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小班春节主题活动教案模板

发表时间:2023-09-13

小班春节主题活动教案模板精选。

不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编现在推荐你阅读一下小班春节主题活动教案模板精选,请收藏好,以便下次再读!

小班春节主题活动教案模板【篇1】

设计意图:

春节是我们中国既传统又盛大的节日,每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园,在家里过了一个快乐的春节。回到幼儿园后见到老师和同伴,肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。根据孩子们返园后的实际表现及情感需要,我预设了此活动。

活动目标:

1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事,进一步感知我们中国传统节日春节的热闹与快乐。

2、懂得现代生活的美好,热爱自己身边的人。

活动准备:

课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。

活动过程:

1、欣赏课件《新年里的开心事》,引出主题。

重点提问:

师:过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件,教师在旁边介绍)

小结:我们中国盛大的传统节日春节可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友新年里的开心事真多!

2、讨论新年里的活动。

重点提问:

(1)、人们在过年的时候都喜欢做什么事情?

(2)、在做这些事情的时候,人们的心情是怎样的?

(3)、过年时,你最开心的一件事是什么?

小结:我们小朋友在新年里也有很多开心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等)。开心的事情能让我们心情愉快,我们要把开心的事情用画笔记录下来,这样才不会忘记!

3、画画新年里的开心事。

(1)、幼儿看课件来作画。

(2)、师根据幼儿绘画情况进行适当指导。

4、过新年画展。

把幼儿作品放在展览角展示,供其他幼儿参观。

小班春节主题活动教案模板【篇2】

小班春节主题活动教案

春节,是中国的传统节日,也是辞旧迎新的日子。为了让幼儿了解和感受这个重要的节日,小班开展了一系列的春节主题活动。

一、了解春节的来历

老师用简单明了的语言,向孩子们介绍了春节的来历和习俗,让孩子们明白春节的意义和价值,并激发他们的对春节的热爱和向往之情。

二、制作春联

孩子们在老师的指导下,学习春联的制作方法,体验传统春节文化的魅力。他们用毛笔写出“福”、“春”等字,精心搭配成一副副美丽的春联,展示出他们的创意和天赋。

三、制作年画

在制作年画的活动中,孩子们感受到了中国文化和美术的魅力。他们用丰富的色彩和想象力,绘制出各种各样的年画,展示出了他们的创造力和艺术才能。

四、学习舞龙舞狮

舞龙、舞狮是春节的传统表演节目之一,很受孩子们的喜爱。在学习舞龙舞狮的活动中,孩子们积极参与,练习舞蹈动作,学习打鼓、敲锣等技能,展示出他们的热情和勇气。

五、制作灯笼

灯笼是春节必不可少的装饰品,它既美丽又有祝福的含义。在制作灯笼的活动中,孩子们动手制作,学习了剪纸、折纸等技巧,不仅增强了他们的创造力,也提高了他们的动手能力。

六、品尝传统食品

春节期间,人们会品尝传统的食品,如年糕、饺子等。在活动中,孩子们体验了传统食品制作的过程,品尝了传统美食,感受到了春节的美好氛围。

七、舞狮表演

小班在春节即将到来之际,举行了一次盛大的舞狮表演活动。孩子们套上舞狮的衣服,在老师的指导下,热情洋溢地跳起了优美的舞蹈,给大家留下了深刻的印象。

通过这些春节主题活动的开展,孩子们深入了解了春节的来历和习俗,感受到了传统文化的魅力和价值,提高了他们的文化素养和创造能力,激发了他们对春节的热爱和向往之情。这将有助于他们更好地传承和发扬中华文化。

小班春节主题活动教案模板【篇3】

活动目标:

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

活动准备:

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。

2、对联、炮竹、福字等过年物品。

活动过程:

1、教师与幼儿互相问春节好。

老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的.照片拿出来,然后找朋友,一起看。

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动:

幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

效果分析:

通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的'开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。

