家访方案(必备十一篇)。

生活中很多重要的事情都需要去提前做好规划，在计划开展某项工作时。我们应该全身心投入到方案的准备中，方案对于我们的工作实施十分必要。根据您的需求栏目小编为您搜集到了“家访方案”的详细介绍，如果我的建议对你有所启示请将它好好收藏起来！

家访方案(篇1)

1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。（各组教师具体安排见附件1）

2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。

3、教师在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。

4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。

5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。（反馈表见附件2，照片以班级命名上传至ftp德育处）

家访方案(篇2)

一、家访的目的：

通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。明确毕业前的形势，家校共同督促孩子有效学习，争取顺利进入理想的学校。

家访前，对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

家访时间选择在寒假期间，最好是春节后。

家访前，与学生家长提前约定好家访的时间。

家访学生的家庭情况、问题学生，家庭困难的学生有困难。采取谈话方法，

三、家访时注意的问题：

1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

3、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

学生要有代表性，有一定的覆盖面，以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主，包括特长生、优等生、潜力生等。

正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。

家访方案(篇3)

1、确定家访对象，做好家访计划，制定帮扶名单

本学期家访工作于寒假1-2月期间进行，利用寒假组织教师家访。确定的被家访的学生要有代表性，例如学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生等。

2、家访形式和人员

家访主要采取登门走访的形式。

家访人员以班主任、任课教师为主，政教处密切配合并参与学生家访。

3、家访内容

①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、价值观。

③向家长宣传学校各项规章制度、工作措施以及相关教育法律、法规，向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

4、家访反馈

家访教师要做好家访记录，并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。

5、总结和心得。

每位教师要写家访后的经验总结和心得体会，并上交政教处。

家访方案(篇4)

参考范本

______ 年月日

部门为贯彻落实党的群众路线教育实践活动，按照《××市教育局民情大体验活动实施方案》要求，结合教育实际，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，走进家庭，查找和解决家长关心的热点和难点问题，进一步增强教师为学生服务意识，了解学生、关爱学生、增进沟通，加强家校合作，提高育人质量，办好人民满意的教育。

二、活动时间

每年的暑假

三、参加对象

学校党员领导干部和专任教师

四、家访活动内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。

2.向家长反馈学生在校情况，包括学习、行为、思想、个性、心理情况等，与家长共同商讨促进学生发展的教育措施和方法，指导家长用科学的方法教育孩子。注：

有远大的理想，学生在家有温暖，关心孩子有行动（具体，少空洞道理），家庭一切为孩子健康成长让路（学习做人，学习与人沟通，学习生活本领，学习科学文化知识）。

三。向家长宣传教育法律法规、教育政策和先进的家庭教育理念，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

4.介绍近年来我市教育发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，宣传解释家长关心的师德师风、收费、分班排座及拒收礼金礼品等问题采取的有效措施，争取家长的信任、支持和理解。

5.征求家长对学校、教师以及教育行政部门的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会及家长、学生对教育的满意度。

五、活动安排

1.准备阶段

通过专题会议，提高教师对家访活动的认识。学校制定工作计划，确定家访活动组教师名单，每组至少3名教师，中层以上领导为组长。各家访小组应当制定家访活动计划，明确家访的时间、对象和内容。

2.实施阶段

各班家访面不低于50%， 家访要做到五必访：单亲家庭必访；困难家庭必访；学习有障碍学生家庭必访；行为有偏差学生家庭必访；留守儿童学生家庭必访。调查情况，确定五必访对象。

教师要做好家访记录，虚心听取家长意见和建议，及时向学校领导汇报，认真解决问题。家访结束后，教师要全方位跟踪学生的变化和反应，及时给予相应的教育

3.总结阶段

学校总结家访活动，建立活动长效机制，使家访工作常态化、规范化、制度化。

六、工作要求

1.加强领导。学校高度重视此项工作，把此项活动作为教师师德考核的一项重要内容，认真组织，精心安排，开好动员会，真正把工作落到实处。

2. 注重方法。活动形式以家访为主，辅以**探访；学校设立家长开放日，邀请家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。

3.务求实效。学校对家访中发现的问题、提出的建议，认真进行梳理，及时解决，立即整改，对一些带有普遍性、倾向性的问题以及影响教育发展的突出问题，要及时向教育行政部门反映。

