室内方案(汇总六篇)。
无论你选择走哪条路，最重要的是先为自己做好准备，尤其是当我们不知道从何处着手时。为了实施方便，不妨提前制定相关方案，并在内容上做更详细的说明。88教案网的编辑为您准备了一份涵盖多个方面的“室内方案”范文，欢迎您的光临。我们希望为您提供精彩的阅读体验，并请您收藏我们的网站！
室内方案 篇1
近年来，随着工作压力的不断增加，家庭教育成为了一项重要的任务。所以“室内银行亲子活动方案”应运而生。这一方案主要是为了提高家长和孩子之间的交流和沟通，通过游戏的方式让孩子更好地认识钱的价值和理财知识。
首先，为了保证孩子们的安全，我们将会在银行的门口设置安全门，以防止外来人员进入。同时，银行内部也会采取安全措施，确保孩子们的安全。
其次，我们将通过一些游戏方式来让孩子们了解钱的价值和管理财务的方法。比如，我们将为孩子们准备一些小的购物场景，让孩子们学习如何在购买商品时做出明智的决策。孩子们可以通过计算所剩余额、货比三家等方式来选择最合适的商品。这样，孩子们不仅了解到了商品的价值和质量，还能在游戏中提高他们的数学能力。
此外，我们还会针对不同年龄段的孩子设计不同的游戏项目。比如，对于幼儿园和小学低年级的孩子，我们会为他们设计一些简单的游戏，比如海盗寻宝等。这些游戏将让孩子们了解到钱是如何得来的，以及如何计算和结算费用等一系列的基础知识。
对于具有一定经济知识的初中生和高中生，我们将为他们设计一些更具挑战性的游戏。比如，我们将为他们提供一些财务决策案例，并让他们根据情况进行投资决策。这种方式将加强孩子们的分析能力以及决策能力，并为他们提供一些实用的财务知识。
最后，我们还将会为家长们提供一些与孩子互动的机会。除了陪伴孩子一起玩游戏外，我们还将为家长们提供财务管理的培训课程，以帮助他们更好的管理家庭财务。通过这些互动，孩子们和家长们可以一起在游戏中学到知识，在其中建立亲密关系。
总之，“室内银行亲子活动方案”旨在提高孩子们对钱的认识和理财知识，并为家庭共同提供一种娱乐方式，极大地促进了家庭成员之间的互动和沟通。
室内方案 篇2
——好玩的桌椅
班主任：黄晓霞
晨间锻炼是幼儿园一日生活的环节之一，对孩子的发展起着不可忽视的作用，一日之计在于晨，晨间活动可以发展孩子的创造性思维，也可以让孩子通过自主选择材料提高孩子的自我意识。
——好玩的桌椅
班主任：黄晓霞
晨间锻炼是幼儿园一日生活的环节之一，对孩子的发展起着不可忽视的作用，一日之计在于晨，晨间活动可以发展孩子的创造性思维，也可以让孩子通过自主选择材料提高孩子的自我意识。晨间活动有户外和室内两种活动，在天气好的情况下我们大部分都在户外进行，那么如果遇到下雨天，或者天气不好的情况，我们就要进行室内晨间锻炼了。这次室内晨间活动我选择的材料是孩子们熟悉的桌椅。让孩子们用各种方式玩桌椅。
活动地点：大班走廊
组织人员：
班主任：黄晓霞老师、
副班：陈晓燕老师、
阿姨、实习生、全体大班幼儿
活动目标：
1． 幼儿自主探索桌椅的各种玩法，发展平衡、钻爬、攀登能力和动作的协调性。
2孩子们喜欢和同龄人合作，体验运动的挑战和快乐。
三。孩子们懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识
活动准备：
桌子4张，椅子人手一张
活动安排：
1老师和孩子们把桌椅搬到走廊里活动
2． 一位教师固定桌子让孩子爬过桌子，这有一定的难度，可以让孩子充满一定趣味性的挑战性让孩子自主选择游戏难度。
