幼儿清明节的教案反思精选6篇。

愿这份"幼儿清明节的教案反思"能够为您提供有价值的信息，欢迎浏览我们的网页了解更多信息。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教师进行教育教学工作的重要保障。

幼儿清明节的教案反思 篇1

活动目标：

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

3、尝试根据古诗情境进行绘画。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，音乐，纸，颜料等。

活动过程：

一、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？

二、按节奏吟诵《清明》

（1）教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

（2）教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

（4）教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。

（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

三、根据理解绘制图画

幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图。

四、交流欣赏

幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

教学反思：

应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

幼儿清明节的教案反思 篇2

目标：

1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。

2、体验春游的乐趣。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

准备：

活动组织--可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。（3-5个家庭为宜）

活动场地--针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。（活动时间以半天为宜）

生活用品--穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。

过程：

1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。

2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹。。。。。。；

3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！

4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时大人们也仿佛回到了久违的童年。

教学反思：

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在清明节期间，组织系列教育活动，让幼儿通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受到春景的美好。

小百科：清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的春祭活动，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。

幼儿清明节的教案反思 篇3

参与人员：大班全体幼儿

活动目标：

1、引导孩子铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。

2、通过本次活动培养孩子的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

准备：

事先进行地形勘察，了解山路情况。

班级准备：

1、让家长了解此次活动和意义

2、幼儿带好水、小零食，穿简便的衣服、鞋子，便于步行和登山

3、人手做一朵小白花

4、进行安全教育

过程：

一、谈话，知道4月5日是清明节，初步感受清明节的习俗。

二、出发前进一步做好安全教育，引导孩子遵守纪律，提高出行的安全意识。

三、步行至戚家山，登山到山顶烈士墓前。

四、祭扫烈士墓

1、了解烈士的光荣事迹

2、向烈士献花致敬

3、全体肃立，向革命先烈默哀

五、休息，吃点小零食

六、踏青：欣赏戚家山的春景、留影

七、整队回幼儿园

八、活动要求及注意事项：

1、9：00准时在操场集合。

2、出发前注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师、阿姨跟好队伍，保证幼儿安全。

3、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

4、回来后引导孩子将感想记录、分享。

小百科：清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的春祭活动，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族数千年以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。

幼儿清明节的教案反思 篇4

幼儿清明节的教案反思

清明节是中国传统的重要节日之一，也是培养幼儿传统文化意识和爱国情怀的好时机。在幼儿园教学中，制定一份合适的清明节教案对于提升幼儿的综合素养和情感发展至关重要。然而，每一次教案的执行都需要反思和总结，以进一步改进教学方法和内容。本文将以“幼儿清明节的教案反思”为题，详细、具体、生动地分析一次清明节教案的实施情况及其中存在的问题，并提出相应的改进措施。

首先，教案中的目标设置需要明确，以便确保教学的针对性和有效性。本教案的目标是在幼儿中培养对清明节的了解和尊重，并激发幼儿的爱国情感。然而，通过观察发现，某些教学活动在实施过程中没有达到预期的效果。例如，在一次传统文化体验活动中，幼儿虽然有机会亲自制作祭祀品，但缺乏相关的背景知识以便更好地理解这些文化活动的意义。因此，我们需要在未来的教学中加强相关知识的介绍，让幼儿对清明节有更全面的了解。

第二，组织活动的方式和环境需要更加巧妙地激发幼儿的参与和学习热情。在教案中，我们安排了一次清明节祭扫活动，旨在让幼儿亲身体验传统祭奠的过程，并通过观察、触摸等感官活动来增加他们的参与度。然而，通过分析活动的执行情况，我们发现幼儿对于祭奠活动的理解还不够深入，他们更多的是在模仿成人的行为，缺乏对活动本身的内涵的理解。因此，我们可以在活动开始前，先进行一次小组讨论，引导幼儿思考清明节祭奠的含义和重要性，以激发他们对于活动的主动参与和思考。

此外，在教案的实施过程中，我们需要加强对于幼儿个体差异的关注和把握。每个幼儿都有不同的性格和学习特点，因此在教学中要注重个体差异，更有针对性地组织教学活动。比如，在一次讲解清明节的历史背景和由来的课堂教学中，我们发现某些幼儿对于历史知识的接受能力较弱，很快就失去了对课堂内容的注意力。为了解决这个问题，我们可以采用多媒体教学的方式，结合图文并茂的教材，或者通过故事情节的方式来讲解历史知识，增加幼儿的学习兴趣和参与度。

最后，教师的角色和引导方式也是教案反思中需要着重考虑的因素。作为幼儿园老师，我们不仅仅是知识的传递者，更应该充当幼儿学习和成长的引导者。然而，在教案的实施过程中，我们发现自己有时过多地讲解和指导幼儿，导致他们缺乏主动思考和参与的机会。因此，我们应该尝试倡导和引导幼儿主动学习的态度和方法，例如开展小组讨论、合作探究等活动，鼓励幼儿发表观点和分享经验，以提升他们的自主学习能力和合作能力。

