我累了作文优选五篇。
写作是一道拦路虎吗？有些人可能会这样认为，因为他们觉得写作很难，没有灵感，无法流畅地表达自己的思想。但是，对于我来说，写作是一种享受，是一种用文字展现自我的方式。通过写作，我能够深入体验到语言的魅力和思维的魅力。
写作对于学生来说有着重要的意义，它不仅是一种表达的方式，更是一种思维的训练。通过写作，学生可以锻炼自己的思维能力，提高自己的逻辑思维和表达能力。写作是我释放内心情感和想法的关键步骤，通过字里行间表达自己的内心感受，让自己情感得到宣泄和释放。
在写作过程中，我会思考如何让自己的作文更有深度和价值。我会挖掘出作文中蕴含的生活道理和闪光发亮的地方，让读者在阅读中获得启发和反思。每次写作都是一次思维开阔的过程，通过思考和总结，我能够不断提高自己的写作水平。
88教案网的编辑在整理这篇关于“我累了作文”的内容时，充分发挥了自己的思维和想象力。以下是我对这个话题的一些看法和感受，希望能够供大家共同探讨和借鉴。写作是一种交流和分享的方式，让我们一起进步和成长吧！
我累了作文【篇1】
我想，我真的是累了。
这个星期最后一天读书日，当我的父亲来接我驶到每天回家的必经之路，也就是我曾经读过的小学。有时，我看见新一届的小学生从校门走出；有时，我看见熙熙攘攘的家长在没有放学铃响的校门口等待着；有时，我看见学生看见家长来接时的笑容和迫不及待的拥抱，以及家长在看见学生时，那种无论如何累都泛出的灿烂的笑容。
我，也，曾有过。
小学，对我来说，遥不可及。初中，对我来说，触手可及。
也曾想过，也曾后悔过，也曾徘徊过。
但，始终不能重来，不能停下，不能。不。能。
重回到现实中，那校门缓缓移动，直到它消失在我的视线里。然而，这段路，却是我最想走过，却又不想停留的路。这段路，播放着我过去的人生，它记载了我的经历，它谱写了小学的乐谱。
或许，以前的我在看到小学同学时还会一脸兴奋地叫她的名字，然后，她转过来，我们相视一笑。可现在，我只是远远地，远远地看着，直到她在我的视线里变得模糊不清。
我不知道为什么，初中的我很喜欢笑，但其实我并不想笑。这和之前的我很喜欢哭，是一样的。
每个人都有跌倒的时候，也有爬起来的时候。然而，这爬起的代价却无比的重。重到你不想把它背起。我，亦有过。代价？代价么。呵呵、代价就是让我看清了一些人恶心的嘴脸，以及那些把我当猴耍的人的丑陋的脸。
你觉得，我会原谅你们么？不如，玩个游戏？
我想和过去的我说再见，但，她似乎不想和我再见。她究竟是一个怎样的人呢？我也不知道，现实的生活也许把她关在了一个狭小的空间里，哦，也许，是我把她关在里面的。但我也知道，她应该是不想再出来了，此生，也许再也不会。
可是，你为什么又要回来呢？你回来我就要进你待过的地方了么？所以我迫使我不变成懦弱的你。
也许，我是没有心的，可它为什么还是跳动的呢？
我不知道为什么，是因为习惯了，还是因为根本就把父母的感情置身事外？每次我都告诉自己一个冠冕堂皇的理由来安慰自己，我觉得我就是一个局外人，无论是这个家，学校，还是一个世界。wWW.jab88.Com
其实，我讨厌学习，因为我很懒。还有就是，学习太累，不是因为知识太难，而是因为在我上初中时我才发现人的勾心斗角其实从初中就开始了，但，我不想牵扯到其中，无论是哪一方，我都不想，因为我觉得那是没有意义的，因为友谊的分裂，因为成绩的争夺，因为别人的青睐，我十分厌恶这，但却不得不遵循这个世界。
我很累，我不知道为什么，我觉得这一方天地没有一处是我的容身之地。我想，如果，我有自己生存的能力，我会寻一方小小的天地，只属于我一人的天地，在那里过着平静的生活，然后，直到回归自然。
也许，这对我来说是个天方夜谭，但我可以把这种思想寄托在另一个我，另一个生活在精神世界里的我身上，我希望她能在那一方小小的天地生存，不再出来。
此时，我才理解陶渊明所写的《桃花源记》的真正的意义，这，对于陶渊明，陶潜，也许是另一个他所寄托的世界。
我不知道为什么，某些时候我笑着笑着就哭了，或者哭着哭着就笑了，亦或是想哭哭不出来，想笑也笑不出来。
我想，我真的累了。
我累了作文【篇2】
蔚蓝的天空中，活泼的小鸟划过一丝弧线，它们是那样自由，那样轻松。“文雯，过来！”随着老师的“命令”，我只好乖乖地走到老师跟前。“你今晚，帮老师做一些事情……”老师滔滔不绝地布置任务给我，我不停地点头，却是“左耳进，右耳出”。“知道了吗？”老师严肃地问我。
我无言地点点头，面对这个“圣旨”，我能有什么异议？一阵凉风拂过，风婆婆在我脸上亲昵地亲了一下。凉风习习，看着植物园的植物，感到无比地轻松。“文雯！你过来！”老师生气地喊着我。我匆匆跑道老师面前，没有勇气看老师的眼睛。我感觉到了，不祥的预兆。果然不出我所料，老师眼里地对我说：“你板报的字写得太差了，歪歪斜斜，还是找别人来写吧。”我豁然轻松，老师的语气比我预料中的要轻。
