等需多久作文(分享十二篇)。
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的等作文600字，希望对大家有所帮助。
等需多久作文 篇1
两分钟有多久？这个问题一听，也很简单，120钞，不算长，但是，在两分钟里干不同的事情，感觉时间长短就不是120秒那么简单了。
在语文课上，我们做了一个游戏，来感受两分钟有多久。开始，是在两分钟内写作文《我们的教室》，只听到乔老师一声令下，我们奋笔疾书，老师一直说：“快点，快点！”我们越紧张了，时间不等人啊，时间已经到了，我只写了三十多个字，这时我的手已是酸酸的了，我环顾了一下，看到大多数同学活动已经被写酸了的手，这两分钟一眨眼就过去了。
经过一两分钟的休息后，乔老师又给我们30秒来想一个自己的.招牌动作，新一轮游戏开始了，我们做那个自己的招牌动作，保持两分钟，我一想，刚才的两分钟就那么一小会儿，没什么难的，我等了一会儿，以为已经过了一分钟，可是，乔老师说才过了20秒，哎，现在真是度秒如年啊！。我坚持着，啊，时间终于到了。我活动着酸疼的胳膊。两分钟好长啊，我多两分钟这一段时间有了新的认识。
最后两分钟，会让我们干什么呢？我心里犯嘀咕了。
“现在你们可以去干你们想干的事了！”
我们一听到这句话，教室里一片欢呼。现在这两分钟，我们太快乐了，可还没干什么，时间已经到了，在快乐的时候，时间过得总是飞快。
两分钟有多久？这个问题的答案，现在就可以知道了，在不同情况下，感觉是长短不一的，但它还是120秒。
等需多久作文 篇2
基二（22）班 彭阳 张 老师给我们玩了一个游戏，叫做两分钟有多久，我们甭提有多高兴了。
第一个环节到了，老师要我们拿出一支笔和家庭作业本。有的人急忙拿了出来，有的人却缓慢地拿了出来。接着老师要我们两分钟写一篇作文，我心想：不可能吧！就是神仙下凡，也不可能在两分钟之内把一篇作文写完呀！
正当我这么想时，老师说：“只有一分钟了！”听到这句话，我不管三七二十一，拿起笔就写。当我写了两行的时候，老师说：“时间到！”我想：时间怎么过得这么快呢？
第二个环节老师要我们在两分钟内摆一个pose，我想：这么简单呀！“三二一，开始！”我们连忙摆了pose，我们摆的“pose”千奇百怪，有的坐在桌子上，有的还做出了胜利的手势。老师说：“只有一分钟了！”有的人听了，发出了奇怪的声音，我想：时间怎么这么慢呀！老师边拍照边说：“只有半分钟了！”“只有十五秒了！”“只有十秒了！”“只有五秒了！”“时间到！”听到以后，我们把手放了下来，然后挥摆手臂。我一边甩一边想：时间过得可真慢哪！
第三个环节，老师要我们自由活动，一听这话，班里的气氛便热闹起来，有的同学站在桌子上，有的同学动老师的`手提电脑，还有的同学正在看书。我正准备拿出书来看时，老师说：“时间到！”“啊！”全班同学异口同声地说。我想：时间怎么过得这么快呀！
通过这三个两分钟，我总结出来：只要是自己感兴趣的东西，时间就过得快，相反，自己不感兴趣的事情，时间就会觉得过得很慢。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们要珍惜时间。
等需多久作文 篇3
两分钟！一百二十秒！有什么疑问吗？在今天的习作中就出现了几次不一样的感受。
