小学语文的教学教案

《成长的烦恼》教学设计8。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“《成长的烦恼》教学设计8”，仅供您在工作和学习中参考。

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《成长的烦恼 》综合性学习活动 教学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“《成长的烦恼 》综合性学习活动 教学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

《成长的烦恼》综合性学习活动教学案

喻屯二中7年级语文学科讲课人李迎春2009年2月27日

学案设计

师生行为

设计意图

课后反思

【活动目标】

1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度。
2、通过了解成人对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。
3、与别人交谈应口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意。说话不要带口头禅，不要重复啰嗦。
4、写作要围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。

【活动评价】

１、口语能力方面的评价。提前给每位学生一个评价表，评价表内容包括下边几项：：口齿是否清楚，问题是否明确，应对是否巧妙，内容是否有中心，礼貌用语如何；说话的语速和声音，说话的态度，说话的流畅程度，所说烦恼是否坦诚等。

２、写作能力方面的评价。由老师从情感、内容、结构（格式）、语言几个方面进行综合评价。

３、由于是综合性学习，不是单纯的口语或写作方面的训练，所以评价时还要考查学生的参与意识、主动意识、对活动的态度等。这一点在所有的活动考查中都应该是一个重要方面。

【活动安排】

周五教师指导分组合作周末各组准备周二一课时进行交流

【活动过程】

一、播放背景音乐《小小少年》，教师导入
我们常说“少年不识愁滋味”。其实，这是成人的误解。孩子也有自己的情感和烦恼，烦恼是我们成长中不可避免的情绪。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它，积极化解它，从而体验更丰富的生活情感；锤炼更坚强的性格意志；领悟更丰富的人生智慧。今天，我们一起走近《成长的烦恼》，开展一次以“成长的烦恼”为话题的活动。假如你是主持人，你将怎样开展这个活动？
　二、案例分析
１、出示案例：

案例１:　我的爸爸妈妈老是吵架，一点儿小事就“唇枪舌战”，争吵不休，我每天生活在这样的家庭里，感受不到一点儿乐趣和温暖。我真不想回家了！家对我还有什么意思呢？只会增添我的烦恼！

　案例２：我一直是妈妈的乖乖女，可是现在我对妈妈烦透了！
　只要有同学打电话来，她总会用狐疑的眼光打量我；放学
　我们男女生一起回家，她就会再三盘问；我出去玩，她也
　要追问有没有男生……妈妈怎么这样呀？我都烦死了！（摘自《知心姐姐》）

２、小组讨论，说说你有什么好方法来帮他们化解烦恼？
倾诉、换位、转移、沟通、咨询（可向专业人士咨询，包括“心理咨询”，“心理咨询”在中国起步较晚，在欧美发达国家进行“心理咨询”是非常普遍的事情。

３、推荐帮助：　

网站：　知心姐姐

栏目：《心理访谈》
文章：⑴　普希金《假如生活欺骗了你》
⑵　何其方《我为少男少女们歌唱》
４、师：大家帮他找到了这么多化解烦恼的方法，我们回顾一下自己的烦恼，现在是不是也找到了化解的方法？你打算尝试用哪些方法来化解自己的烦恼？
５、替朋友解脱烦恼：

　常君是你小时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。、
三、心灵鸡汤

１、教师投影展示名言：

“如果所有的人都把自己的烦恼拿到市场上去交易，
　任何人在看到了别人的烦恼之后，都宁可把自己的烦恼重
　新搬回家。”──西方哲理

　“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快
　乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦
　恼。”

　烦恼就像天空上的一片乌云，如果你的心中是一片晴
　空，那么烦恼不会对你有丝毫一影响。

　人生是串小烦恼组成的念珠，懂得人生价值的人会笑
　着数完这串念珠的。

２、你能把自己对烦恼的感悟也用名言的形式表达出来吗？学生尝试写作。

３、学生上台投影展示并朗读自己的名言警句。
　
四、结束语
１、这节课我们学会了正确面对烦恼，也有了自己对待烦恼的看法和态度，下一步你打算怎样安排？
２、学生自主设计活动，教师略作指导。
３、教师补充活动安排：请同学们回家后了解爸爸妈妈、亲人朋友、兄弟姐妹的烦恼，尝试用我们今天学到的方法，为他们化解烦恼；还可以建立班级网站、班级博客，为同学们服务。
４、在背景音乐中教师总结：
你改变不了环境，但你可以改变自己；
你改变不了过去，但你可以改变现在；
你不能控制他人，但你可以掌握自己；
你不能预知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天气，但你可以改变心情；
你不能选择容貌，但你可以展现笑容；
你不可能样样顺利，但你可以事事尽心；
你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度。
烦恼伴随我们成长，见证着我们成长，成长中的我们要用一种平静的心态去面对，过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂阳光洒满心田，因为阳光总在风雨后。

