小猫中班语言教案。

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，相信老师对要写的教案课件不会陌生。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。怎么样的教案才算是好教案课件？有请驻留一会，阅读小编为你整理的小猫中班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小猫中班语言教案(篇1)

活动目标

1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。

2、学习保护眼睛的方法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

幼儿用书

投影仪

活动过程

小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢?小朋友们听仔细了：

1、讲述故事《戴眼镜的小猫》(投影幼儿用书)

故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。(做戴眼镜看报纸状)有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦!它用足力气使劲往上跳。只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。(做肚饿状、大老鼠状)小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧!小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的桌上。故事讲完了，好听吗?(好听)

我们现在来回忆一下故事讲了什么。(根据幼儿用书上的图画，提问题)

——在一座房子里住着谁?(老奶奶和一只小猫)

——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?(眼镜因为老奶奶年纪大了，眼睛不好)

——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么?(门槛变高，被重重地摔倒在地上)

——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么?(看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑)

2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。

——现在我们来摸摸我们的.好朋友眼睛长在什么地方。(小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”)

——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作?(眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作，闭眼几秒钟再睁开)和小朋友们一起做一次眨眼动作。

——小朋友们看，老师戴着什么啊?(眼镜)小朋友们齐声说。为什么要戴呢?大家想5秒钟。(老师可轻声数一、二、三、四、五)眼睛不好。(小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作)老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦!

小结：要好好爱护我们的眼睛。

——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊?(让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五)

眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸(妈妈等)的眼镜不舒服、戳到不舒服

——我们怎样保护自己的眼睛?(如小朋友们说不出，老师可引导)

老师站在电视机前，问这样看电视好不好?不好，眼睛会坏的。(小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们)

小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长;不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字;使用的时间长了要休息一下，看看远方。

3、学做眼球操小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧!揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服!(第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做)

4、找不同打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。

5、小结

活动反思

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

小猫中班语言教案(篇2)

设计意图：

孩子们都非常喜欢读绘本，配合生动活泼的图画，声情并茂地讲述故事，对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。《小猫的生日》的教学设计，意在透过言简意赅的文字与生动的图画，让孩子在了解故事情节的同时，感悟好朋友之的亲密关系。

活动目标：

1、在猜测过程中体验动脑筋解决问题带来的喜悦。

2、通过看看、想想、猜猜、说说来理解故事内容。

3、学用完整的句子进行表达故事内容。

活动准备：

大图书、图片、手电筒、小图片

活动过程：

1、图片导入，引出故事主角，激发幼儿学习兴趣。

师：今天我收到一张送给中二班小朋友的照片，我们一起看看是谁。小猫为什么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日？在过生日时，什么事情让你最开心？（幼儿自由表达）小猫过生日又会遇到什么事情呢？让我们一起来看看图书。

2、看图书理解故事内容。

（1）提出看书要求：睁大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里。

（2）集体看图书1—3页，并对内容进行提问。

师：小猫过生日那天发生了什么事情？（停电了）哪一页告诉我们小猫家停电了？

（3）出示图2。

师：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出什么好办法？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？

（4）教师拿出手电筒，找有趣的事物。

师：我们一起来找找小猫屋子里都有什么好玩的东西？（数数每个柜子里都有什么？数量有几个）

（5）教师小结。

师：有了手电筒屋子里一下就亮了起来，能看清楚屋子里的东西。小猫很开心，觉得自己很了不起。叮咚，叮咚，好像有客人来了，我们一起看看小猫家来了哪些朋友？

（6）集体看书4—6页。

师：小猫家来了哪些客人？谁能找到小兔这一页？明明是黑影子你怎么知道是小兔子？

后面这一页会是谁呢？最后这一页肯呢个有点难这会是谁呢？

（7）出示图7。

师：小猫家这下可热闹了，来了几位朋友呢？客人们给小猫带来了礼物，小猫也为朋友们准备了好吃的蛋糕。它们一起开心的开起生日派对。

3、教师和幼儿共同阅读大书。

4、幼儿自主阅读小书。

活动延伸：

回到教室互相讲述。

小猫中班语言教案(篇3)

