条纹的教案精品。

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，相信老师对写教案课件也并不陌生。要知道教案课件写的越是充分，老师的教学质量相对也会提高。那写教案课件时有哪些方面需要注意？以下是小编为大家整理的“条纹的教案精品 ”,请阅读后分享你的朋友！

条纹的教案【篇1】

教学目标

1、知识目标：了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。

2、能力目标：能画出穿条纹衣服的人物形象，创造出有个性的条纹服装。

3、情感目标：感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。教学重点

能够设计出不同的条纹图案。教学难点对人物形态的描绘。教学准备

白纸、勾线笔、水彩笔、蜡笔。教学时间二课时。

教学过程

一、儿歌导入

1、让学生跟着老师一起朗诵儿歌：线儿线儿真神奇，不仅有粗还有细、换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。

2、排成队的条纹是什么样子呢？今天我们一起来画一画。出示课题：条纹乖乖。

二、画画条纹

1、出示图片，这条直线排好队后会是什么模样呢？同学们，想不想看？举起你们的小手，跟着一起画一画线条排队的样子。

2、你们说一说，第一组和第二组哪一组的条纹是在认真排队？

3、出示图片：同学们，这些线条也想排排队，请动动你们的小手划一划，帮这些线条排队，让它们变成条纹吧。

三、认识条纹

出示图片：条纹的变化可真多，同学们看看下面的这些条纹有什么不同。第一幅的.条纹要瘦一点，第二幅的条纹要胖一点，第三幅是胖瘦条纹的组合，第四幅是变化多端的胖瘦条纹。（学生认识了各种不一样的条纹）

四、设计条纹

1、出示图片，用不同的彩笔来画条纹，变化会更多哦。我们可以只有油画棒画，也可以只用水彩笔画，还可以用油画棒和水彩笔一起画。

2、同学们，现在请你们试一试，在小纸片上用不同的画笔画线来组成不同的条纹乖乖。

3、展示学生设计的条纹，表扬有创意的学生，鼓励大胆的学生。

4、你们画的条纹可以做什么呢？它的作用可大了，我们来看看，这些漂亮的条纹可以设计成衣服、裙子、帽子、包包还有漂亮的鞋子。

五、学生作画

1、同学们，请你们画一个身穿条纹服装的小朋友吧。

2、要求直接用勾线笔画，构图饱满，用笔大胆

第二课时jAB88.Com

教学目标

1、知识目标：学会从画面构图，用线的流畅性、条纹的美感方面欣赏学生的作品。

2、能力目标：能够熟练地运用条纹的装饰画面人物的服装。

3、情感目标：通过服装发布会的举行，提高学生的动手能力和语言表达能力。

教学重点

能够熟练的运用自己设计的条纹

教学难点

条纹的设计及在画面中的运用。

教学准备

上节课的作品、勾线笔、水彩笔、蜡笔。

教学时间

二课时。

教学过程

一、巩固知识

出示图片：同学们，上节课我们画了条纹乖乖，同学们也把自己设计的条纹运用在小朋友们的画面中，同学们设计的条纹非常出彩，我们一起来看看你们上节课的画。

二、装饰画面

41、出示学生作品（好的），哪位同学来评一评这幅画，你觉得画得怎么样？你觉得这幅画有哪些优点是值得你学习的呢？

2、出示学生作品（没有认真画的），哪位同学再来说一说这幅画呢？如果是你，你会怎么画?

三、学生讨论

请和你的同桌交换一下画，互相看一看，说一说同桌的画什么地方是值得你学习的，如果你觉得他的不够好，请你给他提一个建议。

四、学生创作

1、让学生把自己的画展示在黑板上。

2、同学们，你们来说说，你最喜欢哪幅画？说说你喜欢的原理由。

条纹的教案【篇2】

条纹的教案

【导言】

条纹是一种常见的图案，不仅在服装、家居装饰等方面被广泛运用，也经常出现在艺术作品中。本篇文章将围绕“条纹”的主题，通过艺术教案的形式，探讨条纹的历史、意义以及艺术表达中的应用。教案共分为三个部分：历史背景与意义、艺术表达的元素与技巧、创作实践。

