小班社会活动教案 鸡蛋大餐。
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《小班社会活动教案 鸡蛋大餐》，仅供您在工作和学习中参考。
活动目标：
1、尝试做蛋的各种玩法。
2、知道剥蛋壳的方法，
3、乐于探索身边事物。
活动准备：
1、材料准备：熟鸡蛋若干；盛放鸡蛋的容器；塑料小刀；
2、知识经验准备：幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1
3、环境准备：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。
活动过程：
1、玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法(会滚动、能转动。)引导语：猜猜它是生的?还是熟的?
2、幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导。
3、幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说：熟鸡蛋里面是什么样的?
4、欣赏：教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5、鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)
6、品尝鸡蛋大餐，体验劳动后的快乐!
活动延伸：
1、将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。
2、蛋壳拼画。
3、转蛋，区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。
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小班社会活动教案 鸡蛋真好玩
我们常说，机会是留给有准备的人。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面是小编为大家整理的“小班社会活动教案 鸡蛋真好玩”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标：
1．尝试做蛋的各种玩法。
2．知道剥蛋壳的方法，
3．乐于探索身边事物。
活动准备：
1．材料准备：熟鸡蛋若干；盛放鸡蛋的容器；塑料小刀；
2．知识经验准备：幼儿知道每天需要吃1个鸡蛋1
3．环境准备：科学区中投放生鸡蛋、熟鸡蛋及其他类型的蛋。
活动过程：
1．玩蛋：每位幼儿取一个熟鸡蛋。幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法（会滚动、能转动。）引导语：猜猜它是生的？还是熟的？
2．幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。教师指导。
3．幼儿尝试把剥好的鸡蛋切成两半。说说：熟鸡蛋里面是什么样的？
4．欣赏：教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。
5．鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）
6．品尝鸡蛋大餐，体验劳动后的快乐！
活动延伸：
1．将鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋比较区分。
2．蛋壳拼画。
3．转蛋，区分生、熟蛋。生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）。
小班社会活动教案 饿了
活动目标：
1．会使用勺子。
2．能按娃娃嘴巴大小选择相应的勺子。
3．体验成长的快乐。
活动准备：
1．材料准备：用可口可乐塑料瓶制成的各种可乐宝宝（要求：嘴巴有大有小）。另外准备各种大小的勺子、各种豆子（黄色、红色、蓝色、绿色）。
2．知识准备：认识几种豆子、有一定的角色意识。
3．环境准备：场景设置如下。
活动过程：
1．幼儿来到娃娃社区，对生动可爱的可乐宝宝产生兴趣。教师简单介绍蛙娃家和幼儿园。
教师：瞧，宝宝肚子里空空的，饿极了。请能干的孩子去娃娃家当爸爸，妈妈；去幼儿园当老师，给宝宝们喂豆子吃。
2．请1～2名幼儿探索喂可乐宝宝的方法，教师在一旁纠正讲解正确动作。
3．教师提出游戏要求：不撒饭，学说礼貌用语。
4．幼儿自选角色，进人社区，合作玩游戏给宝宝吃豆子，提供分层教学材料：能力弱：喂饼干、糖果能力中等：大勺、小勺能力强：筷子（极个别）
5.比一比谁的宝宝吃饱了。
活动延伸：
1．幼儿操作熟练后可选用筷子或夹子夹豆子喂宝宝。
2．给娃娃吃各种形状的饼干，饼干形状与嘴巴形状要对应。
小班社会活动教案 小兔乖乖
活动目标：
1．通过饲养和观察小兔子，了解小兔子的外形特征及其较为明显的习性。
2．尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。
3．关心、爱护小动物，愿意照料小兔子。
活动准备：
1．小兔子一只。
2．各种兔子的图片。
活动重点：
了解小兔子的外形特征和生活习性。
活动难点：
用各种方式表达对小兔子的认识和感受。
审美元素：
小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴，真是惹人喜爱！难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。在活动中，孩子们通过看一看、摸一摸，对小兔子有了进一步的了解。而且通过观察和饲养小动物，也增进了人与动物之间的和谐之美。
活动过程：
1．请带兔子的幼儿向大家介绍一下。
2．幼儿围绕兔子的话题相互谈谈，引起幼儿对兔子的关注。
师：你饲养过小兔子吗？你认识小兔子吗？你喜欢小兔子吗？
3．引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性自由观察和交流。
师：兔子长的什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。）兔子是怎样走路的？（一蹦一跳的。）它为什么会一蹦一跳地走路？（因为兔子两条前腿短，两条后腿长。）兔子喜欢吃什么？（萝卜、青菜。）
教师总结：小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿，走起路来一蹦一跳的，喜欢吃萝卜和青菜。
4．幼儿集体表演《小白兔》歌曲，进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。
5．引导幼儿关心和爱护兔子。
（1）我们怎样关心、照顾小兔子呢？
（2）平时，我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢？
