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幼儿园小班体育教案

发表时间:2020-05-12

小班体育教案 好玩的水瓶。

优秀的人总是会提前做好准备,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编为大家整理的“小班体育教案 好玩的水瓶”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

活动目标:

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

活动准备:

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

活动过程:

一、教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动:双手前平举换瓶。

4、环臂运动:分别单手甩瓶。

5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动:分别单手转瓶。

7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。

二、自由探索活动

1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。

幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑

三、游戏《摘苹果》

师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。

玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈S行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。

结束活动:

师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。

延伸阅读

大班体育教案:彩色水瓶


一、活动目标

1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

2、发展幼儿绕障碍跑的能力,提高动作的灵敏性。

3、训练幼儿的奔跑速度。

二、活动准备

1、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个;标有(图一)示意图的黑板一块(使用即时贴表出各点),粉笔若干。

2、布置场地。

三、活动过程

(一)教师与幼儿一道利用彩色水瓶做准备活动。

(1)上肢运动:双手上举头顶换瓶

(2)下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶

(3)扩胸运动:双手前平举换瓶

(4)环臂运动:分别单手甩瓶

(5)腹背运动:分腿腹背饶双腿换瓶

(6)手腕运动:分别单手转瓶

(7)踝关节运动:瓶倒置于地,活动踝关节并分别并腿向前跳、向后跳。

(8)辅助练习:握瓶原地摆臂,高抬腿(瓶立于地,模拟抬腿连续踩瓶)。

(二)自由探索活动。

教师:“今天我们一起来玩彩色水瓶,大家自己动脑筋,试试看有哪几种

有趣的、不同的玩法。”

1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

2、幼儿成两列横队面对面站好,请不同玩法的幼儿做示范大家跟着学。

方法例:模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。

(三)游戏。

1、《种萝卜》,巧妙布置场地。

教师:“我在‘萝卜地’上事先挖了许多小坑,每一个坑上都做了记号,请大家快去种‘萝卜’吧!”幼儿自由地将自己手中的“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上(如图一)。

2、《巡逻兵》,启发幼儿创想出不同的路径。

教师:“‘罗卜’种好了,我们一起到‘萝卜地’里巡逻,巡逻的路线可以怎样走才能即可以观察得到每一个‘萝卜’,又不会把‘萝卜’踩倒、踩坏?”

(1)组织幼儿参看黑板的示意图上讨论“巡逻”路径。

(2)幼儿成一路纵队,让提出方法的幼儿排头,带领队伍绕“萝卜地”进行“巡逻”。(例举方法附后)

3、《接力跑》,训练幼儿曲线奔跑的速度。(约2~3次)

(1)组织幼儿每人收一个“萝卜”并成两列横队面对面站好,教师讲解示范游戏玩法:游戏开始时,幼儿成两路纵队站在起跑线前(如图二)。听到信号后两组幼儿沿箭头方向起鱼贯绕瓶做S形向前跑,到最后一个点便从两旁直线跑回起点线。以幼儿全部跑回较快的一组为赢。

(2)幼儿游戏。

(四)放松活动。

日常生活模仿动作:喝水——洗脸——洗澡——洗脚等。

评析:

未来社会需要创新精神。过去,在很多人看来,体育课总离不开教师的命令、指挥与幼儿的模仿,如何在体育课中进行创造性的培养?此体育活动针对这一问题做了很好的尝试。在活动中,让幼儿一物多玩(幼儿自由探索彩色水瓶的各种玩法),此外,在《巡逻兵》这一游戏中,启发幼儿创造不同的巡逻路径,创造性地发展游戏情节。可以说,教师在训练幼儿的奔跑速度,发展幼儿饶障碍物跑的能力的同时兼顾了幼儿创造性的培养。

在看似单调而枯燥的体育课中,如何引起幼儿参与锻炼的兴趣?这是许多幼儿教师在思考的问题。可以说,这节体育课在这一方面是做得较成功的。首先,教师善于创设问题的情景,如“请幼儿动脑筋,试试看有哪几种有趣的、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“组织幼儿讨论并尝试巡逻兵的路径。”在这一过程中,一方面,把问题抛给了孩子,引起其兴趣。另一方面,教师允许幼儿自由探究,自由做主,完全体现了《纲要》中“以幼儿为活动主体 ”的思想。由于能自己做主,能极大地激发幼儿参与活动的积极性、主动性,引起他们参与活动的兴趣。

