小班艺术教案 秋天的树叶。
常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“小班艺术教案 秋天的树叶”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
活动目标:
1.欣赏树叶的形状和色彩,激发幼儿对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣。
2.通过观察和分类活动,加深对秋天树叶特征的印象,并尝试用语言表达自己的想法。
3.愿意参加相关的游戏活动,丰富对树叶的认识。
活动准备:
各种不同形状与色彩的树叶,如枫树叶、银杏叶、松树叶等,歌曲秋天,16开纸浆糊、各组各一份装有各种树叶的盘子等
活动过程:
一、教师带领幼儿边唱秋天边做韵律活动,导入活动。
1.教师展开挂图,引起幼儿兴趣。
教师:请小朋友看一看挂图上有些什么?
2.幼儿议论后,教师总结:挂图上有各种各样的大树妈妈。秋风吹来了,树叶娃娃纷纷飘落下来,离开了大树妈妈,大树妈妈光光秃秃的、孤零零的站在那里,盼望着春天的到来,到那时候,它的树叶娃娃又会回到他的身边。
二、引导幼儿观察、欣赏树叶的形状和色彩。
1.教师:让我们一起来看看,秋天的树叶娃娃是什么样子的?
2.依次出示各种树叶,提问:这是什么树的叶子?它是什么形状的?像什么?它是什么颜色的?看到这么多美丽的树叶,你们心里怎么样?
3.幼儿观察、议论、回答后,教师总结银杏树叶像一把小扇子,到秋天它就从绿色慢慢变成黄色的,枫树叶像一只小手掌,有像大公鸡的尾巴,到秋天就从绿色慢慢变成红色了,松树叶是细细长长的,像一根针,到秋天它的颜色还是绿绿的。所以,秋天的树叶是最美丽的。
三、幼儿制作树叶拼图,结束活动。
1.教师:我们用这些漂亮的树叶来拼图吧!
2.教师示范,用树叶拼一个幼儿喜爱的形象。幼儿尝试。
活动延伸:
在区域活动中继续作画。
延伸阅读
小班艺术活动教案 树叶飘落
活动目标:
1、感受歌曲的优美连贯,能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。
2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好倾听习惯。
活动准备:
1、经验准备:带幼儿观察树叶飘落的情景,增强幼儿的直观感受。
2、物质准备:头饰、教育挂图《领域活动树叶飘落》。
活动过程:
1、引导幼儿观察挂图,增强直观感受。
启发幼儿回忆树叶飘落的情景,用语言描述树叶是怎样飘落的。
2、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
教师:小树叶飘呀飘,飘到哪里了?飘到空中像什么?飘到地上做什么?大家边听歌曲边想想。
3、幼儿游戏,感受秋天树叶飘舞的动态。
(1)在地上放一个呼啦圈,引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶,让幼儿边听录音边模仿微风,轻轻地对这些树叶吹气,看树叶如何在地上跳舞,观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。
(2)引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶,随音乐飘舞,用身体动作感受音乐的特点。
(3)引导幼儿交流自己的动作体验:你觉得自己飘舞起来像什么?落在地上又像什么?