游戏目标：

1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。

2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

游戏内容：

1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条，当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。

游戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。

2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。

活动反思

活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。

数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。

小猫中班语言教案(篇4)

一、教案设计

1. 教学目标：

a) 让幼儿了解有关钓鱼的基本知识，如鱼竿、鱼钩、渔网等。

b) 培养幼儿的观察力、记忆力和判断力，提高幼儿的语言表达能力。

c) 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

d) 培养幼儿的动手能力和耐心。

2. 教学准备：

a) 教师准备：鱼竿、鱼钩、渔网、绳子、卡片、图片等

b) 幼儿准备：小鱼卡片

3. 教学活动：

a) 导入：

教师通过图片和简单的语言，向幼儿们介绍钓鱼的基本知识，如鱼竿、鱼钩、渔网等，并与幼儿一起回忆一下看过钓鱼的场景。

b) 学习：

教师在教室中设立一个小池塘，装满水，并在水中放入一些小鱼卡片。

幼儿排队领取鱼竿、鱼钩和渔网，一起在教师的引导下，通过操纵鱼竿和渔网，模拟钓鱼的过程，并将钓上来的小鱼卡片放入一个大桶中。

教师边指导幼儿操作，边与幼儿交流，引导幼儿观察鱼竿、渔网的使用方法，让幼儿亲自体验钓鱼的过程，并用简单的语言表达出来。

c) 总结：

教师引导幼儿对钓鱼的过程进行观察和总结，询问幼儿们使用鱼竿钓鱼的感觉，以及觉得哪一步尤其困难，以及如何解决困难。鼓励幼儿们发表自己的看法和想法。

d) 拓展：

教师利用翻翻书或视频等素材，向幼儿们介绍更多关于钓鱼的知识，并与幼儿们一起讨论鱼的种类、生活习性等问题。鼓励幼儿们主动提问和参与讨论。

二、教学反思

在本次课堂中，通过设置小池塘和鱼竿、鱼钩、渔网等道具，给幼儿提供了一个真实模拟钓鱼的环境，让他们亲自动手操作，体验钓鱼的过程。同时，教师通过引导幼儿的观察和总结，培养了幼儿的观察力、记忆力和判断力，并提高了幼儿的语言表达能力。

然而，在教学中还存在着一些问题。一方面，在教学过程中，由于幼儿年龄小，操作能力和耐心有限，有些幼儿很容易受到其他幼儿的干扰而分神，影响了他们对鱼竿和渔网的正确使用。另一方面，教师在引导幼儿自主讨论的过程中没有给予足够的时间和空间，导致幼儿们的参与度不高。教师在以后的教学中应该更加注重这些问题的解决。

为了解决幼儿易受分神干扰的问题，下次教学中可以考虑将幼儿分成小组进行操作，每个小组有一个幼儿负责使用鱼竿，一个幼儿负责使用渔网，确保每个幼儿能够有更多的机会去实践和体验。同时，可以将课程时间分为两部分，第一部分是教师指导幼儿们操作钓鱼的过程，第二部分是幼儿们自由实践和尝试。这样可以提高幼儿的参与度和自主性。

为了提高幼儿的参与度，下次教学中可以尝试给幼儿提供更多的讨论和展示的机会。例如，在课堂的最后，可以组织幼儿们分成小组，互相交流和展示自己的操作经验，让幼儿们互相学习和借鉴。同时，也可以给幼儿们一些简单的问题，让他们自己思考和解答，激发他们的思维和求知欲。

综上所述，本次教学中的幼儿园中班语言小猫钓鱼教案有效地激发了幼儿们的兴趣和参与度，提高了幼儿的语言表达能力和动手能力。在今后的教学中，我将继续改进教学方法，针对存在的问题进行调整和优化，力争让每一位幼儿都能够积极参与，享受到学习的乐趣。

小猫中班语言教案(篇5)

