教案作文反思3篇。
我为您准备的“教案作文反思”能够让您确信您做了正确的选择。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。教案是开发学生创新能力的有效工具。感谢大家帮助分享这份资料让大家能够更好地学习和成长！
教案作文反思 篇1
在和网友们做了一番比较深入的交流后，我带着达成共识的担忧（习作1太难，因为学生平时缺少对自然现象观察）走进了课堂，开始了和自然现象的尴尬约会。
学生对范文《二八月，看巧云》写作方法的认识大致如课前预设一般，没有节外生枝的措手不及，也没有意外生成的欢天喜地。等到交流双休日观察记录时，学生的热情一下子降了温，鲜有小手举起，这让我体会到竹外桃花三两枝的意境了。应该说，这也不是完全在我意料之外，毕竟这个班我教了三年，对学生的诸多特性已是了如指掌，所以，我冷静地请了举手的同学讲了讲。到底是写作功底好的孩子，虽是观察记录，但已然形成了习作的初稿。随后，我让学生小组内互相交流，以期在广泛的交流中互相启发、借鉴，弥补缺少观察的先天不足。
第二课时是完成习作草稿，似乎不是很难，半个小时左右，不少学生已经完成，我走上前去，看了几篇，发现了一个共同的问题：内容过于简单，模仿范文的痕迹很重。不用说，观察不到位啊！快下课时，我说，草稿暂时不收，再利用课间时间对自己写的自然现象进行观察。于是，课间的教室前后，多了许多手捧本子的学生，他们时而仰头观天，时而张目四望，时而静立不动，似乎在感受着什么，还不时在本子上记录着。这是本次习作中我感觉最美的一道风景，也许，我就应该将这次习作带到课外去上！
批改完学生草稿，感到有几个现象值得玩味：一是，对课上所讲的写作方法学生虽能说得，但是做不得，这得一分为二来看待，有的是不囿于范文，结合自己观察的实际情况，尽管不一一体现，可显然是内化吸收了，应该说这是不错的；有的是根本没有内化这些方法，画虎不成反成犬。二是，一篇文章精彩之处往往是学生铅笔修改的地方，而这铅笔字是课后观察时的临摹之作啊！三是，一些佳作给我似曾相识的感觉，虽不敢肯定是抄袭之作，但作文选那特殊的文风久久萦绕在我心头。
教学完习作1，我再次坚定了自己对写作和作文教学已有的一些想法，如：好文章不是老师教出来的，而是在反复历练中悄然达成的；所谓的写作技巧不是技术层面的解题公式，而是作者万千情思付诸文字后的附属产品；习作的神来之笔不是虚无飘渺的空中楼阁，而是丰富生活积淀的瞬间喷发。而对于作文教学而言，技术层面的传授并不能解决根本问题，一要注意精讲多写，二要修炼踏雪无痕的修改艺术。
教案作文反思 篇2
1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要二年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。
2、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。
3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读、说;在自读自悟、自动探究中认识生字，读懂故事，对风这种自然现象给人类造成的影响有一定的了解。
1、认识12个生字、会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3、懂得做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的道理。
1、今天，老师先给大家出一个谜语：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。你们猜出是什么了吗?(风)
2、板书：风娃娃。我们平时说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那风娃娃是怎么样的呢?我们一起看课文。
兴趣是的老师，孩子们年纪小，爱猜谜语，因而我用猜谜为切入点，板书后又提到了孩子们喜闻乐见的娃娃，让生活走进语文学习，走进学生的认知世界和情感世界，激发他们的求知欲。
1、提出自读要求：
读准字音，读通句子，标出自然段。不认识的字求助于带拼音的小树叶。明确读的要求，对低年级的学生来说十分必要，使他们有事可做。这样可提高读书的效率，有利于养成良好的读书习惯。
2、认读没有拼音的字：
抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、责，先自学在小组内交流，再以小组比赛的形式读，读得全对的小组能得5颗星。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。
3、小组合作：
想想风娃娃做了哪几件事情?这几件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的坏事呢?
4、汇报小组讨论结果。
5、通过这个故事，你明白了什么?
用小组合作的办法探究问题，从小培养学生的合作学习意识和习惯。
1、读左边的四个字。
2、重点指导吸。
3、配练习书写。
4、同桌欣赏、评价。
1、课前把要写的生字贴在苹果线上，并藏在学生的桌子里面。
2、告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的红苹果，请找一找。
3、找到红苹果的同学上台告诉大家，这个苹果的名字叫什么。
4、仔细观察，说说这些字有什么特点。
通过游戏，鼓励学生以主人翁的态度对待学习，为他们创造一种宽松、民主的氛围。
1、选择自己认为能写好的字描红。
2、同桌欣赏评价。
3、在小组内向同学请教难写的字。
4、范写表字。
5、练习书写。
展示自己的字，让学生从小就获取成就感，让他们养成良好的学习习惯。
教案作文反思 篇3
教学时间：一课时
教学过程：
一、提示课题板书：
写一件你听到的或看到的表现社会主义新风尚的事，先确定中心，然后按顺序写，注意写具体些。(板书)
二、审清课题：
1、我们已经学过记人写事，写景状物的作文那么这次作文是写什么的?(写事)
2、写什么事呢?(写能表现社会主义新风尚的事，并且是写听到的或看到的)
3、小结：这次作文要写事是要写你听到的或看到的，能表现社会主义新风尚(好事)必须注意是写你听到的或看到的。
三、弄清中心选材：
1、应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是社会主义的好人好事，所以，按照这个要求选社会主义的好人好事。
2、应该怎样选材。(1)同学们想一想，该选哪些具体材料?(2)出示小黑板：_写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁，小主人——一个二十来岁的姑娘，笑容可掬，有条不紊地打点着顾客，人们都称赞这小店给大家带来了方便。_写生日那天，妈妈给“我“煮了两鸡蛋，”我“吃了一个，留给妈妈一个，写一次“我”给妈妈送伞……_写爸爸有病在家休息，听说离他家有二百多米的一个房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，带病灭火。(3)请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?(第三个)为什么?(因为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火，写出了社会主义的好人好事)前面两个材料?(不符合，因为不较典型，第二个又是写“我”的。(4)小结：选材时，还要注意选择别人做的事。
3、请同学们说出要选的材料。(写邻里之间互相帮助的事，同学互相帮助的吞，农民自动积资办学校的事，工人爱厂如家的事等等。)
4、强调选材时应该注意的问题，(1)出示小黑板：_写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上，如何尊敬自己中学时代老师的事。_写自己第一次摄影的趣事。_写姐弟俩看电视时争吵的事。(2)第一个材料是否符合这次作文要求(不符合)写的事不是社会主义的新风尚)(3)第二三个呢?(不较典型，第二个是写“我”的)。
5、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料(一个自
习课，“我”在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困难)。
四、按顺序写
1、怎样写好同学们所选的材料呢?(要按顺序来写，板书)
2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)板书
3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写?(《一夜的工作》)起因：写总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室，经过：写出看到总理的工作劳苦，生活简朴。结果：写作者看了以后的感受。
4、怎样写清起因，经过，结果?请位同学按所选的材料说出怎样写清起因，经过，结果?(可分为三部分写出(1)写起因：我在学习碰到困难(2)经过写小明怎样帮助“我”解决困难。(3)写结果：写出“我”的感受想法。)
五、范文评析
1、出示例文《邻居》
2、请位同学朗读例文，同学们思考;例文的中心是什么?(紧紧围绕邻居对“我”的热心帮助，热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。)
3、这中心能否符合这次作文的要求?是不是写自己做的事?是不是写社会主义的好人好事?(符合，不是，是)
4、例文是按什么顺序来写?(起因、经过、结果)
5、事情的起因经过结果各是什么?(起因：妈爸不在家，没人照顾我，经过：邻居来帮助“我”。结果：“我”的想法。板书)
6、例文一个突出特点是什么?(写得具体，)板书
7、从哪几个方面写具体?(睡在床上的心理活动，叔叔、阿姨的语言、行动、神态，都写得具体，)板书
8、找出例文中描写“我”睡在床上的心理活动、叔叔阿姨的语言、行动、神态的句子?
