最新八年级历史教案9篇。

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是教学科研的重要资源，你不是否正为教案课件而苦恼呢？您需要的信息我已经为您准备好了：“八年级历史教案”，我们为您提供这些信息希望它们能够帮助您更好地了解某个领域！

八年级历史教案 篇1

第一单元 侵略与反抗

第1课 鸦片战争

教学目标

基础知识 了 解 英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”

掌 握 林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响

能力训练

过程方法 探索分析 鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响

运用史料 指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识

逻辑思维 训练学生从鸦片战争的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯

情 感、

态 度

价 值 观 思想意识 通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和惟利是图的本质

爱国情感 学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神;记取鸦片战争“落后挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使责任感

教学重点 中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程(虎门销烟和南京条约)

教学难点 分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质

教学过程

导入新课

1、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，并落实到位。

2、指导学生阅读第1页“导入框”。

组织学生学习和探究新课

一、林则徐虎门销烟

指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡•从罂粟到毒品”，讨论回答问题：

1、英国为什么要向中国走私鸦片?

(为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片。)

2.英国走私鸦片对中国造成哪些危害?

(a.白银外流，造成清政府财政危机;b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加重农民负担;c.腐蚀统治机构，清政府更加腐败;d.毒害中国人民身心健康，削弱军队战斗力。)

3.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施?(严厉禁烟)收到什么效果?(将缴获的230多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。林则徐是当之无愧的民族英雄。)

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗?(不是)为什么?(因为烧鸦片会产生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染。)

小结、过渡：林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦。他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门。

二、中英《南京条约》

学生阅读本目，思考回答：

1、这场战争是否因林则徐禁烟而引起?(不是。因为打开中国市场是英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来。即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的。德国著名军事学家克劳塞维茨说过：“战争是政治通过另一种手段的继续。”马克思也说过：“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”。)

八年级历史教案 篇2

课程标准

了解我国文化艺术和体育事业的主要成就

教学目标

知识与能力：了解新中国诞生后，文艺体育事业的新发展。

过程与方法：读书会、联系现实。

情感态度与价值观：体育事业的成就，新中国综合国力的成长，激发学生的民族自豪感和爱国情操。

重点难点

重点：建国以来文艺体育事业的成长与成就

难点：了解文学作品与现实生活的关系

一、文学的繁荣

1、小说：《红岩》、《青春之歌》、《平凡的世界》 、《草房子》……

播放：歌曲《红梅赞》和影片《红岩》

2、童话：《宝葫芦的秘密》

3、戏剧：郭沫若《武则天》，老舍《茶馆》“一个大茶馆就是一个小社会”

播放：影片《茶馆》片段 指出文艺创作源于生活而高于生活

4、报告文学：《歌德巴赫猜想》

自由空间：

任选一本或一篇新中国成立以来的优秀小说阅读，在班级小组里谈谈小说内容的时代背景，你对这本书的评价及其读后感。也可以出一期黑板报或小说特刊。

作品赏析：

《红岩》

作者以一定的广度和深度再现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，光彩照人，感人至深;同时对反面人物的形象塑造也很有特色，既揭示了他们的反动本质，又不流于脸谱化。

《青春之歌》

这篇小说描写的是自“九一八”到“一二九”这段历史大风暴中，北京的一批青年学生为了抗击日本帝国主义的侵略，拯救危难中的祖国所进行的顽强斗争。小说中刻画的林道静、卢嘉川、江华等一批栩栩如生的青年知识分子形象，象征着中华民族的未来和希望。林道静的成长代表着一个知识分子在向共产党靠近的过程中从软弱到坚定的必然经历。作者杨沫用革命、爱情、理想谱写了这首飞扬的青春赞歌，曾是一个时代年轻人的必读书。

《草房子》

一个叫油麻地的乡村小学给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆，里面的一事一物都叫他不能忘记:包括天生秃顶的陆鹤出于对尊严的执着坚守，而演出令人发笑又令人心酸的悲喜剧;在桑桑眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜;令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情;从精神与物质的顶峰，猝然跌落到生活最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程;当校长的严父在桑桑患了怪病之后，终于流露出舐犊之情，也是初涉人生的桑桑对生与死的最初体验 … …

二、

艺术的发展

艺术分类：书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧、杂技

艺术欣赏：课前可让学生分组对各艺术种类建国以来的成就进行搜集，并指导学生制作成多媒体素材，课堂上由每组进行展示。

特别介绍：喜剧大师卓别林的眼泪：新中国第一部彩色戏剧片《梁山伯与祝英台》

个性展示：在文学艺术方面你有什么爱好?取得了哪些成绩?可让学生展示各种奖状、证书

思考/分析：文学艺术发展繁荣的原因

备注1、政策导向：“百花齐放、百家争鸣”所带来的和谐宽松的创作氛围

2、时代变革带来的丰富的创作内容：新旧社会的交替、、改革开放

三、走向世界体育强国

材料搜集：可在课前让学生搜集建国以来特别是这二十年来中国体育项目有哪些让世人瞩目的成就。

就此讨论：你从中感受到什么?发展体育运动除了振国威，在世界上赢得荣誉之外还有什么现实意义?健康第一、全民健身、群体与竞技相结合

特别推荐：你所喜爱的体育运动和运动员，介绍他或她的运动成绩。

动动脑筋：作为一个中国的公民，为迎接20__年的奥运会，你觉得自己应做些什么?