4、弹奏旋律,幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。
活动延伸:
1、音乐区:将歌曲的录音放在音乐区,提供树叶头饰或黄色纱巾,供幼儿自由玩游戏。
2、美工区:投放各种形状的落叶,幼儿进行树叶粘贴活动。
3、请家长周末带幼儿拾落叶,一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。
中班秋天教案:秋天的树叶
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“中班秋天教案:秋天的树叶”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1、感知秋天的树叶,初步了解秋叶的基本特征
2、运用不同方式来印画树叶,激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备:
1、《秋天》音乐
2、ppt(树叶)
3、背景纸(每组一份)
4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸(布)
5、知识准备:(调查表、对秋天、秋叶的初步认知)
活动设计思路:
现正值秋季,结合当前时令,中班开展了主题活动《美丽的秋天》。在认识秋天的过程中,孩子们开始对各种各样的树叶产生了好奇与兴趣,此时,抓住孩子的兴趣,将孩子比较熟悉的与喜欢的树叶作为孩子们活动的载体,先让幼儿和家长共同完成了树叶调查表,让幼儿在观察树叶,了解树叶的同时,既帮助孩子积累了经验,也进一步增强了孩子们对各种树叶的兴趣与认识。
过程中,采用演绎法来表现秋叶,运用操作法来直接感受体验树叶的无穷魅力。在操作中,注意个别差异,提供不同的材料,让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点,生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。我设计这个活动,旨在让幼儿了解秋叶,使幼儿发现秋天的美,激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动过程:
一、情景导入
1、根据音乐进入活动室
师:小朋友,秋天到了,树叶飞起来了(师生共唱秋天,简单作树叶飞舞的动作入座)
2、提问:引出秋天、秋叶
师:小朋友,现在是什么季节?(秋天)
你是怎么知道是秋天的呀?你从什么地方看出来的?(树叶黄了,落下来了)
3、小结:秋天到了,树叶有的变红了,有的变黄了,树叶宝宝开始落下来了。
二、交流互动
1、调查表
师:前几天,小朋友和爸爸妈妈一起做了什么有趣的事情啊?(幼儿泛讲:捡落叶、做了树叶调查表)
师:我们认识了哪些树叶宝宝呀?(幼儿介绍和家长一起收集的作品,梧桐叶、银杏叶、香樟叶-----)
2、ppt(树叶)
师:小朋友认识了那么多树叶宝宝,那老师要考考你们了,看,
出示一幅梧桐树叶:这是什么树叶宝宝呀?像什么?(梧桐树叶像小手)
(银杏树叶像扇子、香樟树叶像鸡蛋)
三、操作展示
1、师:秋天的树叶那么美丽,我们想不想把秋天的树叶带进教室里呀?
2、我们想想办法,用什么方法把秋天的叶子带进我们教室啊?(颜料画:手印、树印;蜡笔画:手印、描印等)
3、我们在用颜料印树叶的时候,要注意些什么呢?(不碰到小朋友、不推不挤、颜料不打翻、不乱涂乱跑、印完小手擦擦干)(介绍各区域材料)
4、幼儿操作、师作指导:(分散于各背景纸处,提醒幼儿不推不挤)
师:请小朋友把树叶宝宝带给大树妈妈身边去吧?可别吵到了大树妈妈和树叶宝宝呦,轻轻的。
5、展示(幼儿交流)
小班秋天主题教案:树叶(散文欣赏)
幼儿园教案:跳舞的树叶娃娃
运动目的:
1、乐意勇敢想象,说出本身的设法主意。
2、学说句子:这是我的。
3、感觉树叶的神奇和说话的美好。
运动预备:
树叶、一些小动物的图片(小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿)
运动历程:
一、教师出示树叶,引出散文
(1)师:金风抽丰起了,一片片树叶飘落下来,会落到哪儿呢?会有哪些小动物会瞥见呢?
(2)请幼儿说一说,引发幼儿的爱好。
二、分离出示动物图片,引诱幼儿说一说。
1、出示小蚂蚁:
(1)看!谁来拉?小蚂蚁捡起一片树叶,你们以为小蚂蚁的这片树叶象什么呢?
(2)引诱幼儿想象一下,并答复。
(3)听听小蚂蚁说什么了?学着小蚂蚁的声音:这是我的渡船。(引诱幼儿学说这是我的)
2、出示小老鼠:
(1)谁来拉?小老鼠捡起一片树叶,它会怎么说呢?(引诱幼儿想象)
(2)天高低起了大雨,你们猜小老鼠会把树叶当什么呢?
(3)引诱幼儿说:小老鼠捡起一片树叶:这是我的花伞
3、出示小刺猬:(历程同1)
4、出示梅花鹿:
(1)梅花鹿捡起了一片树叶,她最喜好吃树叶了,你们想想她会怎么说?
