请投我一票教案合集6篇。

老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。教案的编写需要注意教学方式和教学手段的差异性。这篇文章将探究并分析“请投我一票教案”的多个方面，欢迎阅读并参考！

请投我一票教案 篇1

判断下列行为是否属于公民行使选举权和被选举权。

理解：各种民主选举方式的优点和局限性;我国选举方式的选择体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应

问题探究一、选举方式的选择1、直接选举。由选民 投票选举被选举人的方式，我们称为 它使每个选民都有表达 的机会，选择自己心目中最值得信赖的2、间接选举。先有选民选出自己的代表，再有 这种选举叫做 。这种选举方式适用于 、的情况。 3、等额选举。正式候选人名额与 相等，我们称之为 。它的好处是可以比较充分的考虑 的合理性；其不足在于，会在一定程度上限制选民 ，影响选民的积极性。 4、差额选举。正式候选人名额多于 。我们称之 。它有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了 ， 在 之间形成了相应的竞争。但是如果不加以有效规范，容易发生 ， 等情况。5、确定选举方式的条件。采取什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据 、、等具体条件来确定。二、直接选举和间接选举的含义，优点和缺点，适用范围并用表格的形式表示出来：直接选举间接选举优点缺点

1、选民参与民主选举的 和 ，是影响选举效果的重要因素。公民只有切实行使好这一权利，才能更好的管理 ，管理 ，管理 。

2、是否积极参加选举，是衡量公民 、的重要尺度。

3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民的体现。公民行使选举权应要在的基础上，审慎投票。

2、在下列选举方式中，能为选民行使选举权提供选择余地，在被选举人之间形成相互竞争的选举方式是

1.为什么要珍惜自己的选举权利?

(1) 珍惜自己的选举权利，是影响选举效果的重要因素，只有切实行使好这一权力，才能更好地管理经济和文化事业，管理社会事务。

(2) 珍惜自己的选举权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。

(3) 这也是公民政治素养高低的重要因素。

2.怎样珍惜自己的选举权利?

[当堂巩固练习]

3、差额选举为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。同时，差额选举也有自己的局限性，主要表现为( )

C、采用直接选举与间接选举相结合的方式，各级人大代表的选举实行差额选举

[课后巩固练习]

1、公民的选举权神圣不可侵犯，要投出自己神圣的一票，选出德才兼备的代表人民意志的代表，必须

①不断提高参与民主选举的素养②积极参加选举，认真行使权利③不断提高政治参与能力和政治素养④不断增加主人翁意识和责任感

2、10月27日，十届全国人大常委会第十二次会议通过修改后的.《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》规定，选举委员可以组织代表候选人与选民见面，回答选民的问题。规定候选人与选民见面这种做法

①有利于选民了解候选人 ②能准确表达选民的意见和意志 ③容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生 ④有利于选民进行监督

4、某县进行人大代表的换届选举时，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办实事的候选人不选，不替百姓说话的候选人不选。这三不选表明

5、(选做)谈谈你对 选举与我无关选谁都可以。这一观点的认识。

(1)有这种观点、想法和做法的人是错误的，这是一种民主选举素养不高、公民意识不强、主人翁意识不强的表现。在我国，人民是国家的主人，在国家政治生活中享有当家作主的权利。选举权是公民的一管理社会事务，是否积极参加选举，认真行使这一权利

请投我一票教案 篇2

【学习要求】了解 村民委员会和居民委员会的性质、作用了解 发展基层民主的意义

二、最广泛的民主实践，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的.重要形式。

一、单项选择题：

1、在村民自治的实践中，广大村民创造了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作，下列哪些形式能起到这种作用( )

2、根据《中华人民共和国村民委员会组织法》规定，村民委员会的干部产生办法是：

3、村务公开在《村民自治章程》中是十分重要的一条，这是因为村务公开：

①有利于增加村务决策的透明度 ②有利于加强国家机关的反腐倡廉工作

5、中学生能够采用不同形式尝试参与民主管理的活动，中学生参与这种民主实践，其意义在于( )

二、简答题：

6、请回答村民委员会和居民委员会的性质和作用是什么?发展基层民主有何意义?

