折纸鱼的教案范文13篇。

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是指导教学的必要规范。88教案网编辑搜索并整理了“教案课件制作指南”，以下是相关内容，愿您在阅读中有新的领悟！

折纸鱼的教案 篇1

教学目标：

1学会仔细观察**，根据**讲述兔子折纸助人为乐的故事

2通过老师的提问，试着根据故事的线索进行想象

三。让孩子们知道如何帮助别人是一件快乐的事情

活动准备：

折纸，课件，小**，头饰：蚂蚁和兔子各一只

活动过程：

1、出示纸张，谈话导入

1、小朋友，你们喜欢折纸吗？（集体）

2、你们会折怎么呢？（2个）

3、有一位朋友她也喜欢折纸，它不但会折纸，还会用折纸的本领帮助它的好朋友呢！

2、 一张一张地展示**，感知和理解**并用经验讲述

图一1、瞧！他是谁？小兔子手上拿着什么呢？什么样的卡纸？她要去哪？

2、谁来说说这张图？（2个）

（一天；天气很好，小兔子拿着五颜六色的纸板高兴地出去玩）

图二1、小白兔来到了**？遇见了谁？（来到小河边，遇见了小蚂蚁）

2、小蚂蚁们想干什么？（发散思维）3个。

三。他们能过河/玩鱼吗？他们会对小白兔说什么？（2个）

让我们这样请求帮助：兔子，我想玩鱼，请帮帮我？

4、小白兔用什么办法来帮助它的？（折纸的方法）

5、小白兔会怎么说？（好的，我折一艘小船给你们吧！）

6、谁来做小蚂蚁和小白兔？把对话说说。（请两个孩子带头饰）

7、说的真好，谁来试试把这幅图说说？他们的对话会更加丰富和愉快！（请1幼）

——小兔子来到小河边，小蚂蚁看见了说：“小白兔，我们想过河，请你帮帮我好吗？小兔子说：“没问题，我折一艘船给你们过河吧！”小兔子折了船送给小蚂蚁们过河了。

图三：小白兔又来到了**？遇见了谁？（来到山坡上遇到了蜗牛）

小蜗牛想干什么？（发散思维）2个。

他会对小白兔说什么？兔子，我想去。你能帮助我吗？）

小兔子怎么做呢？（折了一辆小车给蜗牛，蜗牛开心的谢谢）

请你看着这幅图自己说说小兔子来到**，看见了谁？他们说了什么？（幼儿自单图讲述）

图四：兔子在帮助别人的时候感觉怎么样？是的，他可真开心呀，他继续往前走。

这回，小白兔又来到哪?遇到了谁？它想干什么？说了什么？

小白兔又是怎样帮助它的？小x后来怎样了？

谁愿意尝试完整说一说?（请孩子自己尝试讲述）

3、练习讲述

这个故事一共有四张**，老师今天还给小朋友带来了小图，请小朋友自己看看讲讲，看谁讲得最清楚。

4、小结。鼓励孩子们学会关心和帮助他人

1、小白兔好不好？为什么好？

2它用什么技能来帮助别人？如果你已经学会了折纸的技巧，你想折什么来帮助别人？为什么要折这样东西给他？

3、我们给**起个名字吧？（小兔折纸）

好的，让我们现在回去把小兔折纸的故事讲给雪梨组听吧！

折纸鱼的教案 篇2

折纸公开课教案

主题：折纸的艺术与乐趣

一、教学目标：

1.了解折纸艺术的起源和发展。

2.学习基本的折纸术语和技巧。

3.培养学生的动手能力和创造力。

4.提升学生的空间想象力和手眼协调能力。

二、教学内容：

1.折纸的起源和发展

1.1.介绍折纸的起源和发展历程，例如中国的剪纸和纸折，日本的折纸艺术等。

1.2.展示一些经典的折纸作品，如鹤、船、飞机等。

2.基本的折纸术语和技巧

2.1.教授一些基本的折纸术语，如山折、谷折、折痕等。

2.2.演示一些简单的折纸技巧，如折叠正方形、折叠三角形等。

3.动手折纸

3.1.学生自行选择一种折纸作品进行折纸。

3.2.引导学生按照步骤进行折纸，教师辅助学生解决遇到的问题。

4.展示和分享

4.1.学生展示自己的折纸作品，分享折纸过程中的乐趣和挑战。

4.2.学生相互交流，互相欣赏和评价各自的作品。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过展示一些著名的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣，激发学生的好奇心和创造力。