(2)引诱幼儿学说:梅花鹿捡起一片树叶:这是我的饼干
三、教师有情感地朗诵散文,幼儿观赏。
(1)在观赏中进一步熟习散文内容。
(2)引诱幼儿感觉散文说话的美好。
大班艺术教案:树叶贴画
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,所以,很多老师会准备好教案方便教学,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班艺术教案:树叶贴画”,供您参考,希望能够帮助到大家。
设计思路:
秋天,幼儿对树叶非常喜欢,孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起,把落叶给老师看,和旁边的小朋友相互交流自己捡到的叶子。
本次活动分为两个环节。第一环节,欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。第二环节介绍树叶拼贴画的方法,幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案,如长颈鹿,小鱼,衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案,感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标:
1.学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。
2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:
1.课前带领幼儿收集各种树叶,幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程:
一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣
1.秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问:你们看,这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?
2.教师示范把两片树叶拼贴好后,用彩笔添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周围画上鲜花,小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。
3.教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?(幼儿自由表述,鼓励幼儿的充分发挥想象力)
4.小结:原来我们的小树叶好神奇,能变成好多东西。
二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作
1.先在画纸上涂上胶水,然后贴上小树叶,变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西,让画面变得更加美丽。
2.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不一样的东西。
3.总结:哇,我们的小树叶真厉害啊,变成了各种东西,我们和他们一起去做游戏吧!
幼儿园艺术教案 树叶贴画
俗话说,手中无网看鱼跳。。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园艺术教案 树叶贴画》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
设计思路:
秋天到了,树叶都已经变黄,有些已经随风飘落。我班幼儿对树叶非常喜欢,孩子们看着各种形状和各种颜色的树叶纷纷捡起,把落叶给老师看,和旁边的小朋友相互交流自己捡到的叶子。
本次活动分为两个环节。第一环节,欣赏教师拼贴树叶,激发幼儿活动的兴趣。第二环节介绍树叶拼贴画的方法,幼儿进行动手操作。美丽的落叶可以拼成各种图案,如长颈鹿,小鱼,衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案,感受落叶也可以变成美丽的图画。
活动目标:
1.学习用树叶进行拼贴作画,并能适当添画,丰富画面。
2.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
活动准备:
1.课前带领幼儿收集各种树叶,幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。
活动过程:
一、欣赏教师拼贴树叶激发幼儿活动的兴趣
1.秋天到了,我们一起收集了很多树叶,这些树叶一样吗?让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。
教师出示范画提问:你们看,这幅画上有什么?(长颈鹿)是用什么拼成的?
2.教师示范把两片树叶拼贴好后,用彩笔添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周围画上鲜花,小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。
3.教师重新出示一些其他形状的叶子,启发幼儿想象,还可以做成什么?(幼儿自由表述,鼓励幼儿的充分发挥想象力)
4.小结:原来我们的小树叶好神奇,能变成好多东西。
二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作
1.先在画纸上涂上胶水,然后贴上小树叶,变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西,让画面变得更加美丽。
2.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿创作不一样的东西。
3.总结:哇,我们的小树叶真厉害啊,变成了各种东西,我们和他们一起去做游戏吧!
小班美术教案:多彩的树叶
活动目标:
1.能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。
2.通过回忆并迁移已有的经验,巩固平涂的方法。
3.进一步掌握换色的基本方法。
活动准备:
1.各种剪好的树叶造型纸。
2.各种颜色的树叶,1棵树枝干的道具。
3.巩固认识区分红、黄、绿三色。
活动过程:
一、以手指游戏变、变、变,吸引幼儿注意力。
1.教师:今天老师要和小朋友做游戏。
小手小手变变变,变成小猫喵喵喵。
小手小手变变变,变成小狗汪汪汪。
小手小手变变变,变成蝴蝶飞飞飞。
2.教师:小手小手变变变,变出什么呀?幼:(黄树叶)
3.教师:把小眼睛闭起来,我还要变呢?变、变、变,变出五颜六色的树叶。
二、教师引导幼儿欣赏彩色的树叶。
教师:这些树叶是什么颜色的?(可以选择有代表性的树叶逐一欣赏)
三、师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。
1.幼儿认识操作材料。
2.教师:今天我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。
3.帮助幼儿回忆已有经验,师幼共同讨论平涂的方法。
4.教师:在涂树叶的时候要注意什么?怎样涂?