习作课上到第二课节时，肖老师让我们体验两分钟有多久。我们体验了“我写”、“我秀”、“我玩”，三个小游戏．第一次老师给了我们两分钟时间写教室。我心想:两分钟？又看、又想、又写，怎么够呢？这时，我急得团团转，就像热锅上的蚂蚁一样。哎！不管怎样，写多少是多少吧。谁要时间那么短呢？于是，我开始奋笔疾书了，谁知，我才写了三排半，时间就到了。此刻，我感到时间是多么短呀！那句话说是真好——光阴似箭，日月如梭。第二次老师让我随意摆一个动作。于是，我摆了一个鄙视的对方的动作。首先，右手先做了一个倒“八”字形，接着手指朝下，放在胸前，眉毛上扬，双目炯炯有神，目视前方。这时，老师要求我们把这个动作坚持两分钟。我这时心想：哼，不就两分钟吗？我大概摆了一分多钟，身体开始僵硬，右手不停地颤动，随之这种不适扩散到全身。后来我终于耐不住了，偷偷让自己作个放松——动了一下。这时候真让人感到了度日如年呀！第三次，我们按老师的要求——去玩。这下，我们可高兴了，个个似摆脱了缰绳的马，飞奔而去。＂时间到！＂老师大喊道。不会吧，时间过得这么快！就仿佛在我心里只过了一秒钟，我惊讶极了。
由此，我沉思良久：人生到底有几个两分钟？一万个？十万个？一百万个？可无数个两分钟是不是也会像今天这样从我们的笔下悄悄滑过？从我们不经意地玩耍中悄悄溜走呢？所以，珍惜时间吧，珍惜我们身边的'一分一秒吧。最后，我送大家一句关于珍惜时间的名言“时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命”。
等需多久作文 篇4
两分钟到底有多久呢？是一晃而过，还是度日如年，你能告诉我吗？两分钟有多久？
今天，老师要我们体验了三次，第一个两分钟：写一篇片断作文，题目是：我们的教室，我想了想写下了教室的一景一物，可时间飞如流水一晃而过，我还没写到第四排，时间马上就到了，真时光如流水，一去不复返呀！
老师又要我们体验第二个两分钟：做一个与众不同的动作，保持两分钟。这可把我难坏了，做什么呢？我就把手放在桌上，再两脚悬空，用两只手支撑身体，两分钟一下子就变得度日如年，我心里直庠庠，手都支撑不住了。有的同学也叫了起来：“快点呀！我支撑不住了。”过了好一阵子，时间终于到了，“停”老师叫到，我们每个人都甩甩手，我也感到肩酸臂痛。这时的两分钟又怎么如此漫长呢？
体验第三个两分钟时，老师突然打开了教室的大门，是老天开眼让我们出去玩？真有些不敢相信自己的眼睛，老师果然爽快地说：“你们出去玩两分钟吧。”听了这话，我半信半疑，还是抑制不住内心的.激动，冲出了教室。在外面，我们玩滑滑梯，玩健身器材，大家无比高兴，可时间又变得像流星般转瞬即逝了。
时间真像个顽皮的孩子，有时磨磨蹭蹭，有时转眼间便消失得无影无踪。
亲爱的同学，三个体验活动告诉我们什么，我沉思良久：我们看电视时，时间从屏幕前溜过。洗脸时，时间从脸盆里游过。玩电脑时，时间从键盘跳过......
聪明的你，请你告诉我，我们的时间为什么一去不复返？为什么两分钟有时一晃而过，有时让我们度日如年呢？
等需多久作文 篇5
寒风呼啸，刺骨凄凉。皑皑白雪中隐闻暗香传来，忽见雪中零星的三四点红——那么雅洁！梅在傲骨寒冬悄然盛开，“无意苦争春，一任群芳妒”，只为等待自己绽放光彩，等待着，盛艳，凋零。
适逢春节，清晨尚好。独自漫步后山深雪之中，莹亮的雪片如花飘荡，散落脸颊，只是那般的冷寂，寒凉。虽有些许失望，但又如柳暗花明之时，忽闻暗香飘荡，隐郁，暗雅。不自觉有欲望向前走，先是稀零的两三点红，跨过小山坡，便是漫山遍野的烂漫，一朵朵梅花竞相开放，清纯无杂质，仿佛整个世界都因她而更灿烂。这种景象似乎使我想起春天的百花齐放，可却没这么暗雅，无这般漫山遍地的红的烂漫。
春天的花儿五彩斑斓，可花开得杂乱，每一朵花都想绽放属于自己的美丽，一朵掩着一朵，千朵压枝低，可见怎样一种繁拥，还不是相互残杀，最后留下破败的场面。何要都趁春光绽现自己的美丽，何不学会等待，何不像梅花一般在冬天绽放属于自己的世界？
