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幼儿园社会教案大班

发表时间:2021-06-07

幼儿园大班社会教案——勇敢的消防队员。

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编特地为大家精心收集和整理了“幼儿园大班社会教案——勇敢的消防队员”,供您参考,希望能够帮助到大家。

活动目标:⒈了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。⒉了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。 活动准备:摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带活动过程:㈠参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。㈡通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。教师:⒈昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?(请一二名幼儿大胆地讲述)⒉分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)⒊教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。㈠让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?㈡展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。㈢通过“消防”游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。区域活动:美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。

幼儿园大班社会活动设计——勇敢的消防队员

延伸阅读

中班体育活动:小小消防队员


中班体育活动:小小消防队员

一、活动背景

有一次,我班开展了科学活动《认识消防车》,接着又观摩了消防队员的演习,使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解。他们对消防队员爬上云梯的动作印象特别深,此时,有的幼儿提出要玩消防队员的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望,让他们体验一下当消防队员的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平,我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动--小小消防队员。

二、过程实录

(一)活动目标

1、 在活动中进行跑、跳、平衡、攀爬等综合练习,锻炼腿部肌肉和提高

运动能力。

2、 有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

(二)活动准备

1、 皮筋2条、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2张、垫子4个。

2、 绿色小帽、动物、细水管(均与幼儿人数相同)。

3、 红色皱纸、彩色皱纸(若干)。

4、自制音乐磁带、录音机。

(三)活动过程

1、 开始部分

师:小队员们,我们一起上训练场吧!

穿戴整齐的小小消防队员听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后,在场地上一起做操。

(评:幼儿以消防队员的身份出场,他们一下子就沉浸在角色之中,精神饱满。)

2、基本部分

(1) 师:在训练之前,请大家把消防帽和灭火器取下摆 好,然后迅速集

合。(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)

(评:设计这一环节,一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅

速,二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)

(2)分散活动:

①介绍活动器械并示范:

师:这里是草丛,我们先从起点处快速跑到草丛边,然后跨跳过草丛。(教师示范)

师: 这里有两座吊桥,过吊桥时要小心,不能从桥上掉下去,要走得又快又稳。(个别幼儿示范)

师:这儿是矮墙,爬矮墙的时候不要急,爬上矮墙后,要双脚并拢往下跳,轻轻落地quot;(个别幼儿示范)(矮墙由梯子、桌子组成,详见附页的场地布置图。)

(评:幼儿的活动能力不同,因此设置 高低不同的草丛和矮墙,可让幼儿根据自己的能力,选择适宜的高度来进行练习。另外,请幼儿来示范,可发挥榜样的作用,培养幼儿相互学习的 观念和习惯。)

②幼儿第一次分散练习,教师观察指导,进行个别辅导。 发现幼儿存在的

共性问题,集中进行指导。

(评:在练习跳过草丛时,出现了一些问题:有的幼儿助跑距离短,有的幼儿跨跳动作不够正确,有的幼儿跳不过去……,只有小部分的幼儿能较出色地完成动作。看到出现这样的情况,我马上把活动的难点转移到这儿来,首先调低了皮筋的高度,然后集中幼儿再次进行示范,提醒幼儿先练习跳过矮quot;草丛,再跳过高的草丛。)

③幼儿进行第二次分散练习,以练习跳过草丛为主。

(评:经过老师的指导和幼儿自己多次练习,他们渐渐掌握了这一动作的要领。一部分幼儿能顺利地跳过高的草丛,而能力弱的幼儿都能跳过矮的草丛。)

(3)游戏:消防队员救火

播放电话铃声的录音,教师接电话,然后集中幼儿,交代游戏内容和规则。

师:刚才,队长接到一个报警电话,有一处森林着火了,需要我们赶到那儿,把火扑灭,救出森林中的动物。现在你们戴上消防帽,背上灭火

器,然后赶快集合!(幼儿迅速穿戴好后,集合)

师:我们要迅速走过吊桥,爬上矮墙并双脚跳下,跨过草丛,赶到森林里,一起灭火(把绑在树枝上的红色皱纸解下)并救出森林中的动物。(师生一起出发,开始游戏。)

3、结束部分

师生带着动物从森林处回到场地中间,边走边讨论。

师:你们知道森林怎么会着火的吗?

幼A:是有人把香烟头扔到森林里了。

幼B:有人在森林里过夜,还点火取暖,第二天早上,忘记灭掉火就

走了。

师:我们怎样预防森林火灾的发生呢?