3． 幼儿用桌椅进行多种玩法（钻、爬、跳等）
1 爬过“高山”（爬上桌子，跳下桌子）
2 过“小桥”（椅子排列）
3 钻过“山洞”（钻桌子）
4 **车（幼儿把椅子摆成竖排）
5骑小马（婴儿骑带椅子的小马）
6 跨栏（幼儿用椅子当跨栏）
4孩子们可以根据自己的需要选择各种游戏方法
5． 教师参与幼儿的活动中与幼儿一同进行游戏
6教师不仅要参加儿童游戏，而且要确保儿童在活动中的安全
78： 55、室内晨间活动结束（放**提醒孩子们把桌椅收好放回老师手中）
8． 教师组织幼儿做晨间谈话（要表扬勇敢的孩子，表扬动脑经想出多种玩法的孩子、鼓励能力弱的孩子，或者活动中出现的各种好的、不好的现象）
9． 晨间谈话结束后组织幼儿做好早操准备工作
——好玩的桌椅
班主任：黄晓霞
晨间锻炼是幼儿园一日生活的环节之一，对孩子的发展起着不可忽视的作用，一日之计在于晨，晨间活动可以发展孩子的创造性思维，也可以让孩子通过自主选择材料提高孩子的自我意识。
室内方案 篇3
篇1：室内拓展活动策划方案
一、组织单位 ：
主持人：山东科技大学大学生心理健康教育中心
承办：国防教育学院团总支
二、活动宗旨：
通过活动加强同学们对自我心理承受能力的认识，同时也为大家提供一个强身健体和提高个人心理素质的机会，营造一个宽松、良好的交流氛围，通过团结合作，加深彼此之间的了解，培养团队合作意识。
三、比赛时间：
0xx年5月15日上午8点
四、比赛地点：
西校区第四体育场国防生素质发展中心
五、比赛形式：
以各学院为代表队进行比赛。比赛分为6个项目，每个项目的总分将被计算在内。最后的排名将由所有项目的总分决定。
六、比赛内容及规则：
(一)心理素质专项练习及其分析：
项目一：“杀手游戏”
游戏规则及说明：
这是一个非常有趣的心理游戏，里面包涵了很多有趣的人生哲学。如果你不幸成为“好人”，那么整个游戏过程完全凭借你的智慧，你必须独立分析和判断。
相关说明：参加游戏人数共13人，选中其中1人做法官。由法官准备12张扑克牌。
其中3张k、3张a和6张普通牌，评委洗牌后交给大家抽签。抽到普通牌的为良民，抽到a的为杀手，抽到k的为警察。裁判主持了比赛，除裁判外，其他人都开始闭上眼睛。
等大家闭好眼睛后，叫杀手睁开眼睛，3位杀手此时可以相互认识一下达成同盟，并由任意一位杀手示意法官，杀掉在座闭眼中的任意一位。**闭上眼睛，警察睁开眼睛，互相认识。最后，大家睁开眼睛，法官宣布死者死亡。
在场的其他人依次开始陈述他们的意见。之后，他们举手表决选出了最有嫌疑的人。如果选择了杀手er，请退出游戏。然后重复之前的行为，直到你找到所有**或杀死所有警察或所有好人，游戏结束。
项目二：“你抓我逃”
游戏规则及说明：
这是我们正在做的创造行的热身运动。每位同学都左手平摊，右手将食指顶住下一位同学平摊的手心，连成一个大圆环。主持人的话语中一旦出现“拓展”二字时，我们就立刻缩回食指，而抓住用食指顶我们手心的同学的手指。
相关说明：游戏会出现四种情况，第一种是只想抓住别人，而不在乎是否被别人抓，这种人的特征似乎具有强烈的领导力和控制欲;第二种是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住别人，这种人似乎在生活中特别寻求强烈的安全感;剩余的两种人，都可纳入比较追求完美的人，但由于每一个人心理资源的差异性，才会出现结果地双赢或双困。