2.知识讲解（15分钟）

讲解折纸的起源和发展历程，以及基本的折纸术语和技巧。通过图片和实物示范，帮助学生理解和掌握这些知识。

3.动手实践（30分钟）

学生自行选择一种折纸作品进行折纸，教师辅助学生解决遇到的问题。在折纸的过程中，引导学生注重细节和步骤，培养他们的耐心和专注力。

4.分享展示（10分钟）

学生展示自己的折纸作品，分享折纸的乐趣和挑战。学生相互交流，互相欣赏和评价各自的作品。

5.总结反思（5分钟）

通过让学生反思自己的折纸经历，总结他们的收获和改进之处。鼓励学生继续探索折纸的艺术与乐趣。

四、教学评价：

1.观察学生在折纸过程中的动手能力和创造力。

2.听取学生在分享展示中的表达和反馈。

3.检查学生完成的折纸作品，评价其完成度和复合度。

五、扩展延伸：

1.邀请专业折纸艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解折纸的艺术。

2.组织折纸比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。

3.设计折纸工艺品的制作，培养学生的手工技能和创业意识。

六、教学反思：

通过这堂折纸公开课，学生们对折纸的起源和发展有了更深入的了解，掌握了基本的折纸术语和技巧。在动手实践中，学生们体验到了折纸的乐趣和挑战，培养了动手能力和创造力。

在分享展示环节，学生们互相交流和欣赏各自的作品，增强了合作意识和团队精神。通过总结反思，学生们对自己的折纸经历有了更清晰的认识，并表达了进一步探索折纸艺术的意愿。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，通过扩展延伸的活动，提供更多的折纸机会，激发学生的创新能力和想象力。同时，结合其他学科，如数学和美术，开展跨学科的折纸活动，为学生提供更全面和综合的学习体验。

折纸鱼的教案 篇3

大班艺术活动教学计划：折纸教学计划（反思性教学）

大型艺术活动折纸教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习简单的折纸方法，学习折叠三个花瓣，培养孩子的动手能力，适合幼儿园老师去大班艺术活动班，让我们来看看折纸课程计划。设计方案：

折纸可以锻炼孩子的动手能力，也是孩子们喜爱的一种活动形式。最近研究的主题是美丽的花朵。当我和一些老师准备一些地区性的材料时，总会有一些孩子在我身边，指着我们折好的花问这个问题。

