《绿色的世界》教案(通用6篇)。

教案课件是老师不可缺少的课件，因此我们老师需要认认真真去写。要知道一份优秀的教案课件，是能让老师课堂教学氛围大大不同。栏目小编特意收集和整理了《绿色的世界》教案，感谢您的阅读！

《绿色的世界》教案(篇1)

活动目标：

1、积极参与朗诵活动，感受诗歌的趣味性。

2、通过戴绿色眼镜来感知理解诗歌的内容。

3、能在集体中大胆清楚地朗诵诗歌。

活动准备：

1、自制绿色眼镜。

2、图片：天空、小猫、甜糕、手套、绿色的世界。

活动过程：

1、出示眼镜，激发兴趣。

（1）教师出示绿色眼镜，引导幼儿观察并说一说自己的发现。

教师：这是什么？和平时的眼镜有什么不一样？

（2）请个别幼儿戴上绿色眼镜观察周围世界。

教师：戴上绿色的眼镜看东西会有什么变化？

（3）请幼儿说说戴上眼镜的世界有什么不一样。（引导幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。）

（4）教师小结。

教师：这个绿色的眼镜戴上后，整个教室都变成了绿色，我们像在绿色的世界里一样。

2、教师示范朗诵诗歌。

（1）教师边朗诵诗歌边做相应动作，引导幼儿欣赏诗歌，并感知诗歌的内容。

教师：讲到“绿色的天空”时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。

讲到“绿色的小猫”时，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。

讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。

讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。

讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时，左右手分别向两边轻轻挥动。

讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。

讲到“当我把绿色的眼镜拿掉”时，双手蒙住眼睛再放开。

讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。

（2）鼓励幼儿大胆讲述诗歌里说了些什么。

（3）教师引导幼儿按照段落的先后顺序再次回忆诗歌内容，帮助幼儿记忆。

3、出示图片，看图朗诵。

（1）通过图片提示引导幼儿朗诵诗歌。

（2）集体完整朗诵诗歌。

4、教师指导幼儿用多种形式朗诵诗歌。

（1）引导幼儿运用轮流，分组等方式朗诵诗歌。

活动延伸：

教师提供红色、黄色、蓝色等色彩的眼镜若干，让幼儿自选，引导幼儿感受彩色的世界，并仿编诗歌《彩色的世界》。

《绿色的世界》教案(篇2)

大班语言公开课教案《绿色的世界》两篇

幼儿园大班语言教案：绿色的世界

语言活动：绿色的世界

活动目标：

1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。

2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活，在理解的基础上，大胆进行想象，仿编新的诗歌。

活动准备：

1、诗歌的画面一幅。

2、绿色眼镜一副。

活动组织：

1、教师出示画面，朗诵诗歌一遍，通过提问帮助幼儿理解诗歌。

（1）这首诗说了什么？

（2）绿色的世界都有些什么？让幼儿讨论。

2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界，对“绿色的世界”有个感性印象。

3、教师再次朗诵诗歌，进一步帮助幼儿理解诗歌内容。

（1）为什么一切都变成绿色的呢？

（2）你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了？幼儿自由讨论，教师参与。

4、学念诗歌。

5、再熟悉诗歌基础上，引导幼儿仿编诗歌。

美工活动：做眼镜

活动目标：

1、学习用简单的方法装饰眼镜。

2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。

活动准备：

1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸

2、范例眼镜

3、油画棒或彩笔

活动组织：

1、出示范例眼镜，引起幼儿兴趣。

2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。

3、幼儿操作，教师指导，帮助幼儿完成作品。

活动延伸：

让幼儿戴上自制的眼镜，去外面走走，看看周围世界有什么变化，互换眼镜，看看透过不同的眼镜，周围世界又变成了什么样，从而更深地理解、体会作品在描绘的“绿色世界”。

《绿色的世界》教案(篇3)

活动目标：

1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。

2、能仿照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。

重点、难点：重点：能用多种颜色透明纸观察周围物品难点：能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象活动准备：幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》

幼儿画册彩色眼镜若干

教师行为：

一、谈话导入。

1、出示太阳。问在太阳下你们感觉怎么样？（太阳很刺眼）怎样让自己的眼睛好受一点。（用眼镜）

2、今天马老师也带来了一些眼睛，这些眼睛有些特殊。都是绿色的镜片。我把绿色的眼睛送给你们，请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。看到了什么？教师小结：看到了一个绿色的世界。

3、引导看看这儿，看看那儿（这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。）

二、学习是诗歌。

1、看展板上有什么？是什么颜色的？

引导幼儿说说：绿色的天空，绿色的蛋糕，绿色的小猫，绿色的手套。

2、把眼睛拿下来看看，他们是怎样的？

提问：为什么，绿色的东西变成白色的了。为什么绿色的世界忽然不见了？

3、完整朗诵一遍诗歌，幼儿跟念。

4、幼儿表演朗诵。分各种形式表演。

《绿色的世界》教案(篇4)

