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幼儿园英语教案

发表时间:2021-06-08

幼儿园大班英语教案。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园大班英语教案》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动内容:大班英语活动:好吃的tomato

活动目标:1、复习单词apple,orange,pear,banana,学习单词tomato.感受并运用句子A tomato,please! Here you are. Thank you. You are welcome.

2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。

3、激发幼儿学习英语的兴趣,让幼儿体验到成功的快乐。

活动准备:

各种水果(切好和未切好的);礼物盒两个;售货员胸牌8个;关于水果拼盘的课件。磁带;照相机;录音机;电脑等

活动过程:

(一)、“引出课题,学习单词tomato”

(1)、唱Hello歌,进入活动室。

师:Good morning,children.

幼:Good morning,teacher.

师:今天,老师为你们准备了两样礼物,我们一起去看看吧!(师幼一起唱Hello歌,幼儿找到小椅子坐下。)

(2)、出示礼物盒,复习单词apple,orange,pear,banana。

师:小朋友,看!礼物来了.小朋友猜一猜这里面是什么?

幼:糖;笔;书;好吃的;水果等等.

师:那到底是什么呢?礼物盒有一个要求.他说:“要想到我的肚子里面来拿礼物,必须大声用英语说出这个礼物的名字。我才会让你拿走。”礼物盒的要求听清楚了吗?Yes or no?

幼:Yes.

师:我先请一个小朋友来找礼物。(礼物盒内有四种水果,分别找四个幼儿来找,并提示他们用英语说出水果的名字。同时,老师领读。)

师:Say with me,please.请小朋友和我一起读:apple apple红红的; orange orange 甜又酸;pear pear 黄黄的;banana banana 弯又弯。

幼:(大声的跟读。)

(3)、出示礼物盒,学习单词tomato.

师:老师还有一个礼物盒呢!猜猜这里面是什么?(幼儿猜)我们来猜一个谜语吧!看你们能不能猜中?身体红红圆又圆;头上戴顶绿帽子;又酸又甜真好吃;营养丰富人人爱。

幼:是西红柿。

师:对了,是西红柿。那你们知道它的英文名字吗?它叫tomato.(幼儿跟读。)

师;那它到底是不是西红柿呢?我还是请一位小朋友来把它请出来吧!

幼:tomato tomato你出来吧!

师:哇!原来真是西红柿呀。看一看西红柿长的多漂亮呀!(请小朋友跟我读)tomato tomato红又红; tomato tomato圆又圆;tomato tomato酸又甜;tomato tomato真好吃。

幼:(有感情地跟读。)

(二)、玩游戏:西红柿专卖店。照全家福。复习学过的单词。

(1)、玩“西红柿专卖店”游戏。

师:这么好吃的西红柿只有这么几个,我想请全班的小朋友都能吃到,那怎么办呢?咦,对了,今天正好有一家“西红柿专卖店”开张。我们去买好吗?可是那家商店的老板有个特殊的要求。他说:“想买到西红柿,必须说英语。”怎么用英语买东西呀?我们想买西红柿就可以说:“A tomato,please!(买一个西红柿)”这样,售货员就会说:“ Here you are. (给你)”我们应该有礼貌的对售货员说:“Thank you. (谢谢)”售货员也会很有礼貌的对你说:“You are welcome.(不客气)。”下面咱们来练习练习。我当售货员,小朋友当顾客。(再练一遍,师幼互换角色。)

师:小朋友很聪明,都学会了。那我们就可以玩买西红柿的游戏了。我要请几个小朋友当售货员,(为他们戴上胸牌)其他小朋友当顾客。售货员卖的时候可以大声的喊: tomato tomato快来买呀!(师幼一起玩游戏。)

(2)、“拍全家福”进一步巩固单词tomato.

师:小朋友们都买到了好吃的西红柿tomato.老师提议:请小朋友高高举起tomato,咱们一起拍一张全家福,怎么样?快快找个位置,做一个漂亮的姿势。但是老师有一个要求:我说one two之后,小朋友们就一起大声说:tomato。

(三)、观看“水果拼盘”课件。丰富幼儿的视野。

师:照的非常好。现在咱们先把这些tomato放在小筐里。一会儿,我们回去洗一洗一起品尝。现在,我要请小朋友观看一场比赛。前几天,咱们幼儿园的老师们进行了一次制作“水果拼盘”的比赛。老师们利用这些好吃的水果制作出一盘盘漂亮的作品。一起来看看吧。(放课件,师适时的讲解。)

(四)、幼儿制作水果拼盘。

师:看了老师们的作品,我想你们也一定很想亲手去制作一盘吧。那好,咱们也来个“水果拼盘”比赛。好了,现在就可以去做了。(幼儿制作拼盘,同时,放悠扬的音乐。)(五)、展示作品,活动结束。

师:小朋友们做的很好。请你们把作品给小伙伴们看一看。互相欣赏。(放bye--bye歌,师幼一起走出活动室。)

活动自评:此活动是我在实践新《纲要》的过程中,探索幼儿英语活动游戏化的大胆尝试。活动中教我设计了:猜礼物、摸礼物、趣味引导、跟读单词、超市游戏等多种生动活泼的形式,时刻激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿在活动中始终保持一种积极、愉快的情绪。设计时不断采取多种方法引导幼儿学说单词,并巧妙地将运用短语与玩超市游戏相结合,让幼儿在玩中学会了单词的应用,从而更好地激发幼儿对英语活动的兴趣。

