端午节的小班教案反思(系列6篇)。
教案课件是老师教学工作的起始环节,也是上好课的先决条件,每位老师应该设计好自己的教案课件。有完整的教案有助于教师把握课堂进度和内容,大家是不是在为写教案课件发愁呢?本文将为大家分享关于“端午节的小班教案反思”的相关内容,希望您能够关注我们网站的更新以便了解最新情况!
端午节的小班教案反思 篇1
(一)活动目标:
1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。
(二)活动准备:
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。
(三)活动过程:
1.谈话导入,引出端午的由来。
2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。
(1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
(2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。
(3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!
(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子。
(1)观察粽子的外形和颜色。
师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。
小结:粽子的形状真有趣!
(2)认识粽叶。
师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。
(3)幼儿品尝。
(4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结:原来粽子的品种这么丰富啊!
(四)活动延伸:
请小朋友共同品尝端午食品。
相关课件下载:
端午节的故事(flash课件)。
社会活动ppt课件:端午节。
端午节配音ppt故事:粽子里的故事。
端午节的小班教案反思 篇2
小班社会活动——端午节的由来教案及反思
一、教学目标:
1.了解端午节的由来。
2.培养学生的历史意识和传统文化素养。
3.激发学生对中华传统节日的热爱和参与意识。
二、教学重点:
1.学习端午节的由来。
2.培养学生的参与意识。
三、教学准备:
1.图片、视频、音乐等相关教具。
2.端午节习俗相关资料。
3.中华传统节日相关图书。
四、教学过程:
Step 1:引入(10分钟)
1.播放端午节的相关视频。
2.让学生观察并讲述视频中人们的活动和表情。
3.引导学生思考并有序地谈论这些活动和他们的由来。
Step 2:讲解端午节由来(20分钟)
1.给学生展示端午节相关图片。
2.引导学生仔细观察图片中的人物、事物。
3.解释端午节的由来,讲述屈原的故事。
4.借助图书、图片等教具,生动地讲述和展示习俗如龙舟比赛、吃粽子等。
5.引导学生思考端午节的意义和传统文化在现代社会中的重要性。
Step 3:开展实践活动(30分钟)
1.组织学生一起做粽子。
2.引导学生观察、揣摩和模仿大人包粽子的过程、技巧。
3.让学生亲手参与到包粽子的过程中,体验传统节日中不同的乐趣。
Step 4:反思与总结(10分钟)
1.引导学生回顾端午节的由来和包粽子的活动。
2.通过提问和小组讨论,检查学生对端午节的理解和学习情况。
3.鼓励学生发表对于这次活动的感想和思考,分享他们的学习体会。
五、教学延伸:
1.与家长合作,组织学生参观端午节相关展览。
2.通过音乐、手工制作和美术等方式,让学生更深入地了解和体验端午节的文化内涵。
3.开展有关端午节的团队合作活动,增强学生的协作精神和责任意识。
六、教学反思:
通过本节课的教学活动,学生了解了端午节的来历和习俗,加深了对中华传统节日的理解和热爱,培养了他们对历史和传统文化的兴趣。整个教学过程生动有趣,通过视频、图书和实践活动等多种教学手段,有效地引发了学生的兴趣和参与程度。此外,通过小组讨论和反思环节,学生能够更好地理解和消化所学内容,并且培养了他们的观察力、思考力和表达能力。然而,在设计活动时,我们可以进一步考虑学生不同兴趣和特长的差异,结合他们的不同学科知识和能力进行更丰富多样的拓展活动,以使学生更好地理解和参与到学习中。
端午节的小班教案反思 篇3
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解自己嘴巴的用处。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、有吸管的饮料、牛奶等。
活动过程:
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛,老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处。
1、小朋友,你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩:“Mouth乐园”。
1、教师:“今天是天线宝宝的Mouth乐园第一天开张,他们邀请我们小朋友去游玩,你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩,嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋,幼儿可以自由地去各个屋游玩,尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后,教师提问题让幼儿回答。
(1)、谁能告诉我你去了哪些地方游玩?教案出自:快思老.师你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)、你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结:我们的嘴巴真有趣,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,所以我们要爱护它。
四、教育幼儿要爱护自己的嘴巴。
1、幼儿讨论:“我们应该怎样爱护自己的嘴巴?”