【一、历史背景与意义】

1. 概述条纹的历史背景，提到条纹在不同文化和时代中的应用。

- 条纹最早出现在古埃及文化中，代表着阶级和地位的象征。

- 在欧洲中世纪，条纹被广泛运用于各种装饰品，如织物、家具等。

- 近代以来，条纹作为一种时尚元素，受到了广泛的关注与运用。

2. 探讨条纹的意义与象征，从不同角度解读条纹的含义。

- 正负条纹的象征意义：正条纹代表秩序和工整，负条纹代表混乱和不规律。

- 条纹色彩的意义：不同颜色的条纹传达出不同的情感和氛围。

【二、艺术表达的元素与技巧】

1. 解读条纹的艺术表达元素，提到线条、颜色和空间等方面。

- 线条：条纹的基本元素，直线和曲线的组合形成了各种不同的条纹样式。

- 颜色：不同颜色的条纹传达出不同的情感和氛围。

- 空间：条纹的排列方式，如垂直、水平、斜向等，可使空间产生不同的变化和效果。

2. 分析条纹在绘画、摄影和服装设计等方面的艺术表达技巧。

- 绘画：通过运用不同的线条和颜色，创造出具有艺术感的条纹作品。

- 摄影：通过构图和光线的运用，将条纹元素表现得更加生动和有韵律感。

- 服装设计：在服装设计中加入条纹元素，可以达到修饰身材和突出个性的效果。

【三、创作实践】

1. 创作任务：每个学生选择一种形式（绘画、摄影、服装设计等），运用已学习的艺术表达技巧创作一幅或一件以条纹为主题的作品。

- 绘画：使用不同颜色和线条创作出一个有创意和独特风格的条纹作品。

- 摄影：在日常生活中寻找具有条纹元素的景物，通过构图和光线的运用拍摄出有趣的条纹照片。

- 服装设计：设计一套具有条纹元素的服装，注重线条和颜色的搭配，使得服装更有时尚感。

2. 展示与讨论：学生展示自己的创作，并进行互相欣赏和讨论，分享彼此对条纹艺术表达的理解和感受。

【结语】

通过本教案，学生将了解到条纹的历史意义和艺术表达的元素与技巧。同时，通过创作实践，他们将有机会运用所学知识进行创作，并展示自己对条纹的理解和个性。通过这样的教学活动，学生的创造力和艺术表达能力将得到发展和提升。同时，条纹这一平凡却又充满艺术魅力的图案也会在学生心中留下深刻的印象。

条纹的教案【篇3】

条纹的教案是指根据条纹这一主题所设计的教学案例。下面是一篇关于条纹的教案主题范文，内容包括教学目标、教学准备、教学过程和教学评价等。

【主题】条纹的多样性与应用

【一、教学目标】

1. 了解条纹的形成原理和分类

2. 掌握条纹在不同领域中的应用，如服装、建筑和艺术等

3. 培养学生的观察力和创新思维能力

【二、教学准备】

1. 教学资料：PPT、图片等

2. 实验器材：卷尺、直尺、画笔等

3. 条纹样本：服装、建筑和艺术品等

【三、教学过程】

1. 导入（5分钟）

先通过展示一些具有条纹的物品的图片，让学生提出自己对条纹的认识和想法，并引发学生对条纹的探究兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）