幼A:禁止在森林里吸烟。

幼B:在森林里竖一块牌子,上面写:禁止烟火。

师:我们为动物们找一个新家吧。(幼儿看到场地边有一座漂亮的组合滑梯,就跑了过去,把动物们都放在了那里。)

(评:在谈谈说说中,活动由基本部分自然转换到结束部分,幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态;通过谈话,还对幼儿进行了安全教育。)

三、活动评价

活动的内容来源于幼儿生活,满足了幼儿的需要。幼儿在活动开展之前,就表现出了很高的积极性,主动参与准备工作,纷纷从家中带来装方便面的碗,做消防帽,还和老师一起制作灭火器……兴趣浓厚,盼着早些开展活动,在活动中幼儿更是充分发挥了他们的主动性和积极性。

整个活动的每一环节衔接紧凑,过渡自然。活动从小小消防队员进场操练→练习本领→灭火、救动物→为动物找家,环环紧扣,层层递进。其中, 游戏消防队员救火这一环节将整个活动推向高潮,幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验,发挥得淋漓尽致。另外,在此次活动中,除了注重动作技能的培养,还通过让幼儿救出动物、为动物找新家的情节安排,对幼儿进行了爱心教

育;通过与幼儿的交谈,使他们进一步了解了如何预防森林火灾的小常识,加强了对幼儿的安全教育。在《小小消防队员》的活动中,充分体现了促进幼儿身心和谐发展的教育观念。

在活动的基本部分采用分散练习的方法,提高了幼儿练习的密度,减少了不必要的等待; 幼儿还可以根据自己的实际情况来练习本领,如有的幼儿过吊桥已经能做到走得又快又稳,就可以不必再练习了,可以专心练习其它本领了。老师也可以在幼儿分散练习时进行巡视,更好地观察幼儿的练习情况,及时指导。

四、资料附录

音乐磁带、录像带 。

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

托班主题教案:认识消防队员


古人云,工欲善其事,必先利其器。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“托班主题教案:认识消防队员”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动一:认识消防队员

活动目标

1.消防队员是社区中帮助我们救火的人,消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2.消防队员穿着特别的制服,消防车会发出特别的声音。3.学说:消防队员叔叔真勇敢。

活动准备

1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。

2.消防队员救火的模拟工具、制服等。

活动过程

1.通过看录像片段,介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断,学说消防队员叔叔真勇敢。

2.展示消防队员救火的图片、模仿用具、制服等给托儿观看。

3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色,谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危险,不能玩。

活动二:听音乐军队和老百姓

活动目标

1.看消防队员走步的情景表演,听雄壮有力的进行曲音乐。

2.能合着节拍随音乐拍手。

3.知道消防队员叔叔很勇敢。

活动准备消防队员操练的照片或教师扮演消防队员。

活动过程

1.看消防队员操练的照片或教师演示,知道消防队员操练很有精神。

2.听音乐。

3.边听音乐边拍手。

4.学做消防队员,边听音乐边有精神地走路。

活动三:游戏活动消防队员手偶

活动目标

1.欣赏教师做消防队员手偶。

2.玩消防队员手偶游戏。

活动准备

1.教师示范用的大纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。

2.已做好托儿人手1份的小手偶。

活动过程

1.教师示范用纸袋做消防队员手偶。

2.托儿带上手偶,玩消防队员真勇敢的游戏。

活动四:游戏活动消防队员的制服

活动目标

1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。

2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。

活动准备

1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。

2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。

活动过程

1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。

2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。

3.让托儿玩配对游戏。

活动五:粘贴消防车

活动目标

1.能按消防车的形状拼贴消防车。

2.继续巩固粘贴的技能:抹适量的浆糊,粘贴,擦手。

活动准备

1.剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。

2.浆糊、抹布,每组1筒,油画棒若干盒。

活动过程

1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。

2.教师示范粘贴消防车的步骤:选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。

3.托儿挑选图形纸,粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。

幼儿园中班社会教案:走进消防队


一、设计初衷

三八节亲子活动时,消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课,带着好奇、带着问题,我们走进了消防队

二、活动目标

1 让幼儿了解消防队员的工作,培养对消防队员的敬意。

2. 了解简单的火灾防范知识,学习简单的自我保护技能。

三、客座教师:沈明第(消防队中队长,以下简称“沈”)