9、小结：写具体，主要把经过(发展)写具体。写好人好事重点放在发展这部分。(板书线条)
六、列提纲，写具体
1、根据同学们所选的材料，列出提纲。(一般分为三部分，即事情的起因;点明事情的起因，时间，地点内物，。经过：写具体些。结果：写出想法感受。)
2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心理活动、语言、行动、神态这一些。)
七、布臵作业、总结
按照你们所选的材料，所列的提纲，按事情的发展顺序具体地写出一件你听(看)到的表现社会主义新风尚的事。题目自定。
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切土豆作文3篇
文章是灵魂的歌颂，思维的联结，情感的涌动，写作能够帮助我们开拓想象的空间。通常一篇优秀的作文需要我们花费更多心思去撰写，那么如何才能写出优秀的作文呢？建议您可以阅读一下《切土豆作文》，小编认为它可能会给您带来一些启发。欢迎访问我们的网站，查看更多相关信息！
切土豆作文 篇1
今天的土豆来了，你们称称看!程叔叔扯着嗓门喊道。从屋里走出的中年人接了话：以前都说坞根的土鸡喷香，现在是土豆喷香了!
近两个月，每到下午四五点钟，邻居程叔叔都要扛着自家种的小土豆，送到一家公司进行交易。公司老板也是和和气气，每回都和他打趣几句。听爸爸说，程叔叔是几十年的老种植户，自前年年底与该公司合作，原先三四元每斤都没人要的本地土豆，如今至少能卖八九元一斤。程叔叔眼瞅着小土豆的身价一路飙升，脸上也常挂着微笑。
放眼望去，坞根山坡上满是收购土豆的农户忙碌的身影。刚从泥里挖出的小土豆色泽金黄、口感软糯香甜。可在前几年，抬到周边街头去卖还是无人问津的。程叔叔和乡亲们跑了20多个外地城市，去过国内最有名的土豆种植基地，发现还是家乡的土豆味道独特。抱着让家乡小土豆走出去的想法，程叔叔与三名好友共同开启了创业路。聊起这段创业经历，程叔叔感慨万千：一开始打开销路很困难，我们就带着土豆上门找商家试吃，还跑过展销会。后来在镇政府的大力支持下，我们先在三和超市找到了销路。没想到在超市卖的三四百斤坞彩良甜小土豆短时间内就销售一空。意外走红的小土豆让他们对进军市场有了信心。
一上午，当地农户陆续送来自家种的新鲜土豆。去年我靠种土豆赚了30多万元，真是翻了一番。村民王大伯边数钱边和伙计念叨着。程叔叔走过去拍了拍他的肩膀：未来两年内我们打算跟宁波、杭州、上海等地的超市、农贸市场合作，也会开拓自己的种植基地，推广温室大棚等绿色创新的种植技术。同时，我们也会跟镇上的研学旅游发展结合，不仅让坞根土豆成为本地的一块金字招牌，更要借此助推家乡的经济发展。要不王大哥也来投一股。王大伯抬头，眉开眼笑道：当然得投啦!谢谢程老弟有好事也想着我啊!
列夫托尔斯泰说：幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。长在山上的坞根小土豆从此大翻身了。程叔叔与乡亲们也享受到了劳动致富的喜悦。
切土豆作文 篇2
今天我一个人在家，想变换口味，于是在我的脑海中闪出了一个念头：做炸土豆条。
我准备了几个上好的棕色土豆，把上面的泥土洗得干干净净，这时几个土豆娃娃出世了。接着我把土豆娃娃削掉棕色外衣，又把表面的淀粉洗去，就到了最大最关键的部分：切！我用纹状的切刀，把土豆切成一条一条厚厚的波浪形的长条，然后用不锈钢的吸管在中间戳一个个圆洞，在洞里挤上番茄酱，在洞的两旁用切碎的不好的土豆条，切成塞子塞在土豆条的两边，封严实。
等油热后再放入有番茄酱的土豆条，炸至金黄酥脆后捞出来，撒上一点盐、花椒粉和干辣椒粉搅拌均匀，麻辣土豆条就做好了。我再次把剩余一半放入油锅中，翻炒炸至金黄酥脆后，放入预先做好的酸辣麻汤里，又是一味酸辣土豆。
一盘麻辣，一盘酸辣，吃一口美味中带有一种麻和辣。
这就是普通却美味的油炸土豆条，麻辣的、酸酸的味道，让人垂涎欲滴，胃口大开，食欲大振，吃了还想再吃。
切土豆作文 篇3
土豆翻了个轱辘，滚下山坡。还好，只是擦破了皮。他庆幸主人把他挖出来的时候没伤及他的身体，他已经见了不少兄弟被锄头砍成两半。
也许他是幸运的，明年还能回到这片土地。
主人把他捡起来，小心翼翼地拂去他身上的尘土，握在手心里掂量了掂量。"今年的土豆，个头都不小！"这是主人对他的夸奖。他害羞地红了脸，刚才的伤也不觉得疼了。
篮筐里很拥挤，他被兄弟姐妹紧紧包围，透过一丝缝隙，看到外面蓝色的天空，传说中的白云姑娘果然美丽！大家伸长了脖子往外涌，几个大个头竟然跳出了篮筐。外面的世界一定很有趣吧？他羡慕极了。
可惜他太小，他没有哥哥们强壮有力，只能被挤在角落里。回家的路途无比颠簸，土豆开始晕车了，这是他第一次坐三轮，妈妈曾经告诉他，晕车的时候就睡觉，睡一觉就不晕了。可是他睡不着，太挤了，他要被挤扁了！这下糟糕，身上擦破的那块皮被揭开了，也不知道是被谁弄的，反正开始疼了。越想越疼，又晕又疼，土豆要掉下泪来。
早知道就不出来了，主人为什么要带我走！他想念起自己的故乡——那一片黄土地，还有他的弟弟妹妹们，也许现在还在睡梦中。
想着想着竟昏睡了过去。他梦见自己小时候，第一次发芽，兴奋地告诉妈妈他长大了，妈妈摸摸他的头，笑着而又意味深长地叹一口气。妈妈是世界上最温柔的母亲，可是，她现在不在了。
一个大颠簸，土豆醒了。已经两小时了，还没到家。主人住得可真远！哥哥姐姐们也不再吵闹了，可能大家都累了。土豆继续想象新家的样子。
听说很多主人家都有冰箱，夏天待在里面可凉快了！还会有新的伙伴，有一个家族，叫西红柿，她们最讨主人欢心，一年四季都鲜艳美丽。
车停了。大家都醒过来。大力的主人一下把他们都抱下车，她们伸伸懒腰，然后手舞足蹈，新生活就要开始了！
首先看到的是客厅，真宽敞啊，主人把他们抱到桌子上，大家争先恐后地往外看，个子最高的那一个看到了冰箱，尖叫起来！哥哥姐姐们开始争论谁会被一个被送进冰箱。土豆不说话，心里却高兴极了。虽然他个头不是最大的，但却是生得最好看的，他的皮肤比哥哥姐姐们都白，也许主人会喜欢他。
主人过来了，他们立马安安静静，竭力表现出最好的自己。主人思考了一会儿，把篮筐搬下来，咕噜咕噜……他们被倒在地上，有的是滚下来的，有的是摔下来的，还有的是砸下来的，土豆感觉身上更疼了，他被一个冒失的兄弟撞翻了，那一块伤口要流出血来。
正在查看自己的伤口，突然被主人抱起来，土豆受宠若惊，主人轻轻地吹一吹他身上破的那块皮肤，又抹掉他身上的脏土。啊，真幸福啊！他沉浸在喜悦中。主人把他带到厨房，和他一起的还有一个哥哥两个姐姐。
洗澡水真凉啊，土豆浑身打了个激灵，太爽了！伤口被水冲得有点疼，但这点疼此时也不算什么了。
不知不觉就睡着了，洗完澡浑身舒服。哥哥姐姐在聊天。摆钟敲响整点的声音既像在梦中又像现实。突然被一声短促的尖叫声惊醒，土豆还没来得及睁眼，一片漆黑，什么也看不见了。他感觉自己的身体被抓紧了，呼吸不过来，不断地有重物在他身上敲击，腿好像不属于自己了，慢慢地，慢慢地，失去所有知觉。为什么，连疼痛都感觉不到？
他好像又看到了妈妈，妈妈说，你的最终宿命是成为盘中餐。土豆闭上了眼睛，留下最后一滴眼泪，不再挣扎了，他认命了。
2024最新舅舅作文3篇
写作对于大家来说肯定都不陌生，一个优秀的文章需要仔细思考每一个字句的使用。那么一般来说，我们写作文时会遵循怎样的思路呢？编辑在这里为您精心挑选了一篇文章，题为“舅舅作文”，希望通过阅读这篇文章，您能了解更多相关信息。同时，我们也欢迎您在阅读完后给予您宝贵的意见和建议！
舅舅作文【篇1】
听着窗外传来的放炮声，让我想起了我第一次点炮。
那时我才5岁，是舅舅抱着我点的。我们买了好多炮要放，你们应该知道这是过年。那是一个很大的烟花炮，开始我很害怕，不敢自己去点，舅舅就抱着我去点。我把身子使劲往后靠，胳膊尽量向前伸，手里拿着香，颤颤巍巍地，刚把捻儿点着，舅舅就飞快地把我抱离烟花，远远地跑开。“砰”的一声，烟花在空中炸开了，象一朵五彩缤纷的花朵在夜空中怒放。
舅舅从郑州回来，总会带回一两个好玩的玩具给我的小表弟，当然也不会忘记我。有一次他给我带回来一个机器人“罗本艾特”，他会自己走路、弯腰、抬胳膊、拿东西，最给力的是他会一边唱歌，一边跳舞。
我的舅舅可是一个超超超超级能干的人，他是一个“boss”，做服装生意的“boss”。
我的舅舅是一个好舅舅，你的呢?