学生自主设计活动方案，教师根据学生设计的方案引导进行下一步活动，这节课课堂中可行的设计，教师要作好充分的准备。

各抒己见谈观点小组推荐发言人

学生发言

小组讨论，推荐说得最好的同学上台交流。

教师从口齿、举止、普通话及内容、情感等方面稍作评价。

教师投影展示名言

学生尝试写作。

学生自主设计活动，教师略作指导。

教师朗诵

学生齐读

这样设计，由他人的案例入手避免了学生仅限于表层的诉说及不愿启齿的烦恼，目的是尊重孩子敏感而强烈的自尊心、隐私，给他们提供了借鉴的范本，由他人触及自己从中收获面对烦恼应采用的正确方法。

促进学生交流，能在坦诚的对话中学会化解烦恼，坦然面对生活中不顺心的事情

这样的设计，是对学生思维能力的训练，同时也是对“写”的能力的训练。虽然我强调用一定的形式，但是因为学生个体的差异，他们所表述的方式也应该是色彩纷呈的。比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法的运用，无形中会增添语言的美感。

七年级下综合性学习“成长的烦恼”

“正视烦恼，寻找快乐”习题荟萃(切记别把答案直接念出来，也不必面面俱到地回答)

1：有人说可以通过转移注意力来减轻槽糕的心情。比如听音乐，唱唱歌。请你唱一首与“烦恼”有关的歌。(备注：小小少年最近比较烦等，允许忘词，可以请全班同学打节拍)

2、请你用一定的语言形式，把你心中的烦恼形象化，比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。(备注：①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。②若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。)(同学只要能说出对烦恼的感受即可)

3、请你支招：在生活中，你都怎样解决烦恼：(备注：同学想不出时，可问他哭过没有，生气过没有，狠过没有，如果有，一般都怎么办？还可以问他什么情景下有这样的举止。主持人还应从同学零散的回答中归纳出方法))

换位思考的方法，比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题，就能够互相理解，糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。如大哭、跑步、找伙伴倾诉……还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步……

4、美文朗读：成长的快乐与烦恼(这个应在第一次的互动环节中让某同学先拿到稿子，即第一个互动环节有两名同学被抽出)

5、“烦恼”，不是我们中学生的专利，古往今来，多少文人曾慨叹过，请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句，友情提示：不一定要出现“烦恼”这个词语。古今中外的都可以。

(备注：少年不识愁滋味，为赋新词强说愁-----辛弃疾；白发三千丈，缘愁似个长；白头搔更短，浑欲不胜簪—杜甫)

6、“白发三千丈，缘愁似个长”是写愁的名句，这两句诗的作者是哪个朝代的谁？这句采用了什么修辞手法？你能简单说说诗的意思吗/

7、同学们有了解不开的疙瘩，常会忧郁，这是一种心理疾病，通过专门的心理医师是可以缓解症状的，医生常用的治病方子就是倾听、聊天等。我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子：学生心理咨询辅导站。这个名字不太含蓄，你能给它换个名字，让同学们喜欢又符合它治病的特点呢？(比如“快乐聊天室”，只要能说出新名字，就可以)

8、我们今天的活动主题是什么？我们说了很多的烦恼，心里快乐了很多，现在请你唱一手能让我们快乐的歌吧!(比如“假如幸福你就拍拍手”)

开场白(背景音乐播放)：(女生)我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。(音乐停之后)(男生)成长的道路并非花团锦簇，坎坷与磨难常常会使我们感到有无数的烦恼，快乐是人人都渴望的心情，但如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。(女生)成长中常会有许多的失败，因为有了这些失败，我们的成长中才会有许多的烦恼。但是只有失败过，我们才能体验到成功的喜悦。(齐声)于是，我们懂得了成长中有快乐也会有烦恼。(女生)今天我们在这里举行“正视烦恼，寻找快乐”的语文综合性学习，目的就是用快乐做筛子，把烦恼通通筛选掉。(男生)下面有请第一个被筛选掉的烦恼出列。这个烦恼是

串连词：(生)在这次成长的烦恼的作文中，引起同学们烦恼的原因方方面面，学习方面的烦恼在全班所占的比例最高，有些学习上后进的同学对自己缺乏信心，有的甚至自暴自弃、不肯去下功夫努力赶上。更多的同学谈到背书难。不知道下面出场的同学们能不能帮我们排除烦恼，寻找到学习的快乐。有请

