幼儿园中班公开课教案(汇集七篇)。

作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的幼儿园中班公开课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班公开课教案 篇1

活动目标：

1、让幼儿知道凌乱的衣服是需要整理的。

2、幼儿能够主动操作，大胆尝试叠衣服。

3、幼儿能够在叠衣服的'过程中体验成功的乐趣。

活动重点：

让幼儿知道凌乱的衣服是需要整理的。

活动难点：

幼儿能够主动操作，大胆尝试叠衣服

活动准备：

1、知识准备：对整理衣服有一定的了解。

2、物质准备：课件、衣服若干件。

活动过程：

一、开始部分

教师带领幼儿做手指操，引出小手真能干。

二、基本部分

1、观看视频（房子里有好多凌乱的衣服），教师提出问题，怎么样整理干净？导入活动。

（1）幼儿讨论解决的方法。

（2）个别幼儿尝试用能干的小手帮老师整理凌乱的衣服。

2、借助课件，幼儿大胆尝试叠衣服。

（1）观看衣服操，进行讨论交流。

（2）借助儿歌，大胆尝试给衣服做操。儿歌：伸伸手，抱一抱，弯弯腰，睡睡好。

（3）随音乐给衣服做操，巩固操作。

3、对幼儿的叠衣服过程进行总结，表扬幼儿大胆尝试，给予肯定。

三、结束部分：

将叠好的衣服带回教室，整齐的摆放在柜子上。

幼儿园中班公开课教案 篇2

【活动目标】：

1、通过示范，幼儿能自主做实验，发现颜色的变化。

2、理解记录卡内容，尝试操作记录卡。

3、在操作中感受主动探索的快乐。

【活动准备】：

1、经验准备：已了解黄色和蓝色混合会变成绿色。

2、物质准备：矿泉水瓶若干，棉签若干，蛋糕碟若干，背景音乐，红蓝广告颜料各两瓶。

【活动过程】：

一、导入活动：一起变魔术

1、教师展示矿泉水瓶，邀请小助手一起跟随背景音乐跳跃舞动表演魔术。

2、教师发放矿泉水瓶，请幼儿随音乐舞蹈感受魔术。

二、说一说：魔术的秘密

1、请幼儿坐下，说一说自己变出的颜色。

2、教师请幼儿按照颜色的分类来将矿泉水瓶送回颜色的家。

3、教师提问并揭秘水会变颜色的秘密。

三、教师示范操作

1、巩固已有经验，引出新的颜色变化。

2、介绍所需材料与记录卡。

3、教师示范，并强调安全与卫生纪律。（棉签与蛋糕碟扔进垃圾桶，调好的新颜色放在教师桌子，记录卡放置于自己桌子上。）

四、幼儿操作，教师巡回指导

1、幼儿自主操作颜色的`混合，并将装有做好的新颜色的杯子放于展台上。

2、幼儿操作记录卡，操作后将材料按要求放好。

五、教师小结

1、请幼儿展示记录卡。

2、教师小结。

幼儿园中班公开课教案 篇3

活动目标：

1.辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

2.初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

3.培养幼儿的观察力和听觉能力。

4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备：

易拉罐4个，米、红豆若干。

活动过程：

一、导入

师：小朋友们，你们看今天老师带来了什么？

二、探究活动一

师：今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的游戏。你们听这里有声音吗？怎样才能让它发出声音呢？

提问：你们听，这个罐子有声音吗？它发出的声音像什么声音？

师：那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢？和刚才那个罐子发出的声音一样吗？

提问：为什么同样的罐子里装上东西发出的声音却不同呢？

师：那我们来看看这两个罐子都装的什么？（倒出大米和红豆）

小结：原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的.。

三、探究活动二

师：我还有最后一个罐子没拿出来呢？我们来听一听它发出的是什么声音？请你们猜一猜这里面装的是什么？

倒出罐子里的大米，证实小朋友的猜想并提问：为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢？

小结：同种物体，不同量，发出的声音也不同。

活动延伸：

鼓励幼儿自己动手实验，感受各种物体发出的声音。

幼儿园中班公开课教案 篇4

活动目标

1.学习傣族舞的手势、步伐和简单动作，并能跟随音乐用轻柔、优美的动作表演舞蹈。

2.培养喜爱孔雀爱护孔雀的情感。

3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备

1.《美丽的孔雀》及《孔雀舞》教师教学资源。

2.《金孔雀轻轻跳》音乐CD。

3.孔雀头饰。

活动过程

1.观看《美丽的孔雀》教师教学资源，了解孔雀的外形特征和习性。

引导幼儿观察视频中孔雀开屏、梳理羽毛以及孔雀尾羽、领羽的样子，学习孔雀的特点并进行简单模仿。

2.欣赏歌曲《金孔雀轻轻跳》，感受傣族音乐的优美。

3.学习舞蹈。

(1)请幼儿用手部动作模仿小孔雀，指导幼儿做冠形动作时中指、无名指、小指要尽量伸直。

(2)游戏“小孔雀学走路”，练习舞蹈的基本步伐和姿态。

4.幼儿带孔雀头饰分组表演，互相欣赏。启发幼儿从表情、动作及结束造型多个方面进行评价。

活动延伸：

投放绘画纸和水彩笔到美工区，请幼儿画一画美丽的孔雀。

教学反思

这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。较好的.达到了教学目标。最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向xx，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。

