幼儿园美术活动设计教案(精选11篇)。
俗话说,凡事预则立,不预则废。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园美术活动设计教案(精选11篇)》,仅供参考,我们来看看吧!
幼儿园美术活动设计教案【篇1】
制作意图:
我制作的稻草人不仅可以作为教师活动的教具,还可以放在角落里,供孩子们操作和装饰环境。
教育价值:
激发孩子的创作兴趣,同时,让孩子学会认识各种昆虫,培养孩子的语言表达能力。
选用材料:
废纸箱、废厕纸、色卡、泡沫垫、塑料棒、贴纸、虫卡、太阳卡、花卡、塑料吸管。
制作方法:
1、泡沫泡沫垫应切成圆形,中间挖空作为底部支撑。
2将两卷卫生纸芯连接在一起,及时用贴纸包好,插入底部支撑中心;
3.将废纸盒切成稻草人形状,用彩色纸板装饰,然后将稻草人固定在厕纸卷上。
4制作一些昆虫卡片,一张太阳卡片和一张鲜花卡片;
5把塑料棒和卡片粘在一起;
6将塑料吸管切成段,固定在稻草人身后,将卡片插入吸管;
适合年龄和地点:适合4-6岁儿童。它不仅可以作为教师活动的教具,还可以放在角落里供孩子们操作。
教育功能:
它主要用于儿童的语言活动,创作和讲述故事。
幼儿园美术活动设计教案【篇2】
一、活动目标:
1、感受水墨画的墨色浓淡变化美以及小鸟的画法,体会水墨画的表现特点。
2、初步尝试用毛笔简单绘画。
二、活动重点:
体会水墨画的表现特点。
活动难点:
尝试用毛笔绘画
三、活动准备:
课件、水墨画《小鸟天堂》印刷品一副、黑板
毛笔、墨水、国画颜料、小板、宣纸
四、活动过程:
(一)活动导入
1、小朋友,让我们和小鸟一样快乐的唱起来跳起来。
2谁的眼睛最亮?看谁在**上?他在干什么?
三。谁认识他?他叫什么名字?
(2) 认识吴冠中,懂水墨画。
1这位祖父是一位著名的中国画家。他叫吴冠中。他非常喜欢水墨画。
2、小朋友,什么叫水墨画?
水墨画是在宣纸上用毛笔和水墨作画,又称中国画。
三。吴冠中的水墨画是中国最好的,也是世界上最好的。他的画很多被博物馆收藏了,老是拿不到吴冠中爷爷亲手画的作品,带来了一件印刷品,我打开这幅画一起看一下。
4、看到这幅画有什么感觉?
5、你会想到什么?
(三)欣赏吴冠中水墨画《小年天堂》,并分析画面内容。
1今天,我们要在喧哗声中欣赏吴冠中的画作。2请仔细看看,告诉我们你看到了什么?
3、分析《小鸟天堂》中鸟的画法
(1)图案方式画鸟,让后让小朋友找这样的小鸟。
欣赏一幅画,不仅要看得远,而且要近看。孩子们将来去画展或博物馆时应该这样做。
(2)线条的方式画海鸥,并让小朋友找。
(3)彩色的点点画小鸟,并感受小鸟离我们很近和很远时是什么样子。
4、小结画小鸟的三种方式。
5、分析枝蔓的画法。有组有细、有长有短、有弯有直、颜色有深有浅……6、简单讲解榕树的特点。
7、认识《小鸟天堂》这个地方以及创作这幅画的原因。
8、这副水墨画的名字叫什么?
9、你们想画水墨画吗?
