德育工作总结20篇。

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德育工作总结【篇1】

本学期，在全体教师辛勤工作和鼎力支持下，我们德育处围绕学校的中心工作和学期初制定的工作计划，求真务实、讲究实效，不搞形式，认真开展工作。现将一学期以来的工作情况作如下总结：

一、加强德育队伍建设，提高班级管理水平。

1、德育处成员加强理论学习和业务学习，讲求管理的科学性、规范性和艺术性，为营造良好的育人环境做出表率。

2、加强班主任队伍建设。通过班主任例会、班主任工作经验交流会、校内研讨学习等形式，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3、加强对年级长的培养。年级组长是级组管理和贯彻落实学校工作的重要角色，是级组的风向标;是级组管理成败的关键。今学期，德育处加强对级组长的培养使用，通过给目标，压担子;给空间，施拳脚;给方法，促进步。落实德育日常管理，强化年级组的德育功能。

二、落实常规，着力养成教育。

养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的重要内容，是学生全面发展的基础工程。本学期，我们将立足常规，抓学生文明习惯的养成。

1、明确班主任巡班要注意十点细节要求，规范日常行为。①检查学生是否到齐，有不到的要跟踪，②检查学生是否落实“拿笔、边读边记，边忆边写”，③检查是否佩戴胸牌和穿着规范，④检查讲台是否整洁，⑤检查杂物是否整洁，⑥检查班务日志和知识积累区是否更新和高质量，⑦检查课桌是否纵横一条线，书籍是否规范摆放，是否书本数过多过高。⑧仔细观察学生学习状态，精神差的学生要过问，⑨要在学生中间走动，⑩立即纠正学生存在的问题。

2、为了更好地培养学生严谨的作风，加强文明礼仪教育，塑造良好的人风。学校提出了“七年级迈好初中第一步，八年级迈好青春第一步，九年级迈好人生第一步”的习惯养成教育目标。

3、开展书香校园建设。“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，书籍是人类进步的阶梯，学校是读书的乐园。为了让学生在浓浓书香中健康成长，在教学楼楼梯和公寓楼门口张贴醒目的标语和对联，激励学生积极向上，追求真善美，拒绝庸俗，推进了学生思想道德建设。

总之，德育处着力从雅言、雅行、雅趣等方面培养文明高雅的城中学生。

三、强化安全法制教育。

“安全第一”，安全责任重于泰山。本学期，德育处围绕消防安全、交通安全、用电安全、上下楼梯安全、财物安全等方面开展教育，形式多样，内容丰富，效果显著，进一步牢固了学生的安全防范意识和提高安全防范措施和技能。

1、加强交通安全教育。开展“生命没有彩排，只有一次精彩”交通安全教育活动。召开主题班会，组织学生学习《道路交通安全法》，不得骑车上下学。十字路口不能冲抢，要靠边行走，不得并排行走，不得在街道、公路上骑车追逐嬉戏，不能骑车占道，不能并排骑车，不能手脱离车把骑车，不要坐在车后座骑车。明确要求：住校学生往返学校途中不得搭乘农用车辆，要乘坐证照齐全、车况良好的营运车辆。

2、加强财物安全教育。召开“如何妥善保护自己的财物”的主题班会。总结财物丢失的原因，提出一些建设性的建议： ①凡是上体育课、电脑课、阅读课、音乐课、实验课和外出集会时，各班要派一名责任心强的学生专门负责关锁课室的门、窗和关灯，并提醒同学保管好财物。②要留意谁是最后走的，最好有两个人一起走。③要留意比自己回教室(宿舍)早的人。④要留意提前或中途离开的人。⑤要留意窜位、窜宿舍的人。⑥要在自己的物品上作好标志。⑦要妥善保管好自己的财物，带钱过多时交班主任或宿管员保管。⑧学生在睡觉、冲凉和远动时是丢失财物集中时段，主要是疏忽对财物的妥善保管，随意丢放。可交给信赖的同学保管。⑩上学时，不要把贵重物品随意拿出被别人看见;加强气节和前途教育，珍惜在校读书的机会，洁身自爱，不要自毁前程，用勤劳的双手做有意义的事情。

3、开展寻找身边的安全隐患活动，学生中存在的有安全隐患：①星期日晚部分学生回校较晚，②打闹追逐，③下楼梯跳级头，④滑扶手，⑤攀门头等。

4、在学生中开展收缴管制刀具专项行动5次。学校要求：一要加强教育，利用星期一班会课，班主任召开“开展收缴管制刀具专项行动”动员会议;二要没收刀具。班主任深入课室和宿舍检查和收缴割纸刀、水果刀、弹簧刀等刀具，找学生开展调查行动，弄清谁有刀具，谁曾带回过学校、课室、宿舍;星期一大清洁时，各班统一清理课室和宿舍内的铁棒、烂凳脚、竹棍、木棍、烂拖把、烂扫把、玻璃瓶等有伤害性和攻击性的器械。

5、重视节假日的安全教育。每逢国庆节、元旦等节假日，学校致学生家长一封信，加强家校联系，提出假期的安全要求。在学生离校前，各班召开班会对学生进行安全教育：一是交通安全，教育学生不要驾驶机动车，不要搭乘无牌无照车辆。二是游泳安全，严禁学生到山塘、水库、江河湖泊游泳。三是森林防火安全，教育学生不要在野外玩火，不要燃放孔明灯，以免引发山林火灾。四是法制教育，教育学生在假期要自觉遵守国家法律，不要参与黄、赌、毒等各种违法活动。再次强调回家和返校途中要防止被骗、被抢，建议：最好由家长接送;同一乡镇的同学集体回去、回校，不要一两位同学行动;坐车要记住车牌号码，不要坐无牌无证的车，更不能坐满身酒气的车;当车开往不熟识的道路或小巷时，要强烈要求停车;在路上遇到不认识的人和你说时，要提高警惕，若被劫持，要镇定自若，想方设法脱险，及时报警。若有学生不按时回校，班主任要及时与学生家长联系，并把情况告诉德育处，共同跟踪了解情况。特别提醒，离学校较远的学生要提早坐车，按时到校。

6、加强日常安全教育，当窗难开关时不要用蛮力;开关窗时要先观察窗是否脱离轨道;推拉窗的用力方向与轨道一致，不要向外推;教育在非上课时间喜欢站窗边探头出去看风景的同学小心高空掷物。各班要采取措施，规范学生的行走。左上右下，靠边行走;上下楼梯，行走专注，行走有序，不推挤，不追逐，不打闹，不起哄，不插袋，不滑梯，不吃东西;教育学生发生事情，沉着冷静，相互帮助，相互转告，原地停步，不得围观，及时报告。教育学生不要做危险的动作，如叠人堆，打人头、锤人背等。门房值班要关注校门附近的情况，发现可疑情况要上去了解。更不允许外来人员进入校园。对外来车辆要严格检查并做好记录，发放进校允许证。教育学生若发现危险、可疑等情况要及时报告。组织学生学习报刊上“掉包”、“猜猜我是谁”、“短信”等报道，教育学生提高警惕，提高意识防止自己或家人被骗。教育学生出街要小心被骗，防止被不法分子以“认人”、“撞人”、“损物”等手段勒索和欺骗我们的学生。

7、为进一步强化校园环境治理，推进普法宣传教育，加强学生的法制安全教育，增强青少年学生的自我保护意识和预防犯罪的能力，提高学生的法制观念和安全意识，促使学生更好地学法、知法、守法、护法，营造“文明、和谐、平安”的校园。

四、加强宿舍管理，积极推进文明宿舍建设。

为了进一步增强学生的自律意识和文明意识，努力创造人身财物安全、纪律严格有序、环境整洁优美、氛围文明温馨的住宿环境。以《城关中学学生宿舍管理规定》和《城关中学学生“文明宿舍”评比细则》为依据，后勤管理中心加强宿舍管理，积极推进文明宿舍建设。

本学期，为了进一步加强宿舍管理，学校聘用了2名生活管理员。在上岗前，后勤管理中心组织生活管理员学习《城关中学宿舍管理员职责》，明确职责;每月进行一次管理培训，总结工作的得与失，不断提高管理技巧和实效，增强工作责任心。

五、抓好校园卫生工作，创造美好校园环境。

为创设干净、卫生的校园环境，德育处加强了对各年级组、办公室、教室、寝室、公共场所卫生检查工作。并制定《城关中学卫生考核细则》发放到各班，根据细则要求随时检查评比，并与班级量化考核结果相挂钩，使校园的卫生面貌有了很大改观。

六、采取措施、科学防范，积极预防流行性传染病。

1、积极教育宣传。德育处通过升旗仪式的讲话、班会课、黑板报、健康教育课等开展流行性传染病知识宣传教育，让每一位学生深入了解防治知识，明确流行性疾病可防、可控、可治，消除恐慌。

2、定期按时消毒。为有效杀灭病毒，德育处会同后勤管理中心对教室，食堂、宿舍、办公室、阅览室等公共场所定期按时消毒，从而有效地遏止了流行性病毒的传播。

七、工作中的不足

1、德育理论研究层次和水平还有待提高，德育活动从内容和形式还需进一步创新，以学生为德育活动主体的理念还需进一步确立。

2、部分班级对所布置的工作不能按时完成，甚至不完成。

3、心理健康教育的针对性和实效性方面还有待于探讨。

八、今后的工作设想：

1、结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自己的劳动成果开始。培养责任意识要从对自己负责开始。培养爱心要从爱父母、爱老师开始。

