唱反调作文二十篇。

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唱反调作文(篇1)

大概在三年级的时候，我有一个同桌，他学习成绩不好，但他的性格十分的直帅。最喜欢与老师唱反调，很使老师头疼。

有一次，我们在上科学课，老师说：“这是高猛酸钾，里面的化学成分相当高，不能用手触碰它，否则手会烂掉的。”他在下面一本正经学着老师的动作，并娘声娘气地说：“这不是高锰酸钾，里面的化学成分相当的低，有机会可以尝一尝哟！”说完，四周的同学“扑哧”一声知了。

还有一次，更让我记忆犹新。那天，是英语老师头一次来我们班上课，老师正在做自我介绍：“同学们，我姓金，请你们叫我Miss金。“同桌忽然站起来，Miss金以为他是要向自己敬礼，便笑了笑。可万万没想到的是，他跟同学们说：“这位老师姓‘银’请你们叫她Miss银，谢谢！”全班同学哄堂大笑，有的捂着肚子一个劲儿地咯咯笑：有的对他说：“你不愧被称为‘造反王’呀！胆子这么大。”还有的则趁机在背后窃窃私语。

他自己也哈哈大笑。王老师在办公室，听见教室里闹哄哄的，便推门进来，见同学在笑，我的同桌站起来看见英语老师的脸胀得通红，就知道同桌又造反了，便大喝一声“安静！”同学们纷纷停止了笑场，立刻严肃起来。王老师恶狠狠地瞪着我的同桌说：“你要是这堂课说话超过5句，就罚你语文书所有文章抄20遍！”他并没有惭愧，而是嬉皮笑脸地吐了吐舌头，就没有再说什么了。

这就是我的同桌，他让老师头疼，但给同学们带来了无限的欢乐。

唱反调作文(篇2)

今天早上，我们一到教室，老师就宣布：“我们今天来玩‘唱反调’的游戏”。我们听了，高兴得手舞足蹈。

活动前，老师简单地说了游戏规则。我们听了跃跃欲试，多么希望快点儿开始玩游戏。老师让我们排成一行，微笑着注视我们。同学们有的挺直了腰，有的眼睛睁得大大的。大家一起严阵以待，等着老师的口令。

老师故意慢吞吞地发出第一个指令：“举右手！”我们齐刷刷地举左手。她夸赞说：“真厉害！”还给我们竖起大拇指。老师紧接着又发出指令：“哈哈大笑。”我们都哭了起来。有的同学握着小拳头，擦着眼睛，好像真的在哭；有的闭紧双眼，张开大嘴，嚎啕大哭；有的声音在哭，脸却在笑……老师看着我们的傻样，她自己偷偷地笑了。我们看见她笑了，心里想：老师好坏！幸灾乐祸。我们也不哭了，和老师一起哈哈笑。

老师沉思片刻，说：“做对的请举手。”有三个同学马上得意地举手，包括我。老师故意慢条斯理地说：“你们掉陷阱了。”我们这才明白过来，脸色由晴转阴，后悔莫及。

老师口令的难度增大了，“左手摸右耳”“转圈向前走”……我们手忙脚乱，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身体不知怎么控制。场面一片混乱，教室里笑声不断。

我多么希望每堂课都那么快乐呀！

唱反调作文(篇3)

“哈哈……”这是哪里传来的笑声，噢！原来是五一班范老师正在带领同学们玩“唱反调”游戏呢！

游戏前，老师先宣布了游戏规则：“只要我一喊口号，你们就做相反的动作，比如：我说举右手，你们举左手，知道了吗？”我们迫不及待的回答：“知道了。”

游戏开始了，老师说：“举左手。”全班同学举起右手，还东张西望，忽然，全班同学的目光停留在李嘉琦身上，因为只有李嘉琦举的是左手，同学们抢着说：“李嘉琦做错了，李嘉琦做错了……”李嘉琦这才反应过来，把右手举起来了，逗得我们哈哈大笑。接着，老师又说：“放下。”同学们都很听话，忘了是在游戏中了，纷纷把手放下了，一些反应快的同学感觉不对，又赶快把手举起来了，我也猛然醒悟，这回老师也笑了，一些反应慢的同学，还不知道怎么回事，呆住了，直到有一个同学提醒他们，他们才回过神来，全班同学哄堂大笑。虽然天气寒风刺骨，但校园里却春意融融，同学们的笑声带着融融春意飘了出去，越飘越远……

