七年级语文下册古诗词默写。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《七年级语文下册古诗词默写》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级语文下册古诗词默写

七（下）诗词文默写
（一）课外诗词默写
1、《山中杂诗》南朝（吴均）____________________，云从窗里出。
2、《竹里馆》（王维）深林人不知，__________________。
3、《峨眉山月歌》（李白）____________________，思君不见下渝州。
4、《春夜洛城闻笛》（李白）
____________________，_________________。________________，____________________。
5、《逢入京使》唐（岑参）故园东望路漫漫，________________。
6、《滁州西涧》（韦应物）春潮带雨晚来急____________________，________________。
7、《江南逢李龟年》（杜甫）正是江南好风景，________________。
8、《送灵澈上人》（刘长卿）
____________________，________________。_________________，____________________。
9、《约客》（赵师秀）黄梅时节家家雨，__________________。
10、《论诗》（赵翼）江山代有人才出，__________________。
附：理解性默写：
①杜甫《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
，。
②韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是：
，。
③赵翼《论诗》中写后人可以超过前人,不必一味泥古守旧的两句是：
，。
（二）课内诗歌默写
11、《木兰诗》（北朝民歌）
①写木兰毅然决定代父从军的句子是：
__________________，_________________。_________________，____________________。
②描写木兰征前准备工作的句子是：
____________________，_________________。_________________，___________________。③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是：
_________________，__________________。_________________，____________________。
④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：______________________，______________________。
⑤描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：
___________________，___________________。
⑥描写征战激烈的句子是：______________________，______________________。
⑦说明木兰战功卓著的句子是：______________________，______________________。
⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是：
___________________，___________________。___________________，___________________。____________________，____________________。
⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是：
___________________，___________________。___________________，___________________。____________________，____________________。
⑩比喻作结，抒情议论的句子是：
____________________，________________。_________________，____________________。
12、《假如生活欺骗了你》（默写全文）
13、《伤仲永》
①自是，其文理皆有可观者，邑人奇之，。
或以钱币乞之，父利其然也，，不使学。
②仲永“泯然众人矣”原因的句子是，，
。
14、《口技》（林嗣环）
表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程：
①由远到近，由外而内，由大而小，由分而合。当是时，________________，_________________，__________________，____________________，____________________，一时齐发，众妙毕备。
②由大而小，由密而疏，微闻余响。未几，_________________，_________________________。_________________________，_________________，妇梦中咳嗽。
③表现从失火到救火的情形：
响声大作，由少而多。忽________________，________________，______________。两儿齐哭。
④描述观众的反应：
a______________________，__________，___________，____________，______________。
b_______________________________，_________________________。
c________________________，_______________，________________，________________。
⑤作者的评论：
a一时齐发，___________________。
b虽_____________________，________________________，______________________________；________________________，________________________，______________________________。
⑥交代道具的简单：
a口技人坐屏障中，____________、_____________、____________、_____________而已。
b撤屏视之，___________、___________、___________、___________、__________而已。

延伸阅读

七年级语文上册名句默写与古诗词欣赏（人教版）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级语文上册名句默写与古诗词欣赏（人教版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级语文上册名句默写与古诗词欣赏（人教版）
一、直接默写
1.秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）
2.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
3.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易）《钱塘湖春行》）
4.夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙秋思》）
5..老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
6.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）
7.山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
8.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
9.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）
10.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
11.莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
12.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
13.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
14误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（李清照《如梦令》）
15.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》）
二、理解性默写
1.曹操的《观沧海》是一首乐府诗,写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
2.王湾的《次北固山下》的诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
3.白居易的《钱塘湖春行》中直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
4.马致远的《天净沙　秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
5.《龟虽寿》中以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
6.《过故人庄》中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
7.《题破山寺后禅院》中描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。
8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9.《夜雨寄北》中超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10.《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
11.《浣溪沙》诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
12.《过松源晨炊漆公店》中描写登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
13.《如梦令·常记溪亭日暮》中表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
14.《观书有感》中借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。
15．《/FONT论语十二章》中阐述学习与思考辨证关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。表明只要虚心求教，到处都有老师的句子是三人行，必有我师焉。认为复习旧知识好处的句子：_温故而知新，可以为师矣.“择善而从”这一成语出自《论语》中择其善者而从之，其不善者而改之。
16.自己所不想要(或不想干)的，不要强加于别人，用《论语》中的原句来表达就是：_己所不欲，勿施于人。
三、古诗词欣赏①②③④⑤⑥⑦⑧
1.阅读《龟虽寿》，完成下面题目
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
①曹操所云“养怡之福”指什么？
答：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”——要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。
②“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”表现了诗人怎样的精神气概？
答：表现了诗人自强不息，老当益壮的进取精神和统一天下的豪迈气概！
③“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理?
答：衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。
④这首诗表达了作者怎样的思想感情?
答：表达了曹操永不停止的理想追求和积极进取的精神，体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息，积极进取的精神状态。
⑤这首诗表现出一种怎样的风格?
答：慷慨，豪迈，激昂。
2.阅读《过故人庄》，完成下面题目
过故人庄王维
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。等到重阳日，还来就菊花。
1.诗人是通过哪一句诗将室内外景象联系起来的？哪两句诗最能集中表达诗人对农家
生活的喜爱及主客间朴素深厚的情谊？
答：开轩面场圃（多写“把酒话桑麻”一句不算错）“待到重阳日，还来就菊花”。
2.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度（如表现手法、语言
运用等），作一简短赏析。
答：此题为开放题，答案不惟一。从景物描写的视角、修辞手法运用、词语的精炼形象等方面赏析均可。示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近及远伸向远方的景象，画面感特强。
3.试用自己的话赏析“绿树村边合，青山郭外斜。
答：（这首诗写诗人进村时所见到的景色。）绿树在村边环绕，青山在墙（村）外隐约横（歪）斜，一派山野村舍景象，如诗如画，恬淡宜人。景中充溢着诗人的激动和喜悦之情。
4.这首诗表达了诗人什么样的感情？
答：这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。