通过PPT或黑板将条纹的形成原理和分类进行详细讲解，包括：横向条纹和纵向条纹的区别、条纹的应用等。帮助学生对条纹有更全面的了解。

3. 实践操作（35分钟）

3.1 实验一：测量条纹的宽度

让学生使用卷尺或直尺测量不同物品上的条纹宽度，然后归纳总结不同物品的条纹宽度变化规律。鼓励学生发现条纹的多样性。

3.2 实验二：创造自己的条纹

提供画笔、颜料等工具，让学生试着用不同颜色和宽度的条纹来创作自己喜欢的图案。引导学生思考如何运用条纹创造出独特的效果。

4. 应用探究（30分钟）

选择服装、建筑和艺术等方面的应用进行深入探究，可以提供相关实例和图片供学生观察和分析。鼓励学生提出不同应用场景下的条纹设计建议，并讨论其原因和影响。

【四、教学评价】

1. 实验操作表现评价：根据学生在实践操作环节的参与度以及实验结果的准确性和创造性对学生进行评价。

2. 主题讨论评价：评估学生在探究条纹应用方面的表现，包括观察力、思维能力和团队合作等方面的评估。

通过这样一个条纹主题的教案设计，可以帮助学生了解条纹的多样性和应用，并促进他们的观察力和创新思维能力的培养。教学过程中，要注重学生的实践操作和应用探究，引导学生主动参与和思考，从而提高他们的学习效果和兴趣。

条纹的教案【篇4】

条纹的教案

导语：

条纹是一种常见的图案，在衣服、家居用品以及设计中广泛应用。它既简单又经典，给人们带来了良好的视觉效果。本文将以“条纹的教案”为主题，通过介绍条纹的起源、分类、应用以及设计原则等方面展开讨论，以帮助读者更好地理解和运用条纹。

一、条纹的起源

条纹作为一种图案形式，早在古代就出现了。古埃及的壁画和墓葬中就有使用条纹的记录，而在中国的汉代文物中也发现了条纹的出现。不同的文化背景下，条纹的形式和意义也有所不同。

二、条纹的分类

条纹可以根据不同的标准进行分类，如宽度、颜色和方向等。它可以分为粗条纹、细条纹、等宽条纹等。而根据颜色的不同，条纹又可以分为黑白条纹、彩色条纹等。此外，条纹的方向也可以作为分类的依据，有横向条纹、竖向条纹以及倾斜条纹等等。

三、条纹的应用

条纹是一种非常灵活的图案，它可以应用在很多方面。在时装设计中，条纹常常被用来展现简洁、干练的形象；在家居装饰中，条纹能给人带来愉悦的感觉，使空间更加明亮、宽敞；在包装设计中，条纹能够增加产品的视觉吸引力，使其更具竞争力。

四、条纹的设计原则

在应用条纹的过程中，设计原则是不可忽视的。首先，条纹的颜色搭配要和谐，不要过于突兀或混杂，以免给人造成不适。其次，条纹的尺寸和宽度要合理，避免造成视觉上的撕裂感和不协调感。最后，条纹的方向和线条要有节奏感，能够引导人的视线和注意力，增强整体效果。

五、条纹的设计案例

为了更好地理解条纹的应用和设计原则，以下是一些条纹的设计案例：

案例一：时尚女装设计

在一款时尚女装设计中，可以使用细长的竖向条纹，搭配适中的亮色，增加视觉纵深感，使身材显得更加修长。同时，可以将条纹用于吊带裙的设计上，增加整体的时尚感和动感。

案例二：家居软装设计

在家居软装设计中，可以运用横向条纹的窗帘或地毯来增加空间的宽敞感和明亮度。同时，条纹的宽度和颜色也要与整体空间的风格相协调，使得家居环境更加和谐。

案例三：包装设计

在产品包装设计中，可以使用细长的黑白交错的等宽条纹，与简洁的包装风格相结合。条纹的线条应有节奏感，能够引导消费者的视线，使产品更加突出，增加购买欲望。

六、结语

通过对条纹的起源、分类、应用和设计原则的介绍，我们可以更好地理解和运用条纹。无论是在时装设计、家居软装还是包装设计中，条纹都是一种非常有用的形式，它能够给人们带来良好的视觉效果和用户体验。希望本文对读者有所启发，能够在实际的设计过程中更好地利用条纹。

条纹的教案【篇5】

主 题：记忆中的条纹

条纹是一种印迹， 一种纹理，一种形态，它在世界各地各种物体上都有体现。作为一种装饰元素的条纹给人生动的视觉体验，更承载了人们的情感和记忆。我的记忆中也存有许多与条纹相关的话题，它们在我心中波澜起伏，悄然流淌。