6．总结：小兔子长得很可爱，性格也很温顺，我们都喜欢饲养它。那么，我们要注意定时喂食，喂一些干净而且不潮湿的蔬菜。喂兔子的时候要注意安全，不能把手伸进兔子的嘴里。平时，不能往兔笼子里扔脏东西，而且要定时清理，保持兔笼子的整洁。
7．观看各种兔子的图片。
引导幼儿观看图片，知道兔子是各种各样的。
小班社会活动教案 小鸟找家
活动目标：
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干（幼儿人数一半）
活动过程：
1、活动导入
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？
2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事：小鸟找家。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？
老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？
4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助
师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？
师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？
5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
小班社会活动教案 我会变
活动目标：
1、激发幼儿主动参与活动的兴趣，鼓励幼儿在与材料的充分接触中创造性地装扮自己，战胜大灰狼。
2、在情境活动中体验成功的快乐，初步培养坚强、勇敢的意志品质，增强自我保护意识。
活动准备：
1、提供幼儿自主选择装扮自己的各种材料。
2、小兔子胸饰、百变小精灵形象、录音机、磁带。
3、课前讲述故事《百变小精灵》，幼儿教案《小班社会性活动：我会变》
活动过程：
一、以兔姐姐的身份组织幼儿进入情境活动，为活动主题作铺垫。
我是兔姐姐，你们是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐带你们到百变小精灵家去做客。
1、兔子们在欢快的音乐声中出发。
2、随着恐怖的音乐声出现，发现周围有大灰狼的身影，感到害怕。
3、前面就是百变小精灵的家，我们赶紧躲到百变小精灵的家里去想办法吧。
二、在百变小精灵家变一变。
激发幼儿主动参与活动的兴趣，让幼儿在与材料的充分接触中动手动脑，创造性地解决问题。
1、出示百变小精灵，与幼儿对话。从对话中得知百变小精灵因为很会变而不怕大灰狼。
2、百变小精灵将自己变的宝贝送给幼儿，让幼儿自主选择并装扮自己。
3、以百变小精灵的身份进行小结，肯定幼儿的大胆表现。
三、在回家的路上师生共同体验创造的快乐和成功的喜悦。
1、在音乐声中神气地走在回家的路上。
2、来了一只大灰狼，但大灰狼已认不出眼前装扮过的小兔子。
3、大家拍手庆祝，活动结束。
小班社会活动教案 聪明娃
活动目标：
1、培养幼儿乐于帮助别人的良好品质。
2、引导幼儿在帮助别人的时候要动脑筋想办法，选择用适当的方法来帮助他们。
活动准备：
磁铁、铁丝、绳子、海绵、瓶子、回形针等。
活动过程：
一、用《智慧树》中的小咕咚引入课题
1、小咕咚遇到了困难想请小朋友来帮忙。
2、小咕咚又遇到了另一个困难请小朋友再来帮帮他。
3、幼儿到事业区操作探索多个方法。
4、教师引导幼儿讨论。
5、教师小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
二、你们除了帮助小咕咚，生活中小朋友们还帮助过谁？是怎么帮助的？
1、出示图片一：在幼儿园里哭着找妈妈的小姑娘
2、图片二：盲人爷爷过马路
3、图片三：在商场里走失的小朋友
4、图片四：遇到灾难（地震）后的小朋友
三、选择适当的方法帮助别人不能盲目救人
1、看图片讨论
2、遇到掉到水里的叔叔该怎么办？
3、小结：当我们有能力的时候，我们就能想尽各种办法来帮助他人，当我们没有能力的时候我们可向身边的成人来寻求帮助。
小班社会活动教案 甜蜜蜜
活动目标：
1.学习使用礼貌用语招待小客人，培养小主人意识。
2.感知各种糖果食品的种类，初步学习分类。
3.体验与同伴共同分享的乐趣。
活动准备：
1.已有作客的经验。
2.与邻班小朋友相互熟悉、交往过。
3.自制分类标志，食品若干；炮沫板每人二块。
活动过程：
一、幼儿介绍自己的食品。
引导幼儿从食品的名称、形状、颜色、味道等方面讲述。
二、给食品分类。
1.认识分类标记。
2.将食品分类。
三、电话邀请小客人。
请一位孩子打电话邀请邻班孩子来作客。
四、谈谈如何招待小客人。
引导幼儿使用礼貌用语招待小客人。（如：互相问好、请进、请坐、请吃东西等）
五、找朋友找。
到后与好朋友坐在一起，相互介绍自己的姓名、年龄等。
六、分享食品。
边分享、边体验、边交流。
七、音乐游戏。
碰一碰互动的双方体验了共同游戏带来的快乐。
小班社会活动教案 吃粽子了
活动目标：
1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。
2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。
活动准备：
每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。
活动过程：
1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？
幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？
幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形状的，再猜猜会是什么？（是什么形状的，像什么？）这一会儿像有一会儿像会是什么呢？
哇，原来是是香香的粽子
2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？
幼儿吃粽子
（1）每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？
（2）幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的？吃的是什么味道的粽子？
（3）吃完后提问与小结：
吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶）你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？
我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？
端午节是几月几号呢？
原来端午节大家都要吃粽子。
端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋。
4、拓展游戏QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。
