甜甜的糖果小班教案系列8篇。
栏目小编为您挑选了一些最好的“甜甜的糖果小班教案”内容。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是课堂教学的指南。更深入地了解相关内容请您继续阅读下文!
甜甜的糖果小班教案 篇1
教学目标:
1. 学习使用颜色、线条和形状来表现糖果的形状和颜色。
2. 培养学生的审美能力和观察能力。
3. 让学生感受糖果的美好,激发他们对美术的兴趣。
教学准备:
1. 糖果画纸、彩色笔、调色板等。
2. 糖果形状的模具或图片。
3. 糖果道具(如糖果、糖纸等)
教学过程:
1. 导入新课
教师可以通过展示糖果图片或向学生介绍糖果的美好,来激发学生对美术的兴趣。
2. 教授基本颜色和线条
教师可以展示糖果的颜色和形状,并向学生介绍如何使用颜色和线条来表现它们。教师可以通过示范来帮助学生理解。
3. 制作糖果画
教师可以带领学生一起制作糖果画,让学生在实践中感受美术的魅力。教师可以要求学生在画纸上画出糖果的形状和颜色,然后使用颜色和线条来表现它们。
4. 评价和分享
教师可以要求学生将糖果画分享给家人或朋友,并让他们评价画作的质量和创意。教师可以鼓励学生互相学习和交流。
5. 拓展练习
教师可以引导学生画出其他物体的形状和颜色,例如水果、蔬菜等。
6. 总结
教师可以总结本节课的内容,并提醒学生要保持对美术的兴趣和热情。
甜甜的糖果小班教案 篇2
活动目标:
1.幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中,体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等。)发展幼儿观察比较简单事物的能力。
2.培养幼儿敏锐的观察能力。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
1.红、黄、小罐各一对,分别标上记号。
2.各种糖果若干。(形状不同、颜色不同的糖等。)
3.两个透明塑料桶,多条糖果排列纸条。
4.每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5.敲碎的按叶糖,小袋装的跳跳糖若干。
活动过程:
一.回忆体验:
1.出示区域游戏中的图片,引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问:这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的? 这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。)
遮掉一半的画面,提问:***喜欢吃什么糖,还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱,如好朋友之间的。)
二.操作,游戏
(一)“猜糖果”
1.红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)
抓住两点:一是听辩是否正确,可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)
教师小结:糖果是有各种形状的。
2.猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果),靠近孩子摇,多摇几遍,嘴里关照“仔细听。”
问题提示:明明这个罐子里轰隆隆的,怎么这个少,那个多呢?
故抓住三点:一是验证。 二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。(原来啊,软的糖果发出的声音轻,硬硬的糖果发出的声音响。)
(二)抓糖果
1.教师出示透明大桶,交代游戏规则:一个手抓一次。
2.准备两个大桶(装红色的糖),节省时间,幼儿抓数自己的糖果。
抓住两点:一是否每个幼儿都在数,二是数的对吗?会说总数吗?
3.教师图象化统计:用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计,统计最多的与最少的。
4.教师引导幼儿观察教师抓糖的过程。
问题提示:
(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?
(2)教师用大手演示抓糖过程,引发幼儿思考。(为什么大的手抓的糖果少?)
(3)幼儿讨论,教师尝试。
5.幼儿第二次抓糖。
让幼儿试一试,如不行。教师可提示语言,抓住后,数数多了吗?
教师观察幼儿比较,排列的方法等。(教师小结:抓的方法不一样,抓到的糖果也会不一样多。下次我们到区角活动继续去玩一玩,比一比。)
(三)吃糖果
1.尝“桉叶糖”
● 教师请客幼儿品尝小小的桉叶糖
● 询问幼儿吃在嘴里什么感觉?平时我们都吃甜舔的糖,辣辣的糖什么时候吃?