之后，老师又说了很多口令，因为同学们吸取了教训，所以都对了，老师很高兴，她知道，我们懂得了一个道理：做事一定要专心，心不在焉，一定会出错，错了要及时改正哟。

唱反调作文(篇4)

今天最后的一堂课是班队课，这节课我们要唱反调。游戏规则是：我们要把老师说的内容做出相反的动作，如果和老师说的做的一样，就输了。

今天我们班是和隔壁班级比赛，比赛赢的话就可以拿一包零食。老师把男生女生个分成一组，我们男生都和任老师在一起。我是第一批上去的，我们两班个上了十个同学。第一次玩这个游戏，我的心里有些紧张，而且我好像又觉得自己不会玩。

老师先说了立正，我做了稍息的动作；接着，老师说举起你的右手，我举了我的左手；第三次，老师说向后转，我就向后转了，结果我被淘汰了，这一场有很多同学都被淘汰了。

又过了几场，老师说：没有得奖的同学都过来。我也过去了，我们又比赛了一场。这次，老师说请坐下，大家都站着；老师又说举起你的右手，我举起了左手，有些同学被淘汰了；然后老师说向后转，我犯了同样的错误又向后转了，我被淘汰了。

后来，老师让得过奖的同学来比赛一次有点难度的并在其中选三个可以拿礼物。老师先说解散，结果一下子就淘汰了五六个同学，刚好留下了三个，他们是梁□□、黄□□和陈□□。大家都哈哈大笑。

过了一会下课铃就响了，这节班队课就结束了，我希望以后还能经常玩这种游戏。

唱反调作文(篇5)

看到“唱反调”这个游戏名称，我想，莫非是我让你走开你偏不走开？想知道就一起进入游戏吧！

我们几个小伙伴用手心手背的方法选出了一位发命令的人物，谁的动作错了或是慢了就被淘汰。

游戏开始了，“坐好！”主持人发出命令，我像收到紧急信息似的站起来，其他伙伴毫无动摇，像读书一样，身子和腿摆成直角，主持人只好说：“好吧好吧，下不为例。”

下一句比赛正式开始了，机不可失时不再来。我的控制司令启动了声控模式。“站好！”我旁边的伙伴开启飞机引擎，开始“飞了几下”又关闭了。虚惊一场，这局谁也没有撞枪口。“咚咚咚！”主持人拍了几下桌子，好似不是拍桌子，而是拍到了我紧张的心情。“两只手都不要举起来！”我们连忙把手都举得高高的。“舌头不要吐出来。”我们立刻吐了出来。我们像小狗站了起来向主人索要食物，真是滑稽。

主持人见我们淘汰的几率很小，就阴险地说：“嘿嘿，我要出绝招了。”不会是学小狗叫，乌龟爬吧！再怎么损也不至于让我们上天摘云摘月亮吧！我心中忐忑不安。损招开始了，主持人一会儿让我们抬左脚，一会儿让我们扭屁股，时而让我们坐下，弄得我们上气不接下气，我像从水中跃上岸的鱼儿一样躺在地上“闭目养神”，因为我被淘汰了。

唱反调考验了我们的反应能力，这个快乐的下午真有意义。

唱反调作文(篇6)

每个同学都有自己的个性。有的同学很暴躁，有的同学很淘气，还有的同学很温和。今天，我要玩一个游戏，名字叫唱反调。听这个名字就很有意思吧！玩起来肯定更好玩。

游戏规则是这样的：要和台上的同学做相反的动作，说相反的话。游戏开始了，杨贺城走到了台上，我们目不转睛地盯着他。突然他坐了下来，还好我反应快站了起来，正当我得意洋洋的时候，杨贺城又站了起来，我及时坐到了椅子上。可是紧接着难题可来了，他说：“红色”我们考虑了很久也没能说出来。这时，杨贺城低下了头，我们迅速把头抬了起来。最后，杨贺城说：“黑色”，我们异口同声喊道：“白色”。

