托班综合教案：彩色大皮球。
古人云，工欲善其事，必先利其器。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《托班综合教案：彩色大皮球》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
吹塑球由原本的透明变成了五颜六色，孩子一定会被这种新的变化吸引，迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时，锻炼孩子手部小肌肉。
吹塑球是托班孩子喜欢的玩具，为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展，教师在彩色大皮球活动中，提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴，让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中，通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。
一、婴幼儿行为分析
●佳佳想用即时贴装饰彩色大皮球，于是他从盘子里一把抓起几种图形的即时贴，从中挑出一个后，开始尝试撕剥即时贴。由于大拇指、食指和中指的配合不灵活，一开始他没有找到撕剥口，只好用力捏、抠即时贴，把即时贴弄皱了，扔到桌上，又从盘子里抓起另外几个即时贴来撕剥，还是不行，只好向教师请求帮助。
分析：佳佳的手部小肌肉协调性还比较差，只能用抓的方式来挑选盘子底部的即时贴。在撕即时贴时，大拇指、食指和中指无法很好地配合，找不到即时贴的撕剥口。再次尝试失败后，他没有放弃，而是请求教师的帮助，说明这一材料对佳佳有吸引力，即便遇到困难还是乐意参与活动。
●成成拿着彩色吹塑球开心地玩着，却不想用即时贴来装饰吹塑球。果果拿着一个圆形即时贴，小心地从撕剥口剥掉了即时贴后面的衬纸，把它贴到了透明吹塑球上。
分析：托班孩子的个体差异较大，有的孩子对一些需要专注和持久动作的事情缺乏兴趣，容易被其他事物吸引注意力。相对来说，果果的小手肌肉发展较好，注意力保持时间也较长，在托班孩子中发展相对较好。
●越越坐在旁边，不愿参加活动，教师鼓励他参加，他扭了扭身体，脸转向其他方向。教师再次鼓励他参加活动，他畦的一声哭了起来：奶奶，我要奶奶!
分析：有的孩子还没有完全适应幼儿园的新环境，对教师的依恋尚未形成，不愿意参与活动。
二、教师的支持行为
1．对于尝试多次均失败的孩子，教师要及时安抚情绪，进行示范提醒。提供的即时贴边角要留有可撕剥的空白处，方便孩子操作。
2．根据不同孩子的表现，及时鼓励或表扬。像果果这样手部小肌肉发展比较好的孩子，要鼓励他在装饰吹塑球时，尝试说一说用的是什么形状的即时贴。像成成那样注意力持续时间不长的孩子，可以尝试转移他的注意力，让他试一试撕剥即时贴。
3．可以预先在教室的一角提供五颜六色的吹塑球，或者组织玩吹塑球的游戏，激发孩子玩球的兴趣，为后续的活动做准备。
4．当孩子还没有完全适应幼儿园的生活，教师要多与家长互动，了解孩子的需要，多和孩子亲近。如教师可以抱着越越一起撕贴即时贴，装饰吹塑球。还可以建议在家中做做撕贴类的小游戏，引发孩子的兴趣。
三、活动建议
第一，一个插入式活动很难达到锻炼孩子手部小肌肉的目标。因此，可以在区域中提供其他有关锻炼手部小肌肉的活动材料，让孩子在游戏中进一步发展手部小肌肉动作，如撕纸、塞奶瓶、扣纽扣等。在设计这些游戏材料时，教师应根据自己班中孩子的能力提供不同层次、不同难易程度的游戏材料。游戏材料适宜采用无纺布、奶瓶等颜色鲜艳又安全的材料。
第二，除了锻炼手部小肌肉动作的材料，教师还可以创设充分调动孩子快乐情绪的玩球区域吹塑球小天地。色彩鲜艳、外形可爱的吹塑球能激发孩子的玩球兴趣，也能让孩子更理解吹塑球的特性。
第三，开展本活动前预先进行皮球变大了的活动，孩子已经熟悉并了解吹塑球。同时，可以结合水果宝宝找妈妈撕纸游戏等活动，让孩子用不同质地的纸撕贴、团拢，体验不同的触感，积累撕贴经验，锻炼手部小肌肉的活动能力。
附环境创设：
◆材料准备：教师先剪好多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴放在盘子里，供孩子们装饰吹塑球。装饰好的吹塑球悬挂在教室里。