漫山遍野的梅花成片绚丽，仿佛苦涩咖啡中甘甜的蜜糖。学会等待，就会开出属于自己的那朵花；学会等待，就能获得应有的繁荣；学会等待，就能装点属于自己的那片天地！“无意苦争春，一任群芳妒！”是啊，在春天之时忍气吞声，不争名利，等待着，属于自己的冬天！
人又何尝不是如此！学会等待，总会开出自己人生的成功之花；学会等待，总会有峰回路转之时；学会等待，总能开创自己的那片天，那片地，那片漫山遍野梅花般的美好！停下追名逐利的脚步，学会等待，人生总有开花结果的光辉时刻。
隐隐暗香传来，我悟出了人生的哲理，学会等待，像梅一般，开出属于自己的花！
等需多久作文 篇6
两分钟有多久？今天我们在作文课上围绕两分钟讲了讲。同学们说两分钟=20秒，等于……？
为了让我们体验两分钟，老师带我们做了几个游戏。
第一个游戏是木头人，我们在老师说了开始之后，做出了一个个令人发笑的动作。比如说有人摆出了孙悟空向远眺望的动作，有人蹲起了马步，有人摆了一副思想家沉思样子……而我呢？摆出了一个思考问题的动作。我用双手托起下巴，手指微微张开，像刚刚开放的荷花。这个动作又简单又轻松，不过我发现这个动作摆久了还是会累的，有些人摆了金鸡独立的动作，我觉得还挺有创意的'，可因为脚独立受不了，太酸了，无奈之中败下了场。通过这个游戏我觉得两分钟真的好长呀！
第二个游戏是二分钟内写一篇400字的作文，我一听就傻眼儿了，400字哦！二分钟写这么多字，简直是个天数！我只写了39个字，写的最多的人也只写了65个字！此时此刻我又觉得二分钟的短暂。
下一个游戏是二分钟内在教师里疯一疯，教室内就像炸开了锅。我和朱西田大声地讲着《混血王子》然后又聊了一个小秘密。我觉得这二分钟不长不短正好。
通过这次的两分钟体验，我知道平常自己感觉同样的时间有长有短，只不过是自己的心理作用罢了。
等需多久作文 篇7
你们知道两分钟有多久？就想一个热气球，啪！的一声就不见了。可是…
老师让我们两分钟写多少个字，等老师说开始，同学们就唰唰地写起来了。有的同学就想热锅上的蚂蚁，怕时间不够。
急速地写，有的就像在爬山一样慢慢吞吞的。等老师一说好，我们就下笔。哇，个数最高50个字真厉害！这时间过得真快呀！
后来，老师又让我们两分钟玩木头人游戏。啊！——累得都快软下来了。还来？我们只好硬着头皮去比，老师说：“动作，做的`最稀奇，就有盖章。”只听老师一说开始，我们一动不动，就像一个个稻草人站在那里。李建在手里拿着一支笔，身体侧过来，有点往下趴，好像再向人投过去而卧是双手合拢放在胸前，像在许愿，只听老师说：“停”，同学们一个个垂头丧气。
最后老师又说：“还要来，同学们都：“叫苦连天。”老师说：“两分钟自由活动，不准离开教室。”等老师说开始的时候，男同学都疯狂地玩着。咦！奇怪了，原来“愁眉苦脸的”，怎么现在变的“喜气洋洋”。我和群殴前面的右边一个女孩聊天，她说一句，我插一句，我说一句，她也插一句。这时过得真慢呀！
我发觉过得最快的是写作文，过得最慢的是木头人。因为我们站在那一动不动，感觉时间变慢了。
我知道了“光阴似箭，日月如梭”这说明时间过的很快，我们要珍惜时间。
等需多久作文 篇8
我醒了，可发现我躺在一片周围全是漆暗的世界中，没有声音，没有亮光。我摸着黑，伸手不见五指，我害怕，想找妈妈，可望着这周围，我只有不要命的向前跑，凉风拍打在我的脸上，如病菌扎入我的皮肤，可我别无选择……
