九年级英语全册Unit6单元短语整理（新目标英语）。
每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“九年级英语全册Unit6单元短语整理（新目标英语）”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
九年级英语全册Unit6单元短语整理（新目标英语）
九年级英语Unit6定语从句参看课本P143
1.prefer动词更喜欢宁愿
prefersth.更喜欢某事IpreferEnglish.我更喜欢英语。
preferdoing/todo宁愿做某事Iprefersitting/tosit.我宁愿坐着。
prefersthtosth.同…相比更喜欢…Ipreferdogstocats.
与猫相比我更喜欢狗。
preferdoingtodoing宁愿做某事而不愿做某事
Ipreferwalkingtositting.我宁愿走路也不愿坐着。
2.alongwith伴随…同…一道
Iwillgoalongwithyou.我同你一道去。
Isingalongwithmusic.我伴随着音乐唱歌。
3.dancetosth.随着…跳舞
Shelikesdancingtothemusic.她喜欢随着音乐而跳舞。
4.differentkindsof各种各样differentkindsofclothes各种各样的衣服
5.musicn.音乐musiciann.音乐家musical
6.take…to…带…去….如：
Myfatheroftentakesmetothepark.我的爸爸经常带我去公园。
Pleasetakethisboxtomyoffice.请拿这个盒子到我的办公室。
7.remindsb.ofsb./sth.提醒使…记起….
Thissongremindshimofhismother.这首歌使他记起了他的妈妈。
8.clearadj.清楚的，清澈的clearlyadv.清楚地
9.beimportanttosb.对…重要
beimportantforsb.todo.做某事对某人很重要
10.unfortunatelyadv.不幸运地fortunatelyadv.幸运地
11.lookfor寻找
Mypenislost.Couldyouhelpmelookforit?
我的笔丢了。你能帮我找一下吗？
12.though==although作连词虽然，尽管
放在句子中间/句首，不能和but连用
Thoughitwasverylate,hewentonworking.虽然很晚了，但他还在工作
Mr.Smith,thoughhewasyoung,diditverywell.
史密斯先生虽然年轻，却做得很好。
13.funn.有趣funnyadj.有趣的
14.besuretodo一定做某事肯定做某事如：
Itissuretosnow.肯定要下雪
Besurenottoforgetit.千万不要忘记呀!
15.knownadj.有名的著名的knowv.知道认识
16.ondisplay展览
17.overtheyears很多年来，常与现在完成时连用如：
Overtheyears,they’veplantedmanytreesonthehills.
多年来他们已在山上种植了许多树。
18.energyn.活力energeticadj.有活力的
19.mostof……的大多数
20.keephealthy保持健康
21.gettogether聚在一起
22.discussv.讨论discussionn.讨论
23.bebadforsth.对…有坏处的
bebadfordoingsth.做…有坏处
24.forexample例如
25.takecareof===lookafter照顾关心如：
Sheoftentakescareof/looksafterherson.
26.stayawayfrom远离…如：
Stayawayfromme,Ihaveacold.请远离我，我得了感冒
27.tobehonest老实说如：
TobehonestIreallylikeflowers.老实说我真的很喜欢花。
28.dislike不喜欢反义词like喜欢
29.fisherman渔夫复数形式fishermen
30.photographyn.摄影photographn.照片相片
photographern.摄影师
31.beinagreement意见一致常与介词on/about连用如：
Theyareinagreementonthatquestion.他们对那个问题意见一致。
32.evenif甚至
33.mainlyadv.主要地首要地mainadj.主要的
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九年级英语全册Unit9单元短语整理（新目标英语）
老师工作中的一部分是写教案课件，大家在仔细设想教案课件了。写好教案课件工作计划，我们的工作会变得更加顺利！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是由小编为大家整理的“九年级英语全册Unit9单元短语整理（新目标英语）”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
九年级英语全册Unit9单元短语整理（新目标英语）
九年级英语Unit9
1.被动语态
(1).被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。
(2).被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词
(如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词)
(3).被动语态中的be是助动词，有人称、数和时态的变化。
一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词
一般过去时被动语态为：was/were+过去分词
与情态动词连用的被动语态：情态动词+be+过去分词
(4).被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句
末，by表示“由，被”的意思
如何理解被动语态？
为取胜更清晰、更深刻地理解被动语态的含义，可以将主动语态和被动语态的句子结构进行比较。
主动语态：主语+谓语动词+宾语+其他成分
被动语态：主语+be+过去分词+by+宾语+其他成分
如：ManypeoplespeakEnglish.