扩展阅读

幼儿园大班英语教案:KFC


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班英语教案:KFC”,希望能对您有所帮助,请收藏。

浦江第二幼儿园:崔明霞

Class: 5-6 year olds Instructor:崔明霞Time: February 3, 2009 Place: The Second Kindergarten in pujiangObjectives:1.To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken” that we have learned.2. To introduce the new word “French fries”, the sentences “May I help you? I want…”and try to use the words and sentences.3.Be pleased to communicate with partners.Teaching Aids:1.Cards and models (hamburger French fries…)2.Tape and radio3.VCD4.An imitative situation of KFCTeaching Steps:1.Warming-up:①T: Let us go to KFC today, OK? K: OK!②To follow the music and review the song .③To act the song by yourself.2.Say about KFC foods①(show pictures)T: Now, we are in the KFC. What can you see from the picture?②K: (I can see the) hamburger/ice cream/chicken/cola…③To introduce French fries to kids.④Touch Game:Stick the cards everywhere in the classroom. For instance, teacher orders: “Jump to the French fries.” The kid jumps to the card with French fries and touch it.3.To buy KFC foods①To play the VCD, and present the dialogue(new sentences).W: May I help you? C: I want a hamburger.②To play the VCD again. Try to say follow the VCD and teacher.③T: Oh, I am hungry…(kids are waiters and teacher is the customer)4.Performance in the situation①In the imitative situation of KFC, kids act waiters/customers in pairs.②Practice the dialogue: May I help you? I want...③Teacher can help them, if they want.活动设计说明:KFC是幼儿很喜欢的快餐厅,他们对KFC的食物、环境等等非常的熟悉。因此,我从幼儿的生活经验与兴趣点出发,又结合大班幼儿的年龄特点设计了本次活动。1、活动目标的预设从知识、技能和情感三大领域出发,重在激发幼儿学习英语的兴趣。如活动目标To review the words “ hamburger, cola, ice cream, chicken”,主要是感知一些常见的肯德基的食物的英文名称,幼儿对此非常熟悉,因而能够激发他们学习的兴趣。又如活动目标Be pleased to communicate with partners,体现了对幼儿英语运用以及交际能力的培养。2、活动内容的选择很适宜。第一,符合幼儿的兴趣点、生活经验以及日常交际的需要。KFC是幼儿很感兴趣的场所,他们对KFC的一切事物都非常熟悉,同时迫切地需要为他们提供英语交流的条件和机会。幼儿对薯条、汉堡、可乐、番茄酱等等词汇的学习会很感兴趣,活动的效果会大大提高。第二,顺应幼儿的认知层次以及发展需求。大班幼儿在英语学习的过程中已经开始需要感受具有实际语用价值的简单的短句或者对话。尽管,幼儿在第一次的活动中还不能完全熟练地说出May I help you? I want...这样的句子,但是我们可以让他们结合情境感受句子的语音语气,为下一次活动中进一步的掌握作一个铺垫。从而,遵循幼儿认知循序渐进的特点。3、活动过程中注意语言的可懂性,坚持此时此地的原则。教师的语言输入注意选择幼儿身边的事物。例如,KFC,waiter/waitress, hamburger and so on.当教师将图片呈现出来时,就激起了幼儿的共鸣。4、遵循兴趣为先,感觉参与的原则。活动的过程中注重运用各种图片、模型、实物情境激发幼儿学习英语的直接兴趣。如,在热身运动中,幼儿跟着音乐边唱边跳,接着出示可乐、薯条、汉堡、鸡肉等等肯德基食物的图片,一下子激起了幼儿对KFC的回忆,最后真实的情景中,不仅调动了幼儿学习的主动性,而且帮助幼儿将习得的语言运用,并得以内化。5、遵循理解先行,表达在后的原则。幼儿在语言习得的过程中,总是先听再说。在本次活动Say about KFC foods的环节中,说说KFC的食物结束之后,教师没有急于让幼儿模仿新授的单词,而是做了一个Touch the cards 的游戏,让幼儿在反复地倾听、操练的过程中,充分地把握这些的单词的发音,了解这些单词的意思。在呈现新的对话时,也一样遵循了这样的原则。先让幼儿看VCD中的情景对话,接着由教师来引导幼儿表演,最后在实物情境中表演时,让幼儿充分地、大胆地表达。6、活动过程中,强化有意义的功能性的交际活动。教师在幼儿习得一定的词汇的基础上,为幼儿提供了仿真的KFC餐厅,提供了汉堡、薯条、番茄酱等等实物的模型,创设了一个丰富的运用语言的环境。在这个环境中幼儿通过扮演服务员与顾客,在巩固所习得的词汇和句子的同时,充分发挥了语言的交流的功能,促进了幼儿社会性的发展。7、活动的各个环节中,采用了不同的方法或手段,为幼儿提供了多种体验的方式。如在Warming-up中,幼儿边唱边跳,进入了英语学习的氛围。在Say about KFC foods中,幼儿通过游戏Touch Game巩固和复习了新旧单词。在Performance in the situation中,幼儿通过进行角色的扮演,操练了新授的对话等等。丰富多样的活动方法,在充分调动幼儿多种感官的基础上,激发幼儿学习英语的主动性与积极性。8、在整个活动中,采用了集体、个别以及两两合作相结合的活动形式。活动一开始复习已经学过的单词时,采取了集体复习的形式,便于帮助已经遗忘的幼儿恢复记忆。在巩固新学习的单词时,教师以个别的形式,请幼儿进行游戏Touch Game,便于了解幼儿间掌握的差异性,并帮助个别幼儿进行强化巩固。在最后的情境游戏中,根据新学习的对话的特点,采用了两两合作的形式,在尝试着运用语言的同时,提高幼儿与同伴交往的能力。

