预防电的教案。

88教案网小编从众多的选项中选择了这篇最优秀的“预防电的教案”。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 写好教案课件是提高课堂教学效果的重要保障。建议把本页和我们的网站收藏起来方便日后查看！

预防电的教案(篇1)

一、谈话导入主题

同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

二、有关校园欺凌的事例

（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1.女生太邋遢引公愤遭群殴

重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2.多人围殴女生事件

11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38

次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌

6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”

4.福建永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4年

6月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

（二）学生思考与讨论：

（1）刚才案例中具有什么样的危害?

（2）你身边有没有校园欺凌？

（3）如果是你在学校遇到类似的校园暴力事件应该怎么办?

三、学会正确面对校园欺凌

这些悲剧令人闻风丧胆!然而暴力的脚步并没有停下来，因校园欺凌而流的血还未凝固，它仍在上演，它仍在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我们学校高度重视，积极行动起来，切实加强思想教育和校园安全保卫工作，确保学生生命安全。同时，同学们也要学会一些面对欺凌的应急方法：

1.在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静面对，巧妙运用机智逃离。

7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。

四、（朗诵）口诀：

校园暴力可以防

方法掌握要适当

求助师长来帮助

自我保护有保障

五、总结谈话

我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们行动起来，一起反校园欺凌，建文明校园。

六、布置任务：以此次班会主题为题办一次班级板报。

预防电的教案(篇2)

活动目标：

了解水痘的主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

知道得了水痘后，身体不舒服要及时告诉家长和老师。

学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、预防水痘的宣传画。

2、“图夹文”的水痘预防方法。

活动过程：

一、欣赏预防水痘的宣传画。

1、“大家一起来看看这张宣传画上有内容？”

“你从哪里看出画上的小朋友生病了？”

2、幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。

“你们知道小朋友得的.是病吗？”

3、幼儿回忆。

“谁小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”

“怎么会得水痘的？”

“万一被传染上水痘，该怎么办？”

4、幼儿听老师讲宣传画上的内容。

二、观看报道，水痘的主要症状。

“季节容易得水痘？”

“得了水痘，身体会哪些症状和反应？”

“皮肤很痒，为抓？很痒的时候怎么办？”

“德勒水痘为上幼儿园？要在家休息多久？”

三、教师小结。

“小朋友在生活中要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。就远离水痘了。”

活动小结：

通过本次活动，幼儿对水痘有了大体的了解，他们知道吃板蓝根、大青叶可以预防此病的发生，同时掌握了正确地洗手方法。知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲；饭前便后要洗手；不吃生的和腐烂变质的食物；少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时，孩子们因为知道水痘是怎么回事，又知道应该怎样预防和治疗，所以，消除了孩子们心中的恐慌感，对于水痘不再害怕。而且，孩子们还把自己了解到的知识告诉家长，让爸爸妈妈们不再害怕。另外我们还利用张贴宣传资料让家长了解水痘，并坚持每日消毒和严格的晨检制度，从根本上预防疾病的发生。

小百科：水痘（varicella，chickenpox）是由水痘—带状疱疹病毒初次感染引起的急。主要发生在婴幼儿和学龄前儿童，成人发病症状比儿童更严重。以发热及皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，皮疹呈向心性分布，主要发生在胸、腹、背，四肢很少。

预防电的教案(篇3)

一．体罚损伤自尊心

儿童心理学指出：随着儿童年龄的增长和生理的发育，一个重要的心理特征是自尊心越来越强。自尊心是对自己个性品质的确良肯定的评价，它是一种积极的心理品质，是推动学生积极上进的一种动力。他们一旦有了错误和过失，就会感到内疚，受到良心责备，下决心改正。尊重信任孩子主要是指尊重他们的人格和自尊心，想念他们的力量和才能。马卡连柯早就指出：“对学生的要求越严格，对他们就愈要尊重。”而体罚和体罚的变种???讽刺挖苦、训斥辱骂等是对学生自尊心的严重挫伤，它会造成三种不良后果。