活动要求：

1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。2、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界，大胆进行艺术想象。3、学习仿编诗歌句，体验创造的快乐。

活动准备：

1、图片

2、绿色的眼镜，其他颜色的眼镜。

活动过程：

小朋友们好！

老师好！

看看！今天陈老师带来了一副什么呀？

（眼睛）我们用好听的话来说你说，陈老师带来了一副眼镜。

哦，你觉得这副眼镜怎么样？

练习说（我觉得这副眼镜很漂亮，我觉得这副眼镜很）

咦，小朋友，这副可爱的眼镜，她的镜片是什么颜色啊？

哦，那陈老师带上了这副绿色的眼镜，看到的东西是什么颜色的呢？猜猜看？我用绿色的眼镜看到的东西都会是什么颜色的呀？

哦，对呀，我现在看见的东西都是绿色的。

想知道陈老师都看到哪些绿色的东西吗？

出示卡片

我看见的绿色的东西都放在黑板上了，你们看到了吗？

谁来说说，陈老师带着绿色的眼镜看见了什么？我看见了绿色的小猫，你们有没有见过啊？我们一起来看看，这是什么颜色的小猫？教师出示小猫卡片。

请幼儿说一说，熟悉内容。

那陈老师把绿色的眼镜拿掉，这些东西还会是绿色吗？

哦，当我把绿色发眼镜拿掉，绿色发世界不见了。

陈老师，把这些图片，编成了一首好听的诗歌，想听吗？

教师朗诵

小朋友想不想跟老师一起来念念呢？

小朋友，你们会了吗？

我们一起跟着好听的音乐来念念好吗？

哇，我们很多小朋友都会了，现在我要看看我们班的小朋友到底有多聪明，我呀，要在这些图片当中拿掉一个，看看小朋友还会不会好吗？

把小眼睛闭起来。看看，哪个不见了？我们一起来念念看。

哇，我们班的小朋友非常的厉害，这次我要增加难度了，你们会吗？

把眼睛，闭起来。

好，我们一起来念念吧

那我把全部的图片都拿掉，你们会吗？

恩，那我们来试试看啊。

小朋友，这个儿歌还有个好听的名字，叫绿色的世界。

你知道为什么叫绿色的世界吗？

带上绿色的眼镜看见的是绿色的世界，那带上陈老师这副眼镜看见的是什么颜色的世界呢？

创编儿歌

小朋友，陈老师这还有很多种颜色的眼镜，我们出去戴上眼镜看看，除了可以看见诗里的东西，还会看见什么好吗？

《绿色的世界》教案(篇5)

活动目标：

1、欣赏诗歌，初步理解并感知诗歌中所展示的色彩和快乐的情趣。

2、根据已有经验，尝试替换诗歌中的色彩，进行简单的儿歌仿编活动。

活动准备：

1、红、黄、绿色透明的塑料瓶制成的眼镜若干；

2、幼儿用书人手一本。

活动过程：【Jab88.Com 88教案网】

一、直接出示用雪碧瓶制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。

1、宝宝们看朱老师眼睛上戴的是什么呀？（用手势引导出眼镜）

2、那朱老师为什么要戴眼镜呀？（生答因为近视了，所以要戴眼镜）

3、今天老师也准备了一副神奇的眼镜，这副眼镜是什么颜色的啊？（生答绿色）（强调是绿色的眼镜）

4、我请宝宝戴上眼镜来看一看，你看见了什么？是什么颜色的？（生可能答墙壁、钢琴、电视机等等）（让宝宝完整的说出绿色的钢琴等）

5、老师也来戴一下看看，哇，我看到了绿色的桌子，绿色的电脑、绿色的窗户、绿色的柜子。这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。当我把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界忽然不见了。有趣吧

二、欣赏幼儿用书上的画面，鼓励幼儿边指画边朗诵诗歌。

1、我们书上的小宝宝也有一副这样的眼镜呢？他又看到了什么呢？（让生连贯的说看到了绿色的天空、小猫、甜糕、手套）

2、哇，这么多的绿呀，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿、绿、绿。

3、接下来老师跟宝宝们来玩个小游戏，老师手指到哪个？宝宝们就很快的说出来，好吗？

4、老师还能把宝宝们刚刚说的东西连成一首儿歌，宝宝想听听吗？这首诗歌的名字叫《绿色的世界》，开始咯。

师：这首诗歌有趣吗？（有趣）是啊，戴上绿色的眼镜我们看到很多东西都变成绿色的了，这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿，可是把绿色的眼镜拿掉了呢？绿色的世界怎么了？（不见了）