幼儿园大班英语教案:Party


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了给孩子提供更高效的学习效率,教案是个不错的选择,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班英语教案:Party”,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园大班英语教案:Party

Theme: Party

Su orting materials: tapes, cards, the

ghost’ coat , the magician’s

hat / bag/ stick , house models,

prize…

Teaching contents: prince , sheriff,

ghost, clow

Sentence : What ’s the weather

like today ?

Song: 《Party song》

Prince , sheriff, ghost, clown. one, two,

there, four, five sit down.

Prince , sheriff, ghost, clown. Five, six,

seven, eight sit down.

Teaching proce :

1.a.Greetings: Good morning ,everybody!

Look outside . What ’s the weather

like today ? Yes, it’s su y. When

the su y I ’m very ha y .

b.Warming up :

Well, well … We are ha y now.

Let’ play a game. Ok?

Up, up, up. Down, down, down .

Left, left, left. Right, right, right.

e a XX go go go ! (Go over there ,then teacher say :The mo ter is coming .Children must go back to their seats as quickly as they can .If someone go back slowly , he will be eaten by the mo ter .)

2. Directio :

(1)First teacher be prince /sheriff/ ghost/clown and do the action . Let them gue : who am I ? Then show them cards

let them gue .(The teacher become a magician .) the magician use :Abracadabra, one , two , three…Oooh! show the card for the children.

(2)Games:

a: Shaking

Show children. the magician’ bag and let them gue :what are they in the bag?

Invite one child come to the front . the kid and teacher catch the bag and shake

quickly. Then let he/she take out a card

and say : prince /sheriff/ghost/clow

b: Jumping

Invite one boy/girl come to the front.

The teacher say: I say the clown one

time ,you jump to the clown one time.

I say the clown two time ,you jump

to the clown two time. Make another

children clap hands and say the word.

(3)Song

a. At the first ,let the kids listen to the song and see the teacher ’s action.(1x)

b. Teacher teach them one sentence by sentence slowly.(1x)

c. let everybody sing this song.(3x-)

幼儿园大班英语教案:These are...


我们常说,机会是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?小编经过搜集和处理,为您提供幼儿园大班英语教案:These are...,但愿对您的学习工作带来帮助。

幼儿园大班英语教案:These are...

教学名称:英语

教学内容:These are

教学目标:

1、复习It's 句型

2、学习These are 句型

教学准备:图片若干,实物若干

教学过程:

1、Say good morning

2、T:What day is today?

3、What’s the weather like today?

4、Let’s do a worm up,ok?

You have one,I have one

Two little children see a big man

You have two,I have two

Four little children go to school

You have three,I have three

Six little children plant many trees

You have four,I have four

Eight little children stand at the door

You have five,I have five

Ten little children stand in a line

5、T:Ok,very good,give me five yeah!

6、出示第一张白色兔子图片

T:What's this?

Yes,it's a ra it.Now read after me :It's a ra it

What color is it? Yes, it's white

7、出示第二张蓝色兔子图片

方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片

方法同上

9、引出句型These are

10、教念句型,并纠正不正确发音

11、T:Now let's have a rest,ok?

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来,等幼儿帮忙拾起后,逐一问

What are these?引导幼儿回答These are

13、What are these?

C:These are horses.

Tet's act horses,ok?

These are horses,these are horses,turn around;these are horses,these are horses,yu.......stop!

14: T:What are these?

C:These are ducks.

Tet's act ducks,ok?

These are ducks,these are ducks,ga ga ga,these are ducks,these are ducks,ga ga ga

15:What are these?

These are birds.

What are these?

These are rats.

16:Now I ask a girl to a wer me,what are these?

Yes, very good,give me five,yeah!

17:Let's go to the zoo,ok?

幼儿园大班英语教案:How much


我们常说,机会是留给有准备的人。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案:How much,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

幼儿园大班英语教案:How much

活动目的和要求:

1、复习句型:I put on my …I have …及儿歌“Traffic Lights”。重点练习句型:Show me a … How much

2、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备:

1、红绿灯头饰。录音机、磁带。

2、情景布置:商店(各种货物)

活动与指导:

1、师生互相问好:“Good morning boys and girls.”