今天这个游戏真好玩，不仅让我们学到了很多新知识，还锻炼了我们的反应能力。

唱反调作文(篇7)

我玩过许多的游戏，有捉迷藏、木头人，但唱反调是我最喜欢玩的。

在206教室里，第一排同学都上去了，他们激动地走了上去，有的同学听错了，马上做一个正确的动作，结果只保留了两名大将，但是，这两名大将不勇猛，都被淘汰了。

轮到我们这一组了，我们开开心心地上去，希望自己是勇猛的将军，大部分同学都为我而加油，我这一次耳朵很是灵敏，是小组冠军。

就剩两组了，结果分着分着，两组里，只剩下沈佳琪了，最后只有我们两个PK了，是最紧张的时候到了。

我越听越仔细，小心翼翼地做着每个动作。老师说：抬左腿。我抬了右腿，而沈佳琪抬了左腿。耶！我赢了，正当我高兴，老师让我回去，我回去了。没想到，我中了计，老师笑着说：比赛还没结束，我也错了。哎，我也输了！

今天的比赛，我虽然输了，但我还是高兴的。

唱反调作文(篇8)

今天早上，我们一到教室，老师就公布：“我们今天来玩‘唱反调’的游戏”。我们听了，兴奋到手舞足蹈。

流动前，老师简朴地说了游戏规则。我们听了伎痒，多么但愿快点儿开始玩游戏。老师让我们排成一行，微笑着凝视我们。同学们有的挺直了腰，有的眼睛睁得大大的。大家一起严阵以待，等着老师的口令。

老师故意慢吞吞地发出第一个指令：“举右手！”我们齐刷刷地举左手。她夸赞说：“真厉害！”还给我们竖起大拇指。老师紧接着又发出指令：“哈哈大笑。”我们都哭了起来。有的同学握着小拳头，擦着眼睛，似乎真的在哭；有的闭紧双眼，张开大嘴，嚎啕大哭；有的声音在哭，脸却在笑……老师看着我们的.傻样，她自己偷偷地笑了。我们看见她笑了，心里想：老师好坏！幸灾乐祸。我们也不哭了，和老师一起哈哈笑。

老师沉思片刻，说：“做对的请举手。”有三个同学马上自得地举手，包括我。老师故意慢条斯理地说：“你们掉陷阱了。”我们这才明白过来，脸色由晴转阴，后悔莫及。

老师口令的难度增大了，“左手摸右耳”“转圈向前走”……我们手忙脚乱，分不清哪只是右手，哪只是左耳，身体不知怎么控制。场面一片混乱，教室里笑声不中断。

我多么但愿每堂课都那么快乐呀！

唱反调作文(篇9)

“哈，哈，哈，哈……”教室里连续不断的传出笑声。哦！原来是四年级在玩“和你对着干”游戏。

首先，颜老师讲了一下游戏规则：老师说跑，你就走；老师说抬腿，你就举手……就是要与颜老师对着干。

接下来热身运动，老师说：“站，坐，举手，转右圈。”我们便坐，站，抬腿，转左圈。老师叫我们立正，我们就稍息……一会儿，预备游戏接近尾声。

游戏正式开始了。颜老师说了一声：“坐！”我们像条件反射般地站起来，可惜反应慢的只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老师话音刚落，我想：左手摸右耳，反过来不就是右手摸左耳吗？我这样想赶紧这样做了，好险，又逃过一劫。“向左转！”颜老师又发出了指令，我又忙不停蹄地向右转。“举手！”老师话音未落，我们像要攻击对方似的，抬起腿来。“跳起来！”大姐大老师又发出了命令，我们偏偏不听，纷纷蹲下来，仿佛在与老师玩捉迷藏。最后有个同学反应慢了一拍，当老师报站时还愣愣的站在那儿，顿时十多个同学笑得人仰马翻。唉，没办法，他只能垂头丧气的看着别人玩，他被罚出局了。老师又说：“呼气！”我们便吸气，有的同学吸得面红耳赤……