不知跑了多久，突然，我被什么东西给绊了一下，整个人向前倾，我很疼。可等等，刚刚是不是有一束亮光？我咬着牙，拍拍衣服，仔细一瞧远处，真的有一束亮光！这一抹光，让我顿时精力倍增，看到了希望，跑了不知多久，光终于近了，照的我睁不开眼。一会儿，光渐渐散去，大门突然敞开，里面出现的景象，让我十分惊奇。
门内的世界，犹如世外桃源，冲刷了我的恐惧，每个人脸上都出现了一抹笑容，让人不禁有种愉快的感受。我怀着好奇的`步伐，步入了这世界。人们不再开着汽车，而是装个飞行器去上班，在空中形成一道道风景线。如果你不想早起，还可以开启安全睡眠功能，即使你在睡觉，它也能把你如履平地的送到公司去。高科技在这里是家常便饭。正当我欣赏着眼前的一切，一个人突然叫了我的名字，我回头，看到一个与我长得一样的女孩。满脸惊讶的我，看到她正在做财务报表，眼睛盯着电脑似乎都有些出神。
看到眼前的这些，我推测那人应该是十年后的我，她似乎更加成熟，一会儿，她好像很劳累，她拿了一片药丸，吃进嘴里，瞬间精神抖擞，充满干劲，我不知道那是什么，但应该是不让人疲倦的一种药起作用了吧。终于，她做好了，拿着文件夹走出办公室……她回到自己的办公室，按了几个按钮，一些吃的便出现了……
“起来了，起来了。”我睁开眼望着这属于我的世界，原来是做了梦，我依旧如往常一样，按部就班。
未来我不知道会发生什么，但至少现在，我要掌握自己的现在。
等需多久作文 篇9
有一种缘分叫擦肩而过，有一种幸运叫遇见另一个自己。
那天，风轻拂过公园里的白色长椅，我坐在长椅上，尽情享受阳光的明媚和花草的芬芳。突然，有一个女孩进入了我的眼帘：她梳着马尾辫，穿着白色的衬衫和浅蓝色的牛仔裤，配上一双白色板鞋。虽说不是名牌服装，却有一种青春与活力，让人看着赏心悦目。
她坐在我的旁边，微笑着与我打招呼。她的一举一动都透着优雅，我仔细端详她：她很普通，样貌上和别人并没有什么不同，额头上已经沁出了因为奔跑而有的细小汗珠。她拎着一个袋子，袋子里装的是垃圾。她说她和几位朋友是来清洁公园卫生的，她认为保护环境应从小做起。说着，便有几位女生跑过来，她们每人手里都拎着一个垃圾袋，里面也都是鼓鼓囊囊的.垃圾。她亲热地和她们打着招呼。
看着渐行渐远的她，我的心中泛起了涟漪，另一幅画面出现在脑海里：
她，很不起眼。常常咬着笔头坐在那里胡思乱想，不热衷于参加社会活动，但她很想成为一个优秀的女孩。于是，她开始努力，奋斗，朝着心中的那个“她”前进。而这还不够，于是，她便开始接触社会活动，多结识朋友。她发现原来内向的她开始变得活泼、开朗，原本朋友很少的她变成了到哪儿都受欢迎的女生。而这些变化她并不知道，但她知道，她每天都会离自己心中的那个“她”近一点儿。
想到这里，我不禁笑了，因为我发现她们都是我：一个是未来，一个是过去。我很幸运能够成为她们……
遇见另一个自己，是种缘分，也是种幸运。她能懂得我的喜怒哀乐；能倾听我的一切；能每时每刻在我身边。而我，也会成为更好的自己。
等需多久作文 篇10
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。时间是还可返回的，两分钟到底有多久呢？两分钟有的时候长，两分钟也有的时候短。jAb88.COM
张老师今天和我们玩的游戏就是两分钟有多久。老师叫我们拿出纸和笔，我想这是干什么呢？老师又说起来：“两分钟写一篇作文，《我们的教室》！”同学们惊呆了，“两分钟怎么写得一篇作文？”同学们刚开始动笔的时候，又被老师叫住了说：“要等我说开始才能开始写。”同学们停了下来，教室里的空气就像凝结了一样。突然，老师说了一声“开始！”同学们拿起笔，刷刷的写了起来，有的.人不知道怎么写，还在抓耳挠腮，有的光念不写，还有的呆若木鸡。当老师说一分钟到的时候，我心里想一分钟怎么这么快呢？我还只写了一句话。终于结束了，同学们舒了一口气，终于结束了！两分钟太快了。