10、让幼儿尝试画枝蔓。
11、教育幼儿要勤学苦练。
(四)再次完整欣赏《小鸟天堂》,并教育幼儿爱自己的家。
1大胆想象吴爷爷的鸟在做什么,说出你的想法。
2、小鸟一代一代爱自己的家,小朋友要和小鸟一样爱爸爸妈妈,爱自己幸福的家。
(五)活动结束
在歌曲《小鸟天堂》中结束活动。
幼儿园美术活动设计教案【篇3】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1、认识服装的各种衣领、衣摆造型,尝试自制花边进行装饰。
2激发孩子的想象力和创造力,体验表演的乐趣。
活动准备:
1各种制作材料,*课件,材料篮。
2、节奏感较强的**。
活动过程:
一、欣赏***,引入课题。
导语:今天,陈小姐,请您来参加时装秀,欣赏各种服装。
欣赏***课件指导语:呀,这件衣服真漂亮,你们喜欢吗?你最喜欢衣服的哪个部分?(衣领、衣摆)
二、示范讲解。
说明:这些衣服是由时装设计师设计的。我们也成为小设计师。瞧!
陈小姐做了一件漂亮的衣服。看,领子上有什么?(花边) 衣服上还有什么?
其实花边和花都是用同一种方法做的。
(先在领子四周都贴上双面胶,拿一张皱纹纸,正面折,反面折,像折纸扇一样,边折边黏在双面胶上,这样领子就做成了;我们也可以用这种方法来做小花,先把双面胶贴成一个圆,然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈,多余的撕掉,小花就做成了。)问:这件衣服还有什么(流苏、腰带)说明:
我太喜欢这件衣服了,请你们来设计一件比陈老师的更漂亮的衣服吧,陈老师还给你们准备了许多材料,待会我要请五个小朋友一起合作设计一件衣服,制作完成以后选一个模特穿上衣服,领着设计师表演。
问:五人设计一件礼服,该如何分工合作?(有的负责领子,有的负责裙摆,还有的负责装饰)但每组孩子只能有一个小模特,怎么选?
(猜拳等)说明:如果你想做得好,轻轻轻地找一张5人桌来设计一件衣服。别忘了把垃圾放到筐子里
三、幼儿分组制作,教师巡回指导。
(**背景**)
四、时装表演。
1、教师发现各组幼儿已经做完了开始放**教师带领先完成的设计团队和模特一起走上t台摆好看的亮相动作。
说明:我们的小模型已经准备好了。请等一下设计师。
2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。
说明:* *响起,请模特儿带领您的设计师向客座老师展示我们的设计作品。现在请到教室去,让更多的孩子享受我们的作品。
幼儿园美术活动设计教案【篇4】
设计思路:
“小雪花的旅行“是在主题活动“冬天不怕冷”的背景下的一个综合活动,整个活动以小雪花的旅行为主线,通过赏—做—寻三个环节让孩子在看看、说说、做做、找找中进一步感受冬天下雪的特征,并尝试用各种美术表现方式表现下雪的情景,体验下雪的情趣。在此基础上,通过寻找雪人肚皮里的小秘密,激发幼儿活动的兴趣,进一步探索冬天不怕冷的方法。
活动目标:
1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景,体验下雪的情趣。
2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。
活动准备:
1、“下雪了”flash课件
2、“下雪了”大背景图一张,小背景图幼儿人手一张,小雪人12个
活动内容:
1、 观赏下雪情景
请幼儿欣赏“下雪了”flash课件
“你看 了什么 ?”,“小雪花像什么?”,“小雪花要旅行了 ,它会飞到哪里去呢?”,“今天,小雪花飞到哪里了?”