“How are you?” “Fine, thank you。”

“Nice to see you 。”

2、师生互动,复习儿歌《Very good》《Ha y》《Give me five》

3、组织幼儿做睡觉、梳洗、吃饭等动作,复习句型:Let’s go to bed. It’s one o’clock…It’s seven o’clock. Get up. I put on my shirt …I brush my teeth .I wash my face…I have breakfast…

4、师出示红绿灯,提问:“What’s this?”It’s a red light.(yellow light\green light )

5、幼儿游戏:乘车。师扮司机,幼儿当乘客。乘客逐一买票,询问司机:“How much ?”司机回答后方可上车。放音乐,带领幼儿做开汽车状,练习儿歌:“Traffic Lights”

6、师带领幼儿回座位坐好。出示货架、货物等,进行情景表演。师扮售货员,幼儿扮顾客。售货员:“卖东西啦,快来买好东西啦!”顾客:“Please show me a ball(pencil\pear\book…) ”售货员:“Here you are.”顾客:“How much ?”售货员:“One yuan…”幼儿依次进行练习对话。巩固句型:Show me a…How much?

7、放录音,带领幼儿做动作结束活动。

幼儿园大班英语教案——小画室


教学目的:

1.通过变换方式反复听、说、玩各种游戏,让幼儿掌握;

2.发展幼儿应变反应能力,培养其合作精神与竞争意识。

教学重点难点:

1.掌握[z]、[θ]的正确发音;

2.掌握各种游戏的玩法与规则,特别是指四官游戏要用双手去指;

3.边贴边说英语。

教学准备:

1.训练幼儿快速粘贴四官的技巧;

2.用汉语纠正幼儿[z]的发音;

3.两张无五官的娃娃脸谱、六个画夹(内有六张动物脸谱)、画板一块、大怪兽图版四个、画笔若干支、悬挂物若干个、四官歌的音乐磁带

教学过程:

一、开始部分

T:Hi,children.

C:Hi,Miss Jiang.

T:Look,这就是我的小画室,Please have a look.

C:OK.

(教师带领幼儿参观画室)

(音乐渐起)

T:Ill sing a song.Listen and follow me,please.

(教师边唱边带领幼儿指悬挂物的eyes,ears,mouth,nose.)

二、中间部分

T:我有一部新作品要给你们看,Come here,please,children.(按既定位置坐好)T(手指两张娃娃脸谱):Look(边贴边说)eyes,eyes,eyes.Please Listen to me and follow me.Eyes,eyes,eyes,eyes.(边指边说)

Look at my mouth.Eyes,eyes,eyes…Please say after me.Eyes,eyes,eyes.

T:今天你们也带来了新作品,让我看一看。

C:OK.(举起画夹)

T:Great! Who is it?

C:Monkey(Kitty or little bear).

T:What are missing?

C:Eyes.

(幼儿合上作品,教师倾听每个幼儿发音,及时给予纠正。)

(根据上述程序,依次教授ears,nose,mouth.)

T:现在我们拿笔把作品描一遍。Please follow me.(教师唱歌,幼儿仿做)

T:现在我们开一个小小作品展。(让幼儿站成一排,教师逐个评价)

T:现在让我们照照镜子! Oh! Dirty! 让我们一起洗脸。(教师边洗边唱,幼儿仿做)

T:Lets sing!(师生同唱)

三、游戏部分

Game:粘贴怪兽的eyes,ears,mouth,nose

T:我还有四幅新作品。Lets have a look.

T:Who are they?

C:大怪兽。

T(手指第一个怪兽):whats missing?

C:Nose

T:Please stick and say.(一名幼儿粘贴,其他幼儿反复说nose)

(教师依上述程序让幼儿边贴边说mouth)

T(手指第三个怪兽):what are missing?

C:Eyes.

T:Please stick and say.(所有幼儿边贴边说eyes)

(教师依上述程序让幼儿边贴边说ears.)

Game:与青蛙互指四官

T:Listen! 呱!呱!是谁?让我们找找它。

T:Hi,Children!

C:Hi,Frog!

T:I say,you point.Touch your eyes,eyes(ears 0r mouth,nose).

C:Eyes,eyes(eans or mouth,nose)

T:现在你们说,我指。

C:Eyes(mouth)

(青蛙故意摸不到,幼儿大喊)

C:Eyes,eyes...mouth...(直至摸到)

T:Please point in pairs

Game:幼儿两两互指,青蛙巡回与幼儿互指

T:Bye—bye,children.

C:Bye—bye,frog.

T:青蛙回家了,Lets go home!

四、结束部分

(音乐起)幼儿与教师边唱四官歌边下场

幼儿园大班英语教案——Moon & Star


古人云,工欲善其事,必先利其器。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班英语教案——Moon & Star”,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园大班英语教案——Moon & Star

活动目标:

1.学习单词moon,star

2.能够理解和运用词组go to sleep,能够理解并完整跟念儿歌。

活动准备:

月亮、星星、云朵的图片,玩具cat和baby

活动过程:

1.复习指偶游戏“This Is My Family”。

T:Eyes on me,please.Show me your hands.Well play the game“All the Family”.

2.出示图片,带领幼儿复习cat,baby,go to sleep的发音。

T:All the family go to sleep.Now。please look at the picture.Could you tell me who goes to sleep? Who are they?

C:Baby/Cat.

T:Yes.The baby goes to sleep.The cat goes to sleep.

3.出示moon,star图片,让幼儿根据图片理解单词含义学习单词发音。

T:Please look at the picture.What’s this?

C:月亮。

T:Yes.Moon,moon.

T&C:Moon,moon.(教师手画弧形代表月亮)

T:Look,what’s that?

C:星星。

T:Yes.Star,star.

