铁塔进站介绍信（热门10篇）。
铁塔进站介绍信 篇1
【工具/原料】
精力
时间
【了解介绍信的作用】
介绍信主要用于联系工作、洽谈业务、参加会议、了解情况时的自我说明。对于持信人而言，介绍信具有介绍、证明双重作用。
【标题】
在第一行居中写“介绍信”三个字。
【称谓】
另起一行，顶格写收信名称或个人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等称呼，再加冒号。
【正文】
另起一行，开头空两格写正文，一般不分段。一般要写清楚：（1）派遣人员的姓名、人数、身份、职务、职称等。（2）说明所要联系的工作、接洽的`事项等。（3）对收信或个人的希望、要求等，如“请接洽”“请予以接洽”“请予以协助”“请予以接洽为感”“请予以接洽为荷”等。
【结尾】
写上表示致敬或者祝愿的话，如“此致敬礼”等。
【名称和日期】
一封正式的介绍信，必须在名称和日期处盖上本的公章。
铁塔进站介绍信 篇2
兹介绍我单位员工______（身份证号码：_____________）前往贵单位办理__________相关事宜，请贵单位协助办理为盼。
单位名称：_______
联系方式：______
此致
单位名称（盖章）：___
20___年___月___日
铁塔进站介绍信 篇3
xx负责同志：
xx同学是我院英语专业应届毕业生，今去贵单位联系毕业实习事宜，请接洽。
毕业实习是我院教学工作的重要环节，是学生适应工作需要的有效途径，是提高人才培养质量的重要举措，是向社会带给人才的有效窗口。为此，学院高度重视毕业生实习工作，同时也诚恳地期望贵单位给予大力支持和协助，用心为学生带给实习场所，要求学生努力为单位服务，切实圆满完成学生实习任务，提高人才核心竞争力。在此，对贵单位为培养人才所作的重要贡献和对教育事业的大力支持，表示最衷心的感谢！
在理解学生毕业实习中，请按照贵单位规章制度的'要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习状况给予鉴定，多谢贵单位的合作。
xxx学院
xx年xx月xx日
铁塔进站介绍信 篇4
XXX单位负责同志：
您好！
XXXXX同学是我院（系）XXXXX专业XXXXXXX级学生，今去贵单位联系顶岗实习（毕业实习、生产实习）事宜，请接洽。
顶岗实习（毕业实习、生产实习）是我校教学工作的重要环节，是学生积累实践经验，适应社会的有效途径。为此，诚恳地希望贵单位给予大力支持和协助。同时，在实习过程中，请按照贵单位规章制度的.要求，对学生严格教育管理，并在实习结束时对学生的实习情况给予鉴定。
最后，对贵单位的大力支持，表示衷心的感谢！
此致
敬礼！
XXX大学XXXXX院XXXX系（盖章）
XXXX年XXXX月XX日
铁塔进站介绍信 篇5
（单位）：
兹有我院级专业本科班学生，性别，到贵单位联系实习（见习）事宜。本介绍信有效期从年月日至年月日止。
请予以接洽为盼。
XX学院xx系
二○年月日
介绍信（存根）
（单位）：
兹有我院级专业本科班学生，性别，到贵单位联系实习（见习）事宜。本介绍信有效期从年月日至年月日止。
请予以接洽为盼。
XX学院xx系
二○年月日
铁塔进站介绍信 篇6
中国移动通信集团____分公司：
兹有我单位员工：____，身份证号码：________。前往贵单位为____、______、____(办理业务的手机号码，如果超过3部须注明并另附号码清单)共________部手机号码办理____业务
______
20____年____月____日
铁塔进站介绍信 篇7
XX：
我公司于20xx年初从贵公司购买****5555，****7777两个靓号，贵单位同时赠送我公司4M宽带若干，现我公司请求将其中闲置的一条宽带移至**高速时代广场G5-****室。现我公司委托王**同志前往贵公司办理相关业务，请予以配合为盼。
此致
敬礼!
介绍人：
20xx年x月x日
铁塔进站介绍信 篇8
重庆渝建交信息咨询有限公司:
兹介绍某某同志(壹人)身份证号5102321976XXXXXXXX前来你处联系办理企业网上投标报名锁事宜。请接洽。
此致
敬礼！
（有效期____天）
公司名称：
（签章）
xxxx年xx月
铁塔进站介绍信 篇9
致：
兹介绍我公司姓名：____，身份证号：________，姓名：____，身份证号：________，姓名：____，身份证号：________等人到你单位提供劳动服务，请接洽。
公司(盖章)
20____年____月____日
铁塔进站介绍信 篇10
______（招标代理机构名称）：
兹介绍我公司______（代理人名称）等共______人前来贵处联系（办理）____________的相关事宜，请予接洽并大力支持。
介绍信有限期为______天（涂改无效）
地址：（单位通讯地址）
联系人：____________
此致
敬礼！
______有限公司
______年______月______日
电话：____________