四、教师布置任务,幼儿操作。
1.教师:今天我们要来为大树涂出许多色彩的树叶!
2.幼儿选用多种颜色涂多片树叶,尽量把画纸涂满。
五、作品讲评。
1.教师找典型。
教师:老师看到有什么颜色的树叶,我们大家也来看一看。你喜欢吗?喜欢在什么地方?他做的好吗?什么地方好?
2.幼儿找找自己最喜欢的作品。
教师:你最喜欢哪幅作品,拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜欢。
3.幼儿相互欣赏同伴的作品。
4.小组长收拾整理作品、各种工具。
六、集体布置大树。
师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。
活动延伸:
区域活动:将操作材料放入美工区,幼儿继续进行印染或平涂活动。
家园共育:在日常生活中观察各种各样的树叶。
小班美术活动教案 多彩的树叶
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的“小班美术活动教案 多彩的树叶”,相信您能找到对自己有用的内容。
活动目标:
1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。
2.耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。
活动准备:
1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。
2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3.两棵空树干的图片
活动过程:
一、导入。
师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆。
师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)
三、激发幼儿的绘画兴趣。
1.以童趣的口吻引起幼儿的注意
师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)
2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力
师:它们与我们平时看到的树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)
3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?
四、教师示范画画。
1.亲自示范涂色。
师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画
2.强调注意点。
画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
画的时候要注意从外向里面画。
涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。
五、幼儿涂色,教师指导、询问。
六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价。
师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说谢谢,那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班艺术教案 明亮的眼睛
活动目标:
1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。
2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。
活动准备:
1.谜语。
2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。
活动过程:
一、猜一猜。
1.猜谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。你知道这是什么呀?它有什么用处?幼儿互相观察同伴的眼睛说说看到了什么?
T:现在你们看一看你的好朋友的眼睛,说说看到了什么?
S:我看到了**眼睛里有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己,我动他也动。我看到他眼睛里有树木,房子
二、噢,我看见了
1.模仿照相机
师:眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨眨眼睛,发出喀嚓的声音,模仿照相机拍照的样子。
2.带领幼儿到室外,说说自己看见了什么.
T:我们一起到外面看看吧,说说你看见了什么?
3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。
T:我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如:来到花朵前盯住花朵,做照相机的幼儿眨眨眼睛,发出喀嚓的声音,表示拍摄完成)。
4.现在我们把自己刚刚拍到的照片冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。
5.引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。
三、展示幼儿作品
你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?
延伸活动:
回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛照相机表现出来。
小班艺术教案:妈妈的卷发
俗话说,凡事预则立,不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?以下是小编为大家收集的“小班艺术教案:妈妈的卷发”大家不妨来参考。希望您能喜欢!
活动目标:
1、了解几种常见的发型,愿意用语言来表达自己对发型的认识。
2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。
3、体验自制发套的快乐。
活动准备:
发型图(短发、长直发、短卷发、长卷发)课件,音乐(恰恰),浴帽人手一个,彩纸,胶棒
活动过程:
一、游戏“找五官”,引出发型。
师:小朋友,伸出你的手,我说什么,你做什么?眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发
师:你的头发是怎样的?我的头发呢?
小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?
二、欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。
1、短发
师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。
还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的妈妈也是短发。
2、长直发
师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的直发。
还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。
3、短卷发、长卷发
师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短
它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发
请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?
三、学习制作卷发。
1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。
2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条
3、教师示范制作的方法。
彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能
怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。
4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?
