大风和树叶教案(分享4篇)。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育游戏教案《大风和树叶》，欢迎阅读与收藏。+

大风和树叶教案 篇1

活动目标：

让幼儿了解自然界中风与树叶的关系，培养观察力。

通过活动，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。

培养幼儿对自然环境的兴趣和爱护意识。

活动准备：

场地准备：选择户外有树木的空地，确保安全无隐患。

道具准备：彩色丝带或布条，模拟“树叶”，每人一条。

音乐准备：轻柔的风声和大自然音效的音乐。

活动重难点：

重点：引导幼儿体验风与树叶的`互动，感受自然界的奇妙。

难点：在活动中保持秩序，确保每位幼儿都能安全参与。

活动过程：

1.导入环节：播放风声音乐，引导幼儿闭眼聆听，想象自己站在大树下，感受风吹过树叶的声音。

2.游戏环节：

教师扮演“风”，幼儿手持“树叶”（彩色丝带），当“风”吹过时（教师做出吹风动作），幼儿需模仿树叶随风摇曳的样子。

变换“风力”大小，幼儿需相应调整动作幅度，锻炼反应能力。

3.探索环节：带领幼儿观察实际树叶在风中摇曳的样子，讨论为什么树叶会动，风的作用是什么。

4.总结分享：回到教室，请幼儿分享自己的感受和发现，教师总结风与树叶的关系及自然之美。

活动反思：

本次活动成功激发了幼儿对自然现象的好奇心和探索欲，大部分幼儿能积极参与，表现出良好的身体协调性。

部分幼儿在“风力”变化时反应稍慢，未来可设计更多此类游戏，提高幼儿的反应速度和身体灵敏度。

需注意户外活动时的安全管理，确保每位幼儿都在视线范围内，避免意外发生。

大风和树叶教案 篇2

活动目标：

让幼儿了解风对自然界的影响，特别是风对树叶的作用。

通过观察和体验，培养幼儿的观察力和感知能力。

引导幼儿进行简单的身体运动，模仿风吹树叶的动作，锻炼身体的协调性。

活动准备：

多媒体课件，包含风吹树叶的视频和图片。

实物树叶若干，用于让幼儿观察和触摸。

音乐播放设备，播放轻柔的风声音乐。

宽敞明亮的教室或户外活动场地。

活动重难点：

重点：通过观察和体验，理解风对树叶的作用。

难点：模仿风吹树叶的动作，锻炼身体的协调性。

活动过程：

1.导入环节：播放风吹树叶的`声音，引导幼儿猜测是什么声音，引出风的主题。

2.观察体验：

展示多媒体课件，让幼儿观察风吹树叶的动态视频和图片。

分发实物树叶，让幼儿观察和触摸，感受树叶的质地。

3.模仿游戏：

教师示范模仿风吹树叶的动作，如轻轻摇曳、旋转等。

引导幼儿跟着音乐，模仿风吹树叶的动作，锻炼身体的协调性。

4.总结分享：[笔稿范文网 GX86.CoM]

请幼儿分享自己的感受和体验，教师总结风对树叶的作用。

活动反思：

本次活动通过多媒体和实物结合的方式，有效地吸引了幼儿的注意力，提高了他们的观察力和感知能力。

模仿游戏环节，幼儿参与度高，但在动作协调性上还有待提高，未来可多进行此类活动以加强锻炼。

部分幼儿在分享环节表达能力有限，未来需加强语言表达能力的培养。

大风和树叶教案 篇3

教材分析

《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，教育的第一条件就是要尊重主体，认识主体，热爱主体，只要充分的尊重幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才能主动积极创造性地活动。对于刚入小班的幼儿，在各种有趣的活动吸引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣，幼儿尤其喜爱户外运动，但在活动中他们听信号行动的能力较弱，根据我们当前秋天落叶飘飘的主题活动，我选择了《大风和树叶》的游戏活动，一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识。

活动目标

1.学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景。

2.能根据不同的信号，交替做不同的动作。

活动准备

1、风姐姐头饰一个，幼儿人手一片树叶。

2、幼儿事先观察过风吹树叶的情景。

活动过程

设计意图

一、热身运动

师：秋风来，秋风来，小树叶们掉下来，哎，你们都离开大树妈妈到地面来啦，那我们一起去郊游玩一玩好吗？

“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。

二、根据信号变化，调整身体动作

1.根据教师的语言信号，变换身体动作

（老师带上大风头饰）“看，谁来了？风姐姐来啦，她想和你们一起做个好玩的游戏呢！

“起风了”：小树叶站起来；

“风大啦”：小树叶飞舞起来；

“风小了”，小树叶轻轻抖动；

“龙卷风来啦”，小树叶打转；

“风停了”，小树叶蹲下来，“落”在了地上。

2.场地自由活动，听口令变换身体动作。

大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子；风小了，幼儿就轻轻抖动；龙卷风来了，幼儿就转动起来；风停了，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。

三、游戏结束，放松身体

风姐姐和小树叶玩得真开心啊，哎，有点累了，我要回家啦。小树叶们，你们也回家休息吧。

利用小树叶的角色创设郊游情境，让幼儿自然的活动身体，达到热身的效果

根据不同的口令，小树叶在原地做出不同的动作，为接下去的自由活动做铺垫

让幼儿自由活动，快乐地融入整个游戏活动情境，同时锻炼幼儿听信号交替做动作的能力

大风和树叶教案 篇4

活动目标：

1、引导幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。

2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。

活动准备：

大风头饰一个。

活动过程：

一、 开始部分。

师生共同进行准备活动。

二、学习游戏。

1、教师讲述游戏玩法、规则。

2、学习游戏。

教师做大风，幼儿做树叶蹲在地上，教师说：起风了，幼儿站起来。教师说：风大了，幼儿快快地跑。教师说：风小了，幼儿慢满走。教师说：风停了，幼儿蹲下不动。

3、请一组幼儿示范一次，强调要听信号做动作。

4、幼儿游戏多次。

三、结束。

幼儿回教室休息。

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