2、教师提问:什么东西不能放进嘴巴里呢?
(1)、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃,吃了就会生病,使人难受。
(2)、坚硬的东西不能放进嘴巴里,这样就会把嘴巴戳破的。
(3)、不能把手指放进嘴巴里,这样不卫生。
3、小结:嘴巴是我们人身体的一部分,我们应该好好爱护它,如果把嘴巴伤害了,人就会很痛苦。
活动反思:
通过此活动,可以看出孩子们主动学习的欲望强烈,教师要有目的性地进行引导,充分让孩子去说、去尝试,鼓励幼儿,调动幼儿主动学习探索的积极性,教师也应在课前做好充分准备,以实现活动的最优化。
端午节的小班教案反思 篇4
fs活动目标:
1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好.
2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!
3、乐于探索、交流与分享.
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法.
准备:动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个.
活动过程:
1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。
(1)今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)
(2)还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)
(3)请个别幼儿请小客人。
2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。
(1)这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。
(2)音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。
3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。
活动反思:
根据小班孩子以自我为中心,不善与人交往这一现象我选择了这节社会活动课,以情景再现的方式将孩子自然引入主题,通过帮助小狗,让孩子们知道了什么是朋友,朋友是相亲相爱有好的,体会用动作表示友好的快乐。孩子们在轻松愉快的环境中完成了目标,以情境的方式出现激发了孩子们积极参与活动的兴趣,同时也体现了《纲要》中所提出的:以幼儿为主,为幼儿创造一个轻松愉快的环境,让幼儿想说、敢说、愿意说的教学理念。
端午节的小班教案反思 篇5
活动目标:
1、知道水果类食物要洗干净后再吃。
2、学习用正确的方法洗水果。
3、能客观地表达自己的探究过程和结果。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手一只小盆。
活动过程:
1、游戏:摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内,幼儿蒙着眼睛,伸手在袋中摸水果。
·提问:你摸到的是什么?
2、讨论:吃水果的好处。
·知道水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们幼儿长得又白又健康,漂漂亮亮。
3、给水果宝宝洗个澡。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏,知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到,不要把水溅出来。
活动建议:
1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2、与家长联系,鼓励幼儿在家也要讲卫生,洗水果。
活动评价:
对洗水果感兴趣,愿意动手洗水果。
反思:
能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面
得到自主的发展,教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教
育内容的核心价值及其发展线索,能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大
限度的发展。在活动中师幼互动默契,教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节
课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣,并适时发现掌握孩子的问题。如果
这节课要重新上,我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸
孩子动手的兴趣。
端午节的小班教案反思 篇6
活动目标:
1、知道锻炼身体的好处,喜爱体育运动,能用语言表述自己喜爱运动。
2、能利用废旧物品制作运动器械。
活动准备:
1、各种运动的图片:保龄球,篮球、足球、跳绳等。
2、玩具运动器械:保龄球、飞碟、高跷等;
3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。
活动过程:
1、出示相关运动的图片:
2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。
3、请幼儿简单说说他在哪儿见过这些运动器械、或观赏过这些运动项目?
4、教师与幼儿讨论,"屈,老师.教案,网出,处!请幼儿讲讲他最喜欢的运动。
5、幼儿相互讨论,老师总结,锻炼身体的好处。
6、出示玩具运动器械:
7、幼儿认识一些简单的运动器械。
8、介绍一类自制的运动器具,如保龄球可由易拉罐做成,高跷用积木块做。
9、请幼儿演示玩具的玩法。
10、废物利用――运动器械和玩具的制作:
11、讨论:生活中的废物可以变成哪些运动器械:如大纸箱经过装饰可以作成钻筒,松紧带可以作成拉力器等。
12、幼儿分组制作运动器具,教师指导。
13、展示自己制作的玩具,体验自制玩具的玩法。
活动延伸:
利用自制运动器具举行运动会。
活动反思:
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过运动锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。
整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。