八年级历史教案 篇3

教学目标

【知识与能力】

了解太平天国运动的兴衰史实；掌握《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容及评价；分析掌握太平天国运动的历史意义和阶级局限性

【过程与方法】

课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力

【情感态度价值观】

使学生认识到农民阶级英勇无畏的抗争精神，从而激发学生的爱国情绪，树立“天下兴亡、匹夫有责”的历史使命感

教学重难点

【教学重点】

天平天国运动兴衰过程；《天朝田亩制度》。

【教学难点】

太平天国运动的评价及失败的原因。

教学过程

一、导入新课

水能载舟，亦能覆舟。在中国历有好几个朝代就是没有解决好农民问题而发生了农民 运动，走向灭亡。现在我们就来根据所学回忆一下有哪些朝代是在农民起义的打击下走下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，这些农民 运动呈现了哪些新特点？他们的历史作用又是什么？现在我们就来学习第3课太平天国运动。

二、新课讲授

目标导学一：洪秀全与金田起义

1.教师要求学生带着问题阅读教材：洪秀全领导金田起义的原因有哪些？（学生思考后回答）

教师归纳：鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机；统治阶级和劳动群众之间的矛盾日益尖锐。

2.教师过渡：我们说时势造英雄，在这样的时势下，一个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。

3.教师提问：洪秀全为了壮大自己的力量，创立了一个什么样的组织？

学生回答：洪秀全于1943年创立了“拜上帝教”，并积极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。

4.教师过渡：在这种情况下，洪秀全开始“斩木为兵，揭竿为旗”，于1851年在广西金田村发动轰轰烈烈的反清起义运动。建号太平天国，起义军被称为“太平军”。

5.请同学们阅读教材，指出洪秀全为加强起义军队伍建设所作的努力？

学生回答：洪秀全自称“天王”。封杨秀清为东王，萧朝贵为西王，冯云山为南王，韦昌辉为北王，石达开为翼王，所封诸王均受东王节制。使得太平天国初步建立起政权组织。

目标导学二：定都天京

1.教师展示《太平天国运动形式示意图》

让我们根据地图和教材描述，简单看看进军路线：金田→永安（初建政权）→全州（冯云山战死）→长沙（萧朝贵战死）→武昌→南京（天京）

2.教师讲述：1853年，太平军攻占南京后，将南京改为天京，作为都城。至此太平军建立了同清政府相对立的农民政权。

3.教师过渡：我们常说，打天下容易，治天下难。太平军定都天京后，为了巩固自己的统治，采取了什么措施管理自己的半壁江山？

学生回答：对内：颁布《天朝田亩制度》；对外：北伐西征。

教师讲解：《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件，其主要是解决农民的土地问题。那么它是如何解决农民的土地问题呢？又该如何评价这一种方法？

（学生讨论后回答，教师归纳总结。）

教师提问：请同学们阅读教材，简要说一说太平天国北伐西征的情况？

学生回答：北伐：曾逼近天津，最后全军覆没。西征：取得重大胜利，至此天平天国在军事上进入全盛时期。

4.教师过渡：军事上的全面胜利，让洪秀全等太平天国领导人冲昏了头脑，他们开始享乐腐化，争权夺利，一场席卷太平天国的暴雨即将开始。

目标导学三：天京陷落

1.请同学们阅读教材，通过图示简单描述天京事变的经过？

学生回答：

2.教师讲述：天京事变后，洪秀全依然掌握着朝政大全，但这一事变使太平天国由盛转衰。为了重振国政，洪秀全大胆起用新人，封洪仁玕为干王，总理朝政；提拔陈玉成、李秀成等一批年青将领。

3.教师提问：洪仁玕总理朝政后，采取什么措施重振国政？

学生回答：洪仁玕写成《资政新篇》，提出向西方学习、改革内政等一系列政治、经济、文化、外交主张，得到洪秀全的赏识。但受到历史条件的限制，《资政新篇》未能付诸实践。

4.教师讲解：《资政新篇》是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人向西方寻求真理和探索救国救民道路的近切愿望。但由于当时战争环境和历史条件的限制，未能付诸实践。

5.请同学们阅读教材，指出：为了打破敌人的包围与封锁，挽狂澜于既倒，拯救岌岌可危天国事业，太平军进行那些军事斗争？

学生回答：浦口、三河大捷——安庆陷落——受挫上海——天京围困——天京沦陷。

6.教师指出：1864年天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民 运动的失败。这场历时达14年之久、席卷半个中国的农民 运动为什么会轰然倒塌，其原因是什么？（学生分组讨论后，回答问题；教师进行总结归纳）

7.教师总结归纳失败原因：

①主观：根本原因——农民阶级的局限性（无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集体的腐 败，无法长期保持领导集团的团结）

②客观：中外反动势力的联合镇 压。（李秀成进逼上海时，遭到华尔的洋枪队和李鸿章淮军的联合抵抗和反扑）

8.教师总结指出：太平天国运动虽然失败了，但是它中国历规模最宏大的一次农民战争。沉重打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力。

三、课堂总结

太平天国革命是中国历规模的农民革命，有力地打击了清王朝的封建统治和外国的侵略，促进了封建社会的崩溃，阻止了中国殖民化的进程，在中国历留下极其重要的一页。

八年级历史教案 篇4

教材内容

伴随着英、法、美等国资本主义制度的确立与资本主义经济的发展，实行农奴制的俄国在竞争中败北，激化了国内社会矛盾。为避免革命，沙皇被迫进行自上而下的改革，改革使俄国走上发展资本主义的道路;但是改革保留了很多封建残余，俄国的发展道路仍然困难重重。