第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

小班春节主题活动教案模板【篇4】

教学资料参考范本

撰写人部门jab88.COm

时间主题说明《过年了》

新年是新的一年的开始,新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”,一切喜悦的丰收和美好的愿望,都孕育在新年,围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。因此,本周开始我班开展“过年了”主题活动,抓住新年这一个教育契机,让每个孩子都有参与活动的机会,坚持进行冬季体育锻炼,让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感,使其社会适应能力,合作能力,表现能力得到发展。

主题教育目标预设:

1情感目标:对自然的变化感兴趣,积极参与活动,体验节日的快乐。

2、 态度目标:鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己,增强自信心激发幼儿**欲望,在活动中体验新年带给人们的快乐。

三。能力目标:感受冬季欢乐的节日气氛,培养孩子的主人翁意识。

4知识目标:知道冬天的礼物是多彩的,知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过的。知道一年中有四季,四季的循环和明显的区别。

5技能目标:通过制作各种新年礼物,让孩子们学会动手的技能。

小班春节主题活动教案模板【篇5】

活动目标

1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

亲子讨论过有关过年的话题;新年到背景图一张;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

活动过程

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

活动延伸

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

活动反思

活动以体现“幼儿为主体,教师为主导”的原则,活动开始时的新年的来历,激起幼儿想和朋友们交流分享的愿望。

幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程,需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,促进幼儿语言发展。所以,我要更加努力有效地去做个专业的老师!

小班春节主题活动教案模板【篇6】

活动目标:

1.体会过年吃甜食的吉祥意义。

2.知道吃过多甜食的不良影响。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.体验人们互相关心的美好情感。

活动准备:

过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

活动过程:

1.拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

3.引导幼儿想一想、说一说:

——这些食物好吃么?

——他们是什么味道?

——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

——过年时你还吃过什么甜的食物?

4.再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

小班春节主题活动教案模板【篇7】

活动目标:

1。新、年到了,知道自己长大了一岁。

2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动重点:

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

活动难点:

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备:

1、用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。

3、教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程:

一、引导幼儿猜测礼物盒中的`礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师出示大礼盒。

师:猜猜里面有什么?(贺卡)

2、幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。

3、教师打开礼物盒,展示贺卡

师:猜猜这些贺卡是送给谁的?

二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1、给幼儿送祝福。

师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听,亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!

师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。

2、给同班教师送祝福。

师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?

师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。

师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。

师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。

师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。

小班春节主题活动教案模板【篇8】

活动目标:

通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心,互唱歌曲、互赠贺卡,每人参与表演节目,体验庆祝新年的快乐。

活动准备:

1、让家长配合,帮助每一个孩子准备一块节目,题材不限。

2、烤好的点心每桌一大盘,制作好的贺卡。

3、小奖品若干。

活动建议:

1、参观布置好的活动室,欣赏自己的劳动成果。

2、分组坐好后,集体高唱《新年好》。

3、分组表演节目,及时发给小奖品。

4、品尝自己制作的小点心。

5、互赠贺卡,相互说祝福话语。

6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。

7、在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。

在进行完染窗花的活动后,班上收到下周开家长会的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动制作新年贺卡,我们经商量,决定延迟到家长会上进行,作为一个亲子活动,并临时将第三个环节庆祝新年合并到家长会中,具体安排如下:

1、家长、幼儿分组入坐,班主任致欢迎词。

2、英语教师引导幼儿表演英语。

3、家长、幼儿合作游戏:兔子和狼。

4、语言教师引导幼儿表演儿歌。

5、家长游戏:击鼓传球

6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱新年好。

7、亲子活动:制作贺卡

8、幼儿送贺卡给家长,全体品尝幼儿制作的点心。

9、男家长背孩子游戏:乌龟爬坡。

10、班主任分发每个幼儿的年终评语。

11、和家长进行交流。

整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着,孩子们的表现欲望也充分得到了满足,每个活动进行完,教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持,大大调动了孩子的参与积极性,家长们个个非常支持工作,大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗,时而安静井然,时而掌声如雷,时而欢笑如歌,高潮迭起,处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会,有的班被家长接走的孩子近十多个,然而令我们骄傲的是:家长会结束后,没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得:我们的工作如此神圣,只有不断努力学习、探索,提高自身素质,才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色!