(男生)其实对很多同学来说学习上的落后是暂时的，落后的原因可能有很多，但如果从此对自己缺乏信心、不去努力，那么原来暂时的落后就会变成永久！我们相信只要肯下功夫并且注意学习方法，经过不懈的努力，学习一定会进步的！古语不是说“书山有路勤径，学海无涯苦作舟”吗？这样去做，也许不会很快变成全班学习最好的，但一定会比以前的自己有所提高吧？如果能坚持下去的话，谁又能保证你不会变成全班甚至全校学习最好的呢？(女生)学习是有一个认知的过程，包括了学习的动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识的五个环节，所以说背书背不了，可以试试这样做：
1、寻找自己对所背内容的兴趣，激发自己的“背”的欲望。
2、背书其实不仅仅是背，背书的后面更多的是理解，如果能很好理解，那么，背书就会事半功倍。
3、背书不是一次两次就完成的，而是一个反复深化、理解加深的过程，古人说的好：“熟读唐诗三百首、不会作诗也会吟”，这从某种程度说明背书的基本方法和作用。
你说背书总是背不了，那么你对照一下，你是否下了正确的功夫阿？

串连词：(女生)发展心理学的研究表明，青春期是人认识自我并急于肯定自我的人生阶段，

而自己的外部形象就是进行自我评价的重要方面，自己的外貌几乎就是自我的全部象征，直接关系着自己在同龄人中的地位与尊严，因此容不得半点差错。(男生)于是，我们开始吹毛求疵地研究起自己的外貌，女孩倍加关注自己的长相、身材和皮肤，她们特别爱照镜子，不是嫌自己鼻梁太低，就是嫌自己额头太窄，对于发胖更是有一种病态的感受。而男孩经常忧虑不安的是自己的身材不够高大，脸上长痘及体重超重等。尤其是他们把身材高大与男子汉的形象联系在一起，所以身材矮小的男孩常常有着强烈的自卑感。(女生)下面有请

人在相貌的问题上，极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光先假定了某一部位有点不对劲，以后就会越看越不对劲，如此将形成不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正，于是天天捏鼻子，结果得了鼻炎。下面，我们给同学们提几点建议：
⑴改变认知。对我们来说，漂亮不是生活的全部，而学习是我们的重要任务。随便走在大街上；你会发现，有一些女孩子虽然漂亮，但说话粗鲁，脏话连篇，让人听了感到很不舒服。因此，如果说美，就是指漂亮，那只是一种偏见。一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的，如个人修养、爱心、礼貌、待人接物等。
⑵做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼，取长补短。这说起来容易，做起来却难，你要作艰苦的努力。用真诚，用爱心去与人交往，帮助那些需要你帮助的人，天长地久，同学们就不会感到你不美，也都愿意与你交往，到那时，你就是一个很快乐的女孩。
⑶超越自卑。使人自卑的东西有很多，同样，使人自信的东西也有很多。长相不美使人自卑，但学习成绩好又会使人自信。因此，当前，你可把过多精力用在学习，刻苦学习，学习跟上去了，美好的东西也会随之而来。到时候，你就会说，老天爷对我很公平。

结束语：(女生)一个人在生活的道路上再春风得意，也不可能一帆风顺得每天都阳光灿烂。风霜雨雪，总是陪伴在我们周身。重要的是，我们能寻找快乐，感受快乐，创造快乐，让生命焕发出最美的色彩。(男生)中央电视台《天天快乐》栏目有一句主打语:快乐是一天，不快乐也是一天，何不快快乐乐过一天!是的，流年似水，似水流年。永不流逝的是那点点滴滴的快乐时光。快乐是一面筛子，只要你去摇筛，筛去的是烦恼的沙子，留下的是快乐的种子。让我们一起唱假如幸福你就拍拍手(男生)别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，也少了一份奋斗的甜蜜。(女生)给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌倒了自己爬起来。这就是我们中学生。(欣赏潘玮柏的(快乐崇拜》。)

美文：

一步，两步，三步……摔倒了，哭了，起来再走过，又摔倒了，大声地哭，再起来重新来过我们的成长就是这样，一次次的失败，我们为失败而烦恼。但是只有失败过，我们才能体验到成功的喜悦。我们从哑哑学语，跌跌撞撞地学步，到一笔一画地学会写字，不知道经历了多少的烦恼挫折，也不知道体验过多少成功的喜悦。于是，我们懂得了成长中有快乐也会有烦恼。
我们的每一次成长都如同学步，一步一步地走，一次一次地摔倒，如果我们摔倒了再也不起来，那么我们永远没有成功的那一刻。所以“从哪里跌倒就从哪里起来”，只有起来了，才会有光明的前途。我们不要害怕烦恼，烦恼正是快乐的指明灯，也只有烦恼过才能体会到真正的快乐。
快乐是人人都渴望的心情，没有快乐的人生不是真正的人生。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像没有黑就没有白，没有黑夜就没有白昼。快乐与烦恼是二个灵魂，只有当一个灵魂照亮另一个灵魂的时候，才能真正成为完美的人生。
成长的过程中我们学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们终究学不完，所以就有了那份追随，想要知道的更多，想要学会的更多，那就是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不会孤单。
成长中也会有许多的不足，因为有了这些不足，我们的成长中才会有许多的烦恼。成长中，我们受到过许多伤害，但是记住一句话，感谢伤害过自己的人，因为是他们教会了我们一些事，懂得了一些道理，而这些只有靠自己去经历，才会成长。