一是，产生对立情绪，越罚越“皮”。“既然你不把我当人，也别怪我不拿你当人”，从自暴自弃、破罐破摔发展到对抗、顶牛、恶作剧。

二是，慑于压力，表面服输，内心不服，形成“两面”性格。在拳头、棍棒的威胁下，有的孩子“好汉不吃眼前亏”，学会了文过饰非、弄虚作假、欺骗说谎，以求“过关”。这种“成功”的经验，在他们性格中注入了看风使舵，看脸色行事，投机取巧的因素，以致发展成油腔滑调、巧言善辨、逢迎讨好，人前一面、人后一面的双重性格。

三是，思想绝望，走向极端，采取行动，不计后果。表现为忌恨报复，对老师和家长采取触犯刑律的越轨行为；或自寻短见。天津某中学有个初中一年级学生被严体罚后，为图报复，当晚竟到学校的煤棚放火，酿成火灾。还有个经常被他父亲毒打的`小学生，性格变得凶狠残忍。自己用电熨斗烫衣服稍不如意，当即狠狠地把衣服撕成碎片；跟同学逗着玩，急了就绰家伙，往死里打，以致把同学的胳膊打成骨折。问他什么这样凶？他满不在乎地吼叫：“我爸爸就这样打我，你们也尝尝吧！”形成“残暴乖戾”性格。

体罚孩子是一种精神虐待，会引起他们从思想到行动的种种反应，这或许就是某些人所说的“兴奋点转移”吧。但他们的“兴奋点”转移到哪里去了呢？果真能制止“不良行为”起到“惩戒教育”的作用吧？上述事例中体罚造成心理反应的严重后果，不是不言自明吗？

二、体罚妨碍自我意识的正常发展

所谓自我意识对自己认识和评价的能力。青少年的自我意识的发展在个性形成中占有极为重要的地位。人的兴趣、能力、性格和道德行为，无不受它的制约和影响。

这种自我意识在小学高年级阶段开始明显，到了初中则进一步增强，“成人感”突出是他们对自己认识中的新的突出特点。为证明自己是“大人”，他们力图在各种场合表现自己，力图多多参加成人的活动。这时，对他们的评价非常慎重，尽量做到客观公正、恰如其分。同时，要逐步引导他们自学进行自我批评和自我教育。而体罚则是家长和教师的唯我独尊，说一不二，不讲道理，单靠拳头和武力的简单粗暴的评价。这势必防碍孩子自我意识的发展及自我观察、自我批价、自我体验、自我监督、自我控制等能力的形成，这对学生个性心理的健康发展是非常有害的。

儿童心理学表明：唯有个性心理行到健康、充分、自由、和谐发展的人，才能主动适应和促进现代化社会发展，才能成为创造型、开拓型、竞争型人才。心理因素，包括智力因素和非智力因素，在人才成长中起着决定的作用。体罚对成才的心理因素，特别是非智力因素（兴趣、情感、意志、性格）的发展极为有害。

三、体罚扼杀独立思考和创造性

由于体罚强制、迫使学生和孩子服从，使他们处于一种压抑、恐惧、担惊受怕的不正常的心境之中。在一个经常体罚孩子的班级，由于老师声色俱厉的粗暴态度，讽刺挖苦，尖酸刻薄的语言和吓人的体罚手段，竟使得一些优秀生听到老师的提问就胆战心惊，吓得直打哆嗦。在家长经常打骂孩子的家庭，也是如此。洛克说：“受罚最重的儿童，长大了很少有成为最好的成人的……他们的态度是怯懦的，精神是抑郁的，很不容易振作起来，很难做什么事业。”

四、体罚使人呆傻，形成奴隶性格

体罚会使孩子产生恐惧感，神经过度紧张，形成一种保护性的反射状态，导致情志异常，甚至会造成“恐怖症”。这种反常状态的畸形心理，轻则胆小怕事、唯唯诺诺、失去主见、一切“听喝儿”；重则丧失信心、自尊心，变得性格懦弱，形成奴性。鲁迅先生说得好：“……终日以冷遇或呵斥，甚至打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰‘听话’，自以为是教育的成功，待放他到外边来，则如暂出樊笼的小禽，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。”

