快乐百科读后感(分享十五篇)。

读完一本经典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写15篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的百科全书读后感范文（精选15篇），希望能够帮助到大家。

快乐百科读后感 篇1

我读了《中国儿童百科全书》，觉得这是一本不是插图而是插文的书，太好看了，它把文字知识打散了并插在图画旁边，以“图说”的方式来介绍知识，这种新鲜的书让我们保持了对知识的兴趣。而且《中国儿童科全书》里的内容丰富，语句通顺．优美，插图相当精美。我们越看越感兴趣。我还想为《国儿童百科全书》提几件小建议。

一、虽然《中国儿童百科全书》的外表美观并且内容丰富多彩。

可我觉得价钱还是太贵了点。也许对于富有的家庭，这点钱算不了什么：可是对于贫困的家庭来说，这就是一笔不小的开支了。所以为了让大家都能拥有这么一套好书，还是应该尽量把书的成本降低，价钱卖便宜一点，这样大家就都可以读到这套书了，让这套好书一直伴随着我们成长。

二、我觉得《中国儿童百科全书》这套书里面的语句通顺、优美。

但是由于这套书适合9－15岁的儿童阅读，如果9岁及以下的儿童阅读起来就有点困难了。建议把《中国儿童百科全书》设成注音版本，那样就会有更多的小朋友看这套好书了。

三、因为《中国儿童百科全书》内容比较丰富，知识包罗万象。

所以这套书又大又重，不便于随时查阅知识。建议把它制作成一本电子词典，便于随身携带，以便可以随时查看。还可以把它制作成VCD光盘、电脑光盘，让它走进千家万户。

快乐百科读后感 篇2

伟大的诗人歌德曾经说过：“读一本好书，如同跟一个高尚的人谈话，中国少儿百科全书读后感。”一本好书会使我们受益匪浅。《中国少儿百科全书》使我享受到了和高尚的人谈话的乐趣。

《中国少儿百科全书》共有4本，从宏观的宇宙天地、海洋探奇、世界风光到微观的纳米技术；又从文明古国的名胜古迹、节日民俗到最新的网络科技、高新技术时代等，给我们带来一个个奇妙的未知世界。打开一扇全新的科学之门，带领我们走进充满神秘色彩的知识堂。

今天，我阅读了其中的一本书《神秘人体》。从书中，我知道了我们的身体是由细胞这种很小的东西构成的。而细胞是由细胞膜、细胞质、高尔基体和中心粒组成的。我们的身体里有200多块骨头，骨头是由活细胞和矿物质混合组成的。如果我们的骨头断了，可以通过打石膏把它们重新接上。打石膏是为了防止断裂的骨头在愈合过程中移动从而造成错位。我还知道人类可怕的瘟神艾滋病能通过感染者的血液传播，但它不会通过唾液或皮肤接触传播。对非洲森林里的猴子来说，得艾滋病就像得感冒那么平常。你看了肯定会觉得有点不可思议吧！

亲爱的同学们，听了我的介绍，是否有一睹为快的感觉呢？我们的人体还有很多未知领域等待我们去探索和发现。我要多读科普书，多增长科学知识，用科学解释身边的现象，做一个有智慧的人。

快乐百科读后感 篇3

利用假期这段时间，我细细地品读了《斯宾塞的快乐教育》一书。

《斯宾塞的快乐教育》的作者赫伯特·斯宾塞是一名火车机车司机，他的教育对象是其堂弟丹尼。斯宾塞的儿子，在小斯宾塞两岁的时候丹尼。斯宾塞在一次洪水事故中丧生，成了孤儿的小斯宾塞从此成了《斯宾塞的快乐教育》的作者赫伯特·斯宾塞的儿子。作者以小斯宾塞的成长经历为线索，以快乐教育为主题，融理论于实践，寓思想于方法，以小见大，因事说理，读来颇有教益。全书二十一章，涉及教育、心理、医学、生理的方方面面，确系一本难得的育人全书。书的开头有这样一段话“无论是出于爱研究的兴趣，还是出于教育小斯宾塞的责任，我都不得不去关注教育，包括家庭教育和学校教育，不得不关注英国的教育制度，以及传统的教育习俗和必须的教育心理学知识。我终于决定开始写这部关于教育的半是自传、半是札记的书了。这对我来说是一件轻松而愉快的事情，像是一次又一次在充满回忆的林中漫步，除了一些关于教育的真理的思考外，更多的时候我的心中充满了感动和温馨。书中还这样写到”无论是家庭教育还是学校教育，它在本质上除了知识传递，道德培养之外，就应该是对孩子权力的尊重。不明白这一点，任何苦心孤诣的教育都是会失败的。“当读到这些文字的时候，作为一名教育工作者，自己都感到汗颜。一个火车司机都能成为教育的行家里手，我们这些教育人又思考了多少？我们在对学习的教育中爱和责任的比重又占了多少？以下两点是我读了这本书的心得：