● 读“按叶糖”的介绍,知道这是一种治疗的糖。
2.尝“跳跳糖”
幼儿闭眼张嘴尝,高兴结束。(原来有那么有趣的一种糖,吃在嘴里还会跳舞呢。真是又好吃又好玩。)
3.引导幼儿吃糖时别忘了保护牙齿。
活动反思:
《甜甜的糖果》这是一节小班的课,这也是我的第一次尝试,所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的,活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖,幼儿对于糖非常地喜欢,这有助于提高幼儿的兴趣,也能帮我集中幼儿的注意力。
甜甜的糖果小班教案 篇3
年龄阶段:小班
活动领域:艺术(美术)
活动目标:
1、体验制作西瓜的乐趣;
2、感知西瓜的基本特征,发展观察力;
3、基本掌握对边折与粘贴的方法;
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识;
5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动重点:感知西瓜的基本特征,并体验制作西瓜的乐趣。
活动难点:基本掌握对边折与粘贴的方法。
活动准备:圆形折纸(深绿、浅绿、红色)、固体胶、记号笔。
活动过程:
一、情景导入
1、播放动画片《小能的一家》,请幼儿看看小熊妈妈正在什么做什么?
2、请幼儿仔细观察西瓜的形状和颜色,并大胆表达出来。
二、教师示范,引导幼儿观察制作方法。
出示做好的西瓜,引发幼儿思考“西瓜怎么做”?教师示范西瓜的制作方法。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、教师提供材料,请幼儿自己动手制作西瓜。
2、教师指导幼儿粘贴和对边折。
3、教师指导幼儿要将“西瓜籽”画到红色圆内。
四、展示作品,分享快乐。
1、请幼儿互相展示欣赏作品。
2、将做好的西瓜放到好看的盘子里。
五、总结:
告诉幼儿西瓜能解渴,还能够防暑降温,但是不能贪吃。
六、延伸:
回家与爸爸妈妈共同制作甜甜的西瓜。
教学反思:
手工制作是一种“寓教于乐”的智力游戏,深受孩子们的喜爱。在制作过程中,孩子们手脑并用,观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。本次活动中大部分幼儿都能按顺序制作西瓜,但在粘贴时容易粘到边缘,将圆形对边折时大部分幼儿做不到边缘线吻合,需要老师指导与帮助。教师前期要多准备一些圆形折纸,因为小班幼儿容易撕坏折纸。幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,制作活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者,及时关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,给予适时的帮助。在活动中,我们发现孩子们会多折一次折成三角形。此时,教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定,鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样,有利于幼儿的主动学习,同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前,原地踏步时,教师要善于启发和诱导,并给予及时的帮助。
在手工制作活动中应注重幼儿间的相互学习和交流,而不是单纯让会做的小朋友帮不会的幼儿。幼儿之间通过相互交流,可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。作为一名教师,我认为教学反思很重要,教学反思不仅仅是上课的反思,幼儿园的每一个环节,每一个活动都是教学过程,反思可以帮助教师从冲动的行为中解放出来,批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等,不断探索与解决自身与教学目的、教学工具等方面的问题。只有学会反思,一个人才能不断纠正错误,不断探索和走向新的境界,善于在实践中不断消除困惑,促使自己在不断的反思中提高自我,发展自我。通过这个活动,让我认识到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异,在教学活动中努力让孩子们在原有的水平上都有所进步!
甜甜的糖果小班教案 篇4
设计思路:
小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃,于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行,所以我一开始采用的是假糖果,其中,让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字,使幼儿体验到成功的快乐,感受与亲人分享的愉快。
活动目标:
1、认识红、黄、绿三种颜色,并认识汉字红、黄、绿。
2、幼儿愿意参加操作活动,体验成功的快乐。
活动准备:
1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。
2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。
3、汉字红、黄、绿
4、红、黄、绿糖果的家。
5、红、黄、绿垃圾桶
活动过程:
一、认识汉字红、黄、绿:
1、教师戴上头饰:小朋友们,你们好,我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物,你们猜猜它是什么?(糖)
2、哦?让我们来看看它究竟是什么?(教师揭开面纱)
3、真的是糖啊!那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊?(红色、黄色、绿色)
4、哦,有红色的糖果宝宝,那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。
5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么?(绿)嗯,你们真棒!那我们一起来念字宝宝“绿”。
6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么?(字宝宝黄)嗯,你们真厉害!我来请一个小朋友来送一下。好,让我们一起来念一下“黄”。
7、好,糖果宝宝都有了自己的字宝宝,让我们再来认识一下它们,这个是字宝宝“红”,这个是字宝宝“绿”,这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗?那我们就要和他们做游戏了。
8、宝宝,在你们的桌子上也有许多糖果宝宝,这些糖果宝宝找不到家了,让我们来送他们回家好吗?
