大班社会教案：垃圾“回家”。

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编为大家整理的“大班社会教案：垃圾“回家””，希望能为您提供更多的参考。

设计意图：

促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，设计了这节活动课，现在人类不会保护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境，虽然不可能都直接从事环保工作，我们可以告诉幼儿从小事做起，从我做起，我们常常看到这种现象，随手擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢，这些现象潜移默化地影响着幼儿，选择垃圾回家开展活动，使幼儿了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不可回收，那些有害，了解垃圾回收标志，真正做到垃圾回家

活动目标：

1、培养幼儿学会保护环境。

2、知道什么是回收物，什么是不可回收物、什么是有害物。。

3、能正确区分可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾。

活动准备：

1、收集一些废旧物品,如：菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。

2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。

3、垃圾及垃圾桶图片。

活动过程：

一、观察图片

你从图上看到了什么？这些垃圾怎么来的？看到这么多垃圾我们怎么办呢？教师小结垃圾的来源。

二、垃圾标志认识及分类。

1、讨论：教师出示准备的垃圾，这么多的垃圾怎么办呢？丢到垃圾桶去（幼儿）。对呀，那么这些垃圾有没有用呢？

2、看图片，垃圾桶的标志图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们认识这些垃圾桶吗？今天我们认识垃圾桶标志

出示回收利用的标志，绿色垃圾桶。讲解回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）

出示不可回收利用标志讲解。黄色垃圾桶。其中不可回收中有害的垃圾。不可回收利用标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品不可以回收利用？

出示有害垃圾红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。

3、游戏：看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，现在老师将你们收集的垃圾给你们。通过刚才的认识进行一次分类。教师检查幼儿分类情况。

4、教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。

延伸活动：

向父母宣传垃圾分类的意义，并付诸实践。

可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不可回收的：烟头、果皮、菜叶、卫生纸。有害的：药品、化妆品、温度计、费电池。

扩展阅读

托班社会教案：不乱扔垃圾

我们常说，机会是留给有准备的人。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“托班社会教案：不乱扔垃圾”，但愿对您的学习工作带来帮助。

托班社会教案:不乱扔垃圾

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。”宝宝们自由说说。

2、律动——开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

二、情景表演：

1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃 完香蕉后随手一扔）

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

提问：“小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。” 启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？”

老师带宝宝学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

木偶表演：不乱扔垃圾了

3． 分糖活动： 分给宝宝们每人一颗 糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：“不早了，我们开汽车回家了。”音乐——汽车开来了。

小班社会教案 我不乱扔垃圾

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“小班社会教案 我不乱扔垃圾”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2、有初步爱护环境的意识。

活动准备：

1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。

2、玩具香蕉、糖果纸。

3、有关环境的图片。PPT

活动过程：

1、演说逛公园。

（今天天气真好，有一只小猴子到公园里玩，玩了一会它累了，于是从背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园，它感到饿了，吃点东西吧，就从口袋中拿出了一颗糖来吃，它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。）问：

①小猴和小兔在吃完东西以后，分别把垃圾扔在了什么地方？

②他们谁做的对？

2、看图片。

看图片前问：如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样？（会脏，会不好看，会臭，会不卫生，会影响身体健康，）下面老师带你们看一些图片，看一看乱扔垃圾会怎么样。（跟刚刚你们说的一样，结合图片再说细节，好看的地方变得不漂亮了，吸引蚊虫。）看图片后问：你们平时出去玩的时候是怎么做的？如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做？

3、讨论：

如果身边没有垃圾筒，垃圾还可以放在那里？（垃圾袋，小纸盒，塑料小桶，小盒子）

4、总结：

以后我们不论在哪里，去哪玩，都不能乱扔垃圾，要把垃圾扔进垃圾桶里，在干净的环境里可以让我们心情愉快，我们要保护好我们的环境，爱护好我们的地球，做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找，有没有被乱扔的垃圾，我们去把它捡起来，扔进垃圾桶。

托班社会教案：《不乱扔垃圾》

活动目标：

1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。

2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。

活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干

活动过程：

一、导入部分：

1、老师：宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。宝宝们自由说说。

2、律动开汽车。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：公园到了，我们到草地上坐会。

二、情景表演：

1、老师：宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃（吃完香蕉后随手一扔）

b、小兔：公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？挨摔了一跤。

提问：小兔怎么了？怎么摔交的？（快帮小兔揉揉）。启发宝宝们对小兔讲讲安慰的话。是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔哪里？