◆观察要点：孩子们在和吹塑球的亲密接触中，会产生多种玩球的方法，如用手拍，用头顶等，观察孩子在这个过程中是否加深对吹塑球属性的感知经验。
附集体活动：
彩色大皮球
活动目标：
用不同形状、不同颜色的即时贴装饰透明的吹塑球，让孩子通过一系列动作发展手部小肌肉的活动能力。
活动准备：
1．布袋装的透明吹塑球人手一个(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、纽扣等)。
2．用布袋将一个装饰好的吹塑球包起来。
3．提供红、黄、蓝三色即时贴，分别剪成小块(上面有小动物形象)，每块即时贴要在边角处留有可撕剥的空白处。
4．垃圾桶若干。
活动过程：
一、观察、比较吹塑球
1．价值分析：通过看、摸、捏、拍吹塑球，让孩子在比较中感知吹塑球的基本属性。
2．重点提问
●猜一猜，这是什么?(鼓励孩子大胆猜测小布袋中有什么)
●宝宝的吹塑球是怎样的呢?
(观察要点：能否发现并尝试解开小布袋的方法)
3．感知吹塑球的特点。
●看一看：吹塑球圆圆的，颜色不同，有红色、黄色、蓝色。
●比一比(和同伴、教师)：有的大大的，有的小小的。
●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。
●滚一滚：吹塑球可以滚动。
●拍一拍：吹塑球有弹性。
二、撕贴即时贴，装饰吹塑球
1．价值分析：学习撕贴即时贴，在装饰吹塑球的同时，锻炼幼儿的手部小肌肉。
2．重点提问：(宝宝自己试一试)说一说你撕了什么颜色、什么形状的即时贴?
3．撕撕撕，慢慢撕，红(黄、蓝)颜色贴一贴。
4．撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圆形)贴一贴。
5．撕下的白色纸扔进垃圾桶里。
6．小结：宝宝真厉害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!
(观察要点：在撕贴即时贴时有无困难，遇到困难怎样解决)
三、活动延伸
把装饰好的吹塑球分散悬挂在教室中，要高低不同，让孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。
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前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《托班体育教案《大皮球》（二）》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、能听信号做动做。
2、能高跳和低跳。
活动准备：
皮球、儿歌。
活动过程：
1、今天，我们都是大皮球，大皮球呀要去锻练身体。先练习走队、作操再做几个模仿动作。
2、教师边说儿歌，我是一个大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的高，跳的高，拍的低，跳的低，拍一拍，挑一挑。边做动作。
3、教师反复带领幼儿作跳的动作，重点指导幼儿高跳和低挑的要领，另外还要注意观察幼儿跳的高度。
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6、大皮球该回家了。
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教学游戏目标
1、体会与小伙伴一块儿教学游戏的快乐；
2、幼儿初步做到服从简易的教学游戏玩法。
教学游戏预备
皮球（孩子每人一个）、一個小滑梯、一個纸片箱。
教学游戏玩法
教学游戏一：追皮球
幼儿教师将纸片箱内的皮球所有抛在塑胶场所上，让孩子追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸片箱。幼儿教师可把孩子追回的皮球接着丢到外面，孩子重复将皮球追回且投入纸片箱。
规定：每个孩子每一次唯有追一個皮球，且把皮球投入指定的箱内。
教学游戏二：滚皮球
孩子将皮球自小滑梯上滚到纸片箱内，进球的孩子就可从滑梯上滑下来，拿到皮球接着玩，没进球的孩子不可以滑滑梯。
规定：在滑梯上唯有滚皮球，不可以丢皮球。