许多孩子炫耀折纸。有一种强烈的兴趣，有的孩子还问我能不能教他折这些漂亮的花。为了满足孩子们探索的欲望，我设计了这个活动。

活动目标：

1学习简单的折纸方法，学会折三瓣花。

2.培养幼儿的动手能力。

三。体验折纸活动的乐趣，激发孩子不断探索学习的乐趣。

4让孩子们体验独立、独立和创造力的能力。

5培养孩子的实际操作能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

活动准备：

1一些三角形的白色纸（每个孩子至少有一个孩子）。

范画了一张**。

3.折叠步骤实例。

4.一些***。

活动程序：

一，进**动。

1.示范画。

老师：孩子，你还记得这张**吗？你什么时候看到的？

你注意到这幅画和你以前看过的那幅画不同吗？

嗯，还有更多的花。它们画得像小动物吗？

哦，它已经爆发了！（折纸突出显示）它还有一个很好的名字叫三叶花。你想学三朵花吗？

2.三角操作纸

折叠三角花的材料是等边三角形

二，首次展示折叠三瓣花。

1.展示折叠面以解释步骤。

2提醒孩子注意折叠过程的细节：

先折好谷线，集中在角落，折好棱角，把角对齐。

第三，再次展示折叠。孩子们学习叠三片花瓣。

老师：孩子们，你们想把老师的三朵折叠的花折起来吗？让孩子拿出小椅子下面的空白纸，学会和老师一起折三瓣。

2孩子们操作材料。老师演示折叠步骤，解释步骤示例。

（1） 提醒孩子折叠谷线，注意边角向内折叠，注意边角和角度的对齐。

（2） 遇到困难的个人在下一个人的指导下，提醒他们看步骤的例子。

老师：好的，孩子们会叠三朵花吗？

请把孩子们折叠起来，然后把折叠好的花朵拿给老师。

嗯，很好。有些孩子还没合拢。请折好花，并向旁边的孩子展示鲜花。看谁的花是美丽的，等着孩子不折。好的？

第四，孩子再次尝试并折叠自己。

老师：你们都折了吗？你想叠些五颜六色的三瓣花瓣吗？

好的，然后把折叠好的花藏在口袋里，轻轻地把椅子移回座位上。在你的桌子上，老师为你准备了一些漂亮的彩色纸。请把你的小手变成一朵美丽的三瓣花。

2儿童自立材料及教师和导游的指导。

五，活动延期

在艺术领域，孩子们绘画画。

活动反映：

在这次活动中，孩子们的探索兴趣还比较强烈，活动目标基本实现，但在一些地方还存在一些不足

1应准备一份分步图表，与孩子们一起复习一些折叠符号，并教他们不要钓鱼。

2.活动评估会议可以准备一个kt板以及一些图钉，以便完成的孩子可以在工作上写下名字并将其显示在kt板上。

3.课堂习惯需要进一步加强。

折纸鱼的教案 篇4

折纸公开课教案

一、主题：折纸－手工创意的无限可能

二、教学目标：

1. 让学生了解折纸的起源和发展历史。

2. 培养学生的手工创意能力和动手能力。

3. 学习不同的折纸技巧和折纸模型的制作方法。

4. 提升学生的空间想象力和学习对称性的能力。

5. 培养学生的耐心和注意力集中的能力。

三、教学内容：

1. 折纸的起源和发展历史介绍（主题演讲）：了解折纸的起源和发展历史，向学生展示各种不同文化背景下的折纸艺术。

2. 基本折纸技巧教学：向学生示范折纸的基本技巧，如折叠平整、对称性、折线的角度等。

3. 不同的折纸模型制作：让学生制作不同难度的折纸模型，例如动物、植物、建筑物等。教师可以提供模板和指导，同时鼓励学生自由发挥创意。

4. 折纸故事分享和表演：学生可以分享他们制作折纸过程中的故事和经验，并进行折纸作品的展示和表演。

四、教学过程：

1. 导入：教师以图片或视频的形式展示折纸艺术的精彩作品，引发学生的兴趣和好奇心。同时展示一些简单的折纸模型，让学生猜测它们的形状和制作方法。

2. 介绍折纸的起源和发展历史：教师进行主题演讲，向学生介绍折纸的起源和发展历史，激发学生对折纸的兴趣。

3. 基本折纸技巧教学：教师向学生示范折纸的基本技巧，例如折叠平整、对称性、折线的角度等，并让学生跟随示范进行折纸练习。

4. 不同的折纸模型制作：教师向学生展示不同难度的折纸模型，并提供模板和指导。学生根据自己的能力选择适合的折纸模型进行制作，同时鼓励学生自由发挥创意，进行自由折叠。

5. 折纸故事分享和表演：学生分享他们在制作折纸过程中的故事和经验，并进行折纸模型的展示和表演。教师对学生的作品进行点评和鼓励。

五、教学评估：

1. 教师观察学生在折纸过程中的表现，包括注意力集中、耐心和动手能力等方面。

2. 学生制作的折纸作品展示和表演评估。

3. 学生对折纸教学过程的反馈，包括他们对折纸的兴趣和热情程度、对教学内容的理解程度等。

六、教学延伸：

1. 邀请专业折纸艺术家进行折纸技巧的讲座和示范，激发学生继续探索折纸的兴趣和热情。

2. 组织学生参加折纸比赛或展览，展示他们的创作成果，并与其他学生进行交流和分享。

3. 鼓励学生在课后继续进行折纸的实践和创作，并分享他们的作品和经验。

通过以上教学活动和延伸，学生将能够了解折纸的起源和发展历史，培养手工创意能力和动手能力，学习不同的折纸技巧和折纸模型的制作方法，提升空间想象力和对称性的能力，培养耐心和注意力集中的能力。同时，学生将能够通过分享和展示折纸作品，增强自信心和表达能力，激发学生的创造力和想象力，享受手工艺术带来的乐趣和满足感。

