[教案范本] 语文教案范例。
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有将教案课件写好，这样可以避免很多因为准备不足导致的教学事故。我们需要从哪些角度来写教案课件呢？以下是小编收集整理的“[教案范本] 语文教案范例”，但愿对您的学习工作带来帮助。
教学目标
1、认识14个生字，会写“里、么‘入、太、了、中”6个字。
2、朗读课文，背诵课文。
3、体会妈妈对子女的爱。
重点难点
1、掌握6个生字的间、形、义；朗读、背诵课文。2、联系生活，体会妈妈的爱。
教学过程
课前导语：齐唱歌《世上只有妈妈好》
唱得多好啊！从我们出生的第一天起，妈妈就用她那伟大的爱温暖着我们，滋润着我们。让我们常情地喊一声：“妈妈！”
一初读课文，读准字音。
1、放课文朗读录音，生形成初步印象。
2、学生借助拼音自由读课文，圈出生字。3、同桌互查生字读音。
4、教师出示生字卡片，指名抽读。5、指名分自然段轮读课文，师生共同纠正字音。
二分析字形并记忆。1、自己再读读课后生字，观察每个字的字形。2、小组交流怎样记住字形。3、说说识记的方法。
如：熟字加偏旁：生——星羊——洋
熟字加一笔：大——太口——中
熟字变一笔：人——入
4、教师指导书写。
重点指导
里：
笔顺：
“日”字的最后一横在横中线上，“土”的一竖在竖中线上。
么：
笔顺：
第一笔撇位于左上格，
1、学生在田字格中仿写，教师评价。
教学反思：
5、妈妈
教学过程
一、复习检查。1、背诵课文。2、卡片抽读生词。
二、精读课文，感悟文义。
1、指导学习第1节。⑴自读课文，说说课文把妈妈比作什么。
课件出示：漆黑的夜晚，满天星星明亮地眨着小眼睛的情景。⑵想一想，为什么说妈妈是家里的星星？（扣住“明亮“一语理解）⑶你觉得人妈妈的眼睛什么时候最明亮？（引导学生联系生活，体会感情）⑷指导朗读。妈妈就像黑夜里的星星，明亮地照亮着我们，你对她有着怎样的感情？（感激、赞美、热爱）你能把对妈妈的.热爱、赞美之情读出来吗？
自由练读——指名读——齐读
2、扶学第2节。⑴自读第2节，说说把妈妈比作什么。⑵课件演示当“我“睡觉”时，妈妈坐在床边给“我”讲故事的情景，想想为什么把妈妈比作月亮。⑶指导朗读。
3、小组合作，自学第3节。
⑴想想把妈妈比作什么。为什么这样说？
抓住“暖洋洋”，引导学生联系家庭生活，举出具体事例说明妈妈给家庭带来的温暖。
⑵指名读——挑战读——齐读。
三、展开想像，续说句子。
1、你觉得妈妈还像什么？（大树、灯火、春风）
2、仿照课文续写句子。
1、妈妈是——————————，——————————。
2、妈妈是——————————，——————————。
3、鼓励评价。
四、总结课文，再次吟诵，升华情感。
师：妈妈是星星，是月亮，是太阳……千言万语也表达不了我们对妈妈的爱。让我们再一次齐读课文，把妈妈的爱深深地印在脑海里吧！（齐读课文。）
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数学教学设计教案范本范例
教案课件是老师上课做的提前准备，每天老师都需要写自己的教案课件。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？因此，栏目特意整理了数学教学设计教案范本范例，为方便后续阅读，请你收藏本文。
教学目标：
1、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。
2、了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。
教学重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。
教学难点：灵活解决问题和位置的猜测。
教学方法：观察、发现法
教学准备：小黑板
教学过程：
一、温故互查
1、搜集有关奥运的数学信息，并与同学习小组的同学交流。
2、应用所学的知识，试着解决奥运会上的“射击项目”的数学问题。小组合作完成。
二、情景导入呈现目标
同学们，在2004年的雅典奥运会，我国取得了骄人的成绩，当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升起，当嘹亮的国歌声在你耳边响起，作为一名中国人你们激动吗……”出示主题图，引入新课，出示本节课的教学目标。产生质疑，引入新课。
三、探究新知
1、做课本第79页的“田径项目”中的数学问题，并将自己的想法在小组内交流。
2、想一想刘翔用的时间少了多少秒？
3、小组汇报交流
四、课堂总结
通过本节课学习，有什么收获？独立思索小组交流总结方法教师点拨
五、当堂训练
完成80页“跳水”“射击”中的数学问题。
独立做，最后小组内订正。个别题全班解决。
六、知识拓展
下面是校达标运动会上50米短跑男生成绩记录表。姓名李明胡军郑浩王乐乐陆兵
成绩（秒)9.238.989.019.119.05
（1）、根据表中的信息，你能提出什么数学问题并解答？
（2）、和你好朋友比赛一下，并记录下来。
教案范本: 《空气》科学教案范例