小时候，我最喜欢的一件衣服是一条条纹纹短袖衬衫，它是我六岁生日时父母送给我的生日礼物。我把它当成了宝贝，总是换着方式穿着它，它曾陪我度过美好的儿时岁月。后来，我长大了，感觉这短袖已经有点小了，于是便与它分道扬镳，但是，对它的怀念却是永恒的。

另外，条纹也是我的高中时期的联考故事主题之一。除了繁重的课业，还有各种愁云密布的升学问题，而这时，班上同学们意外发现了一位数学老师的着装品味很独特，每天都穿着条纹衣服上班。同学们开始关注这位老师的衣服，为了缓解疲惫的学习生活，他们决定创作一篇小说，叫做《条纹的故事》，故事里一条条纹衣服成就了一位伟大的英雄，也帮助班里的同学们度过了难关。

不仅如此，一些具有纪念意义的场合里，条纹也是非常重要的元素。比如说，在婚礼上，新郎的礼服上总是要有条纹元素的装饰，因为条纹意味着稳固、有序，在这个特别的场合里，带给人们更多的信心和温馨感。或者，在特别的期末考试后，学生们也常常会为自己安排一项特别的奖励，比如，购买一条带有条纹的领带或裤子，用线条和颜色来表达他们对自己的荣誉和成就的祝福。

在我生命中，条纹的出现总是像一条微风，吹拂着我心中的琐事和纷繁，也像一把小刷子，轻轻地抚刷过我的记忆和思想，将以往的时光不经意间涂上了一层柔和的色彩。岁月中的条纹，是记忆的回归，是梦想的起点，是表达情感的方式，是人生中最可爱的点缀！

条纹的教案【篇6】

教学目标：

1、欣赏生活中用彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

2、喜欢生活种多彩的物品，愿意大胆创新。

教学准备：

1、生活种被装饰成彩条纹的物品图片。

2、丙烯颜料、排笔、抹布、T恤衫、毛巾、裤子、帽子、伞、凳子、相框等。3、布置“创意空间”一角，陈列作品。教学过程：

1感知彩条纹服装，引导学生探索发现不同色彩，线条搭配组合的美。2欣赏学生身上穿的彩条纹毛衣，引起学生对彩条纹的关注。

教师：今天老师发现我们许多小朋友穿的衣服很漂亮，我们来互相看看你喜欢谁的衣服?（引导幼儿发现彩条纹衣服）

小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，引导幼儿探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

1、欣赏范例图片组：引导关注彩条的不同排列组合方式。

①不同排列方式：横、竖。

②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

2、欣赏范例图片组：

引发感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

①冷暖色②对比色③无彩色④彩色。

3、欣赏范例图片组：引发感知彩条局部装饰的变化美。

4、欣赏范例图片组：感受生活中跟多有创意的彩条物品。

三、引导探索如何在白色物品上进行条纹装饰。出示一白色物品，鼓励大胆构想，如何用彩条纹装饰。

师：这是我们家的一角，都是一些单色的物品，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？

四、自由结伴或独立选择材料进行创作。

1、明确作画内容和方式，引起学生用彩条纹装饰的愿望。

你想怎么设计，用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。

2、介绍丙烯颜料、作画区域以及简单的操作要求。

你们要先想好选择适合你操作的工具，如拿伞和椅子的哥哥姐姐可以和弟弟妹妹一起合作，怎么分工，用什么颜色，方向，等会儿试一试。

3、选择作画材料及位置，开始作画。

重点鼓励用不同方法表现彩条纹，鼓励大胆创作、积极探索，并注意良好的操作习惯。

五、相互欣赏作品，感受成功的体验。

1、引导学生将绘画好的作品布置在“创意空间”合适的位置里，共同欣赏作品。

2、与作品合影，体验成功的快乐。

条纹的教案【篇7】

条纹的教案

【导言】

条纹是一种在我们日常生活中常见的图案，无论是在衣物、家居用品还是建筑设计中，条纹都扮演着重要的角色。通过探索条纹的故事，我们可以引导学生了解条纹的历史、特点以及在不同领域中的应用。本教案旨在通过培养学生成为条纹观察者和创造者的能力，进一步提高学生的审美意识和创造力。