折纸鱼的教案 篇5

折纸公开课教案的主题范文

折纸是一种富有创造力和想象力的手工艺术，不仅能让人们体验到快乐的创作过程，还能锻炼人们的动手能力和专注力。通过折纸的学习和实践，不仅可以培养孩子的艺术细胞，还能激发他们的创造力和空间想象力。本次公开课主题为“折纸艺术”，通过讲解折纸的基本技巧和演示简单的折纸作品，引导学生动手参与，体验折纸艺术的魅力，提高他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：

1.了解折纸的起源和发展历程，认识折纸艺术的特点和魅力。

2.掌握基本的折纸技巧，如对折、压平、对中等。

3.学习制作简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸青蛙等。

4.培养学生的动手能力、专注力和创造力，激发他们对折纸艺术的兴趣和热爱。

二、教学重点：

1.介绍折纸的起源和发展历程，引导学生了解折纸艺术的特点和魅力。

2.讲解基本的折纸技巧，如对折、压平、对中等，帮助学生掌握折纸的基本步骤。

3.演示制作简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸青蛙等，激发学生的兴趣和创造力。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过放映一段关于折纸艺术的视频，并出示一些折纸作品的图片，引发学生对折纸艺术的兴趣和好奇心。

2.知识讲解（15分钟）

讲解折纸的起源和发展历程，介绍折纸艺术的特点和魅力。同时，引导学生了解折纸的基本步骤和技巧，如对折、压平、对中等。

3.实践操作（30分钟）

首先，向学生演示如何制作一个简单的折纸作品，如折纸飞机。然后，指导学生一起动手制作，每个学生都可以根据自己的创意进行个性化的设计。在操作过程中，老师和学生之间进行互动交流，帮助学生解决遇到的问题和困难。

4.作品展示和评价（10分钟）

学生可以将自己制作的折纸作品展示给全班同学和老师，分享自己的创意和心得体会。同时，老师也可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们不断提高自己的折纸技巧和创造力。

5.小结（5分钟）

总结今天的学习内容，回顾学生的学习过程和成果。鼓励学生在课后继续动手制作折纸作品，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思

通过本次公开课的教学实践，学生对折纸艺术有了更深入的了解，掌握了基本的折纸技巧，也制作了一些简单的折纸作品。教学过程中，学生的参与度较高，表现出了浓厚的学习兴趣和创造力。教师在教学中注重与学生的互动交流，鼓励他们勇于尝试和创新，培养了他们的动手能力和创造力。同时，教师还从学生制作的作品中发现了一些问题，并及时进行指导和改进。综上所述，本次公开课的教学目标得到了较好的达成，为学生的艺术素养和创造力的培养提供了有效的途径。