活动目标：

1、通过猜猜、想想、说说来理解故事内容。

2、感受妈妈对孩子的爱。

活动准备：三只小白猫、三只小黑猫、一只小黄猫、面粉袋、黑油桶。

活动过程：

一、出示小动物图片，引发幼儿兴趣。

? ? 师：今天呀，老师给你们请来了一位动物朋友，他呀可是抓老鼠的高手，会是谁？我们来跟三只小猫打个招呼吧！

二、根据故事，猜想三只小猫玩的方法。

（1）小猫来进去面粉袋。

（2）猜测小猫在面粉堆里会怎么玩，幼儿回答。

（3）从面粉袋里出来的小猫会变成什么样，幼儿回答。

（4）小猫进入黑油桶。

（5）幼儿讨论教师巡回指导。

（6）小猫回家，幼儿饰演猫妈妈进行表演。

三、故事结尾，讲述剧情。

四、结束部分，情感升华，教师完整讲述故事。

小猫中班语言教案(篇6)

中学语文活动教学计划：小猫钓鱼教学计划

中班语文活动猫钓鱼教学计划主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程等内容,喜欢听故事,并且可以在孩子面前玩故事,初步理解一心一意的含义,适合幼儿园老师们去中班语言活动班,来看看猫钓鱼课程计划.设计背景

人与动物有着密切的关系,他们对周围的小动物充满了好奇心和好奇心.通过故事的形式,孩子们应该知道该怎么做,专一,不愿三心二意.

活动目标

1喜欢听故事，在孩子面前表演故事

2.初步了解一心半意的含义.

3、可以用绘画的形式来表达故事。培养孩子的创造力

4.鼓励幼儿敢于表达意见.

5让孩子们表达他们对故事的猜测和想象

主要困难

重点：让孩子知道专一的意义

难点：儿童画.

活动准备

背景**、录音机、磁带、钓鱼课件、***、水彩笔、油条等

活动程序

一,观察过程：

1、老师展示背景**，请观察孩子

2,老师问：这是什么地方？他们在做什么？

二,欣赏和学习故事

1.老师**录音带，并要求孩子们欣赏故事

2老师正在**课件。请用你的感官来讲述这个故事

3,老师问孩子：谁在做谁？小猫是怎么做的？蝴蝶飞后,小猫做了什么？结果是什么？

4师生讨论：我们应该向谁学习？为什么？

5,老师总结：告诉孩子一心一意,三心二意的意思.将来,我们应该一心一意地做每一件事.

6让每个孩子在孩子面前表演故事

三,活动扩展：

绘画《小猫钓鱼》

1师生对话：孩子们喜欢这个故事吗？让我们一起用绘画的形式来表达这个故事吧？

2教师提供绘图材料供孩子们自由选择

三。教师和导游鼓励孩子们设计和运用他们的想象力

4作品陈列在艺术活动的角落，供孩子们欣赏

小猫中班语言教案(篇7)

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1仔细观察**，能根据**中的各种信息大胆合理地进行推测和叙述。

2当你生病的时候，感受到互相关心，互相帮助的美妙感觉。

活动准备：

1.孩子们已经知道这封信，并且了解这封信的基本格式。

2.挂图若干。

活动过程：

1.出示信封

师：小朋友看，这是谁的信？是谁写给小兔的信呢？

老师：你怎么知道这是一封小猫给兔子的信？

师：哦，原来啊，在中间很醒目的地方写的是收信人的名字，而右下角写的是寄信人的名字。

（链节设计意图：在这个环节，我本来想用一个故事来介绍，让孩子告诉我们可以用什么方法让好朋友知道自己病了。但后来发现，这样的孩子思维容易分散，不集中，而且问题的开放性还不够。

所以，后来我就修改为直接出示一个大信封，让孩子带着好奇来看到底信里说了一件什么事。其实，这个活动内容就等于是借由信的形式展开）

2.读信三部曲。

老师：让我们看看。小猫画了什么？

教师放**（一）教师出示信，引导幼儿观察。（见图一）师：小朋友刚才都观察的很仔细，看到小猫画了挂盐水，吃药，打针，出汗，咳嗽，头晕，这些现象都表示，小猫想跟小兔说什么呢？