2、加强班主任的思想学习和培训，更新观念，明确不同层次班主任工作目标，提高班级管理能力。

3、改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生文明行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育能力。

一个学期的工作即将结束了，中学德育处虽然取得了一些成绩，但是更多的是在总结中发现了工作中有许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始以后我们会克服以前不利的因素，争取更大的进步。

德育工作总结【篇2】

本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教育目标、和教育任务外，还进行电话回访、面对面的交流等方式了解孩子在家情况及让家长了解幼儿在园的情况，和家长一起为幼儿的发展而努力，这学期班上来了一位新小朋友，入园后一直不太喜欢来幼儿园，我们就对家长进行了电话回访，了解到幼儿在家一直是爷爷奶奶看大的，什么事情都不会做，吃饭特别挑剔，不爱运动，了解到这些情况后我们首先和孩子的父母沟通，让父母了解我们幼儿园的课程目标、教育理念、请父母带孩子来园一起参与我们的集体活动后，让其配合我们，首先做好家中老人的思想工作，坚持让幼儿天天来园，给孩子讲道理，知道为什么要来幼儿园?帮助孩子学习过集体生活.家长在了解了我们的课程理念，熟悉了我们的教学形式后，积极主动的配合我们，经过一学期的培养，孩子慢慢的喜欢上幼儿园了，有时爷爷奶奶因为刮风下雨不想让他来园，他还说会想教师和小朋友呢;在秋游活动中我们充满吸纳家长的意见，把活动推向了高潮;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和配合;在家长开放日中我们请家长参与指导孩子的活动，展示我们的特色的教育，让家长进一步理解，以便更好的配合我们的工作，最后做好家长反馈工作，认真听取他们提出的意见与建议，真正做到家园共育的方针。

时光飞逝，羊去猴来，我们的天真可爱的小朋友又长大一岁了。我们两位老师和全体小朋友以及家长已形成了团结、互助、关心、爱护的家庭氛围，并把全面加特色的教育观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成绩也有不足，更可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教育理念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评;能根据园的指导方针全面加特色的主题目标创设环境、充实区角活动内容和更换活动材料，认真备好周计划、教育活动、书写教育笔记等等，做好家长工作，做好保育保健工作。但也存在着一定的不足，教育观念还有待于更进一步的创新，家长工作还不是很完善等，我们将继续发挥我们的优势，查找并克服存在的不足，在园领导的指导下充分挖掘家长资源，使幼儿在快乐教育中健康活动的发展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意!

德育工作总结【篇3】

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中学教师德育工作总结范文一

紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：

思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

教学工作

认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。

个人学习

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。 坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。

同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。

取得的成绩

回顾过去的一年，我所任教的初一年级5—10班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。

努力方向

1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。

2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。

3、在自己的教学经验总结方面还得加油。

中学教师德育工作总结范文二

在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：

一、思想方面：

本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，爱护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。

二、工作方面：

工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。

教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。

经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：

三、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育

的形式，给自已充电，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”

中学教师德育工作总结范文三

秋去春来，一年的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，做好教学工作计划，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂 40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好学习方法的转变。第三，搞好班级卫生，树良好形象，第四，积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴他校的经验，采用成绩名次与日常学习等相结合的方式，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。第五，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用交流册的方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。应该说，班级管理达到了一定的高度。

第四，成绩方面：上半年本人担任初二语文教学工作以及五班的班主任工作，班级的文体活动及学习成绩都走在级部前列。

下半年担任初三两个班的语文教学工作并担任五班的班主任工作。期中考试所教语文学科也到达了优秀，班级总平均分第一;五科竞赛的学科成绩也较期中有了很大进步。

在秋运会中，班级总分获级部第二名，在政教处组织的“日常行为规范教育月”活动中，被评为优秀班级;在校团委组织的“网络与中学生成长的利与弊”的大讨论中，班级获得优秀组织奖，班级还参加了辩论会的决赛，崔琦惠同学获得了最佳辩手称号。

当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。

五、廉：廉洁奉公、遵纪守法，不做有损教师职业道德的事

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩，做好2016年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

德育工作总结【篇4】

南港镇明德小学自2005年创办以来，办学规模日益扩大，硬件建设发展加快，校园文化品位逐渐提升，师资队伍素质不断加强，教育教学质量稳步提高，办学社会效益较为显著。

(一)总体情况

1、明德小学现有23个教学班，学生数1113人，在编教师56人，是舒城县农村办学规模最大的小学。近年来，学校德育工作以党的十八大和十八届四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,用社会主义核心价值体系引领青少年，切实改进德育工作方法，不断促进学生全面发展。

学校建立健全德育工作小组，制定德育工作制度和年度德育工作计划，不断加强德育队伍建设，造就一支爱岗敬业、乐于奉献的明德育人队伍，学校教师师德师风良好。学校每周一进行一次政治、业务学习会议，形成常规惯例;每个年度对所有教师进行师德师风考核;打造学校“园丁形象过程”长效机制;逐步形成学校德育工作网络。

2、学校德育工作以《学校年度工作计划》和《学校德育工作计划》为指导;成立了由校长任组长，工会**任副组长，全体班主任为德育工作组成员的德育工作领导机构，学校把有限资金用到德育建设上来，从软硬件两个方面来抓。硬件上，学校的文化栏、文化墙、广播室、黑板报等无不渗透德育思想和学生精神向导内容;软件里，学校一直办好《南苑孩子报》，至今出版15期，学生阅读受众15000多次;2014年学校引进教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育立德树人中的综合研究》子课题《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》的研究，已经取得阶段性成果-----《明德家教读本》(高中低)。这些校报和家教校本教材学校都是自筹资金，以保证每学期1000多期《南苑孩子报》和1000多本《明德家教读本》的发放。

(二)校内德育

1、学校每周一做好升旗仪式，做好校长的国旗下讲话，各个班级利用晨会引导学校对校长讲话内容进行再学习和讨论;班主任引导学生认真学习《小学生守则》和《小学日常行为规范》;学校根据德育计划定期对学生开展一系列德育教育活动，比如：利用地方文化-----梁祝故里美丽南港进行爱家乡教育;利用学校传统特色项目-----经典诵读活动进行中华文化学习教育;利用外来报告团教育资源----进行感恩教育;利用学校附近南港公义村养老院----进行敬老爱老教育。学校常规开设《品德课》，有计划有备课，引导骨干教师参加“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”评比活动，引导德育骨干教师撰写《品德课》优秀教学论文。2010年12月，霍同长老师的《思品与生活教学活动探微》荣获安徽省2010年小学《品德与生活》《品德与社会》优秀教育教学论文评选一等奖。2016年12月，他主讲的《小露珠》荣获全国、全省“学科德育精品课程”展示活动评选“省优”。

2、学校注重班主任队伍建设，选派思想和业务“双优”老师担任班主任。每学期召开班主任专题会，研讨班主任工作方法，交流班主任工作经验。班主任老师制定好学期《班主任计划》，做好每天班级晨会记录。学校教导处还不定期地让班主任“走出去”，学习城区老师的“治班经验”，注重年轻骨干教师和班主任的培养，学校每个年度评选出“优秀班主任”，并参加县市“优秀班级”和“优秀学生”的评选。

3、学校少年宫下设心理健康咨询室，自2013年9月向学生开放。2016年度接待学生50多次。

心理

健康

教育

教师数

(人)

心理健康室建设情况

心理健康室运行情况

专职教师数

兼职

教师

数

心理健康室数量(个)

经费

来源

心理健

康室

覆盖率(%)

运行经费来源

开放时间

接待学生数

受访学生数占总学生数的比例

小

学

3

1

少年宫拨款

100

少年宫教育经费

2013.09

50

5%

初中

高中

4、学校定期开展少先队主题活动。利用附近村的养老院，为学生提供劳动场所。孩子们为老人居住房间打扫，帮助老人洗澡，为养老院的花坛除草等。明德学生还不间断地到南港梁祝广场的“钓鱼台”，争做环保“小卫士”，帮助小区捡拾“白色垃圾”，护理花草树木等。

5、学校不定期在校园文化栏张贴“禁毒教育”宣传画，学校利用校会和《南苑孩子报》向学生宣传禁毒知识。班主任不定期地开展“禁毒”主题班会。

6.学校利用德育教育资源，开展好德育专题活动。校报的主题“征文”;课题研究的家教论文撰写;德育校本教材的编写;“学科德语精品课”的展示评比等。

7、2015年春学期，学校聘请三名保安人员，对校园学生安全加大力度管理。无校园欺凌案件发生。学校重大活动有《活动预案》，有突发事件处理措施。

德育工作总结【篇5】

德育研讨会总结宁安农场学校为落实我校“办人民满意学校”的办学理念，提高德育工作在学校教育中重要性的认识；学习、借鉴先进的德育工作理念，进一步加强德育工作的实效性和针对性，促进学生良好行为习惯、道德品质的养成。

为了进一步提高我校的德育工作水平，开创德育工作新局面，提高德育工作的实效性和针对性，为现代化标准校达标建设打下坚实基础，经研究决定举办一次集学习、交流、研讨于一体的德育研讨会。