5、宝宝们想跟老师一起来学这首有趣的诗歌吗？

6、我们一起来加点动作试试看好吗？

7、刚刚男宝宝的声音真大，看来男宝宝已经会了，我请男宝宝站起来给我们朗诵一下好吗？

8、男宝宝朗诵完了，男宝宝朗诵的好吗？那我们女宝宝一定可以比他们念得更好，对吗？

9、想不想戴上眼镜来念一念这首诗歌呀？（宝宝们戴上眼镜果然念得很棒）

三、给宝宝每人一副眼镜，让他们通过眼镜看看教室，尝试自己创编诗歌。

1、现在宝宝们手里都有一副绿色的眼镜了，请宝宝们再戴上眼镜看看，你们还在教室里看到了什么？（让宝宝尝试自己仿编诗歌）（要让幼儿完整的说出看到了绿色的什么）

2、让我们把刚刚宝宝们看到的也变成一首新的诗歌，好吗？

四、让幼儿去户外看看外面的世界

1、刚刚宝宝们戴了绿色的眼镜，看到了一个绿色的世界，那老师这里还有一副眼镜，看！这是什么颜色的眼镜呀？（生答红色）

2、那红色的眼镜会看的什么样的世界呢？我们一起去外面看看吧！

活动反思：

《绿色世界》是小班下学期的语言活动，是一篇从生活中提炼出来的诗歌，对于小班的孩子来说，难度非常大！由于孩子缺乏生活经验，而且语言发展也很不完善，所以理解和朗诵诗歌，既是本次活动的重点也是难点！在活动开始时，我先通过课件来展示其优美、风趣的意境，让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识；接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化，帮助他们分段理解诗歌内容；然后再通过课件的引导，搭建了一个学习朗诵的平台！最后，通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色，来进一步拓展孩子的思维！

《绿色的世界》教案(篇6)

一、设计意图：

生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服~~~”。于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林~~~”马可：“我的眼镜也是绿色的。”（今天他带来了一副太阳镜）于是教师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。

二、活动目标:

1、帮助幼儿理解诗歌的内容，体验诗歌所展示的大自然的美和快乐的情趣。

2、引导幼儿用诗的眼光观察周围世界，大胆进行艺术想象。

3、学习仿编诗歌句，体验创造的快乐。

三、活动准备：

1、图片

2、各色眼镜

3、配乐

四、活动过程：

1、导入（小朋友们好！老师好！）

看看！今天陆老师带来了一副什么呀？（眼镜）我们用好听的话来说你说，陆老师带来了一副眼镜。

哦，你觉得这副眼镜怎么样？练习说（我觉得这副眼镜很漂亮，我觉得这副眼镜很……）

师：咦，小朋友，这副可爱的眼镜，它的镜片是什么颜色啊？

师：哦，那陆老师带上了这副绿色的眼镜，看到的东西是什么颜色的呢？猜猜看？我用绿色的眼镜看到的东西都会是什么颜色的呀？（哦，对呀，我现在看见的东西都是绿色的'。）

师：想知道陆老师都看到哪些绿色的东西吗？

2、出示卡片

师：我看见的绿色的东西都放在黑板上了，你们看到了吗？

师：谁来说说，陆老师带着绿色的眼镜看见了什么？我看见了绿色的小猫，你们有没有见过啊？我们一起来看看，这是什么颜色的小猫？教师出示小猫卡片。

3、请幼儿说一说，熟悉内容。

师：那陆老师把绿色的眼镜拿掉，这些东西还会是绿色吗？（哦，当我把绿色发眼镜拿掉，绿色发世界不见了。）

陆老师，把这些图片，编成了一首好听的诗歌，想听吗？

4、教师朗诵

小朋友想不想跟老师一起来念念呢？

小朋友，你们会了吗？

我们一起跟着好听的音乐来念念好吗？

师：哇，我们很多小朋友都会了，现在我要看看我们班的小朋友到底有多聪明，我呀，要在这些图片当中拿掉一个，看看小朋友还会不会好吗？（把小眼睛闭起来。看看，哪个不见了？我们一起来念念看。）

师：哇，我们班的小朋友非常的厉害，这次我要增加难度了，你们会吗？（把眼睛，闭起来。好，我们一起来念念吧）

师：那我把全部的图片都拿掉，你们会吗？（恩，那我们来试试看啊。）

5、小朋友，这个儿歌还有个好听的名字，叫《绿色的世界》。

师：你知道为什么叫绿色的世界吗？

带上绿色的眼镜看见的是绿色的世界，那带上陆老师这副眼镜看见的是什么颜色的世界呢？

6、创编儿歌

小朋友，陆老师这还有很多种颜色的眼镜，我们出去戴上眼镜看看，除了可以看见诗里的东西，还会看见什么好吗？

以上就是《《绿色的世界》教案(通用6篇)》的全部内容，想了解更多内容，请点击绿色世界教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！