迎新年小班教案精选(5篇)。

在教学过程中，老师教学的首要任务是备好教案课件，又到了写教案课件的时候了。 教师在教案和课件中展示出他们的智慧，提高教学质量，好的教案课件需要注意哪些方面呢？如果您需要关于“迎新年小班教案”相关的资料可以参考以下内容，希望我的建议能够帮助您更加自信地面对挑战！

迎新年小班教案【篇1】

幼儿园小班节日教案：“迎新年”亲子活动方案

一、活动背景及目的

都知道，中国农历新年是中国人最重要的传统节日之一。为了让幼儿能够深入了解和体验中国文化中的新年习俗，培养他们对传统文化的认识和兴趣，特别策划了“迎新年”主题的亲子活动。

通过本次活动，主要达到以下目标：

1. 帮助幼儿了解中国农历新年的起源和相关习俗；

2. 培养幼儿的创造力和社交能力；

3. 增强幼儿对节日的期待和参与度。

二、活动内容及步骤

1. 了解新年习俗

让幼儿观看相关的短片或图片，介绍中国农历新年的起源和相关习俗，如贴春联、贴窗花、包饺子、放鞭炮等。教师可以简单讲解，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 手工制作春联

准备红纸和彩纸，教幼儿剪纸、写字等基本技能，然后组织他们制作自己的春联。让幼儿用丰富的想象力和创造力，画一些与新年相关的图案，如春花、福字等。家长可以协助幼儿完成这个活动，增强亲子间的互动和联系。

3. 包饺子活动

邀请家长和幼儿一起参加包饺子活动。提前准备好饺子皮和馅料，让家长教导幼儿包饺子的技巧，如包三角、女儿红、春卷式等。辅助幼儿完成这个任务，并教他们如何将饺子煮熟。在煮饺子的过程中，可以向幼儿介绍煮饺子的传统方法，如用开水煮熟饺子，并提醒幼儿注意安全。这个活动不仅培养了幼儿的动手能力，也拉近了家长和幼儿的距离。

4. 庙会游园活动

在园内设置一个小型庙会，让家长和幼儿一起参加。庙会上可以设立摊位，有猜灯谜、打气球、扔豆袋等多个游戏项目。还可以安排表演节目，如舞狮、舞龙等，增添欢乐气氛。同时，教师还可以在庙会上给小朋友们发放红包和糖果，增加趣味性。幼儿通过参与庙会活动，能够体验到中国传统文化的独特魅力。

5. 整理宣传栏

让幼儿和家长一起制作宣传栏，记录他们参与活动的精彩瞬间。幼儿可以绘制自己参与活动的画面，家长可以用相机记录下来。然后，将这些照片和画面制成宣传栏，展示在教室的显眼位置。这不仅可以展示幼儿们的创作才华，也是对活动的一种回顾和纪念。

三、活动评估及延伸

1. 活动结束后，教师可以与家长们进行反馈交流，了解他们对活动的评价和建议。并根据反馈改进活动，提高教育效果。

2. 幼儿在活动中体验到了中国农历新年的独特魅力，可以通过绘制新年点点画、读绘本、制作窗花等延伸活动，进一步巩固幼儿的学习成果。

通过这样一场别开生面的“迎新年”亲子活动，希望能够培养幼儿的创造力和社交能力，增强他们对中国传统文化的认识和兴趣，同时也加强幼儿和家长之间的互动和联系，营造一个温馨祥和的节日氛围。让幼儿在欢乐中学习，快乐中成长。