与你唱反调的游戏还在进行中，笑声不断的从教室里传来，一波未停一波又起。这个游戏真好玩，你们想来吗？

唱反调作文(篇10)

我的爷爷总是和我们唱反调，执意要按照他的意思来做，结果最后错了还要怪在我们身上。

那天下午，爷爷来我们店子里修暖水瓶，结果来了一个买茶叶的客人，当妈妈从冰柜中拿出茶叶，就让爷爷到后面的房间里修水瓶，可爷爷却黑脸一拉，眉头一皱，眼睛瞪得像铜铃，没好气地说：“我为什么不能在这！我就要在这。”因为当时有人，妈妈只能忍着，为客人介绍茶叶。

爷爷边修暖瓶边看向妈妈这边，当客人品茶时，爷爷不失时机插嘴道：“你们现在喝的是绿茶，绿茶历史可悠久了……”妈妈一再阻止爷爷不要再说了，可爷爷依旧不听，最后客人都跑了，爷爷还怪是妈妈阻止他的原因。妈妈气得脸都青了，不再理会爷爷，爷爷还在那自顾自地说。我想说：“爷爷，你老是一意孤行，怎么会不坏事呢。”

还有一次，家里的水管坏了，爷爷要修，妈妈说要等到新管子回来了再修也不迟，可爷爷就像一头犟牛一样不听话。他二话不说，戴上手套，拿起盆子就去修水管了。当他把坏水管卸下后，才发现水管没买，又开始抱怨道：“水管都没买还叫我修，这简直在开玩笑。”妈妈听到这话气得脖子上青筋暴起，像一只凶猛的狮子，准备跟爷爷大干一场。幸亏我及时相劝，这场“大火”才没烧起。

俗话说尊老爱幼，可是爷爷这种一意孤行的做法，实在是令我们无法接受。为了家庭的和睦，爷爷，您还是想办法改掉吧！

唱反调作文(篇11)

“哈哈哈……”教室里传来了欢快的笑声，我们在干嘛呢？哦，我们原原来我们在玩唱反调。

这个游戏规则，老师说我们做，但要唱反调，也就是跟她说的不一样的做，假如谁做错了就淘汰，最后留下来的奖励一小桔币，第一轮老师报了一个左手，妈呀，我举起了一个左手，我只好孤单的站在了一傍观看其他人了。

第二轮是双人赛，小陈和小张上场了，他们刚开始还施展的不错，然后小张徐徐的慌了，四肢举动被淘汰了，小陈也难逃一死，所以她们的任务也就失败告终。到了我和小香。小香施展的很好，一直到了最后，老师疯狂的报词，而我就不忍直视了连死三次，有种非常尴尬的感觉固然没有拿到桔币。

但我感觉非常充实，究竟重在介入嘛。这个这次游戏中我也吸取了教训，在游戏中要集中精力留意力不能分心。

老师点评：将内心感触感染如石细腻的表达了出来。

唱反调作文(篇12)

上课铃声响了，老师面带微笑地走进教室，说：“今天，我们来玩画鼻子的游戏。”一听到这个消息，教室里立刻沸腾起来，大家欢呼雀跃，许多人跃跃欲试。老师在黑板上画了一个小女孩的头像后，我默默地比划着寻找规律。

老师把桌子挪移了一下，便请了“小梁”，只见他熟门熟路地绕来绕去，一副胸有成竹的模样。他走到黑板旁，努力摸索着脸的位置，终于摸到了，可正要用粉笔画时，教室里又热闹起来。“左左左！”也有些同学故意唱反调。他愣了愣，最终坚持了自己的想法。画完，大家都发出啧啧的赞叹声，他连忙揭下红领巾，他的鼻子正好画在脸的正中央，只是画小了点。