项目三：“心语心愿”
游戏规则及说明：
活动期间，组织方会给大家提供一块“心愿板”，同学们可以将想说的话，想表达的情感写在便笺上，然后贴在板上，抛下烦恼，许下心愿，分享幸福。
相关说明：每个人都有自己的小秘密，每个人都有自己的难言之隐，每个人也都有自己内心深处最美好纯真的愿望。“心愿板”给每一个人提供一个释放自己感情的机会，说说自己最近烦心的事和心理上的困惑，同时也可以通过这个平台为辛勤培育我们的老师、整日惦记我们的亲朋好友送上最真的祝福。
也许除此之外，我们还能交到更多的好朋友。
(二)心理素质游戏与体能训练：
项目一：“背靠背、心连心”
游戏规则及说明：
有六名队员参赛(最少有两名女生)。每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，返回到出发点由下两名同学进行接力，行进中气球不得落地、**，途中手、臂不能碰球，最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分，最后一名只记一分，其他参赛队得分按名次依次累加。
相关说明：
(1)比赛过程中如有气球落地、**情况出现需从原地准备好再前进，途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。
(2)本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
项目二：“攻防兼备”
游戏规则及说明：
每队派出六名队员参赛，两队队员在规定区域内进行对战，一方用沙包向另一方攻击，被攻击的一方要躲闪确保不被击中，一旦有队员被击中则他的游戏结束主动退场，若场上队员接住沙包，则可增加队友一条生命，使下场的队友复活继续比赛，如此往复循环，在规定的三分钟时间结束后场上剩余队员人数多的一方则获得胜利。
相关说明：本项目对队员们的反应能力和身体素质要求比较高，既能锻炼他们的体能，又能使场上队员在为队友争取机会过程中感受到一种责任，增深队友们之间的情谊。
项目三：“同心合体”
游戏规则及说明：
每组两名队员相互将腿绑在一起，排成直线往返走，以此进行组间接力，最后以各个团队走完规定行程的时间为评分依据。
相关说明：此项目需要两名队员之间有很高的默契程度，使他们认识到自身做的优劣对别人是多么重要，能使队员们在同心协力之时感受合作的美妙。
项目四：“海底穿月”
游戏规则和说明：每队派6名队员轮流排队，一只手臂间隔。第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推传到队尾，然后最后一名队员跑到队伍最前面，再用同样方法传球，直至最初排头队员成为排尾，用时最少的队伍胜出。
相关说明：项目要求团队成员具有良好的身体灵活性，相互合作的程度也是一个重要因素。
项目五：“你随我动”
游戏规则及说明：
每队派出2名队员参加，接球者站于距抛球者6m之外的圆圈(直径0.5m)内用篓子接球;接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成绩;接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得计入成绩;抛球者共抛出20个球，接球者篓内球数多者为胜。