总而言之，幼儿清明节的教案反思是提高教学质量和效果的重要环节。通过详细、具体、生动的分析和总结，并针对问题提出相应的改进措施，我们可以不断完善清明节教案的设计和执行，提高幼儿的传统文化意识和爱国情怀的培养效果。希望在未来的教学中，我们能够更好地发挥教师的作用，引导幼儿积极参与清明节的学习和体验活动，让他们在传统文化中感受到乐趣和成长。

幼儿清明节的教案反思 篇5

活动目标：

1. 体验音乐和古诗的意境，学习随着音乐的伴奏有节奏地朗诵古诗，并尝试用自己的方式来表达。

2.探索用动作来表达音乐的内容，愿意与同龄人一起参加音乐活动来表演。

3.尽量根据古诗的情况作画。

4. 体验与大家一起庆祝节日的喜悦。

5.了解节日的由来，了解节日的日期和习俗，乐于参与节日活动。

活动准备：

孩子们已经在语言活动中背诵了《清明》这首诗，对清明节有了一定的了解。材料准备：《清明》图片、音乐、纸张、颜料等。

活动过程：

1.在情景中创造动作，初步用动作来表达《清明》诗

老师：你们知道古诗描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么情感？

二、根据节奏背诵《清明》

（1）教师背诵《清明》并同时展示图片，让孩子欣赏。

(2) 老师再示范背歌词，有节奏地鼓掌。孩子们跟着老师，以稳定的节奏拍手。

(3)引导孩子结合平稳的节拍背诵歌词，注意节拍的运用。

(4) 老师用动作提示和孩子一起回答歌词，老师说前半句，孩子回答后半句。例如，当老师说“清明节”时，孩子们收到“雨后雨后”，等等。

(5) 孩子们跟着音乐完整地背诵和背诵歌词。

3.在理解的基础上画图

孩子们根据自己对古诗的理解，在想象中画出“清明”。

4. 交流与欣赏

孩子们介绍和欣赏孩子们的图画，加深对“清明”的理解。

教学反思：

要注意让孩子快速理解、理解和接受，注意吸引孩子的注意力，让想参与的孩子主动参与对话将是正确的。表达自己的想法可以引导孩子完成相应的活动目标。

幼儿清明节的教案反思 篇6

幼儿园小班社会活动清明节教案及反思

一、活动目标：

1. 培养幼儿对清明节的认知和理解，了解中国传统文化。

2. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，培养他们的创造力和动手能力。

二、活动准备：

1. 清明节相关的图片、图书等。

2. 清明节的材料如纸、颜料、画笔等。

3. 适合幼儿的简单手工制作材料。

三、活动过程：

1. 清明节的介绍和讲解（10分钟）：

利用图片、图书等教具，给幼儿讲述清明节的由来和意义，让幼儿了解清明节是中国传统节日之一，是祭祖和扫墓的日子。同时，讲解清明节与自然的关系，引导幼儿关爱环境。

2. 动手制作传统清明节图案（30分钟）：

为幼儿准备纸、颜料、画笔等材料，让他们用手指蘸取颜料，在纸上蘸出传统的清明节图案，如柳树、柳絮、菊花等。鼓励幼儿通过观察，用自己的想象力绘制出美丽的图案。

3. 进行清明节主题游戏（20分钟）：

将幼儿分成小组进行游戏。游戏内容可以包括：根据快递员的提示找到墓地、清理墓地周围的垃圾、穿过草地不碰到墓碑等。通过游戏培养幼儿的合作精神和团队协作能力。

4. 扫墓参观和祭奠活动（20分钟）：

在幼儿园附近的公墓选取一处比较整洁的墓地，带领幼儿进行参观和祭奠活动。在活动中，引导幼儿尊重祖先和老人，让幼儿了解我们要感恩和珍惜现在的生活。

5. 清明节风俗活动（30分钟）：

给幼儿展示清明节的风俗活动，如放风筝、踏青、采摘等。并为幼儿准备一些小风筝、篮子等工具，让他们亲自体验这些风俗活动，感受传统文化的魅力。

四、活动总结与反思：

这次清明节的社会活动让幼儿在快乐中学会了尊重并感恩，了解了清明节的由来和意义。通过参观墓地和祭奠活动，幼儿能够深刻理解家庭的重要性以及对祖先的感激之情。同时，幼儿培养了动手能力和观察力，在手工制作和游戏中通过合作和团队协作学会了互相帮助，培养了人际交往的能力。

然而，对于幼儿发展方面未能充分实施，未能辅助幼儿有效认知与理解。对于亲属祭奠及家庭照料方面的相关教育也未充分覆盖，希望在下次活动中更加注重这些方面的培养。此外，针对个别活动环节的时间安排还需留出充分的自由发挥空间，以适应幼儿的个性化需求。

综上所述，本次清明节社会活动使幼儿在玩乐中学会尊重、感恩，增进了对中国传统文化的认识和理解，并培养了合作意识和动手能力。通过对活动的总结和反思，我们将进一步完善活动内容和方案，使幼儿在社会活动中得到更全面的发展。