9、看看,红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里?
对了,应该送它到有字宝宝“红”的家里。
那绿色的糖果宝宝呢?黄色的糖果宝宝呢?
10、恩,对了,那我们开始行动吧!
二、给糖果宝宝穿衣服
1、宝宝,在你们把这些糖果宝宝送回家的时候,我听见又有一些糖果宝宝在哭了,我们看看在哪里?哦,在这里:“冬天到了好冷啊!我没穿衣服了怎么办啊?”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法?
(我来帮它们穿)
2、好,但是,糖果宝宝说它的身上有个秘密,你们发现了吗?(有字)
3、哦,真的有字,你的小眼睛本领真大!原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了,等会宝宝们要看清楚哦,别给它穿错了!好,那我们宝宝赶快行动吧。(幼儿操作)
4、好,宝宝们,到我身边来吧。谁愿意来告诉大家,你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服?(我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……)
5、好,宝宝辛苦了,把糖果宝宝们按颜色送回家吧。
三、分享糖果:
1、我们的宝宝都累了,糖果姐姐要奖励你们了,请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。
2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才,糖果宝宝跟我说了,它有点担心,你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢?(垃圾桶)
3、哦,对了,今天我就拿来了三个垃圾桶,请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去,垃圾桶上有秘密的哦!看清楚了,不要放错!
4、宝宝,糖果宝宝又要问你们一个问题了:我们平时能不能多吃糖啊?(不能)为什么?(因为牙齿会坏掉的)
5、嗯,宝宝真乖!那我们刚才吃掉了一颗糖果,还有几颗?(2颗)
那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗?(愿意)
那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦!
活动反思:
《甜甜的糖果》这是一节小班的课,这也是我的第一次尝试,所以活动中的每一个环节都是经过我认真思考的,活动中我所选用的教具是幼儿平时生活当中常见、熟悉的材料——糖,幼儿对于糖非常地喜欢,这有助于提高幼儿的兴趣,也能帮我集中幼儿的注意力。
甜甜的糖果小班教案 篇5
活动目标:
1、认识红、黄、蓝三色,学习按糖果的颜色(红、黄、蓝)分类,尝试用简单的语言表达自己的操作。
2、乐意参加数学活动,体验数学学习活动的快乐。
活动准备:
1、神祕箱、自制的红黄蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝顏色图卡。
2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。
活动过程:
一、摸一摸,认一认,
老师拿出神秘箱。摇一摇,请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。
1、宝宝们好!我是老师妈妈。今天我带来了好东西,看这是什么?(神秘箱)这里面藏了宝贝,(摇摇)这个宝贝呀,宝宝们可喜欢了。
2、请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸一摸。如:这是红色的糖,我们叫它红糖果……(依次摸出黄、蓝糖果)
3、把糖果放在桌子上,请幼儿看糖果的颜色。
糖果宝宝都找出来了,请你们说说你看到了什么颜色的糖果?
小结:老师妈妈这里的糖果有红糖果、黄糖果和蓝糖果。
4、我开了一家糖果店,这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢?(找找标记篓筐)看,那是我的糖果店,找找看,你发现了什么?上面有什么?(颜色标记卡)这个篓筐上有颜色标记,(出示红色标记)和哪个糖果宝宝的颜色一样?(红色)我们叫它红标记……(请幼儿依次把糖果送到有相同颜色标记的篓筐中)糖果要放在和颜色标记一样的地方。(红糖果放在红标记这里……)
二、夹一夹,玩一玩。
给每位幼儿准备红、黄、蓝3颗糖果,分别放在桌子上,与幼儿进行夹糖果的游戏。
1、宝宝们,你们喜欢糖果吗?我的店里面呀还有好多好吃的糖果,你们想吃吗?想吃可以,但是要先帮我的忙!
2、因为我的糖果太多了,想请小朋友们帮我分一下,愿意吗?分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来,食指中指变成大夹子,夹一夹,试试看。
3、好喽,我们这个大夹子要准备夹糖了,每组有一篓子糖果。还有小糖盒,每个人一个。
(老师发糖,幼儿每组一份,幼儿每人拿一个空的糖盒)
4、老师拿著顏色标记说口令,幼儿听口令来做动作,如:大夹子,夹一夹,夹一颗红色的糖果来……等。
5、数数看呢有几颗糖?(幼儿自由的数)
三、喂一喂,说一说。
引导幼儿按照篓筐宝宝的颜色喂糖果。(篓筐娃娃按照颜色分别悬挂在教室的三面)
1、(闻一闻)好香啊!谁想吃呢?看,有几个小娃娃也想吃呢,他们是谁呢?