4.将moon,star的图片分别藏到云朵后面,让幼儿猜谁去睡觉了。

T:Ok.Look at the picture.Its cloudy.Now,(将星星放到云朵后面)the star goes to sleep.(将月亮也放到云朵后)The moon goes to sleep.Lets play the game“Who Goes to Sleep”.Close your eyes.(把星星或月亮放到云朵后)Open your eyes.Guess,who goes to sleep?

5.学念儿歌

The moon goes to sleep,

The star goes to sleep,

The cat goes to sleep,

The baby goes to sleep.

方法一:边演示教具边念儿歌。

方法二:边动作演示边念儿歌。

方法三:配音乐演示动作念儿歌。

6.结束

The moon goes to sleep.The star goes to sleep.The cat goes to sleep.My little baby also goes to sleep.Lets sing the song "My little Baby".

幼儿园大班英语教案:Draw a line


俗话说,做什么事都要有计划和准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园大班英语教案:Draw a line》,希望能对您有所帮助,请收藏。

幼儿园大班英语教案:Draw a line

活动名称:Draw a line

教学目标:

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用draw a ……造句子

教学准备: 线,三角形、圆形、心形的卡片,黑板,图片

教学过程:

1、用英语日常用语进行对话

——Good morning,How are you?What your name?How old are you?

2、出示所学过的三角形、圆形、心形,花,苹果……进行复习 3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line ,让幼儿跟读line, 提问Where is the line? Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线,告诉幼儿long , long line, long line,让幼儿跟读,再出示前面的短线,教short , short line , short line,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称), 在黑板上画条线,边画边说draw draw draw a line ,

Draw, (做动作,让幼儿记下此单词) Follow me , draw ,draw a line , Look, What's the shape ?(出示圆形的图片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,

——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,

Ok,Who can try ? (老师请一位小朋友上台玩游戏,被请上的幼儿背对着下面的小朋友,老师出示图片,下面的小朋友便读出,例下面的小朋友看到circle 时便说draw a circle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍,老师在上面画,幼儿在下面说,老师不出声。

7、让幼儿Stand up ,listen to the DVD 听音乐,边学做律动边慢慢地Go pee pee。

8、Class is over.

幼儿园大班英语教案——拔萝卜


幼儿园大班英语教案——拔萝卜

教学目的:

1.教幼儿听懂简单的英语对话;

2.复习第一册所学的儿歌;

3.培养幼儿团结协作的精神。

教学重点难点:

1.所学儿歌的运用;

2.表演:拔萝卜。

教学准备:

1.五颜六色的口袋(5个),内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;

2.小萝卜一个、大萝卜两个,头饰;

3.场景。

教学过程:

一、上场部分

C:Piou piou piou。I am a Chick.

K:Mew,mew,mew,I am a Kitty.

D:Woof woof woof.I am a Doggy.

M:Jump jump jump,I am a Monkey.

P:让我们学一学小动物的动作,OK?

C:OK!

Chick chick chick,piou piou piou。

Kitty kitty kitty,mew,mew,mew.

Doggy doggy doggy,woof woof woof.

Monkey monkey monkey,jump jump jump.

P:Children,have a rest.(休息一会儿)

二、游戏:神奇的口袋

P:Look! Here is a bag.a big bag.

Guess please,whats inside?

C:Banana.

P:No.

K:Turnip.

P:No.

D:Dish.

P:Yes.Dish.One for you.one for you…and one for you(分发盘子)

C:Thank you!

P:Not at all.

C:Oh! Its dirty.(盘子脏了)

P:Lets wash my dish.OK?

C:OK!

Dish,dish,wash my dish,sh—sh—sh(说两遍)

Oh good! Dish,dish,a dish.

P:猜猜看,口袋里还有什么?

M:Car.

P:No.

D:Bus.

P:No.

K:Peach.

P:No.

C:Spoon.

P:Yes spoon.One for you。one for you…and one for you.

C:Thank you.

P:Not at all.

C:Look! 那边有一些漂亮的口袋,让我们看看。(取口袋回来)

P:Whats inside? Chick,tell me please.

C:No.Miss Panda,guess please.

P:Spoon.

C:No.

K:Turnip.

C:No.

D:Peach.

C:Yes,One for you,one for yo... and one for you.

P:Children,Lets eat.

P:Peach,peach,a peach,yum,yum,yum.

P:Kitty,whats in your bag? Tell me,please.

K:No.Miss Panda guess please.

P:Peach.

K:No.

M:Dish.

K:No.

C:Spoon.

K:No.

D:Banana.

K:Yes, banana.One for you.One for you... and one for you

P:Children.Lets eat OK?

C:OK! Banana banana,a banana.Yum,yum,yum.

P:Doggy.Whats in your bag? Tell me please.

D:No.Miss Panda,guess please.

P:Banana.

D:No.

C:Bus.

D:Yes,A bus for you,a bus for you... and a bus for you.

P:Children,让我们玩开公共汽车的游戏,OK? Are ready?

C:Bus,bus,a bus.Di—di—di.

P:Look!让我们玩“红绿灯”的游戏,OK? (做游戏,儿歌)

P:Monkey,whats in your bag? Tell me please.

M:No,guess please.

P:Turnip.

M:No.

D:Bus.

M:No.

C:Car.

M:Yes.A car for you... and a car for you.