一、课程要求

知道农奴制改革的历史背景，了解农奴制改革的主要内容，培养学生读书、查阅资料的能力。

认识农奴制对俄国社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。

(二)过程与方法

通过指导学生编写课本剧、表演课本剧，培养学生搜集资料、整理资料以及表演的能力。

通过学生探究活动，回答问题，培养学生分析历史，正确认识历史的能力

(三)情感态度与价值观

通过切身的体会，感悟改革是社会发展的需要，它可能会给社会带来阵痛，但从历史的发展来看，它将使国家变得更为和谐有力。

通过与中国改革开放以来取得的巨大成就对比，认识到在当今世界形势下，改革开放才是强国之路。

教学重点：了解农奴制改革的内容，认识农奴制改革的历史作用

教学难点：如何一分为二地看待农奴制改革的影响

教学过程：

导入新课：多媒体出示二次鸦片战争期间《俄国侵占中国领土示意图》，

提问：在中国近代，列强曾多次侵略中国，给中国人民带来了深重的灾难，你知道在近代侵占我国领土面积的是哪个国家吗?

生：俄国

师：今天我们就来学习俄国历的一次的改革。

新授课：

一、帆船与汽船的较量

多媒体出示(地主毒打农奴的图片)

师：在 17-18世纪，西欧国家开始走上资本主义道路时俄国盛行什么制度?

生：农奴制。

师：农奴与农民有什么区别?这一种制度对资本主义发展会起什么作用?

生：自由回答

师：总结 ：农奴没有人身自由，可以被买卖，这种制度严重阻碍了资本主义发展。

师：沙俄对内实行农奴制，已经很落后，对外侵略扩张时它的本性。为争夺势力范围在 1853年与英法在克里木进行战争，史称克里木战争(克里米亚战争)你知道战争的结果吗?它对俄国又产生怎样的影响?(多媒体播放反映克里木战争纪录片)

生：自由讨论回答。

师：总结: 激化了社会矛盾，俄国陷入危机，沙皇尼古拉一世自杀，亚历山大二世继位(展示亚历山大二世画像)面对危机，亚历山大二世该如何解决呢?

生：自由回答

师：为了巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国力避免革命的发生，他策划一场自上而下的改革

二、自上而下解放农奴

师：面对这场改革，老师所在班级的同学，查阅了部分资料，并仿照中央电视台，编演了历史片段—焦点访谈，老师知道我们的同学也准备好了，看完他们的表演，老师期待你们更精彩的表现。

(播放课本剧“焦点访谈”的视频)

师：肯定学生的表演，老师耳中仍然回荡着那位“小沙皇”的“为了保护地主的利益，请你们相信凡是能做到的一切都做到了”那么同学们，你们认为：俄国农奴制改革的实质是什么?

生：自由回答

师：总结：是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺，是在保护地主利益的前提下进行的。

师：看完了我们同学们表演的短片，那么下面让我们的同学们来谈谈，你是如何认识这次农奴制改革的影响的。

三、近代化的沉重步伐

多媒体出示文字材料

师：通过上述材料，结合刚才的课本剧，你们认为这次改革的积极作用在哪里?

生：改革解放了部分人的人身自由，缓解了矛盾等

师：同学们从内容分析了改革的积极作用：它不仅缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使俄国走上了资本主义发展的道路，这是一大进步。

多媒体出示两幅图片(农奴制废除后的农民和伏尔加河上的纤夫)

师:这场改革有没有局限性呢?

生：讨论自由回答

师：总结：1.农民背上沉重的经济包袱。

2.沙皇专制制度没有本质性改革

师问：这就导致俄国的发展呈现什么状况?

生：近代化步伐仍然沉重而缓慢。

师：俄国的改革虽然有一定的局限性，但它使俄国发展起来，走上了资本主义道路，20世纪70年代末，我国也有一次伟大的改革，大家记得是什么吗?

生：改革开放

师：结合俄国改革和中国的改革开放，谈谈你对改革的认识。

生：讨论自由回答

师：总结：在社会历史发展中，会有一些落后的规章制度束缚我们前进的步伐，只有改革，不断的改革，才能摆脱束缚，获得成功。

改革要顺应历史的潮流。

改革要有坚强的决心和勇气。

改革要有切实可行的措施

课堂练习

小结：本节课，同学们讨论十分热烈，情景小品演得十分到位，老师看到了同学们学习历史的热情，希望大家能继续保持下去。

附：板书设计

帆船与汽船的较量→背景

避免革命的改革-自上而下解放农奴→改革

↓ 近代化的沉重步伐→影响

1861年改革

↓

亚历山大二世改革

八年级历史教案 篇5

一、教学目标

知识目标

通过对本课的学习，使学生了解和掌握孙中山创建兴中会等革命活动；了解资产阶级革命思想的传播；掌握孙中山如何创立中国同盟会；三民主义思想的提出等历史基础知识。

情感目标

通过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前赴后继，浴血奋斗的史实，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进，追求真理，百折不挠的奋斗精神。