一、是否真正给孩子信心。斯宾塞认为”自信是生命中积极而肯定的力量“，是”是每一个孩子走向成熟和成功的源泉“，因此要”给孩子信心“。多数学生对老师的一言一行是相当敏感的，教师不经意的否定、指责就会对孩子特别是学困生产生很大的影响，而没有了自信，学习的快乐也就消失了。在与学生的交往中，我们要善于发现他们身上的优点，适时的给予鼓励和肯定，帮助学生树立自信，培养健康的心理，使之快乐的学习、生活。

二、给孩子解释的机会。每个人都有说话的权力，但并不是每一个人都得到过这种权力，特别是那些经常犯错误的孩子，当他受到批评、指责的时候，他们的解释和辩解常常被这样打断：”你不要辩解了，我不想再听你的任何解释。“”你已经解释过很多次了，我不会再相信你“。在批评孩子之前，如果孩子要对自己的行为辩解时，我们应都认真的听完。在孩子进行辩解后，我们一般会明白他行为的动机或本来的目的，这样再进行教育，可以有的放矢，孩子一般也更容易接受。给孩子辩解的机会看起来是很小的问题，但孩子一旦明白了无论何时我们都应该尊重别人说话的权力，他也会同样对待其他人。

最后，我想用斯宾塞的几句话作为自己在教育道路上的座右铭吧：当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，我们应该学习这本书所阐述的原理，把它运用到实际教学中。我相信，自己将会是个更快乐、更健康、更随和的教师。

快乐百科读后感 篇4

我有一本关于自然、环境的百科全书，它是绿色的，中间有一幅熊猫的照片。这是姐姐给我的，里面有许都我不知到世界，总是给我不可思议的感觉。

打开这本书，我被带入了一个美丽的世界，原来未知的世界展现在眼前。它们互相帮助着，他们都有一种绝技。我带着激情和微笑去访问他们，瞧，那是花生，在那黑暗的角落里，花生正在培养下一代，它向上生长，把子房推入土中，并在土中结实；瞧，那是杜仲，它向太阳生长着，不段的排出杜仲胶；你看，这是灯笼鱼，那鱼头上挂着一个大灯笼，把那黑暗的海底照亮了；那千鸟还能帮鳄鱼咬死嘴里的寄生虫；你看，？？鱼和河蚌互相交换孩子；你看！珊瑚生长非常快，新的不段成长，老的不断死去，日久天长就成为珊瑚岛。动植物的`世界是那么的奇丽，它们是那么的聪明，有着不为人知的特殊秘密。翻开这本书，我走进了它么的生活，它们是这么的热爱生活：一直为自己想出生存的方法。

我们等待着探索这个神奇的世界，我们要向科学家学习，()认真探索这个世界，勇攀科学的高峰，去揭开大自然一个又一个秘密！然而，和编者相比，我是那么的不认真：写作业时还是不想一下问题，总是发生不必要的错误，知道字写的不好所以，所以我要非常认真，长大一定要发现新知识，为祖国贡献一份力量。

看着那本绿色的书，望着那只熊猫，心里暗暗的下了一道规定：我要时刻奋斗着。

快乐百科读后感 篇5

一直希望我的课堂能上升到一个更高的境界，我的教育能让我的学生感受学习的乐趣，从而走向“享受学习”的境界。世界上有这样两种思想：一种应时代的需要而产生，却随着这个时代的结束而宣告过时，另一种也是应时代的需要而产生，但却对人类有着不朽的价值，就像钻石恒久远，一颗永流传。它经过时光的打磨，反而更加光彩夺目。斯宾塞的“快乐教育”无疑属于后一种思想。他的教育理念被证明是普遍适用的，因为它揭示了人性和心智发展的规律而使孩子和家庭受益无穷。正因为如此，许多科学家、教育学家称斯宾塞为“人类历史上的第二个牛顿”。哈佛大学校长艾利奥特称他为“一位真正的教育先锋”，“他的思想值得每一位家长和老师聆听”。