本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。

本次活动与以往活动相比的亮点：本次活动利用了多媒体动画，生动形象，比起以前欣赏教学中运用的图片和口头讲述，幼儿的积极性得到了极大的提高。在引入部分，我经过了多次修改，最开始为了活跃课堂气氛，采用了音乐游戏“快慢走”，但发现气氛是比较活跃，对歌曲旋律的体验也有一定帮助，但根本没有达到创设情境的目的；经过修改，我把引入部分改为了倾听“大自然的声音”，准备让幼儿通过倾听来创设情境，试上后我发现对于才刚刚升上大班的幼儿来说，通过倾听比较抽象的声音来感受情境比较困难，大部分的幼儿都不能感受和体验。经过思考，我改用幼儿都非常喜欢的动画形式导入，直观形象，为创设生动形象的情境，取得了比较理想的效果。

幼儿园中班公开课教案 篇5

教学目标：

让幼儿学会叠衣服的基本步骤和方法。

培养幼儿的自理能力和动手能力。

激发幼儿对生活的热爱，养成良好的生活习惯。

教学准备：

示范用的衣物（最好是幼儿常见的款式，如T恤、衬衫等）。

每位幼儿准备一件自己的衣物。

叠衣服步骤的图片或视频资料。

教学过程：

一、导入

教师展示一件乱糟糟的.衣服，问幼儿：“这件衣服看起来怎么样？我们应该怎么做才能让它变得整齐呢？”

引导幼儿讨论并回答，引出今天要学习的内容——叠衣服。

二、学习叠衣服

教师出示叠衣服步骤的图片或视频资料，让幼儿观看并了解叠衣服的基本步骤。

教师边讲解边示范叠衣服的过程，重点强调每个步骤的动作要领。

让幼儿模仿教师的动作，尝试自己叠衣服。

三、实践操作

将幼儿分成小组，每组分发一件衣物。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握正确的叠衣服方法。

鼓励幼儿互相交流，分享叠衣服的技巧和经验。

四、展示与分享

每组选出一名幼儿，展示他们叠好的衣服。

其他幼儿观看并评价，教师给予肯定和鼓励。

教师总结叠衣服的要点，强调在日常生活中要勤动手、多实践。

五、延伸活动

家庭作业：请幼儿回家后帮助家长叠衣服，培养家庭责任感。

创设“整洁小屋”区域，鼓励幼儿在日常生活中保持衣物整洁，养成良好的生活习惯。

教学反思：

在本次活动中，幼儿们积极参与，大多数能够掌握叠衣服的基本步骤和方法。但在实践操作环节，部分幼儿仍需要教师的指导和帮助。在今后的教学中，我将更加注重个体差异，为不同水平的幼儿提供有针对性的指导和支持。同时，我也会加强家园联系，与家长共同培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。

幼儿园中班公开课教案 篇6

活动目标：

1、通过多媒体课件，激发幼儿对排序活动的兴趣。

2、培养幼儿初步的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力，发展幼儿的逆向思维。

3、引导幼儿学习按物体的形状有规律地排列。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：

课件、教师及幼儿操作材料。

活动过程：

1、操作课件，复习按颜色排序。

指导语：我收到了图形王国发来的礼物我们一起来看看吧。

2、看图，引导幼儿探索形状排序的规律。

指导语：在图片中除了有红、蓝颜色之外，你们还发现了什么？它们是怎么排队的？（三角形、圆形等）

3、玩“我说你做”的游戏，启发幼儿自己操作。

指导语：刚才的'问题，小朋友都答对，我们再接着玩游戏吧！请你们根据我给的图形排队，并说说你是怎样排的？

4、教师小结，活动结束。

指导语：

今天你们通过游戏，学会了按物体的形状有规律地给图形朋友排对，我们今天又学会了一种本领，我们要谢谢图形朋友们，跟图形朋友再见！

活动结束。

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

幼儿园中班公开课教案 篇7

【活动目标】

1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。

2、通过欣赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。

3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

【活动准备】

1、幼儿欣赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的经验。

2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。

3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。

4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。

5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。

6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。

【活动过程】

1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。

师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?

2、教师出示图片，引导幼儿欣赏直线不同的排列方式。

(1)观察图片，找找粗细不同的直线，欣赏其不同的排列方式。

师：请你们仔细看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜欢哪一幅?为什么?

(2)教师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交错……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。

(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。

师：刚才我们看到有的`线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和朋友分开了、松松的，谁愿意和你的朋友上来试一试?

3、游戏：找一找衣服上的线条。

请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。

4、幼儿探索用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。

(1)教师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探索如何用这些笔表现粗细不同的线条。

(2)教师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。

要点提示

教师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。

5、教师情境导入，交代要求，幼儿创作。

师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今天我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计漂亮的外墙瓷砖吧。

6、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。

活动建议

活动延伸给每位幼儿提供一支水粉笔，探索用同一支笔如何表现粗细线条。

区角活动

①美术区：提供各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。

②数学区：提供长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。

③开辟“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步欣赏。

环境创设

将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戏中。