四、活动对象:中班

五、活动准备:联系消防队,与中队长商量幼儿活动内容

六、活动过程

一)出发前老师说明前往的目的地,并提出注意事项。

(二)中队长主持活动。

1、参观消防队(1)沈:小朋友,我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样?幼:房间很整齐,被子叠得像凳子,真干净、真漂亮。(2)沈:是的,消防员叔叔的房间要整洁、简单,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床边,有事时可以马上穿好,而且速度要快。

2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈:你们看,这两套衣服有什么不一样?幼:颜色不一样。

(1)介绍衣服种类:我们消防员的衣服分为两种::救火的衣服为黑色,救人的衣服为红色。

(2)介绍消防车类型(边看边介绍):一种车是放消防队救火的器材及用具的,一种车是让被救出来的伤员休息的。

(3)介绍消防工具:在电视里你们看过消防队员救火吗?幼:看过。沈:救火时,他们用到些什么工具?幼:梯子 皮管、灭火器……

(4)介绍常用消防毛具。

①防火罩:是消防员叔叔在救人时,用来保护自己的。

②望远镜:可以看到很远的地方还有没有受伤的人。

③三脚架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上来。

④担架:用来把受伤的人转移到安全的地方。

⑤撬锁工具:紧急时撬锁用的。

⑥防火衣:为了保护消防员叔叔不被烧到

⑦水枪:灭火用的。

3、分析归纳引起火灾的原因。沈:在我们的生活中为什么会发生火灾呢?幼:因为有的小朋友还小,不懂事,喜欢玩火,一不小心就着火了;有的大人吸烟后烟头不灭,随地乱扔也会着火;闪电打雷也可能会引起火灾;家里烧开水时,忘了关煤气灶,也会引火灾;放烟花爆竹时不注意安全,也会引起火灾……沈:是的,引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当,有的是用电不当,有的是雷击等自然现象。为了避免火灾,我们要做到不玩火、不玩电,防止火灾。

4、讨论火场逃生自救常识:万一发生火灾该怎么办呢?幼:赶快逃跑;用水扑灭火;打电话给消防员叔叔·:…,沈:现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。

(1)一旦身受火灾威胁,千万不要惊慌失措。匍匐爬行,最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

(2)如果楼层已着火燃烧,但楼梯尚未烧断,火势并不十分猛烈时,可披上用水浸湿的衣被,从楼上快速冲盔

(3)如各种逃生的路线被切断,应退回室内,关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水,以延缓火势蔓延。

(4)如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火威胁严重,被迫跳楼时,可先向地面抛下一些棉被等物,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先落地。

5、幼儿模拟体验火场逃生:幼儿在听到“着火了”警告后,在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上,快速匍匐逃离。(根据幼儿的表现,消防叔叔提出发现的问题和改正的方法)

6、了解火警电话“119”。沈:如果你们发现火灾会怎么做?幼:打电话给消防队。沈:那这里的电话号码你们知道吗?幼:1 19

(三)小结。师:沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪明,今天学习了很多有关消防的知识,你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听,让他们也能懂得更多的消防知识,好吗,七、活动成效生命不保,谈何教育,安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观,模拟演习,孩子们受到了深刻的教育。我们相信,当孩子长大成人,他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。(小康爱绿幼儿园 冯 洁)

大班社会教案:消防员叔叔真勇敢


活动目标:

1、知道消防队员的工作职责,以及消防与人们的生活关系。

2、通过观看消防队员训练和生活的录像和图片。知道消防队员很辛苦,他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。

3、产生热爱和尊重消防队员的情感。

活动准备:

活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种图片。

活动过程:

1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像,并提出观看要求。

(1)引导幼儿讨论,如果家里或公共场所起火了,该怎么办?引出活动主题。

(2)交代观看内容,提出观看要求。

告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作,还要和看他们的操练,要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。

2、观看录像

(1)听消防队员介绍。

介绍消防车的各部分及作用。

介绍消防队员所从事的工作,重点介绍他们不怕牺牲,为保护国家财产和人民安全,扑灭一次次的大火。

介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥,不怕困难,练出一身好本领的。

(2)看消防队员训练及演示消防车的使用。

队列训练:(齐步走、正步走、稍息、立正等)

基本功训练:(爬水管、爬墙、放水带等)灭火训练。

(3)让幼儿通过各种图片,认识各种消防标志。

(4)让幼儿通过图片知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。

3、组织幼儿讨论并提问:火灾会给人们带来什么危害?发生火灾后应该怎么办?消防队员叔叔是怎样救火的?我们要向他们学习什么?

