小班漂亮的帽子教案。

俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案有利于教师弄通教材内容，我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？经过收集，我们整理了小班漂亮的帽子教案，请在阅读后，可以继续收藏本页！

小班漂亮的帽子教案 篇1

游戏目标：

1、提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备：

小草帽20顶

游戏过程：

1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。

2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。

3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。

备注：

1、必须是前面的`幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。

2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。

3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。

游戏反思：

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

小班漂亮的帽子教案 篇2

活动目标：

1、能在老师的引导下学习看图讲述故事，发挥幼儿的想象力。

2、巩固幼儿对物体的颜色、大小的辨别，培养幼儿的观察能力。

3、通过故事，知道同伴之间要互相帮助。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：

1、图片三幅、小鸭、小兔图片(磁铁粘贴)

2、故事自编

3、黄、绿、蓝的帽子;大、小的红帽子

活动过程：

一、导入：引起幼儿的兴趣。

(出示图片一)师：图上有谁?(幼儿说一说)你觉得小鸡宝宝什么地方最漂亮?(帽子)

师：小鸡宝宝戴的是一顶什么颜色的帽子?(红色)

师：这帽子是哪来的呢?(请小朋友猜一猜)

2、教师讲述故事的前半部分，同时根据故事情节出示第二张图片。

师：小鸡干什么去?它是怎么样去的?这样走会发生样的事情?(请小朋友说一说)

3、(出示图片三)师：小鸡怎么啦?想一想它为什么哭呢?(帽子不见了)

师：帽子怎么会不见的?怎么办呢?(帮助找一找)

师：谁来帮助它找呢?(出示动物小鸭、小兔)

师：小鸭小兔会对小鸡宝宝说什么呢?(别着急，我们帮你找)

二、续编故事后半部分。

师：小兔找到了一顶什么样的帽子?是小鸡的吗?为什么?(学习对话)

师：小鸭找到了一顶什么颜色的帽子?是小鸡宝宝的吗?为什么?(学习动物之间的对话)

三、幼儿操作讲述。

师：小动物找不到小鸡宝宝的红帽子，心里很难过，小朋友，你们想不想帮忙啊?

请小朋友上前来找一找哪顶帽子是小鸡宝宝的红帽子?为什么?

讨论：大的帽子是谁的?小的帽子又会是谁的呢?(鼓励幼儿大胆地发挥想象)

四：教师完整地将故事讲述一遍。

思考：小朋友，想一想，小鸡宝宝以后还会把帽子弄丢吗?为什么?(教育小朋友走时不要跑)

活动反思：

整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。

故事：

一天，鸡妈妈为小鸡宝宝买了一顶漂亮的红帽子，小鸡宝宝可喜欢了啦!它天天戴在头上。

有一天，它又戴着小红帽跑出去玩了，玩了好久，想回家了，可是不知道什么时候它的帽子不见了，这下小鸡宝宝可着急了，怎么办呢?于是，它就在草地上哭了起来。在草地玩的小鸭和小兔听到了哭声，跑过来问：“小鸡，你怎么啦?”小鸡宝宝说：“我的帽子不见了。”小动物说：“别着急，我们帮你找，说说看，你的帽子是什么样的?”小鸡宝宝急傻了，说：“我也不知道是什么颜色了?”你呀，真是的!于是小鸭和小兔去找帽子了。

过了一会儿，小鸭拿来了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“好象不是，这是一顶黄色的帽子。我的帽子好像不是这种颜色的。”

小兔也拿了一顶帽子，问：“这是你的帽子吗?”小鸡说：“这是一顶绿色的帽子，好像不是我的帽子。”小动物找不到小鸡的帽子，很难过。

这时候，来了一位小朋友，终于帮助小鸡宝宝找到了它的红帽子，小鸡宝宝说：“以后走路时再也不跑了。”谢谢你们。

科学道理：自己的东西自己要保管好，跑步的时候有风，会把帽子吹掉。

小班漂亮的帽子教案 篇3

教学目标

1、会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。

2、能理解操作要求，细心地操作活动材料。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学准备

1、四只大小不同的熊和食物。

2、幼儿画册P39。

教学重点与难点

会将雪人与小桶分类排列，并一一对应摆放。

教学过程

一、集体操作。

1、出示大小不同的四只熊。

师：这里有几只熊?它们有什么不一样?

2、帮四只熊排排队。

师：谁愿意帮它们排排队?