老师带宝宝学说：不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里。

木偶表演：不乱扔垃圾了

3．分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。

三、结束部分

老师：不早了，我们开汽车回家了。音乐汽车开来了。

幼儿园中班说课稿：垃圾“回家”

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园中班说课稿：垃圾“回家””，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班说课稿:垃圾“回家”

说活动教材

关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则。作为一个社会人，就必须无条件地适应、内化、遵守这些规则，很明显，这是一种他律的规则。

人类只有一个可生息的村庄——地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。作为现实生活中的普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。环境保护不仅仅包括动物、森林的保护，防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种“小事”。在我们生活中，我们常常会看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸。这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。

毕竟，幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、我们的生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围环境，关注自身的生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。

“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西，我们可以将它分为以下几个类型：

选择“垃圾回家’’作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。

活动目标

1、活动目标

根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：

(1) 帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。

(2) 养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

(3) 引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。

2、活动重点：帮助幼儿区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。

3 、活动难点：是为环保宣传做一些力所能及的事。

[ 分析 ] 垃圾的种类繁多，有些可以回收再利用，有些不可以回收，有些对人类有害，要弄清楚这些问题，对于大班的孩子来说确实有一定难度，因此我将它定位为活动重点。让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督、宣传更是不容易，因此我将它定为本次活动难点。

为解决这些，在活动中为幼儿提供了录像、科教短片、情境等活动，又为幼儿创设了畅所欲言的讨论环境，活动延伸有利于幼儿将环保活动持续进行。根据大班幼儿的年龄特点，他们已经具有一定的分析综合能力，在遵循可接受性原则和发展性原则基础上，本次活动目标及重难点幼儿可以接受。

说活动准备

1、物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片 ( 整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片 ) 。

2、知识准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。

说活动流程

环节一：了解垃圾的来源。

采用方式：播放录像 ( 录像内容：整洁美丽的小区．又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象 ) ，提问讨论。

提问设计：“你们喜欢哪个小区，为什么 ? ”“垃圾从哪里来 ? ”“垃圾有什么危害 ? ”

解决的问题：让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。

环节二：了解垃圾的分类及处理

采用方式：播放科教短片：垃圾的分类和处理

提问设计：“垃圾可以分成几类 ? ”“哪些垃圾可以重新回收 ? ”“我们该怎么做 ? ”

解决的问题：通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。

环节三：送垃圾“回家”

采用方式：亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。

提问设计：“你们认识这个垃圾筒吗 ? 为什么它们有不同的颜色 ? ” “可回收垃圾筒是什么颜色的 ? 不可回收垃圾筒是什么颜色的 ? 有害垃圾筒又是什么颜色的 ? 你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗 ? ”

解决的问题：认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。

环节四：设计“环保标志”。

采用方式：结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。

提问设计：“保护我们的生存环境，我们该做些什么 ? ”

解决的问题：鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。

活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中，具体内容如下：

活动区：美工区

材料收集：可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶

方法：制作小娃娃、挂件、装饰瓶子；制作环保服装；环保宣传画展

棋类区：可乐瓶盖 制作环保棋

音乐区：各种罐子、瓶子、美工区制作的环保服装，制作成乐器，进行伴奏。进行时装秀表演

计算区:小木棍、贝壳、纸盒 练习数数、制作几何体

建筑区:各种纸盒、瓶子 作为建筑的辅助物

说活动特色

1、生活教育的理念。此次活动的选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中．获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。

2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，传输信息的方式是全方位的，并具有形象生动、信息刺激、范围宽广的特征，在这个活动中运用多媒体教学，让幼儿比较形象地了解环境污染带来的危害，并很快获取一些垃圾分类的知识，加深了幼儿的感性认识，加快了获取知识的速度。

3、可持续发展的理念。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展。

大班社会：垃圾不能随便扔

俗话说，手中无网看鱼跳。。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《大班社会：垃圾不能随便扔》，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、培养幼儿良好的公共卫生习惯。