教案课件是老师不可缺少的课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。有了严谨的教案课件，这样才能达到预期的教学目标。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？下面是小编精心为您整理的“教案范本: 《空气》科学教案范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
活动目标：
1、让幼儿在不断探索中感知空气的存在、隐藏、压力等，能用自己的方式记录观察结果。
2、鼓励幼儿质疑，发现问题，解决问题。
活动准备：
水，纸杯，塑料袋，瓶子，罐子，海绵，蜡烛，吸管，肥皂水。
活动过程：
1、集中讨论：空气在哪里？你看见了吗？
出示塑料袋，里面有什么？游戏：找空气（空气存在实验）
交流发现，老师总结：到处都有空气，空气看不见，摸不着。
2、空气到处都有，空气还有很多秘密，一起来找找。
（请幼儿可以先观察一下桌面上提供的实验材料，以满足其好奇心）
u空气占有实验（集体做）：
实验一：将空杯子放入水中，观察现象？
实验二：将纸团塞在杯底，在放入水中，观察现象？
引导幼儿及时记录观察结果，交流分享：空气会占有空间（动力）。
再试一下，实验三：将塑料袋套在瓶口，瓶底弄穿，放入水中，观察。进一步理解。
u空气隐藏实验（分组做）
实验一：不吹自灭。请一个幼儿做，其他幼儿记录。
实验二：将塑料袋，海绵，方糖等放入水中，观察结果？泡泡代表什么？
总结：空气会隐身。
3、找出记录较好的，让幼儿总结空气的秘密：空气存在着，到处都有，看不见，摸不着，有压力，动力。
延伸：空气是我们不可缺少的，增强幼儿环保意识。
教案范本: 语文教案之二
每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作，才能完成前期设计的教学目标。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“教案范本: 语文教案之二”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
教学目标：
1、认识本课4个生字，会写其中表示数的4个生字。认识3种笔画。
2、培养学生正确的书写规则。
重点难点：
1、认识4个生字、正确、规范地书写生字。
2、“八、九、十”的笔顺规则。
教学过程：
一、复习。
1、说说下列几种笔画的名称。一、︳、
2、出示卡片，认读“四、五、六”三个字，一边书空一边说出笔画名称。
二、学习生字“七、八、九、十”。
1、读准字音。
师：有两个字请同学们注意读准：“十”是卷舌音，“九”的韵母是什么？
生：“九”的韵母是ｉｕ，第三声。
2、认识三种笔画。
捺（）竖弯钩（）横折弯钩（）
3、指导书写。师边讲解书写要领，边范写。
七：共两笔，第一笔“一”，第二笔“”，“一”要从左下格贴近横中线的地方起笔，稍稍往上斜。
八：两笔写成。先撇后捺，捺要略高于撇，两笔之间留恰当的距离。
九：两笔写成。先定撇，后写横折弯钩。
十：两笔写成。先横后竖，“一”要高于横中线一点，：I“要写在竖中线上。
1、生边书空边说笔画名称。
2、在作业本上练习书写，每个字写五遍。
[课件范本] 消防安全教案范例
教案课件是老师工作中的一部分，大家都要着手准备教案课件。写好了完备的教案课件，学生才能更好地接受各知识要求。好的教案课件是怎么写成的？下面是小编为大家整理的“[课件范本] 消防安全教案范例”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
[活动目标]
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
[活动准备]
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。幼儿园《消防安全》教案
2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）
[活动过程]
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。
2、组织幼儿讨论：你刚才看到了什么？火灾是怎样引起的？火灾会带来什么样的后果？发生火灾时应该怎么办？
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。
[活动延伸]
组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
幼儿中班消防安全教育教案《我们不玩火》
活动背景：
现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗？因此，展开了本次活动。
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
[课件范本] 语文识字教学设计写作范例