家访方案(篇5)

为贯彻落实教育局、中心校有关指示精神，扎实推进家校联系，经学校研究决定在我校教师中开展“访民意、顺民意、解民惑（家访工作）”为主题的家访活动，现将活动方案制定如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“访民意、顺民意、解民惑”为主题，进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长社会对学校工作的理解和支持，让家校握手，让家长和学生成就教师和学校，同时不断加强和改进师德建设，提高教师师德修养，营造和谐、高效、优质的育人环境和教育体系，提高教育质量和办学水平。

二、活动目的：

通过家访，加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的家庭状况、成长环境、思想动态和校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。提升教师的责任感和使命感，推动师德师风建设迈上新台阶。

三、家访内容

1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；目的了解特殊家庭（贫困生、单亲子女、农业开发人员子女、留守儿童等）和行为异常学生的情况，有针对性地提供帮助和指导。

2向家长反馈学生学习情况和学习成绩，引导家长树立正确的教育观念。

三。宣传学校的教育精神和办学成果；本文介绍了学校的办学理念、特点和模式，赢得了家长对学校工作的理解和支持。

4讲解学生的安全教育知识，督促家长教育学生增强安全意识。

5征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议。

四、家访范围：全体老师参与，对所有在籍学生进行谱访（85%以上） 。

五、活动形式

1、登门走访形式。要求班主任、教师和校领导参观；活动坚持“四必访”：即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、单亲家庭必访。

学校号召班主任在课余时间多做家访。这次，学校将按排两个下午（晚上）参观。见时间表。

2、**、互联网或书信形式。要求各班利用现代通讯工具或书信形式对空巢学生进行电访。

3、本次走访采用以班主任为主，科任教师协助，学校领导参与走访并协调走访中出现的特殊情况、包年级督查回访的形式进行。

4班主任应要求学生家长填写《家访活动记录表》，并留下家长联系**，方便回访；并对情况记载表进行总结归类、上交。

5学校领导要回访并填写回访记录。

6学校将对集中家访进行自查总结。

六、家访准备（班主任）

①家访前，走访成员要认真细致地“备课”，对家访目的和期望有一定的准备。

②家访前，教师要了解学生，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

③家访前，最好与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力。

④ 在家访前，参观成员应了解家长和社会对学校的态度。

⑤ 家访前，班主任应确定被访谈对象，并为学生安排具体的访谈时间。

7、 家访教师必须遵守以下要求：

1教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，不允许只讲存在问题不讲学生成绩。

三。教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。

4教师要积极向家长宣传学校的发展和成绩。通过与家长的沟通，家长应该理解和支持学校教育。

5、教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后5日内给家长进行答复，决不允许不答复。

6、教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。

7教师应注意安全（行车安全等），确保不发生事故。

八、活动步骤

本次活动分为三个阶段。

（1） 宣传启动阶段，10月9日至10月12日至定了《方案》。学校制定下发了家访方案，进行了专项部署，全面启动了相关工作。

（二）推进实施阶段，（10月13日至19日）落实方案，开展家访。

（三）总结归纳阶段，（10月20日至10月底）对集中家访活动进行自查总结，统计情况记载表，充分发挥家访行动对促进学生成长的正能量。

九、活动保障

1召开会议，统一思想，提高认识；

（二）成立领导小组，由校长为组长，政教主任为负责人，校董会其它成员，校长为成员；政教主任负责日常工作。

三。学校给班主任一点零用钱。

10、 集中家访安排（具体时间视天气情况通知）

2013.10

家访方案(篇6)

一、指导思想

为贯彻落实县“两会”及“赶超发展、争先进位”动员大会精神，进一步加强我校教师队伍建设，全面提升教师队伍师德素养，促进师德建设长效机制的建立和完善，为全县教育事业的“赶超发展、争先进位”提供队伍保障，依据市教育局《关于在全市组织实施2010年度师德建设“百千万工程”的通知》要求，经研究，决定在我校开展千名教师进社区访家长，关爱学生成长实践活动。

二、活动主题：“践行《师德规范》、奋力争先创优”