最佳团队：

1、参与人数(包括手抄报的参与同学人数)1.5

2、能否根据节目内容着装0.5

3、手抄报的文字内容丰富3

4、手抄报的图案、色彩2

5、每个参与的组员都能熟练(不是出色)表演吗2

6、创新(节目和手抄报有独特之处)1

最佳团队提名(选出你最满意的一个小组)：

最佳口才奖：

1、语音清晰、语速流利2

2、演讲的内容目的性强，能紧扣相关“烦恼”，能说出手抄报的制作过程5.0

3、仪态大方，不紧张，没有过多口头禅1.0

4、能否临场发挥(比如能接住主持人的话茬儿，营造现场的气氛)2.0

最佳口才奖提名(选出最满意的一个)：

最佳表演奖：

1、台词熟练，没有口头禅3.0

2、表情到位，动作到位5

3、具有表演机智，在组员忘词情况下临场发挥1.0

4、剧本得紧扣“烦恼”1.0

最佳表演奖提名：(一个即可)

最佳团队：

1、参与人数(包括手抄报的参与同学人数)1.5

2、能否根据节目内容着装0.5

7、手抄报的文字内容丰富3

8、手抄报的图案、色彩2

9、每个参与的组员都能熟练(不是出色)表演吗2

10、创新(节目和手抄报有独特之处)1

最佳团队提名(选出你最满意的一个小组)：

最佳口才奖：

5、语音清晰、语速流利2

6、演讲的内容目的性强，能紧扣相关“烦恼”，能说出手抄报的制作过程5.0

7、仪态大方，不紧张，没有过多口头禅1.0

8、能否临场发挥(比如能接住主持人的话茬儿，营造现场的气氛)2.0

最佳口才奖提名(选出最满意的一个)：

最佳表演奖：

5、台词熟练，没有口头禅3.0

6、表情到位，动作到位5

7、具有表演机智，在组员忘词情况下临场发挥1.0

8、剧本得紧扣“烦恼”1.0

最佳表演奖提名：(一个即可)

我的烦恼初中作文

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“我的烦恼初中作文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

我的烦恼初中作文 篇1

有人说，烦恼像一只叽叽喳喳的小鸟，一直吵嚷；有人说，烦恼像奔腾的海水，滔滔不绝；还有人说，烦恼又像一堵又高又硬的墙，永远翻不过去。但我觉得，烦恼就像一个吃了“不敢症药”的我，无论什么都不敢，怯怯懦懦的。

从小，我什么都不敢做，除了二年级在青少年宫全国英语比赛中获得过银奖后，就没有什么上台经验了。记得有一次，我们班级上综合实践活动课，老师让我们画彩蛋，并让我们分享设计意图。我画了一只小猫女和一只小兔女，就不由自主地举起了手，告诉老师我画完了。下一节展示的时候，大家一个接着一个介绍，什么类型的都有，成功赢得了掌声。终于轮到我了，我紧张地上了台，惨了，一时不知该怎么讲。我只好小心翼翼地把彩蛋翻至正面，声音颤抖地说：“是小猫女。这。”。紧接着，我又翻到反面“这是小兔女！”那断断续续的话语从我微张的嘴巴里流出，尴尬的神情让我涨红了脸，心跳一直扑通——扑通地加速跳着。说完，就飞快地跑回座位上了。

哎，尴尬的场景可不止于此。犹记那次，学校举行了“厉害了我的国”绘画比赛。我画了一幅中国宇航员登上月球及太阳系其它行星的图。星期一早上，大叮当要我们将画的内容讲一遍，从第一组开始轮流上台，看到同学们滔滔不绝地讲着自己的创意。轮到我了，虽然画的时候画得非常顺畅，可一上台就不知该怎么讲，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。最后，我只好红着脸指着太阳说：“这是太阳！”又指着月亮说：“这是月亮。”

不管场景如何切换，我的“不敢症”不曾停歇，如影随形。看着自己一次又一次陷入尴尬的囧样，我向自己的不敢症宣战了。我想了一个好办法，哈哈，让我再去一次比赛总可以吧？虽然我打算报名很多比赛，多练习多上台。但命运之神还是再一次糊弄了我，依旧还是那个一上台就会紧张得忘记台词的人啊。

哎，总是屡战屡败，我还是改不掉这个上台就紧张的症状，实在太烦人了，去你的“不敢症”离我远点！

我的烦恼初中作文 篇2

老师问我：烦恼何以乎？我说：作业多乎，心情烦乎，考试差乎老师问：何物最为你烦恼乎？我说：当然莫过于作业多乎！

对，在许多学生的心中，最烦恼的事情莫过于作业多了！看着那些沉重的作业，许多学生都陷入了沉思当中：为什么作业会那么多呢？是啊，为什么会那么多呢？这都归功于那些想从中谋取私利的老师们。每当面对教育局的视察，老师总是严肃地对学生们说：这都是为了你们的将来好！既然老师都把话说到这个地步了，那还有谁敢不服从呢？