技能目标

通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生自主性学习和协作性学习的能力。

二、教学重难点

重点：中国同盟会的成立；三民主义

难点：对三民主义的理解

三、教学法指导

通过自主性和协作性学习，组织引导学生阅读教材和相关资料，理解所学内容。

四、教学过程

[导入新课]

多媒体出示中山陵。

中山陵是中国近代伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵寝，及其附属纪念建筑群，面积8万余平方米。中山陵自1926年春动工，至1929年夏建成，1961年成为首批全国重点文物保护单位，2006年列为首批国家重点风景名胜区和国家5A级旅游景区。那么孙中山一生有哪些事迹呢？早期从事了哪些革命活动？

[讲授新课]

一、孙中山早年的革命活动

归纳孙中山早年的革命活动：

1、1894年，上书李鸿章，结果遭到拒绝。

2、1894年11月，在檀香山组织兴中会，提出“振兴中华”的宗旨。号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。

3、1895年，联络陆皓东等人成立香港兴中会总会，开展筹款、联络会党和军队等秘密工作，准备广州发动武装起义。

4、在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。

展示相关图片和课本相关史事

二、同盟会与三民主义

1、同盟会成立的背景

（1）资产阶级革命思想的迅速传播

找出有哪些宣传革命思想的人物和著作？

章炳麟——《驳康有为论革命书》

邹容——《革命军》

陈天华——《猛回头》《警世钟》

展示章炳麟、邹容和陈天华及其作品的图片和材料：

革命者，国民之天职也；其根底源于国民，因于国民，而非一二人所得而私有也。今试问吾侪何为而革命？必有障碍吾国民天赋私利之恶魔焉，吾侪得而扫除之，以复我天赋之权利。是则革命者、除祸害而求幸福者也。——邹容《革命军》

然则公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。革命非天雄大黄之猛剂，而实补泻兼备之良药矣。——章炳麟《驳康为论革命书》

思考：他们的著作有何共同思想？

（号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。）

（2）各种革命团体纷纷成立。

展示全国各地成立的革命团体的表格

（3）孙中山成为革命党公认的领袖

展示课本“材料研读”

探究：为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？

（孙中山是中国近代民主革命的先行者。他长期从事武装反清斗争。他先后建立了兴中会和中国同盟会，提出三民主义，使民族民主革命成为波涛汹涌的时代潮流。）

2、同盟会的成立

出示材料：

此一省欲起事，彼一省亦欲起事，不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争。

—————孙中山

思考：此话说明了什么意思？

（成立统一革命政党的必要性）

所以同盟会成立的目的：为了集中革命力量，建立统一的革命组织。

列表归纳同盟会成立的概况：

时间：1905年8月

地点：日本东京

基础：联合兴中会、华兴会、光复会

政治纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

领导机构：孙中山为同盟会总理

机关报：《民报》

性质：第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。

影响：它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。

展示同盟会成立的相关图片。

3、三民主义的提出

内容：民族、民权、民生

地位：成为孙中山领导辛亥革命的指导思想

探究：三民主义与同盟会政治纲领之间的联系是怎样的？

多媒体展示

三、巩固总结

戊戌变法失败后，以孙中山为代表的资产阶级革命派又在中国掀起了新一轮学习西方的革命活动。他们撰写文章、组织革命团体，宣传资产阶级革命思想，建立了第一个资产阶级革命政党——同盟会，提出了三民主义思想，大大推动了中国革命运动的发展。此后，中国革命运动蓬勃发展。

四、板书设计

一、孙中山早年的革命活动

二、同盟会和三民主义

1、同盟会成立的背景

2、同盟会的成立

3、三民主义的提出

八年级历史教案 篇6

一、国民革命的洪流

1、1924年1月，国民党第一次全国代表大会的召开，标志着国共两党第一次合作正式形成。

2、黄埔军校(中国国民党陆军军官学校)

创建时间：1924年;地点：广州黄埔领导机构：总理：孙中山;校长：蒋介石;党代表：廖仲恺;政治部主任：周恩来性质：国共合作后建立的一所革命军校目的：创造革命军，挽救中国的危亡。特点：实行政治教育和军事训练并重的方针，尤其注重培养学生的爱国主义思想和革命精神。贡献：黄埔军校培养了一大批优秀的政治和军事人才，为国民革命军的建立和北伐战争的胜利进行奠定了基础。

时间：1926年7月对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖主战场：湖南、湖北北伐军总司令：蒋介石

3、北伐战争先锋：第四军叶挺独立团，被称为“铁军”。

性质：以国共合作为基础的反帝反封建的国民大革命

4、1927年4月12日，蒋介石发动四一二反革命政变。

5、南京国民政府的成立时间：1927年4月18日;成立地点：南京;性质：代表大地主大资产阶级利益的反动统治。结果：第一次国共合作破裂，国民革命失败。

二、星星之火，可以燎原

时间：1927年8月1日(八一建军节)

领导：周恩来、贺龙、叶挺、朱德

1、八一南昌起义结果：一部转移到广东海陆丰地区，一部由朱德、陈毅率领转战湘南。

意义：南昌起义是中共打响武装反抗国民党_的第一枪，成为中共创建人民军队、独立领导武装斗争的开始，它在中共党开辟了一个新的时期。

创立的直接原因：1927年9月毛泽东在湖南领导工农革命军举行秋收起义，进攻长沙失败，转军井冈山。

2、革命摇篮井冈山创建井冈山革命根据地领导人：毛泽东

地位：中国革命第一个农村革命根据地。创立意义：是中共探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。井冈山会师：1928年4月毛泽东与朱德-----工农红军第四军。

