巩固训练
1、电工站在干燥的木凳上检修照明电路，下列情况中安全的是（）
A.一手握火线，一手握零线B.一手握火线，一手握地线
C.只用一只手接触火线D.一手接触火线，另一只手扶着水泥墙壁
2、发现有人触电时，下列做法错误的是()
A.立即去切断电源B.立即用手直接拉触电的人
C.立即用戴绝缘胶手套的手去拉触电人
D.立即用干燥木棍把电线从触电的人身上挑开
3、家庭电路中，造成电流过大的原因不可能的是（）
A.火线与零线短路B.用电器与电路接线不良
C.接入了大功率的用电器D.电路中总电阻过小
4、安装家庭电路时，下列几种做法中，正确的是（）
A.将各盏电灯串联B.将插座和电灯串联
C.将保险丝装在总开关的前面D.零线直接进灯座，火线经过开关再进灯座
5、如图所示电路，当开关S接通后，电灯不发光，若用测电笔在A、B、C、
D各点测试，发现在A、B、C三点氖泡都发光，在D点泡不发光，可以
判断线路的故障（）
A．在AB段断路B.在BC段断路
C．在BC段断路D.在CD段断路
四、自我测试
6、家庭电路中的保险丝烧断了，其原因可能
是（）
A、开关里的两个线头相碰了
B、灯座里的两个线头相碰了
C、室内所有灯都开了D、进户线的绝缘皮破了，两条导线相碰
7、请将螺丝口电灯，开关，保险丝，插座（准备接大功率用电器）和三
孔插座，正确地接入家庭电路。

8、将一盏台灯接入家庭电路中，闭合开关，发现台灯不亮，同时其他用电器
也停止工作，经检查发现保险丝熔断。更换新的保险丝后，将台灯单独接入
电路，发现保险丝又熔断了，其原因可能是（）
A台灯灯座短路B台灯灯丝断子C台灯开关短路D台灯功率过大
五、自我提高
9、暑期持续的“桑拿天”，居民家里的空调、电扇都闲不住，导致电路火灾
时有发生，火警电话不断，消防车拉着警笛呼啸而出，赶往火灾现场，调查
发现，起火原因如出一辙：电线超负荷使电线内的金属导线发热引燃了外面
的绝缘皮.根据学过的物理知识回答：
（1）“超负荷”是指电路中的过大（选填“电流”或“电阻”）。
（2）使火灾发生的理论依据是。
（3）请你提出一条预防这种火灾发生应采取什么措施。
备课组长：

家庭电路与安全用电学案（2）

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“家庭电路与安全用电学案（2）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

§15.4家庭电路与安全用电（2）
【学习目标】
1、知道家庭电路中熔丝熔断的原因。
2、知道安全用电。
【学习过程】
安全用电主要包括设备安全与人身安全两方面。
活动1：探究熔丝熔断的原因
熔丝的材料要求：

探究1：P21图15—16
结论：熔丝熔断的原因之一是
探究2：P22图15—17
结论：熔丝熔断的另一原因是

结论1：安装家庭电路中的熔丝时，千万不能用来代替熔丝，否则起不到保护电路的作用；
2：熔丝越粗，使它熔断的电流，因此家庭电路中选择熔丝的要求是

活动2：安全用电
1、家庭电路中线路连接处接触不良而引起火灾和安全事故的原因是什么？请简要分析。

2、防止触电
A、通常所说的触电是指一定强度的电流通过人体所引起的____________
B、触电的形式
家庭电路（低压触电）单线触电
双线触电

高压触电（了解）高压电弧触电
跨步电压触电
C、防止触电：
安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不弄湿用电器、不损坏用电器的绝缘体

【典型例题】
【例1】在家庭电路中，为了防止触电，必须把用电器的开关装在________线上，用电器的金属外壳必须________，当发现家用电器或电线失火时，必须先________电源，然后再救火．

【例2】小明晚上在书房做功课，把台灯插头插入书桌边的插座，闭合台灯开关，发现家里的空气开关“跳闸”。造成这一现象的原因可能是()
A．台灯的灯丝断了；B．台灯内部短路；
C．台灯的功率过大；D．插座与台灯插头接触不良
【例3】关于家庭电路与安全用电，下列做法中正确的是
A．家庭电路中的地线可以不接地
B．发现家用电器或电线失火时，必须先切断电源，然后再救火
C．熔丝被烧断后，可用铜丝代替熔丝接入电路
D．发现有人触电后，应立即用手把触电人拉离电线

【例4】小明买来新的三孔插座，在更换插座时，他发现自己家的老式楼房里没有安装地线．小明认为，零线在户外就已经和大地相连，把图1中A孔与B点连接起来，就可以将A孔接地了．如果按小明的说法连接，当C点出现断路时，将带有金属外壳的用电器接入插座后，带来的安全隐患是()
A.用电器开关闭合时，外壳会带电，人接触外壳易触电
B.用电器开关闭合时，会短路，造成电流过大，引起火灾
C.无论用电器开关是否闭合，外壳都会带电，人接触外壳易触电
D.用电器外壳无法接地，当用电器绝缘部分破损或潮湿时，外壳才带电，人接触外壳易触电

【例5】如下图所示的甲、乙、丙三个电路，哪个电路的安装是符合要求的?请说明理由.