2、在有趣的活动中帮助幼儿发音，激发幼儿仿编儿歌的乐趣。

活动准备：

小*，小老鼠吃香蕉的情景图片各一张，实物香蕉段（带皮）人手一份，垃圾箱2-3个。

活动过程：

一、和幼儿进行启发性谈话

1、你们吃过水果吗？你最喜欢吃什么水果？（幼儿泛讲）

2、出示香蕉。小*和小老鼠最喜欢吃的水果是香蕉，我们来看看它们是怎样吃香蕉的。

二、学习儿歌

1， （出示图一）图片上有谁？它在干什么？

2， 小*把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出来的？

我们把小*吃香蕉的样子编成一段儿歌。幼儿学念儿歌，老师注意帮助幼儿正音（乖、扔）

3，（出示图二）小老鼠和乖小*吃香蕉的方法一样吗？它做得对吗？为什么？

幼儿：不对，因为把香蕉皮扔在地上，小朋友踩上去要摔跤的。

老师：对，把香蕉皮扔在地上很不安全。

幼儿：不好，香蕉皮扔在地上，会把苍蝇、蚊子引过来的。

4，我们再编一段小老鼠吃香蕉的儿歌。鼓励幼儿发“鼠”“流”的音。

小结：我们要学乖小*，在公共场所做个讲卫生的好孩子。

三、幼儿学习仿编儿歌

你们平时是怎样吃香蕉的？（幼儿讨论）我们现在也来吃香蕉，然后编一段小朋友吃香蕉的儿歌。

延伸活动

除了香蕉皮可以扔到垃圾箱里，还有什么东西也可以扔到垃圾箱？

幼儿：擦过鼻涕的餐巾纸可以扔进垃圾箱。

幼儿：喝完饮料的空瓶子可以扔到垃圾箱。

幼儿：爸爸的香烟头也可以扔进垃圾箱。

附儿歌：吃香蕉

乖小*，吃香蕉，

香蕉皮，拿手上，

拿手上，在干吗？

把它扔进果皮箱。

小老鼠，吃香蕉，

香蕉皮，扔地上，

不小心，踩上去，

滑个跟头泪汪汪。

大班社会教案：我会做

上海金山区实验幼儿园：顾碧红

设计意图：老师在日常活动中观察到：大班上学期，幼儿已有一定的生活自立理能力，也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性，尤其在家中凡事都由父母包办，缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力，丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。活动目的：1.在说说、画画中了解一些自己会做的事情。2.在自己制定计划中体验做事的快乐，萌发幼儿乐意做事的情感。活动准备：1.ppt(小红做事)2.自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。3.幼儿操作的纸和笔、浆糊活动过程一、故事导入[]1.老师讲故事《军军请客》2.幼儿讨论：军军为什么留不住朋友？二、观看ppt(小红做事)1.我们看看小红会做些什么事？a.自己穿衣服b.在家里扫地c.帮助班级整理图书。d.在小区中捡垃圾三、幼儿制定计划[]1.想一想：你为自己、家人、班级、小区做过什么事？2.幼儿制定计划用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。四、计划归类1.我们一起把你们做的事来分一分，帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。）2.教师总结归类。五、拓展“我会做……”引导幼儿尝试做更多的事。活动反思：[ ]本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说，独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉，平时经常做的事，这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。班中的幼儿有一定的自理能力，但“我会做事，我想做事”的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下，我会做的事，以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。在设计的各活动中，为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用“军军与小红”两个截然不同的角色进行讨论，激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间，老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察，从而将自己的画正确归类。在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我：“老师，我今天又做了××事！”在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心，避免危险：又如沈子妍说要过节了，帮教室打扮，我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。存在的不足：在活动中，幼儿围绕老师提出的四大主题“自己、班级、家里、小区”计划了做的各种事。但由于老师规定了范围，幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中，可以让幼儿计划做各种不同的事。

大班社会教案：小熊搬家

设计思路：

《新纲要》中提出：引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。

本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。

活动目标：

1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。

2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的问题。

活动准备：

课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。

活动过程：

一、引起兴趣了解什么是搬家

1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）

2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。

二、场景介绍了解哪些东西需要搬

1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。

4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。

三、情景操作观察幼儿搬家的方法

1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。

2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。

3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。

（1）你帮小熊搬了什么？

（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？

4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？

5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）

6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）

7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能帮小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，谢谢你们，下次小熊有困难还请你们来帮忙。