2、 下雪了
在下雪情景的烘托下,教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。
幼儿自由选择材料操作,表现下雪的情景。
3、 雪人的秘密
引导幼儿将自己的作品送给小雪人(要求作品形状与小雪人的帽子形状对应)
幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密
幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。
幼儿园美术活动设计教案【篇5】
活动目标:
1、尝试用曲直、长短、粗细等不同的线条表现马路边的树。
2、对比观察并了解树干和树枝的不同特征,探索树枝由粗到细的表现方法。
3、欣赏路边树木枝干的俊类,并愿意用水粉作画。
活动重点:
尝试用曲直、长短、粗细等不同的线条表现马路边的树。
活动难点:
探索树枝由粗到细的表现方法。
活动准备:
1、请家长带幼儿观察马路边的各种树木,用照相机记录看到的路边大树。
2、多媒体课件《马路边的`树》,展板。
3、水粉颜料,卡纸,大号、小号水粉笔,抹布,小鸟图片,鸟窝。
活动过程:
一、参观“大树”摄影展,感受马路边大树的俊朗之美。
1、欣赏大树的图片,引导幼儿整体观察感知大树的外形特征。
(1)提问:这些大树都是什么季节的?冬天大街上光秃秃的大树给你什么感觉?
(2)小结:冬天的大树具有独特的美。
2、出示完整的大树图片,引导幼儿仔细观察发现树干和树枝的不同特点。
(1)交流:你喜欢哪棵树?它是什么样子的?
(2)出示图片引导幼儿观察树干、树枝的特点。
提问:树干是什么样子的?大树的树枝有什么不一样?
小结:树干有直的、也有弯的,大树的树枝长的粗细、长短不一样。
二、引导幼儿探索马路边大树的绘画方法。
1、引导幼儿画树干时要从下往上,按树干生长的方向进行绘画。提问:先画大树的哪里?怎样画?引导幼儿用大号水粉笔按照大树的生长方向画树干。
2、重点引导幼儿讨论粗细树枝的绘面方式。
(1)提问:用什么方法可以画由粗变细的树枝?
(2)播放视频,引导幼儿观察了解画出由粗到细的树枝的方法。重点引导幼儿用小号水粉笔的侧峰进行绘画,用笔力度由重到轻,用类似于“提”的感觉画出。
三、幼儿绘画,教师指导.
提醒幼儿绘画时注意画面的布局,绘画时注意蔽墨量和卫生。
四、作品展示,引导幼儿相互欣赏作品。
提问:你画的大树是什么样子的?你喜欢哪棵树?为什么?引导幼儿自评、互评,增强幼儿绘画的兴趣和自信。
幼儿园美术活动设计教案【篇6】
活动目标:
图形的大小变化安排画面。
2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。
活动准备:
水粉
2、有过和成人晒被子的体验
活动要点:
一、讨论
被子盖在身上为什么很暖和?盖的时间长了就觉得被子不暖和了,怎么办?
二、欣赏
1、出示作品:太阳是怎样帮助我们的?
妹妹、弟弟的被子?说说被子的花样怎样?
三、示范与演示
1、先准备一根晒被子的线,晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。
在绳子上先晒一条被子,被子不要拖到地上,否则要弄脏的。)
2、妈妈说:“我的被子也要晒一晒,一根绳子晒不下,再拉一根绳子。(从
相反方向再画一条斜线,画上一条被子。)
3、在绳子上再晒一条被子,哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?
四、创作要求:
大家来帮爸爸妈妈晒被子,做个勤劳的好宝宝。
五、幼儿创作,教师指导
2、给每条被子画上好看的图案。
3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。
幼儿园美术活动设计教案【篇7】
【活动目标】:
1、乐意参与印画活动,体验美术活动的乐趣。
图案的美。
【活动准备】:
黄、蓝、绿四种调好的水粉色。
笔套、印章、瓶盖各若干。
3、背景音乐:《摇篮曲》
【活动过程】:
黄、蓝、绿四种颜色
(黄、蓝、绿四种颜色的认识。
(2)师:有了这些漂亮的颜色,你想干什么?让幼儿自由表达意愿,激起幼儿活动的兴趣
2、鼓励幼儿大胆创作
(1)师:小朋友,你们的午睡室每人都有一条漂亮的花被子,可是森林里的小动物却只有白被子,它们想请小朋友帮忙把它们的白被子变成花被子,你们愿意吗?进一步激发幼儿兴趣。
(喜欢的颜色制作一条漂亮的花被子,印好后看看被子上有什么?注意:用完的材料要放入原来颜色的盆中,手脏了在抹布上擦干净。
(,教师个别辅导,鼓励幼儿大胆创作。引导个别能力强的幼儿选择多种材料或颜色创作。
3、引导幼儿用简单的语言表达。
师:你为小动物印了哪条花被子?你用的什么材料、蘸了什么颜色印的?觉得画得怎么样?
