防火安全教案活动反思合集。

88教案网为您带来一篇关于“防火安全教案活动反思”的精选内容。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案反映了教师的教学理念是教学思路的具体体现。期待我们的建议能够帮助您更好地解决问题和提高效率！

防火安全教案活动反思【篇1】

大班安全活动课程计划：防火知识课程计划（带教学反思）

大班安全活动消防安全知识课程计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子们了解防火知识，了解如何在没有火的情况下玩，并具备基本的安全知识。让孩子了解火灾的简单原因，知道如何预防火灾，适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。来看看防火知识课程计划。

设计背景

孩子们有很强的好奇心和好奇心，对明亮的火焰总是好奇，总是喜欢睁大眼睛盯着它看。但是，由于年龄限制和缺乏生活经验，他们不了解防火知识，不知道如何安全使用火灾，往往因为好奇和好玩，导致小火灾成为灾难，造成无法挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中经常遇到的问题和孩子经常犯的错误，有选择地教他们一些实践知识，提高孩子的防火意识，提高孩子的防火能力，保护孩子的生命。

活动目标

1让孩子们了解防火知识，知道不能玩火，并具备基本的安全知识。

2让孩子们了解火灾的简单原因并知道如何预防。

三。掌握几种自救、逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

4培养孩子解决现有生活经验问题的能力。

5.加强幼儿的安全意识。

主要困难

重点：了解防火知识，明白防火不能起作用，有基本的安全知识。

难点：初步掌握几种自救逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。

活动准备

消防标志，逃生通道，儿歌。

活动程序

1出示消防标志，用11.9作为火灾日。

1.了解火警119

创作一个场景秀（新年快到了，思思和东东都很开心，两个人放鞭炮旁边一堆稻草，玩耍和玩耍，突然草地上堆满了浓烟，他喊道：'不好，着火！'）

（1） 你怎么知道着火了？'

（2） 如果我们着火了，我们该怎么办？

注重幼儿教育，尽量离开源头，找大人寻求帮助。同时，有119 * *，11.9是火灾日，119个孩子也被称为火灾* *。

因为孩子们还小，当发生火灾时，你应该离**堆，告诉大人们向他们求助。

其次，大火正在燃烧，烟雾在滚动，火势飙升，燃烧所有的东西，甚至烧伤人，这是多么危险，我们应该怎样做才能避免火灾？引导孩子说出防止火灾的方法并识别“防火”标志。 （附属**，加深理解）

1.防止火灾，儿童不能玩火。

2.不要玩插座，插头和电线。

3.不能随便点燃烟花和鞭炮。

提醒爸爸不要扔烟头。

5.了解“无烟花”，安全出口，灭火器等标志。

第三，学习防火逃生

1.****。

2讨论初步的逃生方法和方法。

首先，必须有命令。用湿毛巾捂住嘴以防吸烟。

3，孩子练习逃生的方法。

第四，**消防知识歌曲结束。

教学反思

首先，安全是幼儿园的首要任务，消防安全是最重要的。孩子们的生活丰富多彩，安全教育也要抓住机遇。春节期间，两个孩子很高兴放鞭炮。

老师抓住生活的榜样，对孩子们进行了一系列的安全教育，让他们在真实的感受中感受到更多的自在。

二，活动期间，孩子们的生活经历好几件，让孩子积极探索，发现日常生活中的事情，不能随便说是引**灾，并让孩子说出他们无法发挥的原因。培养儿童语言表达能力，丰富儿童安全防火知识，培养儿童安全意识。最后，儿童歌曲结束，让孩子们记住歌曲中的防火知识。

第三，仅仅依靠幼儿园来提高孩子的安全和素质是不够的。它需要父母和社会的支持。今后，我会积极配合家长，让他们成为老师的好帮手。幼儿园的好伴侣对儿童的发展和健康成长起着最大的作用。

防火安全教案活动反思【篇2】

活动目标：

1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在

2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）

三、设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志。

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）

四、逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。

3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

活动反思

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

防火安全教案活动反思【篇3】

大班安全活动防火安全我知道教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受火灾的威胁以及火灾带来的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看防火安全教案吧。