相关说明：本项目旨在测试队友之间的合作。无论个人能力有多强，球队都不能赢得世界杯。同样，一个好的投手需要其他人的合作。
项目六：“信任背摔”
游戏规则及说明：
在前几次活动的配合下，我们彼此有了非常默契和信任。我们推出的这个“信任背摔”更是一种团队信任的考验，每一组同学双手紧紧的握在一起，形成一个平面。站在高平台上的学生必须保持腰部挺直，双手握住他们的胸部，然后笔直地向后倾斜。
相关说明：对团队不信任，没人敢挑战项目。在老师讲解了动作要领和安全保护措施后，每一组开始大胆尝试，甚至有同学一次不满意，再来第二次，每一个队员在信任队友的同时也挑战了自己。
这项活动让大家意识到一个人的成功自己的努力很重要，但朋友的支持、团队的帮助也显得至关重要，没有一个人可以在人生中单打独斗。
六、报名要求：各学院组队，每队7名队员，四男三女，并选出一名队长，除特殊情况以外未经允许不能随意换队员，届时我们将对参赛队员作相应的标志。
7、 报名时间：5月1日-5月11日
八、报名方式：
九、比赛奖励：
对参加队员的状况和成绩进行分析、备案，以供心理素质研究室作为长期资料研究。同时向在活动中表现突出的队伍颁发奖品与证书。
十、附注：
(一)各参赛队报名时务必在报名表上附注本队队长****。
(二)比赛前几天，我们会联系队长进行培训。
(三)比赛过程中要求各参赛队员服从裁判，不得与裁判有冲突，如确实有问题，请队长与仲裁组联系。
(四)报名结束后组织方会召集各代表队队长开会，具体介绍各项目详细规则及评分标准，队长开会时间另行通知，请及时关注。
第二部分：室内拓展活动策划方案及进度安排
第一天，贵公司抵达怀柔时代拓展训练基地，感受郊区的不同风味，休息一会儿，之后进行室内拓展训练活动，(挑战no.1)，驿站传书，孤岛求生等活动。晚餐后，我们可以组织篝火晚会等活动，
第二天早餐后，继续扩张半天。午餐后，您可以安排活动或返回。
目的：培养计划、组织、指挥的领导能力；
学会用系统思维的方法分析和处理问题；
把握个人与集体的关系，找准自己的位置；
了解准确执行的重要性，提高计划和实施的能力。
友情提示：
1着装：休闲装，最好是运动装、运动鞋；
、如遇人力不可抗拒因素所产生的费用由客人承担;
出行前，请携带有效证件、衣物、常用药品，注意安全；
保管好你的物品，防止丢失。
行程标准：
1、 标准间住宿一晚。
、 三正餐一早餐。
、 山庄内娱乐。
，扩大培训场地和培训师费用。
、 其他： 全程陪同服务;
、 保险： 旅行社责任险。
篇3：室内拓展活动策划方案活动要求：每个班级开展活动时，一定要有两人来做，心理委员作为活动主持人，另一人作为助手。
如请其他班级心理委员时要请其做自我介绍。每次活动结束后，我们都要分享活动的感受。
活动引导语：“各位同学大家好，今天我们利用(班会\体育课)的时间开展一次心灵拓展活动。我是今天活动的主持人，这是我这次活动的搭档(介绍你的助手)。
我希望你能全身心体会到活动带来的内心感受。接下来活动正式开始。”
活动环节：
第一项热身活动：全班同学围成一个大圆站立(可以按照体育队形一排一排走动围圆)。
一、虎口脱险
所有的学生，围成一圈，伸出手来。左手食指向上，右手掌心向下。把你的左手食指放在你旁边的人右手的手掌下。
当主持人说道一个字或词(自己决定)的时候，每个人的左右迅速逃离另一人的右手掌心，同时右手掌心迅速的抓取另一人的左手食指。
主持人询问：在我说到这个(字或词)的时候，你的第一反应是什么?第一动作是什么?
