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演讲比赛活动总结

发表时间:2024-10-11

演讲比赛活动总结八篇。

我们听了一场关于“演讲比赛活动总结”的演讲让我们思考了很多,写一篇好的范文有哪些要点?让脑子的知识充沛,阅读范文是很有必要的。高水平的范文,可以帮我们快速上手写作,经过阅读本页你的认识会更加全面!

演讲比赛活动总结【篇1】

大学演讲比赛活动总结演讲比赛活动方案、总结而在学校精神文明建设中,美德教育尤为重要.我们应把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来,以便更有效地提高学生的道德文明素质.

因此,我校推出了做《做绅士型男生/淑女型女生》演讲比赛活动!

1、 参赛者:本校三至九年级学生,经班级筛选,每班至少推荐两名选手(一男一女)参加比赛

二、演讲要求:题目自拟,脱稿演讲.

演讲稿要求主题鲜明、深刻,内容充实具体、条理清晰,结构精巧,富有启发性,尽显优雅之态,有较强的感染力和号召力.演讲时间在3分钟左右

三、评分标准分类要求分值思想内容要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动,格调积极向上,有真情实感4语言技巧要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,语音、语调优美标准,感情充沛,语言生动流畅,感染力强3形象风度要求衣着得体,举止大方,表情自然,能灵活运用语速、手势等演讲技巧2时间控制演讲时间为3分钟左右,超过时间者酌情扣分1演讲比赛由现场的评委评分,评分采用十分制,最后所得的总分为该选手的最后成绩.

4、 审判员:王世平孟凡文陈景伟徐长仁刘敏静

五、统计:冯海涛

六、影像:鞠成国

7、 奖项设置:年度组设一等奖2名(男1女);二等奖4(二男二女)名;有6个三等奖(三男三女)。获奖者将由阳西德恒实验学校颁发证书和奖品

昌五中心小学2019年9月学生演讲比赛评分规则1、评分方法:演讲比赛由现场的评委评分,评分采用十分制,最后所得的总分为该选手的最后成绩.2、评分标准思想内容语言技巧形象风度时间控制要求紧扣主题,观点鲜明,内容生动,格调积极向上,有真情实感要求脱稿演讲,语言规范,口齿清晰,语音、语调优美标准,感情充沛,语言生动流畅,感染力强要求衣着得体,举止大方,表情自然,能灵活运用语速、手势等演讲技巧演讲时间3——5分钟,超过5分钟者酌情扣分4321昌五中心小学学生演讲比赛活动总结在庆祝建国63周年之际,我校举行了祖国在我心中演讲比赛,激发了广大学生立志学习、建设家乡、报效祖国的热情,为同学们提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台,丰富校园文化生活.

参赛者从不同角度.

、不同层面入手,结合自己所见所闻、发展变化,热情歌颂祖国所思所想,以

真挚的感情、鲜活的语言反映了新中国成立以来发生在我们身边翻天覆地的变化,展现了中国人民积极向上的精神风貌.评委对参赛同学进行选评打分,共评出

4、 五年一组一等奖,二等奖2名,三等奖3名,获奖者10名

回顾中国几千年文明史,参赛同学生动讲述祖国63年来取得的辉煌成就,深情缅怀为祖国现代化建设事业作出突出贡献的前辈和同志,回眸伟大祖国改革发展历程、赞颂祖国改革开放以来取得的辉煌成就,用发生在自己身边的感人故事,从不同角度、不同侧面抒发青少年一代对党、对祖国、对人民、对家乡、对社会主义的忠诚与热爱,表达对伟大祖国的无比赞美之情和对美好未来的向往和追求,号召青年学子为将来积极投身祖国建设勤奋学习、奋力拼搏.最后演讲比赛获得圆满成功.

演讲比赛活动总结【篇2】

十月是收获的季节,也是播种希望的季节。为了丰富校园文化生活,推动校园文化建设,宣扬爱国主义精神,我旅游管理学院团委举办了“我的中国心”演讲比赛。

本次演讲比赛以“我的中国心”为题,由旅游管理学院团委组织部主办,针对旅游管理学院大一新新生进行。本次演讲比赛,我们在赛前制订了较为详细和周全的活动方案。包括对主持人的严格选拔和训练,以及选手的集体训练。

