学做解放军。

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“学做解放军”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

中班体育教学活动教案

一、 活动名称：学做解放军。

二、 活动目标：

1、发展幼儿的投掷能力。

2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。

三、 活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。

四、

活动准备：

1、听过解放军叔叔打仗的故事。wwW.jAb88.COM

2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。

五、 活动流程：

扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。

扮演角色活动身体

1、活动导入：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。

2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马-------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。

探索学习，集体练习

1、 教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。

2、 教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，

教师说明动作要领：两脚分开侧身站立，右手握手榴弹“从下向上绕臂举过头顶，用力向前投掷，集体空手练习两次，教师随机指导纠正幼儿动作。出示投掷用的把子，让幼儿再次练习。调动幼儿学习的积极性。

变换角色，难度练习

1、教师启发：“全体紧急集合，马上执行司令部的命令，进行军事学习，一班做“坦克兵”，二班做“投弹手”，看是“坦克”先攻克阵地，还是“手榴弹”将“坦克”全部炸毁”。幼儿各自进入角色，两人一组钻进纸盒为“坦克兵”，向“投弹手”“战壕”进攻，“战壕”里的“投弹手”待“坦克”驶近开始向他们进行还击（投弹）。

2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

3、 红、蓝两队交换角色再次演习，每次演习结束，幼儿要为胜利的一方鼓掌祝贺。并设计自己队进攻的方案。教师可参与某一队的活动。

结束游戏，放松身体

教师吹哨子，全体幼儿集合。大家一起讲评，表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难，坚持到底的幼儿。收拾活动材料，慢步走回教室结束活动。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

精选阅读

户外主题游戏：“我是解放军”

户外主题游戏：“我是解放军”

（一）指导思想：

在探索活动中，当幼儿对“解放军叔叔用什么武器打敌人？怎样打敌人”产生了浓厚的兴趣，他们从各种途径收集了有关武器的资料，并用各种废旧材料动手制作了“作战武器”，同时四岁左右是儿童游戏活动的黄金时期，对新奇的事物充满好奇并好模仿。看着孩子们端起“冲锋枪”模仿解放军打敌人的神气模样，“我是解放军“户外主题游戏活动自然地诞生了。

在活动的生成、选择及设计中，我们也考虑到：

1、鼓励孩子用其“百种”语言表达表现其亲身体验及感受到的一切。

2、应充分考虑孩子的年龄特点，鼓励幼儿在活动中合作，肯定孩子的探索行为。

3、满足孩子在活动中的各种需要，鼓励孩子的想象、替代。

4、鼓励孩子大胆勇敢地在自然环境中锻炼，提高动作的平衡能力、协调性、灵敏性。

（二） 阶段目标：

1．大胆、愉快、积极地参加游戏，尝试合作、交往。

2． 在活动中萌发幼儿学习解放军，大胆勇敢、不怕困难的情感。

（三）材料的提供：

1、继续为幼儿提供各种材料：

如成品：沙包、纸糊碉堡、小担架、医生服装、爬网、轮胎等等；

半成品：酸奶瓶、纸做的枪把、枪管、卡纸折子弹等等。

（四）观察与指导：

1、观察幼儿在活动中合作、交往的能力，鼓励幼儿大胆探索。

2、观察xxx、xxx小朋友活动情况，鼓励他们学习解放军，大胆、勇敢。

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培养幼儿的爱军意识的教案:我是勇敢的解放军

培养幼儿的爱军意识的教案:我是勇敢的解放军

一、活动名称：我是勇敢的解放军

二、幼儿发展情况 本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男女比例悬殊，男小朋友平时对打仗游戏比较感兴趣，经常利用大中型积木以及废旧材料作为军事武器进行游戏。我们根据幼儿的兴趣及幼儿的实际能力水平，设计这一游戏活动。