五、体罚使人屈服压力，不敢追求真理

在体罚盛行的班级，多数学生有这样一种心理、同学捣乱自然不对，老师体罚也不应该。学生的心里还是有是非标准的，但看到老师怒气冲天的模样，便“明知不对，不说为佳”还是保自己吧。家庭亦然。

六、体罚助长以势压人，以强欺弱的歪风

爱动武的老师，十之八九爱依靠动武的学生干部去“管理”其他学生。这几乎成了爱搞体罚教师的通病。天津某小学一年级班主任，居然让班上仅七、八岁的小学生干部打那些不遵守纪律的同学，上来就是两个嘴巴子。全班多数同学都挨打，引起了家长们的强烈不满。这种以势压人以强欺弱的做法，造成了师生之间，学生之间的对立与隔阂。

七、体罚使教师和家长威信扫地

教师或家长的威信，是实施教育影响的必要条件。而这种威信是建立中人格力量的基础上它来自学生和子女发自内心的尊敬、热爱和信任，有了威信，教师和家长的影响力就会倍增。而体罚只会使教师和家长建立一种虚假的威信。学生表面上拍你，但心里却认为教师或家长“无能”、“粗野”、“水平太低”、“就这两下子”。因此，师生之间，父母与子女之间不会建立起那种真诚、信任、平等的关系。搞体罚，就必然使教师和家长变成言行不一，而言行不一就必然导致丧失威信。教师和家长的说教也必然会使学生或子女怀疑、鄙视，产生反效果。

以上七条，就叫它体罚的七大罪状吧，说明了体罚对孩子的心理发展是百害无一益的。

同时,老师的职业是神圣的,给人以美跟光辉,亲切的感觉,体罚和变相体罚学生,不但给学生和家长造成伤害,更为重要在社会上产生不好的影响,给神圣的教育抹黑.

基于上诉原因,出台不允许教师体罚和变相体罚学生这一规定,是及时,而且是必要的.

预防电的教案(篇4)

如何预防结核病

肺结核病也叫肺痨，是青年人容易发生的一种慢性传染病。一年四季都可以发病，15岁到35岁的青少年是结核病的高发峰年龄。因此青年人更应该注意预防。

结核病是结核杆菌引起的一种呼吸道传染病。多数患者是通过呼吸道感染的。结核杆菌在阴暗潮湿的环境中可以存活几个月。当患有活动期肺结核的病人吐痰后，结核菌就可随干了的痰迹飞散到四周。随时都可以感染健康人。人体除毛发外几乎全身所有组织都可以感染结核病，入肠结核、骨结核、淋巴结核等。由于结核病主要经呼吸道进行传播，因此肺结核的感染率比其他器官高，占人体结核病的首位。患结核病后，病人可有低烧、盗汗、疲乏无力、干咳或痰中带血丝、颜面潮红、身体瘦弱等症。如不及时彻底的治疗，会使病情转为慢性，甚至造成病人死亡。

对于青年人预防结核病的发生，我认为应做到以下四个方面： 第一方面是要加强预防教育。由于青少年是高感人群，所以要对这类人群着重加强卫生教育，要组织医务工作者经常深入到学校、社区、企事业单位中开展好各类预防知识的培训，使青年人懂得结核病的危害和传染方式，养成不随地吐痰的良好卫生习惯。

第二方面是要注意预防检查。家长要要定时对青少年进行体格检查，做到早发现、早隔离、早治疗。除此之外，还要对那些婴幼儿按时给接种卡介苗，以使肌体产生免疫力，减少结核病的发生。

第三方面是要注意加强治疗。要坚持有病不讳医的原则，发现有低热、盗汗、干咳嗽、痰中带血、乏力、饮食减少等症状，要及时到医院进行检查。如果确诊结核病以后，要立即进行治疗，同时还要注意增加营养，以增强体质。只要发现及时，治疗彻底，结核病是完全可以治愈的。