从活动效果来看,由于每个幼儿都有彩色水瓶,而且前半部分基本采用集体练习法,游戏(除了《接力跑》环节外)也是以共同活动的形式进行,没有出现消极等待的现象,因此有较高的运动密度和运动负荷,能较好地发展幼儿的运动能力。

好玩的幼儿体育游戏


俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“好玩的幼儿体育游戏”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

好玩的幼儿体育游戏--小猴学样

一、 游戏目标:

1、 初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

2、 引导幼儿利用自制器械,探索其不同玩法,发展幼儿的创造力。

3、 培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

二、 游戏重点:学习跨跳。

三、 游戏准备:

1、 可乐瓶88只,绳44条。

2、 录音机、录音带。

四、 游戏过程:

1、 开始部分:

"小猴学样",幼儿用绳做尾,扮小猴学样的动作,并进行队列练习:小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行,再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈,再变六行)。

2、 基本部分:

(1) 导入活动,幼儿拿绳、瓶,思考其不同玩法。

(2) 幼儿自由地玩绳。

指导:观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。

(3) 老师简单小结,并请创编花样好的幼儿示范。

(4) "过小河"。

A. 排成两纵队学习跨跳,跳过30-40厘米的平行线。

B. 教师示范跨跳动作。

指导:面对平行线,原地站立,起跳时后腿用力蹬地跳起,摆动前腿向前。

C. 幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。

(5) 游戏:小猴学样

A. 排成六路纵队,学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

B. 示范玩法:起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

C. 各队幼儿进行练习。

规则指导:用中速助跑,连续跨跳三条平行线。

D. 竞赛式练习。

3、 结束部分:

舞蹈:小猴子和小桃树。

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

大班体育教案 好玩的气球


不为明天做好准备的人是没有未来的,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“大班体育教案 好玩的气球”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

相关知识:

气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具,也可作为运输工具。气球种类有很多。人们喜欢在节庆日的时候用气球作为喜庆用品来装饰场所,达到渲染氛围的效果。

教学目标:

1.尝试用身体各部位玩气球,锻炼身体的协调性和灵活性。

2.乐于挑战自我,发挥创造性。

教学准备:

幼儿每人一个气球、粘纸若干、球网一块、音乐。

教学过程:

一、热身活动

师:今天老师给小朋友们带来了好玩的礼物。看!对了,是小朋友们很熟悉的气球。现在请每个小朋友去抱一个气球,跟老师一起跳兔子舞。

二、探索气球往上垫

1、自由探索

(1)师:小朋友们,怎么能把气球垫起来,不让它掉下来呢?那请你们试一试吧。(教师与尝试幼儿单独交流)

幼:用手。

(2)师:老师看到很多小朋友都是用手来垫气球,现在老师想给大家出个难题,不用手,看你能用身体的哪些部位把气球垫起来,再试一试吧!

幼:屁股、脚踢、头顶。

2、讨论玩法

(1)师:刚才你们用到了身体的哪些部位把气球垫上去?(头、肩、胸、膝盖、屁股、脚)教师一一将粘纸贴在身体相应部位做标记。

幼:屁股、脚踢、头顶、肚皮。

(2)师:那现在我们就来用身体的这些部位来玩一玩,要想办法不让球掉下来。

要求:从头到脚,每个部位都要试一试。

3、交流分享

(1)你们觉得那些部位更容易挑战一些?哪些些部位要难挑战一些?(手容易挑战,还有脚)

(2)师:那现在老师想再出个难题来考验一下小朋友,我们就用最容易挑战的两个部位和难挑战的两个部位进行一个挑战赛,比一比谁坚持到最后。(好)

要求:中途气球不落地,如果落地,即自行回到规定位置,最后留在场的为冠军。

三、探索气球向前拍(幼儿坐成圆圈)

(1)刚才我们垫气球没有用到手,现在我们要想办法把手用起来了,你们能想到怎么玩吗?那老师有一个好主意,想请问小朋友们有没有看过排球比赛呢?运动员是怎样拍排球的啊?(请个别小朋友演示)那我们怎样才能把球向前拍得更远?(教师示范讲解)

重点:抛起来,往前拍。..