4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。

幼儿园大班社会教案


活动二 我看到的投币机

目标:

1.交流、分享有关投币机的信息,了解投币机在人们生活中的作用,体会投币机给人们生活带来的便利。

2.大胆表达使用投币机的趣事或问题。

准备:

1.幼儿已有观察和使用投币机的经验。

2.幼儿搜集的照片、图片,教师拍摄的录像等资料。

过程:

一、介绍各种投币机

1.你们还记得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一台什么机器吗?

2.这几天,你们已找到了许多投币机。现在请你们来介绍一下:你在哪里找到了投币机?你投币后,投币机帮你干了什么事?

幼:这是投币擦鞋机。我爸爸投币后,机器会帮他擦皮鞋。

幼:这是投币摇马。我投币后,摇马就自动摇动,它还会唱歌。

幼:我在公交车上投币乘车。

幼:我们小区里有投币取水机。

3.教师播放录像《投币自助快拍》。

(1)这是什么地方?从哪里可以看出这个机器是用来拍照的?

(2)怎样使用这个机器?

(3)(欣赏个别幼儿的照片。)自助快拍有什么好处?

小结:我们生活中的投币机可真不少,它们给我们的生活带来了许多方便。

二、说说投币趣事

1.说说在使用投币机的时候碰到了什么有趣的事,遇到了什么问题。

2.从幼儿的采访记录中剪下简单的图示汇总在下表中。

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3.建议幼儿采访其他人是否喜欢使用投币机,他们在使用时遇到了什么问题或有趣的事。

延伸活动:

引导幼儿分组商议采访计划,包括采访谁,做些什么准备工作,提些什么问题,怎么记录,等等。

幼儿园大班社会教案——看我的


经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案——看我的,仅供您在工作和学习中参考。

目标1.大胆地在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。2.体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。准备1.联系弟弟妹妹班级,做好与他们共同活动的准备。2.每个幼儿分头准备自己的拿手节目。3.手工制作材料人手一份,如太阳镜、小凉帽等。过程1.露一手。——去弟弟妹妹班级做客,注意使用礼貌用语。——才气展示秀。引导幼儿表演唱歌、跳舞、朗诵、演奏乐器等拿手节目。——教师带领弟弟妹妹为哥哥姐姐的节目热烈鼓掌,使幼儿体验成功感和自豪感。2.看我的。——热烈欢迎弟弟妹妹来到自己班级做客。——让弟弟妹妹坐在身边,观看手工制作的过程,如制作太阳镜、小凉帽等。——将作品送给弟弟妹妹,千口他们共同赏玩。3.夸夸我自己。——请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。——一起念儿歌:哥哥姐姐本领大,表演节目顶呱呱,会做手工会画画,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。建议1.活动前与个别胆小、内向的幼儿交往,激发他们为弟弟妹妹表演的愿望。2.可利用日常活动排练自己准备表演的节目。

幼儿园大班社会教案:时钟


优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?以下是小编收集整理的“幼儿园大班社会教案:时钟”,希望能对您有所帮助,请收藏。

活动目标:

1.通过主题性综合活动,引导幼儿认识时钟,知道时针、分针的名称和用途,引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。

2.在活动中,激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。

3.通过活动,让幼儿懂得爱惜时间,珍惜生命。

活动准备:各类时钟、筐若干(与幼儿人数相符)、音乐磁带、录音机

活动过程:

1、听音乐做活动前的热身运动,师生共同进入活动状态。

2、谈话激趣,自然引入本活动主题--时钟。

老师:孩子们,你们知道现在是什么时间吗?(让孩子自由说)你们是怎么知道的呢?(通过时钟)

3、分散幼儿思维,给孩子一个自由想象和回忆的空间。

老师:时钟是什么样子的?你能说一说你见过的时钟吗?(幼儿自由回忆并进行描述)

4、引导幼儿仔细观察时钟,并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。

老师:原来你们见过这么多不同形状的时钟啊,今天,我还给你们带来了很多时钟呢!我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧!

--引导幼儿仔细观察时钟,发现问题并想办法解决问题。

老师:看看你的时钟上面有什么?(数字、刻度、时针、分针、秒针)

你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗?有什么不一样的?(时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是:它们的材料不同、大小不同、形状不同)--为什么会有这些呢?如果没有会怎么样?(让幼儿自由想象)

5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。让幼儿动手操作,发现时针、分针运转的规律。

老师:时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢?请你自己认真想一想,做一做。

老师:时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢,它们是怎么做的?(教师拨动时针,让幼儿仔细观察并说一说)

老师:时针走的慢还是分针走的慢?分针走一圈,时针走多少?