请幼儿个别发言师：哦，原来小猫想跟小兔说自己生病了。你看，这张图上说明小猫想跟小兔说什么？

师：你从**看出来？

请个别幼儿发言（眼泪，嘴角往下）师：那你觉得小猫心里会想写什么？

老师：小猫的信写完了。谁会是小猫读它。你可以和你旁边的孩子说话。

幼儿相互讨论，将看懂的图用语言表达出来。

要求：幼儿完整讲述三幅图。 。3.讨论并讲述。

老师：兔子收到信后怎么了？

小猫中班语言教案(篇8)

《小猫钓鱼语言教案》中班详案

一、教案标题：小猫钓鱼语言教案

二、教学内容：语言表达能力的培养

三、教学目标：

1. 学生能够通过故事了解小猫钓鱼的过程和技巧；

2. 学生能够通过游戏和绘本学习一些与钓鱼相关的词汇和语句；

3. 学生能够运用所学词汇和语句进行言语表达。

四、教学准备：

1. 小猫钓鱼的绘本及相关故事图片；

2. 钓鱼工具和道具的模型；

3. 鱼模型和钓鱼线；

4. 大纸张、彩色笔、贴纸等用于制作游戏道具。

五、教学步骤：

第一步：导入（10分钟）

1. 通过展示绘本和相关故事图片，引入“小猫钓鱼”的故事情节，激发学生的兴趣。

2. 分组讨论：请学生在小组内讨论一下，你们知道钓鱼要用到什么工具和技巧吗？

第二步：学习（25分钟）

1. 给学生展示钓鱼工具和道具的模型，引导学生认知。

2. 带领学生学习与钓鱼相关的词汇和语句，如：鱼竿、鱼线、鱼饵、扔鱼线、钓到鱼了等。

3. 通过绘本《小猫钓鱼》进行阅读，鼓励学生积极参与，了解小猫钓鱼的过程和技巧。

第三步：游戏（30分钟）

1. 制作游戏道具：将大纸张分成若干块，每块代表一片水。在纸张上画鱼的轮廓，并贴上鱼的贴纸。

2. 按照绘本故事情节设置游戏规则：学生用模拟的钓鱼竿和线去“钓鱼”，鱼儿贴上纸片可以向前游动，学生要控制鱼竿的摆动去钓鱼。钓到的鱼用语言描述表达。

3. 分组进行游戏比赛，看哪组的学生能钓到最多的鱼。

第四步：运用（25分钟）

1. 师生互动示范：老师表演一次小猫钓鱼的情景，学生观察并模仿老师的动作和语言表达。

2. 分组活动：学生分组进行表演，模拟小猫钓鱼的过程。用钓到鱼的语言表达来描述自己的钓鱼成果。

3. 展示和分享：各小组派代表进行展示和分享，学生可以询问其他小组的成果和经验。

六、教学反思：

《小猫钓鱼语言教案》中班详案的设计目的是通过故事、绘本、游戏等多种形式，培养学生的语言表达能力。通过引入绘本，激发学生对“小猫钓鱼”的兴趣，以游戏和绘本为载体，帮助学生学习与钓鱼相关的词汇和语句，并能够运用所学内容进行言语表达。通过分组活动和展示分享，学生可以互相学习和交流，提高语言表达能力。整个教案设计旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力，提高学生的学习效果。

小猫中班语言教案(篇9)

