小班社会活动教案 我不怕黑。
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面是小编为大家整理的“小班社会活动教案 我不怕黑”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
活动目标:
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难,提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。
活动准备:
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具,大块遮光布,山洞三个,音乐磁带一盒。
活动过程:
一、以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师:孩子们,今天来了这么多的客人,跟他们打个招呼吧!(伴随《HELLO》的音乐,幼儿做律动进入场景)
2、教师:这块布的下面是什么东西呀?让我们钻进去看看吧!
3、(钻进布底下)孩子们,你们看见什么了?里面虽然这么黑,什么也看不见,但是,妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢!
二、谈话。
教师:刚才在布底下,你有什么感觉?你害怕吗?为什么?还有什么地方也是黑黑的?如果让你晚上一个人睡在小房间里,你会害怕吗?为什么?
讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?
教师:今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!
三、营救小动物,鼓励幼儿不怕黑。
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。
(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师:咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?孩子们,你们千万别动,妈妈去看看。
(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?孩子们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。
2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞。
(1)请胆大的幼儿做示范,并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的。
(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导。
(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。
(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。
(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。
3、小动物们都很累了,把它们轻轻放在担架上,我们把它们抬回家吧!
延伸阅读
小班社会活动教案 鸡蛋大餐
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《小班社会活动教案 鸡蛋大餐》,仅供您在工作和学习中参考。
活动目标:
1、尝试做蛋的各种玩法。
2、知道剥蛋壳的方法,
3、乐于探索身边事物。
活动准备:
1、材料准备:熟鸡蛋若干;盛放鸡蛋的容器;塑料小刀;
2、知识经验准备:幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1
3、环境准备:科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。
活动过程:
1、玩蛋:每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语:猜猜它是生的?还是熟的?
2、幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。教师指导。
3、幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说:熟鸡蛋里面是什么样的?
4、欣赏:教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5、鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
6、品尝鸡蛋大餐,体验劳动后的快乐!
活动延伸:
1、将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。
2、蛋壳拼画。
3、转蛋,区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
小班社会活动教案 小兔乖乖
活动目标:
1.通过饲养和观察小兔子,了解小兔子的外形特征及其较为明显的习性。
2.尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。
3.关心、爱护小动物,愿意照料小兔子。
活动准备:
1.小兔子一只。
2.各种兔子的图片。
活动重点:
了解小兔子的外形特征和生活习性。
活动难点:
用各种方式表达对小兔子的认识和感受。
审美元素:
小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴,真是惹人喜爱!难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。在活动中,孩子们通过看一看、摸一摸,对小兔子有了进一步的了解。而且通过观察和饲养小动物,也增进了人与动物之间的和谐之美。
活动过程:
1.请带兔子的幼儿向大家介绍一下。
2.幼儿围绕兔子的话题相互谈谈,引起幼儿对兔子的关注。
师:你饲养过小兔子吗?你认识小兔子吗?你喜欢小兔子吗?
3.引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性自由观察和交流。
师:兔子长的什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。)兔子是怎样走路的?(一蹦一跳的。)它为什么会一蹦一跳地走路?(因为兔子两条前腿短,两条后腿长。)兔子喜欢吃什么?(萝卜、青菜。)
教师总结:小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿,走起路来一蹦一跳的,喜欢吃萝卜和青菜。
4.幼儿集体表演《小白兔》歌曲,进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。
5.引导幼儿关心和爱护兔子。
(1)我们怎样关心、照顾小兔子呢?
(2)平时,我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢?
6.总结:小兔子长得很可爱,性格也很温顺,我们都喜欢饲养它。那么,我们要注意定时喂食,喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要注意安全,不能把手伸进兔子的嘴里。平时,不能往兔笼子里扔脏东西,而且要定时清理,保持兔笼子的整洁。
7.观看各种兔子的图片。
引导幼儿观看图片,知道兔子是各种各样的。
小班社会活动教案 小鸟找家
活动目标:
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干(幼儿人数一半)
活动过程:
1、活动导入
师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?
2、幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事:小鸟找家。
师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟?
老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:
(1)谁帮助了小鸟?
(2)小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?
(3)月亮奶奶听到小鸟的哭声,是怎么说的?
(4)萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?
4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助
师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?
师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的?
5、幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。
大班社会活动教案 我能行
俗话说,手中无网看鱼跳。。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班社会活动教案 我能行”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教学目标:
1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立我能行的信念。
2、增强幼儿自信心。
教学准备:
1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。
2、《健康。社会》
教学过程:
1、歌表演。
教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。
2、听故事。
引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。
教师讲述故事,幼儿倾听。
提问:
小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?
小燕子是怎样回答妈妈的?