第二个上场的就是我，一蒙上红领巾，我的世界马上变得漆黑一片，心里忐忑不安。我小心翼翼地用手当探路棒，缓缓地向前走。我来到黑板前，教室里乱得像一锅粥。我沉着冷静，对同学们的吵闹声充耳不闻，面不改色心不跳地抬起手，把鼻子画了上去。一画好，我马上摘下红领巾，一看，欣喜若狂！不偏不倚，正好画在了脸中间。

轮到“小张”上场了，他来到黑板前，却被我们的吵闹声迷惑住了，东走走西走走，仿佛整个世界都乱套了，等到老师开始倒计时，他才一狠心，随便画了一个，大家哄堂大笑。一看，原本应该在脸上的鼻子不翼而飞，飞到了黑板的另一个角落去了。大家见了，有的笑得趴到地上，有的笑弯了腰，有的捂着肚子，连声叫疼……

这节课真的太有趣了！我们还借此体验了一回盲人的生活，意识到拥有光明是多么美好的一件事！

唱反调作文(篇13)

“哎，老师好狡猾。”“到底是哪只手呀？”“又输了。”这是谁发出的叹气声和笑声呢？原来，我们在和老师玩唱反调。

上课了，老师带着“邪恶又古怪”的表情走进了教室，奇怪了，老师今天怎么有些反常。接着，老师神秘地对我们说：“今天，我们玩个游戏唱反调。游戏规则很简单，就是我说什么，你们要反着做、说听明白了吗？”

我们像小鸡啄米似的点头，老师突然一本正经地说：“起立！”可能是老师严肃的神情，有几个同学刷刷地站了起来，老师笑了笑，说道：“这只是热身，下一轮就正式开始了。”

第一轮开始了，老师清了清嗓子，说：“坐端正！”几名同学做得端端正正，但也有几名同学站了起来，老师将一部分同学淘汰了，可她又将一个站如松的同学淘汰了，那名同学疑惑不解，老师笑着解释道：“我说坐端正，就是站歪，坐对站，歪对端正，你当然得淘汰了。”

第二轮，没有被淘汰的同学已经紧张起来，老师笑眯眯地说：“同学们别那么紧张，老师又不是食人魔，放松点抬左胳膊！”当大家津津有味地听着老师鼓励大家时，老师窜出来了个抬左胳膊，大家手忙脚乱起来。不一会儿，又有同学光荣牺牲了。

最紧张的第三轮开始了，老师狞笑着说：“加强点难度，用右手摸左耳，再把右眼闭上。”哎呀，好混乱，刹那间，同学们的动作五花八门：有的用左手摸左手，将右眼闭上；有的用右手摸右耳，将右眼紧闭；有的用右手摸左耳，把左眼闭了起来现在，只剩下些渣了。

第四轮，渣也没有，老师诡计好可怕。唉，姜还是老的辣。

指导老师：丁老师

诸暨市明远书院小桔灯作文部田杨皓四年级

指导点评：文章用点面结合法将老师上课时和同学们的游戏场景描写得惟妙惟肖，全班同学“面”上的描写，又有文中笑声“点”的突出，点与面巧妙结合！棒！

唱反调作文(篇14)

今天老师给我们，一个既有趣又考验反应力的游戏，叫做正话反说，又称唱反调。

寻常在家我都不敢和爸妈对着干，不敢反对他们说的话，今天终于让我拥有了这次机会，一开始老师为让我们知道游戏怎么玩？先让我们练了几把，徐徐的我才明白了这个游戏是多么的难，真是小看了它，比赛正式开始，老师说如果两个全部答对，两个各拿两小桔币，假如只有一人答对。

只有那个赢得人拿一枚桔币，每人各有三次复活机会，第一次小程和他的同桌前来挑战，只见他手忙脚乱，双腿发抖，当老师说出指令时，他仿佛一个木头人站在那一会儿一动不动，迟迟没有反应过来。当他反应过来时，老师已经报到，第二题了，没过三个回合，他便被淘汰了，连老师都怀疑他是猴子派来的搞笑来的。