P:让我们开小汽车,OK? Are you ready? Car,car. Car,Car,car,di—di—di.Car,Car.Car,car,Car,di—di—di—chi! (游戏:红绿灯)

三、游戏:拔萝卜

P:Look!

C:Turnip,turnip.(拔萝卜)

C:Oh,small turnip!

P:Children,Let eat,OK?

P:Turnip,turnip,a small,small turnip.Yum,yum,yum.

四、短剧表演:“拔萝卜”

所用句式:Pull up,pull up,one two three.Oh no!

Come Grandma (Monkey Kitty Doggy Kitty chick)come.

Coming.Coming.

五、结束部分

让我们帮老爷爷、老奶奶把 turnip 送回家,OK? 教师与幼儿一起说儿歌下场。

幼儿园大班英语教案——聪明的小狗


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班英语教案——聪明的小狗”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

幼儿园大班英语教案——聪明的小狗

课型:

新授

教学目的:

1.正确发准how many,three,理解含义并在游戏中运用;

2.听Think about it.Count it.

3.在游戏中学唱歌曲。

教学重点难点:

发准three,会用how many提问。

教学准备:

草丛中有三朵花、三只蝴蝶;大树一棵,小猴、小熊猫头饰、木偶各三个;每人一个小口袋(内盛不同数量的物品);每人三块糖。

教学过程:

(一)导人

1.T:Lets go for a walk.

Lets count.How many girls?

C:One two three.Three girls.

T:How many boys?

C:One two three.Three boys.

2.T:Look! Whats this?

C:A flower.

T:Count,How many flowers?

C:One,two,three.Three flowers.

3.T:Whats this?

C:A butterfly.

T:Count,How many butterflies?

C:Three butterflies.

(二)新授

1.T:Lets have a rest.

I am hungry.

Guess! How many bananas?

C:One,two,three.Three bananas.

T:How many(几个,多少个),幼儿学说“How many”,发准字音。

How many bananas? (几个香蕉)

T:小朋友用英语说“几个苹果”这句话。

C:How many apples?

T:几块糖呢?

C:How many candies?

T:Please go and find the bags.幼儿寻找包并坐回桌前。

T:Now,Lets play a game.Look! Whats this?

C:A banana.

T:Guess.How many bananas?

C:Three.

T:Count.

大家:One,two,three,Three bananas.

T:Your turn.(该你说)

C:Whats this?

大家:A peach.

C:Guess.How many peaches?

大家:Two peaches.

C:Very good.Count.

大家:One,two.Two peaches.

C:Whats this?

大家:An apple.

C:Guess.How many apples?

大家:Three apples.

C:Count.

大家:One.One apple.

2.游戏“变魔术”

教师出示糖盒,Look! Some candies.Please take out three candies.

教师:B—la—b—la,b—la,Guess.How many candies?

请幼儿猜出教师手中有几块糖,幼儿猜出,请幼儿变魔术大家猜。幼儿猜错了,请大家一起数一数。请两至三名幼儿变魔术。

(三)学唱歌曲

1.T:Its time to go.幼儿散步到一棵树下,突然树上出现三只猴子。

T:How many monkeys?

C:One,two,three.Three monkeys.

树上又出现三只熊猫,幼儿寻找并数一数。

T:请一名幼儿提问:How many monkeys?

幼儿寻找并数一数。

T:又出现三只猴子,教师唱歌:

How many monkeys?

Monkeys,monkeys

How many monkeys.

C:One,two,three.Three monkeys.

T:出现三只熊猫,教师唱歌:

How many pandas?

Pandas,pandas

How many pandas.

C:One,two,three,Three pandas.

T:Lets sing it together.这时猴子、熊猫再次出现。

2.T:Guess.Who am I?

幼儿根据教师动作猜出小动物名称,教师给幼儿带头饰。大家做游戏。小猴藏,小熊猫找到小猴并唱歌,互换位置。

3.T:Now,Lets go home.大家一起唱歌回家。

结束。

幼儿园大班英语教案:交通工具3


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班英语教案:交通工具3,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标

1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

活动准备

1、英语动画片:Let s go by bike

2、课件-乐趣练习:交通工具

活动过程

一、warm up做准备

1. 律动:《By bus》

师:Let’s go by bus, OK?

2. Are you happy today ?

师:How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

二、想一想

1. 逐一出示交通工具的图片。

(bus car train plane boat)

a、What is it ?

b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

全体幼儿喊口令:By busBy train ------ 获胜的幼儿得到奖品。

师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

四、看一看

英语动画片:Let s go by bike

巩固对交通工具的认识。

五、幼儿律动出活动室.

《Row row row your boat》

师:Let’s go by boat, OK?

幼儿园大班英语教案:What do you have?


俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园大班英语教案:What do you have?”希望能为您提供更多的参考。

幼儿园大班英语教案:What do you have?

Cla :Grad 3 I tructor:stellar

Time:Jun、3th,2006

Objectives:

1、学习新句型“what do you have?I have……”并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达;

2、大胆和同伴一起用新句型对话。

Teaching Aids:

每人一个小书包 一件小围裙 小熊木偶一个

Procedures:

I:Warming-up:

T:Good morning,boys and girls!We will begin our cla .Are you ready?(yes!)Let’s sing a song.(Hello song)

II resentation:

Tlease close your eyes.One two three.Open your eyes.What’s this?(老师拿出来一只书包)

S:It’s a bagpack.