三、活动背景条件 在平时活动中，我们发现幼儿对废旧物兴趣较浓，剪剪、贴贴、做做、玩玩，把和爸爸妈妈一起收集的稻草、纸箱等废旧物，进行粘贴，扎草人、编草帘等，游戏中幼儿将草帘、草人作为掩护的工具。利用废袜、手帕制作了手榴弹，陈柯亦小朋友自发带了战争碟片，供全班幼儿欣赏。在此基础上，他们将装饰用的废纸箱加以充分利用，作为作战的交通工具，从而引发了军事游戏。在几次游戏中，幼儿发现坏人经常被攻击，没人愿意做敌人。然而他们发觉没有敌人就没有作战对象，战争就无法进行。于是在本次活动中就引导幼儿利用稻草、塑料袋等废旧材料进行假想敌人的制作，然后再玩打仗的游戏。

四、本次活动目标

1．收集利用稻草、塑料袋等各种材料塑造成敌人形象，发展幼儿的想象力、创造力、动手能力和合作能力。

2．在游戏中让幼儿了解军人，培养幼儿的爱军意识。

3．在游戏中让幼儿体验积极愉悦的情绪以及获胜后的成就感

五、环境材料准备

1．收集各种塑造敌人的材料

如：稻草、长板凳、箱子、花篮、塑料袋、毛线、人形纸板

即时贴、塑料方凳。

2．准备各种工具

如：双面胶、剪刀、蜡笔、垃圾篓。

3．幼儿的迷彩服、娃娃、音乐带。

4．铁丝网、小竹桥、小山坡等。

六、活动组织指导

（一）引导幼儿思考交流“如何装饰一个敌人”教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

（二）幼儿自由商量：一个敌人需要几个人制作装饰，需要何种材料。

（三）幼儿选择材料，制作装饰敌人、布置战场，教师适时提供帮助。

（四）集体进行军事训练：分散、集合、开枪、刺杀、扔手榴弹、开坦克等。

（五）玩游戏：大营救。

（六）集体讲评游戏。

中班体育教案：我是小小解放军

幼儿园中班体育教案：我是小小解放军

上海市宝山区红星幼儿园 贾琳

活动目标：

1、通过活动发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调能力。

2、在游戏的情境中培养幼儿勇敢、团结、合作的精神，体验运动合作带来的快乐。

活动准备：竹梯5个、过山石若干、轮胎6个、平衡台2个、垫子2床、洋娃娃若干、自制担架20个等。

活动流程及主要提问设计：

通过动作模仿，激发幼儿学做解放军的欲望。

1、个别幼儿模仿做解放军的动作。

2、听音乐做自编操，要求动作合拍、有力、到位 。

通过游戏，发展幼儿的平衡能力。

1、徒手练习（金鸡独立、斗鸡）：怎样让自己的身体稳稳地站住？

2、器械练习（走勇敢者之路）：

（1）幼儿熟悉场地，分散练习，教师巡回指导。

（2）分享交流：你刚才玩了什么？你是用什么好办法让自己稳稳当当的通过的？

小结：保持平衡的方法（伸开双臂左右借力保持平衡；转移中心保持平衡；降低中心保持平衡；小心、鼓励自己等让自己保持平衡）。

两两合作，共同完成任务。

执行任务

1、布置任务：跨过山石，走过小桥，翻过小山，爬过铁索，救出伤员，两个小朋友抬担架走过独木桥将伤员送到医院。

2、幼儿游戏，教师观察幼儿在营救伤员过程中的情况。

你是和谁一起完成任务的？你们是怎样顺利通过独木桥的？

小结：两人合作抬担架，一定要控制好脚步的快慢，才会稳当。

感受通过努力获得成功的快乐。

1、跟着音乐做放松活动：我是一个兵，体验做解放军克服困难完成任务的快乐。

2、颁发奖章。

幼儿园半日活动：我是人民解放军