教学游戏三：找伙伴
幼儿教师与孩子手牵手围成一個圈圈坐下，一块儿念童谣小皮球，找伙伴，找着伙伴快回来。幼儿教师将皮球滚到一個孩子手里，孩子再把皮球滚回来。教学游戏重复开展，伴随着孩子娴熟程度的提升，圈圈渐渐变大。
规定：孩子要尝试滚皮球，不可以丢皮球或抱皮球。
教学游戏四：小胖猪回家
孩子双手促进小胖猪（皮球）在地面滚到指定的家（纸片箱）。伴随着孩子兴致的改变，教学游戏情节可持续进一步提高，例如：协助小胖猪钻过小山洞（障碍物），走过小桥（障碍物），绕过危险（障碍物）回到家。
规定：孩子用双手滚球，不可以踢球或拿球跑。
教学游戏五：喂动物吃饭
在大纸片盒上贴小动物头像，孩子站在一定距离外，想办法将皮球投进纸片盒中，鍛煉投掷与用眼睛观测能力。
规定：孩子要站在约定的地方投球，一個接一個地投，不可以抢。
教学游戏六：我是小小传球手
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规定：孩子要先站好，接着按顺序传递，不可以越位传递。
托班体育教案 拍皮球
活动目标：
尝试单手拍1-2下跳动的皮球
重点难点：
宝宝能拍1-2下跳动的球。眼睛跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿。
活动准备：
经验准备：基本会玩抱皮球游戏
物质准备：大皮球人手一个，户外活动场地
活动过程：
一、扮演拍球的人，请宝宝做皮球，玩拍皮球的扮演游戏。
--说拍一拍时，请宝宝跳起来。
--游戏可重复多次，改变节奏和速度等，增加游戏乐趣。
二、请宝宝自取一个大皮球
先自由地玩抱皮球游戏。
三、示范拍球方法，引导宝宝尝试拍1-2下跳动的球。
--引导宝宝把球放在地上，单手有节奏地连续拍一拍。
--边念儿歌边示范，引导宝宝仔细观察老师根据球跳动的高低，速度改变拍的力度。
四、请宝宝练习拍球。
--引导宝宝眼睛要跟着球走，球到哪儿，就拍到哪儿，尽量在面前拍球。
--可站在能力稍弱的宝宝后面，抓着宝宝的手腕练习往下拍的动作。
五、放松游戏，结束活动。
托班泥工教案 彩色巧克力饼干
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“托班泥工教案 彩色巧克力饼干”大家不妨来参考。希望您能喜欢！
活动目标
学习用橡皮泥制作巧克力饼干，发展幼儿捏、搓、揉的技能
喜欢模仿饼干店师傅，愿意制作巧克力饼干
活动重点
学习用橡皮泥制作巧克力饼干，发展幼儿捏、搓、揉的技能。
活动难点
用橡皮泥制作出各种巧克力饼干。
活动准备
橡皮泥泥工板
活动过程
一、欣赏各类巧克力饼干
二、教师示范
1、分泥、团泥
2、做球状饼干
3、压扁，做成扁圆形
4、或者将饼干搓长，做成方形饼干
三、幼儿练习
幼儿将橡皮泥放在垫板上练习做饼干，做好的饼干放在盘子里
四、展示
将做好的饼干放在展示盘进行展示
活动反思
泥工是孩子们特别喜欢的一项桌面游戏。平时我们就是把橡皮泥分给孩子们，让他们随便地搓捏揉。孩子们玩多了也不觉得特别新奇了。如果在泥工活动中创设一定的情境，孩子们会更加受益匪浅。看！今天的泥工活动可有点和往常不一样哦！我们要开一家饼干店，孩子们要通过自己的双手，自己动手做各种各样的饼干。在早上喝豆浆的时候，我先让幼儿认识一下饼干的形状及其花纹，为下午的泥工可做好了基础准备。在活动中，很多幼儿都能自己动手，先将橡皮泥搓成圆，然后压成扁扁的饼，再在饼干上印上漂亮的花纹，再用力压一压，最后饼干就做好了。令我想不到的是，孩子们不仅做出了各种各样形状的饼干，还做出了不同口味的饼干。在这次活动中，孩子们手的灵活性和与他人的交往能力都得到了提高。看~~他们玩得可开心了。
托班综合教案 你好
活动目标：
1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。
2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。
活动准备：
挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片
活到过程：
活动导入：今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?