作为一名学生，我也是深切地体会到背着那沉重的作业包袱的感受。我们小学时，一般做作业都是到晚上十一点钟，如果作业多的话，甚至能做到十二点钟。第二天早晨六点多钟又要起床去上学，睡眠时间连八个小时都不到。更痛苦的是假期，说得夸张一点，简直就是人间地狱，整天都要忙忙碌碌地照顾那堆了一大堆的作业，似乎已经忘记了那快乐的世界，对那快乐的世界就像绿叶对根的思念。除了做作业，还是做作业，同学间碰面一张嘴就是：作业做完了吗？哪还有闲时间管它的对与错呢？这种作业难道对帮助我们的学习还有效果吗？

当然，也不是所有的老师都是这样的。就拿我们的语文老师来说吧，总是建议我们利用空闲时间适当地去买一些质量比较好的资料，还向我们推荐几本比较能提高我们的作文水平的书，使我们的语文水平飞速提高。

唉，就说这次寒假吧，老师可真是够器重我们的，作业都快堆一小山了。那天晚上因为做作业太晚，第二天早上起来困得眼睛都睁不开。上帝对我可真是够关心的，知道我不理解什么叫昏昏欲睡，自从那天早晨起，让我彻彻底底明白了这个词的含义，原来这个词就是为我而诞生的。不知为什么我家的狗和猫老对着我叫，我还琢磨着它俩可是撞见鬼了呢，后来我照镜子一看，哎呀，原来它俩把我当熊猫看了！

唉，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流！

我的烦恼初中作文 篇3

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上.有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波.对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有.

我对自己很模糊，每次走到哪里都望着蔚蓝的天空， 不知所措.有一次，我数学考了80几分，我十分伤心，满以为回到家后，妈妈能安慰我一下，没有想到，回到家后，妈妈出乎我意料，竟很生气骂我：你说，80几分的成绩，怎么去考中学?太不像话面对妈妈的一句句唠叨，一句句训语，本已很伤心的我，心里更加难受了.有时我想：学习到底是为了什么?为什么要学习?学习到底有什么好处?我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的.

. 每个人在成长的道路上，必须经历种种考验.为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈快乐无所不有，烦恼也无处不在.在漫长的成长岁月中，人人都会有快乐与欢乐，当然也会有烦恼的时候，也就是说，我们的生活充满了七彩阳光，然而即便在阳光普照的时候，也难免会出现短暂的阴云作文

我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊!可人不可能没有烦恼，在人的成长中就有无穷的烦恼，必要经历千劫万难，关键是你如何去面对它.

不经意间，光阴从指缝中无声地流泻而过，殊不知，一眨眼的光景，从前那个乳臭未干，还咿呀学语的我已成为一个落落大方的女孩，在布满荆棘的成长历程中，每一寸土地都隐没着我的泪水，就这样蓦然回首，一股暖流涌上心头，弥漫着温馨.作文

回忆起成长的历程，犹如雾里探花，有种朦胧美感.敞开记忆的闸门，在零零碎碎的回忆中，能捕捉住的清晰镜头，往往是快乐时的欢呼雀跃，泪水在眼眶里快乐地打转，在阳光下熠熠生辉;或是紧蹙眉头，晶莹剔透的泪水顺着指间淌下，潮水般地漫过脸庞.成长的历程，或喜或忧，它宛如一个五彩斑斓的闸子，掀起它的盖子，映入眼帘的便是一颗颗璀璨的珍珠，那便是成长历程中的忧与喜，在阳光下，流光溢彩，沁人心脾.

我的烦恼初中作文 篇4

我站在窗户前，看着散落在地上娇嫩的花瓣，心中涌起淡淡的愁绪，“嘿，昨夜风雨，花儿又现憔悴了。”忽然耳边传来孩子们天真的笑声，真羡慕他们，长大本是令人快乐的事，怎知会有如此烦恼。小时候，生活是那么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。随着岁月的流逝，往日那些美好生活已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重了。

唉，我又食言了。上个星期答应表妹要去她家的，可现在却懒懒的望着窗外发呆，只听见秒针滴答滴答地转，一分钟又一分钟。手机突然响起，我看了眼手机，咽了口唾沫，不管了！兵来将挡，水来土掩！“喂？”我说。“你到底来不来啊！”表妹没有了耐心“你上个星期可是答应过我的。”我有点底气不足说：“去你家里干嘛呀？”“陪我去买东西，你可是答应过我的。”我觉的自己有点啰嗦，不知道找什么借口了，索性一口回绝：“我没有时间去啊。”“哼！骗人精！不和你玩了！”表妹挂了手机。一切顿时安静下来了，但表妹的话却让我无比惭愧。