20xx年1月10日，全体中小学教师及学校领导齐集一起，召开了题为“营造和谐班级管理氛围促进学生健康成长”的德育研讨会。本次研讨会共收集论文近50篇。全体老师参加了此次会议，针对班级管理方面，家共同交流并进行了积极有益的讨论，共同寻找、总结解决问题的最佳方法。研讨会上，老师们畅所欲言，气氛轻松融洽。

研讨会由刘校长主持，分三部分进行，即代表发言，讨论和总结。研讨会一共挑选了六位代表发言。代表们的发言鞭辟入里。他们认为：要把班级建设成一个温馨的家；建立民主、平等、和谐的师生关系；培养爱子女一样爱学生、敬父母一样敬老师、亲兄妹一样亲的同学情感；……精彩的发言，独到的观点，得到与会者的共鸣。会场上笑声与掌声交织，赞赏与欣赏汇聚。代表发言后，进入

讨论环节。与会老师各抒己见。政教主任在总结发言时说：代表们的发言具有独到性、创造性，让人深受启发和鼓舞。今后，我们要切实理解班级文化，融合代表们的观点，结合班级实际，进行总体构思，再将其分部进行管理；要加强与家长的沟通，争取家长的支持，家校联合，创建和谐班级集体，推动班级科学管理。

我校领导一向重视德育工作，这次德育研讨会的召开，为我校德育工作的开展注入了新的动力。这次研讨会的召开，进一步推动了学校德育工作的开展，提高了学校德育工作的水平，提高了班主任队伍的整体素质，促进了班级管理水平和教育教学质量的提高。

德育工作总结【篇6】

儿童是好模仿的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模仿，我们应加强德育隐性资源的建设，时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的功效。如学期初幼儿园都要进行大规模的环境布置。我们抓住这一契机，在园内的过道，走廊，活动室等布置团结友爱、关心集体、爱祖国、爱家乡、不怕困难、文明礼貌等环境，每个班级也根据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传”、“幼儿健康教育宣传”等。

幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。

德育工作总结【篇7】

本学期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一、坚持理论学习，促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、开展教研活动，提高教学质量

1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。每位教师都能加强自我研修，努力提高业务能力。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。

2、进一步完善集体备课制度。倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。

四、存在的问题

1、对青年教师的帮助还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年教师上再投入多一些精力，多听他们的随堂课，多加强交流，帮助他们尽快成长。使初中数学组的教学实力提高的更快，青年教师成为我校的教学骨干。

2、数学学习对于学生来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组教师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。

时光飞逝，转眼间高一一年已经过去，由于我校情况比较特殊，全校只有高一段，所以我们全组七位数学老师组成的十四高高中数学组又走过了充实而有意义的一个学期。本学期我们继续探索“学为中心”的课堂变革模式，积极落实基于学生“有效学习、提升学生学习力”的课堂变革问题。收集研讨深化课程改革过程中的典型问题。围绕这些问题，并与研磨活动结合起来，帮助教师进一步树立课程意识，教学理念，明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈，提高教学质量。

由于恰逢温州市开展有效课堂变革研讨、浙江省新一轮深化课改继续推行的大背景，又幸得裴娣娜教授的亲临指导，我们全组以课堂变革为抓手，以学科建设为突破口，认真落实“以学生为中心、以课堂教学为中心”的教学理念，积极开展“基于学习力提升的高中数学学科建设”研讨活动。先将本学期的主要工作总结如下：

1. 行走在课堂变革的路上——温州市普通高中课堂变革首批试点项目交流研讨会在我校举行，陈芝飞老师以“学为中心”为理念的小组合作形式的课堂变革研讨课获得好评。陈老师还介绍了《基于学习力提升的数学学科建设》，提出行走在课堂变革的路上，将课堂还给学生，应该不是让学生代替老师讲课，如何将教师与学生的“点对点”对话辐射为“点对面”的效应;如何有序、高效的进行小组协作?当教学“计划”遭遇课堂“变化”时，教师应该如何取舍?有待我们且行且思。

2.积极探索有效的课堂教学模式，本学期共开出了多节教学研讨课(如陈芝飞老师的平面向量、潘丽静老师的平面向量的基本定理、马亨玲老师的等差数列的概念、陈国恩老师的基本不等式等等)，积极落实磨课、评课、议课等环节，围绕着以学生为中心，把课堂还给学生，把发展还给学生的教学理念，积极探索课堂教学模式的变革，提出“导学纲要、小组协作”的课堂教学模式。并提出命题教学课，体验探究式;概念教学课，任务驱动式;复习、习题课，案例拓展式。并且积极探究和构建导学纲要模式下的有效课堂教学模式。

3.教研组活动积极热烈。全组教师人均听课超过20节，全组教师人人参与积极开发校本作业本，开发导学纲要，积极开展分层教学和提优补差工作的探索。

4.走出去、请进来。积极参加各项教师专业、业务培训，先后有20人次参加浙江省及温州市各级各类培训工作，通过积极交流拓展我们的视野，提升我们的教育教学水平。本学期还有幸与金长林名师工作站联合开展选修课程的开发研讨活动，杨海明老师参开出了一节公开课《数学真好玩-----数学灯谜》。

5.积极参加温州市各项教师素养与专业提升竞赛活动，成绩斐然。陈芝飞、宋鑫、杨海明老师荣获温州市精品课程二等奖。陈芝飞、杨海明老师获优秀课例三等奖。陈芝飞老师论文《促进有效学习的课堂变革四个切入点》获温州市一等奖。

6.全组老师还积极开展读书交流活动，交流学习心得;杨海明老师交流《我可以这样教数学》、陈国恩老师交流《教育漫话》、陈芝飞老师交流《积识成智、独树一帜》、潘丽静老师交流《优秀高中数学教师知道的十件事》等等，既拓展和丰富了我们的教育理念，也提升学科专业素养和教育教学水平。

7. 本学期我们高中数学组的课题《基于提升高中生数学学习力的有效课堂变革初探》获市级立项。我们继续积极推进“基于学习力提升的高中数学学科建设”，围绕课题，立足课堂进行课堂变革研究研究。继续坚持以教研活动与备课组活动相结合的形式开展校本教研活动。积极开展教研组活动，本学期的教研活动围绕着课堂教学诊断分析，对校本作业本、周练、期中期末试卷等反映的学情进行集体研讨，在此基础上进行文本解读，进行必修教材的二次开发，真正落实“以学定教”的教学理念。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在学校领导的支持与关怀下，我们将本着为学生发展的指导思想，锐意进取，奋发图强，充分发挥全组优势，围绕有效课堂变革这一主题，积极完成基于学习力提升的温州十四高高中数学学科建设。

德育工作总结【篇8】

幼儿良好的个性品德培养是通过幼儿园的各种教育活动实现的，形式多样、内容丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。因此，我们非常注重通过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的内容。如，在小班“我爱我家”主题中，老师组织了“爸爸妈妈本领大”、“能干宝宝”等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感，帮助幼儿明白自己的事情自己做的道理。在中班“马路上的车”主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的责任及工作的辛苦。并通过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的注意事项。在大班“我的本领大”主题中，老师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带领小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如“大带小”一起劳动，“大带小”一起进餐，“大带小”一起游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖，心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的快乐情绪，小班孩子感受到了“幼儿园像我家”。另外，每班均有值日生和好孩子的标志，每个区域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与集体荣誉感。

德育工作总结【篇9】

小学德育工作总结由范文网会员“gongcctv”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

小学德育工作总结精选范文【一】

伴随着教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，我校__年至2019第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在上级有关部门的正确领导和亲切关怀下，加之全乡师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：

一、基本情况

本学期注重全面实践 “三个代表”的重要思想和“以德治国”的宏伟方略，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，努力做到教育育人、管理育人，继续发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以德育课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，积极开创我校德育工作发展的新局面。

二、主要做法和成绩

1、加强德育队伍建设。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组并充分发挥指导作用。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占有很重要的作用。我校特别注意加强班主任队伍建设，要求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交流会，一次家长会。通过学习经验文章等方式努力提高班主任工作能力。

2、进一步建立建全德育工作制度

我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，学生违规规处理程序，以使德育工作经常化、制度化。

3、加强理论学习

本学期，我校利用教师政治学习的机会和要求自学等方式，组织要求教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德建设纲要》，关于社会主义荣辱观的重要讲话等并要求每位教师联系实际认真写出有关教师职业道德方面的心得体会，学习社会主义荣辱观的心得体会，通过学习并联系实际领会，有效地加强了我校师德建设。

4、加强管理、开展养成教育。

我们要求各校利用主题班会，继续组织学生学习新《中小学守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并请公安交警部门的同志来我校做报告，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。同时对学生进行了心理健康教育。

5、本学期我们组织学生观看爱国影片活动，深化教育主题。使爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育寓以其中。

6、通过多种形式载体，继续进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》要求学生严格守“爱国守法、明理诚信、团结结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规汇聚。

7、通过各种方式：加强对学生文明礼仪教育，我校除了要求各班组织学习让学生熟悉《行为规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼仪在校园活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话，使活动达到了高潮，学生受到了教育。为保持文明礼仪教育的经常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教育中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教育，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会经常说礼貌用语了，热爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。

8、抓好各校的班、团、队活动，充分发挥团队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。

9、本学期重点抓发校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。在推进“花园式”学校建设中，继续要以美化、香化后期管理为重点，教育学生受护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。