2、(出示红黄蓝的篓筐宝宝)是红宝宝,(认识颜色)红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张的大大的,可馋了。
3、这些宝宝身上可都有秘密哦,就是它只喜欢吃和它一样颜色的糖果。(老师示范:先夹起一个糖果,看清楚颜色,然后请大夹子帮忙往颜色宝宝的嘴巴里喂,边为边说"红宝宝,请你吃红的糖……"。)
4、老师请一个宝宝来喂喂看。(请一、二名幼儿上来尝试)
5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧,先要看清楚你拿的糖果的颜色,再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。(要求幼儿依次排队喂糖)
6、谁愿意来告诉大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。
四、尝一尝,找一找。
请幼儿选一颗糖品尝,并从自身和班级中寻找颜色。
1、今天宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果,还喂了篓筐娃娃,玩得开不开心啊?你们真聪明!谢谢你们帮了我的大忙,我要给每个宝宝奖一颗糖。
2、现在请宝宝每人拿一颗糖果,看看你拿到的是什么颜色的糖果?找找你身上有没有和糖果一样的颜色?尝尝看它是什么味道的?如:红色,请幼儿找找看,自己身上哪里有红色,如:衣服图案、袜子……等,再从教室中找找看,哪些物品是红色的,如:时鐘、积木……等等。
3、宝宝们今天玩得真开心,我们一起来跳起来吧!
甜甜的糖果小班教案 篇6
活动目标:
1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果,了解各种糖果的名称和特征。
2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类,培养幼儿的判断、分析能力。
3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙,要从小保护牙齿。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。
幼儿分四组,每个幼儿一个小篮子:
第一组:不同颜色的糖 第二组:不同形状的糖
第三组:软硬不同的糖 第四组:不同形状、颜色的糖
幻灯片(不同的糖果)
课件:《没有牙齿的大老虎》
活动重点:了解不同糖果的名称和特征,懂得多吃甜食会蛀牙。
活动难点:按糖果的某一特征进行分类。
活动过程:〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉
一、交流回忆
1、师:前几天我们一起去了超市,你们有没有看到糖果宝宝?多不多?它们一样吗?
2、你们看到了哪些糖果宝宝?
3、观看幻灯片,了解不同的糖果。(根据幼儿讲的常见的糖果)
二、给糖果宝宝分家
1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。
师:现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝?它们长的怎么样?
(引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述)
2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏,给它们分分家,想想看可以怎么分?(让幼儿自由交流)
a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类:比如可根据颜色、形状等。
b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。(教师巡回观察,对幼儿提出建议)。
c)请幼儿交流自己的分类方法。
三、幼儿自己尝试撕剥糖果
1、请幼儿讨论糖果怎么吃。(让个别幼儿示范)
2、幼儿自己撕剥糖果(包装纸边缘为齿形的糖果)
四、延伸活动:观看课件
1、请出蛀牙的小朋友让大家看。
师:他的牙齿怎么了?为什么会蛀牙?我们应该怎样做?
2、观看课件>。
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甜甜的糖果
新成幼儿园周丽琴
背景:
在开展主题的过程中,有好多孩子拿来了许多色彩鲜艳的糖果纸,花花绿绿的糖纸吸引了他们的注意,这么多漂亮的糖纸真好看,可以做什么呢?天天说:“我吃过糖,很甜的,我们自己来包糖果。”于是我满足了孩子的要求,在区域中投放了孩子收集来的糖果纸以及彩泥、装糖的小瓶。
实录一:
一连两三天,孩子的兴趣非常高,他们坐在那里一直是意犹未尽的包着糖果,天天一边包一边说:“这是大白兔奶糖,这是话梅糖。”然后和旁边的小伙伴在比谁包得多?时不时会告诉我,他们包了很多糖。期间孩子是非常享受包的过程,当然看到自己包的成果,他们是非常开心的。
活动反思
从选材上说,糖果作为科学学习的内容载体,十分吸引幼儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状、颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣、亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。
甜甜的糖果小班教案 篇7
教学目标:
1. 认识糖果的绘制方法,学习如何绘制不同种类的糖果。
2. 感受糖果的颜色和形状,提高学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的想象力和创造力,让他们能够用自己喜欢的方式绘制糖果。
教学准备:
1. 糖果图片或实物,用于教学展示。
2. 美术用具,如画笔、颜料、画纸等。
3. 音乐或儿歌,用于激发学生的学习兴趣。
教学过程:
一、导入新课
1. 播放音乐或儿歌,让学生跟着旋律唱,同时出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的形状和颜色。
2. 教师提问:你们喜欢什么样的糖果?它们有什么特点?