被动语态Englishisspokenbymanypeople.
2.本单元要掌握的句型见课本P69中的GrammarFocus
3.inventv.发明inventorn.发明家inventionn.发明可数名词
4.beusedfordoing用来做…(是被动语态)如：
Pensareusedforwriting.笔是用来写的。
Pensaren’tusedforeating.笔不是用来吃的。
5.给某人某样东西
givesth.tosb.如：Igaveapentohim.我给他一支笔。
givesb.sth.Igavehimapen.我给他一支笔。
6.allday整天
7.saltyadj.咸的saltn.盐
8.bymistake错误地如：
Itooktheumbrellabymistake.我不小心拿错了雨伞。
9.makesb./sth.+形容词使…怎么样Itmademehappy.它使我高兴
makesb./sth.+名词让…做…Itmademelaugh.它让我发笑
10.byaccident意外偶然Imetherbyaccidentatbusstop.
我在公共汽车站意外地见到了她。
11.not…until…直到…才做…如：
Ididn’tgotobeduntilIfinishedmywork.
我直到完成我的工作才去睡觉。
12.accordingto+名词根据…如：accordingtoanlegend
accordingtothisarticle根据这篇文章根据一个神话
13.overanopenfire野饮
14.leafn.叶子复数形式leaves
15.nearbyadj.附近的如：thenearbyriver
16.fallinto落入掉进如：Theleaffellintotheriver.叶子落入了河里。falldown摔倒如：Shefelldownfromherbike.
她从她自行车摔倒了。
17.quite非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的后面
如：quiteabeautifulgirl一个漂亮的女孩
very非常adv.与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面
如：averybeautifulgirl一个漂亮女孩
注：当不与冠词a连用时，两者可以互用如：
Iamveryhappy.===Iamquitehappy.我非常高兴。
18.intheway这样
19.pleasedadj.表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快
pleasantadj.愉快高兴指天气、时间、旅行令人高兴愉快
pleasev.使高兴使同意
20.battery—operatedadj.电池控制的
是名词+动词的运动分词构成的合成形容词
21.inthesixthcentury在第6世纪
22.travelaround周游
23.morethan===over超过如：
morethan300==over300超过300
24.includingprep.介词包括可以与名词和动名词连用
如:Sixpeople,includingababy,werehurt.
6个人包括一个小孩受伤了。
25.havebeenplayed被上演是现在完成时的被动语态
现在完成时的被动语态的结构：have/hasbeen+过去分词
26.beborn出生HewasborninCanada.他在加拿大出生
27.safetyn.安全safeadj.安全的
28.knockinto撞上(某人)
29.dividesth.into…将…划分成..
通常指将一个整体分成几个对应相对的部分如：
Let’sdivideourselvesinto4groups.让我们把我们自己划成4组。
30.sincethen自从那以后常与完成时态连用如：
Sincethen,IhaveleftBeijing.自从那以后，我已经离开了北京。
九年级英语全册Unit10单元短语整理（新目标英语）
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“九年级英语全册Unit10单元短语整理（新目标英语）”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
九年级英语全册Unit10单元短语整理（新目标英语）
九年级英语Unit10
1.过去完成时
(1)构成：由助动词had+过去分词构成
否定式：hadnot+过去分词缩写形式：hadn’t
(2)用法
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了
的动作。
(3)它所表示的时间是“过去的过去”。
①表示过去某一时间可用by,before等构成的短语来表示
②也可以用when,before,after等引导的时间状语从句来表示
③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。
WhenIgotthere,youhadalreadyeatenyoumeal.