这些赛前准备对比赛的顺利进行起到了很大的作用。也增强了比赛的质量和精彩性。

“我的中国心”演讲比赛是继承我团委每学期伊始的第一次演讲比赛。历年演讲比赛的良好影响,让今年的比赛备受关注。无论是初选主持人还是赛后,大家的参与热情都很高。

在比赛中,我们的工作人员相互配合,使得比赛顺利进行,在比赛中我们对场上比赛选手的演讲时间进行了严格控制,同时对评委的打分提前做好了详细规范,使得评委的打分做到公平公正。各位参赛选手在场上的表现也非常出色,基本上都能做到口齿清晰,激情昂扬,仪表大方,演讲主题也均紧扣“爱国”的主题,各抒己见,灵活表达,富有号召力。观众和亲友团也可以保持场地的良好秩序,对每一位演讲完毕或在商场文明**比赛的选手给予热烈掌声。

在演讲比赛的最后,我们邀请了团委书记和旅游管理大学

一、大三的辅导员老师作为嘉宾出席,使得本次比赛提升了一个层次。

这次比赛得到了老师的大力支持和学生们的广泛关注。通过这次比赛我们也看到了一些工作中的不足之处,比如,人员安排不够充分,配合不够协调,导致决赛颁奖等一些环节稍有紊乱。在今后的工作中,我们会不断学习,不断完善,在你不我们工作不足的同时,寻求新的突破,使我们演协的工作更具有创新性,做出我们的特色和风格,相信通过不断额磨练和沉淀,演讲与口才协会一定会在今后再创佳绩!

演讲比赛活动总结【篇3】

为了培养学生知恩感恩的精神,为配合我校和谐校园活动的开展,丰富校园文化生活,推动校园文化建设,提高学生综合素质,展现我校学生的风采,语文教研组主持举办了赞美老师、同学演讲大赛,同时从锻炼学生上台讲话的勇气,提高个人演讲水平,初步掌握演讲基本技巧等。

此次活动得到了校领导和老师们的大力支持。演讲比赛通过初赛,决赛两个过程,经过语文教研组精心选拔,最终推选出了19名选手进入决赛,他们的晋级既是我校学生的朝气蓬勃和积极向上的精神风貌的充分体现,也是他们个人实力的证明。最后,通过参赛选手的激烈角逐,以及各位评委老师的仔细选择,最终奖项设为:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,以及创作奖,台风奖和感染力奖。

在本次的演讲比赛的过程中,比赛顺利的进行,在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制,同时评委公平公正打分,各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色,基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方,演讲者声情并茂,一个个感人的故事,一句句朴实的话语,一声声真情的告白,深深打动了全校师生的心,引起了全校师生感恩之心的强烈共鸣。掌声彼伏此起,经久不息演讲的内容也均紧扣活动主题,富有号召力及感恩意义。

1、准备工作做得相对充分,使比赛进行的比较顺利,组内讨论从演讲比赛的设想使环节流畅,ppt的制作并制定具体实施方案,到购置比赛各项必需品,申请活动场地,宣传演讲比赛等,并为保障质量,我们分了初赛和决赛,再到参赛选手抽签决定比赛顺序,最后到导师对参赛选手着装站姿方面的建议各项工作都进行的有条不紊。

2、参赛选手演讲稿内容紧扣“最美枫叶教师,同学”这一主题,选手积极向上,主题深刻、集中、情理交融、逻辑严谨,说服力强,符合比赛要求。

3、各位选手虽然大都是第一次上台演讲,因赛前,学生们都精心准备,演讲稿写得有声有色,学生也记得滚瓜烂熟,加上老师不厌其烦的对学生的训练,所以,孩子们都能举止大方,从容不迫,比赛期间,选手的精彩表现,既展现了我校学生的精神面貌,同时也涌动了整场的气氛,使观众也积极参与其中,扩大了此次活动的影响力。

演讲比赛活动总结【篇4】

2与各部门负责人、各团总支部负责人进行宣传沟通

我们将比赛的具体安排、要求、奖评机制一一讲给各位系主任老师,希望他们能够将这些问题转达给各个专业的及各班的学生们,整个宣传和沟通工作比较顺利,老师们都非常支持和配合。

3. 甄选和培养主持人

我们准备对主持人进行排名,经过搜索和筛选,我们找到了一位来自年级的主持人班级。

活动开展情况:

首先是作了讲话,内容主要是关于比赛制度和纪律方面的一些要求,之后又鼓励全体比赛同学认真参加比赛、赛出水平、赛出成绩,呼吁全院学生从整个比赛活动中学到相关专业知识,对自己的专业有个更深刻的了解。

