三年级作文集锦。

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《三年级作文集锦》，欢迎你阅读与收藏。

三年级作文(篇1)

站在镜子前，望着里面那个人。短短的头发，黑葡萄似的眼睛，一对招风耳，黑黑的脸，平凡中又有些特别。这就是我，一名不太出众的中学生。

有点调皮的我

记得在小学时，我在教室里玩。一会无影腿，一会寒冰掌，一会凌波微步。我在桌子上跑，突然脚下一滑，差一点摔下去，幸好同学拉住了我。可我死性不改，过一会就把那位同学的忠告忘了。正当我手足舞蹈时踩上了有水的桌子，脚下又一滑，摔在了水泥地上，头上立即起了一个鸡蛋似的大包，似乎在象征着这倒霉的事情；鼻子的大堤也坏了，里面的水倾泻而出；大门牙也想下岗了。不争气的泪水流了下来。同学立刻送我去医务室，路上我记住了这次惨痛的教训。这就是我，有点调皮的我。

喜欢创造的我

在刚上初中的时候，我有时候闲的.没事，会创造一些小玩意。夏天时蚊子多，我便心血来潮想制作一个杀蚊子的东西。我想起了我看过的一篇作文，便按照上面的方法做了一些改造，做出了超级杀蚊器。具体是这样的：我用了一个废弃的矿泉水瓶把盖子去掉，在瓶底上安装了一个马达，再开两个孔，用两根电线穿过连在马达上，再用一根电线连接那两根电线中的一根，再连接上一个激光灯上的开关，最后把两根电线连在电池上。然后在瓶口处也按照上面的方法装一个小灯。再在里面的瓶身上抹上胶水。这样一个超级杀蚊器就做好啦，晚上一按开关，灯就会招来蚊子，马达一吸，蚊子就粘在瓶身上。不过我没成功，马达吸不成。不过我还是很高兴。这就是我，喜欢创造的我。

比较好奇的我

在这学期的时候，我做了一件我觉得值得的事情。在周末时我把新买的闹钟拆了，因为我很好奇它怎么工作。结果里面有好多线路，把我弄晕了，最后没还原，被我妈说了一顿，不过我认为值得，至少我动手操作了。这就是我，比较好奇的我。

这就是一个有点调皮的我，一个喜欢创造的我，一个比较好奇的我。这就是一个独一无二的我。

三年级作文(篇2)

晚上，我和妈妈、姥姥、姥爷一起去看灯展。

灯展在南门的城墙上。

第一组灯展是介绍陕西古代的大家，有颜真卿、孙思邈、于右任。等二十七位。他们有的在品茶，有的在摆龙门阵，有的紧锁眉头构思诗句，有的站在窗前画画。

第二组灯展是卡通欢乐岛。有大家熟知的哪吒，有男孩子喜欢的奥特曼，还有美丽、可爱的花仙子，当然也少不了我们的七位葫芦娃，他们手里拿着电吉他，随着音乐摆动身体，真是酷极了。

第三组灯展再现了大唐盛世。模仿古代的宫殿，左右两边坐着文官，下边站着武官，中间是皇帝、皇后，台子中间有四位舞女在翩翩起舞。各个人物形象栩栩如生，逼真极了。

第四组灯展以“丝绸之路”为主题，数匹骆驼上坐着张骞等出使西域的人，他们走过沙漠，来到大草原，有一座座蒙古包，再向前走，终于来到埃及，一座座教堂上的日月星亮着灯光，像欢迎他 们的手。

我连连拍照，记下这惟妙惟肖的灯笼，还有那灯笼背后的故事。

三年级作文(篇3)

回首过去，我思绪纷飞，感慨万千；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；这一年走过来，感觉真复杂，感慨良多啊……