【主题一：条纹的历史与文化】

篇幅：300字

条纹图案可以追溯到古代文明时期。在古埃及，人们穿着条纹衣物是身份和地位的象征；在古希腊和古罗马，条纹成为帝王和贵族的专属图案。随着时间的推移，条纹逐渐扩展到各个文化中，如西方的条纹西装、亚洲的条纹和服等。条纹不仅仅是图案，它还承载了历史、文化和时尚的象征意义。

【主题二：条纹的特点与分类】

篇幅：300字

条纹的特点在于其有规律的重复图案。条纹可以分为等宽条纹、不等宽条纹、竖纹、横纹等。在颜色的选择上，条纹通常由两种或多种颜色组成，色彩的搭配及宽窄的变化会给人带来不同的感觉。此外，条纹的宽度、间距和方向也会影响条纹的视觉效果。

【主题三：条纹在时尚中的应用】

篇幅：300字

在时尚界，条纹常常作为时尚元素出现。黑白相间的斑马纹、经典的水平条纹、垂直条纹和斜纹等都是常见的条纹款式。条纹的应用可以使服装更富有层次感和动感，也可以修饰身材缺陷或强调自己的个性。条纹也经常出现在鞋子、包包和配饰等时尚单品中，使整体造型更加出彩。

【主题四：条纹在建筑与室内设计中的应用】

篇幅：300字

在建筑与室内设计中，条纹的应用也非常广泛。例如，在建筑外墙的设计中，条纹可以起到强调建筑线条和美化空间的作用。在室内设计中，条纹可以运用在墙纸、地板、窗帘等装饰材料上，不仅可以打破单调，还可以营造出丰富的空间感和氛围。条纹的运用不仅仅是简单的装饰，它还可以通过不同的选择和搭配给人带来不同的情绪和体验。

【总结】

篇幅：200字

通过对条纹的历史、特点及在时尚和建筑设计中的应用的探索，学生可以进一步了解条纹的多样性和创造力。通过观察和分析条纹的组成要素，学生可以培养审美意识和设计能力。本教案旨在启发学生对条纹的兴趣，并引导他们在创作中运用条纹元素，提高学生的创造力和审美品味。

条纹的教案【篇8】

《条纹的教案》是一篇关于教育的文章，反映了教育的多种方式和方法，以及教师在教育中的作用。本文围绕着教育这一主题，从不同角度探讨了如何更好地实现教育目标，以及如何帮助学生充分发展自己的潜能。

教育是人类进步的基石，而教师则是推动教育前进的关键人物。教育目的是培养学生的思维能力、社交能力、创新能力和实践能力。如何更好地实现这一目标呢？一种方法是采用多种教学方法，包括讲述、演示、实验和讨论。在这个过程中，教师应该根据学生的不同程度和需求，选择不同的方法和技巧，以实现最有效的教学效果。

在《条纹的教案》中，教师用自己的身体作为实验，展示了相信自己的力量，以及充分发挥自己的潜能的重要性。通过这个案例，我们可以认识到，教师的角色不仅是传授知识，更应该是引导学生发现自己的兴趣、激发学生的学习欲望和创新能力。

另一方面，教育也是一种心灵的沟通。在教学中，教师应该注重与学生之间的情感交流，以建立良好的师生关系，促进教育效果的最大化。学生的学习成就除了个人努力外，和教师的关心、指导和鼓励密不可分。

最后，教育是对生命的投资。教师要在教学中注重培养学生的个性、品格和道德。只有在这样的基础上，学生的知识和技能才能更好地为社会服务，为自己的生活创造更美好的未来。

总之，《条纹的教案》启示我们，教育的目的在于培养学生的综合素质，而实现这一目标的方法和角色是多种多样的。教师作为推动教育前进的关键人物，应该在教学中充分发挥自己的作用，以提高教育效果，促进学生的全面成长。

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