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都要着手准备教案课件。下足了教案课件的前期准备工作，这样学生才能高效地掌握知识点。该从哪些方面，哪些角度来写自己的教案课件呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[课件范本] 语文识字教学设计写作范例》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
教学目标：
1、学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。
2、学习本课出现的新词语，认识2个生字。
3、正确、流利地朗读词语和句子。
第一课时
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1、播放农民在地里插秧、割稻的录像。
2、导入谈话：同学们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就通过对《识字学词学句（一）4》的学习来了解一下。（板书：节气歌）
二、自读词语，加深了解
1、出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。
（1）指名读。
（2）分小组读。
（3）齐读，分组读。
（4）小老师带读。
2、出示“谷”字多读几遍。
3、说一说，你知道哪些节气。
学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。
三、再读词语，了解四季。
1、小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。
2、集体交流。（板书：春天夏天秋天冬天）
春天：
夏天：
秋天：
冬天：
3、学习词语，找找规律。
（l）同学们，我们来看看春天的第一个节气是“立春”，立春就是表示春天开始了。你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么吗？
（2）请同学们说给同桌听。
（3）谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？
四、小结提高，深入了解
l、请同学们想想，知道二十四节气有什么好处？
2、同学小结。
3、教师小结：知道了二十四节气的含义，对我们的日常生活会有一定的帮助。
第二课时
教学过程
一、复习节气名称
1、齐读二十四节气名称。
2、指名读。
3、分四季读。
二、自主协作学习
1、自学。
（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。
（2）用符号画出诗中要掌握的1个生字，读准字音。
（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。
（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。
2、小组交流（教师巡回并参与讨论）。
3、全班交流。
（l）你读懂了哪句话，你明白了什么？
（我读懂了第一行，明白了这句诗中第一个“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“惊”是指“惊蜇”。第二个“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。）
（2）学生分小组说以下三句。
（3）指名说，评议。
4、指导朗读诗句。
春雨／惊春／清谷天，
夏满／芒夏／暑相连。
秋处／露秋／寒霜降，
冬雪／雪冬／小大寒。
三、练习熟读背诵
1、听录音读。
2、分男女生读。
3、比一比，看谁读得最流利。
4、指名背诵。
5、集体背诵。
四、识字、写字指导
以学生说记为主，老师作适当的补充。
1、“谷”：两个“八”下一张“口”。
2、指导书写。
这个字上半部分要写得比“口”宽些。
3、抄写生字。
五、巩固练习
1、用“谷”字口头组三个词。
2、回家把自己知道的二十四节气告诉家长。
3、收集有关二十四节气的谚语、儿歌等。
六、板书设计
[教案]《半截蜡烛》语文教学反思范例
教案课件是老师工作中的一部分，认真规划好自己教案课件是每个老师每天都要做的事情。准备好了教案课件的前期工作，这样心中对于各种可能的情况胸有成竹。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？下面的内容是小编为大家整理的[教案]《半截蜡烛》语文教学反思范例，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
语文教学的改革一是要遵循母语教学的规律，即工具性与人文性的统一；二是要把握母语教育的核心目标，即正确地理解和运用祖国的语言文字。
《语文课程标准》的颁布和实施在很大程度上也是想唤起广大教育工作者对这两点的强烈关注和准确把握。
因此不管东南西北风，我们的语文教育工作者要牢牢把握以上两点不放松。
一、深入解读：
凭借文本，悟出自己独特的体验。