三、组织领导：

为确保此次活动顺利进行并取得实效，决定成立“践行《师德规范》、奋力争先创优”领导小组，成员如下：

主任：副主任：

成员：四、总体目标要求：

1、要按照有“争先创优的目标追求，争先创优的工作行为，争先创优的成效实绩”的要求，提升标杆，精心组织，不断推进主题实践活动扎实进行。

2、不仅有目标引领，更落脚和体现到工作过程和具体环节之中，促进广大教职工立足岗位，人人参与，形成时时、事事、人人践行《规范》、争先创优的热潮。

3、要及时分析总结主题实践活动中出现的新情况、新问题、新经验，以争先创优的精神保证活动效果，提升活动成效。

4在校长办公室和党支部的统一领导下，由学工部、团委牵头，各专业部门和班主任负责，有序开展。

五、活动内容具体安排：

（一）、开展“走进学生家庭、走近学生心灵”为主题的家访活动。

时间：2月份、9月份

对象：各专业部管理人员、班主任、课任老师

要求：1、集中开展新生家访月活动；

2要精心组织，明确要求，确保新生家访率达到100%；

三。建立长期家访机制，确保每个学生都有教师联系，每学年至少进行一次家访。

(二)、开展“关爱一个学生、联系一个家庭”实践活动。

时间： 4月下旬——12月底

对象：全体教职工

要求：1、各行政部门、专业部有计划、有重点地安排本部门教育经验丰富的教师，每人结对联系一个家庭教育较为薄弱的家庭，建立与家长定期沟通交流制度，指导家长正确开展家庭教育，并定期与结对学生谈心、辅导；

2与家属沟通时应留有工作痕迹，并保留好的工艺材料。

（3） 开展家访笔记评选活动。

时间：9月中旬至10月中旬

对象：所有参加家访教职工

要求：1、广大教师要积极撰写“家访手记”，以随笔的形式记录家访过程中的所见、所闻、所思、所感。

2、学校通过征文评选，予以表彰，以提高广大教师参与家访工作的积极性，促进对家访艺术、家访经验的**和交流，提高家访工作的水平和实效。

（四）、举办“我是班主任”征文比赛。

时间：10月8日-10月15日

参加人员：三年内担任班主任的所有教师

要求：1、广大班主任老师积极参加征文比赛，介绍自己担任班主任的感受、体验，通过成功的案例，分享教书育人的经验、体会、乐趣与幸福，增强从事班主任工作的幸福感、成就感；

2、每篇征文字数不少于。

学工部2010年4月22日

家访方案(篇7)

东环中心幼儿园2012-2013第二学期

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园应与家庭、社会密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。家庭沟通就是为家庭共育搭建一个良好的平台，共同促进孩子的全面发展。

按照区教育局“走进十万家庭、温暖十万心灵”活动要求，扎实推进创先争优活动，进一步密切家园联系、融洽师幼关系、改进师德师风、构建和谐校园、促进社会稳定，特制定我园家访活动实施方案。

一、指导思想

活动以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、幼儿得实惠的总要求，不断提升服务幼儿、家长的意识，增强教师教书育人的本领，解决幼儿成长中的实际困难，提高教育质量和办园水平。

二、主要内容

家访是教师联系家长、了解孩子的重要访是，是幼儿园教育教学的有效补充和延伸。为了加强我园教师与家长的沟通，密切幼儿园与家庭、社会的联系，取得家长和社会对幼儿教育的理解和支持，进一步规范和完善家园联系制度，营造和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境和教育体系，达到家园一致教育的效果。讲幼儿园教育方针、原则、内容和重点，发现并分析问题的成因，与家长制定切实可行的教育措施，从而有针对性地解决幼儿成长过程中所遇到的实际困难，消除不同困境带给幼儿的消极影响，切实温暖特殊情况孩子的心灵，促进幼儿健康快乐地成长。

三、活动时间

每月进行 1-2的家访活动

四、活动要求

家访主要采取登门走访的形式，一访察“五情”、二访“五必进”、三访查实效，除这三次必须登门走访外，也可结合实际，以利用早送晚接时间与家长交谈、**、短信、互联网、书信等形式予以补充。

讲究家访策略及技巧。在家访过程中，要讲究家访的方法，教师态度要谦虚、诚恳、和蔼，介绍全面客观，善于发现幼儿的闪光点，记录详尽认真，真实、客观地给幼儿家长反映幼儿在园表现，便于教师、家长、幼儿三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责幼儿，坚决反对“告状式”家访。