迎新年小班教案【篇2】

迎新年小班教案

一、教学目标

1. 通过本节课的学习，学生能够了解中国新年的传统习俗，包括年夜饭、拜年、放鞭炮等。

2. 学生能够积极参与到活动中去，增强班级凝聚力。

3. 培养学生的团队合作意识和社交能力。

二、教学步骤

1. 制作新年的装饰品

首先告诉学生，每年过新年，家家户户都会精心打扮家居，装饰漂亮的春联、门花等来迎接新年的到来。

然后，请学生动手制作自己的新年装饰品。可以是简易的纸质春联，也可以是花花绿绿的门花。让学生自由发挥，展示自己的创意。

2. 学习拜年的礼仪

向学生介绍中国拜年的习俗。告诉学生在中国新年里，人们要互相拜年，以表达新年的祝福和美好的愿望。

然后，让学生进行拜年的角色扮演。让一部分学生扮演拜年者，一部分学生扮演被拜年者。拜年者需要准备红包，被拜年者需要馈赠一些小礼物或者写下一些新年祝福的卡片。通过这样的角色扮演，学生可以体验到中国拜年的习俗，增加对传统文化的了解。

3. 点燃鞭炮

告诉学生，中国新年放鞭炮是为了驱除邪恶、迎接吉祥的新年到来。

然后，带领学生一起进行点燃鞭炮的活动。在教室外设置安全区域，保证学生的安全。可以联系相关部门，或者购买无烟火的鞭炮来进行点燃。学生可以由老师指导，轮流点燃鞭炮。通过这样的活动，学生可以感受到中国新年的独特气氛和喜庆的氛围。

4. 年夜饭

向学生介绍中国新年的传统年夜饭。告诉学生，年夜饭是一家人团聚的重要时刻，全家人围坐在一起，分享美食，表达对新年的祝福。

然后，可以准备一些小吃和小点心，让学生一起品尝中国传统美食。学生可以自由选择自己喜欢的食物，一起享受团圆的时刻。

三、教学总结

通过本节课的学习，学生们对中国新年的传统习俗有了更深入的了解。他们通过亲自动手制作装饰品，参与到拜年的角色扮演中，点燃鞭炮，品尝美食等活动中，不仅提高了动手能力，还培养了团队合作意识和社交能力。同时，通过这些活动，学生们的班级凝聚力也得到了增强。

四、教学反思

针对小班的学生特点，在教学设计上更注重互动和实践。通过活动，学生更容易深入了解中国新年的传统文化，增加了学生对中国文化的认同感。同时，需要注意安全问题，在点燃鞭炮的环节上，要特别谨慎，并与相关部门进行联系，确保学生的安全。

迎新年小班教案【篇3】

幼儿园大中小班《元旦迎新年活动》教案范文

主要活动：全班大合唱；亲子游戏；自助餐活动；

活动目标：

1、愿意与父母一起积极参与活动，大胆表演。

2、感受节日的快乐。

3、增进亲子间的感情。

来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5、体验节日的快乐氛围。

活动准备：

1、选好大合唱歌曲《我爱北京tiananmen》，伴奏音乐；

2、老师准备亲子游戏的内容。

3、家长准备自助餐材料和食物。

家长统一服装及饰物。

活动时间：

活动内容：

1、 “亲子大合唱”：家长和孩子一起合唱《我爱北京tiananmen》；

1）歌曲发在论坛上，请家长到论坛上去下载；

2）家长在31日早上8：00来园时进行简单地排练；

。

亲子游戏：《蜗牛行》

活动目的'：

1、发展孩子的平衡和协调能力。

2、增进父母和孩子的感情。

要求：请家长穿舒适一点的衣服和便于活动的鞋子。

3、“家园同乐自助餐”