5、幼儿制作妈妈的卷发。
四、展示评价体验快乐。
1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。
2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?
3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。
小班语言活动教案 树叶宝宝
教学目标:
1、会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天来临树叶的变化。
2、发挥想象,感受树叶宝宝的奇妙之旅,体会秋天的美好。
教学准备:
大树图,若干黄、绿树叶,一个盒子,树叶、小鸟、小鱼头饰,蚂蚁、蜗牛小图各一张。
教学过程:
一、游戏中学习。
1、摸树叶,说颜色(我摸到的树叶是XX颜色的句式表达)
师:小朋友们,看老师这里有个
小朋友:盒子
师:对呀,那你想知道里面是什么吗?
小朋友:想。
师:那就请个人上来摸一摸吧。
(请一学生上台,摸出一张树叶)
师:这是什么?
小朋友:一片树叶(叶子)
师:是什么颜色的树叶呀?
小朋友:黄色绿色
师:你真棒,那你能完整的告诉小朋友们,你摸到了什么颜色的树叶吗?
小朋友:我摸到的树叶是黄色(绿色)的。
师:你真了不起,能把话说得这么长,这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝,你把它送还给大树妈妈好吗?
小朋友:好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)
(用这样的方式,请4-5个小朋友)
2、全班参与。
师:大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里,她希望你们帮她把树叶宝宝送回去,愿意帮忙吗?
分发树叶,孩子自主粘贴。
3、第一板块小结:此刻大树妈妈心里别提有多高兴了,感谢小朋友帮了大忙,你们真是一群乐于助人的孩子。
二、想象中感受。
1、导入:大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服,春天他穿上了一件绿衣裳,夏天绿衣裳更绿了,秋天穿上了黄衣裳,调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱,飘呀飘呀,飘到了大树妈妈的脚边,遇见了(出示:蚂蚁)
2、创设情境,提供范例
师:小蚂蚁说:黄叶宝宝你好,秋天到了,天气凉了,你能当我的被子吗?
黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)
师:真是有礼貌的小蚂蚁,还有会帮助人的黄叶宝宝。
3、拓展
师:那黄叶宝宝还会飘到哪里,遇见谁呢?
例如:飘到小河里,当小鱼的阳伞。飘到地上,当蜗牛的床。飘到草地上,成为小鸟筑巢的材料
(戴上头饰,演一演)
三、课堂总结。
师:树叶飘呀飘,还会飘到哪里,遇见谁,和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。
小班语言活动教案 小树叶
活动目标:
1、学习儿歌,理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色,丰富幼儿想象力。
活动准备:
课件、树叶头饰、磁带
活动过程:
一、演唱歌曲《秋天》,激发兴趣
1、师:小朋友们,还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦,秋天到了什么东西会从树上掉下来?
2、幼儿自由发言。
二、学习儿歌内容,理解其内容。
1、观看课件(1):树叶自然飘落。
2、提问幼儿:树叶飘落的时候像什么呢?(课件2)
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌:
①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍,幼儿欣赏。
③提问:这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?小树叶飘到了哪里?它是怎么飘得。(课件3.4)
④让幼儿学念儿歌。(课件5)
⑤让幼儿配戴头饰,边朗读边表演。
三、运用音乐形式,帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中,用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附:儿歌
小树叶,飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶,飘呀飘。飘到地上睡大觉。
小班美术教案:秋天的树
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“小班美术教案:秋天的树”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.学习用左右来回平涂的方法画树,并学会自己动手画线条。
2.鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象,并合理布局。
活动准备:
散步时带幼儿观察过秋天的树;已画好树的画纸每人一张;蜡笔和水彩笔。
活动过程:
一、引起兴趣
演唱歌曲《秋天》,提问:秋天的树是什么样的呢?引导幼儿结合自己的生活经历讲述。
二、讲解示范图
老师这也有些秋天的树,你们瞧!漂亮吗?老师觉得这树一点也不漂亮~因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢?根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看!秋天的树画好了!现在这棵树有没有变漂亮啊?可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了,他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴,怎么办呢?请幼儿动脑筋思考并说出来。(用水彩笔在树的周围添上小花小草)嗯!这下多漂亮了呀!教师边讲解边示范画。
三、幼儿作业,教师巡回指导
请小朋友们一起来画秋天的树吧!注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服,小花小草要用水彩笔哦!教师指导幼儿从上到下,左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画,并保持画面整洁。
四、展示幼儿绘画作品,老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。
看!我们小二班的小朋友们多棒呀!你们瞧,画的多漂亮啊!