注重家访记录及反馈。教师要做好家访记录，在家访中发现的经验要及时整理和总结，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，及时解决，记载和积累第一手丰富的教育资料和案例，并在日常工作中调整教育教学方法。

家访方案(篇8)

参考范本

______ 年月日

部门为进一步落实市教育局关于家访工作的文件精神，在上学期工作的基础上，本期继续开展此项工作，方案如下：

1第九周被确定为家校互动周，家访工作全面启动。

2星期二是乐山市第一中学家长开放日。

① 上午第三节课，家长代表上课（年级主任和班主任负责）；

② 四五班、家长座谈会、参观校史陈列室等（胡云、陈亚美负责，校长、年级主任参加会议）；地点：行政楼四楼会议室。

③下午召开高

1、 高中二年级家长会（校长及各年级组负责）；高三年级本周将在课堂上召开家长会（班主任负责）。

④ 向家长（冯亚春负责）印制发放“八荣八耻”学习资料。

⑤ 把父母的活动记录下来（郭明霞负责）。

三。家访周活动（家访工作）具体要求如下：

① 根据市教育局文件精神，结合我校实际情况，每学期家访要求如下：行政家访次数为35次；班主任家访人数占该班学生人数的25%；科技老师的家访次数占全班学生总数的10％。

②班主任、科任老师要认真搞好家访工作，有针对性的对××区学生、外区县学生，尤其是留守学生家庭、特困生家庭进行家访，并做好登记。

③学期末，班主任、副班主任家访登记表交政教处登记，科任老师家访登记表交教科室登记，学校行政交校办公室登记。

④ 每学期结束时，政教部门汇总写出总结，报市教育局。教师家访将记入教师必修档案，纳入师德师风考核。家访典型事迹要及时上报和宣传。

⑤ 每学年，学校对家访工作先进个人进行评比，并报市教育局。

4以上工作总负责人：朱晓庄副院长、王强富副院长。

注：本课程下发至各系、年级组、教研组、班主任。请严格遵守相关要求；校办公室将方案上报市教育局。

家访方案(篇9)

1、家访对象：

三类学生：一是具有转学倾向的学生；二是问题学生或对学校有意见的学生家长，三是边缘学生。

2、家访形式和人员

①各班班主任必须采取登门走访的形式，对必访家庭的家访率达到80%；

②个别特殊学生班主任通过电话、家长来校、家校联系卡等形式与家长联系。

3、家访内容

①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

②向家长汇报学生的学习情况及在校表现，指导家长树立正确的人才观、质量观和价值观，用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进孩子发展的教育措施、方法和手段。

③宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；

④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

4、家访反馈

①教师要做好家访记录，并做好访后分析工作。对家访中发现的问题要分门别类加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。鼓励教师根据家访情况对学校教育工作提出有见地的建议；

②各班主任在每阶段家访工作结束后将家访记录本交到政教处。

5、家访要求及考核

①班主任在家访中要树立安全意识，确保安全。

②教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立新纪元教师的良好形象。

③学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容，并作为教师评选先进的重要依据。政教处依据家访记录单，对家访家庭实行访后调查。

家访方案(篇10)

为进一步落实《温州市瓯海区教育局关于进一步加强学校家庭教育工作的意见》(温瓯教学〔暑假期间继续开展家访活动。特制定方案如下:

一、领导小组

组长:z

副组长:z

成员:z各班班主任

二、家访目的

通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,使家长了解学生在校表现,教师了解学生的家庭状况和成长环境;通过家访进一步增强学生的安全意识,推进师德师风建设,强化教师服务意识,提高教师育人水平,树立教育优良形象。

三、家访时间:

寒暑假期间

四、家访内容

放烟花注意事项、交通安全、食品安全、汛期安全教育;(重中之重)

成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;

质量观和价值观;

法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;

单亲生、留守子女等)、学困生和有不良行为习惯学生的情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进、健康成长;

6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

五、家访形式及要求

(一)家访形式

建立以班级为单位,以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与的全员家访制度,要求做到参与对象覆盖全体教职工,党员干部率先垂范。以实地家访为主;对父母均在外地的学生,可采用“电话家访”的形式;对工作较忙的家长,可采用电话预约的形式,由家长确定恰当的时间、地点,进行家访。