我并不是不想去，我望了一眼桌上的练习册，天哪！我到底什么时候能做完啊？

上了初中后，我的“包袱”并没有减少，反而越来越多。妈妈总是说：“初一可是打基础的关键时期，你不好好学习，将来中考怎么办？你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子，读书是为了你自己啊，不是为父母啊。现在不读书的人哪有出人投地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊，更何况你！”然后就让我写各式各样的练习册或试卷，虽然我不太愿意，但又能如何？我都快烦死了。

小的时候总是天真的幻想着长大是多么快乐，看着大哥哥，大姐姐嘴里不时冒出两句英语，说出历史故事。就非常的羡慕他们能“博古论今”，也可以“上知天文，下知地理”。但我此时多么希望时光倒流，回到小时候，那无忧无虑的日子去。

我的烦恼初中作文 篇5

有时候，我觉得我是一只被粘在蜘蛛网上的小虫子，无法反抗、挣扎。烦恼就像一只只蜘蛛向我袭来，其中最令我痛恨、令我抓狂、令我痛苦的“蜘蛛”就是天生的大舌头给我带来的烦恼。

这个烦恼从我上学前班开始，一年级、二年级、三年级……直到现在的五年里，我无时无刻不在为这个事情而烦恼，因为它给我带来的问题太多了。

二年级时遇上新上任的班主任王老师，当时她听过我说话，于是就问我：“你是南方人还是北方人啊?”这个问题我太熟悉了，每一次我都正本八经地回答：“正宗东北人，不过是天生的大舌头罢了。”但我的内心是很痛苦的，我相信现在的王老师应该知道这其中的心酸。

直到现在，问我这件事的人还是很多——新同学、爸爸妈妈的同事、便利店老板、给我治病的医生、售票的阿姨……但凡与我有所交集并是第一次见面的人，只要满足以上两点，就都会问上我这么一句令我烦恼的话——“你是南方人还是北方人啊?”之前，我总是讨厌、愤怒，甚至于开始对这句话绝望了起来。我不明白，为什么我们天生的缺点却会被这么多人关注、怀疑到质问呢?

其实我在后来也曾尝试过改变，妈妈带我去过一个语言培训学校。等了一个半小时后我才开始了测试，最后，我们却在测试后放弃了这个机会。主要有两点原因：一是费用太高，需要三万块钱;二是时间窜不开，它上课的时候我都要上其他课。没有办法，跟爸爸商量后，我们一家三口决定不上这个课，我和妈妈只能无功而返。回家之后，妈妈为了安抚我那伤心的心情，好心劝我说：“别人怎样说不重要，自己的想法才重要。”经过妈妈的一番劝说，我的心情好了许多。

现在，我再听到这句话，已经可以用平静的心情去回答了。南方人就南方人呗，南方人不也说中国话吗!

我的烦恼初中作文 篇6

过年了，我收到了很多的压岁钱。我把所有的压岁钱都给了妈妈，令我意想不到的是，妈妈居然又给了我两百块钱，妈妈说：“你长大了，也应该让你学会怎样花钱了，这二百块钱你自由支配吧。”我欣喜若狂，二百块钱，这真是一个天文数字。因为，以前都是我想要什么妈妈就给我买什么，妈妈从来没有给过我这么多钱。拿着这二百块钱，我的心里生出从来没有过的快感。哈哈，我可以……

我该把它放到哪里呢？我苦思冥想，家里的各个角落都想遍了，觉得夹到漫画书里很合适，可是我有一想，还不是太保险。我想到的第二个藏钱之处是厨房的储物室里，那里不经常去人，但我又害怕我自己找不到了，又打消了这个想法。到底藏到哪里好呢？我急得像热锅上的蚂蚁，不会家里连个藏钱的地方都没有吧？对了，我可以藏到花瓶底下呀。一个古怪的想法从我的脑海里冒了出来，这里既安全又不引人注目，是个理想的藏钱之地。我小心翼翼地把钱塞进红包藏到了花瓶底下。

这以后，我每天都惴惴不安，生怕红包被别人拿走了，隔一会儿就要去看一下红包还在不在。一直惦记着红包的事，我总是忐忐忑忑，怎能高枕无忧呢？

接踵而至的是第二个烦恼，我日思夜想用这二百块钱买什么东西。第一次，我想买一个恐龙模型，可是转念一想，恐龙模型我很快就会玩腻，所以放弃了。第二次，我冲动地想买阿凡达的武装飞机，但是又觉得这个物件太容易损坏了，不是很值；第三次，我迷恋上了车模，可我已经有好几个车模了，它们都大同小异，就算了吧。我绞尽脑汁，几乎想遍了所有的东西，最后都被理智一一拒绝了。