大班社会教案:微 笑

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“大班社会教案:微 笑”，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、 设计意图： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行活动。并运用了课件、图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在，同时也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。

二、 活动目的： 1、 培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。 2、 培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。 3、 通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。

三、 活动准备： 1、 4个图形娃娃的头饰 2、 课件：《各行各业图片》 各种图片若干 3、 录音机、磁带：《歌声与微笑》

四、 活动过程： 1、 请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力 (1)、教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃玩。 (2)、幼儿自由选择表情娃娃玩。 (3)、教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？ (4)、请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！ 2、 讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。 (1)、教师：你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情，那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时的情况。 (2)、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。 A、 师生互问好时的微笑 B、 服务行业的微笑 C、 医院里的医生、护士的微笑 D、 餐饮业服务员的微笑……… (3)、师：“是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。 (4)、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。 (5)、师生互动，音乐《幸福拍手歌》。 小朋友相应跟着老师做动作。 (6)、教师小结。 讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。 (5)、拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？ 教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等），让幼儿发现这些人的脸上没有微笑，那我们可以怎么帮助他们？ 3、 师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。

大班社会教案 拾稻穗

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“大班社会教案 拾稻穗”，仅供参考，希望能为您提供参考！

设计意图：

金秋送爽、硕果累累，又是一年秋收时，为了让孩子们亲自去体会、感受一下秋天的丰收景象，也为了让幼儿学会一种劳动技能，并体验劳动的艰辛，懂得爱惜劳动成果。大班的全体小朋友在我们老师的带领下走出幼儿园，走进大自然，走进田野，进行了一次拾稻穗活动。

活动目标：

1、让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。

2、培养幼儿耐心、细致、认真的劳动品德。

3、让幼儿初步体验劳动的艰辛，懂得爱惜粮食，爱惜劳动成果。

活动重点：

让幼儿亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗。

活动难点：

能耐心、细致、认真地拾稻穗。

活动准备：

1、选择收割的时候开展本次活动，与农民联系，告知本次活动的目的及配合事项。

2、每组带一个塑料袋。

3、照相机一台。

活动过程：

（一）导入活动，激发兴趣。

带领孩子来到农田。请农民伯伯讲述农民是怎样种植稻子的，让幼儿懂得粮食来之不易，真是粒粒皆辛苦，要爱惜农民伯伯的劳动成果，激发幼儿拾稻穗的愿望。

（二）交代拾稻穗要求。

1、拾稻穗时要细心地寻找。

2、分小组进行，要有始有终，从田头拾到田尾。

3、完成任务后要比一比，看哪组的幼儿拾得多。

（三）幼儿拾稻穗，师巡回观察指导。

教师参与到幼儿的活动中，引导幼儿边拾稻穗边说出稻穗的颜色黄澄澄金黄色。

（四）幼儿边休息边谈体验。

1、让幼儿在田间自由围成一个半圆形席地而坐，塑料袋放在自己面前，休息3～5分钟。

2、幼儿互谈经过，讲述拾稻穗过程，启发幼儿用辛苦很累金黄色黄澄澄等词表达。

3、评出稻穗拾得最多的小组，给予表扬。

（五）教师根据活动过程进行总结。

（六）送稻穗。

幼儿把拾到的稻穗送给农民伯伯。

（七）幼儿唱《人人夸我好儿童》的歌曲回幼儿园，结束活动。

大班社会教案：《走进3.15》

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“大班社会教案：《走进3.15》”，但愿对您的学习工作带来帮助。

每年的3月15日是消费者权益日，对于3月15日而言，很多的幼儿都不知道这个节日，也不知道要维护自己的权益。因此我设计了《维权3.15》。

通过幼儿已有的生活经验和学习经验来设计了本节课内容，以平时的逛超市来引出课题，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害。