师:睁大你们的小眼睛哦,老师可是有秘诀的。

(2)幼儿尝试向前拍

(3)趣味排球赛

师:现在我们就用刚刚学到的向前拍的本领,进行一场男女生小朋友的排球友谊赛。

游戏规则:球要往前上方拍出,手不能触网,球不能往网下过。

(交换场地比赛)

四、放松活动

师:今天我们玩累了,气球宝宝也累了,现在请你找一个好朋友,用你的气球宝宝给他按摩一下、按摩一下。

(交换了试一试哦,别一个人享受了)

五、结束

师:小朋友们,今天你们玩得高兴吗?现在请带上你的气球宝宝回家和爸爸妈妈继续玩吧!

中班体育教案:好玩的塑料布


设计意图

星期一早上,我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然。孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引,这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。忽然,天下雨了,我不得不喊住了游戏中的孩子,可孩子们意犹未尽。望着孩子们兴奋的小脸。一节健康活动“好玩的塑料布”在我脑中自然生成……

活动目标

1、尝试改变塑料布的形状、大小,探索不同的玩法,激发游戏的兴趣和创造的热情。

2、在快乐、自由的游戏氛围中锻炼跑、跳、爬、钻等基本动作。

3、充分体验合作游戏的快乐。

活动准备

1、一块粉绿色的长方形塑料布。(孩子们玩过的那块,长约4米。宽约2米。)

2、音乐两段,第一段热烈、活泼,第二段柔美、宁静。

3、幼儿熟悉音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。

活动过程

一、开始部分

1、启发幼儿回忆前一天在自然状态下玩塑料布的情景,激发幼儿继续玩塑料布的兴趣和热情。

2、幼儿自由围坐在塑料布旁,请幼儿说一说、摸一摸塑料布。

提问:这块大大的塑料布你们觉得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感觉?

3、幼儿和塑料布自由玩。(幼儿个别活动,可以爬、滚、跑、钻,教师及时纠正幼儿的基本动作,为下一阶段的活动作准备。)

二、基本部分

1、启发幼儿根据塑料布轻、软、滑的特点,探索如何改变塑料布的大小和形状。

提问:塑料布又软又轻,我们和它一起玩个“快乐变变变”的游戏好吗?怎样变呢?谁来试一试?(启发幼儿尝试用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……)

2、引导幼儿探索形状和大小改变后的塑料布的玩法,感受合作游戏的快乐。

第一次探索游戏:引导幼儿合作玩一整块塑料布。(可以启发幼儿把塑料布想象成帐篷、雨伞、鱼网等,幼儿在其中自由运动、游戏。)

第二次探索游戏:引导幼儿探索将大塑料布变窄变小(幼儿可尝试将塑料布对折1~2次,改变其大小),教师根据幼儿能力的不同,引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。

第三次探索游戏:结合变窄的塑料布,启发幼儿想象,把塑料布当成“大大卷”,全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转,变成一个大大卷”。(每个幼儿紧贴着塑料布,一手抓住塑料布的一边,边唱儿歌边开心地跑动做游戏。音乐游戏歌词:转转转,向里转,转成一个大大卷:转转转,向外转,转成一个泡泡糖。耶——)

三、结束部分

师:小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们都有点累了,塑料布也累了,我们一起躺在上面休息一会儿,好吗?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。)

活动延伸

1、继续引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。

2、在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。(包文霞)

中班体育游戏:好玩的气球


中班体育游戏:好玩的气球

活动目标:

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

活动准备:

1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

活动重点:

用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点:

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

活动过程:

一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室 

二、自选气球,激发情趣

师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

三、帮气球充气

四、自由玩球,探索玩法

师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

幼:可以用头顶球;

幼:可以用手拍球;

幼:可以用脚踢球……

(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

××|×××|(气球回家了)就停止玩球。

1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

3、幼儿讲述自己和他人玩法

,交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作,放松身心

1、教师击鼓,××|×××|(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

活动延伸:

1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;

2、 在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

2020体育活动教案 好玩的圈圈


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《2020体育活动教案 好玩的圈圈》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

活动目标:

1、让幼儿学会几种用圈进行体育游戏的方法。

2、通过活动发展幼儿钻(zuan)、跑、跳的能力。

3、鼓励幼儿用创造性的方法玩圈,激发幼儿喜欢玩体育游戏的情感。

活动准备:

1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本领多么大》、《身体音节歌》。

2、与幼儿人数一致的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

活动过程:

1、入场和准备活动

(1)教师带领幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场地站在自己位置的圆圈里。

(2)教师带幼儿随《我的本来多么大》的音乐进行活动准备。

2、导入激趣,让幼儿自己想出方法来玩圈,教师观察并评价幼儿想出的方法。

3、利用圈圈开展游戏。

(1)钻圈圈:两个人一组扶圈,其他幼儿从圈中穿过,圈的大小不同,钻圈的难度也不同。

(2)滚圈圈:在地上把圈圈滚出去,然后去追圈。

(3)跳圈圈:把数个圈以不同的间距在地上摆好,逐个从圈圈中跳过。

(4)转圈圈:把圈圈放在腰或膝盖(身体的其他部位)的位置,通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

4、请幼儿自己创新玩圈的方法,鼓励幼儿相互观察,学习朋友的新方法。

5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈,如用圈开汽车,用圈网鱼等等

6、老师小结(今天,你们的本领真大)后随音乐《身体音阶歌》做放松运动结束活动。

手指游戏土豆、土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿?双手握拳伸出食指动四下?土豆、土豆、片儿、片儿?双手手指伸开手心相对动四下?土豆、土豆、块儿、块儿?双手握空拳动四下?土豆、土豆、丁、丁。 ?双手握拳食指伸出弯成钩状动四下?土豆丝儿?双手握拳伸出食指动两下?土豆片儿?双手手指伸开手心相对动两下?土豆块儿?双手握空拳动两下?土豆丁。 ?双手握拳食指伸出弯成钩状动两下?丝儿、片儿、块儿、丁。?动作同上动一下。?

中班体育《好玩的圈》教案与反思


俗话说,手中无网看鱼跳。。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?小编收集并整理了“中班体育《好玩的圈》教案与反思”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动背景:

圈是幼儿生活中比较常见的玩具材料,如废弃的轮胎、大大小小的塑料圈、各种圆形环等。圈也是幼儿最喜爱的玩具之一,因为造型简易、好玩,幼儿常常能玩出多种花样。《纲要》中把培养幼儿对体育活动的兴趣作为幼儿园体育的重要目标,强调要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性, 要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。《3-6岁儿童学习与发展指南》也要求利用多种活动发展身体平衡和协调能力。怎样培养和保持幼儿玩圈的兴趣?怎样让幼儿在玩圈的过程中获得基本动作和身体协调性、灵活性的发展呢?我们充分利用幼儿生活中原有的材料资源,搜集和改制了以各种圈为基本材料的活动材料,如可供幼儿跳跃、钻爬的立体圈圈屋(六只圈组合拼装而成)、绳圈(各类彩绳或布条编成)、花屋(画在场地上的大小圆形组合成的图案)、独轮小路(整齐地嵌在地里的废旧轮胎)等等,组织幼儿开展丰富多彩的体育区域活动。在各区域运动方式上我们还适时进行改进、调整,多种不同造型的圈圈和不同活动方式的加入,给幼儿的玩圈活动带来了新的活力。

活动目标:

1.乐意参与多项玩圈活动,愿意与同伴合作玩。

2.喜欢尝试多种玩法,懂得注意活动中的安全。

3.增强基本动作的协调性,发展身体协调能力。

活动准备:

1.材料准备

大小轮胎、嵌在路边呈同等大小半圆形的轮胎、各类大小不同且材质各异的圈圈(呼啦圈、小圈、绳圈等)、画在地上,由大小不同的圆形、半圆形等组成可供幼儿跳跃的图案。

2.场地准备

活动场地较为平整、无影响幼儿活动的障碍物。

活动区域及玩法

1.车轮滚滚(如图一)

玩法:幼儿排成五路纵队,每队第一名幼儿在起点线站立双手扶握轮胎,教师或一名幼儿发出指令后,五名幼儿一齐推着轮胎直线向前,先到达终点线的获胜。幼儿将轮胎滚回起点,交给第二名幼儿,游戏继续进行。

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2.独轮小路(如图二)

玩法:幼儿排成一路纵队,一个接一个走上独轮小路,中途从小路上掉下的幼儿必须走到队尾接着走上小路。

3.呼啦圈转转(如图三)

玩法(1):幼儿四人一组,一名幼儿当裁判,其余三名幼儿各手持一个圈。游戏开始,三名幼儿将圈套在手腕上顺时针转动,圈最后掉下的幼儿获胜。

玩法(2):幼儿四人一组,一名幼儿当裁判,其余三名幼儿将圈套在腰部。游戏开始,三名幼儿在腰部转动圈圈,圈最后掉下的幼儿获胜。

4.跳花屋 (如图四)