小班社会活动教案 我不怕黑
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面是小编为大家整理的“小班社会活动教案 我不怕黑”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动目标：
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。
活动准备：
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。
活动过程：
一、以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师：孩子们，今天来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧！（伴随《HELLO》的音乐，幼儿做律动进入场景）
2、教师：这块布的下面是什么东西呀？让我们钻进去看看吧！
3、（钻进布底下）孩子们，你们看见什么了？里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢！
二、谈话。
教师：刚才在布底下，你有什么感觉？你害怕吗？为什么？还有什么地方也是黑黑的？如果让你晚上一个人睡在小房间里，你会害怕吗？为什么？
讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？
教师：今天，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦？敢的小朋友把手举起来！
三、营救小动物，鼓励幼儿不怕黑。
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。
（1）（伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声）教师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命？孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。
（2）教师慢慢走到山洞口，仔细往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢？里面到底发生了什么事情？这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀？孩子们，你们谁愿意帮妈妈进去看看。
2、鼓励幼儿克服怕黑心理，勇敢地钻进山洞。
（1）请胆大的幼儿做示范，并说说自己害怕不害怕，以及自己是怎样克服害怕的。
（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导。
（3）请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。
（4）教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
（5）请胆子特别小的幼儿借助一些器具（如木棍、玩具刀、手电筒等）和好朋友一同进山洞。
（6）教师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。
3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧！
小班社会活动教案 闻闻水果香
活动目标：
1、能感知水果特有的香味。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
活动准备：
1、不同香味的水果（葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉），洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
2、教师扮演魔术师。
活动过程：
1、引起幼儿玩游戏的兴趣。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
2、玩闻一闻的游戏。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3、小结：水果有自己独特的香味。
活动建议：
1、魔术盒里还可以放入其他水果（可请幼儿帮助收集l一2种），放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
活动评价：
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
幼儿园小班社会活动
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园小班社会活动”，希望能为您提供更多的参考。
活动目标：
1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。
1、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。
2、乐意参加找自己物品的活动。
活动准备：
写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。
活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。
带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。
活动过程：
1、引导幼儿认识自己的标记图。
教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。
2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。
◎告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的物品。
◎让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。
教师示范：这是××，它是我的标记，找找找。我的茶杯在这里。
幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上拿的标记图是否相同。
在活动开始时，多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话，在谈话和游戏活动中，我们鼓励每一个孩子，并教孩子们讲，他们胆子大不了起来，能清楚地讲出自己是长幼的小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了，参与活动的兴趣有所提高，知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品，但摆放的位置还不是很清楚，需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。