小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?
妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?
最后怎么样了?
3、回忆成功往事。
请幼儿说说经过自己努力成功的事。
鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说我能行。
4、游戏我能行。
玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。
小班社会活动教案 我会变
活动目标:
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣,鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己,战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐,初步培养坚强、勇敢的意志品质,增强自我保护意识。
活动准备:
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》,幼儿教案《小班社会性活动:我会变》
活动过程:
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动,为活动主题作铺垫。
我是兔姐姐,你们是我的弟弟妹妹。今天,兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现,发现周围有大灰狼的身影,感到害怕。
3、前面就是百变小精灵的家,我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。
二、在百变小精灵家变一变。
激发幼儿主动参与活动的兴趣,让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑,创造性地解决问题。
1、出示百变小精灵,与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会变而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己变的宝贝送给幼儿,让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的身份进行小结,肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼,但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝,活动结束。
小班社会活动教案 聪明娃
活动目标:
1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。
2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法,选择用适当的方法来帮助他们。
活动准备:
磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。
活动过程:
一、用《智慧树》中的小咕咚引入课题
1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。
2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。
3、幼儿到事业区操作探索多个方法。
4、教师引导幼儿讨论。
5、教师小结:帮助别人是一件很快乐的事情。
二、你们除了帮助小咕咚,生活中小朋友们还帮助过谁?是怎么帮助的?
1、出示图片一:在幼儿园里哭着找妈妈的小姑娘
2、图片二:盲人爷爷过马路
3、图片三:在商场里走失的小朋友
4、图片四:遇到灾难(地震)后的小朋友
三、选择适当的方法帮助别人不能盲目救人
1、看图片讨论
2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办?
3、小结:当我们有能力的时候,我们就能想尽各种办法来帮助他人,当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。
小班社会活动教案 美味鸡蛋
我们常说,机会是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编帮大家编辑的《小班社会活动教案 美味鸡蛋》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
活动目标:
1、学习剥蛋壳的方法,体验劳动的快乐。
2、知道鸡蛋有多种吃法,并喜欢吃鸡蛋。
活动准备:
熟鸡蛋若干,塑料小刀。
活动过程:
1、玩蛋
每位幼儿一个熟鸡蛋。
让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)
提问:猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?
2、剥蛋
鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳,并试着学习剥蛋壳。
教师指导需要帮助的幼儿。
3、切蛋
让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。
观察:熟鸡蛋里面是什么样的?
4、煎蛋
教师制作煎鸡蛋,提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全,不能让油溅到身上和脸上。
5、尝蛋
让幼儿品尝鸡蛋,体验劳动后的快乐!
6、讨论:
鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
活动延伸:
帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢),熟蛋(转得快)。
小班社会活动教案 我和爸爸一起玩
俗话说,做什么事都要有计划和准备。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?小编经过搜集和处理,为您提供小班社会活动教案 我和爸爸一起玩,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1.体验和爸爸在一起玩的快乐、甜蜜。
2.愿意关心爸爸,增进父子(女)之间的情感。
活动准备:
根据《我的爸爸》拍摄的照片
活动过程:
1.介绍自己的爸爸。
(1)教师唱歌曲《我的好爸爸》(根据歌曲《我的好妈妈》改编)师:宝宝们,刚才唱的歌曲里有谁?(爸爸)那你们喜欢爸爸吗?
(2)请幼儿向大家介绍自己爸爸的名字,爸爸的本领。
2.幼儿一起观看我和爸爸的游戏照片,体验父子(女)之情。
喜欢和爸爸做游戏吗?每次在家里你们都是怎么和爸爸一起玩的?做的什么游戏啊?(幼儿自由回答)请幼儿讲讲如何和爸爸玩游戏的?
小结:和爸爸在一起可以玩许多有趣的游戏,和爸爸在一起玩真快乐。
3.谈话:爸爸真好,我们可以怎样关心爸爸呢?(幼儿自由回答)引导幼儿知道爸爸下班回家后,给爸爸拿拖鞋,给爸爸捶背,不打搅爸爸休息。这些都是关心爸爸的表现。
4.表达对爸爸的爱。
(1)唱歌曲《我的好爸爸》
小班社会活动教案 甜蜜蜜
活动目标:
1.学习使用礼貌用语招待小客人,培养小主人意识。
2.感知各种糖果食品的种类,初步学习分类。
3.体验与同伴共同分享的乐趣。
活动准备:
1.已有作客的经验。
2.与邻班小朋友相互熟悉、交往过。
3.自制分类标志,食品若干;炮沫板每人二块。
活动过程:
一、幼儿介绍自己的食品。
引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。
二、给食品分类。
1.认识分类标记。
2.将食品分类。
三、电话邀请小客人。
请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。
四、谈谈如何招待小客人。
引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。(如:互相问好、请进、请坐、请吃东西等)
五、找朋友找。
到后与好朋友坐在一起,相互介绍自己的姓名、年龄等。
六、分享食品。
边分享、边体验、边交流。
七、音乐游戏。
碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。
小班社会活动教案 吃粽子了
活动目标:
1、运用多种感官,感受粽子的特征,体验吃粽子的快乐。
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动准备:
每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘,湿巾纸若干。
活动过程:
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品,猜猜看是什么?