(二)家访要求

增强学生安全意识、充分了解学生、提升家校共育的重要保障。

2.各位班主任要以强烈的责任感和主人翁意识积极参与,科任教师配合班主任随访,根据教导处的随访分工,充分做好访前准备,深入了解学生的家庭情况和思想状况。

主动、平等意识,态度要谦虚诚恳、介绍要全面客观,切实排解学生及家长的思想负担和心理压力,帮其克服困难。

电访的时间、电话号码、被访人及家访主要内容,有条件的老师在家访时要留一部分影像资料;事后要做好访后分析,为今后工作中调整教育教学方法提供第一手的材料。

5.注意家访期间教师的个人安全,家访期间如发现学生的特殊情况,也要向学校及时汇报。

6.家访结束后,参加家访活动的教师要梳理好家长对学校的建议和意见,学校将在下学期开学初组织开展交流。并由学校德育处汇总整理装订好家访活动材料,德育处组织优秀家访日记(随笔或心得)评选。

单亲生、留守子女、学困生和有不良行为习惯学生的家访工作,家访要有针对性、要有重点,继上学期的基础上,班主任和随访教师的家访面要达到本班学生数的80%。

家访方案(篇11)

134171 折红红

一、家访背景：

粗心大意是大多数孩子，尤其是男孩的一个普遍问题，而且经常被栽在这个洞里。当然，我们不能对孩子绝对的细心严格要求，但当反复的粗心成为常态时，我们也不能掉以轻心。

对一个孩子的粗心而言，频繁的说教，除了让孩子反感并且认可自己真的就是粗心孩，基本是没有其他任何效果的。要孩子变得细心严谨，需要家长耐心严谨地对孩子每天设计一些针对性的训练项目进行长期的坚持。

二、家访目的：

通过家访了解学生的家庭关系、成长环境、思想动态以及校外表现，从而分析学生作业经常出现错误是能力问题还是自己粗心导致，抑或是其他心理原因，征求家长对教师和学校工作的意见和建议，共同合作营造良好的育人氛围，形成教师和家长的联系，家长与学生之间合作的关系，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感切，实加强学校和家庭俩手抓的行动策略。

三、家访对象

这次家访，我主要关注那些在作业中经常犯明显错误的学生。其中，第一批学生是何雄和胡东东。

四、家访时间

2013-2014学年第二学期期中考试结束的第一个周末

五、家访内容

可以围绕以下几点进行家访：

1、学生的家庭基本情况

2、学生家庭有无经济困难

3、学生家庭有无人物特殊关系

3、学生在家的表现

4学生在学校里所取得的进步或发现的问题。

5宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级和学校管理的意见和建议。

6、实施教育活动，与家长共同合作“俩手抓”学生的作业问题。

六、家访前的准备工作

1、提前预约时间

与家长预约家访时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。

2、深入了解学生

家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。

3、家访内容和方法

家访内容要有主题，注意谈话的语气和方法，不要一成不变。

七、家访注意事项

1家访期间，要向家长宣传教育教学法律法规和学校课程改革。

2认真听取家长对学生办学、师德、班级管理、子女要求等方面的意见和建议。我们应该宣传我们自己的教育思想和思想。

三。了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、行为习惯、人格特征等。

4掌握谈话时间，避免谈话时间过长影响家长休息。

8、 家访具体谈话（以何雄为例）。

1、与何雄家长谈话内容

九、家访效果评价

辅导是一次智能开拓的机会：家庭作业不仅是巩固和运用已学过的知识，同时更重要的是一次开拓学生智能的好机会，每一次作业尽管内容不同、知识不同、作业量也不同，但是有许多相同之处：它同样需要运用注意力、记忆力、观察力、思维能力和理解力等等。

例如，要培养儿童的注意力，尽量减少影响儿童注意力的环境和条件；要认真审题，一遍看不懂要求他认真地看第二遍，直至看懂为止，家长绝不可包办代替；孩子学习中遇到难题，父母不要立即告诉孩子如何去解，而要启发和引导他们寻找正确的解题方法和途径，讲懂后，再找些类似问题向孩子“请教”，让孩子把思路讲给家长听，加深理解；要尽量启发他的思维和思路，有条件时可以要求做到一题多解。总之要想办法既辅导作业又能开拓孩子智能。通过这种方式，可以充分树立孩子的自信心，使孩子在解决问题中逐步实现快乐感和成就感，从而提高学习效率。

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