编辑精选： 小班社会活动教案(5篇)
每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家应该在准备幼儿园教案课件了。将幼儿园教案课件的制定好，才能使接下来的工作更加有序！你们会写适合幼儿园教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《编辑精选： 小班社会活动教案(5篇)》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小班社会活动教案【篇一】
活动目标：
1．了解招待客人的一些简单礼节。
2．能运用礼貌语言进行交往。
3．乐于做小主人。
活动准备：
1．排练好情境表演“我做小主人”。
2．事先与大班老师商量好，到时邀请部分大班幼儿前来做客。
3．幼儿操作材料。
活动重点：
了解招待客人的一些简单礼节。
活动难点：
能运用礼貌语言进行交往，乐于做小主人。
审美元素：
现在的幼儿大多都是家中的宠儿，以自我为中心。每当家中来客人时，不会招待客人。本次活动，通过让幼儿学会正确招待客人，知道有礼貌、热情接待客人也是一种行为美。
活动过程：
1．组织幼儿观看情景表演“我做小主人”。
师：明明家来了客人，我们看看他是怎样招待客人的。
幼儿观看情境表演。
师：小客人到了明明家，明明是怎样招待客人的？说了哪些话？（引导幼儿说出明明有礼貌的话，并学习礼貌用语。）
2．引导幼儿讨论招待客人的方法。
师：如果有客人到你家做客，你会怎么说、怎么做呢？（请教师当客人，幼儿当主人，练习用礼貌用语招待客人。）
引导幼儿看幼儿操作材料，自由讨论。
师小结：有客人到你家来时，主人要讲礼貌，主动向客人问好，能热情地请客人吃糖果、喝水、玩玩具等，客人走时主动和客人说再见。
3．实践活动“我做小主人”。
师：今天，大班的哥哥姐姐来做客啦！我们应该怎么说呢？
引导幼儿用礼貌用语向客人问好：大班的哥哥姐姐，你们好！欢迎到我们班来做客！
引导幼儿给客人搬椅子，请客人坐下，说：哥哥姐姐，请坐！
引导幼儿与客人交往：哥哥姐姐，请喝水！哥哥姐姐，请玩玩具！
引导幼儿与客人告别：哥哥姐姐，再见！（如果幼儿在某一环节说得不够好，可以反复练习）
4、活动总结与评价。
小班社会活动教案【篇二】
活动设计背景
根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。
让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
活动目标
1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。
2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。
3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、体验明显的季节特征。
教学重点、难点
知道秋天这个季节的特征
活动准备
收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。
活动过程
一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么?
二、基本部分：
1、说树叶。
孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)
教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿树叶。
秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。
3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。
4、做游戏：风和树叶
每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)
6、看树叶粘贴图。
小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、结束部分：
带孩子到户外捡落叶。
教学反思
通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。
小班社会活动教案(篇三)
活动目标：
1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。
2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。
3.能自觉参加保护环境的活动。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力
活动准备：
1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。
2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。
3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。
活动过程一、出示图片，导入活动。
1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
"小朋友们，图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
"大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献?"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
活动反思：
环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。
活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向**。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。
小班社会活动教案【篇四】
活动目标
1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。(重点)
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。(难点)
3、发展身体协调性。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境创设
环卫工人的图片、工作录象等。
活动过程
一、了解环卫工人的工作
(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?