七年级语文下册课本古诗词集锦（苏教版）

七年级语文下册课本古诗词集锦（苏教版）

古诗：　注释：

（1）题破山寺后禅院
　(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。　
曲径通幽处，禅房花木深。表现环境清幽寂静　
山光悦鸟性，潭影空人心。反应作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空
万籁此俱寂，但余钟磬音。诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合
诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
　
（2）登岳阳楼
　(唐)杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。　把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动
亲朋无一字，老病有孤舟。　体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地
戎马关山北，凭轩涕泗流。表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横
诗旨：漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，处景感怀之作，表现诗人忧国忧民的博大情怀。
　
（3）　蝉
（唐）虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播
诗旨：这是一首托物言志的咏蝉诗，对品格高洁的赞美有自况意味。
　
（4）孤雁
　（唐）杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。表现孤雁追赶同伴的执着精神
谁怜一片影，相失万重云？设问，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢
望尽似犹见，哀多如更闻。写尽孤雁形单影只惊呼求侣之情态、迟疑畏惧的心理
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。用反衬手法，表达了诗人的爱憎之情
诗旨：表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。
　
（5）鹧鸪
　（唐）郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。写鹧鸪的习性和形貌特征
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。　让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。　以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。　一呼一应引起游子浓重的乡愁旅思
诗旨：这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。
　
（6）　沁园春.雪
　毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。　概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界
望长城内外，惟余莽莽；　从静态形象具体描写北国壮丽雪景的诗句
大河上下，顿失滔滔。显示作者博大胸怀热爱华夏大地
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。用比拟手法写高原雄奇表现中华民族不屈不挠的斗争精神
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。由实入虚，想象一派新气象，把人引入一个辉煌境界
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。承上启下，由写景转入评论的过渡句
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。　热烈歌颂无产阶级革命英雄的主旨句
诗旨：充分表现了当代无产阶级英雄好革命人民的豪情壮志。
　
（7）卜算子.咏梅
毛泽东
　风雨送春归，　既表现春夏秋冬循环往复这一自然规律
　飞雪迎春到。　又象征政治形式虽然曲折但最终胜利的诗句
　已是悬崖百丈冰，　以冰雪衬托梅花，既表现梅花俏丽，又象征革命者面对困难
犹有花枝俏。坚强不屈的诗句
俏也不争春，　
　只把春来报。　
　待到山花烂漫时，用衬托手法表现梅花品质高洁
　她在丛中笑。
诗旨：表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
　
(8)　木兰诗
北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
　爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
　
诗旨：叙述木兰女扮男装代父从军的传奇故事。表现了木兰勤劳、智慧、勇敢坚强的高贵品质。
A、用铺排手法写出紧张而周密的准备工作：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。
B、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中：
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C、烘托战场上雄壮悲凉的气氛表明战地生活艰苦卓绝：
朔气传金柝，寒光照铁衣。　
D、中描写战争惨烈、时间漫长的诗句是：
将军百战死，壮士十年归。
E、侧面写木兰英勇善战，战功显赫的句子：
策勋十二转，赏赐百千强。
F、突出木兰不贪名利对家乡对亲人对和平生活的热爱：
木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
g、用伙伴惊忙反衬木兰非凡智慧无比自豪：
出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
　
（9）　观刈麦
（唐）白居易
　田家少闲月，五月人倍忙。
　夜来南风起，小麦覆陇黄。
　妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
　相随饷田去，丁壮在南冈。
　足蒸暑土气，背灼炎天光。揭示农民为收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德及令人同情的艰难处境（四句）
力尽不知热，但惜夏日长。　表现割麦者矛盾心理
　复有贫妇人，抱子在其旁。　描绘一副令人心酸的特写画面的语句
　右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
　听其相顾言，闻者为悲伤。
　家田输税尽，拾此充饥肠。
　今我何功德，曾不事农桑。　表现诗人被耳闻目睹的悲惨情况所震动，对自己感到惭愧
　吏禄三百石，岁晏有余粮。　对劳动人民的深切同情
　念此私自愧，尽日不能忘。
诗旨：写农民生活的艰辛和作者对农民的深切同情
　
　（10）　破阵子
　（南宋）辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。　描绘战争爆发前为鼓舞人心而犒劳将士，演奏乐曲
沙场秋点兵。　点名战争爆发的季节，并为战士出征增添肃杀气氛
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。　描写战场激烈而壮观的场面的句子
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！　表达作者壮志难酬悲愤心情的句子
诗旨：生动地描绘出一位忠勇的将军形象，表现词人的宏大抱负和报国无门的苦闷心情
　
（11）使至塞上
（唐）王维
单车欲问边，属国过居延。　
征蓬出汉塞，归雁入胡天。　实写塞上秋景，以篷雁自比，引起乡思之愁
大漠孤烟直，长河落日圆。　描写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑的千古名句
萧关逢候骑，都护在燕然。　写途中得知军情，语透雄豪，显示处一位使臣对边疆战事的关心
诗解：本篇叙事写景相结合，但重点笔墨在于写景，意境奇特，气象博大。
　
　
（12）黄鹤楼
　（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。　以神话开端，为黄鹤楼蒙上了神奇色彩
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　诗人借今昔变化之大，抒发了寂寞、惆怅之感。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。　写登楼所见的实景
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。　用烟波浩渺的长江烘托思乡之情
诗旨：表现诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
　
　
（13）　归园田居
（东晋）陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。表达诗人宁可隐居躬耕，也不与世俗同流合污
诗旨：表现诗人厌恶官场，喜爱田园生活的思想。