舅舅作文【篇2】
今天，是父亲节，小朋友们第一个想到的肯定是自己的父亲。可是我第一个想到的是养育我成长的舅舅。
我的舅舅身高178厘米。他那宽大的额头透出他宽广的气量气度;他那浓浓的眉毛，透露出他那英俊洒脱的帅气;他那炯炯有神的眼睛，透漏出他的聪明和才能;他那高高的鼻梁，透露出他那刚正、坚强的性格。
舅舅在我的眼中，是位耐力十足的工作狂，只不外这是在暗地里表现出来的。从前，舅舅经常在单位加班。最近，舅舅天天放工后都早早地回家来陪一家人，和我们一起聊天，共享天伦之乐。可是，当我们全家人进入梦乡后，他却一个人静静地写文件。每次老是写得很晚，以至于有时候趴在桌上呼呼大睡。看得出来，舅舅已经非常疲劳了。我听舅舅说过，他利用晚上在家里工作，而且是为给别的单位写讲稿。
我的舅舅，不仅对工作有很高的热情，而且非常关心我的学习。首先，舅舅对我的学习十分严格，常常向家里人询问我的学习情况，假如我学习努力、成绩好的话，他就会哈哈大笑。可要是我学习成绩不好的话，他就会找我谈话，跟我说一些事例，让我明白他的良苦专心。舅舅常常会对我说：“不做则已，一做最棒;不露则已，一露最棒。”我终于从舅舅身上明白：这是我学习合作时所要达到的最高境界。
父亲节这天，我想对舅舅说：“你真是太有才了，我祝您父亲节快乐。有了您，我感到十分自豪!有了您，我学习和未来的事业更有决心信念和勇气。
舅舅作文【篇3】
我有一个潇洒的舅舅，他很爱我。
舅舅长着一张国字脸，他的头发又黑又粗，就像刷子根根竖立，他的眼睛小小的，一笑起来眼睛就眯成一条线，他长的高高的，身材不胖不瘦，可酷了。舅舅的性格有点文静，他爱看报纸、电视，他最爱玩电脑，他的理想就是让家人健康平安，他曾经对我说，他结婚后不要孩子，因为有我就够了。
我也很爱我的舅舅，因为他对我太好了，他每次来丽水都会天天来看我，可他爱我的方式就是见到我就欺负我，他经常对我使功夫，打一个巴掌说是“板刀面”，弹一个指头说是“一指禅”，还有很多很多功夫呢，他说那是打是亲骂是爱，虽然我们俩经常相互吵架，可是生气后我又很快就忘了，因为我知道舅舅真的很爱我。
我是舅舅最爱的人，舅舅也是我最爱的人。
老师真了不起作文3篇
写作是年轻时期进步的记录，通过文字来表达内心深处的情感。它是一种扩展知识和开阔视野的方式。88教案网小编努力整理和加工，希望能够给您带来这篇“老师真了不起作文”。希望这些案例可以为您提供不同的思路。
老师真了不起作文【篇1】
老师是被誉为园丁，细心养育祖国的每一个花朵，我的老师就是这样的园丁，她是一个普通的语文老师，却也是一个了不起的老师。
我的老师有着一手好书法。有一次，在上英语课的时候，英语老师还没有上完的时候，语文老师就来了，在黑板上写了几个要留下的作业，英语老师不但没有生气，反而看着语文老师的字称赞有加，这让我们也感到自豪，因为这是我们的语文老师，她一定也会向我们教授的。
老师认真写字的时候很是好看，而且能够聚精会神，每一笔字都是老师的心血。老师的好字也不是一天两天的事，但是老师最终还是练成了，这让我明白世界上没有什么事是做不到了，只要我们肯努力，就一定可以实现。
我的语文老师是那么了不起啊！
老师真了不起作文【篇2】
一双炯炯有神的眼睛，架上一副眼镜，看起来很有智慧。肩上披着长长的、乌黑发亮的头发，有时扎着一个高高的马尾辩，显得格外精神，脸上挂着特有的标志性的笑容，她到底是谁？她就是我的语文老师——谢老师。
她的品格和精神可以用两个字表达——奉献！
她像一支蜡烛，为我们献出了所有的热与光，不停地燃烧自己，替我们把前进的道路照亮。她讲的课是那样丰富多彩，扣人心弦，每一个故事都仿佛为我们打开一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的新世界。有了她，我们的课堂才会焕发出无穷无尽的魅力，同学们的思维才会变得如此的活跃跳动，教室里才会传出朗朗的读书声和阵阵欢笑声。
我最喜欢谢老师的作文课了。记得一次习作讲评课上，谢老师让几位同学读一读自己写的文章，在《xx年后回故乡》中，一位同学写了谢老师当上了校长，让老师“升官”了。谢老师脸上洋溢着灿烂的笑容“看来我很年轻嘛，xx年后我竟然能当上校长！谢谢你的欣赏！”我们不由自主地笑了起来。每一节这样的课，我们都会在她的引导下，把自己的文章加以修改，变成一篇篇生动优美的好文章。
我的谢老师真了不起！
老师真了不起作文【篇3】
有人说老师像一支蜡烛，点燃自已，照亮他人。有人说，教师像辛勤的园丁，默默地奉献。而我觉得，千言万语还不如汇成一句话老师真了不起！
老师像生命的源泉，注入孩子们的心灵。每一次，老师在黑板上写下的知识，不就正映照了这句话。我们的老师喜欢多上一会儿课，同学们每次都不耐烦。可我觉得，老师这是为我们好。老师他不怕辛苦，牺牲了自已的休息的时间，只为多给我们一些知识。老师用自已的青春来教学，不也是为我们吗？为什么我们还会叫苦呢！老师呀，您真了不起呀！我真敬佩您！
老师的辛勤付出，总是默默的奉献！我真期望全班同学都能体会到老师的良苦用心。老师真了不起啊！他教导了祖国的幼苗，让他们长大成为祖国的栋梁之材，为社会做出巨大的贡献。可是，那个时候，老师却又已经年老了，有接班人了。但我们会永远记住您的，了不起的老师！
每当寂静的深夜，星星已经闭上了它困倦的双眼。可老师您还在明亮的台灯下批改着我们的作业，您必须很累吧！老师我想说，您休息一下吧，别再为我们过分操劳了！
我们的贪玩总是浪费了您的青春，我们已经懂事了，不会再这样了！
老师，我必须会珍惜此刻的时间，来好好学习的。我会记住您的，您永远是我们的老师。以往给予我无限知识的老师，长大之后，我会认真工作，牢记您的谆谆教诲的！
我爱祖国作文3篇
论文是情感的宣泄，思维的飘荡，心灵的呼喊。为了写好一篇文章，我们需要紧密联系生活，进行反复实践和练习。您是否收集到了一些优秀的文章呢？希望这篇“我爱祖国作文”能够满足您的阅读期望，让您感到满意。接下来，我们将提供一些经验供大家参考！
我爱祖国作文【篇1】
悠悠华夏，千百年来，我们的祖国经历风雨沧桑，才能够走到今天。
有一首赞美祖国的歌叫做：“爱我中华，五十六个名族，五十六朵花。。。。。。”每每当我唱起这一支欢快的歌曲，心中的祖国是多么的伟大，充满着朝气，就如黄土高原的后生们打起他们的安赛腰鼓一般，惊心动魄。 1949年我们中国成立了!伟大的毛主席建立了新中国，这在当时是多么的令人高兴。
如今中国已经成立了60周年，在这60年里不快乐的事情和往日的战争都消失了，我们都在为祖国的强盛努力着，时刻准备着！ 我欣赏我的祖国，是因为中国曾今经历了多少沧桑，经历了多少风风雨雨啊。从“五·四”运动开始，一大批优秀的文学作品涌入社会，鲁迅爷爷的《社戏》；冰心奶奶的《寄小读者》。。。。。都是当时社会上非常优秀的翁学作品，并且对鼓舞中国人民重新站起来抗击国内外的反动派，建立新中国都起到了大大的作用！