在阅读《斯宾塞的快乐教育》这本书的时候，我深深地被赫伯特·斯宾塞富于人性的教育思想所震撼，为他奇妙的、开创性的教育方法所吸引，为一百多年前他那先进的教育理念而惊讶。在读这本书时，我不时为自己在日常教育中曾经有过的一些过失而惭愧，也为自己偶尔的一些与斯宾塞的方法相同的成功教育方法而高兴。我聆听着一位智慧老人的娓娓叙说，不断充实着已近枯竭的心灵

书中谈到，教育者要有效地教育孩子，就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐，还需要自我克制。抛却机智不谈，当我的学生出现问题时，我更多的是找出孩子的不是，却很少真正地分析问题产生的根源，很少给予孩子真正的关怀。有一句话讲得真好，“在教育你的孩子的时候，也要进行对自己的教育”。而我们总是以教育者的身份出现在孩子们面前，却往往忘了让自己不断地接受教育。

斯宾塞这样说：“爱，真的需要说出来。美好的情感当你说出来时，也会唤起别人同样美好的情感。”最令我难忘的是这样的一个章节——《走进孩子内心的12张卡片》。不管怎样的学生，他都需要交流，他都有一个属于自己的世界。孩子的内心世界有动物、有人物、有梦境、有情绪斯宾塞用简简单单的12张卡片就做到了与孩子之间良好的沟通和交流。孩子们轮流抽，抽到哪一张纸牌，就回答上面的问题。如“讲一讲你最不快乐的事情”，“说一说你做的一个梦”人们把这个游戏叫做“斯宾塞纸牌”，12个问题让斯宾塞走进了孩子的内心，成为了他们的朋友。

我也尝试在自己的课堂上运用这样的方式和孩子进行沟通，但是我把这种方法进行了改进。在上课的时候，当学生回答不上来我提出的一个曾经学过的知识的时候，我会会跳跃题目让他回答另一个问题，比如：“你最喜欢的是谁啊？”“今天什么事情让你感觉最开心呢？”“你最想对老师或者是某位同学说什么话呢？”等这样的问题。最开始的时候，学生对于我这样的“惩罚方式”很不理解，也觉得很新奇，有的同学甚至还是“战战兢兢”的，但是，当他们看到我只是单纯的问这些问题，并不会有其他事情，学生的胆子就渐渐地大了起来，逐渐地接受了这种“惩罚方式”。之后，我开始把提问的权利交给那些课堂上积极发言的同学。通过这样的尝试，我发现，有很多学生也喜欢问我许多的问题。为了能够更好的提高学生的积极性，我和学生们提出“如果某位同学能够主动五次提问，那么，他就可以获得向班级的任何一位同学或者是我提一个问题的机会。”意料之外的是，消息一公布，学生参与的积极性更高了，课堂上学习的气氛也更浓厚了。通过这样的方式，课堂上学生们的注意力更加专注了，积极发言的人渐渐地多了，课堂气氛也越来越活跃了。同时，通过这样的方式，我对孩子们有了更多的了解，这样的提问方式也大大的拉近了我和学生之间的距离，使得我和他们之间的关系更进了一步。

对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们，日后很可能不继续钻研；而那些以愉快的方式获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而且许多快意和成功的体验将促使他们终身自我教育，这不就是教育的真谛吗？我相信每一个有责任心的老师都如我一样，希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成，这也将成为我们共同努力的方向。快乐的教育是多种多样的，“寓教于‘玩’，寓教于‘动’的快乐教学”；“让孩子在游戏中体验劳动创造的乐趣，培养动手能力”；“让学生进入生活角色的快乐教育”；“教育生活化，让学生从有趣的现实生活中学到有用的知识。”