之后，老师让我和同桌上去尝尝，我本认为我肯定会输，但到了最后却奇迹般地反败为胜了。

这个游戏告诉我们，做事要聚精会神，不能三心二意。

老师点评：对小陈参加游戏时的动作描写得十分正确生动。

唱反调作文(篇15)

所谓唱反调，顾名思义就是故意提出相反的意见。同学们你们有和家长唱反调过吗？接下来你们就听一下我和家长唱反调的故事吧。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”快过年到时候，爸爸妈妈去商场买年货，妈妈嫌我捣乱，所以她给了我一些钱，让我自己去选个新年礼物，妈妈一而再、再而三的嘱咐我，千万不要买没有用的东西，最好买一些中国结，红灯笼等有新年气氛的东西。我心想，妈妈说的是最好又没让我必须买，春节礼物难道不是我自己说的算吗？嘿嘿，我买一些玩具也没关系。妈妈不让我买，我偏要买。现在是春节，妈妈怎么也不会打我吧，于是我到了玩具区，顿时我眼花缭乱，真想把整个玩具区的玩具都买下来。我犹豫了一会儿，瞬间看到了一个智能扫地机器人，心想妈妈每天工作很辛苦，就让机器人来没收妈妈的劳累吧。万万没想到，妈妈回来却把我训斥一通，一开始我顶了妈妈几句，千想万想没有想到的是妈妈竟然大声喊了起来，那声音如河东狮吼般，就算聋子也能听见，我顿时觉得自己很委屈，眼里含着泪，默默地走进了自己的房间。

在新年那一天，我们刚吃完饭，谁都不想收拾卫生。妈妈让爸爸扫地，爸爸让我扫地，真是大懒支使小懒啊！我突然想起来那个机器人，脑海里浮现出了一种画面。我心中窃喜，仿佛从妈妈的瞳孔里看到了我被夸的情景。我拿出了机器人，机器人很快地将地面扫得一尘不染，就连一根头发也找不到。爸爸妈妈顿时目瞪口呆，愣了好一会儿，这才缓过来，妈妈摸着我的头笑眯眯的说：“女儿真是长大懂事了，真是妈妈的小棉袄，对不起是妈妈误会你了。”我心里如吃了蜜一样甜，别提有多开心了。

这件事让我懂得了按照自己的原则，不顾别人的想法来做事是不对的。不应该以个人为中心，应该参考大家的意见，这样生活才会更美好。

唱反调作文(篇16)

今天，烈日炎炎，但我还是兴冲冲的去快乐作文上课。

课堂上我们玩了一个别开生面的游戏——唱反调。

老师说完了游戏规则，我们个个精神抖擞目不转睛的坐在那。只听老师说：“大”，我们说：“小”，并把手合的紧紧的，突然我发现张岚把手张的大大的，然后又机灵的把手合拢。我噗呲一下笑了，特别得意。老师又下令“起立”，我二话不说一下子站了起来，同学们哄堂大笑。我这才反应过来，拍着脑门说：“唉，这下我不能再三心二意啦”，我赶快坐下，同学们的笑的更厉害了。我都有点不好意思了，但还是竖着耳朵听老师下的指令，只听老师说：“哭”，教室里笑声四起，“哈哈哈哈哈哈……。”，老师又说：“笑”，教室瞬间变成托班，“哇哇哇哇哇哇…。”。渐渐老师的节奏越来越快，我们的出错率越来越高。此起彼伏的笑声在我们的脑海里缠绕着，我们玩的不亦乐乎。老师又说：“坐”，张艺萌刚快速坐下的同时她的同桌把她的椅子拿开了，她一下子坐在了地上，教室里哄堂大笑。同学们还没笑完，李响就把王涵头发抓了一下。王涵往前一靠，假装摔在了地上，还做出抽搐的样子，逗得同学们大笑不止，有的同学笑的直不起腰，有的同学笑出了眼泪，有的同学笑地捂着肚子……就在这时下课铃响了，大家都还沉迷在游戏中，根本不想下课。

我真希望以后能经常玩这样的游戏！

唱反调作文(篇17)