1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。
2.然后引入主题：今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。
教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫你好。
3.教师讲述故事。
4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说你好。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说再见。
5.引导幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见
活动延伸：
教幼儿学跳《你好》舞蹈
托班综合教案 桔子
活动目标：
1、积极尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。
2、会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，锻炼动手能力，体验交往快乐。
3、练习连贯的说话：我喜欢吃桔子、我给某某吃橘子。
活动准备：
桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。
活动过程：
一、出示布袋，引起兴趣。
这是什么呀？
猜猜看袋子里装了什么好东西？
二、摸一摸，说出好东西的名字桔子。
1、到底是什么呢？谁来摸一摸？
2、谁会大声地告诉小朋友是什么呀？
3、每个小朋友都从袋子里摸一个桔子。
三、剥一剥。
1、谁会剥桔子？
2、自主练习剥桔子，教师巡视需要帮助的小朋友，鼓励、帮助小朋友把圆圆的桔子掰开来。。
3、讨论：桔子皮放在哪？
四、尝一尝。
1、谁喜欢吃桔子？（练习大声说话：我喜欢吃桔子。）
2、怎样吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子）
3、我想送一瓣桔子给某某吃，你想送一瓣桔子给谁吃？
4、品尝桔子，并互相交换。
托班美术教案：彩色巧克力糖
活动目的：
1、初步学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。
2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。
物质准备：
范画、各种颜色的纸浆、勾好轮廓线（三个大瓶子）的KT板每人一块、彩色巧克力糖一包
活动过程：
一、欣赏范画。
欣赏教师制作的彩色巧克力糖，说说这是什么形状，是怎么做成的。
讨论怎样制作彩色巧克力糖，几个幼儿试着用一些现成的纸浆制作巧克力糖。我们可以怎样制作巧克力糖？
二、尝试用纸浆制作巧克力糖。
1、你想往自己的空瓶子里放什么颜色的巧克力糖？纸浆可以粘在哪里？
2、幼儿挑选自己喜欢的颜色的纸浆，自己制作。
3、引导幼儿用夹子和牙刷作为辅助工具，教师适当予以帮助。
4．注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
5．提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
三、共同分享
1、洗好双手，欣赏作品，然后教师打开手中的巧克力糖，让幼儿分享美食。
2、在音乐声中，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
托班绘本《妈妈和我玩皮球》教案与反思
设计意图
《妈妈和我玩皮球》是一本非常简单易懂的绘本，简单的不能再简单的图画，简单的不能再简单的语言，各种小动物和妈妈玩皮球，不同的姿势发出不同的声音，形象生动，幼儿情不自禁地跟着书上的小动物学学动作，学学声音。绘本非常适合刚入园的小班幼儿，也适合和爸爸妈妈进行亲子阅读，在绘本阅读中感受和妈妈玩皮球的快乐，体验浓浓地亲情。绘本会预留给孩子许多想象的空间，让孩子根据绘本的整体意境,对故事情节展开丰富的联想。画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此，开展了此次活动《妈妈和我玩皮球》。让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。