中班语言《小猫过生日》

一、活动目标：

1了解小猫生日的特殊经历，当你遇到问题时，用你的大脑去解决它们，体验一起分享的快乐。

2仔细观察事物的局部特征，合理猜测，才能正确判断整个事物。

二、活动准备：

1、放大挂图《小猫的生日》。

2、小猫手偶一个。

3.带有阴影物体的自制礼品袋，以及一些相应的礼品* *。

4、小猫头饰一个。

5、生日蛋糕一份。

三、活动过程

（一）引疑激趣

1准备一个袋子让孩子们猜猜谁在里面。（小猫）

2、谁愿意和小猫做朋友啊？你们看看小猫是什么表情？今天，小猫遇到了一件很开心的事。你们知道是什么事吗？

3.给我看一张小猫生日的**吗？为什么喜欢过生日呢？）

4小结：小猫生日那天会发生什么？让我们一起来听一个故事吧。

（二）故事《小猫的生日》

分段讲述故事，观察并猜测小猫之家的客人。

问题：1。你看到发生了什么？

2、停电了，该怎么办？

3、小猫想出了什么好办法呢？

小结：原来遇到问题只要动动脑筋就能解决的。看，猫的房间又变亮了。

重点提问：

1、小猫家来了哪些客人？（有兔子，猴子，刺猬）和许多其他的朋友。

2你怎么知道是兔子，猴子，刺猬？从哪猜出来的？

小结：哇！来了这么多小客人，小猫家可热闹啦！

（三）操作游戏：小猫的礼物

1、教师：你们看看小客人手里拿的是什么东西啊？（礼物）猜猜里面有什么礼物？

2老师：这么多礼物。你想看他们吗？不过今天有点麻烦。在黑暗的房间里，礼物只能看到模糊的影子，你看，不是吗？（出示带有影子的礼物袋和相应礼物)

3、教师：别着急，现在请你们来帮帮小猫，帮他想想这些都是什么礼物的影子，然后再把礼物贴在影子上面，你们愿意帮小猫吗？

4孩子们操作，在黑板上找到礼物，贴在礼品袋上，并说出他们找到了什么礼物。（在教师的指导下）

四、总结：小猫今天过来一个快乐的生日，虽然在过生日的时候停电了，但是小猫开动脑筋解决了问题，所以它是一只聪明的小猫，小朋友也应该像小猫一样，遇到问题动脑筋想办法。

五、为小猫庆祝生日：

1、设计情景：小猫在门外

“咚咚、咚咚....”什么声音？

小猫捧着蛋糕走进教室。

小猫说“谢谢你们，刚刚帮我找到了礼物，现在我请你们一起吃我的生日蛋糕，好吗？

2、一起唱《生日歌》共同分享生日蛋糕。

六、活动结束

小猫中班语言教案(篇10)

一、活动目标

1、通过观察课件画面初步了解故事内容。

2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。

3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。

二、活动准备

《小猫过生日》课件、小猫图片、糖果

三、活动过程

（一）引题，观看课件1（小猫）

师：小朋友，今天有位小动物要过生日了，你们猜一猜会是谁呢？（鼓励幼儿大胆发言）

（教师出示课件1，逐步露出小猫的身体，让幼儿猜测会是什么小动物。例如先从耳朵推断，之后露出一点胡须再来判断）

猜猜小猫过生日会遇到些什么事情。（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）

（二）理解故事，观看课件3（停电）

师：哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）

师：停电了，什么也看不见，怎么办？

（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）

（一片漆黑的画面，带给幼儿视觉的冲击，结合生活经验发展幼儿语言及推理解决能力。）

（三）观看课件4（小猫拿着电筒照）

师：看看小猫找到了什么？（手电筒）

（四）观看课件5（门铃，客人来了）

1.师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照。（解疑故事中的解决方法。）

师：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件5）猜对了吗？（啊，原来是小兔来了）

2.（课件6）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（猴子）为什么？打开门看一看（课件7）真的是小猴来了！（啊，原来是小猴来了）

3.（课件8）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？快请他进来看一看吧，（课件9）（啊，原来是小刺猬来了）

4.现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数一数）

（推过剪影的效果深深吸引孩子探疑的兴趣，在充分推测的过程中，用局部到整体的观察方法，完成的语言描述了解故事的内容与情节。）

5.（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件11）。（啊，原来是长颈鹿，梅花鹿，熊猫）

（能分辨主人与客人，感受朋友共庆的欢乐场面。）

（五）完整讲故事

（幼儿在推测的过程中对故事情节有了一定了解，本环节通过互动式读大书，进一步完整理解故事内容，以生动的语言适当修改原文中的语句，让幼儿享受在以图示文的过程中。）

（六）引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌

1.师：（课件11）现在小猫家里更热闹了，（课件12）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友我们一起唱生日歌吧！

（七）影子对对碰

1、师：还有许多小猫的好朋友也要来给它祝贺生日，你们看一看都有谁来了？

请幼儿给相应的动物和其影子连联系，并说一说为什么。

2、师：还有一些动物朋友需要找到他们的影子，请幼儿给他们找一找。

3、分享糖果。

（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。）

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