幼A:我用飞机印章,蘸了绿颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼B:我用小鸭印章蘸了红颜色印的,还用笔套蘸了蓝颜色印的,还用纸卷蘸了黄颜色印的。
幼C:我用纸卷蘸了红颜色印的,还用瓶盖蘸了绿颜色印的`。
4、小结:森林里的小动物看到这么漂亮的花被子很高兴,它们说谢谢小朋友,你们的小手真能干!
幼儿园美术活动设计教案【篇8】
一棵大树
设计意图:
提高幼儿的想象潜力,动手潜力、体验这种群众做画的快乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。
活动目标:
1、乐意参加印画活动。
2、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。
活动准备:
1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。
2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中,画笔一支,抹布若干。
3、手印画范例一张。
活动过程:
一、引题:
师:小朋友这是什么呀
幼:手。
师:那我们的小手能干什么啊
幼:吃饭、拿东西…
师:我们的小手真能干,那这天老师还要告诉你们一个秘密,我们的小手还能当树叶呢。(出示范图),那树叶是怎样印上去的呢,(拿出颜料,告诉小朋友就是这种神奇的水,然后印到大树上,将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下,然后印在大树上,我们的树叶就出现了,印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗
幼:想。
师:那我让你们试试。
二、请孩子用手掌蘸上颜料,在“大树”上印画:
师:树妈妈没有树宝宝很不开心,请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。
幼:好
三、印好树叶的孩子在配班老师的帮忙下将小手洗干净。
四、结束:
这天树妈妈很开心说要谢谢我们小朋友呢,我们帮它找到了那么多的树叶宝宝,那我们小朋友该怎样说啊
幼:不用谢!
幼儿园美术活动设计教案【篇9】
在五月的美术教学活动中,开展了绘画,手工,泥工等活动,我班幼儿对操作性强的活动很感兴趣。比如撕,粘贴,折叠,团纸的动作很感兴趣,只要有丰富的操作材料,幼儿都显得很感兴趣。对于单纯的绘画活动,有的幼儿则表现出没有坚持性,没有兴趣。所以我决定上这个有故事情境的绘画活动。
先以一个《爱吃水果的牛》的故事做导入,幼儿对这个故事感兴趣,很想知道奶牛怎样救了村庄的人。幼儿能够很积极主动地思考有哪些种类的'水果,并回忆水果的形态。在喂奶牛吃水果的环节,老师游戏化的形式进行了示范,画出了圆形,椭圆形,三角形。在游戏化的示范过程中,更利于幼儿认识基本的图形,并抓住水果的基本特征。
在幼儿画水果的过程中,我分组进行了观察,发现通过之前的活动,幼儿画出了一些水果的基本特征。比如点状的西瓜籽,苹果和樱桃的水果把子。但他们比较难画出三角形的西瓜,只能画出大致接近的方形。但还是比较形象的,并且在老师的引导下,大部分的幼儿都能在牛肚子里画出很多水果,并且尽量地画满了整个肚子。
在涂色的环节,很多幼儿都用了不同的颜色。我看到悠悠吧苹果涂了绿色,没有像其他孩子一样涂红色,我就问了她。悠悠说:"因为我画的是青苹果。"并且她还把梨子,西瓜都涂了橙色和桃粉色,看起来很特别。于是我称赞了她的大胆想法,另一个组的王梦恒还画了一串葡萄,涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里画了大量的樱桃和苹果,都涂上了红色和绿色。环顾了一周,才发现班上的幼儿画的水果都不一样,不光是数量,形状,大小,颜色,都各不一样。还发现孩子们涂颜色都能在线内涂色了,比较均匀,比以前有了进步。另外很多孩子都能选择不一样的颜色涂色,学习更换颜色,使今天的作品看起来颜色很显眼。相比以前的绘画活动,有了很大的进步。