第四方面是要保持良好习惯。要加强体育锻炼，每日可进行数次深呼吸或练习吹气球，以锻炼肺活量，也可散步、做操、打篮球等体育活动。在流感季节里尽量少去公共场所活动，根据气候变化增减衣物，积极预防感冒，以免抵抗力低下而染病。养成良好的生活习惯，规律作息，戒烟限酒。最重要的是要保持良好的心态，乐观的情绪均有利于防病。

预防电的教案(篇5)

按who标准将其分为典型登革热、登革热出血热和登革热休克综合征三种类型。我国登革热可分为典型登革热、轻度登革热和重度登革热。

2、 登革热的临床表现：

起病急，高热（>39℃），肌肉、骨髓和关节疼痛，部分患者可能有皮疹、出血倾向和淋巴结肿大。少数患者会恶化为登革热出血热，并进一步出血、休克，甚至死亡。登革热引起的并发症往往是死亡的主要原因。目前，没有针对登革热的疫苗。

3、 登革热对人体的危害（并发症）

1.急性血管内溶血：

2.精神异常

3.心肌炎

4.肝功能损害

5.尿毒症

6.急性呼吸窘迫综合征等等。

四、 登革热的传播途径

1.感染源：患者和潜伏感染是主要的感染源。

发病前1天至发病后6天，患者血液中发现大量登革病毒。如果病人此时被伊蚊叮咬，病毒可以在伊蚊体内繁殖。此时，被感染的伊蚊会通过叮咬将病毒传染给健康人，从而引起人类疾病。

流行期间，轻型患者数量为典型患者的10倍，故隐**染者可能是重要传染源。

2媒介：埃及伊蚊和白纹伊蚊（俗称：斑点蚊）。

广东、广西多为白纹伊蚊传播，而雷州半岛、广西沿海、海南省和东南亚地区以埃及伊蚊为主。当感染性伊蚊叮咬人体时，病毒就会传染给人。

3.易感人群：人群普遍易感。

五.登革热的预防措施

1.针对传染源的措施：

（1） 隔离病人，阻断人体感染。

一旦发现疑似病人，应尽快送医院隔离，避免扩散到周围健康人群。隔离时间从发病之日算起，隔离5天，防止蚊虫叮咬。

（2） 做好疫情监测预报工作

要做好本地区或可能流行区登革热疫情监测预报工作

2.针对传播途径的措施：

（1） 消灭蚊虫孳生地，消灭蚊虫幼虫

1） 疏通沟渠、下水道，填塞洼地，防止积水。

2） 清理室内的盆罐积水。

（2） 灭蚊：住宅、办公室、医院、公园等场所

一、定期的药物灭蚊。

3.针对易感人群的措施（做好个人防护）

1) 安装防蚊设施：

室内可安装纱窗，并可使用蚊帐防蚊。

2) 穿长衣长裤：

户外活动时可穿浅色长袖衣服和长裤防蚊。

3) 合理使用驱蚊药物。

4) 提高自身抗病力：饮食均衡营养，劳逸结合，适当锻炼，增强体质。

六、小结

相信同学们通过这门课的学习，已经了解了登革热的疾病。可能有些同学们听到了前面的内容不免紧张起来，但是，老师可以告诉大家，登革热这个传染病还是可防可治的。一般来说，感染登革热的人，也可以通过及时到正规医疗机构就诊，配合医生**。

疾病的发生与我们周围的环境密切相关。我们希望学生能在日常生活中保护环境，养成良好的健康习惯。

2019.9

预防电的教案(篇6)

