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发愤立志教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。发愤立志教学设计栏目给各位教师们提供2022发愤立志教学设计、发愤立志教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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- 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计三 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计三 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计三 一、教学要求 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2、练习给课文分段,归纳段意。 3、正确、流利、有感情...
- 《司马迁发愤写<史记>》备课手记 《司马迁发愤写史记》备课手记 《司马迁发愤写史记》备课手记 weisihua发表于 “发愤”的背后…… 1、教材无非是一个例子?!——初读文本; 《司马迁发愤写史记》是苏教版第十一册的一篇课文。徐冬梅...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计一 (第二课时) 一、揭题: 今天我们继续学习——读《司马迁发愤写史记》。 二、质疑: 1、出示:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》相关知识:司马迁和《史记》 《司马迁发愤写〈史记〉》相关知识:司马迁和《史记》 《司马迁发愤写〈史记〉》相关知识:司马迁和《史记》 司马迁(前145-前87?),字子长,夏阳龙门(今陕西)人,西汉伟大史学家、文学家和思想家。...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计二 教学目标: 1.正确流利、有感情地朗读课文,复述课文。 2.学会本课的生字。理解由生字组成的词语的意思。 3....
- 对话教学 精彩课堂-------司马迁发愤写《史记》 对话教学精彩课堂-------司马迁发愤写《史记》 对话教学精彩课堂-------司马迁发愤写《史记》 师:司马迁受刑后是怎么想的?又是怎么做的?请同学们默读课文第三自然段,用直线画出想的句子,用...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计——让阅读充满智慧的挑战 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计——让阅读充满智慧的挑战 《司马迁发愤写〈史记〉》教学设计——让阅读充满智慧的挑战 作者:五爱小学许敏峰 傍晚,喧闹了一天的校园在鸟儿晚归的歌声中恢复了宁静。我...
- 比较、揣摩、拓展——《司马迁发愤写〈史记〉》教学谈 比较、揣摩、拓展——《司马迁发愤写〈史记〉》教学谈 比较、揣摩、拓展——《司马迁发愤写〈史记〉》教学谈 《司马迁发愤写〈史记〉》是一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录 《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录 《司马迁发愤写〈史记〉》教学实录 班级:翔宇教育集团宝应实验小学六(3)班 执教:翔宇教育集团宝应实验小学诸向阳 第一课时 师:同学们,我们都知道读名人名言能够给我们...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教案 《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教案 《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教案 里庄中心小学薛国平 教学要求: 1、有感情地朗读课文。 2、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著...
- 我教《司马迁发愤写〈史记〉》 我教《司马迁发愤写〈史记〉》 我教《司马迁发愤写〈史记〉》 作者:浮云 《司马迁发愤写〈史记〉》是苏教版小学语文第十一册的一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭受酷刑后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,...
- 司马迁发愤写《史记》第二课时教案 司马迁发愤写《史记》第二课时教案 一、名言导入,引出“发愤” 1、出示:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”齐读这句名言。 2、谈话:你知道是谁说的吗?(司马迁) 这句话是什么意思呢?可以用课文《...
- 三下语文《发愤立志》教案 发愤立志 【教学目标】 1.学会6个字,认识4个字。查字典,结合上下文理解重点词句的意思,并识记四个词“聪明机敏、盖世无双、呆若木鸡、恍然大悟。” 2.正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 3.理...
- 司马迁发愤写《史记》教学设计2(第二课时) 【目标预设】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。 3、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。 4、能借助朗读表达自己对课文内容的理解和对司马迁内...
- 司马迁发愤写《史记》 教材分析: 这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑法之后,不忘父亲的嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著《史记》的事。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,简要复述课文...
- 司马迁发愤写《史记》说课稿 一、说教材: 《司马迁发愤写》是苏教版第十一册的一篇历史人物故事,讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗13年时间编成巨著《史记》的事,赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不...
- 教案模板:小学二年级下册语文《立志造桥》教案设计三篇 【导语】课文讲述了我国的桥梁专家茅以升家乡的一座桥因为龙船比赛时,看热闹的人太多了把桥压塌了,而且淹死了好多人,茅以升因为关心自己家乡的人,立志长大以后一定要做一个造桥的人,最后他通过自己的努力终于成...