读着这本书，我很羡慕斯宾塞先生，因为他可以完全按自己快乐教育的方法来教学，而我们却有着种种束缚。但不管怎样，我期待着能以斯宾塞快乐教育的精髓努力尝试做一个快乐的教育者，带着孩子们去“享受学习的快乐”。“顺应孩子的兴趣，让他们多学习自己喜欢的东西，他们才会觉得是在为自己读书，才会感到学习的乐趣。”读了这本书以后，我对“乐趣”有了进一步的理解——“快乐，才有兴趣”。所以教育首先要让学生快乐，学生快乐了，才会对学习产生兴趣，不是说“兴趣是最好的老师”吗？“兴趣”来了就是找到了“最好的老师”，有了“最好的老师”教育就成功了一大半。“快乐”是教育的目标，也是教育的方法。

有首歌这样唱：你快乐吗？我很快乐。我想，快乐应该是人生的真谛。最后我想用斯宾塞的几句话作为结束，与大家共勉：当孩子失败的时候，告诉他：一切都可以重来；当孩子遭遇不公的时候，告诉他：这不是你的错；当孩子悲观的时候，告诉他：你已经开始走向成功了；当孩子怨恨时，告诉他：每个人都会出错的，宽容一些，对大家都有好处。

快乐百科读后感 篇6

“要知道如何教育孩子，首先要知道孩子在什么样的状态下学习最有效。我认为，孩子在快乐的状态下学习是最有效的。”《斯宾塞的快乐教育》这本书倡导的就是孩子的快乐教育。

一百多年前，斯宾塞先生就直击了教育的灵魂。学习可不可以“快乐”？真正的有成效的“快乐教育”不是一个简单的概念。而是一系列完整的教育方法和观念；只有“快乐教育”才能最大限度地调动起求知欲、创造欲和自信心。我想，快乐应该是学习的真谛，是人生的真谛。

对于知识的学习，斯宾塞谈到：痛苦的功课使人感到知识的索然无味，而愉快的功课会使知识吸引人。那些以愉快的发现获得知识的人们，不只是因为知识本身是有趣的，而是许多快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育，这不就是教育的真谛吗？每一个老师，都希望自己的课堂成为愉快的课堂，希望自己的学生快乐学习并学有所成。

快乐教育之“快乐阅读”

近观我们的校园，我们的孩子们，有幸地成为“快乐教育”的受益者。“快乐阅读”是一小的特色，立足于课内，延伸于课外，只有满足了学生阅读需求的语文课堂，才会使学生身心愉悦，读得快乐，读得健康，幸福阅读。

歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”课外阅读因为不受时空限制，学生可以自主选择阅读方式，其快乐指数自然会维系在较高水平上。在充分考虑学生的各方面差异的前提下，我们每学期推荐给学生优秀的课外读物供学生选择阅读。我们年级采用每个班各买同1套书，班级之间轮换借阅的方法。通过借阅书籍，孩子们扩大了阅读视野，也更懂得珍惜书籍，享受了与不同优秀著作相遇的快乐。

学生进入快乐阅读之后，其收获自然是丰满的。我们会积极组织班级读书会，让孩子们在畅所欲言中分享自己的阅读体会，同时收获他人的阅读感悟，也许不经意间就能收获阅读情感的共鸣。当然，还有各种与阅读有关的、深受同学们喜爱的读书节系列活动，如：跳蚤书市、知名作家进校园、图书馆的阅读时间……

第十三届读书节期间，孩子们就收获了快乐展示的平台。在本年级的统一组织安排下，同学们利用手工卡纸、手工剪、双面胶等工具，自己动手，剪纸、贴花、装饰，进行了别开生面的“创意头饰----我做童话主人公”活动。

活动前期，在老师的安排下，同学们在阅读课上通过广泛的、多形式的阅读，确定了自己最喜欢的童话主人公，并对制作头饰的材料进行了充分的准备。活动中，同学们大胆创新，动脑思考，兴致勃勃动地投入自己的动手实践中，忙得不亦乐乎。一个个可爱的动物头饰、自创面具让同学们走进了童话世界，圆了自己的童话梦。

这次活动也邀请了一部分家长代表参加，得到了广大家长的支持和一致好评。正如家长们所说：“在手工制作中，孩子们不仅思维得到了创新，而且感受到了手工制作的趣味性，同时也锻炼了孩子们的动手能力，开发了孩子们的创造力和想象力。”