创业中心各入孵企业、商户：

目前我省登革热处于高发季节，XXXX省卫计委7日公布的最新数据显示，截至10月7日零时，今年XXXX全省共有20个地级市累计报告登革热临床诊断和实验室确诊病例共23146例，在已报告登革热病例的地区中，以广州最为严重，广州已报告的病例为19631例。佛山、中山、XXXX等出现点状聚集性病例疫情。当前，XXXX市各级政府及有关单位正积极开展登革热疫情防控工作，创业中心也响应“预防登革热”的号召，在9月中旬和下旬组织了两次灭蚊工作。为了进一步消除蚊虫孳生，压抑蚊虫繁殖，加强登革热病的预防工作，现通知如下：

1、各入孵企业、商户须清除或倒置室外各种闲置的可积水容器：如放在户外、阳台、天台的闲置花盆、缸罐、轮胎、饮料瓶等。

2、室内种养的水生植物(如富贵竹、万年青、佛手等)应每隔3天换水，洗瓶，清洗根系。登革热流行期间最好不要种养水生植物，或改为用泥、沙种养。

3、保持花盆托盆不积水，如有积水应随时清干。

5、午休或晚上休息时应做好防蚊措施，到公园、街边、活动场所休息或活动应注意防蚊叮咬。

6、各单位密切关注员工的身体情况，发现可疑病例或多人发热等情况应立即就医，明确诊断，发现登革热等传染病应立即暂停上班，到医院隔离治疗，以免传染给他人。

预防电的教案(篇7)

活动准备：

1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：

1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行的是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。（略）

3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。（播放校园欺凌记实片）

4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学意见略）

5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。

校园暴力带来的危害

这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的.危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：

给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：

带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。

如何预防校园暴力？

校园暴力常见情形：

1、是索要钱物，不给就拳脚相加；

2、是以大欺小，以众欺寡；

3、是为了一点小事，大打出手；

4、是同学之间因“义气”之争；

5、是不堪长期受辱，以暴制暴。

班会小结

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端。对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。要应对暴力，我们必须增强五个意识：

第一、要有依法的意识。违法行为是不受法律保护的。

第二、要有强烈的自我保护意识。

第三、要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下切记不能蛮干。

第四、要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五、要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据～以便在需要的时候出示。

我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。

预防电的教案(篇8)

活动目的：

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

活动准备：

有关地震知识的录像带、广播录音、电教设备、实验材料（制作的社区模型）；

幼儿操作材料：各种半成品的“楼房”’、易拉罐、录音带等。

活动过程：

一、广播新闻，引起幼儿的兴趣及注意。

播放新闻吸引幼儿注意：各位听众现在是新闻播报，新闻的内容是：xxxx年5月12日14时28分，四川汶川发生了8、0级的地震，在这次地震里，有大量的房屋倒塌，截至5月20日18时，四川汶川8级地震已造成40075人遇难，247645人受伤；至20日12时，累计失踪32361人。其中，汶川、理县、茂县等8个县是重灾区。此次地震波及北京、重庆、湖南、湖北、山西、陕西、河北、等近半个中国有震感。新闻报告完了，有新的消息随时向各位听众报道。

二、播放地震的录像片断，让幼儿了解地震造成的危害。如：地表裂痕图、楼房倒塌图。

提问：广播新闻说：哪里发生地震？（汶川），看录像后提问：刚才小朋友看到什么？地震会给我们带来什么灾害？

小结：地震时，地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝。公路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威胁。

三、小实验：地震。

现在，我们来做个小实验，看看地震的时候，周围的景物是怎样的？（教师边做实验边提问）突然地面摇晃起来。这时地震的情况怎样？（很弱）你们看，弱的时候是怎样的？（周围不会有太大的变化，我们只感受到地面动了一动）现在，地震的情况又怎样？（很强，房子倒塌……）

四、讨论：引导幼儿怎样帮助四川人民，培养幼儿关心别人的良好品德。

四川汶川发生大地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。现在，还有几百万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样？