1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。

2、整理食品找出伪劣产品并归类。

3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。

活动准备情景：布置（超市）、FLASH动画、视频活动过程实录逛超市，引出课题。

小鹿超市开业了，邀请小朋友去购物。

①师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。

（通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。）

②幼儿检查所买食品的质量与保质期。

（幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。）

2、观看动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。

①幼儿看动画并说说看到了什么。

（通过动画吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。）

②再次观看动画，教师提问帮助幼儿理解动画内容。

动画里小猫的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉）

蜗牛背上的壳为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）

猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）

（无声的动画给幼儿带来好奇，在此环节中，幼儿的注意力被动画吸引住了，幼儿的答案各异同时也发展了他们的想象力。）

③请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。

你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？

（幼儿在观看动画后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。）

④教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。

（在此环节中，通过动画让幼儿了解伪劣产品对我们的危害，激发了幼儿打假的热情。）

3讨论买到伪劣产品因如何处理：

①请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。

我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？

我们买到伪劣产品应该怎么办呢？

我们要怎么处理这些东西呢？

如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？

（根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。）

②教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。

如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。

（通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法到消费者协会投诉。

③观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。

那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？（工作人员用火把伪劣产品销毁）

（在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。）

4、帮助小鹿检查超市的食品。

①教师讲解操作要求：

我们要把过期的食品找出来放到边上的回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。

②幼儿操作，教师巡回指导。

③师幼共同检查食品的安全。

5、延伸活动：处理伪劣产品。

我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！

（在延伸活动中，让幼儿不要随便处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人在害其他的消费者。）

大班社会教案:保护小树

俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“大班社会教案:保护小树”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目标

1、知道涂石灰水和用布条捆绑对树有防虫保暖的作用。

2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。

3、有初步的爱护树木和保护树木的意识。

活动准备

刷子、布条和石灰等。

活动过程

1、提出问题，让幼儿讨论保护小树的方法。

教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢？小朋友，请想想办法帮帮它们吧！

2、教师引导幼儿想出各种办法，保护小树。

教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢？

（树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。）

教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。

用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了；

将石灰水涂在树干上，给树干穿上了白衣服，石灰水能杀死树上的害虫，还能保护小树，不被冻坏。

3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。

教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢？指导幼儿分组活动。

指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

收拾工具，回班说说自己是怎样保护小树的，以及劳动的感受，教师进行简单地活动评价。

4、组织幼儿讨论。

教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢？

通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗；不在树枝上悬挂重物；不在树干上乱写乱画。

启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木？树木有什么用？

幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮；树木能净化空气，使我们周围的空气变干净；树木可以防风沙、防泥石流；树木还可以造房子，做家具等；种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀！

大班社会教案：早起的人

上海徐汇乌南幼儿园 龚敏

活动目标：

1、了解 “早起的人”与我们之间的关系，激发幼儿热爱尊重劳动者的情感。

2、能清楚完整地表达自己的想法。活动准备：

PPT；录像；幼儿进行前期的调查。活动过程：

一、谈话导入

1．用一些词汇说说“冬天的早晨”。

2．出示时间表，“你是几点起床的”。

3．主要提问：在你家里谁是起得最早的人，为什么？

4．归类原因：为家人服务；锻炼身体；上班，等。二、交流分享

1．分享交流采访的结果，“幼儿园中，谁是早起的人”。

2．老师设疑，出示钟点卡“5：00” “4：30”。

“猜一猜，谁会在这个时间起床”。

3．看录像。

重点了解门卫吴叔叔和厨房间阿姨为什么需要这么早起床的原因。

说一说：他们在干什么，为什么要这么做。（和我们的关系）

4．继续看录像，听听他们是怎么说的。

5．主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。三、经验拓展

1．以诗歌《早起的人》小结。

2．想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。附：早起的人

当天还没亮的时候，

当我们还在睡梦中，

早起的人已离开温暖的被窝，

开始忙碌起来。。。。。。

看，门卫小吴叔叔

挥动扫把，擦拭着滑梯

让幼儿园变得干干净净

听，厨房间叔叔阿姨们

在锅碗瓢盆的交响乐中

忙着为小朋友做着美味营养的饭菜保健老师

配制着消毒水，巡视着幼儿园

关心着每一个孩子的健康与安全

校车司机

手握方向盘，走街串巷

接送着路远的小朋友啊 早起的人

有了你们

我们的生活才变得更快乐有了你们

幼儿园的早晨才变得更美丽

你们辛苦了，我们感谢你！

大班社会教案：遵守规则

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的大班社会教案：遵守规则，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、体验遵守规则的好处并乐意遵守规则。