【例6】在下列现象中：(1)插座中的两个线头相碰；(2)开关中的两个线头相碰；(3)电路中增加了大功率的用电器；(4)户外输电线绝缘皮损坏，其中可能引起家中保险丝熔断的是()
A．(1)(2)B．(2)(3)C．(2)(4)D．(1)(3)
【课堂检测】
1．熔丝的作用是．有位同学家的熔丝熔断了，没有新熔丝更换，于是他就用铜丝代替，他这种做法(选填“对”或“不对”)．
2．关于熔丝在电路中的连接方式和熔丝的材料应具有的特点，下列说法中正确的是()
A．串联，熔点较高B．串联，熔点较低
C．并联，熔点较高D．并联，熔点较低
3．下列原因中有可能导致熔丝熔断的是()
A．灯座中的两个线头相碰B．开关中两个线头相碰
C．户外电源的引线绝缘皮破损D．邻居家增用了较大功率的用电器
4．在图中，不会发生触电的是()

5．下列事例中，符合安全用电原则的是()
A．发现有人触电，先切断电源，再用干燥的木棒把导线挑开
B．用湿抹布擦拭开关C．检修电路及更换电路元件时，断开零线或火线均可
D．在通电的电线上晾晒衣服
6．停在高压输电线上的鸟不会触电，这是因为()
A．鸟是绝缘体B．鸟的电阻太大
C．鸟两爪间的电压低D．鸟能耐高压
7．下列四幅图中，符合安全用电的是()
8．当发现有人触电时，下列措施中绝对不可以首先施行的是()
A．立即拉下总开关B．用干燥的木棒把电线挑开
C．紧急呼叫求援D．迅速去拉触电人，使他脱离电源

【课后练习】
1．小明晚上在书房做功课，把台灯插头插入书桌边的插座，闭合台灯开关，发现家里的空气开关“跳闸”。造成这一现象的原因可能是()
A．台灯的灯丝断了；B．台灯内部短路；
C．台灯的功率过大；D．插座与台灯插头接触不良
2．用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是：()
3．灾后重建，小宇同学家的永久性住房已经建好。在全家搬进去之前，小宇同学准备检查生活用电线路是否有问题，他先断开所有用电器和总开关，然后将火线上的保险丝取下，换上一只额定电压为220V的灯泡，闭合总开关，发现灯泡正常发光。由此判断()
A．线路安装完全正确，因为灯泡正常发光B．线路安装不正确，电路中有短路
C．线路安装不正确，电路中有断路D．仅由此不能判断线路是否有问题
4.发现有人触电后，应采取的正确措施是()
A.赶快把触电人拉离电源B.赶快去叫医护人员来处理
C.赶快切断电源或用干燥的木棒将电线挑开D.赶快用剪刀剪断电源线
5.下列关于安全用电的说法错误的是()
A.可以用铜丝代替保险丝B.雷雨天不能躲在大树下避雨
C.不能将湿衣服晾在电线上D.发现有人触电时应立即切断电源
6．你家中用电器的额定电压一般是V，通常情况下它们以的连接方式接入电路，用电饭煲煮饭是因为电流具有效应，如果你家中的用电器突然全部停止工作，经检查发现是空气开关掉闸了，你认为原因可能是（说出一种即可）。

7．近年来有许多重大火灾都是因线路故障造成的。线路故障的一个原因是线路连接处接触不良。当线路连接处接触不良时，与连接完好相比该处的阻值将增大，在该处消耗的电功率将(填“减小”或“增大”或“不变”)，会产生局部过热，引发火灾。线路故障的另一个原因是线路严重老化。由橡胶或塑料制成的导线线皮是用来绝缘的，但时间长了，线皮会老化变质，绝缘性能变差，甚至龟裂露出线芯，通电时产生火花或导线之间会发生短路。当导线之间发生短路时，导线中电流过(填“大”或“小”)，酿成火灾。
8.小明想在家里安装一盏照明灯，图1是他设计的电路，请
你帮他在图中的虚线框内填入开关和电灯的符号。小明
请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮。电工师
傅用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电
笔的氖管都发光，则电路的故障为。

9.小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器.
（1）如图所示，他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,其铭牌上标有“10A250V”字样，其中的“10A”表示什么意思？
（2）小明同学仔细观察三只插脚，又有新的发现：标有“E”字的插脚比其它两脚稍长一些.他又查看了其它家用电器的三脚插头，也是这种情况.它比其它两脚稍长一些有什么好处？

10．不同类型的电灯是怎样工作的?下表对两种类型的灯进行了比较．表格中，效率是电
灯把电能转换为光能的一种量度，而寿命表示这种灯泡的平均使用寿命．
为了得到适当的电阻，普通白炽灯的钨丝要比人的头发还细并有1m多长，需要做成螺旋形线圈才能放人灯泡里．同时为了防止灯丝的氧化和升华，玻璃泡里常充有惰性气体氮．白炽灯泡的效率低并且寿命短，但是它可以直接接在照明电路中，不需要额外的设备．
(1)白炽灯的发光原理是，用钨丝做灯丝的原因是；
(2)钨丝做成螺旋形线圈后，其电阻(选填“变大”“变小”或“不变”)．钨丝做成螺旋形线圈的另一个目的是．
(3)现有一种普通的白炽灯泡，额定功率是60W．一般情况下，这种灯泡在寿命期内消耗
的电能为多少千瓦时?它正常工作时通过灯丝的电流是多少A?
(4)这种60W的普通白炽灯，在实际使用时与功率为多大的日光灯的亮度相当?