第一节动物在自然界中的作用。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第一节动物在自然界中的作用”，但愿对您的学习工作带来帮助。
一、教学目标
1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
二、重点和难点重点：
1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
难点：1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
三、课前准备教师：CAI课件，动物生活的录像，有关滥捕乱杀动物资料，使用杀虫剂对环境影响的资料。学生：小生态瓶。
四、课时分配一课时五、--
学习内容
学生活动
教师活动
导入新课
观看录像，引起学生对动物在自然界中的作用的思考。
播放录像，简介《寂静的春天》激发学生的学习欲望。创设问题情境，激发学生的探究欲望。
在生态平衡中的重要作用
1、分析、思考，得出结论。2、分析资料，展开讨论，互相质疑。3、游戏，然后分析，得出结论：食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在维持生态平衡中起重要作用
1、CAI课件展示食物链：水稻---螟虫---青蛙，启发提问：青蛙被大量捕杀后，会出现什么后果？2、组织学生分析资料，帮助学生理解生态平衡的意义，并鼓励学生质疑。3、帮助学生完成游戏（角色扮演）。由此让学生进一步理解生态平衡的意义。
促进生态系统中的物质循环
观看、描述、思考、分析，理解物质循环过程。
展示CAI课件，启生帮助学生理解物质循环概念。
帮助植物传粉、传播种子
根据图片说出动物和植物在长期生存过程中相互适应、相互依存的关系。
引导学生分析资料，列举事实：设施农业与虫媒传粉。
知识拓展
讨论动物在自然界中的其他作用。
引导、启发、明确。
环境保护
分析资料，谈谈自己的感受，认识保护环境的重要意义。
展示资料，鼓励学生发表看法，培养环境保护意识，对学生进行思想教育。
延伸阅读
第一节细菌和真菌在自然界中的作用
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《第一节细菌和真菌在自然界中的作用》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中的作用
一、教学目标1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2、列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。3、从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用。4、培养学生课前探究的能力；培养学生收集资料、交流表达的能力；培养学生观察分析和评价能力。5、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。6、引导学生选择健康的生活方式。二、重点和难点重点：细菌和真菌在物质循环中的作用。难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。三、课前准备教师：真菌引起农作物患病的标本；CAI课件。学生：收集查阅有关资料，预习教材；课前探究“观察水果和面包的腐烂”，采集的地衣。四、课时分配一课时五、--学习内容
学生活动
教师活动
第五章细菌和真菌在生物圈中的作用。
思考老师所提出的设问，立刻融入到本节课的学习氛围之中。
提出问题，导入新课。设问：假如没有细菌和真菌生物圈会是什么状况呢？
第一节细菌和真菌在自然界中的作用。作为分解者参与物质循环
各小组展示探究“细菌、真菌使食品生霉、糜烂”的结果。争相回答思考题，其他同学可补充。观看大屏幕。然后讨论，并回答问题。细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用。细菌和真菌利用现成的有机物为食。
请小组展示交流探究结果。认真倾听，给予肯定评价。演示CAI课件（展示细菌、真菌在物质循环中的作用）。提问：1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？对回答给予鼓励和提示。2、细菌和真菌是靠什么生活的？引导思考：细菌、真菌与动植物和人的关系是怎样的？
引起动植物和人患病与动植物共生
观看大屏幕。对细菌和真菌给人体带来的危害感到震惊。列举自己生活中的有关实例。如扁桃体炎、脚癣等。积极思考，争相回答。学生列举出利用细菌和真菌可生产出“抗生素”，而抗生西可以治疗多种疾病。观察本地农作物患病的标本图片。对真菌、细菌的危害作用感到震惊。认识农作物病害对农作物的影响。列举微生物农药如春雷霉素、庆丰霉素等。认同“以菌治虫”的优点。观看大屏幕：观察地衣的生活环境和形态，初步理解“共生”。观看大屏幕：观察豆科植物根上的根瘤。理解根瘤菌的固氮作用。小组讨论回答思考题，总结出生物固氮的优点：环保、高效、节能、收益大等。看书了解细菌与动物的共生提问：了解维生素B、K对人体有何益处？
大屏幕展示细菌、真菌使人患病的图片，提问：这与细菌、真菌的生活方式有关吗？引导思考：1、我们能否利用细菌和真菌治疗疾病？2、怎样才能预防和防止动物或人患病？指导学生正确使用抗生素，提倡健康的生活方式。3、细菌和真菌会给农作物带来哪些危害？（请同学列举）提问？能否利用细菌和真菌来防治农业病虫害？指导学生阅读“以菌治虫”。讲解地衣和共生的概念。讲解根瘤菌的固氮作用。引导学思考“生物固氮”的优点？指导学生看书，了解细菌与动物的共生，提示维生纯洁B/K对人体有何益处。引导学生思考有关细菌、真菌在其他方面的利用。
动物在自然界中的作用
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“动物在自然界中的作用”，仅供参考，欢迎大家阅读。