七年级语文下册古诗词欣赏复习资料

七年级期末复习专题九
古诗词鉴赏复习指导
【知识归纳】诗词鉴赏常见考点要求
1、根据作品相关背景、正解诗歌内容，体悟作者情感和诗歌意境。
2、从遣词和修辞角度赏析语言，理解诗句含义。
3、体会诗歌韵律、节奏，理解常用写法作用。
4、借助联想和想象揣摩诗歌意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。
【题目形式与答题技巧】
一、炼字
【题目形式】1、说说使用某字的好处。2、某字能否被替换？为什么？
3、说说某字在表情达意上的作用。
【答题要点】1、修辞或表现手法。2、关联的对象及特点。3、传达的情感。
【答题格式】——采用了——的手法（或修辞方法），（形象生动地）写出了——的——————特点，表达了诗人————的情感。

二、情感
【题目形式】这首诗写出了诗人怎样的情感（或心情）。
【答题技巧】
1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。2、关注作者和时代背景。3、注意分析诗词中的意象。4、从诗词内容和类别上去辨析。
三、表达技巧
【题目形式】
1、这首诗用了什么修辞手法?有什么作用？
2、这首诗运用了什么表现手法?有什么作用?
【答题要点】
1、准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。
2、要结合诗句和具体的词语作分析。
3、这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理

【诗中的意象】
1．月——思乡，怀人。2．菊花——清高人格的写照。
3．梅花——高洁人格的写照。4．松——孤直傲岸。
5．莲——爱的象征。6．梧桐——凄凉悲伤
7．杜鹃鸟——凄怨哀伤，乡愁乡思8．秋蝉——高洁，悲凉
9．鸿雁——思乡怀亲，羁旅之悲10.柳——离情依依
11．芳草——离恨12．芭蕉——孤独与忧愁
13．羌笛——凄切之声14．乌鸦——衰败荒凉之兆
15.红豆：象征爱情或相思。
【诗中的情感】
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。
写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。
边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。
行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
咏物诗：借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。
怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。
闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。

【诗词常用修辞及表现手法】
【常用修辞】比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。
【常用表现手法】
抒情方面：直抒胸臆、借景抒情、融情于景、情景交融等；
描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；
其它方面：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。