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的颜色和形状。
二、学习糖果的绘制方法
1. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的形状和颜色。
2. 教师讲解:这是简单的糖果,还有更复杂的糖果,比如彩虹糖果、巧克力糖果等。
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的颜色和形状。
4. 教师讲解:这是更复杂的糖果,比如彩虹糖果、巧克力糖果等,它们的颜色非常丰富,你们可以用自己的想象力来绘制这些糖果。
三、练习绘制糖果
1. 教师出示糖果图片或实物,让学生观察并说出糖果的形状和颜色。
2. 教师让学生闭上眼睛,用自己喜欢的方式绘制糖果。
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生展示自己绘制的糖果。
4. 教师提问:你们绘制的糖果怎么样?有什么特点?
5. 教师总结:通过今天的学习,你们已经掌握了绘制糖果的方法,现在可以练习绘制一些简单的糖果了。
四、游戏活动
1. 教师出示糖果图片或实物,让学生说出糖果的颜色和形状。
2. 教师让学生闭上眼睛,用自己喜欢的方式绘制糖果。
3. 教师出示糖果图片或实物,让学生展示自己绘制的糖果。
4. 教师提问:你们绘制的糖果怎么样?有什么特点?
5. 教师总结:通过今天的游戏活动,你们已经掌握了绘制糖果的方法,现在可以练习绘制一些简单的糖果了。
六、结束语
1. 教师总结:今天,我们学习了很多关于糖果的知识,也练习了绘制糖果的方法,希望你们能够用自己喜欢的方式绘制出更多种类的糖果,让美术课变得更加有趣。
2. 教师让学生闭上眼睛,用自己喜欢的方式表达对美术课的喜爱。
3. 教师颁发美术作业,鼓励学生继续努力学习。
甜甜的糖果小班教案 篇8
一、活动目标:
1认得红、黄、绿,认得红、黄、绿等汉字。
2、有参加涂色活动的兴趣,并能大胆涂色。
二、活动准备:
1每人一套蜡笔(红、黄、绿)和一张糖果着色操作纸。
2有几种彩色包装的糖果和一个糖果头饰。
3、文字红、绿、黄。
4.布置红黄绿糖果的家。
三、活动过程:
1.老师是糖果姐姐,引起孩子们的兴趣。
(教师带上糖果头饰)“小朋友,你们好,我是糖果姐姐。我今天给你带了很多糖果。你愿意和我做朋友吗?
快来拿糖果吧。看看你拿着的糖果的颜色,告诉你最好的朋友。
2引导孩子们说出糖果的颜色并识别汉字。
“谁能大声告诉大家你拿的是什么颜色的糖果。(红、黄、绿)红色糖果我们送它字宝宝红(出示汉字红)黄颜色的糖果送它字宝宝黄(出示汉字黄)绿色糖果送它字宝宝绿(出示汉字绿)认读汉字红黄绿。
3送糖果宝宝回家
现在糖果宝宝需要休息了。我们把糖果宝宝带回家吧。看,这里有红黄绿宝宝的家。你们帮助糖果宝宝送回家。帮宝宝手术按颜色送宝宝回家。
4教师讲解涂色方法和要求
看,这里有很多糖果宝宝,他们没有漂亮的衣服。我们给它们穿上漂亮的衣服。我手里的油画棒(红色)是什么颜色的?找到和油画棒颜色相同的纸,然后把后面的糖果宝宝涂成红色。
老师示范着色的方法:左手按纸,右手用笔从上到下来回画。把整个糖果涂上一点空白。
5儿童色彩,教师帮助个别儿童完成。
6、说说自己涂的是什么颜色的糖果。大家把自己作品成立出来。最后一起品尝糖果。