幼儿园半日活动：我和解放军叔叔在一起

一、 生活活动：

内容：修修补补真能干

目的：1、学习修补破损的图书，体验做力所能及事的快乐。

2、进一步懂得要爱护图书。

观察与指导：

1、鼓励幼儿尝试用多种方法修补图书。

2、在教师的帮助下，体验参与的乐趣。

二、 体育活动：

内容：垫上玩

目的：1、积极愉快地投入体育活动，发展动作的协调性。

2、学习与同伴合作玩，尝试多种垫上玩的方法。

材料：泡沫小块地垫

过程：

调动身心 ——>激发兴趣 ——>练习探索 ——>放松活动

观察与指导：

1、鼓励幼儿自由结伴玩，具有初步的合作意识，想出多种垫上玩的方法（如：钻山洞、负重爬、摇船……）。

2、提醒幼儿擦汗，及时增减衣服。

三、 教学活动

谈话活动：我和解放军叔叔在一起

（一） 、指导思想：

如今的独生子女有许多优势，但是也存在怕吃苦，依赖性强等现象，针对以上情况，我园充分利用地区资源，加强与武警七支队教导大队的联系，确立了“创办‘娃娃军校’，培养

幼儿良好意志品质的研究”的课题。自创办“娃娃军校”以来，“长大了要当一名解放军！”这样的话经常能在孩子们中间听到，孩子们崇敬解放军，热爱解放军，想当一名解放军。当孩子们在语言区看到了“海、陆、空”三名小军人的图片后，产生了“他们拿什么武器打仗，在哪里打仗？”“他们是怎么练本领的？”“他们平时还在干什么？练些什么本领”等问题。根据幼儿这一兴趣点，我们进行了“解放军”这一主题探索活动（如认识“三军”），在幼儿生成话题的基础上，师生共同收集信息并为幼儿创设条件，如参观导弹营地、海军基地等，满足幼儿的好奇心。

在设计和活动中以《上海市学前教育纲要》的理念与有关要求，充分考虑——

1、 活动各环节内容的生成及活动内容的选择必须根据儿童的兴趣和愿望来实施。

2、充分运用来自活动内容有关的外界条件，互相协作配合，提高对儿童教育的有效性。

3、 必须在幼儿主动获得经验的过程及基础上，发展幼儿的各种表现方式。

（二） 、活动计划

谈话活动：我和解放军叔叔在一起

幼儿实际

活动目标

活动内容

活动准备

活动过程

1.在系列探索活动过程中，幼儿逐步产生了想了解“解放军叔叔平时干些什么”的愿望，根据幼儿这一兴趣点，开展本次活动。

2.喜欢与同伴交谈，有将自己的活动经验与同伴分享交流的愿望。

1.尝试用语言较清楚地讲讲和解放军叔叔在一起的事情。

2.回忆、分享愉快的“军营生活”，萌发热爱解放军的情感。

回忆交流愉快的军营生活。

1.全班幼儿，已分别体验过不同内容的军营生活。

2.军营生活录像、照片图片、图画等。

3.教学媒体。

1.自由看看讲讲：

“录像里有谁？在干什么？”

2.交流、分享

（1）“讲讲你和叔叔在干什么？”（*练本领、学叠被等）（要求幼儿较清楚讲述并尝试表现）

（2）“谁还想把快乐的事告诉大家？”

3.活动延伸

看解放军热爱祖国、保卫祖国的录像片段，激发情感。

四、游戏活动

户外主题游戏：“我是解放军”

（一）指导思想：

在探索活动中，当幼儿对“解放军叔叔用什么武器打敌人？怎样打敌人”产生了浓厚的兴趣，他们从各种途径收

集了有关武器的资料，并用各种废旧材料动手制作了“作战武器”，同时四岁左右是儿童游戏活动的黄金时期，对新奇的事物充满好奇并好模仿。看着孩子们端起“冲锋枪”模仿解放军打敌人的神气模样，“我是解放军“户外主题游戏活动自然地诞生了。