这样的阅读体验展示，孩子们收获的是老师和同学对自己阅读行为的肯定和鼓励，更收获了自信的快乐。快乐阅读，给学生插上了腾飞的翅膀，使学生在知识的天空里能飞得更高、更远。善于阅读，不仅能帮助孩子提高语文素养，而且影响着他们一生的成长。

快乐教育之“我们的快乐活动”

如今，一小的快乐教育已经延伸到同学们在校生活的方方面面，我们的体育大课间时间迎来了跳长绳运动。起初，同学们并不十分会跳。有的孩子甚至惧怕长绳会甩伤自己，但是在体育老师的精心指导下，同学们有了可喜的进步。敢跳的越来越多，会跳的越来越快，渐渐的，每天早操后跳长绳已经成了孩子们不可缺少的一项活动，不少钟爱跳长绳的孩子，还专门从自己家里带来长绳，利用课间时间强身健体。运动会上的跳长绳比赛，全年级的同学们轻盈跳跃的身影，成了一道靓丽的风景线。通过跳绳运动，同学们的心肺功能得到提高，还培养他们良好的意志品质、团结协作的精神。收获了集体荣誉感的他们，更快乐了。

还有我班孩子亲身参与的心理趣味游戏“无敌风火轮”。从前期准备中，他们分工合作利用旧报纸和胶带现场制作“风火轮”，到游戏活动中同学们高喊口号、手脚并用、齐心协力滚动“风火轮”，尤其是在“风火轮”开始出现断裂时，同学们从开始的慌乱，渐渐团结一心，忙中有序地及时进行修补，最终顺利完成比赛。

“无敌风火轮”游戏使同学们从中收获了团结和信任，明白了要发挥自己在一个团队中的作用，为自己的集体出谋划策，贡献自己的力量，只有团结一致，密切合作，齐心协力克服困难，才能笑到最后！游戏过后，同学们还围着我叽叽喳喳，看得出，他们收获了快乐，也收获了成长。

诚然，快乐不只是一种感受，更是一种享受。同学们每一次奋力跃起，每一回静心阅读，每一场齐心协力，每一次勇敢的尝试，迈的每一个坚实的脚印，是他们的成长，也是我们的成长。

正如《斯宾塞的快乐教育》告诉我们的，既要关注儿童的智力因素，更应关注儿童的品德、情感、习惯等非智力因素，而这些都是在“快乐”中不知不觉地进行着的。这本书就是一位良师益友，时刻提醒我们在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子，让孩子们快乐起航，健康成长。

快乐百科读后感 篇7

欢乐的暑期里，读书是我们最好的伙伴。暑期我读了很多书，不过最好看的还是《少儿百科全书》了。

这是一本很好的书，是一本能让我们知道世界上多多少少的名人，还有世界上多多少少、大大小小的植物，更让我们知道了世界上珍惜的动物的书。我最喜欢的是动物和植物类的内容介绍，动物类里能让我们了解到很多动物的生活习惯，还会介绍来自中外的稀有动物，了解他们吃什么，在什么样的环境中生活的小问题。植物类更是不用说了，里面很多花草树木我都没见过，书上把我没见过的花草树木描写的活灵活现、栩栩如生，仿佛让我亲眼见到了这些植物一样。书上还会告诉你那些植物的颜色，分哪几类。书里还介绍了许多神奇的花草树木，你要是看了一些植物以后也会很惊讶，比如面包树结的面包可以吃、龙血树会流出血来。书中还介绍很多美丽漂亮的花朵，有郁金香、樱花、荷花、茉莉花、杜鹃等等，非常好看。

这本书很值得大家读一读，丰富知识，而且好词好句也多，我非常喜欢这本书！

快乐百科读后感 篇8

自从学了五上第九课《鲸》这篇课文，知道了在大海里的鲸也是哺乳动物后，我就对哺乳动物颇感兴趣。这不，我在寒假里阅读了《少儿百科全书一一哺乳动物》这本书，对哺乳动物有了更深的了解。