(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
二、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
(1)师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
三、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果
(1)环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?
(2)看看图片上的行为哪些应该做哪些不应该做?
活动反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
小班社会活动教案(篇五)
设计意图
围棋一直是我园的特色课程，十多年来，我们深深体会到，黑白世界中演变出的无数有声有色的“战局”，开掘了幼儿思维的广度与深度。有研究表明，孩子学围棋的最佳年龄是5岁左右，我园开展围棋教学是从小班下学期开始，因此，我设计了此活动，意在让孩子们在初入围棋之门就感觉“棋乐融融”，萌发对围棋的喜爱之情。
活动目标
1.认识围棋棋盘、棋子，知道下棋要下在交叉点上。
2.能够正确迅速地寻找到围棋的交叉点。
3.在活动中不与他人碰撞，体验游戏的乐趣。
活动准备
1.配有围棋儿歌的音乐。
2.大围棋盘一块，立体围棋格一个。
3.围棋子若干。
4.地面上画有围棋盘。
活动过程
一、韵律活动进场
1.师：“小朋友，今天天气真好，我们一起锻炼锻炼身体吧。”
2.幼儿随着音乐边跳边进场。
(评析：我采用了小朋友非常熟悉的《健康歌》音乐，欢快鲜明的节奏、热烈奔放的旋律风格一下子激发了孩子们的运动兴趣。将原有歌词改编成朗朗上口的围棋儿歌，更加切合本次活动主题，且起到前后呼应的作用。)
二、认识棋盘和交叉点、棋子
1.认识棋盘
(1)师：“看，今天小黑和小白两个好朋友来到了这里，我们跟他们打声招呼，他们的家在哪儿呢?”
总结：他们的家叫棋盘。
(2)师：“棋盘是什么样子的?棋盘上面有什么呢?”
总结：棋盘是方方的，上面有许多横线和竖线。
2.认识交叉点
(1)师：“小黑和小白要回家了，谁来送他们回家?送对了吗?”(请两个小朋友将小黑和小白送到棋盘上)
(2)小黑送到了横线上，教师出示立体的围棋格演示横线太窄，小黑站不稳，会掉下去，所以横线和竖线都不是他们的家。
(3)小白送到了围棋格中，教师同样演示围棋格中间是个陷阱，小白会掉下去，所以围棋格也不是他们的家。
(4)送到横线和竖线的交叉点上对不对呢?教师出示立体的围棋格，演示小黑和小白站在交叉点上很稳，所以交叉点才是他们的家。
3.认识棋子
(1)师：“小黑先回家，小白后回家，它们玩轮流回家的游戏叫围棋，小黑是黑棋，小白是白棋。”(教师示范操作)
(2)请小朋友送另外两个黑棋和白棋回家，检查是否送到交叉点上，再进行一次。
(评析：此环节是本次活动的重点和难点。为了让幼儿直观形象地理解围棋的有关知识，我创设情境，让幼儿送小黑和小白回家，引出他们的家到底在哪里的问题，立体的围棋格通过稳与不稳的区别生动地演绎了为什么交叉点才是他们的家，小朋友先看再送最后评价，了解了棋子与交叉点的重要关系。我还通过小黑、小白的先后轮流回家，暗示了围棋的基本规则，使幼儿对围棋知识有了粗浅理解。)
三、玩“找交叉点”游戏，巩固围棋知识
1.在地面棋盘上找交叉点
(1)师：“地板上也有一个大棋盘，请小朋友找找交叉点在哪里，小朋友屁股底下有大棋子，等会儿请你把大棋子送回家去。”
(2)幼儿找交叉点站好，教师检查是否正确。
2.游戏
(1)师：“小朋友拿的棋一样吗?谁是黑棋宝宝?谁是白棋宝宝?等会儿请你去找个好朋友一起玩游戏，两个好朋友必须一个是黑棋，一个是白棋。”幼儿在音乐声中玩“找朋友”的游戏，教师个别指导。
(2)师：“听，可能是大狮子来了，我们应该躲在哪里才安全呢?等会儿听到信号赶快躲到交叉点上去。”教师帮助个别幼儿。
(3)游戏再完整进行一次。
(评析：小班孩子的注意力不稳定，我不断变换教学方式调动孩子的学习积极性。地面上的大棋盘为幼儿创设了更加开放的学习空间，幼儿通过个别寻找交叉点并正确摆放围棋，懂得了下棋要下在交叉点上的道理，而且内化为技能，在后面的游戏中听到狮子音乐的信号，能迅速正确地躲到交叉点上。)
四、韵律活动表演
1.师：“大狮子灰溜溜地走了，我们一起来跳个舞庆祝胜利吧。”
2.幼儿在教师的带领下表演围棋操。(评析：让幼儿拿着围棋表演围棋操，一来舒缓了刚才躲避狮子时的紧张情绪，二来让幼儿感觉到学围棋就像玩游戏般快乐。)
活动延伸