幼儿闻一闻是什么味道的,猜猜会是什么?
幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的,再猜猜会是什么?(是什么形状的,像什么?)这一会儿像有一会儿像会是什么呢?
哇,原来是是香香的粽子
2、尝尝说说好香的粽子,你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?
幼儿吃粽子
(1)每位幼儿拿一个小粽子,自己来剥,剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么,你知道吗?
(2)幼儿边吃粽子边随机问:你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?
(3)吃完后提问与小结:
吃粽子的时候先把什么解开。(绳子)然后剥开什么?(粽叶)你刚才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?
我们吃到了各种味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?
端午节是几月几号呢?
原来端午节大家都要吃粽子。
端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动:了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋。
4、拓展游戏QQ粽子店环境创设:QQ粽子店材料:QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法:幼儿剪下做馅的图片,贴在QQ粽子上,送到粽子店,讲讲它的味道。
大班社会活动教案 我爱小猫
教学目标:
1、了解小猫的生活习性和外貌特征,进一步加深对小猫的了解。
2、观察猫的趣味生活照,激发幼儿对猫的喜爱之情。
3、观看流浪猫被虐杀的画面,激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情以及对虐杀者的谴责之情。
4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片,初步感受猫是我们人类生活的一部分,是人类的好朋友。
5、通过《猫捉老鼠》的音乐游戏,进一步激发、培养幼儿关爱小动物的情感。
教学准备:
1、小猫外貌特点与生活习性组图。
2、小猫趣味生活图片。
3、猫与人类共同生活的图片。
4、虐杀流浪猫的图片。
5、音乐磁带《小花猫》、《猫捉老鼠》。
6、小猫与老鼠的头饰。
教学过程:
一、谜语导入。
宝宝们,李老师有一个好朋友,你们想知道吗?它藏在一个谜语里,你们仔细听听它是谁:八字须,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。
对,是小猫,小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见,那么它有哪些特征和生活习性呢,让我们来了解一下。
二、出示组图。
引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性,进一步加深对小猫的了解。
出示外貌图片,小猫长什么样啊?
小猫的耳朵很特别,像现在老师用手敲一敲我的指甲,你能听见吗?可小猫却能清楚地听见。
猫的眼睛很奇特,白天光线强烈时,黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时,黑眼球放大,像两颗黑玻璃球,圆而明亮,能清楚地看清夜里的一切东西。
小猫的叫声宝宝们经常听到,它是怎么叫的?(幼儿学猫叫)哦,这么多猫咪的叫声,老师这里有一只猫咪的叫声,宝宝们听一听(播放磁带)这只猫的叫声一样吗?哎,对,小猫也像宝宝们一样有高兴的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的情况,不同的心情,它会发出不同的叫声。
猫的肌肉十分发达,收缩力强,所以在走路时几乎没有声响。哪到底轻到什么程度呢,哪个宝宝上来走一走。
你们身体脏了怎么办?(洗澡)哎,小猫也经常洗澡,你们是用毛巾洗澡,猫是用什么来洗澡的?小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净!宝宝们用手来洗脸,小猫是用什么来洗脸呢?它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平时有没有看见小孩在大街上上厕所的?(有)哦,羞死了,我们的小猫从来不随地大小便,每次都会在固定的地方上厕所,上完后都要用沙土将大小便盖上。
你们夜里做什么?(睡觉)小猫夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么?小猫白天做什么呢?睡大觉。
三、出示逗趣小猫的组图。
引导幼儿感受小猫的可爱,激发幼儿对小猫的欣赏、喜爱之情。
哇,原来小猫有这么多特点,宝宝们别激动啊,它们还有许多的有趣、聪明、可爱、美丽,你们还不知道呢!(出示小猫的趣味生活图片)我们一起来看一看吧!
棒棒糖好甜啊!
今天的天空好蓝啊!
冬天里的被窝好暖和啊!
数数我的小脚丫有几个指头。
妈妈,哥哥打我。
哦喔,我说错话了。
妈妈,再见。
好困哦,该睡午觉了。
急死人了,看得见,摸不着。
这是棍棍,还是蛇呀!