（幼儿讨论）我们怎样帮助他们？

五、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。

1、发生地震时，怎样做是不安全的？（幼儿讨论。看录像后，老师解释这些地方为什么不安全）

2、发生地震时，什么地方是安全的？（幼儿讨论。看录像后，老师解释这

些地方为什么安全）

3、发生地震时应该怎么办？

幼儿自由发挥

小结：为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面；摇晃时立即关火，

失火时立即灭火；不要慌张地向户外跑；将门打开，确保出口；户外的场合，要保护好头部，避开危险之处；在发生地震、火灾时，不能使用电梯；为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分；避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

六、动手操作：重建家园，

这次地震给四川汶川的人民带来了严重的灾害，刚才小朋友说：给汶川的人民买衣服、买食品，捐钱给他们，接他们到璜土来，小朋友都说得很好。现在，我们组织了很多的救援的人和志愿者到汶川去，帮他们重建家园，让他们都拥有一个新家。现在我们也一起当一名自愿者到汶川去。组织幼儿建马路、天桥、高楼等。

预防电的教案(篇9)

教学目标：

1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

课前准备：

1.让同学们收集有关被拐骗方面的新闻。

2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家―――吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

3)据《新京报》报道，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的帮助下回国，现还有10人情况不明。去年8 月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。 19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助，在大使馆的帮助下，这4女5男顺利返回延边。

预防电的教案(篇10)

活动目标：

1.通过观看图片，学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。

2.通过讲解，学生会说出预防传染病的方法。

二、课前准备：

制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.

三、教学过程

(一).导入

同学们，春季是呼吸道疾病的高发季节，什么是呼吸道疾病，我们又该如何预防呢?

呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。其传染源为病人和隐性感染者。呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播，人群对多数呼吸道传染病普遍易感，特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。

(二).春季常见传染病

(1)水痘

(2)麻疹

(3)风疹

(4)流行性脑脊髓膜炎(简称流脑)

(5)流行性感冒(甲型H1N1流感)

(6)肺炎/非典型肺炎

(7)活动性肺结核

(8)流行性腮腺炎

(三).对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。

(四).呼吸道疾病的预防：

衣：

1.春捂秋冻

2.适时增减衣物

3.多穿棉料的衣

4.少穿羽绒衣

5.勤洗勤换衣裤

食：

1.多饮水，有利于排尿和发汗，使体内的毒素和热量尽快排出，帮助宝宝预防发热。

2.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。

3.多食含维生素C、E的水果，如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。

4.避免容易过敏的食物接触。

住：

1.房间摆设简单

2.多开窗通风

3.避免被动吸烟和其他烟尘污染

4.常晒被褥

5.合理使用空气加湿器

行：

1.多接触新鲜空气和阳光

2.接受适度的锻炼

3.避免人多拥挤的环境

4.避免花粉等过敏原的接触

5.远离患有呼吸道疾病的人

特别提醒：

1、保持良好的个人及环境卫生。

2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。

3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。

4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。

5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次(冬天要避免穿堂风)，保持室内空气新鲜。

6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时，最好戴口罩。

7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。

8、防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。

(五)小结

同学们，我们知道了怎么预防这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体

预防电的教案(篇11)

学院全体师生员工：

根据《XXXX省教育厅关于做好新学期防控学校登革热疫情的紧急通知》(粤教体函〔XXXX〕63 号)，文件精神要求，为保障我院师生免受登革热疫情的感染，维护学院新学年的教学秩序稳定，现就学校防控登革热指引转发给你们，务必做到人人认识，齐动手预防登革热疾病：

一、登革热简介 登革热是一种通过蚊子叮咬传播的急性传染病。人被感染登革热病毒的“花斑蚊”叮咬后，一般经过5-8天出现突发高热、头痛、全身酸痛(周身骨痛)等症状和脸面潮红、结膜充血(如醉酒状)、或皮疹等体征。部分病人会发展为登革出血热，登革热出血热病死率高达20%。20世纪，登革热在世界各地发生过多次大流行，其中90%的病人是15岁以下的儿童，它是仅次于疟疾的重要热带病。