T:Yes.It’s a bagpack.It’s Teddy’s bagpack.Gue !What’s in the bagpack?

S:It’s a pencil.(book pencil-box ru er)

T儿歌)What do you have?What’s do you have?

Teddy:Gue .Gue .Gue !

T:I don’t know.I don’t know.

Teddy:I have a book.I have a book.

(pencil,pencil-box,ru er)

II Iractice

Teddy: Have you a bagpack?Please open your bagpack.What do you have?What do you have?

T and S:Gue .Gue .Gue !

Teddy:I don’t know.I don’t know.

T and s:I have a book(pencil,pencil-box,ru er)

T:You can find a friend and ask eachother:“What do you have?”

Tet’s play a game.When the music begin,you music find a friend and stand back to back.When the music sto ,you need to turn around and ask “What do you have?”The another one anwser“I have a……”(学习用品事先已经放在小围裙里)

Tet’s sing a song.(改编自hello song)

(歌词)Hi,hello.How are you?I’m fine.I’m fine.What do you have?I have a(pencil pencil-box ru er book).How are you!How are you!

T:You are very good!See you next time.Byebye.

幼儿园大班英语教案——DOGGY的小菜园


幼儿园大班英语教案——DOGGY的小菜园

教学目的:

1.教幼儿学说“little,small”,唱会《小萝卜和大萝卜》的歌曲;

2.复习学过的水果(peach,banana)、餐具(dish,spoon)车(bus,car)、蔬菜(turnip)。

教学重点难点:

1.学会small,big的正确发音,唱会歌曲;

2.发准[i]的音,以及儿歌中“A small,small turnip”的连续。

教学准备:

一个大萝卜,一个小萝卜,一个大盘子,一个小盘子,勺子,汽车,公共汽车,轿车,桃子,香蕉,兔子的头饰,几种动物手偶。

教学过程:

1.感知部分

兔妈妈(教师):Hi! Children.

C:Hi mummy.

(拿出两个大小篮子,里面装着各种模具)

兔妈妈:Look,big peach,banana,car,bus…look,small peach,banana...

2.兔宝宝的肚子叫了,妈妈领兔宝宝出去拔萝卜

Together:One,Two,One;One,Two,One;One,Two,One;One,Two,One…

妈:Look,a small turnip(出示实物)

做拔的动作:A small turnip,a small,small turnip.

妈:Look,a big turnip(出示实物)

做拔的动作,一边拔一边说:a big,big turnip,a big,big turnip.

3.教授small,big的发音

(1)集体发音两遍;

(2)分解发音练习;

(3)巩固small,big的发音练习。

4.练习small,big的发音

Game:变小,变大

(1)儿童一边说small,small,small…一边蹲下,一边说big,big,big...一边慢慢站起来;

(2)几个孩子上来,大家一起说small...big...,让这几个孩子做动作;

(3)单独叫一个孩子上来说small...big...大家做动作。

5.巩固small,big的发音,教授儿歌《小萝卜和大萝卜》

妈妈:请兔宝宝把吃剩下的萝卜拿到集市上去卖,可是必须念着儿歌才能拔起来。

(1)教授:Turnip,turnip,a small,small turnip.

Turnip,turnip,a big,big turnip.

宝宝一边念着儿歌一边拔萝卜。

(2)拔完萝卜,洗一洗拿去卖。

一边洗一边说:Turnip,turnip,a small,small turnip,Turnip,turnip,a big,big turnip.

(3)洗完后,拿着turnip到集市上去卖,让小朋友做把萝卜装袋的动作,扛上袋子后齐步走。到了集市上,小朋友一边卖一边说:

Turnip,turnip,a small,small turnip.

Turnip,turnip,a big,big turnip.

教师作为顾客去买萝卜。

6.复习

卖完萝卜后,小朋友拿着卖萝卜的钱坐着小汽车到商店去。

一齐说:A car,a car,car,car,car,car

到商店里,小朋友先到卖水果的地方:A small beach,a big peach,A big banana,a small banana

集体说后抢答,谁说对了就卖给谁

再来到卖玩具的地方:Look,a small car Look,a big car, Look,a small car look,a big car.

集体说后抢答;

最后来到卖餐具的地方:Look,a small dish.Look,a big dish.Look,a small dish.Look,a big dish.

7.宝宝拿着在商店里买的东西,唱着《小萝卜和大萝卜》的儿歌回家。

幼儿园大班英语教案:认识五官


活动内容:复习《我的五官》

活动目的:

1.通过复习使幼儿对五官类的英文名称熟练掌握。

2.通过活动培养幼儿的反应能力、观察能力以及审美能力。

3.通过活动促使幼儿在不经意中了解小兔和小猫的头部外形特征。

4.能听懂简单的日常用语,并会用简单的日常用语和老师交流。

活动准备:

1. English cards: head ear eye nose mouth 各一张。

2.挂图两幅: 缺鼻子少眼睛的动物头像(小猫、小兔)各一幅。(ear、eye、nose、mouth是活动的)

3.没有ear、eye、nose、mouth的熊猫图片若干(跟幼儿人数相等)

活动过程:

1.组织教学

T: Good morning , boys and girls .

C: Good morning , teacher .