2、学会遵守规则，知道规则在生活中的重要性。

活动准备：

录像片段、PPT图片、场地布置两座小桥。

活动过程：

一、观看录像短片，知道遵守规则的好处。

教师：老师今天带来了小朋友生活中的一些录像，请你们看。

1、看录像1：幼儿玩大型滑滑梯。

（1）提问：你们看到了什么？他们玩得好不好？为什么会这样？那应该怎么做？

（2）观看遵守规则玩大型滑滑梯的录像。

（3）小结。

2、看录像2：幼儿户外活动拿玩具与收玩具。

（1）提问：你们看到了什么？谁做的更好？为什么？

（2）小结。

3、总结：原来遵守这些规则是这么重要啊！遵守游戏规则能使我们有序、安全、开心地玩游戏。

二、通过游戏，商讨游戏规则，知道规则的重要性。

1、介绍游戏方法，幼儿初次游戏。

2、幼儿自由讨论游戏中出现的问题，知道通过遵守规则解决问题。

提问：你们刚才走小桥时遇到了什么问题？那应该怎么做？

3、幼儿再次游戏。

4、改变规则，再次游戏。

5、总结：原来体育游戏里也有许多规则要遵守，遵守了规则我们就能有序、安全的玩游戏，游戏也会变得更好玩。原来遵守规则这么重要。

三、通过讨论，知道生活中还有许多规则需要遵守。

1、分别出示图片，讨论需要遵守哪些规则。

2、讨论：你还知道哪里需要遵守规则？

3、总结：小朋友说的真好，原来我们的生活中有这么多规则啊，在图书馆里、商场、超市、公交车、马路上、下棋时都有规则，我们都要去遵守，不光小朋友要遵守规则，爸爸妈妈也要遵守规则，上班不迟到早退好好工作，这些都是规则。正是因为有了这些规则，才让我们的生活变色有秩序，变得更加公平和美好。你们都能做遵守规则的小公民吗？

四、共同制定离场规则，有序的离开活动场地。

大班社会教案：香香饼屋

设计意图：

我班幼儿多数处于56岁之间，思维比较活跃，喜欢面对问题以共同讨论的方式来想办法解决。同时对生活中各种事物的认知积极性较强，具备了一定的细致观察能力，尤其是对同伴的做法有了一定的关注，开始注意向同伴学习了。因此，当通过游戏主题的不断丰富，孩子们想把角色区设立成面包房时，我们不仅大胆的走出幼儿园，走入社会，来到真正的面包房参观，还结合面包房的创设进行了一系列活动，力求发挥每一名孩子的主动性，使孩子们在亲身体验中发展各方面能力。

