整理四年级上册语文《珍珠鸟》练习题（精选）。
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那怎样写才能有一份高质量教案呢？以下是小编为大家收集的“整理四年级上册语文《珍珠鸟》练习题（精选）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。
对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。因此我们提供了四年级上册语文珍珠鸟练习题，希望对大家学好语文有所帮助。
一.给加点字注音
鸟巢___
垂蔓___
雏儿___
蓬松___
眼睑___
眸子___
流泻___
呷嘴___
二.给多音字注音组词
卷()___挨()___似()___颤()___
()___()___()___()___
三.形似字注音组词
斑()___葱()___茏()___享()___
班()___忽()___笼()___哼()___
四.找出句子中的动词，说说它们的作用
1.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
动词：
作用：
2.我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
动词：
作用：
五.整体感悟课文后回答
1.本文的感情线索是什么?
2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?
3.作者是如何描写珍珠鸟可爱的形象的?
4.“我”为小鸟做了哪些事?
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由我们为大家提供的四年级上册语文珍珠鸟练习题，相信一定会帮到大家的!
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苏教版四年级上册语文《珍珠鸟》教案
教材说明：
《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。
作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。
设计理念：
本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生学会表达。
教学目标：
1、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。
2、过程与方法：有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文。
3、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。
教学重难点：
教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。”
教具准备：
准备珍珠鸟的图片资料和一首节奏舒缓配有鸟叫的音乐。
教学过程：
一、初读课文，整体感知
1、激趣导入：老师想先问问大家，你们愿意和动物交朋友吗？老师想知道你和什么动物交过朋友？
2、探求新知：今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟，它就是珍珠鸟。请大家看老师写课题（板书：25珍珠鸟）
3、略读课文我们该怎么学习？
评：让学生看老师板书，虽然简单，但不是形式，它对学生书写习惯的影响是潜移默化的。另外，把学习的权利交给学生，略读课文应突出的更充分。而且应在略读课文中体现学生运用前面已有的方法来学习，所以怎么学的方法，也应该逐步建构。
4、自读课文，整体感知：
第一遍读课文，请学生大家朗读课文，读准字音，读通课文内容。
第二遍读课文，请学生快速阅读课文，说说通过读课文，你知道了什么？（课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？珍珠鸟的习性。）
（板书：怕人----亲近）
评：学生并不是一个知识积淀为零的容器，我们应充分考虑学生已有能力水平，促其主动求知。所以学生初读课文后会有自己的理解，而且有的还会很深刻。另外，我们常常提倡学生自由读书，弘扬主体精神，但学生读一遍书应有一遍的收获，不能盲目而漫无目的，教师应适当引导、点拨，让学生体验成功的快乐。
二、质疑问难，探究学习
1、对文章的某个句子的理解、文章内容等等，你还有什么不懂的问题吗？
2、疏理学生质疑，布置学习活动：
请你探究：
①动笔读书：找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线”，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？
②真情播音员：文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。
③小小思想家：谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。
④作家的知心人：作者是怎样把珍珠鸟写得这么可爱的？说说看。
3、学生自己独立学习课文。
评：让学生主动探究，自主学习，既要有学习的内容，内容最好是从学生中来，还要有学习的方式和学习的情感动机。因此，这里对学生的质疑疏理后，设计以上学习活动，既抓住了学习重点，体现了学生的主体性，又实在可行。
三、合作交流，强化表达
1、全班交流学习活动：请你交流自己对上述问题的学习体会，你可以只就其中的某一方面来作交流。
（学生发言）（板书：鸟笼四周、书桌、肩上）
2、作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
（板书：信赖）
3、是啊，一只本是怕人的珍珠鸟，因为信赖，变得与人亲密、友好。老师听了大家的发言，对这句话也有了自己的理解，老师也想用自己笔像作者一样写下自己对信赖一词内涵的赞美和认识。你们想吗？那就让我们一起动笔吧！
信赖是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；信赖是一盏明灯，照亮你勇敢前行；信赖是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷，让自然生机勃勃，和谐共存。
评：让学生在交流中合作、探讨，在交流中提升，在交流中学习表达，在交流中感悟人与动物的真情，领悟信赖美。阅读本身是一种对话，这种对话可以是读者与作者，可以是读者与文中的人物、故事，也可以是读者与读者。可以是心灵的，可以是口头的，也可以是书面的。
4、交流书面感受。
四、归纳积累，从读学写，课外延伸
1、通过学习课文，现在你又了解了什么？
评：这里学生通过学习一定会对文章有许多新的收获，这也是对学习过程的一个小结。
2、现在，你们愿意和动物交朋友吗？
3、其实在这篇课文中作者留下了许多感兴趣的情境；请
你任选一个发挥你的想象力，写一个片断，要写得让人读了就喜爱这些珍珠鸟。怎么想就怎么写？
①舒适、安全的巢。
②可爱鸟雏儿。
③小鸟喝茶。
④幸福的“三口之家”。
⑤“雏鸟儿的梦”。
评：教学中两次安排这样的小练笔，一次课内完成，一次课外完成，但必须都在引起学生感情共鸣的前提下，打开学生心扉，让学生畅所欲言，学生会有更精彩的表现。强化了读中表达、读写结合的训练.