得到压岁钱本来是一件欢喜的事，却没想到会滋生出这么多的烦恼。还是存着好了，等需要的时候再用它吧！

我的烦恼初中作文 篇7

随着一天天的长大，不知怎地，我的烦恼也在逐渐增多。进入了初中，我的烦恼就更多了。

上了初中，我不再像在小学时那样活蹦乱跳了，课下不是在教室里坐着写作业，就是保持静默，老是开心不起来。总之，欢乐比过去减少了许多。呵！难道这就是所谓脱去稚气的成熟吗？如果真是这样，那实在是太可怕了！我情愿不要成熟。我为辛酸的初中生活而烦恼。在学校，一张张的导学案，一个个的作业本接踵而来。我的眼睛看花了，我的手也写酸了。还要经常与那必考的七门科目打交道，我都快忙不过来了。为此，我在独处时，便时不时回忆起那快乐的小学生活来，情愿永远做个天真活泼的小学生。在双休日，我从学校回到家里，有时会闲得无聊，便找一些邻居家的小朋友来玩，玩跳高，跳绳……来玩的这些小朋友都是充满童真的小学生。和她们在一起，我又似乎回到了快乐的过去，找回了自己快失去的那份童真。哪知，父母见了是满脸的不高兴，生气地对我说：“你已是初中生了，还跟这些小毛孩玩。你到底懂不懂事呀？再这样下去，我们都快被你羞晕了！”难道中学生就不能跟小学生玩吗？这是国家法令规定的吗？我为此更是感到忿忿不平，可父母的命令不能违背呀！我只好就此作罢。

如果我真像歌里所唱的那样“小小少年，很少烦恼……”，那该有多好啊！

我的烦恼初中作文 篇8

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪——烦恼。对我而言，烦恼的味道，酸甜苦辣咸，样样都有。

不够勇敢，还有说话总容易读错字是我的烦恼。

有一次，哥哥要来我家玩，妈妈叫我去接哥哥。妈妈再三叮嘱我：“见了哥哥要问好。”我的心里也暗暗地下了决心，等我来到家门口时，我本来想向哥哥问好的，但是，我原来放松的心情，一看到哥哥，我的心就立马紧张起来了，想喊也喊不出来了，哥哥看见了我，问：“怎么不叫我呢?”我的脸一下子红了起来。接着我去给哥哥倒水，错说了一句：“哥哥，你喝呀。”不禁羞愧万分，还不小心把水杯弄倒了，茶水飞流直下三千尺，一直流到哥哥的裤子都浸湿了。

我记得还有一次，天上下着倾盆大雨，雨点打在玻璃上，发出“噼噼啪啪”的脆响，爸爸和妈妈都有事出去了，就我一个人在家，我心里特别害怕，这时候，我忽然听到“咯吱咯吱”的声音，难道有小偷，我起身把灯给关上了，躺在床上，用被子捂得严严实实的，越是捂着，眼前越是出现可怕的镜头。

突然，我又听见“咚咚咚”的声音，我不禁想：“救命呀!强盗来了。”我正要喊救命的时候，有一个人敲门说：“俊俊，快把门打开，我们都要被淋湿了。”听，像是爸爸和妈妈回来了，我急忙开灯，我正要开门的时候，有一只老鼠从柜角里跑出来。爸爸、妈妈看见我失魂落魄的样子，就问我是怎么回事。我害羞得无法开口，心想：“如果让爸妈知道了，他们准会说我没出息。”

我要怎样才能改掉胆小的毛病呢?这正是我的烦恼。

阳光总在风雨后，请相信有彩虹。我的成长之舟，虽然行驶得不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

我的烦恼初中作文 篇9

人生分为四个阶段：少年、青年、中年、老年。世间都是新事物代替旧事物，而我们人类也不例外。而那以前曾经辉煌的人现在一定很苦恼、烦恼。作为新一代的祖国花朵，而我的身边充满了困窘。

烦恼一

因 为在学校都是穿校服，回家的天数也少，所以现在家里的服饰比以前少了很多。妈妈终于熬不过我的长篇大论，答应我去买衣服、逛街。哦耶!走进以前常去的店， 里面的店员还认识我，跟我开玩笑说，少了我这个金户，店都快倒闭了。里面的衣服五颜六色，不过，我也有我自己的品味。拿起一件雪白色的外衫，穿在身上， 啊!苦恼，怎么有点小，吃胖了!店员和我开玩笑说：“你可是又吃胖了噢!”随手给我拿了大号。

烦恼二

刚进入初中的时候， 认为很痛苦——时间不够，经常自习课上没把作业写完，其实是我没有把握好时间，渐渐地，我也改正了这个坏毛病。不过，俗话说得好“旧的过去，新的再来。” 现在，没有以前的知识简单了，上课只要一不专心听讲，就错过了一个重要的知识点，有时，还会导致自习课的作业不会写，被老师批评，好丢人呐!