原因：第五次反围剿的失败，实行战略转移。

时间：1934年10月-----1936年10月

重遵义会议：1935年1月;确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。大四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地

三、“中华民族到了最危险的时候”(局部抗战的开始)

1、九一八事变(时间：1931年9月18日)

经过：日本关东军炸毁沈阳柳条湖一段铁路，反诬中国军所为，以此为借口，炮击东北军北大营，攻占沈阳。蒋介石的态度：采取不抵抗政策，命令张学良及其东北军入关。

结果：不到半年，东北三省沦陷。

2、《义勇军进行曲》：作曲：聂耳;作词：田汉

时间：1936年12月12日

发起人及其主张：张学良、杨虎城;停止内战，一致抗日。

中共主张：以民族利益为重，主张和平解决西安事变，并派周恩来等到西安谈判。

3、西安事变结果：蒋介石接受“停止内战，联共抗日”的主张，西安事变得到和平解决。

意义：成为时局转变的关键，标志国共两党第二次合作的初步形成，预示团结抗日新局面的到来

四、全民族抗战的兴起(全面抗战开始)

1、全面抗战开始的标志：1937年7月7日日本发动卢沟桥事变(七七事变)

2、南京大屠杀：1937年12月，日军用六周的时间屠杀中国军民达30万人以上。

3、1937年8月，中国工农红军改编为国民革命军答八路军，简称八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥。

4、1937年10月，南方八省的红军游击队改编为国民革命军陆军新编第四军，简称新四军，叶挺任军长，项英任副军长。

五、全面内战的爆发

谈判的背景：国共两党影响政局，中共要求和平，国民党却想独裁

谈判的目的：国民党为内战准备时间;中共戳穿蒋介石假和平真内战

中共谈判代表：毛泽东、周恩来、王若飞。

1、重庆谈判谈判时间、地点：1945年8月、重庆。

谈判的结果：1945年10月10日签订《会谈纪要》(《双十协定》)

谈判未解决的内容：解放区民主政权和人民军队的合法地位

爆发的标志：1946年6月，国民党进攻中原解放区。

2、全面内战的爆发中共作战原则：集中优势兵力，各个歼灭敌人。

中共作战战术：运动战。

结果：粉碎国民党全面进攻。

六、走向战略进攻

时间：1947年3月

中共方针：诱敌深入

1、毛泽东、周恩来率中央转战陕北，指挥全国各战场作战。

转战陕北的作用及意义：极大地鼓舞了解放区军民的战斗意志和胜利信心，西北野战部队在彭德怀等指挥下，经过五个月连续作战，粉碎了敌人对陕甘宁边区的重点进攻。

2、1947年3月，蒋介石集中45万兵力，向山东解放军发起大规模进攻，华东野战军在陈毅、粟裕等指挥下，打响孟良崮战役，粉碎了敌人对山东解放区的重点进攻。

时间：1947年6月

3、战略反攻的开始：刘伯承、____率晋冀鲁豫解放军主力

标志：千里跃进大别山(揭开了人民解放军全国性战争进攻的序幕)

新民主主义革命总路线是马克思列宁主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合的产物，其直接目标是改变买办的封建的生产关系以及腐朽的政治上层建筑，它的根本目标是解放和发展生产力。新民主主义革命的动力包括工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级。

八年级历史教案 篇7

教学目标

知识与能力：

知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的情况；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响；简述民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化；分析近代社会生活变化的特点及原因。

过程与方法：

采用情景创设，激发学生兴趣和学习历史的积极性；通过中国近代社会生活与古代社会生活的比较，使学生学会运用发展的观点和历史纵向比较的方法，培养学生的历史思维能力；通过合作探究，培养学生合作意识和分析问题解决问题的能力。

情感态度和价值观目标：

通过本课学习，使学生认识到，西方社会工业文明的传入使中国的社会生活变得丰富多彩，这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，同时这些变化是以我们中华民族沦为半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，进一步培养学生树立正确的历史发展观和社会进步观。

教学重点

新式交通和通讯工具的出现，文化生活的变迁，社会习俗的变化。

教学难点

近代社会生活发生变化的原因。

教学过程

导入：

最近央视拍了一部历史剧《社会生活的变化》，该剧一经播出，观众反响热烈，收视率一路飙升，这部电视剧主要讲述了近代中国社会的在交通通讯、文化生活、社会习俗三个方面的变化，剧情是围绕着祖孙三代人的经历展开的，了解剧中人物。