请投我一票教案 篇3

本框在第二课中与民主选举、民主管理和民主监督共同构成了我国公民政治参与的重要内容。同时我们还要明确，本框遇上一框之间存在什么联系，民主选举是民主决策的保证，它也是公民间接参与民主决策的一种方式，民主决策是公民通过民主选举参与政治生活的延续和深入。本框题主要讨论的是公民直接的参与民主决策。

提高公民参与民主决策的能力。

（1）学生在日常生活中已经习惯了遵循政府的各项决策，但是对于政府的决策的形成过程确实知之甚少，也不太清楚作为公民是否能够通过一定的途径来影响决策的制定，应该如何行使自己手中的合法权利。

（2）学生通过上节课的学习已经了解到公民可以通过民主选举的方式选出自己的代表，通过他们来行使管理国家的各项事务和社会事务的权利，但是学生对于 这些代 表是否能够真正代表人民的利益作出决策没有把握，因为通过民主选举的形式参与决策毕竟是间接地参与决策的方式，公民能不能直接参与决策过程和如何参与决策过程这些问题却是不太了解。

（3）学生的生活阅历较浅，在讲述各种方式的时候也应在学生认同的基础上一一呈现，而不应简单、盲目地阐述和比较。

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

建议多引入民主决策的具体材料、数据、实例等辅助学习、理解。

教师活动：政府的决策往往涉及社会各阶层的利益，关系千家万户的生活起居，决策是否科学合理至关重要。通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是各项决策能够反映人民根本利益的重要保证。但是 ，随着我国民主形式的'日益丰富，还有更多 的机会、渠道直接参与决策，对决策的形成发挥积极作用，本节将进一步学习这方面的内容。

教师活动：请同学们看教材第19页漫画，并思考讨论所提问题。

第二种观点充分发扬了民主，倾听群众意见，公民能够参与决策过程，这样形成的决策集中民智、反映民意，体现人民根本利益，是科学合理的。第一种观点恰好相反，是不可取的。

作为决策者应该让公民充分参与决策过程，以了解民情，反映民意，体现人民根本利益。目前，随着经济科技的发展，公民参与民主决策的方式、渠道很多，如电话、信函、网络、新闻媒体等，都可以用来参与决策。下面我们就学习公民参与民主决策的方式问题。

通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，是公民间接参与决策的方式。它要求选出的决策者必须代表民意、反映民情、体现人民利益。

公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥积极作用，是公民直接参与决策的方式。主要有以下几种形式：

（1）通过社情民意反映制度参与民主决策。

社情民意反映制度，就是公民向决策机关反映意见、提出建议。

教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？

为什么建立社情民意反映制度？因为信息是决策的基础，民意是正确决策最重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提。因此，决策机关通过多种方式了解民意的过程，也是公民积极参与决策形成的过程 ，有助于决策反映民意。

（2）通过专家咨询制度参与民主决策。

教师活动：请同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？

专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证，决策机关通过举行论证会、座谈会等方式，听取专家意见，集中学者智慧，有利于提高决策的科学性。

（3）通过重大事项社会公示制度参与民主决策。

教师活动：请 同学们看教材第20页，并思考讨论这种方式依据、参与形式、目的是什么？

重大事项社会公示制度就是，决策机关将涉及公众利益的各项决策进行公示，公民在真正了解决策的有关内容后，发表意见，提出建议。

原因：公民享有对涉及公众利益决策的知情权，对同公众利益密切相关的重大事项实行公示，有利于提高决策的透明度和公众参与度，是公民参与决策的前提和基础。

（4）通过社会听证制度参与民主决策。

教师活动：请同学们看教材第20－21页，并说明这种方式的依据、参与形式、目的是什么？思考讨论2002年铁路价格听证会材料所提问题。

这是对同公众利益密切相关的重大事项进行听证。在听证会上，公民可以充分发表意见，提出建议，可以帮助决策机关发现决策方案存在的问题和不足，并加以修正、完善。听证于民的目的，就是为了决策利民。