烦恼三

好 烦啊!只能怪我。以前老师给我安排的同桌，是个学习不错的学生，可是我和她经常说话。老班采取措施——把我俩调开，给我换了一个学习没我好的同桌。本以为 跟她坐应该差不多，结果出乎我的意料。上政治课，她让我教她英语作文，我其实一点都不想，熬不过她那哀求声，教她作文，害我一节政治课都没听。真想让老师 给我调座位，可是又担心她伤心，误认为我嫌恶她。

为什么我有这么多烦心事，痛苦的.事都要发生在我的身上。神啊!救救我吧!不过，人生就是这样的，生活因酸甜苦辣的事情而精彩，有时，就像《假如生活欺骗了你》里的几句话：一切都是瞬息，一切都将会过去;而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

我的烦恼初中作文 篇10

我妈妈说：“人，在这个世界上生活，一定会遇到一些烦恼，但是不要因为这些烦恼而去自杀，应该想想要如何解决。”世界上有很多烦恼例如：“有些人因为功课 压力太大、工作压力太大，有些人是因为感情上的压力、友情上的压力”因为这些话让我了解到，人不应该为了这些烦恼而死去，人遇到了烦恼时，也应该要面对， 要解决，不可以逃避现实，也不可以自己一个人躲在角落，偷偷的哭泣，接着我要提出最最最令我烦恼的两件事情。

第一件事情是友情。我最最最大的烦恼是上的烦恼，我和一位我最好的朋友只要一吵架，就会冷战几个月或者是几年，会到几年的原因有很多，例如：“我和她不会说话，见面了也不会打招呼，就算是在同一组也不会互相说话。”我原本跟她合好了，结果又被我搞砸了，因为我误会她，她也因为一些事情而生气，不知道我现在又会跟她冷战到哪时候了，我希望不会太久，不然我可能连解释的机会都没有。

第二件事情是我的左手。我最最最大的烦恼是我的左手，我在五年级时，因为打篮球跌倒而把左手骨头用到裂开了，我真的是觉得我太逊了，我竟然打篮球可以打到骨头裂开，因为这样我打了石膏，活动起来也非常的不方便，每一件事都须要同学帮我，我在学校也报名了直笛社，现在手受伤了我就不能吹直笛了，对我来说直笛是我的第二生命，因为我在幼儿园大班时第一次触摸到直笛，那时候是二哥借我的，二哥也交我吹“玛莉有只小绵羊”，我直到现在还记的清清楚楚，我长大后一定要成为音乐家，我非常的有自信，因为我在学校上音乐课时，我的音乐老师常常称赞我直笛吹的很好很不错，这句话让我更有，更有信心。

我觉得“烦恼”不应该影响人的一生，人应该好好的活下去，人也应该为了烦恼努力去思考、努力的去寻找解答、答案，我觉得我应该要去跟我的那一位好朋又好好的解释，我也应该要好好的疗养我的左手，也要按部就班医生开的药，要照时间吃不可以不吃，我才会一直追寻着我的梦想，人总是说一套、做一套；明白一个道理是一回事，能够身体力行去实践，又是另一回事。换句话说，想要不再烦恼，只有面对它，确确实实的去改善，才能有快乐光明的一天。

我的烦恼初中作文 篇11

我一直都有一个烦恼，就是我家住在一个空气不新鲜、什么时候都吵吵闹闹、还有很多不文明的地方。

我们家旁有一个十字路口，经常有很多车来来往往，可是那些车没给我们带来方便，还给我们带来烦恼，车的尾气特别浓、特别难闻，对空气的污染严重。尤其是那大货车，它跑到哪里，哪里就有一股 浓浓的黑烟，让走路的人不得不捂住嘴巴，影响了人的身体健康。有些司机看到路上没有交警，没电子眼，就酒后驾驶、横冲直撞，经常把人撞伤，有时车与车之间来个“激情亲吻”，真是害人害己呀！

晚上的时候，车子更多了，到处都是喇叭的叫声，弄得附近的居民睡不着。还有人在十字路口唱歌，他们拿着麦克风发出150分贝的噪音，这哪叫唱歌，简直是狮子愤怒时的吼叫，可是还有很多人围观看他表演，也有受不了的，愤怒地瞪着他，向他扔东西，可他还是不理不睬，还发出更大的声音。真是一群固执、不为别人着想的人。

还有一些不文明的人，在马路上抱着婴儿大小便，弄得臭死了，万一被人踩到怎么办？那真叫人烦心。还有一些人在马路上赛跑、骑自行车比赛、踢球……把马路当成了运动场，让人提心吊胆。

我希望世界上没有私人小轿车，公共场合没有大吼大叫，都是一些遵守法律、互相关爱的人们。