随着主持人嘹亮的声音,整个会场顿时安静下来,比赛的气氛越来越激烈。所有参赛选手依次发言,内容非常精彩。参赛同学在演讲过程中大部分都是脱稿的,有少数几个人还加入了丰富的表情和动作非常值得鼓励,也有的手里拿着稿件以备“不时之需”吧…

比赛之余的评审工作也紧张进行着, 个评委老师本着“公平公正,认真参评”的原则对各参赛同学逐一进行了打分和评价,“得分票”由专门人员送主任的统分桌前进行现场打分,尽力做到杜绝一切不公平的因素。

十几名参赛同学,一个多小时的比赛活动,在紧张、活泼、有序的氛围中进行着,现场全体观众同学的纪律和秩序也都非常好,大家听的非常认真,并且不时为本班的才赛同学鼓劲儿加油,场面热烈。大约什么时候,我们的整个比赛结束了。

统分工作在十分钟后完成, 在这期间对整个比赛进行了总结,并再次号召全校同学在活动中学到和了解自己的专业。 教导主任对会场井然的秩序提出了表扬,又对参赛选手们的精彩发挥表示肯定和称赞。统票的结果和名次出来后宣读了得分结果和名次花名册,我们之后还评出了准备工作做得最好的系

活动成果:

1.对于学生:

这次演讲赛活动的开展对我们的学生们来说是一次难得的教育机会,学生们积极参与其中,在活动中受到教育、受到启发。活动之后,许多同学都觉得这样的活动非常有意义,比老师在讲台上乏的讲解要有用得多,参与比赛的学生更锻炼了演讲的能力和良好的心理素质。活动结束后,许多学生更加热爱自己选择的专业。

2.对于学校:

我们开学已经两个月了,学生对自己的专业知识比较贫乏,有些学生对自己的选择产生了怀疑。我们这次活动能够就是针对这样的现状和问题而展开的,在活动中,我们调动了学生、老师参与活动的积极性,广大同学的学习热情和积极性有了很大改变,积极性和热情也侧面体现在出勤上,早操出勤率上。

**参加比赛的同学

**比赛的评委

**评委正在评分

**同学们听的都很认真

2010年11月07日

新科学院

演讲比赛活动总结【篇5】

为了加强预防艾滋病的宣传,帮助大学生了解艾滋病,增强自我保护意识,动员学生消除对艾滋病的歧视,关爱艾滋病患者,清楚艾滋病传播途径,流行特点,及防护措施,引导学生积极参与艾滋病的预防工作,遏制艾滋病的传播。新闻系分团委学生会在全院领导的大力支持下,于十一月四日晚举行了“‘预防艾滋病演讲比赛’新闻系分团委学生会预选赛”。

在比赛初期新闻系分团委组织部通过各干事在各班进行的宣传,鼓励各班同学积极参加报名,本次比赛共报名三十三人。为了节省时间,提高工作效率,比赛将同时分为两个教室,并认真分工。组织部负责506教室的比赛,学习部负责507教室的比赛,两个教室内将有生活部和监察部有关人员进行配合工作,组织部的分工明确:

干事苏华侨负责计时,邹媛负责黑板题目书写统分算分工作,周摘星负责**powerpoint,刘诗洋邓尉负责**的审核填写,龙珑负责资料的收取,部长李莎及副部彭亚林则负责整个工作的安排及各环节间的协调。邀请专业评委和主持人,确保比赛有序进行,评分公平公正。

比赛期间,组织部将组织选手抽签确定比赛顺序。在演讲过程中,每两名选手都会报名参加。为了体现公平、客观,由三名评委打分,我部成员计算平均分,并在名单中上报。

根据评委的评比打分及两个教室选手得分汇**计,最后角逐出一等奖一名:张美娟;二等奖两名:孟金莲,陆凯月;三等奖两名:

谭梦琪,陈春影。张美娟将代表我们新闻系参加大学级别的比赛。

演讲比赛的成功举办,使我们组织部对我们的工作有了进一步的了解和了解,对今后的工作充满了信信和动力。

总结这次活动的成功,我们可以得出以下几点:

一、 准备工作充分:在接到系部指示后,在学生会学习部及组织部的统筹下,把比赛各环节分别落实,并得到监察部、生活部、体育部等部的合作。细致的分工合合作为竞争的成功奠定了基础。