必备的四年级上册语文《西门豹》练习题（精选）
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。我们为大家提供了四年级上册语文西门豹练习题，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
一、比一比，再组词绅
绅()漂()骗()扔()伸()飘()翩()仍()
二、按要求填空1.联系句意，说说下面几种脸色各表示什么含义。
(1)官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。
土色：__________________________________________
(2)他们面呈菜色，疲惫不堪。
菜色：__________________________________________
(3)我的小妹妹有着红扑扑的小圆脸。忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
红扑扑：___________________________________________
(4)这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
苍白：___________________________________________________
2.将表示颜色的词语填入下面括号里，使之恰当。
气得脸色发()
害羞得脸()
急得脸涨得通()
吓得脸色刷()
三、按课文内容填空
1.《西门豹》是一篇历史故事，写了西门豹治理部的事。先写他深入群众，了解情况，接着写了他治理邺的两件事。
第一件详写了__________________________________________________________。
第二件略写了________________________________________________。
2.按下列意思给课文分段。
第一段()：了解原因，摸清真相。
第二段()：将计就计，惩办首恶，揭露骗局。
第三段()：兴修水利，年年丰收。
四、请将课文改编成剧本，再分角色扮演一下内容：西门豹破除迷信。
时间：河伯娶媳妇的日子。
地点：__________________________________
人物：__________________________________
对话：(分角色扮演)
怎么样，希望提供的四年级上册语文西门豹练习题，能够帮助大家学好小学阶段的所有课程，为今后的学习打好基础!
必备的四年级上册语文《桥之思》练习题（精选）
老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？以下是小编为大家精心整理的“必备的四年级上册语文《桥之思》练习题（精选）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，精品接下来我们为大家整理了这篇四年级上册语文桥之思练习题，以供大家参考!
一、看拼音写词语。
yánchángzhìjìng
()()
wěidàjiànzhù
()()
二、形近字组词。
延()叉()享()
廷()又()亨()
三，给多音字注音并组词。
都()落()
()()
四、照样子，写词语。
例：波光粼粼(ABCC式)
例：湖光水色(描写景物的)
五、阅读理解。
桥
河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。
在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。
后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。
两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。
啊，这不是几年前桥那边的“他”吗?他回来了，我们又可以在一起了!老师安排我和他同桌，我当然高兴!
没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。
他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。
终于，我看不下去了。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗?独来独往，只会给你带来寂寞冷清!真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来!”
大家发现，他若有所思地愣了几天。
一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我值日。”他答：“我也是。”
几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。
我说：“桥终于修好了!”他说：“比以前更牢固了!”
1.写出下列词语的反义词。
朋友——()参加——()
冷清——()坚固——()
2.解释下列词语的意思。
毫不理会：
若有所思：
3.“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’”中
“杰作”的引号的作用是()。
A.特定称谓
B.表示引用
C.表示强调
D.表示特殊含义
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，上文提供的四年级上册语文桥之思练习题，希望大家能够合理的使用!
精选四年级语文《小木偶的故事》课后练习题：上册
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“精选四年级语文《小木偶的故事》课后练习题：上册”,仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了四年级语文小木偶的故事课后练习题，欢迎大家参考阅读!