2002年我国首次国家级价格听证会参与者，主要来自国家计委、铁道部、消费者、专家学者、人大代表等几个方面。各方在春运、署运及主要节假日列车票价是否上调，如何上调问题上存在差异。票价适当上调，对于缓解客运压力，引到居民消费等有积极作用，也符合价值规律，但不可一刀切，对老少边穷地区和打工农民的利益应有所考虑。同时，票价提高，更应该提高客运服务质量。作为决策者，应该全面考虑各方面的意见和利益要求，作出科学合理的票价调整决策。

教师活动：请同学们看教材第22页，结合上面学习的内容，说明公民直接参与民主决策有什么重要意义？

1、对决策者：有助于决策者充分发扬民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力。有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免片面性。

2、对公民：有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施。有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。

教师活动：请同学们看教材第22页课堂探究，讨论如果你来组织这一听证会，应该邀请哪些人参加？如何设置会议程序？

本节内容讲述了公民参与民主决策的方式和重要意义，通过学习，要自觉树立决策参与意识，不断提高参与决策的能力

A．是政府的事情，与一般群众无关 B．要从国家利益而不是群众利益考虑

［例3］实施重大事项社会公示制度的依据是，公民有对涉及公众利益决策的 （ ）

［例4］ 下列对公民直接参与民主决策的意义理解正确地是：（1）有利于把人民利益作为决策的出发点 （2）有利于充分发扬民主，反映民意 （3）有利于促进公民对决策的理解和贯彻执行 （4）有助于促进决策的科学化、合理化（ ）

A． （1）（2）（3） B．（2）（3）（4） C．（1）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）

本节学习的有关知识，与学生实际参与问题联系比较密切，教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关民主参与的方式和意义，提高参与能力，切忌机械记忆。

请投我一票教案 篇4

本课是《政治生活》第一单元第二课第一框题，承接第一课对我国国家本质和民主权利的认识，进一步深入研究选举与被选举权的实现途径问题。作用：旨在提升学生将知识运用于实际生活的能力，并提升他们的价值取向。

知识上通过第一课的学习，学生已经对民主权利有了一定的认识;生活上学生们经常会从媒体和网络上看到各种各样的选举活动，由于学生们还没有直接参与过选举活动，对一些选举现象的认识并不全面，还需要进一步学习

(1)能运用所学的理论知识，评价、权衡四种选举方式的利弊。

(2)学会把理论和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。

(3)通过讨论，明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领。

3.情感态度价值观目标：

(1)初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的，拥护我国的民主选举。

(2)关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。珍惜得来不易的选举权和被选举权，认真投出自己的一票选出人民满意得当家人，努力提高自己参与民主政治的意识，增强自己的政治素养。

1.直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间的区别和利弊。(难点)

思考：看完视频你能说说我们的十八大代表怎么产生的吗?你对民主选举了解多少?

展示选举图片并思考：

1.镜头一和镜头二的选举方式一样吗?有何异同?

2.为什么会采取不同的选举方式呢?

资料卡：据统计，举行一次全国性的乡级人大代表直接选举，至少需要433万人的人力投入，3亿元以上的财力支出;举行一次全国性的县级人大代表直接选举，至少需要533万人的人力投入，6亿元的财力支出，而实际支出要高于此数。

(1)幻灯片显示：

选举的分类①：从选举人的角度来看，选举方式可以分为直接选举和间接选举。

老师：直接选举和间接选举各有何千秋呢?请同学们结合P16第一段和方框内的探讨活动，讨论一下它们的优劣，讨论时间3分钟，然后归纳总结。

学生乙：结合书本对这两者的定义，直接选举的优点是使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。间接选举的有点则是适用选民多、分布较广的情况。

老师：乙同学总结了两者的优点，很好。那么它们的缺点何在?对比一下两者，间接选举适用于选民多、分布广的情况，那么反过来，直接选举呢?