活动目标：

1．幼儿能主动关注自己周围的社会环境，积累与社会角色相关的经验。

2．能根据游戏主题大胆想象与表达，反映自己对现实生活的理解与认识。

3．能根据游戏需要选用、制作适宜的游戏材料，获得积极的情绪体验。

系列活动内容：

活动一《 参观面包房 》

活动二《 布置我们班的面包房》

活动三《 制作蛋糕》

活动四《我们要做真正的蛋糕》

活动一《 参观面包房 》

活动目标：

1．能按照计划进行参观，丰富对面包房的感知经验。

2．体验社会实践活动的乐趣。

3．能在活动中相互提醒，遵守公共场所的行为规则。

活动准备：

1.提前制定参观计划，包括：路上的安全注意事项┅┅

2.个别幼儿利用回家时先去查看路径等情况。

3.教师与面包房的工作人员联系，请面包师介绍面包种类、讲解蛋糕制作要点┅┅

4.幼儿穿好外衣，避免着凉。

活动过程：

1．交流参观计划，明确去面包房的参观内容，做好心理准备。

参观前，各组交流计划。

教师提问：我们去面包房都要注意看什么？

引导幼儿关注：面包房里都有什么东西？ 蛋糕师怎么做蛋糕！蛋糕都有什么样的？

2．参观之初时的行为提示。

面对装潢华丽的面包房，教师提问：面包房里还有客人，我们应该怎样做？

引导幼儿知道：轻声说话，不影响他人。

面对各种蛋糕，教师提问：蛋糕真香呀！我们要注意什么呢？

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鼓励幼儿讲卫生，不用手摸蛋糕。

面对多名幼儿同时围观一种蛋糕时，教师提问：怎么样看才能都看清楚又不出危险呢？

鼓励、引导幼儿互相谦让，顺序观看。

3．参观之中的细节观察，并以图画的形式进行记录。

教师提问：小朋友，快看一看面包房里都有什么？快点记下来吧。想想我们班的面包房应该有什么？

鼓励幼儿发现面包房必备的洗手池、冰箱、操作台、工作服、海豹、宣传单等。引导幼儿观察面包师制作蛋糕，并关注卫生程序。

柜子里的东西是怎么摆放的？为什么这样摆？

引导幼儿发现柜子中不同物品的分类摆放，体会其中的方便、整齐等功效。

活动二《 布置我们班的面包房》

活动目标：

1．幼儿能围绕一个话题讨论，并针对问题选择有效的方法进行解决。

2．幼儿能运用绘画的方式记录自己的想法，表达自己的意思。

3．增强合作能力，体验共同创设活动区的乐趣。

活动准备：

1.幼儿已参观了面包房，并把相片粘贴在墙上供大家观看。

2.各种纸、笔、剪刀、胶棒等美工材料；带玻璃门柜子、架子、盘子等。

活动过程：

（1）观看面包房相片，结合班中实际讨论面包房应该有什么？

教师提问：

我们班的面包房应该有什么呢？

鼓励幼儿从必须得设备出发，发现必须有冰箱，以便放做蛋糕用的奶油。针对柜子进行讨论：面包房的柜子与其他活动区的柜子有什么不同？引导幼儿从卫生及展示角度发现应该摆带玻璃门的柜子，把面包放进去。注意：从客人选购面包，交钱的全过程考虑细小物品的准备，如准备盘子，让顾客放面包用┅┅

（2）绘画设计图，进行评选。

教师提问：这些准备好的东西，怎么摆呢？

引导幼儿进行设计，并讲述自己的想法。

以投票选举的方式决定设计图的选择。

引导幼儿评价设计图时要关注各种物品画得是否全面、饮料和蛋糕是否分类放、物品摆放是否合理┅┅

（3）针对设计图，进行布置。

结合设计图，各组分工布置。

为面包房起名字，幼儿评选并讲出名字为什么好？

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活动三《 制作蛋糕》

活动目标：

1．能主动收集材料，并针对不同蛋糕选择不同材料制作蛋糕。

2．能针对材料选用不同连接工具合作进行手工制作活动。

3．发展幼儿的想象力。

活动准备：

1.蛋糕式样的宣传单。

2.各种纸、笔、剪刀、胶棒、等美工材料。

3.各种海绵、棉花、果壳等废旧材料。

活动过程：

（1）面包房开业了，柜子里却空空的。

分组讨论：我们要做什么样的蛋糕？

各组幼儿将收集的蛋糕图样，宣传单，以及自己设计的蛋糕图样进行交流，鼓励幼儿按照自己的设计进行制作。

每组选出一位代表展示本组设计的蛋糕图样，互相提好的建议。

（2）制作蛋糕。

教师提问：用什么做蛋糕呢？

幼儿讨论并进行制作。鼓励幼儿针对不同蛋糕选择不同材料制作蛋糕。

（教师创设问题墙面，支持幼儿向大家求助，发动大家力量共同解决。）

（2）延伸活动

亲子活动：家长与幼儿一起制作面包。进一步创新蛋糕式样。

活动四《我们要做真正的蛋糕》

活动目标：

1．能利用真实材料进行制作蛋糕的活动，体验动手制作的快乐。

2．能在游戏过程中结合生活实际不断丰富主题。

活动准备：

1.与食堂师傅沟通，做好参观准备。

2.用陶泥制作成可挤的仿真奶油。

活动过程：

（1）教师提问：真正的面包房里的奶油是什么样的？做蛋糕时是怎样做的？

引导幼儿发现奶油可以挤出的特点。

讨论：怎样才能制出可以挤的奶油？

（2）出示陶泥，与幼儿共同制作奶油。

鼓励幼儿想办法让陶泥变出好看的颜色；加颜料的方法应是由少向多。

幼儿运用仿真奶油进行游戏。

（3）延伸活动：参观了食堂做蛋糕的过程。请食堂的肖伯伯来到面包房教大家用真正的面粉和鸡蛋做蛋糕！

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