一、火眼金睛(辨字组词)(16分)
曳()茸()副()怜()
拽()饵()幅()令()
魔()丈()撒()狐()
磨()杖()撤()孤()
二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)(12分)
()的刻刀()的表情()的腿
()的大尾巴()的背包()的日子
()地逃跑()地挣扎()地问
()地回答()地走开了()地赶来了
三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)(9分)
1、两个字的：()()()
2、三个字的：()()()
3、四个字的：()()
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级语文小木偶的故事课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
《珍珠鸟》练习设计
一、比一比，再组词。
拨（）赖（）贰（）咂（）
拔（）懒（）腻（）砸（）
二、在括号时填上合适的量词，不能重复。
两（）珍珠鸟一（）干草四（）笼子
三（）吊兰五（）球儿一（）呼唤
三、选择合适的词语填写。
忽然
竟然
居然
1、过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。
2、这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。
3、有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。
起初
渐渐地
随后
4、（）这小家伙只在笼子四周活动，（）就在屋里飞来飞去。（），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。
四、课文填空。
1、它先是离我（），见我不去（）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（），俯下头来（），再偏过脸（）我的反应。
2、白天，它（）；傍晚，它就在（）中，（），（）滚圆的身子，（）开那绿叶（）进去。
3、看着这（）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（），不就能创造出美好境界吗？
1）不由自主可以换成（），我不由自主是因为（）。
2）、美好的境界是指：（）。
3）、珍珠鸟逐步信赖我是因为（）。
4）、短文中反问句的意思是（）。
5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。
信赖，（是抚慰心灵的一剂良药。）
信赖，（能创造奇迹。）
五、填写有关鸟的成语
鸟（）花（）鸟（）弓（）鸟（）换（）（)
附:(潘浴天骄提供)
信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，
她使我们前进的道路更亮，更明；
信赖是一座桥，一座坚固的桥，
她使我们封闭的心灵相通，相融；
信赖是一首歌，一首动听的歌，
她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；
信赖是一首诗，一首抒情的诗，
她让我们在诗意的生活中沉醉，向往，；
四年级上册语文《白鹅》练习题：人教版
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?我建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级上册语文白鹅练习题，希望大家学习愉快!
一、我会写(16分)
gāoàozhèngzhònglìshēngjīngjù
二、给多音字组词(12分)
角：jiǎo()供：gōng()似：sì()jué()gòng()shì()
三、花落谁家(选词填空)(8分)
往……到……在……下……从……到……又……又……
1、()福州()厦门的公路叫福厦公路。
2、你再()南走三里路，就()了你要找的地方。
3、小明经常()那棵树()看书。
4、这种苹果()甜()脆。
四、认真读课文，回答问题(10分)
这只白鹅的高傲表现在____、____、____、____四个方面。
光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，四年级上册语文白鹅练习题就是为大家准备的检测练习，另外我们为大家整理了人教版四年级上册语文《白鹅》知识点整理 ，欢迎点击!
人教版四年级上册语文《猫》同步练习题
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇四年级上册语文猫同步练习题，希望大家练习!
一、看拼音写词语。
Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng
()()()()()
二、分辨带点字的读音。
的确()(dedídì)
暖和()(hēhèhuohuò)
玩耍()(suǎshuǎyào)
折磨()(zhéshézé)
三、给句中加点的词语换上意思相近的词。
1、说它老实()吧，它的确()有时候很乖。
2、它若是()不高兴，无论谁说多少好话......
3、它们逐渐()开辟新的游戏场所。
四、把句子补充完整。
1、小猫什么都怕，可是。
2、今天的劳动任务很重，可是。
3、上午的自习课，虽然老师没有来，可是。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文猫同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
精选四年级语文《只有一个地球》练习题（上学期）
为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心整理的“精选四年级语文《只有一个地球》练习题（上学期）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们为大家提供了四年级语文只有一个地球练习题，希望大家能够合理的使用!
温故知新
1、在括号里填适当的字组成词语。
映入()()相互()()()()可亲
一叶()()()()提供不加()()
2、写出下列词语的反义词。
毁坏——容易——精心——美丽——
3、比一比，再组词。
竭()遨()赐()慨()
渴()傲()惕()概()
协()赌()薄()萤()
胁()睹()簿()莹()
4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹?
含英咀华
(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[]舟。它只有这么大，不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的：______________________________________________________________
3、划“----”的句子用了______、______、______的说明方法，说明了______________________________
4、划“----”的句子用了______、______的修辞手法，将地球比作____________、____________，形象生动地说明了________________________
5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说?
我们精心为广大小学生朋友们准备的四年级语文只有一个地球练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
小学四年级语文《小草之歌》同步练习题（上册）
老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学四年级语文《小草之歌》同步练习题（上册）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
四年级语文小草之歌同步练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。
一、按要求填空。
1.写出下列词语的近义词。
指责()缺少()惭愧()
2.写出下列词语的反义词。
索取()指责()
二、从课文中找出与下列说法意思相同的词语，写下来。
1.微小。(_____________)
2.失去勇气。(_____________)
三、按要求，写句子。
①把祖国打扮得更俏更娇。(修改病句)
_________________________________________________________________
②a.小草太弱太小。b.小草在风雨面前会随着飘摇。(用关联词把a、b两句连起来)
_________________________________________________________________
四、问答。
1.诗歌从哪几个方面赞美了小草?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.读了文章，你有什么想法?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.模仿《小草之歌》，试着写一首赞美某种事物的诗。
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学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。希望我们为大家提供的四年级语文小草之歌同步练习题，可以更好的帮助到大家!