活动目标
1、观察画面理解故事内容，大胆表现故事中的拟声词。
2、安静地翻阅图书，喜欢绘本阅读。
活动重点
观察画面理解故事内容，能安静地独自翻阅图书。
活动难点
大胆表现故事中的拟声词。
分析：教学目标主要由认知、技能、情感这三个方面来制定，较符合托班幼儿的年龄特点。
活动准备
PPT、皮球。
分析：教学准备是服务于具体教学活动的，托班幼儿还属于直觉思维的时期，通过各种更加直观的辅助教具，将更有利于教学活动的开展，更好地达成教学目标。
活动过程：
1、出示皮球，请个别幼儿示范玩皮球的方法。
教师：（出示皮球）小朋友们，看，这是什么？
教师：你们玩过皮球吗？是怎么玩的？请你来表演一下。
教师：（出示绘本）今天我们要来看一本书，这里面有许多小动物和妈妈也在玩皮球，你们想知道他们是怎么玩的吗？
分析：通过出示幼儿生活中熟悉的皮球来引出绘本，激发幼儿的兴趣。
2、通过课件阅读绘本。
（1）、小皮球骨碌碌滚了出来。
（2）、小皮球来了，谁来玩皮球了呀！（出示大象图片）
小朋友猜猜大象是怎么玩皮球的（用鼻子）
图像演示（用鼻子哐哐哐地玩皮球）
请幼儿学一学，模仿声音哐哐哐。
（3）、小猴子来了，你们知道他是怎么玩皮球的吗？
图像演示（用尾巴噼啪劈啪地玩皮球）
请幼儿学一学，模仿声音噼啪劈啪。
（4）、呀！这是谁来了啊？小鸡也来玩皮球了。
你们来猜一猜小鸡他怎么玩，会发出什么声音呀？
好我们来一起看一看，噢，原来小鸡是用他的小嘴巴玩皮球的呢，笃笃笃笃笃笃。
幼儿模仿学习。
（5）、小斑马来了，小朋友看看他们的动作，学习一下。
用脚踢皮球，砰砰砰
（6）、学习小海豚嗵嗵嗵的玩球。
（7）、学习小熊啪啪啪地拍球。
分析：这是本活动的重点部分，用PPT的形式演示绘本内容，通过一张张图片，及形象的声音，让幼儿了解故事内容，一段段形象的声音，吸引幼儿学一学，在幼儿投入地学动作和声音的过程中，教师的目标也悄悄地达到了。
3、完整复述绘本内容。
4、请幼儿安静的看书，看完后将书放在桌子中间。
分析：这个过程是绘本阅读的重要部分，绘本阅读，顾名思义就是要给幼儿阅读的机会，虽然由于托班幼儿的年龄特点，他们无法长时间集中地阅读图书，但通过平时的区域活动和教学活动，逐渐让幼儿养成正确的看书习惯，这个环节要提出明确的看书要求。
5、小朋友们，你们想不想也来玩一玩大皮球啊！你们想跟谁玩啊？
和老师妈妈玩，和同伴玩，可以学一学小动物们的动作。
分析：让孩子们在玩玩中进一步的理解、感受绘本。
拓展活动
同学们今天我们共读了一本绘本。明白绘本要有发现，思考，表达。度绘本和读文字书一样，不同的人，不同的年龄，不同的经历感悟也会不同。今天老师还带来了其它几本绘本，将它放入班级书架，希望同学们能从这些绘本中感受生命，智慧，成长。
活动反思
这个绘本比较适合小班上学期的幼儿，教学活动主要以直观活动为主，幼儿通过观察画面自己理解故事内容。通过演示绘本ppt，引导幼儿说出小动物的名字，并尝试用书中的语言用鼻子、嘴、腿做玩皮球的动作。
1、托班教学活动，主要以直观活动为主，绘本的特色就是不需要附加太多的语言，幼儿通过观察画面自己理解故事内容。在教学活动中发现，每翻到一页，幼儿就迅速地说出小动物的名字，并随着书中的语言用鼻子、嘴、腿做着玩皮球的动作。
2、活动的游戏化，活动一开始邀请幼儿来玩皮球，在观察绘本的时候，也引导幼儿学学画面动作和声音，在活动结束时，也是让幼儿来玩玩皮球。让幼儿在玩中学，在没有压力的情况下，能力和技能得到提高。
我们不能希望孩子在上学阶段掌握所有必备的知识，知识的更新日新月异，对于成人而言，每天都有知识要学习，每天都有新状况要适应。我们唯一正确的期待是，期待孩子拥有终其一生的学习兴趣、成长动力。这是唯一可以令我们对孩子放心的保证。
托班综合教案：彩纸飘飘
俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班综合教案：彩纸飘飘”，相信能对大家有所帮助。
一、活动目标
1．在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。
2．在想象中，体会快乐的情绪。
二、活动准备：