二、 比赛严格按程序进行:由于准备充分,从比赛抽签分组到排序上场比赛以及***的演示,分数的统计整理等工作有条不紊的进行,极大地节约了时间,提高了工作效率。

3、 领导和评委的大力支持:没有领导的支持和评委的辛勤工作,预防艾滋病演讲比赛难以开展。只有在领导和评委的全力支持下,本次比赛才能取得成功。

四、 参赛选手的热情参与与通力配合:若没有参赛选手的合作,把演讲比赛控制在八分钟内并保证演讲比赛的高质量,我们比赛就不能保质保量的进行。

我相信经过全系老师和学生会的共同努力,一定会提高我系学生的学习氛围,提高学生防艾的意识,当然一些问题在今后的活动中也需要逐步的解决。

新闻系分团委组织部

苏华侨2010年11月6日

演讲比赛活动总结【篇6】

各位同学,现在我代表“摇篮”文学社,向大会作报告。本次演讲比赛初赛有很多不完善的地方,十分不成功,甚至可以说是很失败的一次活动!作为”摇篮”文学社副社长,这是我工作的失职!失职之处如下:一是没有全面贯彻落实策划书中的相关内容;二是没有让各个部门的职能得到最大限度的发挥;三是没有做好现场负责人员的沟通和协调工作;四是没有让现场秩序得到稳定的控制;五是没有做好与其他各家社团社长的交流!在这里我向“摇篮”文学社全体社员表示深刻的反省和由衷的歉意!

经过我对本次活动失败原因的总结和的深刻反思,认为活动失败之处分为三个部分:

一是活动前期准备工作不到位;

二是活动中期现场控制不到位;

三是活动后期材料整理工作不到位!

具体细节问题如下:场地问题没有的到提前落实(原2502更换至2410)、场地卫生及布置没有得到提前落实、参赛人员实到人数没有得到确切统计、嘉宾就坐问题没有得到提前解决、评委打分牌没有提前准备、未确定10分制或百分制(与策划细则里有冲突)、分数记录表没有提前准备、记录人员没有提前安排、未确定参赛选手演讲时间(与策划细则里有冲突)、与主持人极度缺乏交流(未通知缺席人员,未商讨评委给分时间)、现场秩序极度混乱(不是有人员在现场随意走动)、未做好相片采集工作(没有提前准备照相机),未做好分数公布情况(由于时间原因未在现场公布选手最终分数,详情见宣传栏)、结束太过于仓促。以上均为本次活动的细节问题所在,正所谓千里之堤毁于蚁穴,正是由于这些细节问题,才直接导致活动的失败!

失败并不代表文学社的全体社员没有积极认真工作,而是说明我们内部极度缺乏深入的联系交流,没有真正做到一家人般的团结!我在这里对大家的工作业绩给予肯定,对大家积极工作的态度提出表扬,但是活动终究还是以失败收场!这充分说明一次活动的成功,仅仅依靠积极的态度还是远远不够的,更要加强个部门之间的交流协作,各个社员紧密团结在一起,团结就是大局,团结就是力量,全体社员应该用“我们是一家人”的思想保障团结,用共同的事业促进团结,自觉维护全社团的团结统一,充分发挥各部门的职能所在,全面深入贯彻落实策划书中的一些细则,做好充分的活动前期准备,控制好现场秩序,做好后期收尾工作,才能保证活动的大体成功!

经过深刻的反思、深入的分析和细致的总结,我对复赛的活动工作进行如下安排:

1各部门从上述细则问题中找出自身主管的部分,针对主2管部分进行深入研究讨论;

3根据实际情况对部员进行工作分配责任到人;

4加强个部门之间的交流协作,将“互相交流,团结合作”

5xxx的重要精神作为指导思想;

6如在执行中有任何疑问,提前向上级主管领导反映,上级领导必须及时作出回应;

7所有主要负责人员提前四十分钟到场进行最终商讨,对细则问题进行最终确定或修改,并拟定应急预案;

8成立应急小组,由社长、副社长分别担任应急小组组长、副组长,各部长均为小组成员,针对小组;

9如无异议,坚决按照既定方针执行,如有异议与变动,必须在活动开始之前,对所有工作人员进行通知;

10如有任何突发情况,按照应急预案进行处理;

针对以上安排,如有任何异议,或补充说明,可在会后直接向上级领导反映!