(一)传染源：登革热患者、隐性感染者、带病毒动物是本病主要传染源和宿主

(二)传播媒介——伊蚊，传播途径——蚊虫叮咬。XXXX、广西多为白纹伊蚊(XXXX俗你：“花斑蚊”)传播。伊蚊只要与传染性的液体接触一次，即可获得感染，病毒在蚊体内复制8—14天后即具有传染性，传染期长者达174日，具有传染性的伊蚊叮咬人体时，即将病毒传播给人。

1、发热：所有患者均发热。起病急，先寒战，随之体温迅速升高，24小时内可达400C。

2、全身毒血症状：发热时伴全身症状，如头痛、腰病，尤其骨、并节疼痛剧烈，似骨折样或碎骨样，严重者影响活动，但外观无红肿。

3、皮疹：于病程3—6日出现，为斑丘疹或麻疹样皮疹，也有猩红样皮疹，红色斑疹，重者变为出血皮疹。皮疹分布于全身、四肢、躯干和头面部，多有痒感，皮疹持续5—7日。疹退后无脱屑及色素沉着。

4、出血：25—50%病例有不同程度出血，如牙龈出血、鼻衄、消化道出血、咯血、血尿等。

5、其他：多有浅表淋大巴结肿大。约1/4病例有肝脏肿大及ALT升高，个别病例可出现黄疸。

到目前为止，尚没有治疗登革热的特效药物，预防是防治登革热的关健措施。由于登革热的预防接种目前还处于研究阶段，不能用于疫区，所以灭蚊、防蚊是防止登革热的唯一有效措施。灭蚊的主要措施是清除积水，消灭蚊子孳生地。“灭成蚊只治标，清积水才治本。”

1、清除或倒置室外各种闲置的可积水容器;如放在户外、阳台、天台的不用的花盆、缸罐、轮胎、可积水的垃圾等。

2、种养的`水生植物(如富贵竹、万年青、佛手等)应每隔5—7天换水洗瓶、清洗根须。登革热流行期间最好不要种养水生植物，如要种养则改为用泥、沙种养。

3、保持花盆托盘不积水，如有积水应随时清干。

5、饭盒及汽水罐等可积水的容器不要随处弃置，要放进有盖的垃圾桶内。

1、居室用门窗纱网防蚊，用蚊香、驱蚊器等驱蚊。

2、要养成睡觉时放蚊帐的习惯。

3、外出时穿上浅色长袖衣服和长裤，在脖子、小腿、手臂等部位涂驱蚊油。

4、流行时要避免到疫区活动，以减少传染机会。

(三)一旦出现突发高热、头痛、全身酸痛等症状应及时就医，早报告、早诊断、早隔离、早治疗。避免向周围健康人群传播。

(四) 及时对发生疫情的地方进行彻底灭蚊。

(五)做好疫情监测，以便及时采取措施控制扩散。患者发病最初5天应防止其受蚊类叮咬，以免传播。典型患者只占传染源的一小部分，所以单纯隔离患者不足以制止。

一、登革热猖獗都是花蚊子惹的祸。

登革热是通过蚊虫(伊蚊)叮咬吸血进行传播的。传播登革热的罪魁祸首就是“埃及伊蚊”和“白纹伊蚊”这两种花蚊子。而且伊蚊吸血后10天即开始有传播能力，其传染期最长居然可以达到174天。

伊蚊通过叮咬吸血方式将病毒进行传播。雌蚊在叮咬了某个染毒个体后再去叮咬其他对象，这样就直接把病毒传给了后者;或病毒在其唾液腺中繁殖8～10天后再吸血时传播病毒。被感染的蚊子可终生保持传播登革热病毒的能力，甚至可经卵遗传给后代。伊蚊广泛地滋生在住宅区的各类人工和植物容器积水中。而在我国，它还可滋生在室内的饮用水缸积水中，其次是户内外积聚雨水的缸罐中，是典型的嗜人血的“家蚊”。这些事实可解释登革热突然爆发的原因。