引导：(得失关系、第一事件和第二事件的关系、存在与幻想的关系)
二、生命线
每位同学拿出一张纸，在纸上画出一条线段，在起始端标注0，在结尾端标注自己的预计死亡年龄(学生自己决定)，按照比例找见现在自己的年龄段，并标注出来，然后现在想几个问题，在你经历过的岁月中，也就是0到你现在的年龄中，最让你难忘的三件事。(写完后)在你未来的时间中，也就是现在年龄到你预计死亡年龄这一段时间，你最想做的三件事。然后与大家进行分享。
室内方案 篇4
威宁县玉龙中学大型室内课间活动策划
一．指导思想
在贯彻实施我校大课间室外活动方案的同时，本着“人人参与，安全健康第一”的前提下，特制定大课间室内活动方案。
二、活动目标
1通过大型课间体育活动，促进学生健康成长，轻松愉快地学习。
2在大课间活动中，让学生积极参与学习，激发学生的体育兴趣，充分发挥学生的学习积极性和潜能。
三。通过大班体育活动，促进师生、学生关系的和谐，提高学生的和作、竞争意识和沟通能力。
4通过大型课间体育活动，丰富班级文化生活，营造积极向上的学风。
三、活动时间级形式
1根据学校安排的户外活动时间。
2、在教室内进行活动。
四、活动要求
（一）学生要求
1在进行活动时，我们不应该在教室里乱跑，服从老师的安排。
2根据身体状况进行活动。如果你感到不适或受伤，请及时告诉老师。
三。活动中要相互配合，谦虚互助，有序开展，安全第一。
（二）教师要求；
1加强安全教育，必须使学生掌握必要的安全意识。
2准备好活动器材，做好安全检查。
三。检查学生服装，了解学生健康状况，合理安排活动。
五、活动项目：
1.叫号接龙:
把运动员分成四组，依次编号。将黑板一分为四，分别定“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求定×个字，被叫到的队员上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能七拼八凑接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。
2.扳手腕：
两人面对面坐在书桌两侧，用右手抱住对方，手肘搭在桌面上，相距约20厘米；保持前臂直立，左手紧靠书桌底部或握住书桌脚固定身体。发出命令后，双方向左下扳压对方手腕，直至对方手背压在桌上。（也可在规定时间内判定优势方获胜）
3.“篮球与乒乓球”：
游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！
”同时两手做成乒乓球的样子。第二人应接着说：“乒乓球！
” 同时两手做成篮球的样子。如此交替进行。如果有人犯错，他们必须为每个人表演一个节目。
然后从犯错误的人开始，继续游戏。
规则：1。语言和手势必须同时进行。② 前后两个人不能停顿太久，否则就是失败。
教学建议：你也可以用说高与低，胖与瘦，并做出相反的动作来玩游戏。
4.“指部位”：
游戏者用食指指着自己的鼻尖。游戏开始，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等，在下达每个口令的同时，食指必须指向错误的部位。七个密码中只有一个与他的言行一致。
则为失败，失败者必须为大家表演一个节目。规则：行动必须到位和明确，否则就是失败
5．接后语：
学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”依此法一直往下传，“气候”，“候补”，“补救”等，一直到某一学生组不成词汇为止，该学生则表演一个节目，然后由该学生重新起头再做。
6.传口令：
学生们坐在自己的座位上，根据座位分组。比赛开始了。每个小组的第一个人到老师那里接受秘码，然后回到自己的座位上。教师发令后，各队将口令一个接一个轻声地往后传，最后一人听到口令后，立即用纸条写下来，跑到前面交给教师，以先送到而又没传错的队为胜。
7.猜猜他是谁：
班上的学生按座位分为四组。每个小组选出一名猜谜者，蒙着眼睛站在他们前面。游戏开始，大家边唱“小猫小狗小刺猬，请你猜猜他是谁？”边拍手和本组同学任意调换座位，唱两遍后坐好，猜者走向本组去摸座位上的任何一人，猜猜他是谁，猜对了就与被猜者互换角色，没猜对的可再猜两次，三次没猜对就给大家表演一个节目，然后互换猜者。
8.织布机：
游戏者两人一组，分成若干组。站在桌子之间，两个人面对面站着，手拉手，一个蹲下，另一个站着。屋迅速站立，stand立迅速，形成有节奏起伏的下蹲。
在指定时间内，蹲下次数越多的组获胜。
9.添鼻子:
学生坐在座位上,按座位纵行分队.游戏前,在黑板上画几个没有鼻子的人头像.各队派一人站在离黑板上的人头像前约3m处,拿一支粉笔,蒙上眼睛,教师发令后,各自走向自己面向的人头像,用粉笔将鼻子添上,然后教师进行评比,比哪个队添得准确,并进行评分.