这本书讲的是各种各样的哺乳类动物。巨大的蓝鲸和娇小的鼩鼱尽管体形大小相差很多，但它们都是哺乳类动物。也就是说，它们具有某些共同特征：它们都用肺呼吸空气，都属于温血的脊椎动物族群。哺乳类动物中有两个特别的族群，它们是有袋动物和单孔目动物。有袋动物的腹部有一个袋子，可以用来负载和喂养宝宝。袋鼠，沙袋鼠和负鼠是有袋动物的代表。单孔目动物是指会下蛋的哺乳动物。鸭嘴兽和它的远亲针鼹是现存仅有的两种单孔目动物。

读了这本书，我对猪有了翻天覆地的印象。以前，我一直以为猪是笨、蠢，傻的代表，但现在，我知道了猪是人类喂养的所有动物中最聪明的一种动物，甚至比狗还聪明。我还认识了许多动物，如：獴，貘、麝鼠、海牛、负鼠、海象、鸭嘴兽、犰狳……这些都是哺乳动物。我也知道了人猿和人类同样拥有的能力之一，是能够从镜子里认出自己。我通过搜集资料发现，此外唯一一种可以做到这一点的哺乳动物是宽吻海豚。所有猫科动物都是前掌五趾，后掌四趾的。埃及人是最早将猫当做宠物的，他们把牛奶倒在金盘子里喂猫，当猫死后，它们通常被埋在一个特别的墓园里，甚至被制成木乃伊。狼群只有首领夫妻可以结合生育，它们一次可生4到7只小狼，然后由整个群队协助抚育小狼。

可是，因为我们对动物的捕杀和对动物家园的破坏，各种动物的数量不知不觉地减少，一些已频临灭绝。动物是人类的朋友，所以，我们要保护动物，保护环境，使生活更加精彩，使世界更加美好。

快乐百科读后感 篇9

去年寒假里，大舅送给我一套《中国儿童百科全书》，并鼓励我要好好学习，多从书中吸取营养，多增长见识。这套书共有四本，有地球家园，有人类生活，有文化生活，还有科学技术。我马上津津有味的看了起来。

我印象最深的是科学技术这本当中的第一百零四页，上面讲了数学最早的计算方法，相传古代人用手指数数，但只有十个手指，所以他们发明了十进制，后来他们又用石子来表示物体的多少，自然数就是这样自然而然的产生了。读完这本书，我还从中知道了许多以前所不知道的知识：如数学中的数字是由阿拉伯数字演变而来的，我国的珠穆朗玛峰是世界上第一高峰，它的海拔高度是8884。43米，物理学中的地心引力是牛顿从苹果落地这个不经意的现象中发现的，还从书中看到了阿基米德曾经说过的一句豪言壮语：“给我一个支点，和一根足够长的硬棒，我能撬动地球。”这句话深深吸引了我，我很想知道这其中的科学道理。通过看书我知道了诺贝尔是一个伟大的发明家，他用发明获得的奖金成立了诺贝尔基金会，用来奖励那些为科学进步做出杰出贡献的人。

我以后要努力学习科学文化知识，积极探索发现，很想获得诺贝尔奖，为科学做出贡献，也要为祖国争得荣誉。在与《中国儿童百科全书》相伴的日子里，我开拓了视野，增长了智慧。它像一盏灯，在我最黑暗的'时候，帮我照亮了前方的路。它像一杯甘甜的水，在我最口渴的时候，滋润了我的心田。它又像一位老师，在我迷惑不解的时候，为我指点迷津。这本书让我爱不释手，我还时常能在梦中梦见它，它像我的好朋友一样，我走进了它，它也走进了我。

快乐百科读后感 篇10

书，是打开人类知识宝库的一把金钥匙。我酷一爱一看书，床上，书包里，课桌上似乎有读不完的书。在这些书中，我最一爱一看《少年百科全书》了，它引领我遨游科学的世界，使我增长了不少知识。

这本书图文并茂，内容丰富多彩，包括“地球知识”、“神秘宇宙”、“动物世界”和“植物天地”等十几个方面的内容。其中，我最一爱一看的是“动物世界”，它让我大开眼界，使我一爱一不释手。