祖国美丽的风景更是令人赞叹不已！“世界第一大佛”的乐山大佛；“山水甲天下”的桂林；具有典型的“克斯特”；地貌的黄龙；秀丽的黄山；神奇的九寨沟；高高的雁荡山；雄伟壮观的珠穆朗玛峰等都是中国美丽的景点。 香港澳门本是我国的领土，但是其他国家却来侵略。当中国人民解放的时候，人民高兴。但香港和澳门却在“哭泣”，因为他们没有得到解放。在人们不断的努力下，在1997、1999年两个地区成功的回到了祖国 中国还加入了WTO，是WTO的一员。人载火箭也发射成功了！2008年奥运会我国胜利的得了许多奖牌！
我们全国人名都是一名叫奥为自己自豪的炎黄子孙。 历史又翻到了今日，新的仇恨，新的血泪有用现在我们眼前。1949年我们中国解放了！这是一个除旧立新的祖国，这是一个沸腾上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。
今年是2009年时祖国母亲的60华诞，我的话语多的得成一部历史，我的话语多得可组成一条灿烂的银河。但是说的最动情的一句，便是————腾飞吧祖国，祖国吉祥，永远的生爱我的祖国，祝祖国生日快乐！
我爱祖国作文【篇2】
我是一个中国人，我是在祖国的土地上长大的，我有一颗祖国的心。祖国是我的骄傲。
在的奥运会开幕式上，各个精彩的表演让外国人鼓掌叫好，对我们祖国刮目相看，使我们祖国在国际上享有名气，我为这个而感到无限的骄傲和自豪。
当然了，祖国也为我们这些网络的“花朵”付出了不少呢。例如：为了一些贫困儿童也能读上书，不再收书本费，减轻了家长们的“压力”。这也是祖国为我们的付出，所以我们长大后不能忘记祖国。祖国还为我们的健康着想，为防止我们患上麻疹，又为我们免费提供了麻疹疫苗。而且不会让任何一个人漏种，也说明了对我们的关心和重视。当然了，对于我们这些小公民的权利也有了法律的保护……
当然了中国的科技发展也在世界前例。20发射的神舟七号的出舱活动都向世人证明了我们祖国的科技发展是世界上数一数二的。
啊，我美丽的祖国！我无论在哪里，祖国永远在我心中;我无论在做什么，祖国永远在我心中。思念祖国就像思念母亲一样，温暖。我永远会记得我有一个家，它的名字叫——中国。
如果让我唱支歌，我会唱《我爱祖国》。如果让我绘幅画，我会画《我的祖国》。如果让我作首诗，我会作《歌颂祖国》。
我们中国从诞生、成长、壮大、成熟，经过了漫长的岁月，是由千千万万的战士用鲜血，用生命换来的，历经了多少不平凡的岁月， 经历了多少奋斗与牺牲，演绎了多少光荣与梦想，才赢得了如此多的辉煌与成功！
在低年级的语文课本上就能看到，有那么多的孩子，那么小，和我们一般大，却敢与日寇作斗争！这靠的是什么？完全是因为在心中澎湃的爱国的信念！
有一天，王二小正在山上放牛，见鬼子要进村来“扫荡”。鬼子来到二小旁边问他进村的路。聪明的二小不慌不忙，带着日寇的人马，把他们引进了八路军的埋伏圈。
鬼子发现上当以后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到在大石头上。后来八路军一举全歼了这队日寇，战斗结束后，几个战士冲向二小，那时他还没有死，和另外两名受伤八路军战士一起送到了刘家庄，只可惜伤势实在太重，为国而牺牲了，三位战士都永远长眠在那刘家庄的深山里。
这个故事我相信同学们都知道，河北省涞源县，位于河北西部，与山西交界，那地方就是抗日英雄王二小的出生地。词作家方冰、曲作家劫夫，在1942年创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌很快在边区，直至全国传唱开来，这一唱就是六十多年。
现在，那里山清水秀，鸟语花香，谁能想到六十年前，有一个东洋倭国贼寇窥我中华，在这条美丽的山谷中残杀我们的英雄少年王二小！
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
少年强，中国强，我们要从现在做起，拥有丰富的知识，拥有强健的体魄，为祖国那条腾飞的巨龙增添光彩！
爱国就是关羽的持刀北望，当战场上的风沙将他得手雕刻得龟裂，当城楼的霜雪染白了他的双眉，他依然手握青龙刀，眼睛跨越千万个城池，寻找着大哥刘备的方向，故友张辽的威胁不能让他容色稍变，曹操千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心里装着两个字祖国。为了这两个字，他把生是汉朝人，死是汉朝臣的信条铭记心间，正所为身在曹营心在汉，于是我知道了，爱国要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。
爱国就是屈原，屈原被楚王贬到楚国边境，可乃不能动摇他浩然的爱国之气。当他听说秦军攻陷楚国国都，十分悲伤，他以死实践了臣心一片磁石，不指南方誓不休的坚定热着的爱国心。于是我明白了爱国就是国在人在，国亡人亡，同国家，同生死，共患难。
当四川汶川发生特大地震后，爱国就是救灾的官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个个眼神，一处帮文明现在看比赛行为
正所为一方有难，八方资源，于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是的爱国，乘着爱国的公交车，我们要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的理想，乘着爱国的公交车，我们要有天下兴亡，匹夫有责的情怀乘着爱国的公交车，我们要让我们的祖国更和谐，更强大。
五千年春夏秋冬，季节轮回，五千年文明铸造了一个伟大的灵魂，中华民族屹立于世界的东方，是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞。
中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊与我们的地位，楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更加妩媚。
祖国，我亲爱的母亲，我生长在一个拥有十三亿人口的大家庭里，在大的困难除以十三亿就不再是困难，再小的爱心乘以十三亿就变成了巨大的幸福，我庆幸我生长在这个大家庭之中。
祖国，我引以为傲的祖国，您像长江奔腾向前，威名仙鹤，哺育这勤劳勇敢的人民，建四化您又把宏图展拓。万花丛中，百鸟争鸣尽情唱，歌唱亲爱的祖国，祝您繁荣与富饶。
遇到困难，因为有你坚实的肩膀，而不再孤独难熬，难忘5.12汶川大地震，难忘8.8台湾水灾，难忘暴风狂雪中，有您的温暖，因为您的温度，我们不再惧怕，既然我们无法改变，就请让我们去顺应他们吧，让我们在磨练中学会了成长，成长的过程中因为一直有你，我们不再恐惧，挥洒掉泪水，迎接新的挑战。
谢谢你，我亲爱的祖国，在这里我多么想为你高歌，演唱那首世纪不变的颂歌，“您凝重而深邃，宽广而博大，滔滔江河是您的鼻息，沸腾的海洋是您的血液，您是世界的主题，是我的一切!”