3、给熊一家送食物。

(1)提出要求：最大的送给熊爸爸，最小的送给熊弟弟，稍微大一点的送给熊妈妈，稍小的送给熊哥哥。

(2)请个别能力强的幼儿在黑板上示范并纠正错误的操作。

二、堆雪人。

1、师：你们堆过雪人吗?堆雪人真有趣，看看这里有几个雪人呀?它们一样吗?

2、雪人还缺什么?这里的红桶可以当帽子，扫帚可以当手臂。今天我们都来堆雪人，要给雪人戴上合适的帽、装上手臂。

3、幼儿操作，教师重点指导给雪人戴帽子、装手臂，关注幼儿对活动规则的理解。

三、组织集体交流。

1、表扬肯定操作正确的幼儿。

2、师：谁愿意介绍一下你是怎么堆雪人的?

教学反思

在数学活动《给雪人戴帽子》活动中，我是以一个有趣的故事来开展此次活动的。通过讲故事然后在故事中出示图片，用图片让幼儿来区分事物的大小。我提问：小朋友看一看这三顶帽子有什么不同的地方?(大小不同)然后通过讲解把三个帽子搭配到三个雪人身上。在出示围巾，手套，用同样的方法讲给幼儿听。第二环节是请幼儿上来连一连。第三环节请幼儿自已动手操作，为雪人穿衣戴帽。

这次数学活动效果还是不错的，因为当我在讲给雪人戴帽子的时候，我们班的小朋友都听的很认真，而且回答的也很正确。在幼儿操作的环节，大部分的幼儿都会连线，只有几位孩子不会连线，所以我进行了个别指导，但是我发现这几位不会连线的幼儿，其实是知道答案的，而且是正确的，就是不会连直线。从这一次的教学活动中，让我知道了，在数学类的活动中，不仅要考虑活动中会出现的问题，还要考虑后会不会出现问题。

小班漂亮的帽子教案 篇4

活动目标：

1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。

2、尝试根据动画片情节续编故事

活动准备：

1、红蓝帽子

2、图谱

3、剪接好的动画片

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿活动兴趣

游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。

师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）

二、分段观看动画片，理解动画片内容。

1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？

（幼儿带着问题观看第一段）问：

1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿回答）

2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？

出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？

师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？

“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）

小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。

（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。

2、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？

你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？

（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？

狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁来送个表情图给狐狸。

师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？

（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）

小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。

3、完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画片。

谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？

（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）

三、延伸活动

师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什么？

师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）师：如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？