我们将在总结上期工作的基础上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步提高工作的实效。

小学德育工作总结精选范文【二】

教师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。

一、认真学习马克思主义基本原理和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想。学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德规范》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、省教育厅《关于教师职业道德建设的实施意见》。把政治学习和职业理想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增强事业心、责任感和自觉性。

二、勤恳钻研业务，提高教学能力。作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学能力、语言表达能力、指导学生学习能力、运用现代化教学手段教学能力、学科德育实践能力、组织管理能力等从事本岗位工作的能力。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，积极开展教育科研活动。

三、真心热爱学生。作为教师，想要教育好学生，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注重学法指导;布置作业恰当合理，激发学生勤于动脑动手兴趣，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、加强与学生家长联系。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。

我深深地懂得：一名人民教师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培养人才，注重德育教育，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。

小学德育工作总结精选范文【三】

本学期德育工作以党的“__大”和__届三中全会、四中国全会精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。

一、健全规章制度，实现常规管理精细化

为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，(《德育常规管理制度》、《课程德育管理制度》《学生活动管理制度》、《德育研科制度》《三结合教育制度》、《德育队伍建设制度》)等。比如：《德育常规管理制度》：学校制定了相应的《主题教育制度》《学生日常行为规范教育制度》《学生仪式教育制度》《学生综合评价管理制度》等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规管理精细化方面又迈出了一大步。

二、夯实行为习惯养成教育，寓德育于活动之中

1、过程管理要坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。

2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育，利用节假日指导学生参与社会实践活动，继续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、实践的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经历、真切的体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。

3、加强养成教育工作培训督导，给班主任进行养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。定期组织学生召开养成教育座谈会。调动学生会和社团成员开展文明我先行活动，为其他同学做好示范和表率作用。

4、通过升旗、观看录像、宣传校园十大陋习等一系列活动坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。

5、开展“爱护公物，美在校园”主题教育。以“十要十不要”为基础，倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神，保持校园整洁、优美。

6、结合文明迎全运与养成教育相结合开展多项活动，文明排队、让座、美化校内外环境等等。同时结合“党是阳光我是花”在学生中开展诗歌、征文、故事征集等活动。

7、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。搞好特色项目和国学教案，弘扬民族文化。

8、德育渗透于家庭与社会，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用校门的宣传栏，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。

三、加强德育队伍建设，发挥教师垂范作用

1、狠抓师德建设

教师应恪守职业道德规范，要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工作者都是德育工作者的全员育人思想，要“学为人师，行为世范”，以高尚情操引领学生全面发展。

2、加强德育队伍培训

班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质，依据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实搞好班主任岗前、岗位培训和心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。继续开展班主任擂台赛、青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，创新活动内容和形式，不断提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平。

3、发挥骨干教师的引领作用

加强骨干班主任、名师队伍建设。充分发挥德育专家、骨干班主任作用，采用多种形式，积极营造“互助帮教”氛围。要立足岗位培养，重点培养优秀青年班主任，为他们提供发挥才能、展现魅力、崭露头角的实践平台，逐步搞好班主任队伍的梯队

四、深化校园文化建设，打造学校德育特色。

1、为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们在初一新生入学时，向学生和家长介绍了我校的办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识、校训、校标、校歌、校风、校规等进行了介绍，在家长和学生的头脑中首先树立了校园理念形象。

2、本学期学校省市对教育强区的检查和验收工作的开展，对学校亭廊文化进行了重新设计和布置，一楼初一年级学生，以“国学养德”为主要内容;二楼初二年级学生以“求知益智”为主要内容，三楼各处室，以“教学管理”为主要内容，四楼初三学生以实现中国梦“理想前途”为主要内容。正真做到了让每一块墙壁都说话，形成良好的德育氛围。

3、我校图书室升级为省级图书室，藏书达到4万册，而且大多图书是近年购进，内容比较新;学校阅览室中的报纸杂志也种类比较齐全;并有电子阅览室，可通过上网查阅各种图书资料;学校的多媒体教学和网络系统已经建立;多媒体班班通覆盖全校，利用这一系列的校园文化载体，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，推进了校园文化建设、强化了德育建设。

五、构建德育反思的教学模式

德育反思课的六个板块

新闻播报—名言导航—分组汇报—个人反思—希望之星—激励点评

(一)新闻播报

教育学生收听收看新闻关心国内外大事，对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。每节课上选派1-3名学生，从各种媒体上选择能够传递正能量的新闻，向班级同学做介绍，与同学共同分享。

(二)名言导航

格言、名言都是经过锤炼的语言精华，好的名言警句不仅有助于培养学生的高尚道德修养，鼓励学生努力学习、热爱生活，提高学生的写作能力，结合反思课的主题，每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言，谈感受，与同学们分享。

(三)分组汇报

由各小组值周组长，根据反思课的主题要求进行汇报，有助于培养学生的观察，概括和总结的能力，通过学生的总结汇报，教师能及时地掌握思想、学习和活动情况，促使良好的班风和学风形成。

(四)个人反思

首先培养学生自我反思的意识，提高自我反思重要性的认识，教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻找根源，自我认识，自我醒悟。不要人人过关，轻描淡写，使学生从心灵上受到启迪。

(五)希望之星

评选希望之星目的是鼓励学生不断进步，使优生更有，学困生变优，对于学困生，要发现他们生上的闪光点，挖掘、激励，调动他们的潜能，鼓励他们不断前进。

(六)激励点评

教师帮助学生设计反思课的内容，点评反思课是充分发挥教师的主导作用，抓住精彩之处进行点评，点评的语言要准确，精炼，高度概括。既要指出存在的问题，又要提出如何改正的意见和建议。

德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，根据德育反思课的模式结合班级实际情况安排具体内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。

我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是和先进的学校的与工作比起来还有一定的差距，还有待于进一步改进和提高，我们在今后还要加强教育理论的学习和研究，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上一个新的台阶。

小学德育工作总结精选范文【四】

__年年秋学期，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，帮助党员提高思想认识，明确努力方向，密切联系群众，全校党员带头参加学校组织的“为困难学生捐衣物活动”全校共捐衣物268件、学习用品48件，献上了自己的一片爱心。在党支部建立的“一帮一党员责任区”中，党员们对特困生及品德不良的学生伸出了一双双热情的手，献出了一颗颗火热的心。党员每人联系1名学生进行资助、辅导，经常利用休息时间到负责资助的学生班级去了解情况，鼓励他们克服困难，坚持学习，使这些学生感受到了党的温暖。

2、学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质，本学期，我们利用教育政治学习的机会，组织教师学习了《延边州中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》、__6.26重要讲话精神，及市委书记刘友林重要讲话精神，党的__大会议精神等并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

3、继续开展学习马宪华活动，在教师中开展“五比，五看”活动。通过活动涌现出很多先进典型:赵丹老师被评为市优秀班主任，王庆华被评为市优秀共产党员，赵敏老师为我校师德标兵，为七小教师树立了身边的学习榜样。在深化改革的今天，。我校结合“一学两创”活动组织开展评选优质课、学科带头人、立足岗位，争创一流业绩活动。今年的教学质量年评比中王庆华老师被评为州级优秀工作者，张洪波老师被评为市级优秀班主任，在学校组织的优质课评选中赵丹老师的课评为一等奖、乔庆梅老师的课评为二等、范永爱的课评为三等奖，参加进修学校组织的学科竞赛活动中赵丹老师获一等奖、曹娜、穆仁波获二等奖。范菊花、丁芳、张微薇等教师撰写的论文分别获国家、省、市级奖。学期末，通过开展“塑形象，展风采”师德研讨活动，进一步增强广大教职工爱岗敬业、无私奉献的光荣感、自豪感和使命感。

4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求教师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。学期末，每位班主任都结合文明礼仪记录，撰写了符合班级年龄特点的经验论文。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育案，通过学期初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点，

二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道。

三、创设活动载体，寓教育于活动之中

1、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，“八一”节组织学生到马川子边防大队慰问，进行爱军和国防教育;“九九”重阳节组织孝敬老人活动;“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛;十月十三日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、环保教育 ，通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，组织开展以“爱护家乡环境，共建美好家园”为主题，开展美化家乡环境，爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村屯卫生死角，组织参加的“生态环境杯”征文竞赛，分别获市级一、二等奖，参加的“希望林杯”书画大赛分别获银奖和铜奖，同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动，使学生树立了良好的环保意识。

4、继续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系列活动。结合感恩教育，少先大队开展 “护蛋”活动，教师节组织“奇思妙想巧之作，一颗爱心献园丁”教育活动，阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩教育。

5、继续发挥红领巾小记者站、洪进校广播站、红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比，通过评比活动，使板报内容越来越丰富，形式多样化，收到了一定的教育效果。

6、抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育， 本学期，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

7、心理健康教育

加强心理健康教育，首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。我校来本市打工的子女较多，大多数学生无人照顾，为使他们提高自理能力养成良好的生活习惯，我校组织了“今天我当家”主题实践活动，通过活动锻炼了学生的“五自”能力，为父母分担了一定的家务，懂得了父母的疾苦，成为了父母的得力助手。

四、切实发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能

坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见， 大大地增加教育效益。 全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，同关工委保持密切联系，组织开展 “书香伴我成长”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛，在组织参加的全国第四小超人“杯书画大赛中获国家级一等奖，成立学校关爱团组织机构，充分发挥老同志老教师余热，继续开展警校共建活动，进一步完善法制俘虏校长、校外辅导员、家长委员会和家校联系制度 ，积极动员全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