人物介绍：

张人骏（1847—1927），1868年考中进士，历任漕运总督、山西巡抚、两江总督等。

张制夷（1866—1940），张人骏之子，商人，从事玉石买卖。

张启燊（1892—1967），张人骏之孙，毕业于两江师范大学（现南京大学），后留校做老师。

新授：

（一）寻找变化、初步认知

在了解了人物之后，我们一起熟悉当时的社会背景，学生看书，找找当时社会上出现了的新事物、新变化，用笔把关键词圈出来。

学生自学教材，对课本做一个整体感知，找出近代中国出现的十二个新事物，新变化，并用笔圈出。

（二）感受变化、记录变化

1、交通通讯

（1）1868年秋，张人骏要去京城赶考，千里迢迢，他该如何前去呢？马车、轿子、木船、骑驴等。

（2）到了京城，他要告知苏州的家人平安到达，又该怎么办呢？写信、信鸽。

（3）1908年，张制夷从上海到昆明去收集玉石。他有没有比他爸爸更好的选择呢？火车、轮船。

看视频：找找视频当中说到的中国的两条奇怪的铁路，找找铁路的名称、奇怪之处。

看剧照：找出四种新式交通工具、一种传统交通工具。

（4）到了昆明，又有哪些新的方式，跟家人报平安呢？电报、电话。

小结一：记录变化：近代交通工具——火车，轮船；近代通讯工具——电报、电话。

2、文化生活

（5）1905年，张制夷前往京城做生意。想起父亲当年的遗憾：未能把京城风景带回，与家人一起欣赏。他会有什么好方法呢？照相。

（6）在北京，制夷偶遇到了一件新鲜事——活动照相，看京剧大师在画上表演。你知道这是怎么回事吗？《定军山》。

（7）1912年1月2日，70多岁的他辞官在家，依然关心国家大事，他想了解昨天的大总统上任的事，他该怎么办？报纸。

（8）看完报纸，他随手又拿起了一本书，这是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构出版的书籍，这个机构是什么？商务印书馆。

小结二：记录变化：文化生活——照片、电影、报纸、出版机构

3、社会习俗

（9）那天，老爷子以前官场上的朋友，现南京市长来拜访他。在交谈之际，老爷子那激进的孙子张启燊回来了，老爷子一见他，气就不打一处来。这个孙子是怎么惹恼了老爷子？

看视频，结合时代背景，猜猜孙子会做什么事情惹恼了老爷子。剪发、易服。

（10）老爷子气的不仅是小孙子的打扮，更气的是孙子带回的女朋友与他心目中的人选相去甚远，这是为什么呢？服装：剪发、易服、不裹小脚。没有礼貌：称市长为先生、行握手或者鞠躬礼。

小结三：记录变化：剪发辫、易服、废缠足、改礼节。

（三）探究变化、分析原因

（11）历经这么多的变化老爷子感叹道：这辈子经历的种种变化其实挺好。你知道问“好”在哪里么？

交通通讯方便快捷；生活丰富多彩，人民民主平等。

（12）电视剧的最后老爷子陷入了沉思：为什么这一时期社会生活为什么会出现如此巨大的变化呢？

①伴随列强入侵，西方工业文明的传入；

②洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动的推动。

（13）那一年，老爷子带着儿孙回安徽老家祭祖。遇到了很多困难，他遇到了哪些困难呢？这又说明了什么呢？ 农村没有新式交通工具、习俗未改变等。城乡差别大。

（四）畅谈变化、延伸拓展

从交通通讯、文化生活、社会习俗三方面谈谈现在跟近代又有何不同。通过讨论学生感受到变化是顺应历史发展的趋势，是历史的进步，也学会懂得珍惜现在的生活。

（五）游戏：大家来找茬

通过历史情景剧，找错误，让学生把学到的知识熟练运用。

情景：清末民初

一天，小明接到的外公的电报，说要从昆明做直达火车到上海来看探亲。于是小明一家去火车站接外公，随后用数码相机照了张全家福，留下了纪念性的一刻。下午，全家一起去电影院看了《定军山》，妈妈对男主角雄浑的声音大加赞赏。晚饭过后，小明拿了份上海最著名的报纸《扬子晚报》与外公一起阅读，但报纸上很多字小明不识，外公让小明查艺文印书馆出的字典。这时隔壁邻居王阿姨家吵得很厉害，开门一看，原来是王阿姨要给女儿缠足，女儿不肯，王阿姨还威胁她，如果不缠足，以后就嫁不出去了。

八年级历史教案 篇8

洪秀全创立“拜上帝教”。冯云山在紫荆山区布革命活动。金田起义。永安建制。太平军的胜利进军。定都天京。《天朝田亩制度》的颁布及意义。太平军北伐和西征的概况。北伐失败的原因。

在 教师启发下，学生通过对太平天国颁布的《天朝田亩制度》进行评价，从而培养综合分析问题的能力和正确评价 历史事件的能力。 教师讲述太平军胜利进军和定都天京的经过，学生总结太平军胜利进军的原因，从而培养分析概括问题的能力。

通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。通过对北伐军征战过程的讲述，使学生感受到北伐军将士不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，从而对学生进行正确的爱憎观、道德观、英雄观的 教育。

教学建议

1.教材分析：

知识分析：太平天国运动兴起时的中国，阶级矛盾与民族矛盾交织在一起，使原有的社会矛盾更加激化。中外反动势力的相互勾结，决定了太平天国在承担反封建任务的同时，必须担负起反侵略的 历史重任，这是过去的农民战争所没有的。

地位分析：本节课讲授的太平天国运动发生在鸦片战争和五口通商之后，外国资本主义势力已经侵入了中国，中西之间的激烈碰撞，原有的社会矛盾更加激化。这对太平天国运动从发动形式到整个进程都产生了重大影响。太平天国运动因其明确的革命纲领和奋斗目标，把中国农民战争推到了峰。