人教版四年级语文《巨人的花园》练习题（上册）
每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编为大家精心整理的“人教版四年级语文《巨人的花园》练习题（上册）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
作为一名小学生朋友，在掌握了课堂所学知识之后，一定要及时的进行课后练习题，大家一定要认真做完四年级语文巨人的花园练习题，只有这样，才能取得更大的进步!
巨人的花园练习题
一、找朋友
漂亮的寒风快乐地训斥
欢乐的严冬尽情地游戏
刺骨的笑声大声地渡过
漫长的花园孤独地玩耍
二、写出下列词语的近义词
漂亮──孤独──喜欢──
允许──凝视──常常──
仍然──训斥──喧闹──
三、修改病句
1、我认真了各科作业和语文作业。
__________________________________
2、桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
__________________________________
3、全校师生和老师都参加了植树活动。
__________________________________
四、我的好词佳句
____________________________________
____________________________________
____________________________________
巨人的花园知识点
一、词语解释
1洋溢：指情绪气氛等充分流露
2喧闹：喧哗热闹
3训斥：训诫、斥责
4叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行
四年级语文巨人的花园练习题就是对各位小学生知识点掌握的一个小检测，也是同学们发现自我不足的一种方式，所以大家一定要认真对待!
苏教版四年级上册语文同步练习题：《开天辟地》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇四年级上册语文同步练习题，希望大家练习!
很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。后来有个叫________的人把它们分开了。而且人们还说，宇宙中的万物，都是___________变的，太阳是他的_________变的，月亮是他的________变的，星星是他的________和__________变的……
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下降，变成了地。
1.这段话共()句话。
2.在文中找出两对反义词。
()—()()—()
3.在文中为下列词语找出近义词。
忽然—()四周—()
乌黑—()冉冉—()
4.用“△”画出盘古的动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么?
_____________________________________
5.读了这段话，你想到了哪些成语?(至少写3个)
_____________________________________
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
湘教版四年级上册语文同步练习题：《那只松鼠》
大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇四年级上册语文同步练习题，希望大家练习!
一、读拼音.写词语。
xièdàifúlǔkàngjùqǐqiú
()()()()
二、词语模仿秀。
1.逃之天天____________________________________
2.蹑手蹑脚____________________________________
三、对号入座。
希望失望绝望
1.突然，我看到了它的目光：像是()，像是抗拒，像是乞求……
2.青少年是我们的未来，是我们的()。
3.那天班会没有照常开展活动，真让人()。
四、体会句子表达的情感。
1.最后，我哇咬牙，把它放了。
2.我心里的一块石头落地了。
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级上册语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
西师大版四年级上册语文《礼物》练习题
在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“西师大版四年级上册语文《礼物》练习题”,仅供参考，大家一起来看看吧。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了四年级上册语文礼物练习题，希望大家能够合理的使用!
一、看谁写得对。
lǐwùfāyádǒngdébódà
(田字格)
jīngcǎijìtuōguānàiqīpàn
(田字格)
二、在正确读音下面划“√”。
绵(miánjǐn)润(yùnrùn)
三、区分它们并组词。
棉()博()幻()拖()
绵()搏()幼()托()
四、根据课文内容填空。
爷爷送我()
奶奶送我()
妈妈送我()
爸爸送我()
这些礼物寄托着亲人的()和()。
五、阅读。
我给奶奶送阳光
鹿儿巳经五岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。
紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞，吱吱喳喳。整个大池沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴地跳起来了。
鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮，她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法：
“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”
鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总念叨着：“多想见到阳光啊!”
鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。
“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这是阳光。”
鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。
可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。包得严严实实的，怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?
鹿儿简直要哭出声来了。
奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：
“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”
奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。
1“鹿”用音序查字法，应查大写字母()，读音是();“睁”用部首查字法，先查部首()，再查()画，它的意思是()。
2仿照例子写一写。
(1)例：亮堂堂(abb式)
(2)例：吱吱喳喳(aabb式)
3你觉得鹿儿傻吗?你怎么理解奶奶说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话?
我们精心为广大小学生朋友们准备的四年级上册语文礼物练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
《整理四年级上册语文《珍珠鸟》练习题（精选）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。