小班美术《可爱的树叶》教学实录
【第一次教学实录】
活动目标:
1.学习用手指点画树叶(竖点、侧点)。
2.懂得爱惜自己及同伴的作品。
活动准备:
1.范例一:微笑的大树妈妈;范例二:伤心流泪的大树妈妈。
2.每桌一盘绿色颜料,抹布,幼儿人手一份画好树干的画纸。
活动过程:
一、示范讲解
师:春天到了,许多大树妈妈都非常开心,因为她们的树叶宝宝都回来了。(出示范例)
瞧,这位大树妈妈笑得多开心呀!可是也有的大树妈妈不开心,这是为什么呀?
幼:因为她的孩子不见了。
师:那该怎么办呢?
幼1:我帮她找去。
幼2:我给她画点树叶。
师:那我们就来给大树妈妈画树叶吧。(示范)我们用食指蘸上绿颜料,竖起手指,画一片圆一点的树叶;躺下手指,画一片长一点的树叶。这儿一片,那儿一片,大树妈妈有了宝宝真开心!(幼儿认真地看着、听着。)
二、幼儿操作
师:我们宝宝也来给大树妈妈画树叶吧!(伴随着轻柔的音乐,幼儿安静地操作着。)
三、作品展示
请幼儿说一说最喜欢哪一棵大树妈妈,为什么?
幼1:我喜欢这棵大树,她的树叶多。
幼2:我喜欢这棵大树,她身上干净。
评析及反思:
不足之处:
一、活动目标缺少渗透性。
从学科性质来看,美术是一门造型艺术,具有审美、教育、认知、娱乐等功能。但作为幼儿园活动,应当关注多元化的活动体系,整合对幼儿整体发展有益的活动目标。本活动初定的目标仅限于艺术领域,缺少与其他领域的整合,可以增加语言及社会目标,如:能用简单的语言安慰伤心的大树妈妈,体验帮助他人的快乐。
二、指导语言缺乏童趣。
活动一开始,教师为了尽快将活动切入主题,只让一个幼儿对大树妈妈为什么不高兴这个问题进行了回答,并且很快引出点画树叶这个环节。在示范手指点画这个技能时,教师的语言过于直白,不够生动,缺少趣味性。整个活动中,幼儿语言表达的机会不多,应增加互动的环节。
【第二次教学实录】
123活动目标:
1.(同上一次教学)
2.能用简单的语言安慰伤心的大树妈妈,体验帮助他人的快乐。
3.(同上一次教学)
活动准备:
(同上一次教学)
活动过程:
一、活动导入。
师:(出示范例)春天到了,许多大树妈妈都非常开心,因为她们的树叶宝宝都回来了。
瞧,树叶宝宝们在风中跳舞呢,这位大树妈妈笑得多开心呀!
(出示伤心的大树妈妈图片)可是,我们幼儿园的这棵大树妈妈不开心,这是为什么呀?
幼l:因为她没有树叶宝宝。
幼2:因为她的孩子不见了。
师:孩子不见了,那该怎么办呢?