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幼儿园美术活动设计教案【篇10】
活动目标:
1、尝试制作贺卡,感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
活动准备:
收集各种色彩鲜艳的贺卡,长方形的白卡纸,彩笔,印章等,范例,音乐磁带
活动过程:
1、以播放乐曲,引入活动,激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示贺卡,幼儿观赏:感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例:贺卡,鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈。
3、示范讲解制作方法:在白卡纸上画自己喜欢的图画,用彩笔、印章、手指点画等方法,制作贺卡。
4、幼儿制作:教师巡回指导,启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画,也可用印章、手指点画等来制作贺卡,鼓励能力强的幼儿多做几张美丽的贺卡,给个别幼儿帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价:幼儿互相观赏贺卡,说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人,并说一句祝福的话。
户外活动:
1、体育游戏:小兔找朋友
2、分组活动
幼儿园美术活动设计教案【篇11】
一、活动目标
1在活动中,引导孩子们了解恐龙的身体特征,感受作品中所表达的情感。
2引导孩子运用自己的经验,大胆想像,培养创造性思维。
三。学习短语:啪哒啪哒,吱咕咕。
二、活动准备
1.课前组织幼儿**《恐龙世界》**片及有关恐龙的录像,了解各种恐龙的形态、特征。
2.电脑、vcd机(幻灯机也可),自制软件:童话《城里来了大恐龙》。
3.恐龙挂图。
4词卡:啪嗒啪达,吱咕固。
三、活动过程
(一)感知理解童话。
1展示恐龙挂图,引起孩子们的兴趣。
2老师感情用事地讲故事,采用提问的方式,帮助孩子理解童话故事中的情节线索和人物。
①故事的名字叫什么?
②恐龙来到了什么地方?它觉得怎么样?
③ 恐龙所到之处都发生了什么?原因是什么?
④ 为什么恐龙给城里人带来这么多麻烦?它愿意吗?
⑤ 当恐龙成为天桥时,它是怎么想的?
(二)进一步理解童话,学习词组。
老师一边操作电脑一边讲故事
1.大恐龙走在路上发出怎样的声音?铁路又发出怎样的声音?(学习词组:啪哒啪哒、吱咕吱咕)
2你喜欢恐龙吗?如果有一天恐龙来到我们的城市,你会用它们做什么?
同时,教师在提问师可一引导孩子根据自己的理解和经验回答问题,也可一启发孩子用行动恰当地表达人物的性格特征。
(三)谈话。
教师:如果你是一只恐龙,你想为人们做些什么事情?(鼓励幼儿大胆想像,依照各种形体特征说出与众不同的回答)
四、各领域渗透
科学:准备一些恐龙的**和模型,认识各种恐龙:梁龙、翼龙、霸王龙等等,进一步激发幼儿对远古时代动物的兴趣,讨论恐龙在地球上灭绝的原因。
艺术:创作画《恐龙世界》。
**:将《狮王进行曲》改编成《恐龙进行曲》,让幼儿进行打击乐表演。
5,要贯彻环境保护教育,教育孩子爱动物,维护生态平衡。
六、环境中渗透墙饰:恐龙世界,并在里面增添“十万个为什么”知识。
七、家庭中渗透
1.有条件的带领幼儿参观恐龙博物馆,进一步了解恐龙的外形特征,让幼儿亲眼看看恐龙庞大的身体(骨架),感受作品中的情节描写。
2.带领幼儿参观城市的立交桥,了解立交桥的作用,启发幼儿将城市的立交桥与恐龙相联系,谈谈它们之间相同的地方,理解作品中想像的合理性。
八、活动评价