在活动的生成、选择及设计中，我们也考虑到：

1、鼓励孩子用其“百种”语言表达表现其亲身体验及感受到的一切。

2、应充分考虑孩子的年龄特点，鼓励幼儿在活动中合作，肯定孩子的探索行为。

3、满足孩子在活动中的各种需要，鼓励孩子的想象、替代。

4、鼓励孩子大胆勇敢地在自然环境中锻炼，提高动作的平衡能力、协调性、灵敏性。

（二） 阶段目标：

1．大胆、愉快、积极地参加游戏，尝试合作、交往。

2． 在活动中萌发幼儿学习解放军，大胆勇敢、不怕困难的情感。

（三）材料的提供：

1、继续为幼儿提供各种材料：

如成品：沙包、纸糊碉堡、小担架、医生服装、爬网、轮胎等等；

半成品：酸奶瓶、纸做的枪把、枪管、卡纸折子弹等等。

（四）观察与指导：

1、观察幼儿在活动中合作、交往的能力，鼓励幼儿大胆探索。

2、观察xxx、xxx小朋友活动情况，

鼓励他们学习解放军，大胆、勇敢。

first.net致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源，让广大老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

大班音乐活动教案 中国人民解放军进行曲

俗话说，凡事预则立，不预则废。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编为大家整理的“大班音乐活动教案 中国人民解放军进行曲”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、在做身体动作的基础上，学习用乐器演奏《中国人民解放军进行曲》。

2、拍出身体动作的节奏，探索欢呼动作的配器方案。

3、欣赏乐曲，向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。

活动准备：

1、《中国人民解放军进行曲》音乐磁带、录音机。

2、铃鼓、小鼓或三角铁、圆舞板与幼儿人数相等（放在幼儿座位下），军鼓一面。

活动过程：

1、幼儿倾听（欣赏）音乐旋律，并学习用身体动作随音乐进行表演。

教师讲述解放军的故事，帮助幼儿了解音乐结构。

师：解放军叔叔们正在进行军事训练，鼓号队为他们吹起了喇叭助威。观众们看到他们走得这么整齐，都为他们鼓起了掌，高兴地欢呼起来！小朋友，你们想看解放军叔叔的表演吗？

教师随音乐示范身体动作，幼儿认真观看。

师：现在老师做解放军，你们仔细看，解放军做了哪些动作，待会告诉大家。

幼儿跟随教师学习用身体动作随音乐进行表演。

师：刚才解放军都做了哪些动作？你们想当解放军吗？好！请大家一起来随音乐做。

2、幼儿探索将身体动作转换成节奏型。

教师进行动作表演，幼儿尝试将身体动作完整地转化为拍手的节奏型。

教师和幼儿一起倾听音乐，用拍手的方法来演奏节奏型。

教师指挥，幼儿尝试看指挥分声部拍手表演节奏型，欢呼部分的动作不变。

3、幼儿倾听音乐，学习使用乐器进行演奏。

教师和幼儿共同探索欢呼动作的配器方案。

师：你们觉得在做欢呼动作的时候，用什么乐器演奏比较合适？

幼儿倾听音乐，看指挥使用乐器进行演奏。

师：现在，请你们把座位下的小乐器都拿出来，看老师的指挥，听好音乐来演奏。

教师请个别幼儿担任小指挥，大家看指挥演奏。

教师出示军鼓，请个别幼儿演奏军鼓为打击乐伴奏。

师：你们看这是什么？你想上来用它和大家一起演奏吗？可以怎么做？

大班科学活动教案 学做气象记录

活动目标：

1、初步了解气象与人们的关系。

2、学习通过观察天气和温度计做气象记录。

3、有对气象变化的兴趣和求知欲。

活动准备：

提醒幼儿注意近期的天气，能经常听天气预报。纸、水彩笔。

活动过程：

1、将自己了解到的近期天气情况告诉大家。

2、观看老师做的一周天气预报的记录，了解一周的天气变化。

讨论：

为什么我们每天要看或听天气预报。

如：雨天外出要带伞，晴天注意防晒，根据气温变化及时增减衣服等。

3、学看温度计。

（1）提出问题：人们是用什么方法知道每天的不同气温的。

（2）提供气温表，教幼儿测量活动室外的气温。

（3）根据幼儿报的气温，用图示进行演示。

4、学习记气象记录。

（1）幼儿分组讨论用什么方法将看到的、听到的天气变化记下来。

（2）学习用图表的形式做记录，根据观看的一周天气预报做记录。

活动延伸：

每天做气象记录，一月做一次统计，使幼儿深刻感知春夏季的天气特征。

中班数学教案：学做产品说明书

活动目标：

1、学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状、颜色）。

2、引导幼儿观察、比较图形之间的不同特征，并会用语言表达。

3、通过操作、游戏，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1．教具：各种不同颜色、形状、大小的图形，包装说明书，货架、篮子。