1）带食物分配清单：

每人2袋；15—19号带酒酿每人2碗；20号带鸡蛋10只；2

1号带糖桂花6袋；2

2号带白糖2斤；2

，幼儿的餐具由幼儿园提供。

2）家长和孩子一起制作，孩子可以帮助大人一起分盘子，餐具，摆放水果等。

其他：

1、“家园同乐迎新年”活动每户家庭必须由一人参加，两人参加的也欢迎。

打印通知，请家长配合完成。

教学反思：

为了让孩子体验到新年的喜悦，我们将开展多种形的活动来庆祝。同时我们也邀请家长一起参与这一系列活动，让家长也感受“童年”的乐趣。

迎新年小班教案【篇4】

活动目标：

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、能大胆的对新年庆祝活动提出设想和建议。

活动准备：

小玩具、玩具水果、玩具糖若干。

2、贴有2-6数卡的毛绒绳若干，贴有2-6数卡的礼物带若干，贴有2-6数卡的小篮子若干，贴有2-6数卡的透明小糖盒若干。

3、四份已包装好的礼物。

5、6数卡的礼物展示台，几只大篓子。

活动过程：

一、包装礼物。

1、新年快到了，很多小朋友想送礼物给好朋友。

用礼物袋装小玩具、用小篮子装水果、用透明小盒装糖果等。

3、幼儿自选材料操作，按数取物，进行包装，然后将包装好的礼物放到几只大篓子中。

二、给礼物分类。

1、引导幼儿按包装上的数卡给礼物分类。

2、提醒每个幼儿自己检查礼物上的数卡和展示台上的数字是否一致。

3、篓子中为什么有一些礼物没放到展示台上？

三、送礼物。

引导幼儿与好朋友互赠礼物，并说一些祝福的话。

建议：

满足、自信的体验使自己更加快乐。

2、在尊重幼儿提出的方案的前提下与幼儿园同年级组的教师商量新年庆祝形式。

灯笼、窗花等。

小班社会教案：小蜜蜂

一、活动名称：小蜜蜂

二、生成背景：

春暖花开，在寻找中、远足中、游戏中，我们曾先后两次带孩子来到“延中绿地”寻找春天的足迹。由此，我们与孩子、家长、一同进入了以学习教参中的主题“小花园”为主线的一系列关于春天的活动。

孩子们最感兴趣的话题：

好奇、好动是孩子们的天性，百花园中的小精灵让他们产生了好多的疑问：

老师飞来飞去的是蝴蝶对吗？

老师我知道蝴蝶正在采蜜呢？

老师昨天我家飞进了一只小蜜蜂，我好怕。妈妈说它要咬我的.。

……

对于孩子们的疑问和相互间的谈话，老师并没有马上给出答案或是否定孩子，而是根据孩子们生成的问题，捕捉到最有价值的热点话题预设活动――“小蜜蜂”。对于小班孩子来说如何习得知识，如何激发他们的情感，是教师思考活动设计的关键。

在本次活动中，教师以音乐活动和情景式环境创设为切入口，通过亲身扮演小蜜蜂来了解蜜蜂的外形特征，在游戏中知道蜜蜂的勤劳和喜欢采蜜的特质。

三、内容与要求：运用各种手段，帮助孩子认识春天里小蜜蜂的特征。

四、材料提供：

音乐素材：铃儿响叮当、小熊走、蜜蜂飞、蜜蜂做工

扮演道具：服装、头饰、镜子、黄色小桶

环境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香喷雾

五、活动与指导：

1、欣赏音乐故事“蜜蜂与小熊”。

提问：听了故事你喜欢小蜜蜂还是小

熊？为什么你喜欢小蜜蜂呢？

2、游戏：勤劳的小蜜蜂。

重点：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤劳、喜欢采蜜的特质。

3、音乐游戏：“蜜蜂和小熊”

4、分享品尝蜂蜜。

六、活动反思：

1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点，贴近幼儿的生活，教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征，在组织学习活动时教师改变了以往学科式的教学，充分考虑孩子学习的特点和认知规律，体现活动的整合性，让幼儿人人无拘无束地投入到活动中，使他们的情绪和行为始终保持积极的状态，帮助了孩子更有效地学习。

有目的地选用不同的音乐作为背景音乐贯穿始终，并有效地整合了数、思想品德、运动等多方面的知识与情感。

3、教师要在日常教学活动中，还应不断提高师生互动的过程中对孩子反应及时调整教学策略的能力。

老师的点评：

运动、品德、儿歌、音乐等多种因素，尤其将品德教育蕴涵于这样的活动中对孩子进行教育效果就很好。

2、整体是由细节组成，教师在教学活动中能注重细节的设计，决定了此教学活动的成功。

幼儿园小班社会教案--宝贝玩具

活动目标：

懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。

活动准备：

会笑的娃娃。

2.一些散放在各处的玩具。

3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。

活动过程：

1．送娃娃回家。

寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。

请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

2．帮玩具找家。

找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。

?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。

4．欣赏儿歌：宝贝玩具

宝贝玩具真有趣，

天天和我做游戏，

轻轻拿，轻轻放，

收拾整齐要牢记。

建议：

在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

评价：

1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

活动目标：

体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

活动准备：

1．故事《想要抱抱的小猪》。

2．曲调温馨的录音带。

活动过程：

1．体会与老师抱一抱的亲切感。

提问：谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱，不可以勉强)