祖国，我亲爱的祖国，请接受我最真挚的赞美，像春天的花朵一样使人陶醉，像夏天的殷实一样令人迷恋，祖国，我的母亲!
你们热爱自己的祖国吗？你们一定会回答：“当然爱！”是的，谁不爱自己的祖国呢？爱国，是我们中华民族的传统美德。
我的祖国有着五千年的文明历史，是一个文明古国。这里地大物博，物产丰富，有着许多历史、文化遗迹。这里住着五十六个勤劳勇敢的民族，他们和睦相处，用自己的双手建设着祖国。可是从明末清初开始，中国渐渐的落后了，落后就要挨打。帝国主义列强们用大炮、鸦片轰开了中国的大门，对中[内容来源于]国进行了肆虐抢夺，定了许多不合理的条约。谁都想得到这片肥沃的土地。
现在，中国的经济飞速的发展，人们生活越来越红火，国强民强。尖端科技已经走上了世界前列，祖国的统一大业也逐渐完成，飘摇百年的香港、澳门已经顺利回归，不久，又要迎来台湾的回归……这一切不都是人们中心的祖国在激励他们吗？
我们是祖国的未来，为了祖国的明天更美好，现在，我们一定要好好学习知识。当然获得知识决不是一件轻而易举的事。我们必须要有毅力，而这种毅力的来源，就是对祖国的爱。
我爱祖国作文【篇3】
春风吹拂，风和日丽，在这百花盛放的季节里，我们迎来了祖国妈妈的60周年的生日，我想高声呼喊：“我爱你，中国！”
啊，黄河长江，你让中国更加辉煌！5000年来，悠悠历史，饮誉文化，滚滚河水流向远方，奔腾的海水是你飘逸的秀发，绵亘蜿蜒的山峰是你坚硬的脊背，金碧辉煌的故宫是你金黄的铠甲！炎黄子孙用双手创造出着美丽而又富饶的中国。
1949年10月1日，毛主席讲到：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了！”中国人民无一不在欢呼，流出一滴滴高兴激动的泪水，的确，中国这个东方巨人又高高的站起来了！
从1949年以后中国开始了日月如新的日子，开垦种地，生产队、大队等陆续出现在每个城市，再后来就有了学校……
听爷爷讲他们以前都是上半天课，干半天活。每一次干活还要计分，干多的粮食发的多，干少的粮食发的少，每到过年家中就到生产队碾粮食。生产队前面有一个大磨石，上面有一个棍子，旁边有一头毛驴，把粮食散在磨石上，让毛驴拉着转，上午上课时，用的只剩下4厘米的铅笔用木头捆起来，，用完的本子正面写完后面还要写，一个本子正反面都写完了，再用橡皮擦去接着用。后来用上了粮票，衣服穿完了留给弟弟妹妹穿，一年只有一件衣服，一件甚至要穿好几年。而现在呢，书本笔，不是今天掉就是明天扔，衣服几乎多得装不开，哪有打补丁的衣服啊！
同学们，我们是未来的国家栋梁，要为祖国妈妈出力，让我们的祖国妈妈永远美丽和青春！
被折断的翅膀作文3篇
撰写作文是一种文化的表达方式，通过这种形式老师和学生可以共同探索文化的深层含义。作文的成绩不仅仅是眼下的胜败，更关乎着未来的发展与提升。多积累词汇将会使我们在写作时游刃有余，进而提高写作速度。在下方我将为您呈现关于“被折断的翅膀作文”的相关内容，希望您能够收藏并与更多人分享！
被折断的翅膀作文 篇1
漫漫人生路，苦难重重，荆棘满布，也许在途中你折断了翅膀，以为自己不会再飞翔，但命运告诉你，你必须坚强；生命告诉你，你必须飞翔；灵魂告诉你，你必须顽强。生活如演戏，情节跌宕起伏，你永远无法预测下一秒的事，所以当你在追梦途中折断“梦的翅膀”时，不要怨天尤人，请坚强的走下去，等待着再次飞翔。
有这样的故事，有一个少一条腿的军人，来到当地传说灵验的水泉旁，镇民以为小伙子要向灵泉祈求一条新腿，但是他的回答却是：“我不是要祈求一条新腿，而是要祈求上帝帮助我，叫我没有腿以后也知道如何过日子。”他的回答证实了一点，如果不能改变，那就努力接受吧！接受所谓的不幸，接受所谓的厄运。
无法改变的那就坦然接受吧！许多人的命运天生不尽人意，但是他们中却有很多人成了伟人。贝多芬，著名钢琴家，而他却是一个失聪、失明、情感不顺、性格迥异的人，但是他从不屈服，他发出“要扼住命运的喉咙”的咆哮，他没有认输，命运最终被他征服，他成功了；海伦·凯勒，美国女作家，一个天生残疾的女孩，但她凭借自己的乐观、坚强、勇敢成了影响一代的女作家。没有人能改变生来就有的“噩运”，那就努力接受吧！用坚强、乐观、勇敢战胜这些看似不公平的“恩赐”，终有一天命运会被你征服。
如果接受就请不要放弃。当你有勇气接受一切苦难时，毋庸置疑你是个坚强的人，但是未必是笑到最后的人，因为你要坚持。霍金想必大家都熟知，一个连生活都无法自理的人，后来他凭借自己的毅力学习打字，虽然很慢，但是他坚持了。霍金的经典语录很多，虽然听他的讲座很考验人的耐性，但是依然有成千上万的人渴望听一次他的讲座。“人要有毅力，否则一事无成。”所以，如果你已有勇气接受不幸，那就勇敢地去尝试改变自己的命运，不要怕苦，只要坚持，“金石可镂”，若不坚持“朽木不折”。不幸是上帝给成功者最大的恩赐，那就感谢上天让你成为这个“幸运儿”，接受他，坚持自己的梦想。你就会成功。
感谢上天折断你的翅膀，让你必须学会再次飞翔，上天是公平的，总是在为你关上一道门时又开启一扇窗，折断的翅膀会飞得更高，不要哀怨命运的不公，只要你能勇敢的接受，不懈的努力，生命会因你而精彩！
漫漫人生路，苦难重重，荆棘满布，别怕勇敢面对一切不幸，勇敢飞，勇敢追，哪怕一路满是荆棘，你也要用折断的翅膀，学会再次飞翔！
被折断的翅膀作文 篇2
一声长啸，打破了山谷的寂静，荡气回肠地在天地间盘旋。抬头望去，那似乎比太阳还高的天空中，一只鹰正在飞翔，太阳照耀着他，为他镀上了一层金黄。那一刻，他就是我的偶像，我心目中的凤凰。
痴痴地看了一会，回头啄啄自己日渐丰满，日渐刚硬的两翅，向妈妈提出了翱翔于天空的愿望。我是岩鹰的子孙，我要向全世界证明，我的家族才是鹰中精英。
妈妈看向我的眼睛中，流露出一点不舍，但更多的，是自豪。
带我飞到悬崖边上，妈妈犹豫了一下，决绝地一推，把我推进了深渊。
我还什么都不会，只能快速的坠落，无力地扇动着翅膀，此刻，我恐惧了，害怕了，大声地呼叫着，大声哀嚎，可是回应我的只有悬崖上树木锋利枝杈在我身上划出的一道道血痕，我从一棵树树上摔到另一棵树，再弹起，再摔……
不知过了多久，我终于摔到了陆地上，两翅不停地抽搐着，上面的羽毛被鲜血染红，鲜艳的像地平线上的残阳。我的筋骨几乎寸寸断裂，翅膀也已经折断。
妈妈面无表情地把我抓上去，又决绝地一推
妈妈，我会飞了，会飞了……
一天，两天，三天……甚至每一点滴的时间，都被我那流血的翅膀计量过。
十米，二十米，三十米……甚至上千米的高峰都一一被我流血的翅膀突破。
飞，是啊，每一个不曾飞翔的日子，都是对天空的藐视！