小班漂亮的帽子教案 篇5

【活动目标】

1、萌发对各种帽子的探索兴趣。

2、提高观察比较能力。

3、认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。（重难点）

【活动准备】

毛绒玩具小鸡一个，大纸箱一个，各种帽子图片若干。

【活动过程】

一、导入

游戏导入，引起兴趣。

（出示玩具小鸡）：小朋友，我给你们带来了一个百宝箱，猜一猜里面装着什么？

1、游戏“摸箱子”，请幼儿摸一摸箱子里面有什么。

2、教师展示箱子的各种帽子，并出示PPT，请幼儿观察。

3、幼儿交流帽子的名称，说一说在生活中还看到过哪些帽子。

二、展开

1、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处。

小鸡：我发现这些帽子有许多不一样的地方，小朋友你们快来找找吧！

（1）材料不同：毛线、布、塑料等。

（2）颜色不同：红、蓝、黄等。

（3）形状不同：圆的、方的等。

2、知道各种帽子的名称及用途。

小鸡：小朋友，你知道这些帽子都是谁戴的吗？它们有什么用途？

（1）鼓励幼儿简单说说自己所知道的帽子的名称及用途。

（2）帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如厨师帽、建筑帽等），知道它们的特征及用途。

教师小结：每种帽子都有一定的用途：有的可以保暖；有的可以遮太阳；()有的可以为人们带来安全；有的可以代表它们的职业。每一种帽子都有它的本领。

3、游戏：连连看。

小鸡：我们一起做一个连连看的游戏吧！请小朋友根据帽子找出他们所从事的职业，比比看谁能都找到。

观看《幼儿用书》（“熊猫”第五页），让幼儿了解从帽子上可以分辨出人们所从事的不同职业。（建筑工人、厨师、护士、警察）

三、自然结束。

活动评价：对活动中积极思考回答问题的幼儿进行表扬。

小班漂亮的帽子教案 篇6

［活动目标］

1.初步理解故事和人物形象，学习故事中的对话。

2.初步了解太阳和云的基本特征，萌发观察大自然的能力。

［活动准备］

1.带领幼儿感知太阳，观察云遮住太阳。

2.多媒体电脑课件一套。

3.用小花、小草、小树叶做成花环，小鸟的头饰（总数和幼儿的人数一样多）。

［活动重难点］

学习故事中的对话，了解太阳和云的基本特征。

［活动过程］

一.开始部分

师：小朋友，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事，名称是《飞来的云帽子》。

二.基本部分

1.教师讲述故事，然后提问；

（1）故事的名称叫什么？

（2）帽子是什么样子的？

（3）谁要戴帽子？

2.教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事，然后提问；

（1）什么季节天好热好热？

（2）最后是谁戴上了云帽子。

（3）为什么太阳公公戴上了云帽子，天就变凉了？（幼儿讨论）

教师小结；夏天，天特别热，人们都怕晒太阳，出门时总要戴帽子，或者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他们晒不到太阳，所以觉得凉快了。

3.结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说，小花说，小树说，小鸟说

三.结束部分；幼儿分角色表演故事情节。

1.让幼儿自愿选择角色进行表演，提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。

2.教师评价幼儿的表演。

3.全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。

四.活动延伸；

1.让幼儿大胆想象，还有哪些动植物怕热，把它的语言加进去，丰富故事内容。

2.幼儿到室外做手影游戏。

小班漂亮的帽子教案 篇7

活动目标

1.欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

活动准备

1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。

2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔（红黄蓝三种颜色）。

3.轻松活泼的音乐。

活动过程

1.组织幼儿参观“帽子展览会”。

（1）请幼儿相互介绍自己带来的帽子。

（2）让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类（遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等），他们有什么用途？引导幼儿知道棉帽能保暖。

（3）请幼儿安帽子的颜色进行分类。

（4）教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。

2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。

3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。

活动延伸

1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。

2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式（绘画、蔬菜或纸团印画）帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。

小班漂亮的帽子教案 篇8

教学理念：

儿童生来具有丰富的情感。教育者的任务就是要保护儿童这种与生俱来的美好感情，并对他们进行积极的引导。但幼儿毕竟年龄很小，各方面的发展水平都很低，因此很难考虑到别人遇到困难时应该给予他力所能及的帮助，同时引导幼儿关心除了自己以外的事物。

教学目标：

教师：1、了解幼儿同情心发展的水平。

2、激发幼儿开始从别人的角度考虑问题的能力。

幼儿：1、明白在别人遇到困难时应该给予他力所能及的帮助

2、开始关心周围的事物。

教学准备：几组图片。

明镜台（时间8分钟）

（一）教师引入故事“老爷爷的帽子”。

（二）教师边讲故事边出示图片。

（三）教师提问：“小鸟们为什么要唱歌给老爷爷听？你喜欢老爷爷吗？为什么？如果你看见发抖的小鸟，你会怎么想，又会怎么做呢？”

（四）教师小结。

智慧泉（时间6分钟）

（一）教师结合图片继续讲述故事。

（二）提问：老爷爷生病了，小鸟们是怎样做的？如果你是小鸟，你会用什么给老爷爷做帽子？你喜欢这群小鸟吗？为什么？

（三）教师进行小结。

回音壁（时间5分钟）

（一）以情境表演的方式激发幼儿帮助筷子、锅等找他们的好朋友。

（二）幼儿参与配对游戏，教师指导。

（三）教师进行小结。

启思录（时间5分钟）

（一）引起幼儿帮助奶奶整理、摆放图书的愿望。

（二）教师指导幼儿用正确方法帮助奶奶摆放图书。

（三）表扬幼儿，小结活动。

小班漂亮的帽子教案 篇9

活动目标：

1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简单的帽子。

2.尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。

3.体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。

活动准备：

知识经验准备：事先观察过各种各样的帽子。

物质经验准备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。

活动过程：

一、游戏激趣，导入课题。

1.带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。

2.师：森林里真热闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们所有的小朋友和爸爸妈妈一起参加舞会，你们想不想参加？小熊要请每个参加舞会的小朋友必须带上一顶漂亮的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？

3.师：今天我们就一起动手制作一顶漂亮的帽子吧。

二、教师示范，激发折叠帽子的兴趣。

1.讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。

2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。

三、示范装饰，激发装饰帽子的兴趣。

1.师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更漂亮？

2.教师示范用不同的材料装饰帽子。

四、幼儿操作，教师及父母巡回指导。

教师重点指导有困难的幼儿。

五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。

1.展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜欢谁的帽子？为什么？

2.幼儿带上帽子，一起参加小熊的化妆舞会。