老师：对。我们看美国的选举，一选就是几个月，程序复杂，效率低，还有小布什当选总统，花了多少钱，单位是以亿美元计的。所以操作性复杂，成本太高，效率低是直接选举的局限所在。同样的道理，直接选举能直接表达选民意愿，那么间接选举就不能直接表达了，这是间接选举的局限性。

优点——能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得信赖的当家人。

局限性——不适用于选民较多、分布较广的情况(操作性复杂，成本太高，效率低)

适用范围——县及县级以下人大代表的选举、②城市的居民委员会选举、③农村的村民委员会选举。

【间接选举】：

优点——适用于选民较多、分布较广的情况下(操作性简单，成本低，效率高。)

老师：每个选民能否都有直接表达自己意愿的机会，在选民较多、分布较广的情况下能否适用，从这两方面考虑，我们可以得出两者的优缺。再仔细看看表格，我们可以看出这两者之间存在一种什么关系呢?我有的，你没有;我没有的，你反而有。

老师：不错，两者存在着互补的关系。正是因为这样，崇尚中庸之道的我国也就采取了两者结合的选举方式，但具体原因是不是这样呢，暂且卖个关子。

老师：我们从选举人的角度出发，可以把选举分为直接选举和间接选举，那么从被选举人也即候选人的角度看，又可以分为什么呢?假如我是候选人，而候选人就我一个，那也就稳坐钓鱼台，非我莫属了;假如非候选人非我一个，而宝座也就Only One ，那时鹿死谁手暂吴定论。于是从被选人角度看，选举分为等额选举和差额选举.

幻灯片显示：

老师：这两者的优点和局限性又是什么呢?是不是也是互补关系?讨论3分钟。

学生丁：等额选举比较充分地考虑当选者结构的合理性，但却限制了选民的自由选择，积极性受挫。差额选举则为选民行使选举权提供了选择的余地，能让候选人之间形成竞争，但容易出现贿选的情况，我们村的选举就存在这种情况。

老师：丁同学结合实际，说了自己的看法，回答的很正确。能否充分考虑当选者结构的合理性、能否形成竞争、是否限制选民的自由选择和选民积极性有没有受影响，这是两者的区别所在。

局限性——限制选民的自由选择，选民可能误以为将要当选者已事先“内定”，影响参加选举的积极性

适用范围——在极少数情况下才被采用。

【差额选举】：

局限性——在被选举人之间会形成相应的竞争，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生

适用范围——人大代表的选举。1979以后，在我国绝大多数情况下采用

老师：从表格上的对比，我们可以看出两者的优点和局限性，这两者很明显的也是互补关系。

老师：直接选举、间接选举，等额选举、差额选举，都有各自的优点，也都存在一定的局限性。那么应怎样选择选举方式呢?我们且看我国民主选举的历程。

请投我一票教案 篇5

2、理解纳税人和负税人的区别与联系，依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。

2、运用税收知识，联系实例，说明诚信纳税、依法纳税的必要性。

培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

教师活动：引导学生回顾上一节增值税和个人所得税计税实例材料，并思考税金的缴纳者和承担者分别是谁。

学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：增值税中，布的增值税由织布厂上缴国家，但由服装厂负担；服装的增值税由服装厂上缴国家，但由百货商场负担（商场通过加价由消费者负担）；个人所得税中，税金由所得者个人上缴国家，并负担。

教师点评：税金的缴纳者和承担者，在增值税中是不一致的，在个人所得税中却是一致的。可见，缴纳税金的不一定都是税金的实际承担者。我们把税金的缴纳者叫做纳税人，税金的承担者叫做负税人。