飞吧，翅膀折断又如何？生命苦短的我们，无缘演出荡气回肠的天空之剧，那么，谨以我朝生暮死的力气，展翅，高飞。
哪怕燃尽了鲜血，融化了身躯，还是要飞翔！
我凌于空中，用那双折断过的，被鲜血染红过的翅膀，飞向烈阳……
被折断的翅膀作文 篇3
曾经，有一个很美很美的梦想：长大后做一个漂泊的画家，每天在不同的城市，看到不同的面孔，以画为生。
想像，在一个很冷很冷的冬季，在北方的某个无名的小镇，穿着我最爱的黑色风衣，一脸漠然地穿过繁华的街道，为梦而生。
以前，在回忆的某一个角落，我拿起如今最爱的画笔，用很重很浓的色彩，设计一个4K的天地。有很高很蓝的天，有肆意飘动的裙角，有随风舞动的发丝，还有，不远处鲜红的枫树林。
很多很久以前，我就开始学习绘画了。画的东西很杂：有小人书上可爱的动漫小猪，有画室里横七竖八的石膏，有画册上淡蓝色的向日葵，很多，很多，却不小心在转角处，散落在童年的每一个角落，像碎了的玻璃，折射着七彩的梦。
那时，我还无忧无虑，没注意到，我快长大了。
六年级后，小学毕业，我拿着画板，提着工具箱，准备像往常一样去画室。妈妈拦住我，说：“乖，你要上初中了，我送你去学英语，好吗？”一直很乖的我，乖乖地放下了画板和工具箱，无所谓地拿起了笔记本，走出了我的梦，却没有注意到，身后，似乎有什么东西破了，碎了。撒了满满一地。
当我在老师的领导下，说着唱着ABCD的时候，角落里的白色的画板开始蒙上了一层薄薄的尘，金属夹的地方，似乎有了岁月的痕迹。当我听老师说着主语、谓语、宾语，昏昏欲睡时，角落里的白色画板已经看不到笔头的痕迹了。直到有一天，它消失地我的眼里——被当作废品给丢了；直到有一天，我拿不动曾经挥撒自如的画笔时；直到有一天，我找不到曾经的两大箱成长的作品时，我才发现，我梦想的翅膀被折断了，我才发现，所有的曾经已成了回忆，被锁在角落里的大箱子，而我，丢了钥匙。
我以为，我可以继续飞翔；我以为，我可以永远微笑；我以为，我可以继续做梦，却发现，我长大了，我的梦想折了翅膀。
我的老师的作文3篇
撰写一篇出色的作文需要经过勤奋的练习，因为作文是中文文化传承中的重要工具之一。在写作文时，我们需要注意以下几点：首先，明确主题和目的，确保写作具有针对性和目标性。其次，要有充足的素材和知识储备，以便能够提供有价值的内容。此外，要注意段落结构的连贯和逻辑性，保证文章层次清晰。同时，还要注意语言表达的准确性和文采的优美，避免使用过于简单或复杂的词汇和句式。最后，对作文进行仔细的审查和修改，确保语法、拼写和标点的准确无误。根据您的需求，小编特别定制了一份专业的“我的老师的作文”，祝愿您在学习和工作中越来越出色！
我的老师的作文(篇1)
她是我们的现任班主任。她为来我们班感到高兴，因为我们班是全年级最好，成绩最好的班级。
但是她没想到仅仅一个月时间我们班竟闹出那么多事。
首先是乒乓球事件，因为学校新安了几桌乒乓球桌，所以同学们尤其是男同学把自家的乒乓拍全带到学校来，一下课就描准那乒乓。脑子里全想着乒乓、乒乓。她一气之下把所有的乒乓拍全没收起来。因为这件事班上成立了支持派、反对派。
面对这突发的一切，我很无奈，不知道要怎样做。
我也哭着对以前的李老师讲述，李老师失望地摇了摇头。
那一天晚上我想了许多许多。
现在我们班的纪律是全年级最差，成绩全年级倒数第一。
我不知道黄老师来教我们班是不是一个错误，如果李老师还教我们的话会不会也是这个样子呢？但是哪个老师不为自己的学生好呢？
班上的男生太不懂事了，老师刚刚失去了她最最亲爱的爸爸，而她却坚持在自己的岗位上，老师是多么坚强啊！
还有就是上课讲话了，以前我们班都不会上课讲话的，可是现在连从小教到大的陈老师也对我们的行为感到气愤！
还有许多老师向黄老师打小报告。
特别是卢南杰、黄茵不管男女全班乱成一套。
从开学到现在我不知道叫了多少遍，喊破了多少次嗓子，我不希望 同学们就这样散漫下去，毕竟成绩是自己的，考不考得上也是关系到自己的未来，老师也是在尽她自己的职责努力的教我们知识,希望之火一代代的传下去。
不管有多大的风雨，我只想跟老师说一句：“我永远爱你。”
我的老师的作文(篇2)
记得上学第一天，我既兴奋又好奇。兴奋的是我成为了一名小学生了，可以和同学们一起学习了。好奇的是我们老师是长什么样子的?厉不厉害呢?
我正想着，突然从门外走进来一位女老师，她长得高高的，留着一头长长的披肩发，戴着一副黑框眼镜。老师和蔼可亲地站在讲台上说：“我是你们的语文老师，我姓吕，你们叫我吕老师就行了。”
吕老师的确和蔼可亲。我们开元旦联欢会的时候，我第一次在同学们面前表演节目，心里很紧张。吕老师就摸了摸我的头说说：“孩子，别紧张，老师相信你！”紧接着，就该我表演了，老师又用温和的目光鼓励我。于是，我就鼓起勇气给同学们弹了一首曲子—《渔舟唱晚》。表演完后，同学们纷纷地给我鼓掌，吕老师又冲我点了点头，好像是听过这首古筝曲子似的。
吕老师对我们也非常严厉。有一次，我写课堂作业不专心，字写得很潦草，吕老师就瞪大眼睛用严厉的眼神看着我说：“你怎么这么不认真呢?”说完就把我的本传递给我说：“快去重写！”我有些不好意思又工工整整地写了一遍，交给了吕老师。吕老师又拍着我的背微笑地说：“孩子，我知道你一用心就会写得很好，老师相信你可以写好，加油！”我不安的心，终于又平静了。
吕老师教会我们许多我们许多知识，从一年级开始就坚持诵读《中华经典素读》，吟诵古诗，现在我们已经读到《大学·中庸》了。
我现在已经五年级了，吕老师也不带我们了，但我经常利用课余时间去看吕老师。吕老师我想对您说：“我永远不会忘记您的！”
我的老师的作文(篇3)
四年级时，我们班上来了一位新班主任，他姓汪，帅气的发型，和一双炯炯有神的眼睛，中等个子，走起来很有精神。
汪老师对我们要求很严格，许多同学都有点怕他，我也不例外。连最调皮的小殷看到他都有点害怕，上课时也乖乖地坐在那儿听课，说起汪老师的严格，那可是出了名的，要是谁没有完成作业，或者订正不认真，他一定会看着你做完不可;要是谁欺负同学，就毫不客气地展开批评;要是谁说谎话，骗老师，骗同学，那可是自讨苦吃，因为那是怎么也逃脱不了汪老师那福尔摩斯般的头脑。
汪老师虽然很严厉，但是在生活中特别关心我们。有一天上午上完体育课后，有一个同学脸红红的，看起来很难受的样子，正在这时，汪老师走到这个同学的身边，好像看出了她的难受，老师用手摸了摸她的额头，亲切地对她说：“功课先不要做了嘛 !趴在桌子上休息一会，我去给你倒杯水，一会通知你外公来接你。”不一会儿，汪老师端来了一杯热开水，她一口一口地抿着，虽然生着病，但看得出她心里是甜滋滋的。我发现老师工作这么忙，还停下手头的工作来关心、照顾同学，真好呀!