玩法:幼儿三人一组,猜拳确定先后顺序,每次一人参加游戏。游戏者站在屋 前手持一圆形积木,将积木扔进标有数字1的格子,然后单脚(或双脚)跳进格子(幼儿可根据自己的能力水平自由选择单脚或双脚跳,但前后须一致),边跳边将积木按数字升序逐一踢进相应格子(如从1到10的顺序)。将积木踢到屋外,或踢进其它格子,游戏即停止,换下一人玩。第二次玩时则将积木扔进此次游戏已经到达的格子,双脚按序逐一跳到此格继续玩,谁先将积木扔进标有10的格子游戏并将积木踢出屋外,谁赢。

5.奇妙的圈圈屋 (如图五)

玩法(1):将由六只小圈组合拼装成的圈圈屋放置在垫子上,幼儿排队依次从圈圈屋钻爬而出。

玩法(2):幼儿三人一组,猜拳选出一人当裁判。两名幼儿各住一间由六只大圈组合拼装的圈圈屋,站在起点线后,裁判发令后,两人同时用手将圈圈屋向前滚动,双脚同时在屋内向前跳跃,先到终点线的获胜。

6.看谁接的多(如图六)

玩法:幼儿五人一组,协商选出抛圈的人或由教师担任。抛圈的人将多个彩色绳圈用力向空中抛撒,其余幼儿奔跑去接,比比谁接住的最多。

活动分析:

1.尊重幼儿年龄特点和个体差异

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中,各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异,支持和引导他们从原有水平向更高水平发展。体育区域活动的设置本身就体现了让幼儿自愿选择符合自己活动水平的活动方式,多个玩法的呈现以及幼儿可自主选择活动方式等都充分尊重幼儿个体差异,确保每个幼儿的活动能力在自己的最近发展区得到充分展现。此外,中班幼儿年龄尚小,与同伴协商、合作的能力有限,多个区域活动中,我们引导幼儿通过猜拳确定先后顺序或选出裁判,这样既提升了幼儿活动的兴趣,又体现了公平公正的原则,幼儿乐在其中。

2.有效培养幼儿对体育活动的兴趣

在幼儿活动的过程中,我们注重观察,适时调整区域活动材料数量、玩具结构和活动方式,长时间以来,幼儿对玩圈活动始终保持着浓厚兴趣,不少幼儿还自发创新玩法,走、跑、跳、投、平衡、钻爬等基本动作和身体协调性、灵活性得到显著发展,幼儿对体育活动的兴趣日益增进。

3.充分体现家园合作精神

《纲要》强调,幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本班区域活动材料的搜集制作由教师、家长和幼儿共同完成,能更加充分地挖掘幼儿生活中的材料资源。幼儿全程参与搜集制作过程,扩大了眼界,培养了积极动手动脑的习惯,有效增进亲子情感,充分体现了家园合作的精神。

活动反思:

1.由于班级幼儿人数众多,各区域幼儿人数也相对较多,区域活动时间较短,常常不能充分满足幼儿的活动欲望。此外,幼儿园活动场地狭小、分散,区域设置地点不集中,不利于教师管理和指导。

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调要关注幼儿学习与发展的整体性,要注重领域之间、目标之间的相互渗透和融合,本班的体育区域活动充分体现了游戏化、生活化的教育理念,关注到幼儿语言、数学、社会等领域目标的融合,但缺少幼儿艺术领域目标的渗透。在今后的活动中要加以改进。

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大班体育《好玩的椅子》教案与反思


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《大班体育《好玩的椅子》教案与反思》,希望能对您有所帮助,请收藏。

设计意图:

椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。

活动目标:

1、探索椅子的多种玩法,充分练习平衡、跳跃等动作。

2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

活动准备:

小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动PPT。

活动过程:

一、热身运动

师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

二、探索椅子的多种玩法。

(一)单独游戏,探索椅子的玩法。

1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

(二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

2、幼儿展示,交流玩法。

3、教师小结。

三、闯关游戏,巩固动作练习。

(一)疯狂的石头

介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。

(二)跨越大峡谷

介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

(三)穿越火线

介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

(四)搭高楼障碍赛。

比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

四、放松运动

我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

中班体育活动:好玩的气球


中班体育活动:好玩的气球

活动目标:

1、用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

2、积极参与活动,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

活动准备:

1、彩色气球若干(数量多于幼儿人数),预先放置在活动室中间,用白布遮盖。

2、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等辅助材料。

3、大鼓一只,一段轻松、活泼的音乐。

活动重点:

用身体的各个部位探索气球的多种玩法。

活动难点:

能用各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法,培养幼儿创造力。

活动过程:

一、 幼儿随轻快的音乐声进入活动室 

二、自选气球,激发情趣

师:今天,我们的活动室里来了一群特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它们请出来!(掀开白布,气球滚出)

三、帮气球充气

四、自由玩球,探索玩法

师:刚才,我们用气球玩了有趣的节奏游戏,想一想,气球还可以怎么玩呢?

幼:可以用头顶球;

幼:可以用手拍球;

幼:可以用脚踢球……

(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如何玩球)

师:现在,小朋友就可以找个空地方试一试,不过当听到鼓声

×××××(气球回家了)就停止玩球。

1、幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。

2、运用辅助材料玩球。

师:老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具,它们也想和气球交朋友,请大家动脑筋想一想,怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!

3、幼儿讲述自己和他人玩法

,交流学习。

4、幼儿再次分散玩。

五、模仿动作,放松身心

1、教师击鼓,×××××(气球回家了),幼儿听到鼓声送气球回“家”。

2、师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台,每天将会整理当天由我们的老师团队提供的参考教案和各种教育相关资源,让广大老师轻松备课。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 o(∩_∩)o

活动延伸:

1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪;

2、 在区域活动中,为幼儿提供更加丰富的材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

好玩的游戏:快乐的小松鼠(体育)


俗话说,做什么事都要有计划和准备。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,教案的作用就是为了缓解学生的压力,提升效率,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?下面是小编为大家整理的“好玩的游戏:快乐的小松鼠(体育)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

快乐的小松鼠(体育)

一、活动背景感觉统合训练器材中的羊角球,色彩鲜艳、造型美观,能够吸引幼儿的注意力,引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时,都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心,我以羊角球为器材 ,设计了中班体育活动《快乐的小松鼠》,结合中班幼儿的年龄特点,赋予活动以故事情节,使原本枯燥乏味的基本动作练习,随着故事情节的不断丰富与深入,逐步提高动作难度和运动的负荷程度,让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。二、过程实录(一)活动目标1、通过玩羊角球,练习双脚连续向前跳,使肌体协调、灵活。 2、有参加体育活动的兴趣,养成勤劳、勇敢的品质。(二)活动准备1、羊角球若干(与幼儿人数相同),平衡木四个,小树16棵(空气塑料玩具制作),大灰狼头饰一个。2、录音机及磁带。(三)活动过程1、 开始部分:"小松鼠"模仿操(动作自编),要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。(评:这一环节,既达到了热身的效果,又是提高幼儿兴趣的前奏曲,更为后面的正式活动打下了基础。)2、基本部分:(1)"小松鼠"玩球:幼儿人手一只球,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,如:抛、滚、拍等,激发幼儿参加活动的兴趣。(评:幼儿在玩羊角球时,想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥;有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光,肯定的话语,启发、暗示的口吻,如:"你玩得真好,还有没有其他种玩法呢?"、"你真行,这办法棒极了!"等,进一步引导幼儿发现新的玩法。)(2)"小松鼠"学跳:在幼儿刚才玩的基础上,重点练习双脚连续向前跳。① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作,一边讲解动作要领"两手抓住羊角,坐在球上,双脚蹬地和球一起前进"。② 幼儿四散练习,教师观察、指导,提醒幼儿跳的稳,帮助个别能力差的幼儿,纠正不够正确的动作。③ "比比谁的本领学得好":幼儿分组练习跳得动作,练习跳一段距离,不从球上掉下来,能力强的幼儿跳的距离可长一些。(评:教师集体讲解并示范,便于幼儿做些休整;而在分散练习中,幼儿二人或多人结伴一起练习,能相互学习,相互促进。)(3)"小松鼠"采松果启发幼儿说出冬天来了,"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果,幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果,进一步练习跳的动作,教师注意观察和个别指导。(评:这一环节,充分利用了场地上的自然资源,以真正的树林来吸引幼儿,幼儿的兴趣十分高涨。) (4)"小松鼠"运松果回家,综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。(评:在这个游戏中,教师特设了三座不同的桥,一座又低又宽,一座又高又窄,还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后,失去了手的平衡作用,幼儿确实有些害怕。但是,当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时,原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容,这说明幼儿在老师的鼓励下,通过自己的努力,体验到了成功的喜悦。)3、 结束部分:听音乐做放松动作。(评:在抒情的慢三拍音乐中,幼儿悠闲地趴在羊角球上,摇来摇去,和老师一起做放松运动,幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。)三、活动评价1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点,以游戏为主,将故事情节贯穿于整个活动之中,由浅入深,环环扣紧,衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份,幼儿游戏的积极性很高。2、组织形式多样化。