昨天，永远属于过去，过去不管成功或失败，永远属于死神；昨天，如一颗陨落流星划过天际，来不及招呼；昨天，如一朵朵漫天飞舞蒲公英，尽显其招摇之态。

回首昨天，我问心无愧，尽管太多苦涩融进了昨日犁铧，尽管太多忧伤充斥着我心灵，尽管太多无奈写在我脸上，尽管太多精力挥洒在昨日流程上。

有失败也会有成功，有咸淡泪水当然也少不了甜美微笑，有失落才构成昨日缠绵歌，有忧伤才会有昨日焕发的浪漫色彩。

回首过去，我心怀坦荡，回首过去，我沉沦于昨日成功时鲜花与掌声簇拥之中；回首过去，我没有驻足在昨日构建美丽梦想中；回首过去，我没有黯然伤神，沉沦于昨日得与失，是与非中；回首过去，了解最真实自我，看清今后方向，选好航程，为一个崭新日子苦心打造。曲折使我成长。不经历风雨，怎么见彩虹。幸运自己认识了另外一个世界。

今日，我擦亮眼睛，走过昨日逝去岁月，点燃新希望，放飞新梦想，在日子隧道中穿梭。今天，又一个起点，又一轮朝阳，打开我心灵之窗，拥抱阳光！拥抱今天！展望未来，我引吭高歌，一路欢笑。

三年级作文(篇4)

几个星期，我一直沉浸在快乐的养蚕之旅中，可不，下面就让我来介绍下自己难忘的养蚕记吧！

刚把蚕宝宝买来时，它们都还很小，刚从蚁蚕脱变出来，瘦瘦长长的像一只只可爱的.毛毛虫，不怎么爱吃东西。我趁这个时候，就迫不及待地给它们一一取了名字：第一只比较能吃，身体这上还有许多小黑点，我就叫它“大胖点”。第二只很瘦小，非常惹人怜爱，，所以我就叫它“瘦宝”。第三只呢比较绅士，也许它也觉得“瘦宝”太瘦小很需要怜爱，有好吃的总是让着它，就叫它“让宝”吧。第四只没什么特别，那就叫它“老四”。

你可别看“瘦宝”那么弱小，淘气起来那可是顶呱呱的哦！有一次,“大胖点”正在狼吞虎咽地吃一片上等桑叶，让“瘦宝”瞧见了，它可 沉不住气了，也想吃那翠绿翠绿的上等桑叶，只见它急急忙忙地拾起它那瘦小的身体，奋力一跃，跳上的“大胖点”的身上，把它当马骑，“大胖点”可生气了，使劲摇摆它那胖嘟嘟的“小蛮腰”，想把“瘦宝”从它身上给甩下来，可“瘦宝”偏不下来，就像顽固的苍耳一样，紧紧的粘在“大胖点”身上纹丝不动。“大胖点”被“瘦宝”压得气喘吁吁，只好忍痛割爱，爬到另一片桑叶上。哈哈，终于被我抢到了，“瘦宝”得意地舞动它那瘦小的脑袋，美滋滋地享受这来之不易的美食。

几个星期后，蚕宝宝们都长得非常快，一个个都肥嘟嘟的，差不多有5、6厘米长了，它那白里透青的身体整天在翠绿的桑叶上扭来扭去，可爱极了，胃口呢也比以前大了好几倍，一片桑叶放进它们的窝里，一下子就被消灭得一干二净。很快它们就要结茧了，好期待我蚕的宝宝们化茧成蛾，生下许许多多的小宝宝呢！

我爱养蚕，养蚕总是会给我带来一些乐趣和新的发现。wWW.jAB88.COm

三年级作文(篇5)

男生女生有许多不同的地方。有兴趣爱好的不同，性格的不同，体能的不同……男生喜欢激烈的游戏，女生喜欢温柔的游戏；男生好动，女生文静；男生的肌肉发达，体能好，女生的体能略差一些。

性格差异

我的表哥表姐是双胞胎。有一次我和他们还有他们的同学一起去游泳。一进游泳池，大家都在适应水温。可没过多久，男生们一下子活跃了起来，他们一会儿跳水，一会儿打闹，一会儿拿水枪猛烈地喷射女生。而姐姐们就不一样，她们比赛看谁会花样游泳，看谁憋气时间长，显得特别文静。