二、发热疼痛别大意及时就医是关键。

被传染了登革热，人们会体现出突发高烧和“三痛”、“三红”等病症。突发高热即迅速发热伴畏寒现象，这一过程可在24～36小时内达39℃～40℃。“三红征”即面、颈、胸部潮红，甚至出现眼结膜充血、浅表淋巴结肿大、牙龈等无端出血等。“三痛”即患者伴随较强烈的头痛、眼眶痛、肌肉关节和骨骼痛，因此整个人觉得疲乏、甚至有恶心呕吐。当病程进入第5～7日，患者还会出现多样性皮疹，分布于四肢躯干或头面部，多有痒感。

因为登革热也头痛、发烧，与感冒很像，很容易被忽视，甚至就医初期也没诊断出来，所以人们出现上述症状应当高度警惕，以防贻误治疗的最佳时机。

三、别只顾灭蚊清理积水也很重要。

对于登革热的治疗，目前尚无治疗及预防登革热的特效药物和疫苗，所以临床一般采取对症治疗。所以为避免皮肉受苦，预防疾病才是重要举措。

人们在家中可利用纱门、纱窗和蚊帐进行物理隔离，尤其家中有老人、孕妇和婴儿等人群的更应该注意。同时，家中可以使用蚊香类产品杀灭蚊虫，使用蚊香时要保持室内适度通风。如人们如要外出游玩，注意户外活动宜穿着长袖衣裤，避免在树荫、草丛、凉亭等户外阴暗处逗留过久，在外露的皮肤及衣服上涂防蚊水。

此外，在灭蚊的同时，应该注意自家盆盆罐罐里的大小积水，定时、及时地清理，避免养蚊子来危害自己。清除各种闲置容器内的积水，如盆、缸、罐、碗、杯等，并将其倒置，水生植物应每隔3-5天换一次水，并洗净根部和容器，以防有残余的蚊幼虫和蚊卵黏附在水生植物根部和容器壁上。水生植物砂养时，以水面不超过砂面为宜，盆养莲花类的大棵植物无法换水，可养鱼防蚊虫孳生。除了上述措施外，将杀虫缓释剂投放于难以清除或不能清除的积水(如水生植物、车库积水井等)中，可以长期保持对伊蚊幼虫的杀灭作用，避免其孳生。

预防电的教案(篇12)

下面是小编收集整理的《预防血吸虫病》课件，希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!

教学目标：1、让学生初步了解血吸虫的大小和形状及其一生的变化。2、知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种病。教学重点：知道什么是血吸虫病，了解血吸虫病对人的危害以及怎样预防这种 病。教学难点：了解血吸虫病的危害。教具(课前准备)：教师：放大的寄生虫生活史挂图，以及有关血吸虫病的录象和资料。学生：询问了解有关血吸虫病的'知识。教学内容及过程：一、导入我们已经学过几种有关寄生虫病的知识，谁能说说记得哪些?寄生虫病的特点是什么?二、学习新课1、板书：血吸虫病。问：这种病你听说过吗?从名称看，你们认为这种病会和人的哪部分有关系。2、师介绍什么叫血吸虫病。3、读课文，说说血吸虫是什么形状的，大概有多大(取出细线剪成长约1厘米左右的线头若干段，分发给学生传看。)4、出示挂图，阅读课文，讨论：(1)了解血吸虫的生长发育史以及血吸虫的生长发育中需要哪些生长条件?(2)血吸虫病的症状是怎样的?5、过渡：血吸虫病不是一般的寄生虫，必须引起我们足够的重视，既然血吸虫病危害这么大，我们怎样预防它呢!前面我们已经学习了血吸虫的生活史，请大家说说怎样做可以破坏它的生存条件?6、讨论：如何预防血吸虫病?如果得了血吸虫病该怎么办?7、水灾地区政府都要安排卫生防疫工作人员到灾区进行广泛的宣传示范，知道为什么吗?8、小结：希望大家把今天学到的知识用到平时的生活中去，大家都来预防和杜绝血吸虫病。

以上就是《预防电的教案》的全部内容，想了解更多内容，请点击预防教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！