今后，我没要讲哪一部结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

小学德育工作总结精选范文【五】

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。具体工作总结如下。

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组。从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”， 充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。

3、抓好一条主线(班主任队伍)：学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任。在她们的带动下，我校掀起“学先进，争创优秀班级”的活动高潮，起到了很好的效果。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴;近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响。优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生。

5、开展多种形式文化宣传。“每期一小报”即在上面写些名言警句、生活常识等，“每月一大报”每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等。此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”常规训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育。①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。②开展一日行规评比活动。③捕捉时机，开展纪念日活动。如三月学雷锋活动，五月举行以“感恩”为话题的讲孝道活动，六月庆祝“儿童节”文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等。④观看“与平安同行，与自护相伴”消防演练。⑤开展“抗震救灾，献出一分爱”捐款、捐物活动。⑥参加子陵关工委组织的“童心迎奥运”演讲比赛。⑦开展“三热爱”普通话竞赛。⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

3、整合各项活动。学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合。如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一，还与争章活动结合起来，如：自理章——干干净净迎接每一天;好朋友章——及时感谢别人帮助;家务章——用过的东西放回原处;礼仪章——主动打招呼;规则章——按规则办事……取得了较好的效果。

4、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档。学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座。届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记。此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生。

5、加强对特殊学生的教育管理。(1)为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况。(2)建立“代管家长”队伍。学校要求班主任、课任教师与留守学生“结对子”，当学生的“代管家长”，积极承担其监护职责。(3)积极开展各种活动，如召开“关爱留守学生见真情”主题班会，举办“为特殊学生献爱心”募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖。

6、加强心理健康教育。我校十分关注师生的心理健康。以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

德育工作总结【篇10】

对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们通过家长园地、家长会、家长开放日活动来进行教育。

现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

一学期来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，并通过了中心学校的德育达标测评工作，但也有不足之处，如德育教育制度还不够完善，德育教育制度还需要更加细化等。

德育工作总结【篇11】

本学期我校德育工作，根据市局工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，以达到学生身心和谐健康成长的目标。现就德育工作中队伍建设、文化建设、过程管理、活动开展四个方面的工作情况总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长总负责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强教师职业道德建设。

学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期，进一步完善了学校德育工作网络，增强班级管理力量，各班配备副班主任，明确副班主任职责，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3.加强班主任工作的管理和培训。通过班级班主任论坛，班级文化建设，拓展活动，出任班主任培训等为班主任搭建培训平台，通过学习和培训来更新管理观念，提高管理水平。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1.精心打造阵地，增强宣传效果。加强对校园文化、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，改变呈现方式，增强宣传材料的立体感和生动性，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。“社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“文明校园”等内容为主题，充分发挥正能量。

2.规范班室布置。开学通过开展班级文化评比，各班教室的布置体现了班级特点，年级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、温馨实用的良好育人氛围。

3.加强校园的绿化、美化与净化工作。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。创建绿化地宣传牌，使校园时时处处发挥教育的功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：联合晨会、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。

本学期针对学生的常规管理，德育处开展“童蒙养正集训营”主题活动，重点以食堂就餐为突破口，从方案、活动、评比表彰中让学生培养良好的习惯，从而以点带面的落实八礼教育。通过评比也让一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。

2、不断加强学生安全意识，法制意识，心理健康素质教育。

本学期安全教育始终是贯穿全学期的一项中心工作，围绕安全这一话题，利用班队、晨会课对各种安全知识进行了解，掌握各种类型的安全自救，组织观看安全教育的相关视频；我们还对学生上学方式进行调查，重点规范学生上放学时间安排，对租车学生进行摸排上报。此外，加强班级纪律的检查，发现问题，寻找安全隐患的苗头，帮助班主任认识到学生安全问题的多发点在于师生关系与生生关系的矛盾，因此，班主任在协调和帮助化解师生矛盾，生生矛盾，家长矛盾做了大量的工作，维护了校园的安全稳定。如今学生能在安全、文明、有序的校园氛围中学习生活。

3、关于法制宣传教育和心理辅导，各班都结合班内实际情况开展得的比较灵活，也是班主任工作中很重要的一项工作。各班都有特殊学生，班主任针对这些学生做了大量耐心细致的教育工作，使他们逐渐有好转，明显有进步。

四、重视活动引领，促进校园文化建设。

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育处、少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进校园文化建设。本学期我校主要开展了以下活动：

⒈9月10日我们迎来了第xx个教师节。德育办联合工会举行了校园十大感动教师的评选及颁奖活动，十位老师的优秀事迹感动着大家，感动着校园。他们在平凡的岗位上忘我工作，锐意进取，诠释着教师的大爱与责任，谱写着一曲曲催人奋进的正气歌。

2、为了让更多的学生参与学校管理。我校每年举行少代会。一方面竞选新一届少先队大队干部，另一方面增强德育管理队伍。10月13日下午，我校举行了第七届少代会。大会中，队员们纷纷以主人翁的姿态关注校园生活，关注社会，用小耳朵听民声，小脑袋想提案！一条条“小小提案”的呈现，表达了队员们的心声，充分展现了少先队员们的观察力、想象力、创造力，凝结着队员们真挚的情感。参加大队委竞选的队员作了慷慨激昂的演讲，展现了我校少先队员的良好风貌，也将本次竞选活动推向了高潮。最后，代表们根据参加竞选队员的表现，以无记名投票方式投出了光荣而神圣的一票，共选出了13人，成立了新一届大队委员会。

3、为了加强班级凝聚力，增进同学间的友谊，丰富学生的校园文化生活。20xx年11月2日我校组织全校学生开展社会实践活动——一二年级张家港农耕园，三至六年级无锡动物园欢乐园。农耕园中，一二年级的小朋友在农耕文化园中认识了农具，植物花卉，欣赏了民间艺术展览，并在体验区中放松了身心；在无锡动物园欢乐园中三至六年级的同学与动物亲密接触，观看了动物表演，了解了各种动物的分类，并体验了激流勇进，5D电影等，孩子们在实践中获得知识，放松身心。

4、20xx年10月12日上午，新湖小学举行了第三届心理节启动仪式。本次心理节的主题是“心灵护航健康成长”。启动仪式由情随心动、心愿如花、心海扬帆三个篇章组成。情随心动篇章，伴着激情动感的音乐，现场来了一群特别的朋友：小红帽、白雪公主、钢铁侠、蜘蛛侠、美国队长，coseplay秀表演惊艳全场，同学们也被喜欢的角色感染着，快乐着。金虹霞校长也热情致辞，并指导学生如何正确对待老师的批评，如何调整自己的心情，做一个健康快乐的人。心愿如花篇章，各班代表将同学们的烦恼丢弃在烦恼回收箱，并对烦恼SAY GOODBYE。祝福墙和感恩墙上写满了孩子们真挚的祝福和感恩的话语。心海扬帆篇章中德育班李主任对第三届心理节活动做了具体的部署。启动仪式在团体拓展游戏“踩报纸”中完美落幕。心理节中，我校举行了心理健康评优课比赛、心理拓展游戏活动等。举行了教师心理讲座，教师拓展活动等，通过系列活动，使师生拥有阳光的心理，懂得如何调解自我情绪，从容地面对生活中发生的各种变化。

5、法制教育主题活动中，新湖小学在德育办组织下，来到太仓市看守所武警中队，开展了一次别开生面的“莘莘学子进警营、同心共筑中国梦”活动。另外学校邀请了东港法制文化艺术团到我校演出，六年级在阶梯教室现场观摩，其他年级在各班观看视频直播。演出通过快板、小品等形式多样的节目，寓教于乐，将法制教育与生动活泼，喜闻乐见的文艺节目形式结合，从而提升学生学法的积极性和自觉性，将法治理念根植于心。同学们还观看了江南丝竹表演，昆曲等，与非遗文化进一步拉近了的距离。短短的一个半小时，整个阶梯教室都沉浸在笑声和掌声中，大家在一次次开怀大笑中接受了法制教育的洗礼。

6、十岁，是人生的第一个里程碑；十岁，是成长的第一个转折点。结合八礼四仪活动，我校德育处精心策划了三年级成长仪式。12月27日下午举行了“金色童年快乐成长”隆重的十岁成长仪式。参加本次活动的有三年级全体师生和家长。活动以“成长、感恩、展望”为主线，孩子们的感恩倾诉、载歌载舞、用心表演无不感染着在场的每一个人。

仪式分为三个篇章。第一篇章——“成长篇”。第二篇章——感恩篇。第三篇章——许愿篇。仪式节目形式多样，精彩纷呈，参与面广，三年级所有同学都有登台的机会，真正做到了关注每一个孩子，让他们在仪式中得到锻炼，有所收获。

7、开展安全自查，树立安全意识。学校十分重视学生的安全教育工作，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期在“安全教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校开展安全演习及紧急疏散的演练。认真学习《小学生安全教育读本》，出好一期安全教育的板报，各班开展了安全自查，让学生自己发现身边不安全的隐患，从而进行自我的教育。班主任充分利用安全教育平台对学生进行授课，学生和家长积极参与，认真完成作业。本学期我校安全教育平台授课、作业完成均达100%。