- 第四课《科教兴国立志成才》教案 第四课《科教兴国立志成才》教案 第二框《走科教兴国之路》(B) 一、教学目标 1.知识与技能:通过学习,使学生了解我国在科技、教育发展方面的成就,知道与发达国家的差距,理解实施科教兴国战略的现实意义,...
- 《司马迁发愤写<史记>》课堂教学实录(第一教时) 《司马迁发愤写史记》课堂教学实录(第一教时) 司马迁发愤写《史记》课堂教学实录(第一教时) 师:今天我们一起学习一篇新的课文——《司马迁发愤写〈史记〉》。 师:看了课题,你知道了些什么? 生:略。 师...
- 《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教案二 《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教案二 《司马迁发愤写〈史记〉》(第二课时)教案二 新桥中心校刘文华 教学要求: 1、有感情地朗读课文。 2、在理解、品味语言文字的过程中,感受司马迁忍辱负...
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- 《长城》教学设计 教案教学设计 《长城》教学设计 周由 教材说明:这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成,直观的图画和具体形象的短文紧密结合,表现了长城的雄伟壮观、高大坚固,赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量,抒发了作者的民族自...
- 《挑山工》教学设计 教案教学设计 第一课时 教学重点:理清文章层次,给课文分段并了解段落大意。 教学过程: 一、引入课文 1、板书:挑山工 2、本文中提到的“挑山工”是做什么的人? 二、初读课文,学习生字新词。 1、学习生字新词 (1...
- 《早操》教学设计 教案教学设计 《早操》教学设计 教学目标:: 1、随文认识10个生字,初步培养学生的识字能力。 2、能正确朗读、背诵课文。 3、渗透早起锻炼身体的好习惯。 教具准备:电脑课件、投影仪、幻灯片 教学过程: 一、课前...
- 雾凇教学设计 教案教学设计 一、交流资料,丰富感知 1、同学们,上一节课我们初读了课文《雾凇》,大家对雾凇都很感兴趣,我知道同学们课后都收集了一些关于雾凇的资料,能给大家介绍介绍吗? 3、教师过渡:听了大家的介绍,老师也觉得雾凇...
- 《掌声》教学设计 教案教学设计 设计意图:课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴,但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。笔者在教学时注重引导学生仔细揣摩重点词句,引领学生深入走...
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- 《燕子》教学设计 教案教学设计 作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点,你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《燕子》教学设计 教案教学设计”,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。一、特点分析教材选编这篇...
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- 《冰灯》教学设计 教案教学设计 教学目标: 1、了解父亲给儿子做冰灯的故事,体会父亲对儿子的关爱。理解父母的心情。 2、有感情的朗读课文。 教学重点:了解故事情节,体会父爱的伟大。 教学过程: 导入:同学们,哈尔滨的冰灯节就要开幕了...
- 《蜜蜂》教学设计 教案教学设计 26、《蜜蜂》教学设计 教学目标:见教参116页 教学重难点:理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。 教学时数:1课时 教学过程: 一、导入 1、同学们,你们对蜜蜂有什么了解呢?...
- 《赵州桥》教学设计 教案教学设计 教学目标 1、让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 4、有感情的朗读课文,并背诵喜欢的部分 ...
- 《检阅》教学设计 教案教学设计 教学目的: 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,感受博莱克的坚强自信,体会队员们关注弱势的美好的心灵。 教学重、难点 理解课文内容,抓住重点语句体会队员们关注弱势的美好心灵,感受博莱克的坚强自信...
- 《争吵》教学设计 教案教学设计 28*争吵 教学要求 1、通过理解课文内容,教育学生懂得同学之间要友好相处,宽容,团结友爱。 2、学习本课13个生字;理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不料”等词语,会用“缘故”、“诚心诚意”...
- 尊严教学设计 教案教学设计 自尊自强完整人格成功人生 ——《尊严》教学设计 设计理念: 以朗读为主,使学生尽量发挥自己的想像,去读感悟、读体会。培养学生的语感,感觉是从对象中来的,是由对象认识的一种产物。 第二课时 教学目标: ...
- 《琥珀》教学设计 教案教学设计 《琥珀》教学设计 教学要求: 1.理解课文内容,了解这块琥珀的特点和价值,认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2.体会科学家是怎样进行合理想象的。 3.有感情地朗读课文。 教学课时...
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