教师活动：引导学生阅读教材84D85页，并思考理解纳税人和负税人的含义。

纳税人是指税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。

负税人是指实际或最终承担税款的.单位和个人。

当纳税人缴纳的税款由自己承担时，纳税人和负税人是一致的，当纳税人通过一定的途径将税款转嫁给他人负担时，纳税人不是负税人。

我国公民不一定都是直接的纳税人，但都是实际的负税人。

教师点拨：因为生产经营者最终把税款转嫁到了消费者头上，每一位公民都是消费者。

教师活动：请学生阅读教材85页图文材料，并思考公民为什么要积极纳税？

税收国家财政收入的主要来源，是国家赖依存在和实现其各项职能的物质基础。

我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的，税收取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

偷税是指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。如伪造、销毁、涂改帐本和票据，隐瞒销售收入等。

欠税是指纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。

教师活动：请同学们看教材86页实例，并说明陈某属于什么行为？会受什么处罚？

骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

教师活动：请同学们看教材87页“相关链接”，了解骗税行为的特点和法律处罚规定。

抗税是指纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。

教师活动：请同学们看教材87页“相关链接”，了解骗税行为的特点和法律处罚规定。

教师活动：请同学们看教材88页“相关链接”，思考公民如何维护国家税收工作？

教师总结：公民是国家税收的最终负税人，应自觉增强税收监督意识，以主人翁的态度积极监督国家公职人员及公共权力的行为，关注税收的征收和使用情况，对他们的违法行为进行批评、检举，维护国家利益和自身利益。

这节课我们重点学习了依法纳税的有关知识，知道了什么是纳税人、负税人，以及依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。

（1）伪造、涂改帐本和票据 （2）威胁、围攻税务人员 （3）隐瞒销售收入和经营利润 （4）虚报出口货物数量、价格骗取出口退税款

A．（1）（3） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（2）（4）

［例2］ 纳税人和负税人既有区别又有联系，下列对二者关系理解正确地是 （ ）

［例3］ 下列对公民依法纳税、诚信纳税必要性的认识正确地有 （ ）

（1）这是公民的基本义务 （2）税收是国家实现其职能的物质基础 （3）是国家向公民提供服务的前提和保证 （4）是公民爱国的具体表现 （5）是实现人民根本利益的保证

C．（1）（2）（3）（4）（5） D．（1）（2）（4）（5）

［例4］ 公民要自觉增强纳税、护税意识，维护国家利益和人民利益，做到（ ）

讨论：联系日常生产、生活中正反两方面的税收实例，讨论应如何认识和对待依法纳税、诚信纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现这一论题。

本节内容与学生生活实际联系密切，在学习中应该多引入日常生产、生活中常见的一些税收实例，让学生去深刻理解、把握依法纳税、诚信纳税的意义。

请投我一票教案 篇6

请学生辨别以下的选举方式，比较其异同，并说出这些选举方式的意义和效果：

（1）    村民直接选举村民委员会主任。由三名候选人演讲和答辩，然后由群众直接选举。

（2）    以民意测验的方式对镇长候选人进行测验，然后由5名镇长候选人就治镇方式进行演说，并回答群众的问题，然后进行无记名投票。

（3）    杨老师在53年，60年80年参加选举，凭选民证投票。

（1）    直接选举、间接选举、等额选举，差额选举已经竞选的优点及局限性。

a直接选举定义，直接选举的优点和缺点。

（b）直接选举优点：

能更直接的反映民意。实现选民的意志。

更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。

有助于加强选民与当选者的联系。

（c）直接选举的局限性：

在选民人数多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作难度大。选举成本高。

（a）间接选举定义：由选民选举自己的代表，再由代表选举上一级机关的代表或政府领导成员的选举方式。

（c）间接选举的局限性：选民与当选者之间的联系受到一定阻隔，影响选民意愿的表达。

选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。必须采用符合人民群众根本利益的选举方式。

建国初期，我国经济文化落后，交通不便，人民群众的素养不高，这一国情决定了我国在乡、钲一级实行人民代表的直接选举。

我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。这是符合我国国情的。我国是处于社会主义初级阶段，人口众多、幅员辽阔，发展很不平衡，这一国情决定了我国的选举方式。

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