体能差异

有一次体育课上，老师让我们进行跳远考试。考试开始了，只见男生们个个像离弦的箭一样，脱弦而出。他们纵身一跃，一个饿虎扑食，便跳出去了老远。他们的体质真好啊！该女生了，女生们个个都扭扭捏捏。虽然在助跑线上跑得飞快，可每到沙坑前总是一下子温柔许多。女生就是没有男生体能好。

兴趣差异

有一段时间，男生们疯狂的爱上了溜溜球，几乎人手一个。一下课，他们就挤成一堆在走廊里互相比赛个人技能。他们会玩许多招数，水平一个比一个高。女生们则不喜欢这类游戏。女生们总是互相炫耀自己的漂亮饰物，还爱三五成群得谈论感兴趣的话题。男生们还喜欢看科普类的书籍，而女生们却喜欢童话类的故事。

这个世界是由男生女生组成的，离不开男生的勇敢，也少不了女生的温柔。俗话说的好，男女搭配，干活不累，这两者是缺一不可的呦!

三年级作文(篇6)

有一天，父母想带我去叔叔家玩。我很高兴，因为我叔叔说要给我一只家养的兔子，我最喜欢的动物是兔子，所以我很高兴。

我们一大早就去了舅舅家，开车去的，所以比较快。当我们到达我叔叔家时，我叔叔立即在家接待了我们。我问舅舅：“兔子呢？”大叔。”大叔说，“就在那个房间里。“我太兴奋了，我立刻跑进房间去看兔子。兔子都在，都还胖！

我试图用草喂兔子。没想到兔子把我给它的草都吃了。我更开心了。我跑过去对叔叔说：“叔叔，你能给我一只更胖的兔子吗？”大叔点点头说：“好吧，你走的时候带着。”我继续在舅舅家喂兔子。我妈和我叔叔聊了几句，我们就要走了。我叔叔说我们应该在离开前在这里吃午饭。我们在我叔叔家吃过午饭后也离开了。

这是我开心的事情之一。

三年级作文(篇7)

新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的'快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。那么，结合教学目标怎样才能让孩子的写作水平迅速得到提高呢？

一、树立写作信心很重要。

三年级的小学生刚接触作文，帮助他们树立写作信心很重要，我认为：

（1）、作文的命题范围应比较宽泛，要留给学生最大限度的自由发挥空间，天马行空，激发写的欲望，而不是机械、强迫的完成。

（2）、对于学生写作内容，教师要“蹲下来”，很多教师在指导、评价、修改学生文章时，往往只在意自己的知识结构和生活经验，以“居高者”俯视学生的成果，这样会打击学生的积极性，教师应站在学生的角度，多鼓励，多表扬，多展示，哪怕一篇文章中只有一句优美的句子。

（3）、课内、课外教师要多和学生交流、谈心，培养学生的语言表达能力，由说到写就显得轻松了。

二、选择合适的阅读书籍。

现在的书五花八门，绚丽多彩。小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大。因此，教师应给学生一些合理的建议。

（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。

（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。

（3）紧扣时代脉搏。为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果，教师要及时向他们推荐相关读物。让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目，可推荐学生读《我们爱科学》。但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节，而不注意积累。因此教师一定要加强学生的课外阅读指导，让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来，养成写读书笔记的良好习惯，广撷搏采并内化吸收，学以致用，定能笔下生辉。

三、指导读书方法，提高阅读效果。

有些学生虽然读的书很多，但整体语文素养却没有多大进步。这是为什么呢？仔细观察，就会发现这些学生不是潜心研读，而是凭着兴致，很少需要情绪、意志力的参与，心智的投入。因而，教师对他们进行正确的读书方法的指导，就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书，在阅读中充分调动观察力、注意力、记忆力、想象力和创造力，作到读思结合、读写结合，这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来，一般一周做两次“采蜜”。 让孩子多接触成语。这里的成语不光是词典上的成语，还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等，孩子脑子里词汇丰富了，写作能力自然就会提高。