因为是语文，因为是母语，孩子对文本的理解并非零起点。像《半截蜡烛》，孩子读过一两遍后普遍能了解文意，感受到伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，甚至他们的爱国精神。因此教师就应该基于这样的起点来实施课堂教学。
我在“初读，整体感知”和“再读，重点感悟”这两块的处理上，只是想引导孩子准确简洁地表述内容，反馈孩子对文本的整体把握情况；接着通过孩子的感情朗读、教师点拨使孩子关注“外紧内急”，旨在为孩子个性化体验人物渲染万分危急的斗争背景。
在“三读，自主探究”这一主要块面上，通过“说、读、讲、演”的方法理解、感悟、运用语言文字。基于此，学生对人物的体验确实超出其对人物的原有认识，或更丰满了，或更深入了；孩子对整个二战期间的法国人民的斗争也有了总体的了解，更重要的是孩子的个性得到了张扬；孩子也悟到了一些体验的方法，比如联系上下文，结合自己的生活，将自己放入故事的情境等。
二、读写结合：
依托文本，创作《半截蜡烛》续篇。
读写结合是语文教学的传统经验，我们的阅读教学一定要让写放进来，不一定当堂写，可以课内说，课外写。
但是写必须依据文本，加强指导。其实写的过程，不仅仅是训练了孩子的写作能力和培养孩子想象能力，也是孩子对文本的再次深入解读的过程，也是孩子个性化体验得到充分张扬的过程。
本堂课就作了这方面的尝试，引导孩子以本课的最后一个自然段为引子，创作《半截蜡烛》续篇。
课件范本: 弹力教学思考范例
每个老师为了上好课需要写教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。只有优秀的教案课件，才能完成前期设计的教学目标。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢？以下是小编收集整理的“课件范本: 弹力教学思考范例”，仅供参考，欢迎大家阅读。
本节课主要采用“探究式”教学模式。三位一体的探究式教学模式的基本思想是：讨论式教学为背景、科学探究为主线。
1、讨论式教学为背景：
作为教学过程的背景模式，讨论式教学贯穿在课堂教学的始终。为以实验为基础的探究与创造活动提供了不可缺少的前提条件。整节课把《弹力 弹簧策力计》分为三个大问题，三个大问题又分为十余个环环相扣的小问题，使整个教学过程设计成一系列首尾相接的小问题的教学过程。每一个问题生成后先让学生讨论、各述己见，然后再解决。能够使学生的思维形成一个先发散后聚合的创造性思维过程。
2、科学探究为主线：
探究式教学就是将学生的知识探究过程变成一种类似科学家搞科研的过程。它的思维程序是：“提出问题、猜想与假设、进行实验得出出结论”等三个层面。
本节课分为三次探究活动：
第一次：提出问题 设计实验 分析总结 得出结论（弹性、塑性）。
第二次：提出问题（弹簧伸长长度与拉力关系） 设计并进行实验 分析总结 得出结论（拉力越大，弹簧伸长越长。）
第三次：提出问题（关于弹簧测力计你想知道的问题） 观察（分享收获） 进一步提出问题（如何使用弹簧测力计） 动手实验 得到结论
三次探究与研究性学习的过程中，高潮迭起，既达到了探究与学习的目的，又使他们提高了学习的兴趣，学会了许多研究问题的思路与方法，培养了学生勇于探索自然现象以及生活中物理学道理的兴趣。
但是我在操作过程太过冒进，没有注意要学生的反应，一味想将课堂内容，考点攻破，最后收到的效果反而不太理想。教师在教学时切记慢慢引导，慢工出细活啊！
[教案]礼仪主题班会教学设计范本写作范例
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，写好教案课件是每位教师必须具备的基本功。只有优秀的教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[教案]礼仪主题班会教学设计范本写作范例》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、活动目的
1． 培养学生良好的礼仪习惯。好习惯能成就未来，并能引导学生自觉遵守学校的纪律和规范。
2． 让学生通过自我反省、自我评价来调整自己的行为；通过对本次活动的参与，依据自己的实际情况，总结优缺点，规范自己的行为，努力做一名合格的小学生。
3． 鼓励学生争当文明的好学生，使老师与学生、学生与学生之间的关系更加密切，以利于提高学习质量。
4． 让学生真正懂得：拥有良好的礼仪，有助于获得别人的理解和尊重，从而形成一个积极进取、和谐友爱的学习环境。
二、活动准备
1、确定六名“文明礼仪”标兵，准备好奖状和奖品。
2、制作若干名礼仪调查问卷（依学生人数人手一份），届时由中队长发放。
3、选拔具有主持才能的学生两名（一名男同学和一名女同学）及具有表演才能的同学负责排练文艺节目。
三、活动过程
1、队仪式。
2、欣赏小品《打电话》。
3、欣赏关于诚信的故事《种子》。
4、欣赏快板《文明礼仪歌》。
5、做调查问卷。
6、表彰获得“文明礼仪”标兵光荣称号的六名同学。
7、辅导员讲话。
四、活动效果预设
通过活动，学生开始自觉遵守校纪校规，并反省自己的行为，努力做一名合格的小学生。同时，懂得一个人拥有良好的礼仪，不仅可以使自己更文明，还可以获得别人的理解和尊重，交上更多的朋友。