(时针走的慢,分针走的快,分针走一圈,时针走一格,这就是一小时。)

6、师生共同小结。总结时针、分针运转的规律。

老师:孩子们,你们喜欢和时钟做好朋友吗?那你们把它的小秘密都记在心里了吗?能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗?时针和分针是怎么运转的呢?(幼儿踊跃发言)

7、教育幼儿要爱惜时间,珍惜生命。

老师:时钟可以告诉我们现在是什么时间,那我们就要在什么时间做什么事情,时间离开我们就不会回来了,孩子们,我们一定要爱惜时间。

活动延伸:

艺术综合活动:时钟

活动评价:

我们每天根据时间来做不同的事情,而时钟就是时间的载体,我们通过本主题活动让孩子认识时钟,初步了解时针和分针运转的规律。培养幼儿观察周围事物的兴趣,让幼儿通过活动能爱惜时间,知道时间的珍贵。

通过本次活动,幼儿对时钟有了初步的了解和认识,也有了珍惜时间的愿望,从而充满自信地去迎接人生新阶段。我们不仅希望在这一主题中,而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终,让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。

活动反思:

为什么要有时钟呢?时钟的作用是什么呢?由时钟人们会很自然的想到时间,针对问题,根据我们班幼儿的接受能力和水平,我们预舍了本主题活动的目标,在活动中,幼儿兴趣浓厚,积极主动。反思整个活动过程,我认为活动成功的关键是让幼儿在积极主动的探究过程中能力得到提高,身心获得发展,主要体现在:

一、知识的呈现与幼儿生活实际相结合

纲要中指出科学教育的目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用欢快的音乐形成轻松的活动气氛。认识时钟时,为幼儿准备足够多的材料,说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中,认识时钟对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知。

幼儿园大班社会教案:幼儿园门前的路


经验告诉我们,成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,因此,老师会在授课前准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案:幼儿园门前的路,仅供参考,大家一起来看看吧。

活动目标:

1、 熟悉幼儿园四周的环境,引导幼儿识别幼儿园的方位。

2、 能用简单的标记标出四周熟悉的建筑或设施。

活动过程:

一、熟悉幼儿园四周环境

1、 你们知道我们幼儿园在什么路上?复兴中路那么长,有什么办法能一下子找到我们幼儿园?

2、 除了看门牌号码,还可以用什么方法找到幼儿园?(运用照片加以具体化)

3、 都可以作为找我们复二幼儿园的标记。

二、制作路线图

1、 知道了这些非凡的建筑、设施,还有些不明白,假如有一张路线图就更好了。你们帮老师一起画一张路线图吧。路线图上的这个圆点代表了我们幼儿园,幼儿园的左边有哪些建筑物?还有什么建筑物在幼儿园的右边?

2、 这么多的照片放不下,你们能不能用简单但一看就明白的标记表示照片上的建筑物,(教堂、书报亭)

3、 幼儿在教师提供的路线图上,标出幼儿园四周熟悉的建筑或设施。

4、 你们制作的路线图正确吗,我们一起来看一看

三、交流各种不同的标记

四、活动延伸

1、 到路边去证实自己的判定是否正确

2、 在教室里做一张共同的地图

幼儿园大班社会教案——祖国的标志


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班社会教案——祖国的标志》,希望对您的工作和生活有所帮助。

名称:1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家,是国家的标志。2.对为国家作出杰出贡献的人感到自豪,初步有民族自豪感。准备:1.国徽、国旗、长城的图片,国歌音乐。2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。3.事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。过程:1.观看运动员比赛领奖录像,引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的?b.领奖的时候,是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?2.知道国旗、国徽是祖国的标志。a.为什么我国运动员在得了冠军之后,要奏中国国歌,升五星红旗呢?b.国旗、国歌代表什么呢?c.除了在运动员领奖时升国旗,奏国歌,你还在什么时候,什么地方看见国旗,听到国歌?3.拓展经验,感知多种代表国家的标志。a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过,在哪儿见过?(龙,长城,国徽,天安门……中国结,中国画)4.激发幼儿做中国娃的自豪感,有为国争光的愿望。a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军,站在领奖台上升国旗,奏国歌时,心里感到怎样?b.鼓励小朋友好好学习,长大为国争光!建议:1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等,进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)2.利用晨间谈话十分钟,开展“早间新闻”活动,为幼儿提供讲述新闻的机会,并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。3.开展授旗、升旗活动,鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。评价:1.能运用已有经验,概括讲述自己知道的代表中国的标志。2.尊敬国旗,有做小升旗手的积极愿望。