师：“小朋友真聪明，躲过了大狮子，老师奖励你们黑、白颜色的糖果，回去后请你找一个好朋友一起吃，怎么吃呢?你吃一颗黑的，我吃一颗白的，轮流吃。”
活动评析
小班孩子具有好玩、好动、爱游戏的特点。如果采用灌输围棋知识的方法，会扼杀孩子对围棋的学习兴趣，因此我把呵护孩子的兴趣放在首位，着力围绕“趣”来展开。
一、渗透增“趣”
《幼儿园教育指导纲要(试行)》说：“幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”如果纯粹对幼儿进行围棋教学，色彩的单调、方法的单一、内容的枯燥肯定会给幼儿带来乏味的感觉。我把健康领域中的游戏渗透到围棋教学中，巩固了幼儿对交叉点的认识，强化了幼儿寻找交叉点的技能。还整合了音乐《找朋友》与《狮王进行曲》，大大增加了围棋教学的情趣。
二、情境激“趣”
皮亚杰认为：“儿童认知发展的过程就是同化和顺应平衡的过程。在教育过程中，兴趣是同化过程的一种动力。”因此，我精心创设符合小班孩子年龄特点的情境，充分激发幼儿的学习兴趣。如我将黑棋和白棋以可爱的娃娃形象出现，牢牢锁定孩子们的注意力，棋盘比作围棋的家调动起了孩子们温馨的生活经验，较好地完成了“认识棋盘、棋子”的教学目标。我再以小黑和小白要回家为由请小朋友送它们回家，更是激发了孩子的参与积极性。
三、“趣”破重点
本次活动的重点是知道下棋要下在交叉点上，并能找到交叉点。我采用了直观法，利用立体的围棋格直观地表达了棋子要落在交叉点的道理，教学重点顺利突破。还在地面上布置了一个大棋盘，先是几个幼儿示范找交叉点，强化大家对交叉点的认识，接着让全体幼儿去站位，符合小班孩子好动的特点。幼儿在看、找、站的系列活动中，提高了观察、判断能力，寻找交叉点的技能得到了有效强化。
小班社会活动教案 阳台上的危险
俗话说，磨刀不误砍柴工。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编收集并整理了“小班社会活动教案 阳台上的危险”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
活动目标：
1、了解阳台上应注意的安全事项。
2、增强幼儿安全防护意识。
活动重点：
了解阳台上应注意的安全事项。
活动难点：
增强幼儿安全防护意识。
活动准备：
录像片
活动过程：
1、幼儿根据已有经验，谈谈阳台的主要作用。
小朋友家里是不是都有阳台吗？你们都在阳台上做些什么？
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、幼儿讨论：
在阳台上有哪些危险的事情不能做？
3、观看录像，判断正确或错误，简单说说原因。
引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。（对）
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。（对）
片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。（错）
片段四：幼儿往阳台外抛东西。（错）
片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。（错）
片段六：小朋友在阳台上玩玩具，忽然风将阳台门吹上了，该小朋友爬门。（错）
小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否则，不小心会发生危险；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
4、活动结束。
小班社会活动教案《大家来排队》附反思
活动目标：
1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法，一个跟着一个，不抢排，不插队，不吵闹，要遵守排队规则，养成良好的排队习惯。
2、让幼儿知道排队是一种文明行为，了解自觉排队日的相关常识。
3、体验感知集体生活中排队的重要性，初步培养幼儿团结合作的意识。
活动重点：
在游戏中掌握排队的基本方法，知道排队的重要性。
活动难点：
自觉排队，做到不推搡、不插队、不抢排，并在排队时学会等待。
活动准备：
公共场所排队图片，自觉排队日图片(11)，手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干，用报纸做的大青虫一条，糖果一盒。
活动过程：
导入活动：
教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣，导入主题。
基本活动：
一、玩一玩、做一做。