当我到达那里时，你已经开始吃了。
Bythetimehegothere,thebushadleft.
到他到达这里时，汽车已经离开了
2.bythetime直到…时候
指从过去某一点到从句所示的时间为止的一段时间如：
Bythetimewegottohishouse,hehadfinishedsupper.
在我们到达他就已经吃完了晚饭。
3.英语中表示“把某物遗忘在某处”常用leave+地点
而不是forget+地点如：Unluckily,Ileftmybookathome
.不幸的是，我把书忘在家里了。
4.closev.关adv.接近地靠近地closedadj.关的
5.comeout出来
6.ontime按时准时既不早也不迟intime及时指在时限到来之前
7.luckilyadv.幸运地luckyadj.幸运的luckn.好运
8.givesb.aride让某搭便车如：
Heoftengivesmearidetoschool.他经常让我搭便车去学校。
9.onlyjust刚刚好、恰好
10.gooff(闹钟)闹响Thealarmwentoffjustnow.刚才警钟响了。
11.breakdown坏掉
12.fooln.傻子呆子v.愚弄欺骗如：
Heisafool.他是一个呆子。
Wecan’tfoolourteach.我们不能欺骗我们的教师。(动词)
13.showup出现出席Shedidn’tshowuplastnight.昨晚她没有出现
14.invitesb.todosth.邀请某人做某做事如：
MyfriendinvitedmetowatchTV.我的朋友邀请我看电视。
15.setoff激起出发setup建立
16.①so…that如此…以致于
引导结果状语从句，so后面接形容词、副词.
②sothat作“为了”时，引导目的状语从句，从句常出现情态动词，
作结果状语从句时，从句中一般不用情态动词。
如：Shegotupearlysothatshecouldcatchthebus.
为了能赶上车，她起得很早。(目的状语从句)
Shewassosadthatshecouldn’tsayaword.
她悲伤得一句话也说不出来。(结果状语从句)
17.fleefrom从…逃跑避开如：
Theyfledfromtheirhome.他们从他们的家里逃了出来。
18.thrillv.使人非常激动，使人非常紧张
thrilledadj.指某人感到激动或感到紧张
thrillingadj.指某事物使人心情激动
19.getmarried结婚
20.convincev.使信服convincingadj.令人信服的
21.landv.着落
22.belatefor迟到
23.apieceof一片/块/张如：apieceofpaper/bread
一张纸/一块面包
九年级英语全册Unit4单元短语整理（新目标英语）
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，我们的工作会变得更加顺利！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的九年级英语全册Unit4单元短语整理（新目标英语），仅供参考，希望能为您提供参考！
九年级英语全册Unit4单元短语整理（新目标英语）
九年级英语Unit4
1.if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气
通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态
所持的态度或看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的
话不是事实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条件
句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚拟语气结构为：
句型
条件从句
主句
谓语动词形式
动词过去式(be动词用were)
would+动词原形
即：(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时
(主句)主语+would+动词原形过去将来时
如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.
如果我有时间，我就会去散步。(事实上我现在没有时间)
IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.
假如我是你的话，我会带上雨伞。(事实上我不是你)
Iwouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人请我当电影演员，我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)
2.pretendtodosth.假装做某事Ipretendedtosleepjustnow.
pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.
3.belatefor迟到如：
Iamlateforwork/school/class/party.