幼儿园大班社会活动——祖国的标志

幼儿园大班社会教案:家乡的特产


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?下面是小编精心为您整理的“幼儿园大班社会教案:家乡的特产”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1、通过观察实物,让幼儿知道江阴有哪些食用的特产和日用的特色制品。

2、品尝江阴特产:马蹄酥,让幼儿体验江阴特产的味美特点,并回忆其他的特色制品。

3、引导幼儿更深地了解江阴,增进热爱江阴的情感。

活动准备:

1、各种可吃的特产:如马蹄酥等实物。

2、其他的特色制品。

活动过程:

1、出示江阴特产的实物,提问:

“这是什么?平时见过吗?吃过吗?什么味道?好吃吗?(通过讨论,引导幼儿回忆平时吃时的美味。)

2、小结:这些东西是我们江阴的特产。

3、请幼儿品尝江阴特产:

“现在,要请我们小朋友来尝一尝江阴的特产,吃完了告诉我是什么味道?在我们的家乡江阴有那么多好吃的特产,你心里有什么感受,请告诉大家?”(幼儿品尝特产,并且讨论)

4、请幼儿说说除了这些,还吃过哪些江阴特产?(幼儿自由讨论,如萝卜干、大麻糕、花生糖、芝麻片等等)

5、教师小结:这些好吃的东西,是我们江阴的特色,特别是江阴萝卜干闻名各地,很多外地的游客到我们江阴来旅游时都要带一些回家,我们江阴的特产在全国可有名啦!

6、幼儿讨论:江阴除了这些有特色的食品外,还有哪些日用的特色制品?(如:梳篦等)

7、活动延伸:画特产

“请小朋友把自己吃过的、用过的江阴有名的特产都画下来,我们送去给广告公司,为我们江阴这么有名的特产做做广告,请更多的外地客人来吃、来购买吧!”

活动反思:

具有代表性的江阴特产有马蹄酥、黒杜酒、刀鱼等,在原来,这些特产闻名全国,但随着生活水平的变化,这些特产经历了一个由盛到衰的过程。现在,说起江阴特产,全国人民并没有忘记,而我们的孩子在平时的生活中却并不知道。因此,本次活动让幼儿了解了江阴特产的种类,通过品尝特产,谈论其他的特色制品,强化了江阴的特色在幼儿心目中的地位,让幼儿进一步了解了江阴,产生了爱江阴的情感。

幼儿园大班社会教案:闪光的国粹


设计思路:

京剧是我国传统艺术宝库中的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈,精彩奇特,是具有民族性、夸张性的艺术。让幼儿接触一点京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,过一把京剧表演的瘾,可以培养幼儿对京剧的兴趣,感受中国京剧艺术特殊的美,增强对祖国传统文化艺术的了解与热爱。

活动目的:

1、萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。

2、鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。

3、培养幼儿的动手操作能力和艺术表现力。

活动准备:

1、环境布置各种京剧脸谱。

2、日常活动时播放京剧的录音带和录像带,供幼儿欣赏。

3、彩纸、纸板、毛线等手工材料。

活动一:说说京剧。

1、看京剧录像。

2、向幼儿简单介绍京剧:京剧是我国的一种戏曲,只有中国才有,所以叫国粹。唱京剧的人要在脸上涂上一些漂亮的花纹,就是京剧脸谱。因为京剧好听好看,不仅中国人喜欢,很多外国人也很喜欢。

3、介绍京剧脸谱的名称、性格和特点。

如:红脸代表忠诚勇敢;白脸代表狡猾;黑脸代表正直忠厚,如“包青天”。

活动二:学唱京剧。

1、幼儿观看录像后回答,唱京剧的人脸上涂上各种漂亮的花纹,他们说话、

动作、走路跟我们有什么不一样。

2、放京剧录像带,让幼儿感受京剧曲调的优美,并跟着哼唱。

3、幼儿戴上脸谱,自由地表演。

活动三:画脸谱。

1、观察京剧脸谱的颜色和花纹,区分红脸、白脸和黑脸。

2、幼儿画京剧脸谱。引导幼儿发挥想象,设计漂亮的图案进行装饰,要求色彩鲜亮。

3、把画好的脸谱剪贴在纸板上,用毛线头当胡须和头发。

4、幼儿戴上自制面具做游戏《黑脸敲锣》。

玩法:黑脸一个,红脸、白脸若干。黑脸慢敲锣,红脸和白脸就开始走圆场步;黑脸快敲锣,红脸捉白脸,白脸躲红脸,看谁捉得多,看谁躲得快。被捉到的白脸交给黑脸。

效果分析:

当孩子们头戴自制的脸谱,脚下迈着不太娴熟的圆场,认真地模仿着自己喜欢的一招一式时,他们都被这古老的艺术深深地感染了。有的孩子在“小剧场”中表演自己刚刚学会的京剧,还有的孩子回家教爸爸妈妈学唱京剧------俨然一个个小戏迷。

活动延伸

区域活动中设立“小戏迷俱乐部”。

幼儿园大班社会教案:城市的标记


活动目标:

1、知道生活中处处有标志,每个标志都有它独特的意义和作用。

2、认识了解几种生活中常见的标志,知道它们的含义。

3、大胆想象,为幼儿园和班级设计、制作相应的标志。

活动准备:

1、师生共同收集各种商场,马路上和公园里的各种标志或从网上下载,打印出来。

2、幼儿用书人手一册,实物展示仪。

活动过程:

一、参观标志展览,交流自己的记录,分享自己找到的各种标志。

1、展示幼儿的标志,布置《城市里的标志》展览,带领幼儿参观。

2、让幼儿与同伴交流自己收集或画下来的标志。

3、请个别幼儿在集体面前讲述自己收集的标志,说说标志的用途。

4、教师总结。

二、带领幼儿观察幼儿用书。

1、教师:这是什么地方?你看见哪些标记?它们个表示什么意思?

2、教师总结:这些标记很简单,但都有各自的用途,主要是用简单的图案告诉大家要注意的事情,方便我们的生活。

3、幼儿操作活动。

三、幼儿为幼儿园和班级设计标志。

1、教师和幼儿讨论: 

2、幼儿自主设计班级标志。

3、将幼儿设计的标志展示在相应的场所旁边,用于提示和警示作用。在活动前,请家长配合,认识生活中的标志,让幼儿有个初步的认识。

这里是延伸活动,在日常活动中让幼儿关注生活中的标志,讨论我们幼儿园和班级哪些地方需要标志?

幼儿园大班社会教案——认识国旗


俗话说,不打无准备之仗。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,有了教案,在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班社会教案——认识国旗”,仅供您在工作和学习中参考。