2．学具：操作作业单、蜡笔、铅笔；有说明的包装袋。

活动过程：

1、以游戏情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

*师：我们班的饼干超市马上要开业了，我们来看看超市里有些什么饼干？（出示不同大小、颜色、形状的图形），仔细看看这些饼干有什么不一样？

*第一次操作：（出示包装袋）装一样的饼干

提出要求：每个小朋友那一张包装袋，四人一组到后面的桌上去装饼干，只能装一种相同的饼干。

讨论：你装的是什么饼干，怎样才能让别人知道里面装的是什么饼干呢，可以用什么方法来记录？（标记）

评析：首先以游戏的情景导入活动，能激发幼儿的学习兴趣和欲望，同时也是一个复习几何图形的过程，接着我通过第一次操作“装一样的饼干”为后面的制作产品说明书打下伏笔。

*出示包装袋，学做“产品说明书”，并学习按说明书上的标记顺序说一说这是什么饼干，如（黄标记、三角形标记）“这是黄色的三角形饼干。”

评析：“产品说明书”贴近幼儿的生活，它能为顾客带来方便，通过集体学习制作产品说明书帮助幼儿分析图形特征，并学习用语言表达，为后面的幼儿第二次操作做了准备。

2、设置游戏情境，提出操作的要求。

*师：刚才小朋友帮忙装好了饼干，我们要送到超市里去呢，在送去之前请你们再帮忙在包装袋上用标记来做产品说明书，这样就可以让顾客一看包装袋就明白里面是什么样的饼干了，好吗？

*提出操作要求：先将自己包装的饼干作说明，完成后可以再到篮子里选不同的饼干作说明，先看清楚里面装的是什么饼干。

*幼儿操作，教师巡视指导，提醒能干的小朋友多做几张说明书。

*回座位，介绍自己的“产品说明书”，“谁愿意上来介绍自己制作的说明书？”先数一数该幼儿做了几张，可以用数字几来表示？

评析：为自己包装的饼干制作说明书，幼儿显得更为兴奋，这一环节中孩子不仅分析记录了第一次操作的图形，我还为幼儿充分提供了更多包装好的“饼干”，旨在让幼儿接触更多不同种类的几何图形，让幼儿体验成功感。

*还有很多小朋友也想来介绍，这样吧，请你们和旁边的小朋友相互介绍一下，如果你发现别人做错了，可以帮他指出来（相互介绍）。

评析：这一环节不仅能满足孩子的讲述欲望，能让每个孩子都有机会，同时这也时孩子自己的一评价方式，通过相互介绍、观察，相互学习并发现别人的错误，帮助指正。

3、游戏：送饼干

*师：“谢谢你们包装好了这些饼干还制作了产品说明书，现在请你们把这些饼干送到超市里去，还要把饼干放整齐，瞧：这里应该放什么样的饼干（篮子上有标记）

*幼儿上来送，送完后请5个小朋友分别当服务员检查是否放对。

评析：通过这一游戏，不仅复习巩固了图形分类，也自然地将孩子的操作材料进行整理，请5个幼儿当服务员目的是让幼儿自己检查操作结果，充分体现了孩子的自主性。

4、游戏：找饼干

*师：刚才小朋友包装饼干可起劲了，老师也帮忙包装了一些饼干，可是我制作了说明书却忘记装饼干了（每位幼儿发一张）请你们拿到后帮我想一想应该装什么样的饼干，也可以跟旁边的小朋友讨论一下。