动物世界中的海洋生物和陆地生物对我们来说再常见不过了。可是，你知道这其中的一些奥秘吗？鲸为什么集体自一杀？不知道吧？让我来告诉你!因为深海环境被严重污染，鲸不得不游到浅海。而又因为它们的身一体太重，内脏受到挤一压，所以就落得个“自一杀”的下常这可是《少年百科全书》这位无声老师告诉我的哦!我觉得我们人类太残忍了，我们不应该往海洋、江河中排放污水，应该给生活在海洋、江河中的动物一个安定的.生活环境。

最近，科学老师留给我们一个作业：让我们回家后把鸡蛋握在手里，使劲地捏，看一看，鸡蛋会不会被捏碎。那天放学后一回到家，我就迫不及待地做起实验来，我使出了吃一奶一的劲儿也对付不了这小家伙!这到底是为什么呢？这到底是为什么呢？……我疑惑不解。晚上睡觉前，我照例捧起了我的床头书——《少年百科全书》，开始了我的睡前读书。突然，“蛋的外壳是圆弧形的，是一种不易破坏的造型”这几个字映入我的眼帘。咦？这不是鸡蛋不能被捏碎的原因吗？哈哈!问题解决了!我欣喜若狂。第二天的科学课上，我把这个奥秘告诉了全班同学，同学们向我投来了赞许的目光，老师还夸我聪明呢!当时，我甭提有多开心了!我真得好好地谢谢《少年百科全书》!

读了这本书，我真是受益匪浅。自然界中的现象看起来简单，其实蕴含一着很多复杂的道理。如果我们想要把更多的自然现象弄清楚，揭示出更多的奥秘，那么必须多读书。我推荐大家读一读我的最一爱一——《少年百科全书》哦!

快乐百科读后感 篇11

书是全人类的营养品，一个人不读书，就像小鸟没有翅膀，一个民族不读书，就像大地没有一陽一光。书可以带给我们知识，让我们的视野更开阔。

我听就过这样一件事，在一个小村庄里有一个自称是活神仙的人，他只有头没有身一子却能吃饭、睡觉。这是怎么回事呢?在我读了《少年百科全书》中的《身过的数理化》一册后，我明白了其中的道理。原来这个人钻进的箱子里有两面镜子，通过光的折射原理把下半身映在箱子里内，看起来就像是有头无身了。在读了《少年百科全书》的`《宇宙科学》一册后，我明白了“太空垃圾”一词的意思，并且意识到了它的危害。太空垃圾小到航天器上脱落的油漆颗粒，大到航天发射过程中的抛弃物，这些东西都有可能成为危险的空中碎片。一块重十千克的空间碎片撞上卫星，产生的冲击力相当于两辆时速一百多公里的汽车在十字路口相撞，卫星会在瞬间打穿或击毁。在某些科幻电一影中，未来的地球被成群结队的太空垃圾一团一团一包围住，看来太空垃圾已经引起了科学家的注意和预言家的警觉。

是啊，犹太民族能在众多的民族中脱颖而出，是因为他们喜欢读书，我相信，如果我们认真读书，将来，我们一定能靠自己的力量在广阔的天空中翱翔。

快乐百科读后感 篇12

这几天我利用课余时间看了《中国儿童百科全书》这本书，读完后让我从书中学到了许多科学知识。

大自然里有许许多多的动物，它们不像植物那样固守在原地、而是能够四处活动，有的会跑、有的会飞、有的会游泳，分布在世界的各地。在2·25亿年前的远古时代，一种爬行动物出现了，渐渐在地球称霸，它真实的名字叫作恐龙。到了6500万年前，它们不知不觉的消失了。

我还明白了弱小的低等动物也有御敌的高招，例如水母能用带刺细胞的手攻击敌人，乘机逃生，这些刺细胞像刺一样扎入对方的体内，释放出毒素，麻痹对方。我还明白了大多数低等动物生活在海洋里，而且模样古怪，有的像树，比如珊瑚，有的像花，如海葵，有的像钟，如海母，有的躲在美丽的壳里如扇贝。