4.afew与alittle的区别，few与little的区别
⑴afew一些修饰可数名词
alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义
如：Hehasafewfriends.他有一些朋友。
Thereisalittlesugarinthebottle.在瓶子里有一些糖。
⑵few少数的修饰可数名词
little少数的 修饰不可数名词但两者表否定意义
如：Hehasfewfriends.他没有几个朋友。
Thereislittlesugarinthebottle.在瓶子里没有多少糖。
5.still仍然,还用在be动词之后，行为动词之前如：
Iamstillastudent.我仍然是个学生Istilllovehim.我仍然爱他。
6.hundred,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several
一词时要不能加s，反之，则要加s并与of连用，表示数量很
多如：severalhundred/thousand/million/billionpeople
几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树
7.whatif+从句如果…怎么办，要是…又怎么样如：
Whatifshedoesn’tcome?要是她不来怎么办？
WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办？
8.addsth.tosth.添加…到…如：
Iaddedsomesugartowater.我把糖添加到水里。
9.系动词与形容词连用getnervous变得紧张
feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好
10.too+形/副+todosth.太…而不能如：
I’mtootiredtostand.我太累了而不能站。
11.helpwithsth.如：Theyhelpwiththisproblem.
helpsb.do.如：Theyhelpyourelax.他们帮助你放松
12.inpublic在公共场所如:
Don’tsmokeinpublic.请不要在公共场所吸烟。
13.energeticadj.活力的
如：Sheisaenergeticgirl.她是一个活力的女孩。
energyn.活力如：Shehaslotsofenergies.她有活力。
14.asksb.todo叫…做某事
asksb.nottodosth.叫…不要做某事
tellsb.todo告诉…做某事
tellsb.nottodosth.告诉…不要做某事
如：Teacheraskedmetocleantheclassroom.
Teacheraskedmenottocleantheclassroom.
15.startdoing==starttodo.开始做某事如：
Hestartedspeaking/tospeak.他开始说话。
16.borrowsth.fromsb.从某人那里借来某物如：
IborrowedabookfromLily.我从莉莉那里借来一本书。
17.waitforsb.等某人如：Iamwaitforhim.我正在等他。
18.introducesb.tosb.把某人介绍给某人如：
IintroducedLilytoAnna.我把莉莉介绍给安娜。
19.invitesb.todo邀请某人做某事如：
Lilyinvitedmetogotoherhomeforsupper.莉莉邀请我去她家吃晚饭。
20.havedinner/supper吃晚饭
havelunch/breakfast吃午餐、吃早餐
21.plentyof修饰不可数名词，也可以修饰可数名词许多如：
Theyhaveplentyoffood/apples.他们有许多的食物/苹果。
22.给某人某物givesth.tosb.如：giveanappletome
givesb.sth.givemeanapple给我一个苹果
23.getalongwithsb.与…相处如：
Doyougetalongwellwithyourfriends?你和你的朋友相处得好吗？
24.wouldratherdosth.thandosth.表示愿做某事而不愿做某事如：
Iwouldratherwalkthanrun.
25.whole整个26.infact事实上
27.letsb.down让某人失望如：
Don’tletyourmotherdown.不要让你的妈妈失望。
28.comeupwithsth.提出想出如：
Hecameupwithagoodidea.他提出了一个好主意。
catchupwithsb.追上赶上如：
LilycaughtupwithAnna.莉莉赶上了安娜。
29.haveexperiencedoing在做某事有经验如：
IhaveexperienceteachingChinese.我在教英语方面有经验。
30.comeout出版，出来如：
Themagazinecomesoutonceaweek.这种杂志每周出版一次。
31.byaccident偶然地，无意之中如：LastweekIcutmyfingerbyaccident.上个星期我不小心割到自己的手指。
32.hurrytodo匆忙…Ihurrytocallthepolice.
33.morethan超过
34.offersb.sth.给某人提供某物
宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
①由连接词+主语+谓语 构成
常由下面的一些词引导：
②由that引导表示陈述意义that可省略
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)
Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.
我不知道韦华是否喜欢鱼。
④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义
Doyouknowwhathewantstobuy?你知道他想要买什么吗？
⑤从句时态要与主句一致
当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态
Hesays(that)heisathome.他说他在家里。
Idon’tknow(that)sheissingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantstoknowifIhavefinishedmyhomework.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Doyouknowwhenhewillbeback?你知道他将会什么时候回来？
当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,
过去进行时，过去将来时，过去完成时)
Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。
Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。
ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.
她想要知道我是否已经完成了我的作业。
Didyouknowwhenhewouldbeback?你知道他将会什么时候回来？