第一节动物在自然界中的作用教学目标：
1.举例说明动物在生态平衡中的作用；
2.说出动物如何促进生态系统的物质循环；
3.描述动物如何帮植物传粉、传播种子；
4.学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系；
5.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
教学重点：
1.说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用；
2.认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。
课前准备：
1.课件及资料
2.卡片
3.植物种子(20袋)
教法：探究、合作学习
教学流程：
教学内容
学生活动教师活动
导入新课观看几种动物图片思考教师播放几种动物画面，用生动、激情的语言，概述动物概况，发问引出新课创设良好的情境，激发探究
讲授新课：
一、动物在自然界中的作用：
1.维持生态平衡有重要作用1.学生快速做答
2.小组讨论分析并答疑
3.学生谈启示，理解生态平衡，体会动物在生态中的作用1.让学生找出农作物(草)、蝗虫、麻雀、野兔、狼几种生物间的食物链
2.引导学生分析资料并解决思考题
3.通过资料分析，启发学生谈启示：动物在维持生态平衡中起重要作用，达成共识1.为分析资料奠定基础
2.完成第一个教学目标
3.完成第四个教学目标
2.促进生态系统中物质循环1.学生参与观察、思考、理解物质循环
2.由小组讨论、合作、寻找另两条循环途径
3.体会出动物在物质循环中的重要作用1.承接上面食物网，分析物质循环及途径
2.启发学生在食物网中查找余下的物质循环途径
3.教师启发1.澄清物质循环
2.找出由动物参与的两条物质循环途径
3.完成第二个教学目标
3.帮助植物传粉、传播种子1.学生积极参与，体会昆虫的媒介作用
2.学生描绘出蜂、蝶的媒介过程
3.学生描绘出动物如何帮助传播种子
4.学生了解生物防治有关内容1.教师启发，引起学生对植物受精过程的回忆，引出媒人----昆虫
2.启发学生观看蝶、蜂的传粉传粉过程
3.教师启发学生观察实物及教材：P46图3、4
4.了解农林害虫，介绍生物防治1.完成第三个教学目标
2.巩固第四个教学目标
4.其他作用学生讨论，表达交流教师启发学生，对动物在自然界中作用做出补充加深对动物在自然界中作用的认识
二、我为保护动物献计策
1.拟定一份切实可行的动物保护措施
2.10月4日──世界动物日1.学生讨论，交流表达
2.引发学生思考
3.学生欣赏《一个真实的故事》，进一步思考
4.学生表达，交流
5.科代表组织学生完成任务1.承接第一个问题，启发学生举出人类滥捕乱杀动物的事例
2.教师展示有关滥捕乱杀动物资料
3.教师播放《一个真实的故事》
4.引发学生为保护动物献计献策
5.教师提议：拟定一份切实可行的动物保护措施完成第五个教学目标
达标测评学生积极参与教师组织游戏：围绕本节的教学内容展开小组间、小组成员间的挑战，给予适当点评巩固本节学习内容，了解学生理解情况
《动物在自然界中的作用》教案
《动物在自然界中的作用》教案
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中的作用
一、教学目标
1.复习、巩固：态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念；
2.能说出动物在生物圈中的地位，及在物质循环中所起的重要作用；
3、认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感；
4、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
二、重点和难点
重点：1、通过资料分析等形式说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、通过分析实例，认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物、保护动物的情感。
难点：1．说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。
2．学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。
三、课时安排：1课时
四、教学过程
5-3-1动物在自然界中的作用
一、动物在自然界中的作用
1、在维持生态平衡中起着重要作用（食物链与食物网）
生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
2、可以促进生态系统的物质循环
3、帮助植物传粉、传播种子
4、生物防治：利用生物来防治病虫害。方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫
五、作业
1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）
A.加罩网的实验区小草生长旺盛B.未加网罩的天然草场虫害严重
C.加网罩的实验区草场虫害严重D.生长一样良好
2、环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）
A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥
3、地球上最大的生态系统是（）
A.热带雨林 B.海洋生态系统 C.生物圈 D.陆地生态系统
4、在一个由草田鼠猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（）
A、缓慢上升B、仍然保持相对稳定C、无限增加D、先增加后减少
六、教学反思