红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。
三、活动过程：
（一）导入：
1.彩纸像什么
2.（出示彩条纸）这是什么？你们看看这像什么（抖动纸条：像花、像焰火）。
3.（拿纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？变成了这么多的小纸片。
4.我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。
（二）撕纸条
1．你们想高兴想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸片，越小越可以飘起来。
2．幼儿撕纸，教师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。
3．做完了吗？我们来过节吧！过什么节呢？（彩纸往上抛，过节真开心！）
（三）找彩色纸片
1．你们看，地上都是纸片，（举起红色小纸片）请你找出这种颜色的小纸片。
2．找到了吗？这是什么颜色呢？（同样的方法找黄色、蓝色、绿色的纸片）
3．请你找红色的纸片。听指令找纸片。
4．（幼儿手中的纸片放在一个筐里）你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？
四、延伸活动
1．这是黄纸片，什么东西是黄色的呢？（大胆发言的，等到同样颜色的纸娃娃）
2．这里还有许多颜色的纸娃娃。我们明天再玩吧！
托班综合教案 水果歌
活动目标
1、观察认识苹果、香蕉、西瓜等水果的不同颜色；
2、尝试根据图谱学唱歌曲中的句式，并能与老师对唱表演；
3、喜欢音乐韵律，乐意在小朋友面前大胆表现。
活动准备
1、苹果、香蕉、西瓜的图片（正面涂色，反面没有涂色）
2、歌曲图谱
3、桔子、葡萄、草莓等水果图片（没有颜色）
活动过程
一、歌曲复习，认识水果颜色
1、复习歌曲《拇指歌》，巩固旋律
2、师：大拇指觉得小朋友们唱得真好听，所以它带来了礼物送给大家。
逐一出示苹果、香蕉、西瓜的图片（没有涂色一面），并引导幼儿说出是什么水果
3、请幼儿说说图片中水果的颜色，说对了老师翻过来，并用歌曲中句式小结，幼儿学念
二、结合图谱，学念、学唱歌曲
1、师：大拇指又要提问，考考大家了，什么水果什么水果红红的。示范引导幼儿回答苹果红红苹果红红苹果红红的（同上学念香蕉、西瓜）
2、大拇指有一个能干的本领，它能将这首儿歌变成一首好听的歌曲。教师完整范唱
3、结合图谱，伴奏学唱（重点学唱答句）
三、歌曲游戏，句式应答表演
老师问唱，幼儿答唱，完整表演
四、问题思考，区域颜色活动
出示没有颜色的水果宝宝，桔子、葡萄、草莓等，幼儿思考它们是什么颜色的，在课后区域活动中填满颜色
托班综合教案：《小猫钓鱼》
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案：《小猫钓鱼》”，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图:
我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.
活动目标:
1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;
2.体验小猫钓鱼的乐趣;
活动准备:
1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);
2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);
3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、红、黄鱼缸各一个;
4.碟片.磁带.录音机;
活动过程:
一.创设情景.识别红.黄两种颜色
1.组织游戏:师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?
2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树):引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.
黄色的梨,黄黄的梨.