重点分析：⑴从金田起义到定都天京的过程是重点。作为初中 历史 教学，对于高中学生必须分析的类似太平天国兴起的原因这样的问题，并不适合初中学生的认知能力和特点。而像金田起义、定都天京这样波澜壮阔的 历史事件同时可以描摹出鲜活的 历史人物的内容，学生比较感兴趣。而且作为太平天国运动 历早期的几件大事，都取得重要的阶段性成果，奠定了太平天国运动的基础。⑵《天朝田亩制度》是重点。因为它不仅涉及了土地制度问题，还包括政治、经济、军事、文化和司法等各方面的社会改革措施，是太平天国的革命纲领。必须重点掌握。

难点分析：对《天朝田亩制度》的评价。主要侧重《天朝田亩制度》为什么在当时的社会条件下是不可能实现的。作为太平天国运动早期的纲领性文件，《天朝田亩制度》它提出了废除封建地主土地所有制的根本任务，规定了土地分配的方法，体现了农民的要求，是农民反封建思想的结晶，但另一方面还应正确认识《天朝田亩制度》具有空想与落后的一面。初中学生全面理解起来有一定困难。

对学生发展的影响：⑴通过对从金田起义到定都天京，这一过程的 教学，培养学生识图和用图的能力。(2)通过对《天朝田亩制度》的 教学，培养学生运用辩证唯物主义和 历史唯物主义的观点，综合分析问题的能力以及正确评价 历史事件的能力。

2.教法分析：

关于“金田起义到定都天京”，建议 教师指导学生依据《太平天国运动形势示意图》讲解太平军进军路线，教会学生信息压缩记忆方法。

关于“《天朝田亩制度》”指导学生阅读《天朝田亩制度》的节选资料，帮助学生掌握分析史料的方法。

关于“对《天朝田亩制度》的评价”，引导学生对太平天国土地制度及对产品的分配制度进行分析，得出《天朝田亩制度》在当时的 历史条件下，虽有革命性的一面，但却是违背社会发展规律的空想，从而培养其运用辩证唯物主义和 历史唯物主义的观点认识问题和分析问题的能力。

教学设计示例

教学重点：从金田起义到定都天京的过程、《天朝田亩制度》

教学难点：对《天朝田亩制度》的评价

教法设计： 教师结合地图、图表讲解，学生就部分问题进行讨论。

板书设计：

太平天国运动的兴起

一、洪秀全领导的金田起义

1.鸦片战争后国内阶级矛盾的激化

2.“拜上帝教”和洪秀全、冯云山的早期革命活动

3.金田起义(1851.1.11)

4.永安建制

二、定都天京和《天朝田亩制度》(1853)

1.胜利进军与定都天京

2.《天朝田亩制度》

三、北伐和西征

1.北伐军的失败

2.西征军的胜利与太平天国军事全盛时期的到来

教学过程：

导入新课：

教师可进行复习提问如：鸦片战争对中国社会影响。也可指导学生阅读引言。

讲授新课：

一、洪秀全领导的金田起义

1.鸦片战争后国内阶级矛盾的激化

教师指出，第一，鸦片战争后，中国逐渐卷入世界资本主义市场。英、法、美等资本主义国家加剧对中国的侵略，导致国内阶级矛盾的空前激化。其次，五口通商后洋货输入量也大大增加。中国的财政金融受到严重威胁。

通过对“银贵钱贱”现象的分析，理解农民和手工业者纳税负担增加，致使东南沿海地区的手工业者和农民纷纷破产，天灾人祸使得人民陷入饥饿死亡的困境，广大农民被迫走上了反抗斗争的道路。

2.“拜上帝教”和洪秀全、冯云山的早期革命活动

可以请一位同学给大家介绍一下洪秀全的身世及创立“拜上帝教”的简要经过。引导学生分析教材引用的洪秀全诗作，理解洪秀全的远大革命志向;已融入“自由、平等、博爱”思想的资本主义时代的-义，说明鸦片战争先进中国人开始在政治上从西方寻找救国方案。

指出洪秀全和冯云山深入到广西贫苦群众中传教，杨秀清、萧朝贵、韦昌辉、石达开他们和冯云山一起，后来成为太平天国运动的领导骨干。

3.金田起义(1851.1.11)

1851年1月11日，广西桂平县金田村洪秀全宣布起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”。这表达了起义农民决心-清政府的罪恶统治，实现“天下一家，共享受太平”的愿望。 教师指出直接原因：19世纪中期广西连年灾荒。

4.永安建制

金田起义后，太平军向西攻入武宣东乡。3月，洪秀全在东乡称天王。9月，太平军攻占永安(今广西蒙山县)。在那里，洪秀全颁布军律、历法，制定官制，分封诸王，太平天国初步建立了政权，这是是永安建制。太平天国已初步具备了立国的规模。介绍官制、分封诸王的情况。让学生搞清永安封王都分封了哪些王?所封诸王都受哪个王的节制?这样的分封可能带来的隐患是什么?注意强调太平天国初步建立政权的标志就是1851年秋天的永安建制;太平军正式建立起与清政府对峙的政权是在1853年春天占领南京，并把南京改名为天京，定为都城以后。

二、定都天京和《天朝田亩制度》(1853)