8.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会和举办家长半日开放活动，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，让更多的家长了解学校、了解孩子的学校生活。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“家校通”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。本学期我们召开了一、二、四、五、六年级家长会；一、三年级家长半日活动；根据苏州市下发的《家庭教育读本》开展了家教心得评比及读后感评比，每月通过学校网站向家长分享家长优秀家教文章。

五、德育所获得的荣誉

费玲娜老师荣太仓市班主任论坛竞赛三等奖，李芳老师执教的心理健康优质课荣获市三等奖；曹丽玉老师荣获十佳师德标兵荣誉称号；13位同学在太仓市第十三届“小举动大文明”少年儿童画信大赛中获佳绩；计无双、朱晗晨在文明伴我行电子小报制作中分别荣获市二等奖；在“童心向党”征文比赛中，五（4）班的宋佳赛荣获江苏省阳光少年网征文评比二等奖。朱晗晨在苏州市第十二届“阳光少年（团队、家庭）”评选活动中获“阳光少年”称号。

德育工作总结【篇12】

教育是无形的，也是有形的。必须在富有时代气息和创造性的教育活动中，才能潜移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手，精心设计来拓宽其途径。我园主要从以下几方面进行渗透：

1、诵读“弟子规”规范日常行为。

每日晨谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。我们以诵读“弟子规”，安排了每天一定时间的诵读，让幼儿大胆讨论表达对“孝道”的看法，充分发挥了幼儿的主体性。

2、实施《弟子规》教材。

《弟子规》是一本非常好的教材，它通过短短的几句话便反应了所有有关日常生活中的`礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等，朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理讲述更容易让幼儿记得牢。我们主要通过组织幼儿观看《弟子规》的影视资料、借助形象直观的动作来帮助幼儿理解、背诵歌谣，再结合角色表演游戏来达到教育的效果。

3、评选“孝敬之星”。

早谈是幼儿每天必不可少的环节，我园各班结合“孝敬”主题，以谈话、讨论、小故事播报等形式，开展了《我能为妈妈做些什么？》、《我爱你，爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动，加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养，潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱。结合每周的班级记录，了解幼儿在家的表现，每学期每班各评出两名孝敬标兵，让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受，充分发挥榜样的示范作用，让孝敬之花开在幼儿心中。

通过孝敬教育的开展，培养了幼儿良好的品德、行为习惯，有爱心、感恩之心、有责任心，教师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育，要着眼于幼儿的成长、成才。

德育工作总结【篇13】

一年来在全体教职员工的共同努力下，在家长的支持配合下，我园德育工作有了新的突破，但也有不足之处：

1、家庭对幼儿品德教育的重视程度不够。家庭教育中存在的重智轻德与重知轻能，家长对儿童尤其是对独生子女的过分溺爱、过度保护，使相当一部分儿童以自我为中心，缺乏责任感，基本生活能力和适应生活能力明显不足，难以具有健康的素质和健全的人格。这些问题亟待引起全社会，尤其是家庭教育工作者的关注。家庭教育的主要内容是“以德育人”，帮助孩子树立正确的道德观，从而建立起实现其自身发展的思想道德基础。

2、对德育的目标内容和方式方法的探讨研究不够。在新课程的目标中情感态度价值观的目标应该是属于德育范畴的，但到底是哪些情感态度价值观，学校教师还是比较模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼儿园阶段的重要德育内容应该是幼儿良好习惯的养成教育，这一点老师们都比较清楚。但是如何将养成教育落到实处，真正让每个孩子养成良好的习惯，似乎缺乏有效的方式方法。

3、德育的针对性和实效性不够。当前社会现象比较复杂，而我们的德育内容和方法似乎还没有与时俱进。一些贴标签似的教育很难激发幼儿的情感，使其认同，更难促使其内化。有些搞得轰轰烈烈的活动只走了表面形式，对幼儿思想灵魂并没有多大的触动，情感体验不深，自然效果也不大。

德育工作总结【篇14】

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在###上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。

德育工作总结【篇15】

一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们根据节日特点，有计划地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育内容。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新鲜，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带领弟弟妹妹参观了幼儿园，帮助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往能力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。

中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。10月12日，我园举行主题为“我爱祖国妈妈”幼儿绘画比赛活动，小朋友认真地用画笔表达自己对祖国妈妈的爱，孩子们大胆构图、画面饱满、富有童趣，展现了丰富的想象力和创造性，进一步激发了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感。10月15日，在我国传统节日重阳节来临之际，我园组织大班幼儿前往台拱镇文山村开展“老少同乐庆重阳，传统美德齐弘扬”尊老敬老主题慰问活动，让老人们度过一个温暖又难忘的重阳节，让孩子们感受到敬老爱老的传统美德，了解重阳节的传统文化，增强孩子们对传承弘扬孝道的深刻理解，在幼小的心灵播撒下尊老、爱老、敬老的种子。11月22日，我园开展“关爱留守儿童感恩陪伴成长”主题活动，老师们陪伴全园14名幼儿度过一个愉快而有意义的时光。让留守儿童这一特殊群体感受到幼儿园对他们的关怀，弥补了孩子们在亲情上的缺失，让他们在成长的道路上永远不会孤单，营造了同在蓝天下健康成长的育人氛围。12月4日，我园在县民中体育场举行第六届冬季亲子运动会，整个活动围绕“亲子快乐陪伴运动促进成长”为主题来开展，全园师生及家长近五百余人参加运动会，本次冬季亲子运动会的顺利开展，为孩子、家长搭建了亲子互动的平台，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，促进了孩子们在运动中健康成长。

德育工作总结【篇16】

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小学德育工作总结篇一

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

二、精心策划主题班会

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》，通过本次活动，了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

三、与日俱进，探索德育新方法

班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

小学德育工作总结篇二

我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作提出的“育人为本，德育为先”的要求，坚持“以人为本，全面发展”的教育要求，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量。

1、成立朱永龙校长为组长，周天德为副组长，班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。

2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。

始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。

3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。

我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备计划，使学校德育工作有章可循。

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。

2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育工作计划。

开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。

重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。

通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

3、坚持了常规检查评比。

检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

4、加强了班级制度建设。

根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

5、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

6、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。

通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

7、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

(一)开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校圆之声广播站每周两次也增加了“文明小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

(二)开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报。

(三)开展班级文化建设，积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。

在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。

利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

小学德育工作总结篇三

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育形势。

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。

通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、和谐的氛围里学习。尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。

在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。

小学德育工作总结篇四

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：

“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。小学德育工作总结篇五

不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。虽然在一开始我就做好了充足的心理准备，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思考和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。

第一：用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。

俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，教师应该平易近人，努力和学生做朋友。如果学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;如果学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果学生考试不理想，我会及时鼓励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。

第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。

学生的可塑性强，反复性强，所以教师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校园一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…..那么如何解决这一问题呢?我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。如果一发现学生用手机，我不会马上从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。最后如果发现他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教育他。先动之以情，再晓之以理，最后用期盼的眼光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服接受批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面发展。

第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人;

不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以教师必须要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生一定会脱胎换骨，慢慢攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的安慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。

第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己茁壮成长。

作为一名教师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是理想、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。

做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必须要用心来做!我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必须要用心去做!

小学德育工作总结2020

德育工作总结【篇17】

牢记教书育人初心  笃行立德树人使命

——全县中小学学校德育工作总结

魏巍祁连山，见证着河西走廊的沧海桑田；滔滔黑河水，演奏着XX大地的精彩乐章。在祁连山北麓，黑河水之滨，河西走廊中段，坐落着一个美丽的县城，这就是XX省XX市XX县。

近年来，XX县中小学德育工作坚持以党的十八大和十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作指南》，牢固树立德育为首的思想，认真落实立德树人的根本任务，紧紧把握“传承红色基因，培育时代新人”的教育方向，围绕“德育教育有特色，队伍建设有特长，学生发展有个性”的德育教育目标，以加强未成年人思想道德建设为核心，通过情感陶冶、主题教育、榜样引领、实践活动、自我完善等方式，构建了基于青少年儿童核心素养下的全员育人、全方位育人、全过程育人的德育教育模式，提高了中小学德育工作的针对性、实效性和主动性，为办好人民满意的教育做出了新的探索和实践，有力动了全县中小学德育教育向优质高效、健康和谐的方向迈进。

一、强化常规管理，夯实德育工作基础。

1.构建德育工作管理体系。依据德育工作的特点和任务，成立由教育局主要领导任组长的全县德育工作领导小组，各学校也成立了一把手为组长的学校德育工作小组，党支部、政教处、团队等组织配合，具体开展德育教育工作。完善的工作体系，确保了德育工作有声有色地开展。

2.制定符合学校实际的德育教育计划，抓好活动的落实。根据省市德育工作精神，结合全县教育工作重点，从整体出发，按照符合实情、主题鲜明、针对性强等要求，制定德育工作长期和阶段性计划，并根据计划，完善各项活动方案，扎实开展教育活动。

3.坚持开展学校德育工作交流研判会议制度。及时推介优秀德育教育工作方法和经验，做强优势项目，补齐工作短板，有效推动德育工作向好发展。同时认真靠实德育校长例会制度，定期召开德育校长工作会议，安排部署德育工作，使全县德育工作取得实效。