汪老师不仅很好，对别的同学也很关爱，瞧小红腿上擦破了皮，是汪老师帮她涂的紫药水;润润忘了买铅笔，老师送了他一支……
自从汪老师来到我们这个班级，我们班越来越奋发向上了。学期结束时，我们班还被评为文明班级。
这就是爱我们的汪老师!
小熊砍树教案反思(3篇)
教案课件在老师少不了一项工作事项，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教师提升教学水准的载体之一，那有哪些值得参考教案课件呢？88教案网编辑为您推荐的“小熊砍树教案反思”或许能够帮助您打开新的视野，相信您能从本文找到帮助！
小熊砍树教案反思 篇1
目的：
参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐.
理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
准备：
1、每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。
2、准备头饰和斧子道具，请配班老师扮演小熊。
3、挂图一幅。
4、活动室布置成森林场景。
过程：
一、自由创编动作在抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的'事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。
二、进行儿歌描绘的情景
1、听，什么声音?
2、小熊扛着斧子进来，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。
3、提问：谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?
4、通过情景对话熟悉儿歌内容。
小熊：小熊要盖屋，上山来砍树!好，就砍这一棵。
松鼠妈妈：不行，不行!小熊：(指另一棵树)那我就砍那一颗。
松鼠妈妈：也不行，也不行!
小熊：(再指另一棵)那我就砍那一颗。
松鼠妈妈：呀!它要砍大树了
大家齐说：不行不行，不能砍，不能砍!
小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀?(小鸟、小松鼠告诉小熊不能砍的道理，如大树是我们的家等。)
小熊：我不砍树了，可我住在哪儿呢?
松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，一起来帮小熊想想办法，好吗?(小鸟、小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊)。
松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适?
松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了!
三、学习儿歌
1、引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么?
2、出示挂图，提问：小熊住在哪它住在洞里舒服吗?
3、教师借助图片完整地朗读儿歌一遍。
4、请幼儿边跟老师念儿歌，边做相应的动作。
5、带领幼儿分角色学念儿歌，其中幼儿念小鸟、松鼠的诗句，教师念有关小熊的诗句。
6、启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。
7、我们又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌(《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!
儿歌：小熊砍树小熊要盖屋，上山来砍树小鸟说：不要砍，不要砍树是我的屋松鼠说：不要砍，不要砍我要树上住为了朋友都有地方住小熊不盖屋，小熊不砍树夜晚睡在树洞里甜甜美美打呼噜评析：教师为幼儿创设丰富的情境，通过情景表演吸引幼儿参与相应情境，并顺其自然的提出问题，鼓励和支持幼儿互相交流，积极想办法，给幼儿提供了敢于表达的空间，以上都为理解儿歌内容，体验友好相处的快乐.目标服务，我认为本课充分的调动了幼儿的积极性，并渗透了环保的理念!
活动反思：
1、 在本教育活动中，我以幼儿“乐学”为前提，注重激发幼儿对语言活动的兴趣。活动中，自己创设语言情景吸引幼儿主动参与活动，使幼儿如临其境，在整个活动中都是积极主动参与，达到了很好的教育目标。
2、在活动中，自己充分考虑到中班幼儿的注意以无意注意为主，注意的稳定性不是很集中，因此提供给幼儿的图片直观又突出重点，这不仅激发了幼儿参与活动的兴趣，更能使幼儿专注于活动的表演，提高学习效率。
3、在活动中只有极个别幼儿(约2-3个幼儿)对活动不感兴趣，经活动中的观察和活动后的了解，得知这几名幼儿本学期刚从农村转来，父母外出打工，在用普通话与人交流时还存在一定的差异，对此现象，在以后的活动中，我们要因材施教，针对个别幼儿要做好活动前的准备工作，以便更好地让每个孩子在活动中都感到自信、成功、快乐!
小熊砍树教案反思 篇2
幼儿园中班语言《小熊砍树》教学反思
幼儿园中班语言《小熊砍树》教学反思
我为本次活动设置的目标是：
1、理解儿歌内容，学习看图谱念儿歌；
2、知道要爱护树木保护我们生活的环境。
儿歌图谱是幼儿第一次接触到，因此本次活动我将重点引导幼儿学习怎样看图谱学念儿歌，将已往传统的跟读跟念转换为幼儿自己看着图谱帮助记忆诵读儿歌。
这是一个设计优美的课件，有着美丽的意境和悦耳的音乐，一开始孩子们就被课件所深深吸引，课件中憨态可掬的小熊，设计恰当的对话都能很好的吸引幼儿的注意力，一步一步跟随课件层层深入，理解了儿歌的内容，为儿歌图谱的识读奠定了基础。在课件中结合了环保的教育，将没有树木的危害很直观的展现在幼儿面前，沙漠化的城市，风沙的侵略，死去的小鸟给了孩子强烈的心灵震撼！他们在课后都会自发的谈论没有树的危害，他们对我说：“没有树木的世界太可怕了，是一个没有生命的世界！”由此看来老师单纯的说教对比生动直接的视觉冲击来说显得那么的淡薄和无力，因此我了解到中班的幼儿心理还是以直观形象的刺激为主，我们应该多为他们准备的是直观形象直接的东西，他们能理解，能产生共鸣!在图谱的教学上教师通过简单的示范让孩子了解了图谱上的图片文字一起组成了儿歌的内容，可以帮助记忆儿歌。在这个环节中孩子由于地域的习惯，“屋”他们总是习惯的念为“房”，我在此进行了多次的纠正，课后有老师提出疑问：是否有必要为此进行多次的纠正能否就能按照孩子的习惯用语念成房即可。我的个人意见，儿歌中有一个很重要的押韵的u，念成“屋”时能够体现儿歌的押韵的美，因此在这我产生了疑问。
本次活动的最大不足是由于使用课件造成教师频繁地在操作台和孩子座位前奔走，感觉和孩子之间的交流产生了一定影响，同时由于使用的不是自己制作的课件，在操作上不能够完全按照自己的需要来调整，我同时打开了3个课件进行操作，因此在衔接上也出现了小问题，这些是课件操作上的不足。
小熊砍树教案反思 篇3
目的：
参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐.
理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
准备：
1、每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。
2、准备头饰和斧子道具，请配班老师扮演小熊。
3、挂图一幅。
4、活动室布置成森林场景。
过程：
一、自由创编动作在抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。
二、进行儿歌描绘的情景
1、听，什么声音?
2、小熊扛着斧子进来，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。
3、提问：谁来了?它想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?
4、通过情景对话熟悉儿歌内容。
小熊：小熊要盖屋，上山来砍树!好，就砍这一棵。
松鼠妈妈：不行，不行!小熊：(指另一棵树)那我就砍那一颗。
松鼠妈妈：也不行，也不行!