2. Let’ s sing a song.  sing in chorus to the piano .老师弹歌曲《Hello!》.让幼儿跟着唱,如果唱得的不好,还可以Sing the song again,可以适当鼓励(great).

3.老师让幼儿Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的图片贴到黑板上,让幼儿Open your eyes ,Look at the blackboard , I’ll point to the picture and you should tell me what it is. (What’s this in Chinese? What’s this in English?)

4.老师再让幼儿Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的顺序打乱,再让幼儿Open your eyes,Look at the blackboard, I’ll point to the word and you should tell me what it is , 老师可边指边问nursery: What’s the English for it ? What’ s this in Chinese?

5. Let’s play a game.

T: Look at me ,This is my head .那么当我说Touch my head时,我就摸摸我的头,当老师说Touch your head时,你就摸摸你的头,然后嘴里还要说head、head、head老师逐一说Touch your ear /mouth…幼儿做出反应立刻去触摸,速度放快再来一遍。

角色调换:让nursery说,老师做,老师可故意摸错,并问幼儿“Yes”or“No”.

6.老师边出示挂图边讲故事:

昨天晚上,老师做了一个很奇怪的梦,老师梦见在一个开满野花的草地上,有一只rabbit 小兔和cat小猫在草地上玩捉迷藏的游戏,它们东躲西藏,玩得可高兴了。可就在这时,天空忽然刮过一阵大风,把rabbit小兔和cat小猫的eye、ear、nose、mouth刮的不见了,它们一个个很着急,老师说:别着急,我和我们班的小朋友会帮你俩找到它们的,这时老师听到一个声音说:长耳朵,你别挤我。长耳朵说:我也要进来和你们玩……哎呀!原来它们都跑到篮子里玩去了,现在我们把它们找回去好吗?Who wants to try? Put up your hands.然后老师让小朋友分别贴上它们的ear、eye、nose、mouth .

7. Do you like to draw a picture? (“Yes. I do .”or “Yes . we do.”) Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth , 现在我们把它补充完整好吗?不过,在画的过程中,老师有个要求,老师让你补充什么你就画什么,不能乱画。

8.发放材料,让幼儿画,老师进行指导点评。

9.老师总结,活动结束。

幼儿园英语教案:就餐


幼儿园英语教案:就餐

教学目的:

1.教幼儿学会“fish”“vegetables”的正确发音,学习句型“I like…”,能听懂句子“Eye closed.please.”

2.复习儿歌《穿衣服》,单词“Egg Bread”等,巩固正确发音。

3.通过英语的学习发展幼儿观察力、记忆力,培养幼儿对学习英语的兴趣。

教学重点难点:

1.单词“fish”“vegetables”的正确发音;

2.[f][v][ai]的发音。

教学准备:

1.Doggy的服饰六套、头饰一个,Kitty的头饰一个;

2.“Fish Vegetables”的教学卡片一张,教学用具若干份;

3.超市一个(内有各种不同的食品);

4.玩具房一个;

5.Bread/Egg/Banana/Tomato/Cookie/Candy/Turnip/Sausage的实物若干;

6.盘子若干;

7.磁带一盒。

教学过程:

(一)幼儿围坐在地毯上做睡觉状。

场景:放小鸟叫声

T:Get up.Doggy.

C:Yes Mummy!

I put on my shirt,one two three.

I put on my pants,one two three.

I put on my socks,one two three.

I put on my shoes,one two three.

T:Good!Very good!

Kitty邀请我们去他家做客,你想去吗?

C:Yes!

(二)

1.T:Eyes closed,please.

(拿出fish卡片)

Open your eyes!

Say after me.

(教师教幼儿学习发音)

T:请大家说出它的名字,记住它的样子。

2.T:Kitty还喜欢什么呢?

拿出Vegetables卡片,教幼儿学习单词Vegetables

T:Say after me(教师领读)

T:请大家说出它的名字,记住它的样子。

3.T:现在我们按图上的样子去买东西。

Lets go!

边说边发给每位幼儿一个小篮子。

(三)

1.T(扮售货员):Hello! 你需要什么?

C:A fish,please.Some vegetables,please.

T:给你。

C:Thank you !

2.T(头戴Doggy的头饰):我来看看你买的礼物对不对?

请幼儿说出自己所买东西的名称。

T:我们可以坐Bus去Kitty家了。

Lets go!

(四)

1.幼儿嘴里说着A bus,A bus的儿歌去Kitty家。

教师头戴Kitty的头饰在门口等待。

T:Good morning,Doggy!

C:Good morning,Kitty.

T:Come in,please.

幼儿把礼物给Kitty.

A fish for you! Some vegetables for you!

T:I like fish,I like vegetables !

2.T:I like fish! I like vegetables。

你能告诉我你喜欢什么吗?

C:I like fish.

I like vegetables.

I like rice,I like meat.

每位幼儿说一句。

T:Are you hungry?

C:Yes.

T:Lets eat together,ok?

幼儿和教师一起说儿歌两遍。

3.T:我为你们准备丰盛的早餐。

(从小房子里拿出食物)

Guess! What are these?

C:X X

T:Who likes X X?

T:Are you still hungry?

C:No! Im full !

4.T:让我们去超市为你们选些食品吧!

C:OK!

幼儿去超市自由选择食品,练习句型I like X X结束。