3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;
二.游戏:小猫钓鱼
1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）
b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；
2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）
3.小猫钓鱼：师：我们来钓鱼吧。请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；
4.小猫送鱼：我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；
黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）
三.结束：放松活动.共跳欢乐舞。
活动反思：
这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的...或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。
托班美术活动教案 大苹果
活动目标：
1.感知苹果的外形，指导幼儿进行碎纸粘贴。
2.体验成功的快乐。
活动重点：
使用胶棒将纸片粘在苹果图形上。
活动难点：
能够在图形轮廓里粘，且能粘住。
活动准备：
知识经验准备：幼儿有粘纸的经验。
物质资料准备：活动前指导幼儿将颜色纸剪碎并放在小盘中、胶棒、画有苹果的图形。
活动过程：
一、开始部分
1.教师引导幼儿回忆苹果的形状，激发幼儿的想象。
（1）教师：你们都吃过苹果么？苹果都是什么样子的？
（2）教师：今天老师带来了许多苹果，它们都是没有穿花外衣的白苹果，它们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么？
二、基本部分
1.先在苹果宝宝的身上抹上少量的浆糊（强调一点点、少量），
2.然后从盘中取出剪好的小碎纸，一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上，直到把苹果宝宝的全身都贴满，
3.注意：不要粘出去，要合身，这样苹果宝宝就又圆又好看了。
（1）幼儿操作，教师巡视指导。
①幼儿操作时，教师注意幼儿的操作方法是否正确。
②提醒幼儿仔细一点，注意浆糊不要抹得太多。
③对个别幼儿提供帮助，鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
三、结束部分欣赏作品。
教师：大家看苹果宝宝的花衣服粘好了，晚上放学后，请你们把它带回家和爸爸、妈妈一起欣赏好不好？
托班音乐教案 小兔本领大
活动目标：
1、在游戏般的儿歌学习中，初步懂得自己的事情自己做的道理。
2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。
3、能初步了解看书的方法和基本规则。
活动准备：
1、自制大图书一本，，小图书若干本。
2、各种动作的兔子卡片4张，想对应的小卡片如衣服、毛巾、牙刷、米饭若干。
活动过程：
一、开始部分
出示大图书，引起幼儿兴趣，告诉幼儿书名《小兔本领大》
二、基础部分
1、打开第1页，观察，提问：小兔在干什么？
儿歌总结：小兔本领打，自己会穿衣。
2、引导幼儿翻看下一页，观察，提问：小兔在干什么？宝宝自己会刷牙吗？
儿歌总结：小兔本领大，自己会刷牙。
3、引导幼儿翻看第3页，观察，提问：小兔在干什么？宝宝自己怎么洗脸的？
儿歌总结：小兔本领大，自己会洗脸。
4、引导幼儿翻看第4页，观察，提问：小兔在干什么？宝宝是自己吃饭的，还是要妈妈老师喂的？
儿歌总结：小兔本领大，自己会吃饭。
5、引导幼儿翻到最后一页，提问：小兔要去哪里？它上幼儿园事自己走的？还是要妈妈抱的？
儿歌总结：小兔上学校，不要妈妈抱。
6、再与老师一起看一遍大图书，念念好听的儿歌。边做出相应的动作。
三、游戏部分：《我也来帮忙》
老师请来兔宝宝，它们要自己的事情自己做，可是她们都少了一些东西，请小朋友们帮忙，看看这些小兔缺少什么东西，就去送给它。
将小兔卡片贴在墙上，引导幼儿进行物品和动作的一一对应。可以通过游戏观察幼儿对儿歌熟悉的程度，及观察力和判断力。
四、结束部分
宝宝与小兔一起学本领，自己的事情自己做。
附：儿歌：《小兔本领大》
小兔本领大，自己会穿衣。
小兔本领大，自己会刷牙。
小兔本领大，自己会洗脸。
小兔本领大，自己会吃饭。
小兔上学校，不要妈妈抱。
托班综合教案 了解鸡宝宝
不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案 了解鸡宝宝”，供您参考，希望能够帮助到大家。
活动准备
课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个
活动目标
运用多种方式表现小鸡出壳的快乐。
在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾、爱护弱小群体。
初步了解鸡宝宝的成长变化过程，萌发继续观察和发现的愿望。
活动过程
一、亲亲鸡妈妈。
1．出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。
2．引出话题：猜猜鸡妈妈的一件快乐事情。
二、抱抱蛋宝宝。
1．看看蛋宝宝。
（1）鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？
（2）观察蛋宝宝的形状和颜色。
2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。
（1）教师示范抱鸡蛋并讲解保护蛋宝宝的方法。
（2）教师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。
（3）感知蛋宝宝的外部特征。
3．亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。
（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。
（2）幼儿讨论跟蛋宝宝说句好听的话，教师引导。
（3）幼儿交流表达自己想对蛋宝宝说的话。
（4）幼儿把蛋宝宝送回家。
三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的快乐。
1．了解鸡蛋孵化的过程。
2．观察小鸡出壳时的情景。
3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。
4．幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。
四、和鸡宝宝游戏。
教师与幼儿一起玩游戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我保护的动作。
边游戏边离开活动室。
托班综合教案了解鸡宝宝（二）