1.胜利进军与定都天京

1851年9月—1852年4月，太平军在永安停留了半年时间，此时，清军已包围了永安。洪秀全为了摆脱清军的围困，于1852年4月开始突围北上。5月，在进攻全州的战役里，南王冯云山不幸中炮牺牲。这对太平天国来说，无疑是巨大损失。接着，太平军攻入湖南。在这一带，有四、五万农民和大批挖煤工人参加太平军，在后来的战斗中发挥了很大作用。9月，在攻打长沙的战役中，西王萧朝贵又不幸中炮牺牲。萧朝贵是贫苦农民出身。他忠实坦诚，勇敢刚强，每临战阵，总是冲锋在前、退却在后，是太平军的一员猛将。他的牺牲，是太平军的又一重大损失。

1853年1月，太平攻克武汉三镇，声威大振。队伍迅速发展到50万人。他们沿途诛杀贪官污吏、地主、豪绅，焚烧官府衙门、田契、债券，把粮食和财物分给贫苦农民。2月，50万大军分水陆两支出发，沿江而下，向南京挺进。太平军的官兵绝大多数过去没有打过仗，是激烈的阶级斗争把他们带到了战场。他们从战争中学习战争，多次打败了多于自己几倍的敌国。清政府派出镇压太天国的大臣赛尚阿、徐广缙以“日久无功”的罪名被革职拿问了。1853年3月19日，太平军攻占南京，将南京改名为天京，定为都城。从此，在南方出现了一个与北方的清政府遥相对峙的农民革命政权。

引导学生思考，分析概括一下太平军胜利进军的原因。最后得出结论，洪秀全等制订的斗争纲领经较明确，太平军纪律严明，所到之处，诛杀贪官污吏，焚毁田契债券，得到了广大人民群众的热烈拥护和支持。另外，清军的腐败无能，不堪一击，也是太平军节节胜利的一个原因。

2.《天朝田亩制度》

在 教师启发下，学生做简短讨论，评价太平天国的《天朝田亩制度》：它有什么进步性?还有哪些不足?封建社会一切矛盾的根源，是封建土地所有制。其核心是地主占有土地。这也是农民受剥削的根源。摆脱封建剥削，获得土地，是千百年来广大农民迫切的要求。他们为此也进行了无数次的斗争。《天朝田亩制度》就突出地反映了广大农民迫切要求废除土土地所有制的强烈愿望。它是中国 历农民起义中提出的“均贫富”、“均田免粮”等口号的总结和发展，把农民反对封建土地所有制的要求提高到前所未有的高度。因此，这具有鲜明的反封建的革命意义。但是，这个制度本身又带有空想性。太平天国所描绘的这种“无处不均匀”的理想社会蓝图是不可能实现的。它所规定的平均土地的办法和它为广大农民所设计的图景，都是不科学的。因为这一制度本身是小农思想的产物，是想以小农经济来改造社会，把消灭剥削，消灭贫困的理想建立在落后的小农经济基础之上，不可能成功。由于《天朝田亩制度》的空想性和连年战争形势，它的分田方案没有实行。

结合教材提供的太平天国的妇女服饰和结婚证书的图片，单独强调一下其制定的一些尊重妇女的政策。

八年级历史教案 篇9

教学目标

基础知识了解第二次鸦片战争期间,列强侵华的罪行,清政府的__无能,农民起义军的反抗斗争等史实

记住圆明园被烧毁,主权进一步丧失,领土被大量割占的耻辱

能力训练

过程方法综合理解

探索分析学生自主学习,通过听、看、议,透过现象认识本质,理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因

识图教案第9页:沙俄侵占中国北方领土及其条约名称

情感、

态度

价值观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的,要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习,努力奋斗

思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统

教学重点

第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行。

教学难点

第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

教学过程

导入新课

组织学生回顾第1课知识,讨论回答问题:

1.第一次鸦片战争《南京条约》的签定,给中国带来什么后果?

(割让香港岛使中国领土主权不完整;巨额赔款,增加了人民负担;开放五口通商和协定关税,有利于资本主义国家对中国的商品输出。结果,中国开始沦为半殖民地半封建社会。)

2.列强是否满足已经得到的利益?

(不满足)

小结、过渡:《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难,列强并没有满足贪婪的__,想要通过修订条约来扩大权益。遭到清政府拒绝后,他们便找借口发动战争,想要迫使清政府就范。由于这场战争是上一次战争的继续,所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课

一、火烧圆明园

教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美,组织学生看、说、议。

学生阅读7~8页的本目课文、插图、资料和第11页“自由阅读卡”内容,根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1.看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。谁能结合课文内容揭发列强的罪行?

(掠夺珍宝,焚烧罪证)

2.那哪两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵?

(背景是火烧圆明园后,他们在伦敦重逢的某一天)请他们通过对话,表示一种忏悔的心情。

二、__侵占我国大片领土

学生阅读教材8~9页的本目课文和表格、地图,随堂练习:

1.学生先根据第8页表格,在4人小组内“动脑筋”:沙俄通过哪些不平等条约割占我国北方哪些领土?(说出大致位置和面积)

2.学生完成历史填充图册上填图题目,加深__对中国侵占领土的时间、地理位置、面积的记忆。

3.学生完成课本第9页“练一练”。(答案应选C)

三、太平军抗击洋枪队

学生阅读教材9~10页本目课文和“插图”以及“说明文字”,思考回答:

太平军的斗争,说明中国人民怎样对待国内的__政府和外国的侵略势力?

(“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。所以,要想改变落后挨打的命运,就必须__国内的__政府,坚决抗击外来的野蛮侵略。)

本课小结

1.指导学生梳理本课线索。

2.布置作业

3.提醒学生预习第3课《收复x疆》。