活动中既有自由玩球的分散活动,又有组织的集体活动,在采松果时,还考虑到幼儿发展水平的差异性,特设了远近两条路线,注重了个体差异。多种形式的有机结合,使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味,跳的能力得到了充分提高。3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中,教师鼓励幼儿大胆想象,用多种方法创造性地玩球,激发了幼儿参加活动的兴趣,并能按教师的要求,积极、主动地完成活动的要求,整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中,教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动,处处以游戏的口吻引导幼儿,幼儿兴趣盎然,达到了身心锻炼的目的。活动中,教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声,给胆怯的幼儿增加了胆量,使他们获得了情感上的满足,也发展了他们适应群体的社会能力。

#我们每天都会提供一些资料给大家,让大家轻松备课,欢迎关注,谢谢光临--first.net O(∩_∩)O

幼儿园大班体育游戏教案:好玩的竹竿


俗话说,做什么事都要有计划和准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么,你知道的幼儿园教案要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园大班体育游戏教案:好玩的竹竿”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

幼儿园大班体育游戏教案:好玩的竹竿

活动目标

激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣,斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣;鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿,发展幼儿基本动作的协调性和创造性。

活动准备

短竹竿每人一根、长竹竿四根;用竹竿做的大花轿一个,红绸若干;音乐《骑大马》、《七月火把节》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鸟朝凤》等。

活动过程

一、听音乐《骑大马》做律动进活动室。(竹竿当马骑)

二、幼儿自由探索竹竿的多种玩法:

1、鼓励大家去尝试用各种方法玩竹竿

2、幼儿分散活动,探索竹竿的各种玩法(提醒幼儿活动中注意安全)。

3、交流玩法。请玩得好的幼儿进行示范。

4、集中小结,并与幼儿一起练习。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。

三、学习“跳竹竿”:

1、介绍引入:其实,在我们祖国的一些地方,比如云南、海南,许多少数民族都还喜欢玩一种叫“跳竹竿”的传统民间游戏。猜猜看,他们会怎么玩?

2、教师示范: 用两根竹竿放成如图位置“//”,邀请两位教师帮忙以“分分、合合”的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

3、三人一组分步练习,先听音乐节奏练习打竹竿,再练习跳竹竿。

四、跳长竹竿

1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队, 并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。

2、休息时探讨其它不同跳法。(除了我们刚才学的这种跳法,想想看还可以怎么跳?还有什么新的跳法?)

3、把四根竹竿放成如图位置“////”“#”, 鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请客人一起参加表演。

活动结束

做放松运动。

“刚才小朋友表现的都非常好,今天是小猪娶亲的日子,我就用竹竿做了一顶花轿,我们一起送小猪和他的新娘子回家吧!”(一幼儿扮演新娘子,一组幼儿拿红绸跳舞,一组幼儿骑马、一组幼儿用竹竿伴奏),带出活动室。

小班综合活动教案 好玩的皱纸


活动目标:

1、在撕撕玩玩的过程中,感受皱纸的特性。

2、在游戏中,体会快乐的情绪。

活动准备:

1、大张的皱纸1张、彩色的皱纸若干、托盘和水瓶子人手1份

2、欢快的音乐cd1张3、干毛巾若干

活动过程:

一、以音乐游戏《许多小鱼》的方式引出课题。

幼儿扮小鱼,跟着教师边玩音乐游戏《许多小鱼》边进入活动室。

师:小鱼儿们,前面有个大鱼网,跟着妈妈要小心不要被网住了哦!