小熊：(再指另一棵)那我就砍那一颗。
松鼠妈妈：呀!它要砍大树了
大家齐说：不行不行，不能砍，不能砍!
小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀?(小鸟、小松鼠告诉小熊不能砍的道理，如大树是我们的家等。)
小熊：我不砍树了，可我住在哪儿呢?
松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，一起来帮小熊想想办法，好吗?(小鸟、小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊)。
松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适?!;文.章出自屈,老师教.案网](小熊对松鼠妈妈耳语。)
松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了!
三、学习儿歌
1、引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么?
2、出示挂图，提问：小熊住在哪它住在洞里舒服吗?
3、教师借助图片完整地朗读儿歌一遍。
4、请幼儿边跟老师念儿歌，边做相应的动作。
5、带领幼儿分角色学念儿歌，其中幼儿念小鸟、松鼠的诗句，教师念有关小熊的诗句。
6、启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。
7、我们又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌(《洋娃娃和小熊跳舞》)庆祝一下吧!
儿歌：小熊砍树小熊要盖屋，上山来砍树小鸟说：不要砍，不要砍树是我的屋松鼠说：不要砍，不要砍我要树上住为了朋友都有地方住小熊不盖屋，小熊不砍树夜晚睡在树洞里甜甜美美打呼噜评析：教师为幼儿创设丰富的情境，通过情景表演吸引幼儿参与相应情境，并顺其自然的提出问题，鼓励和支持幼儿互相交流，积极想办法，给幼儿提供了敢于表达的空间，以上都为理解儿歌内容，体验友好相处的快乐.目标服务，我认为本课充分的调动了幼儿的积极性，并渗透了环保的理念!
活动反思：
1、在本教育活动中，我以幼儿乐学为前提，注重激发幼儿对语言活动的兴趣。活动中，自己创设语言情景吸引幼儿主动参与活动，使幼儿如临其境，在整个活动中都是积极主动参与，达到了很好的教育目标。
2、在活动中，自己充分考虑到中班幼儿的注意以无意注意为主，注意的稳定性不是很集中，因此提供给幼儿的图片直观又突出重点，这不仅激发了幼儿参与活动的兴趣，更能使幼儿专注于活动的表演，提高学习效率。
3、在活动中只有极个别幼儿(约2-3个幼儿)对活动不感兴趣，经活动中的观察和活动后的了解，得知这几名幼儿本学期刚从农村转来，父母外出打工，在用普通话与人交流时还存在一定的差异，对此现象，在以后的活动中，我们要因材施教，针对个别幼儿要做好活动前的准备工作，以便更好地让每个孩子在活动中都感到自信、成功、快乐!
拍球的教案反思3篇
以下的内容“拍球的教案反思”是88教案网特意为您准备的。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，因此教案课件不是随便写写就可以的。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。还请你收藏本页以便后续阅读！
拍球的教案反思 篇1
活动目标：
锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。
初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
活动准备：
儿童玩具皮球、粉笔等。
活动过程：
1.幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。
2.每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子)，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。
3.幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。
4.幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。
教学反思
学习原地左右手拍球是为了发展幼儿左右手的灵敏性和动作的协调性，从而能掌握左右手拍球。在这节课中小朋友们都能积极的配合老师，按老师的要求进行技能学习。
在这节课中我还有几处地方做得不够好。如：1、在热身部分，按编排时间不合理，导致时间超时。在示范转接游戏中过于重复、罗嗦。热身部分不应该安排新游戏。2、在第二部分教学中，讲解示范不够清晰，源于普通话不标准。在幼儿自由练习中没有能及时的发现问题、解决问题。如有少数小朋友错误的拍球动作，没有能及时的去指导。3、在组织幼儿站队时次数过多。
总的一节课下来，用的时间过久，源于安排时间不合理、讲解示范过久。
拍球的教案反思 篇2
身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的中班游戏优秀教案及教学反思《拍球游戏》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。
2.练习拍球的方法和技能，感受物体的弹性。
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿转体、踢腿、绕踝关节、跳跃等动作。
二、探索体验
1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。
(1)教师出示小篮球，请幼儿动脑想想小篮球的玩法
(2)幼儿自由玩要小篮球。如：抛、拍等。
(3)请个别幼儿示范，教师给予肯定与指导。
2.动作指导原地运球。
(1)幼儿分为两组，站成两横排，教师介绍活动内容。
(2)个别幼儿示范原地拍球动作，并说一说自己是怎样拍球的。
(3)教师示范并总结动作要领。
动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方：五指自然分开开，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘关节自然弯曲，以腕关节为轴，上下摆动。
(4)幼儿站立成4横排，集体练习原地运球3-4次。
提示：腕关节为轴，上下摆动时，力量不能过大。
三、集体游戏。
(一)头顶传球
要求：幼儿排成两队，紧接着双手上举，球从第一名幼儿开始头顶传球到队尾，先完成的`小组为胜。
提示软球若在传接途中落地，须捡起并从落地处重新开始。
(二)排球接力
规则：幼儿分成四组站成横排，每组一个皮球，第一个幼儿原地拍球5个后，将球传递给第二个幼儿，以此类推，知道最后一个幼儿完成5个原地拍球后，最先完成的获得胜利。
教师进行评价与小结，使幼儿获得成就感。
四、放松整理
教师带领幼儿一起做放松活动，稍做休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
活动反思：
运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
拍球的教案反思 篇3
设计背景
因大班的小朋友都比较的喜欢玩篮球;为了激发幼儿对篮球的爱好;我对大班开展了原地左右手拍球的课题。
活动目标
1、通过学习，使幼儿初步掌握原地左右手拍球的基本技术。
2、发展臂力和灵敏、协调性的身体素质。
3、培养团结合作的集体主义精神。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
重点难点
学习原地左右手拍球的动作要领;原地左右手拍球时对球的调控能力。
活动准备
篮球场地、小篮球与幼儿人数相等
活动过程
一、激趣热身
1、排四路纵队，闭眼辩别左右手。
2、复习游戏：花样传接球比赛
方法：幼儿分成4路人数相等的人数，排头各持4种不同颜色的小篮球，哨声响起，比赛开始，排头幼儿将球从体侧往本组第二个幼儿传，以此类推，一直传至队尾，再从队尾往排头传。传至排头幼儿将球举起，比赛首回合结束。先举的组为胜利。
规则：依次从体侧、头顶和跨下进行比赛，球掉了将球拣回从掉的地方继续进行。教案来.自:教案网
3、球性练习：将球绕头、腰、脚部练习。(4X8拍)
二、学习本领：
1、讲解具体方法和要求：左或右手拍球时两脚自然分开，身体向前倾，手腕放松，五指自然分开，力量用在手指和掌根上，判断球的弹起方向和高度，伸肘屈腕、压指力量拍打球的上部。
2、步骤：先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球。
三、多球接力赛
方法：将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在线后，每队排头持一个球。游戏开始，教师发令后，各队排头迅速快跑，绕过小旗跑回起点线后，将球交给第2人，自己站到队尾。游戏如此依次进行，最后以先跑完的队为胜。(比赛第二回合持2个球进行比赛)
四、小结
1、课后小结
2、协助教师收回器材
教学反思
一、学习原地左右手拍球是为了发展幼儿左右手的灵敏性和动作的协调性，从而能掌握左右手拍球。在这节课中小朋友们都能积极的配合老师，按老师的要求进行技能学习。
二、在这节课中我还有几处地方做得不够好。如：1、在热身部分，按编排时间不合理，导致时间超时。在示范转接游戏中过于重复、罗嗦。热身部分不应该安排新游戏。2、在第二部分教学中，讲解示范不够清晰，源于普通话不标准。在幼儿自由练习中没有能及时的发现问题、解决问题。如有少数小朋友错误的拍球动作，没有能及时的去指导。3、在组织幼儿站队时次数过多。
三、总的一节课下来，用的时间过久，源于安排时间不合理、讲解示范过久。
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