今天一上课，付老师就惊喜地对我们说：“今天我们一起来玩一个游戏好不好？”大家一口同声说：“好”！老师跟我们说规则：“老师说坐下，你们起立，老师说口令，你们就做相反的动作。”游戏开始了，大家都聚精会神的听着，只听老师喊道：“起立！”只见同学坐着不动，可是有几位乖孩子站了起来老师叫他们出来，他们低下头，无可奈何地走出去。老师叫他们派一个人抽一张纸条，里面写着：“背出大海睡了。”结果，他们背完书，大家都热烈地给他们一个掌声，就愁眉苦脸地出局了后来，大家准备好了，游戏又开始了，只听老师喊道：“起立”大家都坐下，后来速度越来越快了，后来我终于输了，可是下课铃响了，我们满意的下课了。我爱玩这个游戏。

唱反调作文(篇18)

每个同学都有自己的个性，有的同学很温顺，有的同学很急躁，还有的同学很淘气，今天，我要玩个游戏名字叫做唱反调，听这个名字就很有意思吧！玩起这个游戏肯定让同学高兴起来。

游戏规则是这样的，我们要和台上的同学做相反的动作，说相反的话。

游戏开始了，王诗淇站到我们的前面，他快速的把左手伸了出来，我们就迅速的把右手伸出来。合法我们哈哈大笑的时候，他就给我们杀了一个措手不及，他说安静，我们就真的什么也没说，输了以后，这次我们目不转睛的看着王诗淇，也当真地听着他说的话，教室里静得连一根针掉在地上都能听到。只见他坐了下来，然后我们立即站了起来，我们赢了，我们哈哈大笑起来。

今天的这个游戏真好玩，不仅有趣还锻炼了我的反应能力。

唱反调作文(篇19)

每个同学都有自己的个性，有的同学很温和，有的同学很暴躁，还有的同学很调皮，今天，我要玩个游戏名字叫做唱反调，听这个名字就很有意思吧！玩起这个游戏肯定让同学兴奋起来。

游戏规则是这样的，我们要和台上的同学做相反的动作，说相反的话。

游戏开始了，王诗淇站到我们的前面，他快速的把左手伸了出来，我们就迅速的把右手伸出来。正当我们哈哈大笑的时候，他就给我们杀了一个措手不及，他说安静，我们就真的什么也没说，输了以后，这次我们目不转睛的看着王诗淇，也认真地听着他说的话，教室里静得连一根针掉在地上都能听到。只见他坐了下来，然后我们立刻站了起来，我们赢了，我们哈哈大笑起来。

今天的这个游戏真好玩，不仅有趣还锻炼了我的反应能力。

唱反调作文(篇20)

游戏有的时候会让我们欢乐无比，有的时候会让我们意外悲伤，有的时候会让我们不断思考……

想想上学那样高压，但今天的下午我将迎来一种不一样的欢乐，真是一道雨后明媚无比的彩虹！我们几个小伙伴一起玩游戏，游戏的名字叫“唱反调”，不假思索地说，就是和别人对着干。

游戏开始了。小雨姐姐立即端正地坐好，像一棵小树那样直。我把食指竖在嘴边对说得起劲的哥哥说：“别说话了，嘘……”

主持人说：“坐好！”我和哥哥、小雨姐姐立马站了起来，偲恒和岩石一直坐着，所以他俩被淘汰出局了。主持人说第二次运作：“把手放下。”小雨姐姐、我、哥哥立即把手举了起来，做投降的样子。主持人又说：“不吐舌头。”我们仨就都吐出了舌头，像一只只哈八狗，逗得被淘汰在一旁的偲恒和岩石哈哈大笑！

游戏继续进行，主持人又说：“笑。”我做了一副愁眉苦脸的样子，哥哥在假装哭，只有小雨姐姐还是在笑。所以小雨姐姐被淘汰出局了。紧接着主持人又说：“举左手。”只有我迅速地把右手举了起来，然后主持人把手指向我说：“他就是最终的胜利者！”于是我得到了一块德芙巧克力，心里甜甜的！

这游戏可以让我们减轻上学的压力，提高反应力。我下次还要玩！

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