4.出台指导性文件，确保学校德育工作有方向、见成效。为进一步增强德育工作的实效性，大力促进德育工作专业化、规范化、制度化，教育局根据德育工作的形势，出台了《关于培育和践行社会主义核心价值观加强和改进中小学德育工作的实施意见》、《XX县中小学德育工作实施方案》、《XX县教育系统培育和践行社会主义核心价值观工作方案》、《XX县教育体育局关于进一步加强和改进学校体育、美育工作的通知》等一系列指导性文件，各中小学结合学校实际，制定了相应的方案和细则，在教育局的指导下，认真落实工作任务，定期组织开展各项活动，创新方法，凸显特色，推动了学校德育工作正常有序进行。

二、丰富德育活动载体，彰显育人目标。

（一）课程育人

1.强化德育师资队伍建设。高质量的教师队伍是落实德育教育目标的有力保证，为不断提高德育教育队伍素质和能力，教育局定期举办德育课程优质课评选活动，每年儿童节、建党节、教师节等重大节庆日，表彰奖励优秀少先队辅导员，优秀共产党员，优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，师德标兵，树立身边典型，发扬榜样的示范引领作用。同时通过邀请全国知名专家送培的方式，开展师德师风、思政课教学等专题培训，提升教师素养。为拓展教师视野，遴选德育管理人员、优秀及骨干教师，参加国家、省市组织的各类外出培训观摩活动，有效提升了全县德育师资队伍的工作能力和水平。

2.开足开齐德育课程。教育局将学校德育课程开设情况作为教学常规督查的主要内容之一，要求全县各中小学严格落实义务教育学校课程标准和普通高中课程方案和标准，开足开齐道德与法治、思想政治课等德育课程，不随意减少或挤占德育课课时。德育课教师紧紧围绕课程目标，精心设计教学内容，优化教学方法，充分利用课堂内外、校园内外德育教育资源，进一步提升学生道德认知，不断培养学生的情感体验和道德实践能力。

3.将德育教育渗透于其他学科。德育教育不是孤立的，少年儿童的德育教育单靠德育课是不全面的，为此各学校根据不同年级和不同课程特点，做到了两个结合，即德育教育与智育、美育、体育、劳动相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合。充分利用语文、历史、地理以及地方课程、校本课程等蕴含的道德因素，对学生进行核心价值观教育和引导；深入挖掘数学、科学、物理、化学、生物等课程对学生科学态度、科学方法、科学精神、科学探究能力和逻辑思维能力的培养；高度重视音乐、体育、美术、艺术等课程对学生审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式的培养；通过外语课、综合实践活动课对学生国际视野、综合人文素养、动手实践和合作交流能力的培养。通过对各类教育资源的有效整合和利用，将德育教育元素完美融入到各门学科教学之中，形成了人人是教育主体，处处是育人环境的良好氛围。

4.有针对性地开发实施德育校本课程。各学校在重视国家课程的基础上，充分利用我县的红色资源和丰富的历史文化以及自然资源，因地制宜的开发了130多种涵盖传统文化、法治安全、尚德崇廉教育、禁毒反邪教、文明礼仪伴我行、生态环境教育、艺体美育教育、心理健康教育等系列德育校本课程。各学校将校本课程纳入课程教学体系，实现了德育教育有纲要、有教材、有计划、有教师、有内容、有评价等“六有”目标。

5.提升班（队）会课教育效果。班（队）会课是对学生集中进行德育教育的主场地，为凸显其德育教育效果，各学校不断探索、创新教育方式，力戒以往班会课主要以班主任说教的套路，多措并举，将德育教育由“要我做”变成“我要做”，让学生从身边的典型事例、凡人善举中找到学习的榜样和奋斗的目标，积善成德。通过主题班会观摩、班会课经验交流等方式，推介班会课好的经验和做法，整体推进了班主任及班会课艺术和教育效果。

（二）环境育人

1.优化校园环境。校园文化建设是学校办学思想和育人理念的集中体现，是对青少年进行成长教育不可或缺的重要组成部分。各学校认真落实校园文化建设要求，积极行动，对校园建筑、空间、景观等要素进行科学的设计，合理建造文化长廊（橱窗）、花草灌木、楼道文化、主题雕塑、名人塑像等多层次的人文和生态教育群落，构建了春有绿、夏有花、秋有果、冬有景的花园式校园环境，使校园内一花一木、一墙一角都体现出对青少年思想品德教育的引导和熏陶。同时积极配合公安、文化、城管、市场监管等部门对校园周边环境进行有效治理，确保了青少年健康成长的校外环境。

2.建好用好功能室。各学校结合学校和学生的实际，不断完善道德大讲堂、党员活动室、团（队）活动室、德育展室、校园电视台、红领巾广播站、家长学校等功能室的建设，组织开展丰富多彩的活动，形成了天天有教育主题、周周有教育活动、月月有总结评估机制，建构了校校有特色的德育教育体系。

3.打造“精神家园”。各学校在建好用好校园物质环境的同时，不断强化人文环境建设，充分发挥其导向、陶冶、约束、凝聚作用及对社会的辐射功能，提炼出符合时代特色的学校精神及办学理念，确立校训、校风、教风、学风，制作校旗、校徽，逐渐形成引导全校师生共同进步的精神力量，打造了人性化、高品位的“人文校园”和高质量健康向上的“精神家园”。如国庆小学“励志文化”，西街小学“雅行教育”；XX三中“诚成文化”，骆驼城中心小学“韧文化”等，通过师生实践活动，已形成德育教育规模和特色。

4.建设校园绿色网络。积极开发网络德育资源，创建家校微信群、QQ群等网上交流平台，通过网络开展家校互动活动，教育引导学生合理使用网络，远离有害信息，防止网络沉迷和伤害，提升网络文明素养，不断打造清朗健康的校园网络文化。XX二中、解放街小学等学校还开展了学生综合素质网络评价活动，由教师、学生、家庭和社区对学生校园内外、家庭社区等的表现进行网络评价，实现了学生行为养成教育全覆盖和无盲点教育。

（三）活动育人

1.积极开展青少年德行养成教育。各中小学认真落实教育部颁发的《中小学生守则》（2015年修订）和《中小学生日常行为规范》，将守则和规范内化于心，外化于行。学校常态化开展诚信教育和健康成长教育，进一步培养学生自强、自律的能力。构建社会主义核心价值观、“三爱三节”（爱祖国、爱学习、爱劳动；节粮、节水、节电）、理想信念等教育长效机制，并及时总结成功经验和做法，利用家长会、家长学校、家校平台等方式向家长宣传、推送家校教育的内容，指导家长培养学生良好的习惯，形成学校、家庭、社会共同参与的教育格局。

2.扎实组织开展各类主题教育。各中小学以开展培育和践行社会主义核心价值观活动为引领，在传统节日、纪念日、节庆日以及未成年人的入队、入团、成人仪式、开学和毕业典礼等有特殊意义的节点，精心组织内容深刻、主题鲜明的教育活动。如各中小学利用清明节组织开展的“传承红色基因，弘扬先烈精神”教育活动，XX学校坚持开展的“春天送诗”及成人仪式，XX学校“五姿”、“五自”专项教育，XX学校“三个一”德育教育模式，XX小学坚持开展的以呵护生态环境为主题的研学旅行活动，XX小学开展的“凡人善举”活动等，在校园内、社会上产生了极大的反响。同时，各学校积极开展“浸润经典，快乐成长”系列读书教育活动，分年级为中小学生推介内容健康、弘扬主旋律、传播正能量的经典著作，定期举办悦读月、读书节交流比赛活动，表彰奖励“书香之家”、“阅读之星”，培育学生向善向上的进取精神和传承民族优秀文化意识。XX小学“图书漂流站”、西街小学“楼道图书架”等，向师生全天候开放，有效培养了学生的阅读习惯和兴趣。通过一系列青少年喜闻乐见的活动，进一步增强了学生的责任担当和公民意识。

3.深入推进社团活动。各中小学不断加强社团活动的指导管理，进一步完善学生社团活动制度，聘请社会艺人和专业名流人士加强师资力量，根据学生喜好及年龄特点，精选社团活动项目，实现了活动时间、活动场所、活动人员、活动计划、活动评价“五定”的目标，每学期组织开展社团成果汇报展演，将师生参与社团活动效果纳入学生综合素质评价和教师绩效考核，对活动成效显著的社团及师生进行表彰。如XX小学传统戏曲社团、XX小学轮滑社团和武术社团，XX中心小学“师生志远跳绳队”，XX初中的器乐社团，XX中心小学的石头画、第一幼儿园的“绳采飞扬”等，多次在国家、省市县大型活动中进行展演，得到了观众的一致好评和肯定。XX中心小学的跳绳队还赴俄罗斯圣彼得堡进行了展演。精彩的社团活动，既丰富了校园文化，也锻炼了学生才艺素养和创造美、追求美的情趣。各学校还积极组织开展运动会、艺术节等活动，为学生的健康成长和全面发展搭建展示自我的舞台。

（四）实践育人

1.完善综合活动实践课程制度。各中小学认真落实教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》，高度重视综合实践活动课程的开设与实施，围绕本校办学理念、办学特色、培养目标、学校愿景等因素，不断完善综合实践活动课程总体实施方案与活动计划，将综合实践活动课程与各学科课程并列设置并统筹安排。XX二中、三中，城区小学等学校结合学生特点自主开设了舞蹈、阅读、科技创新等课程，满足了特长学生的成长需求。