活动目标：

1、感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本知识。

3、初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动重点难点：

活动重点：

知道火的危害，简单了解火灾扑救的方法，懂得预防火灾的基本常识。

活动难点：

遇到火灾不惧怕、不慌张，初步掌握几种逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：

多媒体课件

活动过程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火灾怎么办？

1、火灾扑救的主要方法

（1）学会拨打火警电话

（2）知道常见的灭火方法

2、逃生自救的技能及注意事项

（1）正确逃生的方法

（2）看清安全出口标志

（3）如果身上着火怎么办？

（4）如果大火封住了出口

三、如何预防火灾

1、预防火灾，从我做起

2、谁对谁错

教学反思：

1、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。抓住生活用火的例子对幼儿进行安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。

2、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

3、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

防火安全教案活动反思【篇4】

中级安全活动教学计划：防火案例（教学反思）

中班安全活动的防火教学计划（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容。儿童记忆消防编号119，了解安全标志，让学生了解消防安全常识，灭火常识，重视安全，珍惜生命，适合幼儿园老师参加中班安全活动班，来看看防火课程计划。活动目标：

1孩子们记住119号火警，并识别安全标志。

2使学生了解消防安全和消防常识，注意安全，珍惜生命。

三。培养孩自己极参与活动，学会保护自己。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：安全标签图像。

焦点：孩子们记得火119。

安全提示：练习时要注意安全。

活动程序：

首先，介绍人类的生存与发展是分不开的。在给人类带来巨大的幸福的同时，也给人类带来了巨大的幸福。一旦失去控制，大火就会烧毁人类财富，夺走人们的健康甚至生命，造成无法挽回的损失。

例如，我们周围发生火灾，因此有必要了解，学习和掌握消防知识，协助学校开展消防工作，并减少和消除火灾的发生。

二，教学

（1） 孩子们，万一发生大火灾怎么办？如何逃脱？（孩子们可以自由地讨论和发展他们的想象力。）

1如果发生火灾，不要在阁楼、床或柜子上钻孔。火不大时，穿上湿衣服冲出去； 2.

烟雾弥满时，用湿毛巾捂住口鼻，身体放低，双手、手肘、膝盖紧贴地面，沿着墙边爬行逃生。

三。如果你的身体着火了，请不要到处乱跑。你必须在地上打滚才能把火扑灭；

4发生火灾时，不能乘坐电梯，必须逃生至紧急出口；

5，不要盲目跳楼，可以使用疏散楼梯，阳台，下水道等逃生，或将床单，被子切成条，绑在窗框，铁栏杆等固定装置上，向下滑动绳索或向下至未燃烧的地板以逃避危险；

6如果逃生通道被火势挡住，在没有选择的情况下回到房间，最好关闭浴室的门窗，不断地给门窗浇水；

7充分利用阳台和天窗进行自助；

8.当高层建筑被大火包围时，有必要在晚上扔小沙发垫，枕头和其他小物件，并在晚上打手电筒并发出求救信号。

（2）除上述以外，主要有哪些？（引导孩子说出火号并记住。）孩子知道其他特殊号码吗？例如：匪警110急救120三大游戏：

1，《快速反应》

规则：当孩子听到老师的指令时，他会很快退出，这比孩子更快。

2.进行消防演习。

规则：儿童分为四组，他们前进并逃脱训练。

附：火歌，你拍一拍，我拍一拍，小孩不打火机，你拍二拍，我拍二拍，从动力和蒸汽灌溉玩，你拍三拍，我拍三拍，监督我父亲不冒烟，你射四，我射四，当你遇火时，你不哭，你射五，我射五，冒烟快，鼻子打呼,你射六，我射六，以防万一着火，为您射击要哭七，我要射击七，遇到火灾和逃生，您要射击八，我要射击八，从零开始防火，您要射击九，我要射击九，**119。

活动反思

儿童是祖国的未来和希望。学生安全教育是学校的重中之重。消防安全是最重要的。

火与人们的生活息息相关。他在生产生活中起着重要作用，但如果使用不当，会给人们带来伤害。因此，学生防火知识和安全教育工作不容忽视。

这也是我们老师的责任。通过这节课，我相信孩子们的消防安全意识会得到提高。孩子们知道火是无情的，但很多时候它是可以避免和预防的。

学生知道如何运用他们的知识有效地保护自己和避免火灾。

防火安全教案活动反思【篇5】

活动目标

1、培养幼儿初步的自我保护意识

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?

教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。[文.章出自快思教.案网]

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?

师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法。

师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：

认识标志

活动反思：

本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回答问题也很积极。

特别是在思考火灾逃生时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中如果遇到灾难一定能够镇定的面对。

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