听过老师的长篇大论，我把后黑板上辛辛苦苦写的字给擦掉。每擦一下，我都抹杀了自己的一份汗水。认认真真一笔一画写出来的字，就因为老师的眼角度和我们不同，就全部毁迹了。“这次的作文，就你去打吧。”老师笑着对我说。
我点点头。作为班上的优生，班上的班长，班上的作文尖子，我有必要为班上的这些事情烦恼。回家后，坐在电脑前，镜片在电脑辐射下越来越厚。熬了三个多小时，把那些需要的作文打好了。这次老师没空，我负责监考。班上一片沸腾，讲话的讲话，玩耍的玩耍，作弊的作弊。我的喉咙经过一番“磨练”，班上静下来了。
半节课了，我的试卷还是一片空白。老师的期望、任务，压得我透不过起来。我真的很累。
我累了作文【篇3】
慵懒地卧着沙发，吹着冷气，虽舒适惬意，却，毫无知觉。
疲乏地吃着零食，吮着冰棍，虽美味诱人，却，毫无知觉。
悠闲地看着电视，拿着小说，虽情节曲折，却，毫无知觉。
其实，我累了
明明是，悠闲的玩乐生活呀，但我却是深深地疲乏着了，精神萎靡。
不是肉体的疲劳，而是肉体不自觉希望运动却始终落空的忧郁。
不是心灵的萎靡，而是心灵不自觉将灯熄灭使黑暗一片的彷徨。
不是灵魂的懈怠，而是灵魂不自觉平静无波令淡漠世间的悲愤。
何其可悲！
何其可悲！
糜烂的生活带来了精神的疲乏，带走了斗志的昂扬。
不要糜烂！
不要悠闲！
不要疲乏！
鸟笼内，美食款款。窗户外，繁花似锦。
我累了
锦衣华食的伤感，并不是无病呻吟。忧伤生活的无奈，悲哀花落的苦恼，想到时间的飞逝，又感几多冷暖，几多分和。只剩叶绿，不见花红，憔悴了伊人。
凡夫俗子的忙碌，并不是纸上谈兵。恼于工作的无奈，烦于婆媳的苦恼，想到时间的飞逝，又感几多冷暖，几多分和。只多皱纹，却少知交，肥胖了腰围。
不想锦衣华食的不谙世事，又不愿凡夫俗子的虚伪做作，有了些不三不四，不七不八的模样，犹豫忧郁，空添了几多烦心事，凡人呐！
人生，人生，人生的真谛又究竟是什么？
看了又看，想了又想，写了又写，还是茫然。
一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。人本是不同的复杂体，故自会有不同的人生轨迹，酝酿出不同的味道来。
这个问题本是无解的。
如果，厌恶糜烂悠闲，那就要勤奋努力！
如果，厌恶空谈虚伪，那就要凭心而行！
可以的，用自己独有的，创造一片天地！
飞出鸟笼，就算是累了肉体，哭了心灵，苦了灵魂，亦是无愿无悔的。
这就是我的人生！
我累了作文【篇4】
喜怒哀乐，这四个字足以描叙一段漫长的人生，对我而言却是种种欢乐与悲哀！
小孩子的我，就像一个不知天高地厚的小子！惹的祸还会小吗？但我每次都是嬉皮笑脸地挨了过去，现在想起来，小孩真是好，真欢乐！
记得刚读一年级的我，虽然我是个羞羞答答的小姑娘，胆子也不大，但性格坚强。就这样读上了六年级。人们都说“小小少年没烦恼……”我可第一个否定。人嘛，是重感情的动物，而我也是个重感情的人，现在已是毕业班的同学，我还有什么放不下？那还不是这段历尽风风雨雨的同窗情、师生情！
每当想起快要与同学离别，泪水在我面上流动犹如一条小河，也许泪水把眼睛变红了更引人注目，但我不要这种引人的注目。我不要再想了，我累了！
每当想起快要转学了，我舍不得老师，泪水模糊了我的眼睛，直到发出滴哒，滴哒……的声音。也许这是对眼睛的滋润，但我不要这种“滋润”。我不要再想了，我累了！
每当想起快要离开母校，泪水成了滴哒，滴哒的歌曲，仿佛是我留给母校的纪念品，但我不要这种纪念品。我不要再想了，我累了！
正因这份放不下的情，使我提到泪，也累了。所以说“小小少年没烦恼”，我是否定了！在我心中，“小小少年多烦恼”，那才是真的！
我累了作文【篇5】
我追逐过，奋斗过，努力过，拼搏过，坚强过，坚持过……
现在我顾不上那么多，我只知道要好好学习。我想：大概，是为了以后不想做自己不愿意做的事吧。
高二:朱珂莹
我坐在书桌上解着一道物理题，做了大半节课还是一无所获。我放下笔，放松放松肩膀。然后趴在桌子上。我累了，好累了，真的感觉心里好累啊。但是，有一万个理由阻挡着我，让我不得不又扛上重担。我累了，真的好累了，真的想就这样趴上一辈子，对一切都不管不顾，多好。我累了，好累好累了，感觉就像心里有着什么让我喘不过气来，真的好难受。我好累，我常常在想人到底为什么要活着，为什么要活的这么辛苦，但是始终得不到答案。
我拿起笔，继续做着物理题，虽然我不知道为什么要这么坚持。
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