读完了这本书后，让我受益匪浅。在此，我不禁要感慨一句科学真神奇呀！当然，我也相信科学会创造更美好的`明天，因此，让我们爱上科学吧。

快乐百科读后感 篇13

《中国儿童百科全书》为中国大百科出版社出版，全套共有10本书。为第五本书，曾经荣获了“国家科技进步奖”，“国家图书奖”。

这本书详细的介绍了地球的结构与年龄，知道了地球由陆地和海洋组成，陆地分为：地壳，地幔，地核。

科学家通过对化石的研究知晓了地球的各个时代。我最喜欢的是书中介绍侏罗纪时期的恐龙时代，让我不用去博物馆，就能了解各种恐龙因为生存环境的改变而不断的改变的知识。

都说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，真的一点不假。这本书就让我很好的了解地球，了解地理。因为它就是一把开启地理知识大门的钥匙。但是书中也说到我们的地球因为各种污染，已经没有以前那么美好了。大气污染使得温室效应（愈加明显），使得大量水资源消耗，江河湖海都没有以往的清澈透明。

我真想说一句:我们的家园是那么美好，请让我们一起努力，保护我们的家园。

快乐百科读后感 篇14

在我的书柜里，有一本旧书。书名是《儿童百科全书》。

那是一个周末，我和妈妈去了家门前的先锋书店。书店里陈列着各种各样的书籍，有文学类的，历史类的，还有一些外文的。许多叔叔阿姨在那里看书。书店里很安静，就连店员说话的声音也很轻，生怕打扰到别人似的。

我们快步走着，在书店里闲逛，寻找自己喜欢的书。很快，妈妈就找到了一本她喜欢的书，津津有味地读了起来。而我，找了半天，终于在书店的角落找到了一本厚厚的《少儿百科全书》。封面非常漂亮，拿在手里很重。心中一阵狂喜，忍不住翻开第一页，看到了一个由纳米粒子组成的六边形。哎呀，这是我最喜欢的科学书！并在英国出版，被誉为最畅销的儿童百科全书。然而，当我看到价格标签时，我震惊了。这本书售价398元！该怎么办？买还是不买？我犹豫了！这时，妈妈急切地叫我：我们回家吧！我恋恋不舍地离开了小角落和书。

很快，又到了周末。我真的很讨厌那本书，求妈妈带我再看一遍那本书。书还静静地躺在那里，字迹泛着柔和的光芒！我犹豫。妈妈看出了我的心思，笑着说：“小波，这本书很贵，但是知识是无价的，如果你真的喜欢，妈妈就送给你。”我听了很高兴。，我忍不住欢呼起来，声音也引起了旁边大叔的注意。妈妈连忙对我做了个“嘘”的`手势，我回过神来偷偷笑了笑。

现在，这本书已经成为我生活中的良师益友。遇到不懂的问题，我会打开它，在知识的海洋里寻找答案。书真的是我们人类的朋友！

快乐百科读后感 篇15

在各种各样的科普书中，我最喜欢中国少年儿童百科全书了，它就像一座知识宝库一样，深深地吸引着我。

中国少年儿童百科全书分为四卷，分别是“自然环境卷”、“文化艺术卷”、“人类社会卷”、“科学技术卷”。翻开精美的硬质书面，里面有着漂亮清晰的图案，丰富有趣的知识，什么宇宙天文、自然地理、生物世界、人类历史、军事兵器、人体结构等等，内容丰富多彩，真是一部包罗万象的知识宝典。

我最喜欢看的是“自然环境卷”和“科学技术卷”它们告诉我生活中的'许多基本知识。为什么会有雨雪冰雹、电闪雷鸣？为什么电话可以千里传音？为什么指南针能判別方向......它们告诉我宇宙有多大？太阳有多远？什么是星座？什么是黑洞......它们告诉我地球上的生命是如何起源的？各种各样的动物、植物有着怎样的习性？知道了食物链，懂得了人类是大自然的一部分，如果没有动物、植物，人类也就无法生存。它们告诉我早在几千年前人类便有着飞行梦想，并最终实现！使我明白了人类要实现走出地球，飞越太阳系，去探索遥远而神秘的太空，就必须从小好好学习，掌握先进的科学技术。

书中还对我们未来的生活进行了展望，有比电脑更聪明的光脑，有智慧大楼、宇宙工厂、还有冬暖夏凉的空调衣服，建在月球上的房屋，通向宇宙的电梯等等。看到这些美好的事物真让人迫不及待地心驰神往，但也让我明白，想要实现这些梦想，就要刻苦学习现代科学知识，掌握真本领，不断创新，才能掌握建设未来的本领。

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