2.强化学生自理能力培养。各学校通过主题教育、团队精神培养等方式，不断开发学生潜能，提高学生自理能力。一是在日常教学活动中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园内外卫生保洁、绿化美化、校园种植等活动。大部分学校撤除了校园内的垃圾桶（箱），强化学生的垃圾分类、呵护环境、珍惜劳动成果的生态文明意识。二是扎实开展志愿者服务活动。结合一些大型活动或节点，志愿者们纷纷走上街头，走向养老院，走近留守儿童，走进孤寡老人、残疾人之家，送上生活物资、谈心寒暄、打扫卫生、整治环境，积极开展志愿服务活动，将社会的关爱和温情带向需要帮助的人家。三是注重教育引导学生参与力所能及的家务劳动及农业生产劳动，不断培育学生吃苦耐劳的品质和家庭社会责任。

3.扎实开展研学旅行。为认真落实《XX县教育体育局等9部门关于开展中小学生研学旅行工作实施方案》要求，各学校结合小学、初中、高中不同学段学生的身心发展特点和能力，以传承红色基因、科技创新、生态环境保护、感受历史遗迹等作为研学旅行主题纳入学校教育教学计划，有针对性地开展研学旅行活动，使学生在受教育的同时，锻炼了他们坚强的意志和自强不息的品格。

（五）管理育人

1.认真履行岗位职责。各学校德育工作领导小组，认真落实德育工作总体规划，认真履行工作职责，不断创新、丰富德育教育活动，持续不断地开展“践行核心价值观，弘扬社会正能量，争做合格小公民”等系列主题活动，认真落实立德树人的责任，完善了各个岗位联动、校园上下齐心、全员全方位育人的学校德育工作网络化格局。

2.健全完善管理制度。各学校大力推进学校现代化管理进程，严格按照《义务教育学校管理标准》等文件要求，扎实推进学校管理制度化、规范化、科学化，积极制定校园、班级民主管理、防治学生欺凌和暴力工作等方案制度，规范学校治理行为，形成了全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。同时，各校园认真开展学生品德评价，将其纳入学生综合素质评价重点内容，建立学生综合素质成长档案，计入学生成长记录，准确、真实反映学生成长状况。

3.培树德行典型。各学校把教师职业道德建设摆在教师队伍建设的突出位置，坚持不懈地开展培育、宣传师德标兵、教学骨干和优秀班主任、德育工作者等先进典型的力度，扎实进行争做“四有”好教师、不忘初心牢记使命主题教育，把师德建设作为年度考核、职称评审、评优奖励的首要标准，引导全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者”的理念，挚爱教育，热爱学生，言传身教，为人师表，以高尚的情操引领学生德、智、体、美全面发展，同时对违背师德、行为失范者实行“零容忍”、“一票否决制”。针对各个学段的学生，在全县中小学生中持之以恒地开展“校园之星”、“美德少年”、“十佳少年”等评选活动，不断激励青少年学生养成向上向善的的道德情操。

（六）协同育人

1.加强家庭教育指导。各学校结合不同家庭的实际，建立健全家庭教育工作机制，畅通家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，针对家长的家庭教育能力和水平，不断丰富指导服务内容和形式，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校工作的意见和建议，促进家长了解学校办学理念，协同配合学校做好学生教育工作，进一步形成家校共育的合力，从整体上提高中小学德育工作的成效。

2.健全社会共育体系。各学校积极与公安、卫健、民政、文化等部门及社区等加强合作，净化中小学生成长空间，保障中小学生的合法权益，引导中小学生健康成长。学校进一步落实校外辅导员进校园制度，积极聘请法制副校长、“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）中有责任心、有经验的人士担任校外辅导员，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。

3.重视特殊群体学生教育。各学校主动联系民政、妇联、关工委、社区等部门和爱心企业及人士，关注、关心经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等特殊群体思想道德教育，建立完善特殊群体学生一对一帮扶制度，开展送教上门、爱心捐助等活动，将关爱特殊群体学生工作作为学校德育工作考评的重要指标。学校建立完善了特殊群体学生档案资料，认真落实国家惠农政策和优抚政策，有效营造了特殊群体学生全面发展和快乐成长的环境。

三、深化德育科研，打造特色化管理机制。

多年来，我县坚持将德育实践教育活动与德育工作教科研紧密结合，着力打造以科研促教育、以教育促活动、以活动促效果的德育教育模式，各中小学校科学运用科研成果付诸于德育实践工作，深入进行课题的实践与研究工作。一是各学校根据学生年龄认知特点编印出具有本校特色的德育校本教材。二是全体教师积极撰写德育教育论文并在各类正规刊物发表。三是开展全县中小学德育特色观摩学习。四是积极参与省市县宣传、教育等部门组织的德育教育课题研究，20多项学校德育教育课题被省市教科研机构立项或通过鉴定。五是在形成教育规模的基础上，一些学校还将德育教育成果集结刊印出版，不断充实德育教育资源。六是完善充实德育教育工作宣传和交流平台，按所设栏目，及时上传教育案例、经验、活动等资料，实现德育教育资源共享。七是坚持进行德育工作调研与督导，县德育工作领导小组经常深入中小学、幼儿园，对各校园德育工作的科学性、可持续性与规范性全方位进行指导与量化。

学校德育教育工作，任重而道远；笃行立德树人使命，永远在路上。在各校园通力协作及全体德育工作者的共同努力下，我县德育工作定会不断求索，积极创新，不断开创XX德育教育的新局面，取得新辉煌。

德育工作总结【篇18】

校园环境是一种潜移默化的教育因素。我园按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。

（一）为了让幼儿园“绿”起来，我们在幼儿园栽植了树木和一些草本花木。栽树不易，保活更不易。在栽树的过程中组织幼儿浇水、拔草。幼儿园的绿化劳动培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。

（二）为了让幼儿园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。灌输幼儿环保意识，开展“我是环保小卫士”实践活动，让幼儿参与捡垃圾并将其分为可回收和不可回收，同时让幼儿明白绿色小卫士是幼儿园环保的主力军，家庭环保小监督员，社会环保的宣传员。使幼儿主动参与学校、社区和公共场所的道德建设活动。幼儿在这样的教育作用下，已经形成自觉爱护环境、保持卫生的好习惯。现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁，环境舒爽怡人。

（三）为了让幼儿园“美”起来，每班师生共同设计环保题材壁画，通过每个月环境布置，如“快来救救我”、“我喜欢的小动物”、“乐在其中”“绿色家园”等让幼儿园的环境更具美观。

总之，在校园环境建设中，通过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。

德育工作总结【篇19】

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

二、注重小干部的培养

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，幼儿园教学反思这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

协助学校搞好教职工思想教育工作。大力协助学校党政加强对教职工的思想教育和师德建设工作，特别是在落实《公民道德建设纲要》及加强社会主义荣辱观教育方面，工会起到了积极的辅助作用。

学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

三、培养学生的集体荣誉感

我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等，一个二等，这样的成绩不能不说这是大家合作的，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。

四、关心学生，使家长放心。

关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长十分，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀!”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

德育工作总结【篇20】

标题：德育工作述职报告串词

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是XX学校的德育工作人员，今天我非常荣幸地向大家汇报我近期的工作情况。在这篇报告中，我将按照“德育工作述职报告串词”的标题，详细具体且生动地介绍我所负责的德育工作。

一、责任心

德育工作的开展少不了责任心的担当。我深知自己肩负着培养学生道德品质的重要使命，因此在德育活动中，时刻将责任心摆在首位。例如，为了加强学生的自我管理能力，我主动发起了“我是自律小能手”主题活动，在班级内开展了学生自律自省的讨论和小组活动，提高了学生的自我约束和责任意识。

二、创新思维

在教育的道路上，创新思维始终是推动德育工作不断向前的重要力量。为了调动学生参与德育活动的积极性，我结合学生的兴趣和需求，创新设计了一系列的主题活动。其中最有代表性的是“德育有约”活动。我带领学生通过小组合作、小剧场演出等形式，将道德教育内容融入到学生生活和学习中，取得了很好的效果。

三、沟通协调

德育工作是一个与学生、家长、教师等多方进行沟通和协调的过程。在过去一段时间里，我积极主动与校内外相关人员保持沟通，协调各方资源，实现德育工作的顺利开展。比如，在每月的家长会上，我向家长介绍了最近德育活动的开展情况，并听取了家长的建议和反馈意见，不断完善工作内容和方式。

四、培养意识

在培养学生良好品质的工作中，培养意识是我一直坚持的原则。我注重发现学生的潜力和优点，并积极引导他们做出正确的道德选择。例如，在班级评比活动中，我特别关注每个学生在修身、助人、治学等方面的表现，并对他们进行及时的表扬和奖励，激发他们的积极性，增强自我成长的意识。

五、团队精神

德育工作需要全校师生的共同努力和支持，所以团队精神是不可或缺的。作为德育工作人员，我时刻关注着班级、学校的整体发展，积极与其他老师密切配合，共同制定和执行德育计划。我主动参加学校教研活动，与同事们分享心得，相互学习，力争共同进步。

通过我的述职报告，我向大家展示了我在德育工作中的责任心、创新思维、沟通协调、培养意识和团队精神。在今后的工作中，我将继续坚守初心，不断完善自己的专业素养，在德育工作中发挥更大的作用，不断提升工作水平，为学校的发展作出新的贡献。

非常感谢各位的关心和支持！谢谢！

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