四、注重读写结合

读写结合要多阅读和仿写 。一是要多读书。既要广泛猎取知识，也要对优秀的篇章段落多读，达到能理解消化，甚至能熟读成诵。通过琢磨咀嚼收到心领神会，潜移默化的效果。从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读。读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平，养成善读的习惯，才能使学生通过阅读，提高表达能力和写作能力。在语言表达方面，通过阅读学习积累运用好词佳句，学习连词成句，连句成段，连接段成篇的写作规律。在思想表达方面，通过阅读学习作者观察事物，思考问题，表情达意的方法。从而达到增长见识，扩大眼见，陶冶情感，提高认识，培养自己的观察能力，思维能力和想像能力。将其写作技巧自然地运用到写作之中。三是要会仿写。小学阶段的作文，既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

五、注重与其他学科相结合

作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。如在上美术课《制作风车》时，教师在讲解示范完操作要领学生独立操作完以后，教师又及时地指导学生进行写作。由于这些都是学生亲身经历过的有趣的事，感受特别深，我教学生写，《我的小制作》再加上教师的精心指导，学生写起来特别顺手。

喜欢写日记的就让他写日记，不行就周记，再不行就紧跟老师。家长以鼓励为主。写得再差的文章都有一两个好句子，不要吝啬你的鼓励。写作能力是靠培养的。常让他把看到的和听到的用自己的语言写下来，多赞扬他顺便提一些建议。

“兴趣是最好的老师。”老师方法多，学生不畏难。把写作文当作一件快乐的事，这就是一种成功。当然，也希望我的同行，多向我交流更多的宝贵经验，让教作文和写作文的人都成为最快乐的人！

三年级作文(篇8)

一张黑黑的脸蛋上长着一双明亮的眼睛，下面有一张大嘴巴，这就是我。

家里人都说我很好吃。一个鸡腿到了我手里，三下五除二就没了。弟弟一碗饭还没吃完，我已经两碗下肚了。

记得我六岁那年，妈妈带我去参加她同学的婚礼。一到那，我眼前一亮，啊！圆圆的桌子上摆着各种各样的蛋糕、饮料、水果，个个都像在向我招手。此时的我，口水已经“飞流直下三千尺”了。忽然，妈妈小声地对我说：“超超，现在还不能吃，要过半小时开席了才能吃呢！”听到话，我只好把口水强咽下去。忽然，我头脑里想出了一个办法，我趁妈妈不注意，拿到了各种各样的点心。就这样桌上的点心越来越少。婚礼开始了，桌上的.点心已经没剩多少了。妈妈一看，心想：一定是我吃的，问到：“超超，桌上的点心是你吃的吗？”我吞吞吐吐地说：“是。”妈妈说：“不是我不让你吃，你把点心吃完了，后面的饭菜你就吃不下了。”我心想：该怎么办呢？离开席还有几分钟，这时，我离开座位，在周围不停地跑动。妈妈好奇地问：“你干什么呀？”我说：“消化食物。”开席了，饭菜一盘盘的上桌了，看着香喷喷的饭菜，可我早被餐前的点心，肚子撑得滚圆滚圆了，再也吃不下任何东西了。

你们看，这就是我，一个好吃的我。大家想和我交朋友，就到303班来找我吧！

三年级作文(篇9)

星期一下放学后，原本明亮的天空暗了下来，空气很潮湿。

天边滚来团团乌云，像一床巨大的灰色棉絮，小草摇晃着身躯，蜻蜒也谦虚地低着飞。此时天空像被人打翻了墨汁似的，一块黑，一块蓝。接着乌云密布，闪电像雪白的利剑降临，仿佛要刺穿大地。紧接着，“轰隆隆”！雷公公也耐不住性子，擂起大鼓欢迎春天。树枝在风的伴奏下跳起舞来，仿佛在说：“欢迎春天，欢迎春天！”