接着各队第二人再做,最后得分多的队为胜.
以上活动由二班老师组织，班长协助，全班参与！
威宁县玉龙中学中学
2015-9-10
室内方案 篇5
这个月的26日是西方传统节日“感恩节”，虽然这不是中国人的节日，但自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。怀有一颗感恩的心，帮助那些需要帮助的人也一直都是我们所提倡的。现在的孩子基本上都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取。为了培养孩子懂得珍惜别人的爱，懂得感恩，做一个富有爱心的人。借这个节日，我们开展了感恩节活动，一起来营造“爱”的氛围，开展“爱”的教育!
一、大活动名称
happy thanks giving day!——“感恩你我，真情成长”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
二、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
三、活动安排：
开幕式：11月19日(周五)
主题活动：11月22日——11月26日(包括家长半日活动设计)
闭幕式：11月25日(小、大班)11月26日(中班)
四、阶段性工作安排：
（1）、环境：大展板的制作，18号前完成
1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;
大班制作感恩海报
（2）、开幕式
1、时间：11月19日上午10：00
2、参加人员：全园幼儿
3、主持人：(中班)
4、过程：
a、主持人宣布活动开幕
b、情景剧表演《感恩节的雨来》
c、“爱的语统”：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
（3）、主题教育活动准备
1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。
3、各年级的特色活动。
室内方案 篇6
一、活动目标
1让孩子、家长、老师分享参与游戏的乐趣，加深对家、师生、亲子的爱。
2给孩子们表达自我的机会，培养他们活泼开朗的个性，促进儿童沟通能力的发展。
三。通过这些活动，家长可以更多地了解自己的孩子，促进家庭同步教育。
二、时间
上午9∶00——11：00。
三、地点
***公园。
四、人员
幼儿班全体幼儿、家长、老师。
五、活动准备
1、按年龄组策划游戏。
2、扩音器、哨子及游戏材料。
3、小礼物人手一份。
4、照相。
5、少量食物。
六、活动安排
1、小班亲子游戏：
（1）亲子赛跑；
（2）气球接力赛；
（3）彩带舞；
（4）小乌龟爬爬爬；
（5）猪八戒背媳妇。
2、中班亲子游戏：
（1）传球接力赛；
（2）赶小猪；
（3）老牛吃嫩草；
（4）袋鼠跳。
3、大班亲子游戏：
（1）跳长绳；
（2）拔河；
（3）运球；
（4）金鸡独立。
4、分享食物。
5、自由活动。
一、活动时间
上午9：00
二、签到时间
上午8：30
三、活动地点
xx宫红领巾广场。
四、活动对象
有40对齐路班亲子及协会会员，还有xx名后勤志愿者。
活动领队：
协助领队：
绘画主题：“文明家园快乐成长”。
本次活动，以下文具由亲子自备：
1、油画棒、水彩笔、水粉。
2、剪刀、胶棒。
三。纸板、海绵纸、皱纹纸，及时粘贴。
4一次性纸杯、汤匙、盘子、纸碗、方便面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等。
五、活动细则
1、参赛画纸规格：30*50白纸（一张报纸大小），作品正面右下角必须贴上参赛卡（便条写上亲子姓名、年龄）；
2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等；
3、亲子需以“勤俭节约，变废为宝”为主；
4进入活动现场时，家长将手机调至静音状态，不要随意走动，以免影响亲子绘画；
5、作品要在六十分钟内完成。
六、温馨提示：
1家长和孩子要带足够的饮用水和食物，及时补充孩子的体力；
2本活动为户外活动，请做好防晒准备；
三。安全第一。如遇暴雨，活动将改期举行。请注意信息；
4所有家长、孩子和志愿者必须服从组织安排，不得擅自离开队伍。如遇特殊情况，可向组长请假。
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