幼1:告诉警察叔叔。
幼2:我来帮她找(幼2大声呼喊树叶宝宝你在哪里?)。
幼3:我给她画点树叶。
师:二拇弟听到了,连忙跑过来对大树妈妈说:大树妈妈别伤心,我来帮你找宝宝。二拇弟穿上绿衣裳(食指蘸上绿颜料),来到大树妈妈的树枝旁,二拇弟站起来,送给大树妈妈一片圆一点的宝宝;二拇弟躺下来,送给大树妈妈一片长一点的宝宝。二拇弟这儿送一片,那儿送一片,给大树妈妈送了许多宝宝。大树妈妈开心地笑了(将哭泣的表情换成微笑的表情):谢谢你,谢谢你。二拇弟说:不用谢,不用谢。说着,二拇弟脱下绿衣裳(在抹布上擦干净食指)回家了。
师:大树妈妈有了宝宝真开心!谁也来给大树妈妈送点宝宝?送宝宝的时候还要安慰安慰大树妈妈哟!(幼儿纷纷举手,教师请了一位幼儿上来操作。)
幼:大树妈妈你别伤心,我来给你送宝宝。我送你一个圆圆的宝宝,我送你一个长一点的宝宝(幼儿一边说着话,一边点着树叶。下面的幼儿个个跃跃欲试。)
师:你真了不起,给大树妈妈送来了那么多宝宝,大树妈妈谢谢你!这儿还有许多大树妈妈等着大家来帮忙呢,你们愿意吗?
幼:愿意!(幼儿高兴地拍着手,表现出强烈的参与意愿。)
师:那就让我们一起来帮助这些大树妈妈,记得要安慰安慰伤心的大树妈妈哟!
二、幼儿操作。
123伴随着轻柔的音乐,幼儿认真地操作着。许多幼儿都能够用语言安慰大树妈妈。
幼1:大树妈妈别哭了,我给你画宝宝。
幼2:大树妈妈你的宝宝回来了。
幼3:大树妈妈,我给你送许多宝宝。
此时的教师在巡视幼儿操作的同时,不断用语言表扬着孩子们:你的二拇弟真能干!你的树叶宝宝真多!你帮助了大树妈妈,她非常开心!
三、作品展示。
师:我们宝宝帮助了大树妈妈,大树妈妈们非常开心,她们说:谢谢小二班的小朋友。
幼:不用谢,不用谢。
师:那我们和树叶宝宝们一起跳个舞吧!
(伴随着欢快的旋律,师生共同跳起了舞。)
评析及反思:
第二次活动后,听课的老师用了一个美字来评价:语言美、气氛美、作品美。整个活动中,幼儿的情绪也随着大树妈妈由伤心到开心,真正体验了帮助他人的快乐。反思活动过程,第二次活动成功的关键在于教师让自己使用的语言充满了情感性,
主要表现在以下两个方面:
1、教师通过语言将活动内容、活动过程中的情感因素传达给幼儿,让幼儿充分体验这些情感,从活动中获得乐趣和情感的满足。
2、教师在与幼儿的交流中,语言中直接体现出情感的色彩,表达出教师对幼儿的尊重、关爱、赞许等态度。
123小班艺术活动教案 好玩的泥巴
经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人名教师,我们都希望孩子们能学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?小编为此仔细地整理了以下内容《小班艺术活动教案 好玩的泥巴》,供您参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、大胆、积极地用泥土进行多种活动。
2、解泥土的多种用途,丰富幼儿有关泥土的各种知识经验。
3、培养关爱周围田园、乐意亲近泥土的情感。
活动准备:
小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。
活动过程:
1、教师拿出三个布袋,内有三种湿度不同的泥巴。提问,引发学生的好奇心。
揭开谜底:是泥土。你们想玩吗?
2、教师出示图片欣赏,初步认识泥塑艺术,了解中国传统艺术的种类。
◆提出问题:怎么才能让泥变得不粘呢?你还有其它办法让泥变得不粘吗?大家试一试!
◆根据自己的作品,说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴?来联想一下还可以用哪几种其他的方法?
◆联系生活:想一想,生活中,泥巴的用途是什么?有哪些东西与泥巴有关?
3、幼儿活动:看谁做的圆球最圆?看谁做的泥条最长?
教师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。
4、欣赏音乐《泥娃娃》