2．欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

教师有感情地讲述故事。

提问：小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

3．讨论：抱抱的感觉。

你喜欢跟什么人抱抱，不喜欢跟什么人抱抱。

抱抱需要运用身体哪些部位。

4．游戏：大家来抱抱。

幼儿听背景音乐，自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

建议：

幼儿念儿歌“我叫X X，我叫XX，点点头，笑一笑，亲一亲，抱一抱，大家乐陶陶，乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

1．离园时可跟老师或小朋友互相拥抱，说再见。

2．提供故事《想要抱抱的小猪》。

评价：

乐意和老师、同伴拥抱。

（附) 故事

想要抱抱的小猪

有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。

一天，小猪想去找朋友玩。他走着，走着，看见前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫：“小白兔，我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪，全身脏兮兮的，转身就跑。小猪走着，走着，走到草地上，碰到一只小白鹅。小白鹅，真美丽，红红的帽子，白白的羽毛。小猪高兴地说：“小白鹅，我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪，全身脏兮兮的。连忙说：“走，我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗，洗得干干净净的。小白鹅高兴地说：“小猪变干净了，我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了，也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

幼儿园小班社会教案--逛逛幼儿园

活动目标：

1．能说出自己是X X幼儿园的小朋友。

房舍的美，产生热爱幼儿园的情感。

很美等。

活动准备：

事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

活动过程：

1．激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

2．寻找幼儿园的园牌，认园名和园徽。

参观幼儿园大门，看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。

欣赏园徽。

引导幼儿观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

3．参观幼儿园全貌。

走进大门观赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大、很美。

找找幼儿园最漂亮的地方。

让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

玩大型运动器械。

建议：

散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室，参观幼儿园中、大班。

评价：

1．能说出幼儿园的名称。

2．有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园小班社会教案--图书展示会

有益的学习经验：

1、感受到图书的丰富多彩，知道图书有各种不同的品种。

2、建立起对图书较浓厚的兴趣。

活动准备：

不同形状、大小、厚薄的图书。

活动与指导：

1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。

看所准备的图书。

3、讨论。主要让幼儿发现图书有各种各样的，不同的图书会告诉我们不同的事情。

迎新年小班教案【篇5】

为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子游戏中体验与父母一齐游戏的快乐。我园将在年末举行“迎新年亲子游戏活动”，现将活动方案拟定如下：

一、活动目的：

乐意与父母一齐游戏，敢于与他人一齐竞赛，体验成功的感受。在游戏活动中增加家庭亲子关系的和睦，感受迎接新年的快乐。

二、活动时间：20xx年12月31日下午。

二、活动地点：幼儿园户外场地

三、活动资料：

活动一：揪尾巴

准备：尾巴8条。

玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，互相揪对方的尾巴，同时保证自我的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

活动二：过小河

准备：纸板24块。

玩法：家长和孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长和孩子的脚不能接触地面，先过小河的为胜。

活动三：运西瓜

准备：西瓜球8个，棍子16个，8个纸箱，饮料瓶8个。

玩法：家长和幼儿在指定的位置站好，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹好西瓜球绕过饮料瓶然后沿路回到，水嘴快回来的那组获胜。

活动四：大西瓜、小西瓜

玩法：家长和孩子应对面站立，家长说：“大西瓜”孩子做“小西瓜”的手势，家长说：“小西瓜”孩子做“大西瓜”的手势，错者淘汰。最后未被淘汰者获胜。

活动五：我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自我的宝宝。要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母透过触摸找到自我的宝宝。