最后我希望个人的反思与总结,能够引起“摇篮”文学社全体社员的共鸣,加强批评与自我批评,从自身找出不足,从而加以克服,谦虚的回顾过去,摆脱历史的包袱,紧密团结在以廉亚会同学为社长的“摇篮”文学社周围,坚定信念,踏实工作,树立“自尊、自信、自立、自强”的精神,在新的形势和新的任务面前,坚持解放思想,实事求是,以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态,勇于创新,开拓进取,在文学社内部建设和发展中大显身手,在实现自身价值的同时创造出无愧于时代的新业绩!让我们全体社员绽放生命之花,以良好的精神状态、务实的作风、举办好以后的每一次活动,共同创造“摇篮”文学社更加美好的未来!

演讲比赛活动总结【篇7】

“祖国,你是我的骄傲”演讲比赛总结

以增强学生对祖国的深厚感情,提高他们的爱国意识,激发他们树立民族自豪感和历史责任感。丰富校园文化生活,提升我校的读书活动水平,迎接祖国63岁的生日举办的演讲比赛,10月8日下午班团会的时间,校团委在三楼电教室举行了“祖国,你是我的骄傲”演讲比赛。

本次参加演讲比赛的有35名选手,都是通过各个班级层层筛选最后才进入全校的演讲初赛的,又经过了初赛选拔,共有14名选手胜出。

在10月8日举行了决赛,活动持续了两个小时,演讲的学生感情投入,台下的学生听得津津有味现场气氛热烈,台上各位选手激情演讲,台下同学们认真倾听。评委是学校领导和各专业部门的语文教师。随着头号选手王婷的出现,演讲比赛开始了。

演讲中,选手们朝气蓬勃、自然大方,饱含深情,直抒胸臆。大四学生王哈东的演讲感动了评委和学生。高中生李思嘉以她自然大方的台风和明亮的音色证明了自己的强大实力。

比赛紧张而有序的进行着,参赛选手们激情飞跃、魅力四射。

演讲结束后,赵野平会长对讲话进行了总结性评价。赵校长高度赞扬了本次演讲比赛举办得非常成功,体现了同学们很好的写作素质、演讲素质、综合素质,彰显了学生的个性,增强了学生的爱国主义情感。同时,他还鼓励同学们相互学习,相互学习,补短提高自己,使自己的口语水平达到一个新的水平。

我呼吁大家从我做起,从一点一滴做起,培养社会责任感,以行动为祖国和家乡作出贡献。

比赛获得一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

当然也有很多不足之处,主要在环节上有一些纰漏,不够紧凑,还有些学生比较紧张出现了忘稿的现象,使得整场比赛有点遗憾,在以后的活动中会吸取经验,争取做到更好!

学校团委

2012-10-11

演讲比赛活动总结【篇8】

爱国主义是中华民族的主旋律,大力弘扬和培育学生的爱国主义精神是教育的首要任务。结合刚刚学过的《祖国,我回来了》这篇具有强烈爱国主义教育的课文,为了更深入的激发学生的爱国主义情感,我趁热打铁,开展了一次轰轰烈烈的以爱国主义为主题的演讲比赛。

比赛之前,全班学生先自己搜集了关于为中国做出巨大贡献的伟人事迹,写成了一篇篇振奋人心的、感人的演讲稿,经过一个多星期的准备,本着“友谊第一,比赛第二的原则”,比赛在本周五就正式拉开了帷幕。活动过程中,选手们个个精神饱满,慷慨激昂,一个个激动人心的感人故事,使台下的学生都听得心潮澎湃,啧啧赞叹,内心油然而生一种自豪与骄傲。活动结束之后,学生们意犹未尽,为身为一个中国人而感到骄傲。他们意识到,任何一个人,都不是随随便便就能成功的;任何一个人,都应该有理想和志向,因为目标是前进的方向;任何一个人,都应该胸怀祖国,以祖国为荣,也为祖国而努力奋斗。

这次演讲活动,起到了很好的教育作用。赛前搜集资料,锻炼了学生动手动脑能力;赛中勇敢上台演讲,锻炼了学生的勇气和交流表达能力;赛后全班学生心潮澎湃,激发了高尚的爱国主义情感。苏霍姆林斯基曾经说过:“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。”通过本次活动,越来越多的学生愿意并且敢于表现自己,表达能力比以前明显提升,学习的主动性也明显增强。榜样的力量掀起了班级阅读的高潮,尤其是在课间,学生们积极阅读的兴趣高涨,他们从书中学会了思考,学会了发现,学会了总结,学会了积累。当然在这次活动中也存在一些不足之处,演讲过程中台下的学生听到兴奋地方,就会有些乱,由于时间关系,演讲活动没有在规定的时间内完成。在以后的活动中,我会充分考虑到这些,再接再厉,争取下次取得圆满成功。

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