二、认识皱纸,大家一起来撕一撕、揉一揉。

1、师;刚才我们游戏中的鱼网是用什么做的?(皱纸)

2、教师舞动用皱纸做的彩带,幼儿想象。

师:孩子们看,我这里还有许多五颜六色的皱纸。瞧,像什么?(幼儿自由想象并大胆回答)

3、幼儿尝试着撕皱纸。

(1)师:谁知道这细细长长的皱纸是怎么来的?(用小手撕出来的)

(2)请个别幼儿上来试试。

(3)教师提示:按照皱纸纹路撕出长条。

4、幼儿操作

(1)师:老师为你们准备了许多皱纸,请你们到后面的桌子上找个托盘来试试。

(2)引导幼儿倾听撕纸时发出的声音。

(3)幼儿带着自己的彩带随音乐快乐的起舞。

师:快来快来,带着你的彩带动起来吧!

5、将皱纸长条揉成一粒粒珍珠。

师:看,皱纸还可以变,变出了一颗珍珠。你们也一起来吧!

三、游戏《小宝瓶的秘密》

1、幼儿将珍珠藏到小宝瓶的盖子里去并快乐得跳起舞。

师:我呀把珍珠藏到宝瓶的盖子里放好,你们也去藏起来吧!

2、发现:小宝瓶里的水变色了。

师:你变出了什么颜色?为什么会变出颜色来呢?

四、活动结束

原来,皱纸放在水里还会变出那么漂亮的颜色,我们把这个秘密告诉其他小朋友去吧!

小班综合活动教案 好玩的空气袋


活动目标:

1.大胆尝试运用多种方法触碰空气袋娃娃,且有参与活动的兴趣和勇气。

2.能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴,发展动手能力。

3.在宽松的情境中体验动手做,游戏乐的愉快情绪。

活动准备:

1.选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。

2.即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带等。

3.把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。

活动过程:

1.进入活动场地,引起兴趣。

教师与小朋友做律动进入活动区

2.空气袋娃娃出场,幼儿学习运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

(1)认识空气袋娃娃,和空气袋娃娃做游戏。

出示空气袋娃娃,让幼儿和它认识。

(2)大胆运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

①大胆用纵跳的方法触碰空气袋娃娃,重点练习纵跳的动作。

一起集体练习纵跳,再加深难度,反复练习纵跳的动作。

②尝试运用多种方法纵跳触碰空气袋娃娃。

可用肩膀、手臂关节、鼻子、头碰一碰空气袋娃娃。

3.制作空气袋娃娃,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。

(1)教师进行启发式提问,引导幼儿发现。

空气袋怎样变成空气袋娃娃。

(2)一起动手制作空气袋娃娃,注意贴的位置。

师:请小朋友每人到桌子边上选一个空气袋,让它变成一个空气袋娃娃。

(幼儿动手制作)(音乐)

(3)与做好的空气袋娃娃做游戏,引导幼儿用不同方法玩。

可以往上拍,用头顶,两个人一起拍

(4)到户外与自制空气袋娃娃做游戏。

小班数学教案:好玩的轮子


活动目标:

1、通过看看、说说、粘粘等形式感知4以内数量,发展思维能力。

2、能有序的进行操作,提高动手操作能力的发展。

3、创设玩具城情境,激发幼儿对数学活动的兴趣,体验和同伴共同学习的愉快情绪。

活动准备:

玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料每人一份、教师示范教具一套

活动过程:

一、激发去玩具城的兴趣

1、我们小朋友喜不喜欢玩玩具?你喜欢玩什么玩具?(幼儿自由讲述)

2、随律动《开火车》进入活动室

二、玩玩具,初步感知4以内的数量

1、幼儿第一次玩玩具,感知轮子能滚动的特性,初步学习点数4以内的数量

小结:原来轮子都会滚动,而且都不一样。

2、幼儿互相交换第二次玩玩具,感知不同数量的轮子,巩固对数量的认识

3、送玩具回家,幼儿按点送物

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛,可是他们还不知道自己该装几个轮子,怎么办呢?

2、出示范例,引导幼儿思考

这是什么车?它应该装几个轮子?(根据幼儿讲述示范粘贴一种,其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师)

3、幼儿操作,教师巡回指导,引导幼儿相互进行验证,适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证

引导幼儿说一说你帮什么车装了几个轮子?是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了?

四、我们也来变一变

1、我们小朋友想不想跟着玩具宝宝一起去参加比赛?

2、请你们动一动小脑筋,变一变,你想变成什么车去?

3、幼儿随音乐出活动室

五、延伸

1、在数学区投放相应材料供幼儿巩固

2、在日常活动中引导幼儿自由的变成轮子数量不同的玩具车。