活动名称:大班社会教案——认识国旗活动目标:1、知道五星红旗是中国国旗,并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。活动内容:通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。活动准备:(1)多媒体影音课件:《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》;(2)实物五星红旗一面;(3)幼儿人手一面纸做的小国旗活动过程:一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏师:小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么?幼:(《国歌》、《义勇军进行曲》)师:对!这首由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。师:小朋友刚在画面上看到了,每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时,就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起,哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了?幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等)二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察师:这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么?幼:(长方形,红色,星星等)师:这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色,星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程,她的设计者又是谁?三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松)1949年的4月,英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴——南京,挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,同时一个象征新中国主权和尊严的标志——国旗,正在党和人民心中开始描绘。1949年7月,全国政协会议筹备组开会决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松,他看到报纸后心想:我是一位中国人,我的心中有满腔的爱国热情,我也应该积极的投入到国旗的设计中,于是曾联松先生夜以继日,7、8月份的上海非常热,可他顾不上那么多,屋子里堆满了设计稿,就在一天晚上,他推开窗户站在窗前,看到了明亮的北斗星及其北斗星周围的星星,他想:我们伟大的中国共产党不也正是颗星星吗?她是我们人民的大救星,围在她周围的小星星不正是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级吗?于是他便把这份设计稿寄到了首都北京。9月25号,毛泽东主持召开座谈会,他拿着五星红旗的图案说:这个图案很有意义,最后一致通过,就这样,中华人民共和国国旗五星红旗诞生了,它的设计意义非常的深远。再次请幼儿观察实物五星红旗(1) 颜色 红色:象征着革命,象征着胜利,象征着革命烈士的鲜血,所以我们说我们的国旗是烈士的鲜血染红的黄色:看到黄色的五颗星就有金光闪闪的感受,让人容易联想到金色。(2) 大小旗的长宽比例是2:3,星星有大有小,大星的一个角尖正向上方,使大星显得安定庄重,稳如泰山。四颗小星因各有一角尖正对大星中央则显得生动活泼,错落有致(3) 星星的位置 置于左上角则昂然起升,静中寓动,而且居高临下,带有向外伸展的气势,使视野开阔四、给幼儿简单介绍开国大典师:五星红旗诞生了,它的设计也非常的深远,那么第一面五星红旗是谁在哪儿升起的呢?幼:(毛主席,天安门)师:对!在1949年的10月1日,中国人民永远铭记这一天,一个崭新的国家——中华人民共和国在世界的东方诞生了,下午3:00,毛泽东主席庄严的向全世界宣布:中华人民共和国中央人民政府成立了!从此中国人民站起来了,毛主席按下了电钮,天安门广场上奏响了国歌,升起了第一面五星红旗,这面红旗升起在天安门的上空!升起在首都北京的上空!升起在全中国的上空!升起在世界东方的上空!五、提问师:你们在什么时候,哪些地方看到过有五星红旗升起?幼:(幼儿园、学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归,北京申奥成功时等等)六、边播放影音课件歌曲《五星红旗》教师边朗诵:是的!美丽的国旗,庄严的国旗,你和太阳一同升起,映红中国每寸土地;你和共和国血脉相依,共同走过半个世纪!七、小结:听着这首歌曲我们小朋友都非常的激动,从现在起我们小朋友一定要听老师的话,听爸爸妈妈的话,好好学习,珍惜咱们现在这么好的成长环境,长大了一定要建设我们的祖国,报效我们的国家。想不想亲口唱首歌颂五星红旗,歌颂伟大祖国的歌啊?(想)八、全体幼儿起立,手拿小国旗,齐唱歌曲《国旗国旗红红的哩》结束教学。活动自评本次活动是一次爱国主义教育的主题活动,我采用班会课的形式对孩子们进行认识国旗的教育,这和平时的课堂教学有些不同,在活动过程中教师讲解的很多,因为很多知识孩子们真的很陌生、需要老师的讲解。虽然是教师讲的多但整堂课孩子们表现的非常好,他们似乎比往常还要认真的倾听。在孩子们听到毛主席在天安门城楼上升起第一面五星红旗时全体幼儿激动的都要欢呼,在播放课件《五星红旗》时,伴随着雄壮的乐曲和感人的旋律以及激动人心的画面这堂课达到了高潮,从孩子们的小眼睛里我读到了他们的心理——他们已经下定决心一定要好好学习将来报效我们伟大的祖国。同时也达到了预期的教学效果,孩子们认识了国旗,了解了国旗,激发了他们从小爱祖国的情感!

幼儿园大班社会教案——“认识球体”


居安思危,思则有备,有备无患。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班社会教案——“认识球体””,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

【活动目标】

1.通过观察比较,在操作活动中认识球体的主要特征。

2.在活动中让大班幼儿自己说出、找出与球体相似的物体。

3.培养幼儿的探索精神和动手操作能力。

4.发展幼儿的观察力、想像力和思维能力。

【活动准备】

1.布置自选商场场景。(如:皮球、乒乓球、苹果等)

2.人手一套小筐。

3.泥土、橡皮泥。

【活动过程】

一、请幼儿进入自选商场选购商品,激发幼儿兴趣

师:今天,我们到自选商场去选商品,你们高不高兴?在选商品的时候有一个要求,请你们把凡是可以滚动的东西都放到自己的小筐里面。

二、幼儿第一次尝试

1.找出能滚动的物体。

师:现在我来看看,你们选了些什么商品,这些所有会滚动的东西又有什么不同呢?小朋友去试一试、滚一滚、想一想。

2.请幼儿在玩中观察、比较这些能滚动的物体有什么不同。

3.请幼儿上前玩一玩、讲一讲,并指出哪些能向不同方向滚动。

三、幼儿第二次尝试

1.观察比较,认识球体。

师:(出示皮球与纸片)请幼儿试着看一看、比一比、说一说,它们有什么不同?

2.教师小结:皮球、乒乓球都是球体。

四、巩固对球体的认识

1.请幼儿在周围找出与球体相似的物体。

师:小朋友已经知道了什么叫球体,现在就请你到边上去把与球体相似的东西找出来。

2.让幼儿说出日常生活中与球体相似的物体。

五、结束活动

在复习巩固对球体认识的基础上,让幼儿做出与球体相似的物品。

师:电话铃响,老师接(经理需要球体的商品),小朋友愿意加工球体的产品吗?在加工之前先要知道怎样做球体,(教师边说边示范)先把和好的泥土或橡皮泥搓圆,做好后还可以试着滚一滚,是不是能朝任何方向滚动,小朋友会做了吗?

现在就请小朋友们到加工厂去做球体的产品吧?

(幼儿出活动室)