*饼干在后面的听课老师手里，请你们去找一找哪位听课老师的饼干应该装载你的包装袋里？如果找对了，听课老师还会给你一个小奖花呢！

评析：这一游戏让孩子看说明书装饼干是一个提升的环节，通过与听课老师的互动，请听课老师检查结果贴小奖花，充分利用的听课老师的资源。

2020科学活动教案 我和小鸟做朋友

活动目标：

1．喜爱鸟，了解爱鸟周的意义。

2．感知鸟的多种多样，认识鸟与人类、自然环境的关系，有爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备：

1．录音机、鸟叫的磁带。

2．教师和幼儿共同收集有关鸟类的图片并布置在活动室内。

3．教学挂图：《各种各样的鸟》。

活动过程：

一、欣赏鸟鸣，激发幼儿观察、了解鸟的兴趣。

1．出示小鸟。

教师：今天老师带来了一种小动物，它来和我们做好朋友的，你们猜猜它是谁？ 、

2．播放录音，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。

教师：你听到小鸟在唱些什么吗？

二、观察小鸟，感知鸟类的多种多样。

1. 引导幼儿运用已有的经验讲述。

教师：你喜欢鸟吗？为什么？你认识哪些鸟？

2. 幼儿自由观察室内鸟及其相应活动的教学挂图，认认自己熟悉或喜爱的鸟。

教师：你喜欢什么鸟？为什么？

三、了解爱鸟周的意义。

1．观察教学挂图，引导幼儿了解鸟对人类的用处。

教师：鸟能为人类做许多事，你知道哪些鸟能为我们做什么事呢？

2．介绍 爱鸟周鸟类中大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫，有的可以捕杀鼠类。他们对农业、对森林和果园都有益处，所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展爱鸟周活动，号召全国人民都来保护、爱护鸟类。

3．小结。

教师：鸟类是我们的好朋友，我们应该有爱护鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。

大班体育区域活动：小小野战军

大班体育区域活动：小小野战军

活动目标：

1、尝试学习分腿挺身跳，发展幼儿的腿部力量和协调能力。

2、综合练习幼儿的各项运动技能，包括：跳、爬、平衡、灵敏、速度等。

3、培养幼儿勇敢、顽强的良好作风以及在活动中克服胆怯、树立信心并体验成功的喜悦。

活动准备：各种大小不同形状的废旧物品16个（包括纸箱、油瓶、牛奶箱等）、垫子4张、方形和圆锥形塑料块各2个、梯子2把、轮胎4个、大红旗1面、音乐等。

活动过程：

〈一〉、准备部分：

4、教师组织幼儿排成四列纵队。

5、听教师口令，幼儿与教师一起练习军体操。

〈二〉、基本部分：

1、学习分腿挺身跳。

A、教师引导，幼儿自由练习跳过障碍物。

B、老师示范分腿挺身跳，幼儿再次进行练习。

2、游戏：《占领营地》

A、出示战略地图，讲解游戏方法。

B、教师引导下，幼儿布置游戏场地。

C、组织幼儿进行游戏，并比赛。

活动结束

1、放松练习

2、课后小结，收拾器材。

教孩子做娃娃的教案

教孩子做娃娃的教案

美术活动：漂亮的娃娃

一、课题的生成：

本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。

课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。

得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。

对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。

二、课题的实施：

（一）活动重点、难点：

1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。

2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

（二）活动目标：

1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。

2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

（三）活动准备：

1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。

2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。

做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；

做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）

（四）活动过程：

创设环境，激发兴趣：

进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨

论，发现娃娃的漂亮和不同之处。

1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）

2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？

3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！

提出问题，引导讨论：

1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。

师：（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）

（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？

2、引导示范。

师：（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？

（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？

（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？

鼓励独创，制作娃娃：

师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。

1、提出要求：

（1） 要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。

（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

2、指导要求：

（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。

（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。

（3）启发幼儿给娃娃取个名字。

展示评价：

1、幼儿向小熊介绍自己的作品。

师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？

2、欣赏同伴的作品，学习评价。

师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？

3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。

延伸活动：

师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）

小班音乐教案：请你跟我这样做

活动目标：

1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。

2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

活动准备：

图谱、音乐

活动过程：

1．音乐小游戏洗手歌，感受快乐，集中幼儿注意力。

2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！

（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）

T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？

3．游戏铺垫

T：这个音乐中还藏着一个请你跟我这样做的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？

师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）

T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩请你跟我这样做的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？