1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班，引导幼儿和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。
2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》
提问：
（1）妈妈对小雁说了什么话？
（2）小雁为什么会受伤？
教师小结：大雁飞行时排队很重要，谁都不能掉队，一个跟着一个，不挤不抢不吵闹
游戏：《大雁排队向南飞》。
游戏规则：教师扮大雁妈妈，带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成一字形队伍飞行，要求：幼儿听口令，一个跟着一个，不推不挤不吵闹。
（1）教师和女孩一起做游戏，男孩在旁边加油。
（2）教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时，一个跟着一个，没有一个掉队的，表现的很勇敢，很棒！
（3）教师和女孩一起进行游戏。
3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。
游戏：《蚂蚁搬虫》
游戏规则：幼儿排队运大青虫，听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。
教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。
二、看一看，说一说。
1、教师出示11图片让幼儿说一说11像什么？教师结合图片11讲解自觉排队日中标志的含义，让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为，我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。
2、教师出示公共场所排队的图片，让幼儿说一说图中的人是怎样排队的？
3、（1）让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队？
（2）让幼儿说说周围同伴中，哪些小朋友排队时表现的好？哪些小朋友排队时表现的不好？
教师总结：排队守秩序，向排队表现好的小朋友学习。
结束活动：教师总结，奖励幼儿在活动中的出色表现，每人一颗好吃的糖果，幼儿随音乐排队领取糖果。
活动延伸：
在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。
活动反思：
幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教，幼儿不易理解和接受，但是如果把它们放在故事情境和游戏中，那效果就大不一样了，幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了，幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣，游戏中孩子们自觉遵守游戏规则，没有一个违反规则的，游戏结束时，孩子们个个意犹未尽的感觉，可见游戏的魅力所在，孩子们在玩中学，学中乐，很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些，但小班幼儿相对来说有点儿难。
附：自编故事《不听话的小雁》
秋天来到了，大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说：孩子，明天一大早，我们就要和大家一起排队飞回南方的家，飞行时会很辛苦，你要紧紧地跟在妈妈的身后，听从头领的指挥，千万不要掉队，也不能贪玩，不然会很危险的。小雁点了点头，雁妈妈这才放心地去睡觉。
第二天早上，小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行，小雁第一次和大家一起飞行，感到很稀奇，一会儿东张西望，一会儿和旁边的伙伴疯闹，早把妈妈的话忘在了脑后。
这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来，小雁就离开了妈妈和大家，正当小雁玩得高兴的时候，一只凶猛的老鹰向它飞了过来，小雁吓得大喊救命，幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到，救下了小雁。
小雁得救了，它惭愧地低下头，哭着对妈妈说：妈妈，我错了，我以后一定听您的话，好好排队，再也不贪玩了，谢谢你和大家救了我。雁妈妈摸摸小雁的头，对它说：孩子，记住妈妈的话，飞行时一定要排队，听从指挥，这样才能保护好自己。