第二个游戏是摆一个pose，在两分钟里面不能动。游戏开始！丝丝的声音，这时两分钟实在是太慢了。游戏结束了，可真累呀！
第三个游戏是自由活动，但不出教室，听到这个消息同学们乐开了花！有的站在桌子上，有的张牙舞爪，有的在玩电脑，我刚出来就结束了，两分钟太短了。
通过这次游戏我知道了时间的宝贵，我们要珍惜时间。
等需多久作文 篇11
二零零七年十一月十日，我们在长沙市芙蓉区素质教育基地制作了我们第一次亲手塑造的孔明灯。
这天下午，大家兴致勃勃的来到教室，专心地听着老师将如何做好孔明灯的制作步骤和需要注意的要求。
到了大显身手的时候了，大家特别兴奋。拿着老师发给自己的如纱般薄的纸，显得格外小心。
一开始，大家都先把纸对折粘好。将它反过来后，把一端牢牢的封好。然后把竹条量到这个长方形宽的两倍，多余去掉，再把竹条弯成一个标准的圆圈，用胶粘贴在纸内，将纸撑开，让火在里面燃烧，同时也起到固定作用。胶好之后，拿一根细铁丝，把一团纸缠在上面，将它安置在纸的两侧即可。最后，在孔明灯上画出你喜爱的图画或祝福的文字……把它打扮得更加美丽，更加耀眼！
夜幕悄悄的降临了，老师选出最好的孔明灯要放飞了，大家又喜又忧，喜，是因为自己的孔明灯就要放飞了，而感到高兴；忧，是因为担心自己的孔明灯放飞不能成功。
在我们的欢呼声中，一场别开生面的孔明灯放飞活动正式开始了，将近三十个队友提着精美的孔明灯准备放飞。
"三、二、一，放！”在老师的口令下，一盏盏孔明灯带着我们的祝福缓缓的向天空飘去。从地面上看，就像是许多一闪一闪的小星星，每一颗星星，都带代表着一个心愿，只要你努力向那个愿望靠近，就一定能成功，不管路途是多么遥远，多么艰辛。
虽然我们的孔明灯都不存在了，但是，它以经把你的心愿告诉了上帝。而上帝，只会帮助那些勇于挑战困难的人。
但如所愿，希望我们都能梦想成真。同时，我们也要做一个不想困难低头的人，记住，吃得苦中苦，方为人上人！
让孔明等待着我的梦想飞吧！
等需多久作文 篇12
相比以前的生活，我们拥有的多，我们劳动的少，我们盲目的多，我们反思的少。也许你会发现，你真的丢了什么。
我在生活中也发现了，我似乎丢了一个公民应该有的东西。打开记忆中的忏悔录，趁着至今墨还未干，每一次品读都收获颇深。
那时，炎炎烈日烘烤着大地，虽然听不到蝉叫，但也充满了烦躁与不安，柳树垂头丧气的，一切看起来都没有活力，偶尔有一丝风吹过，但也是热热。我猛然发现路过的公交车上飘落了乘客扔下的塑料袋，“是哪个没公德的人，把塑料袋乱扔啊！”我抱怨着，只见那袋子飘了一会，见没找到主人，便流落街头，静静的躺在那里，这便使我更加烦躁，盯着那袋子，心里不停的指责着那扔塑料袋子的人。突然，我感到一阵欢快又充满活力的脚步声吸引了我烦躁的思绪，一个个子不高的小那男孩在那边跑跳，但他突然停下来，停顿稍许后跑了过来，我以为是看到了什么好东西，谁知他跑向塑料袋，一把抓起来，我刚想说，别动多脏啊，他却拿着带子跑了过来说：“我还以为你要捡呢。”我怔住了，看着他跑向垃圾桶去，我的`脸则涨得通红，我不知是天气的原因，还是羞愧，那孩子又过去跑着跳着，仿佛一切充满活力，让我从死一般的沉寂中脱离出来，我感到一切事物都被孩子的欢快的脚步声所感染……
在这个夏天有谁会去做这件事情呢，只是这件最基本的是让一个不过六岁的小孩子教会我们罢了。
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