不一会儿，雨滴就光顾大地了，如丝的小雨从天空隆落，雨是那么小，又是那么密，千万条细丝荡漾在半空中，仿佛迷迷漫漫的轻纱，笼罩在湘乡城之上。

过了一两分钟，雨渐渐大了起来，风夹着雨星，像找什么东西一样，东一头西一头地乱撞。像被捅了一个大洞一般，倾盆大雨从天而降，雨像一条条猛烈抽甩的鞭子，打在玻璃窗，仿佛玻璃窗是不欢迎春天的“通辑犯”。玻璃窗此时肯定会说：“春雨大侠饶命，小的再也不敢了。”

这时，雨渐渐小了，小雨滴仿佛一个音乐家。落在屋顶上，“噼拍噼拍……”落在脸盆上，“咚咚咚咚……”成群结队落在地上“哗啦啦，”谱成了一曲迎接春天的赞歌。这一切都是迎接着春天的盛大典礼。

雨停后，空气格外清新，使人想深吸一口气，舒畅心中沉闷的心情。树叶被雨冲刷得焕然一新，绿得刺眼。空中还有一层薄雾，天空真像一个害羞的小姑娘。这都是春天的馈赠。

春雨滋润万物，让世间更新，我们需像滋润后的万物做新的自已。

三年级作文(篇10)

最近，我爱上了国画。

上个星期，我嫌墨水开盖太麻烦，便在盖子上戳了个洞。这个星期五画画时，不知为什么，我怎么挤都挤不出来墨汁，心急如焚的我只好喊妈妈来“救急”。

妈妈过来了，只见她轻轻挤了下，没动静。于是，她双手齐上，用力一挤，只见“砰”的一声，一瓶墨水像一束绽放的黑色“烟花”，四处乱溅。刹那间，墙上呈现出一幅壮观的“山水画”。桌子上成了硝烟弥漫的`战场，一片狼藉。尤其是妈妈的脸，全部由黑点和白点组成，如同一只“猫头鹰”，睁着两只大眼睛，傻傻地看着我。

突然发生的一幕早已把旁观的我吓得目瞪口呆，但一看到妈妈的样子，我还是情不自禁地哈哈大笑起来。妈妈看到我在笑她，急忙跑到镜子面前，只听到“啊”的一声惨叫，接着又传来一阵哈哈的笑声！

“妈妈，大概是您墨水喝得太少，今天让您再补一点墨！”我一边捂着肚子一边笑得合不拢嘴地冒出了一句。

妈妈听出了我的嘲笑，于是伸出两只“黑爪”，向我张牙舞爪地猛扑过来，犹如一只猫头鹰正在捕捉着它的猎物——田鼠。这样子真可怕，把我吓出了一身冷汗，瘫软在地！

疯完了，闹够了。我们开始忙碌起来，妈妈清洗着她的黑脸庞，整理着脏桌子，而我呢，负责清除墙上的“水墨画”，地上的“大黑字”。

这次的“墨汁”风波在我和妈妈愉快的笑声中结束了！

三年级作文(篇11)

前几天，我和妈妈去口腔医院治牙。因为我之前拔过一次牙，装了一个保持器，那个保持器掉了，也安不上去了，所以得再做一个保持器。

做保持器之前，得咬牙印，我们这次去就是咬牙印。可是大夫在检查牙的时候又发现了一颗蛀牙。

于是，她便给我治了起来。她拿起钻子，我很害怕，当时就出了一身冷汗。后来，她钻着钻着，我又很烦，因为我讨厌这种吱哇吱哇的声音。然后，她又用钩子钩我的牙，疼得我哇哇直叫。最后她又用一粒一粒的黄色的小硬颗粒把缺口补上。终于开始咬牙印了。她让我把舌头高高抬起，然后拿一个装满粉色膏状体的容器，用勺子一样的工具将粉色膏状体扣到我的牙上。

过了几分钟，她把那个东西拿下来，我一看，上边都是我的牙印。她说：“牙印咬完了，你可以到旁边拿两个贴画。因为你表现好，所以给你两个。”等我拿好贴画，大夫就让我出去找妈妈了。

在回家的路上，我想：以后可不能再不爱护牙了，要不然还得来治牙，多麻烦，多痛苦呀！

《三年级作文集锦》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“三年级作文”专题。