4．结合图谱完整欣赏音乐。

（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。

T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？

T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏怎样啊？

5．分段进行游戏

（1）进行第一段音乐的游戏。

T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！

（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

（3）用你的小手还可以在哪儿走和小手累了，我们还可以用身体的什么地方走等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

6．完整音乐游戏。

（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。

托班健康教案：自己学着做

目标：

使用小勺独立进餐

材料：

午餐用具

过程：

1.教师介绍当天午餐的各种食物、餐具，引起幼儿进餐的食欲。

2.教师向幼儿介绍使用小勺进餐的方法。

3.提醒幼儿不用手去抓食物，对用小勺进餐有困难的幼儿给予帮助。

提示：

1.托班幼儿拿勺往往是一把抓的，所以教师要用示范和鼓励的方法，引导幼儿使用小勺舀各种食物。

2.鼓励幼儿选择多种食物品尝。

3.教师在幼儿进餐时，要注意营造良好温馨的氛围，不要过多地催促幼儿。

名称二：学漱口

目标：

学习漱口

材料：

每人一只小杯子，挂图《学漱口》

过程：

1.教师告诉幼儿为什么要漱口的道理。

2.演示给幼儿看如何漱口。

3.幼儿尝试漱口。

4.教师以鼓励的口吻表扬幼儿真能干。

提示：

1.给幼儿漱口用的水最好是冷开水，避免幼儿因漱口掌握不熟练而吞咽下肚。

2.本次活动可在午餐前讲解，午餐后提示幼儿实际练习。

3.活动后，教师可将挂图贴在幼儿漱口的地方，给幼儿一个直观的印象。

名称三：漱口

目标：

学习用自然的声音唱歌

材料

歌曲录音

过程：

1.教师手拿杯子引出主题：今天我们学唱一首漱口的歌。

2.幼儿再现平时漱口的动作。教师朗读歌词内容。

3.幼儿听歌曲录音若干遍。

4.幼儿分句学歌词。

5.教师边弹琴边唱歌。

6.引导幼儿跟着老师学唱新歌曲。

提示：

1.为了提高幼儿的学习兴趣，活动结束后，教师可提供幼儿每人一只小杯子，进行漱口的活动。

2.托班幼儿可能不一定习惯听歌曲的前奏，教师在教学中可视幼儿的实际情况，取消或保留前奏。

托班音乐教案 做饼干

活动目标

感受歌曲旋律，尝试用身体动作表现做饼干。

愿意参与音乐活动，体验与朋友一起做饼干的快乐。

活动准备

饼干歌音乐，一段揉面粉的视频，师生穿上围裙，教室的前面摆上一台微波炉，桌子上摆放若干饼干。

活动过程

一、谈话，了解如何做饼干

1.看，今天我们来到了哪里？（师领幼儿进入预先创设好的厨房情景，边走边说）我们一起到厨房里做饼干，你们愿意吗？

2.我们一起请教做饼干的师傅，看看饼干师傅会怎么做饼干呢？（播放视频）

饼干师傅是怎么做饼干的？（怎样将面粉做成饼干的？）（学学揉、团）

二、随音乐学习做饼干

1.饼干师傅怕我们忘记，还把做饼干的方法录到歌曲里呢，我们一起来听一听。（师生随乐点头）

你听到饼干师傅是怎么做饼干的吗？