这个饮料真好喝!
妈妈说我是小公主!
(讨论)看过这些小猫图片,你有什么样的感觉,你喜欢他们吗,为什么喜欢?
你愿意是一只可爱、有趣的小猫吗?那么就让我们来做可爱的猫咪吧!(播放小花猫的音乐,全体幼儿表演小花猫的律动)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。)
四、观看流浪猫被虐杀的图片。
激发幼儿对小猫的同情、怜悯之情,以及对虐杀者的憎恨之情。
好,小花猫们静悄悄坐下来。我们是快乐、幸福的小猫,可并不是所有的小猫都这样幸福,有一些可爱的猫咪被无情地杀害,(点多媒体课件)四只猫宝宝被人杀害了,猫妈妈正在伤心地哭泣。
小猫咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要帮我挠痒痒吗?突然,尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里,接着又戳进了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩坏了它的头,咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。
当你看到这组悲惨的图片时,宝宝们心里有什么感觉,怎么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩?
(小猫,可怜、弱小,女孩:残忍、变态、随意践踏它人的生命)假如你有一只小猫,你会怎样对它?
老师很高兴,宝宝们都有一颗善良的心,除了你们还有许多人是善良的,他们把小猫当做好朋友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关心、照顾,瞧----
五、观看人与小猫的生活照。
让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分,是人类的好朋友,初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。
(出示人与小猫的生活照)妈妈跟小猫在玩游戏。
妈妈给小猫做按摩。
姐姐和小猫在玩捉迷藏。
小猫在给妈妈按摩。
哥哥背小猫去上去。
小猫跟妈妈在亲亲。
小猫与妈妈一起看书。
这些小猫是幸福的,我们会努力让所有的小猫幸福。花花活着的时候,最喜欢玩《猫捉老鼠》的游戏,接下来,我们就通过这个游戏来祭奠可怜的花花,让死去的花花也活在幸福中!播放《猫捉老鼠》音乐,全体幼儿进行音乐游戏。
大班社会活动教案 我的书包
我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“大班社会活动教案 我的书包”,但愿对您的学习工作带来帮助。
活动目标:
1、认识几种学习用品,知道其名称、用途和使用的方法。
2、学习整理书包,保持整洁。
3、懂得爱惜学习用品。
活动准备:
1、图片:开心的书包形象和痛苦的书包形象。
2、请家长为孩子准备一只小书包、简单的学习用品(铅笔盒,包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等,田字格、米字格、拼音练习本)。
3、配套磁带或CD。
活动过程:
1、幼儿背着书包进教室,体会做小学生的骄傲。
2、观察书包,认识简单的学习用品。
(1)出示自己的书包,互相观察书包,说出它们的异同。
(2)出示铅笔盒,认识其中的物品和使用方法,互相观察,说出其数量和特点。
(3)出示各种本子,初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本,学会写上自己的名字。
3、出示图片,讨论为什么它们会有不同的表情,猜想它们的主人是怎样对待自己的书包的,使幼儿懂得要爱惜学习用品。
4、学习整理书包。
(1)学习解书包扣和关书包扣。
(2)整理铅笔盒:学习用刨笔刀卷铅笔,将铅笔、橡皮等合理摆放。
(3)整理书包:让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。互相检查书包的整理情况。
5、欣赏儿歌《小书包》。
小班社会活动教案 闻闻水果香
活动目标:
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
活动准备:
1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各装一盘,分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程:
1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师,告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻,猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩闻一闻的游戏。
出示一个魔术盒,闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了,请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒,用同样的方法,感知水果的香味并品尝。
3、小结:水果有自己独特的香味。
活动建议:
1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。
2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。
活动评价:
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
大班社会活动教案 我长大以后
居安思危,思则有备,有备无患。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“大班社会活动教案 我长大以后”,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、巩固表现不同人物的技能。
2、体验想像未来带来的乐趣。
活动准备:
幼儿画纸人手一张,油画棒,勾线笔。
活动过程:
一、联想谈话。
1、指导语:你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装,工作的地方会是什么样子的?
2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图,引起幼儿兴趣)
3、指导要点:在轻松的氛围中,通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述。
二、讨论要点。
1、指导语:未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?
2、指导要点:引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、环境等角度进行构思。
三、幼儿绘画。
1、突出未来的我的主体形象。
2、大胆选用多种色彩表现合适的背景,涂色均匀。
3、教师巡回指导,肯定幼儿的独特表现。
四、相互交流、欣赏和鼓励。
1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜:同伴长大后在做什么?
2、互相肯定和鼓励,从中获得喜悦。