2.宝宝们刚才听得不够仔细，再来听一遍，这一回可要听仔细啦。（播放第二遍）

3.小朋友还记得饼干是怎么做的，宝宝们记不清楚，老师已经学会了怎么做饼干，看看我是怎么做的？（师示范一次）

4.谁看到了我是怎么做饼干的？先要再（揉一揉，团一团）我们也来做一做饼干。

为什么要啪啪啪啊？（揉好的面粉团要把它压压平才能做饼干）学习两遍

5.看看，做出来的饼干是什么样的呀？（饼干饼干圆又圆），让我看看你们的饼干做得圆不圆。（进一步学习圆的动作）

发现做得好的：我看看他做的饼干又大又圆，我们也来学学他。

6.饼干饼干圆圆，你们喜不喜欢吃饼干啊？你会怎么吃呢？提升幼儿吃的动作幼儿做不到点子上看看我是怎么吃的？我们也来啊呜啊呜吃吃看。

7.我们自己会做饼干了，真厉害，小手伸出来，夸一夸自己吧！

三、完整随音乐有节奏的做饼干

我们已经学习了做饼干的方法，那我们一起来做饼干吧！来，先把小手洗洗干净，在围裙上擦一擦，把围裙拉拉好吧！（配乐做23遍，走到孩子中间去提醒动作）闻闻味道怎样？

嗯！饼干真香呀，我们再多做一些吧！

饼干做好了给谁吃呀？（老师、小朋友）那请你找一个人将做好的饼干送给他吧！

四、我们一起分享饼干

饼干都做好了吗？把饼干送到我的烤箱里来吧！（幼儿托着自己的饼干集体送到老师的盘子里）

哦，我们做了这么多的饼干呀，我把饼干放到烤箱，我们边听音乐边等一会儿吧！

时间到，我们做的饼干出炉了，闻闻看，香不香？真香呀，那我们来分享一下好吃的饼干吧！

大班美术教案 做面条

俗话说，凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“大班美术教案 做面条”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：

1、 培养幼儿积极探索，大胆尝试的精神。

2、 学习正确使用剪刀，练习剪纸的技能，培养良好的活动习惯。

活动准备：

旧挂历纸、儿童剪刀、托盘、录音机、磁带。

活动过程：

1、 教师出示布娃娃说：今天是娃娃的生日，她邀请我们去参加她的生日会，小朋友想一想，给娃娃送一份什么礼物好呢？（幼儿自由发言）教师：我们中国有一个传统就是生日那天吃面条，因为长长的面条象征着健康、长寿的含义。我们给娃娃送一盘长寿面好吗？

2、 幼儿尝试剪面条，教师观察记录。

教师提问：面条是什么样的？（细细的、长长的）下面老师给小朋友一把剪刀，一张挂历纸，大家试一试怎样可以剪出细细才长长的面条呢？（幼儿尝试，教师巡回观察记录。）

3、 小结第一次尝试的结果

教师让幼儿拿起自己剪的面条进行比较，谁剪的面条最长。

4、 鼓励幼儿进行第二次尝试。

教师：刚才有的小朋友剪的面条特别长，有的小朋友剪的面条却很短，下面请小朋友动动脑筋，老师给你们一张同样大小的纸，看谁剪出最多最长的面条，好不好？（幼儿进行第二次尝试。）

5、 请幼儿将自己剪的面条整齐地摆在盘子里，教师小结：

A、 请剪出的面条最多的幼儿向大家介绍经验，为什么你能剪出这么多面条？

B、 将面条多的一盘和面条少的一盘放在一起，让幼儿观察、比较各自的特征。得出结论：同样大小的纸，剪的面条越细，剪出的面条就越多、越长；相反，剪的面条越粗，剪出面条就越少、越短。

6、 鼓励幼儿进行第三次尝试。

教师：刚才，我们经过实验，都知道怎样能剪出最多、最长的面条了，下面我们就来比一比，看看谁最能干。

7、 活动结束

教师：通过大家动脑筋，大胆尝试，我们都剪出了又细又长的面条了，我们把所有的面条放进盘子里，一起参加娃娃的生日会好吗？（音乐响起，幼儿手捧盘子离开活动室。）