折纸鱼的教案 篇6

折纸公开课教案

一、教学目标：

1. 知识目标：让学生了解折纸的起源和发展，并学会基本的折纸技巧。

2. 能力目标：培养学生的动手能力、思维逻辑能力和创造力。

3. 情感目标：激发学生对手工艺术的热爱，培养学生细致耐心的品质。

二、教学重点和难点：

1. 教学重点：让学生掌握基本的折纸技巧，如折纸方向的转换、折纸基本形状的折叠等。

2. 教学难点：激发学生的创造力，让他们能够自己设计折纸作品。

三、教学准备：

1. 教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。

2. 材料准备：准备一些基本的折纸教程，如折纸飞机、折纸花等。

四、教学过程：

1. 导入环节：

通过展示一些已折好的折纸作品，引起学生的兴趣和好奇心，让他们思考折纸的来历和应用。

2. 知识讲授环节：

介绍折纸的起源和发展历程，让学生了解折纸在不同国家和文化中的应用。然后，讲解折纸的基本技巧，如折叠方向的确定、角度的掌握和纸张的选择等。

3. 操作演示环节：

根据教师的演示，让学生跟着做一遍基本的折纸动作，如折纸飞机、折纸花等。并解答学生在操作中遇到的问题。

4. 创作实践环节：

让学生自由发挥，设计自己的折纸作品。可以引导学生从生活、自然或艺术等方面进行创意思考，并鼓励他们将折纸作品与其他艺术形式相结合。

5. 展示与分享环节：

组织学生展示自己的折纸作品，并鼓励他们向同学分享自己的创作过程和心得体会。教师也可以在此环节给予学生一些评价和建议。

6. 总结反思环节：

与学生一起回顾整个折纸公开课的学习过程，让学生总结所学到的知识和技巧，并分享他们对折纸的感悟和体会。

五、教学评价：

通过对学生在操作和创作中的表现进行观察和评价，检查学生对折纸知识掌握的程度和折纸技巧的运用能力。同时，也可以评价学生的创造力和表达能力。

六、拓展延伸：

为了进一步拓展学生的折纸技能和艺术素养，可以组织学生参观折纸展览或邀请专业的折纸艺术家进行讲座和示范。同时，也可以组织学生参加折纸比赛或开展折纸创作活动，提供更多的实践机会和展示平台。

七、教学反思：

在教学过程中，我注意到学生在创作环节中的表现非常出色，他们的想象力和创造力让我深感欣慰。不过，需要注意的是，有些学生在折叠时容易出现困惑，对于折叠方向和角度的掌握不够准确。这需要我在以后的教学中加强引导和讲解，以确保每位学生都能够理解和掌握折纸的基本技巧。

总的来说，这堂折纸公开课给学生提供了一个动手实践、培养创造力和欣赏艺术的机会。希望学生通过这堂课的学习，不仅能够掌握折纸的基本技巧，更能在日常生活中体会到折纸艺术的乐趣和魅力。

折纸鱼的教案 篇7

一、设计意图：

随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的发展。《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力。那么在在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探索与尝试。在主题"动物王国"的活动中，我设计了"折小马"这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观察图示的基础上让幼儿运用已有的经验，动手动脑去尝试，探索，发现问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受成功的乐趣。

二、教学目标：

1、通过折叠"小马"，体验自主探究的乐趣，发展自主学习的能力。

2、在自主动手动脑过程中发展幼儿的观察思维、动手能力。

三、教学准备：

范样"小马"、折纸图谱、正方形纸若干张(多于幼儿人数)、小剪刀人手一把。

四、教学过程：

(一)导入活动。

师：今天我们要一起学习"折小马"，老师要考考小朋友，让大家来动脑筋自己来折。(出示范例小马)。

(二)幼儿按步骤自主探索折小马的方法。

1、观察图示，激发自主学习欲望。

师：你们知道这只小马是用什么方法折出来的吗?

(出示示意图)老师为你们准备好了示意图，现在我们一起来数一数折小马一共需要几步?

幼儿：11步

师：呀，这么多步骤，你们能看懂吗?

师：对，我知道我们大三班的小朋友，个个都是爱动脑、手又巧的聪明孩子，只要我们仔细看、认真想每一步图示的意思，老师相信每位小朋友都能折出漂亮的小马来。

(评析：儿童对学习有着天然的兴趣，有着内在的求知欲望，此时教师必须肯定和相信他们，支持他们的这种内在动力，因为这种动力更能够促进儿童的学习。同时我又提出了看图示的要求。)

2、幼儿自主折纸，教师观察指导。

师：现在我们可以拿一张纸，看看图示，试着折一折。

(评析：幼儿学习折纸的过程应该是主动探索的过程，再说大班幼儿已有了看图谱折纸的能力，还有很好折纸经验， 每次折纸活动，当老师刚出示图谱时，幼儿便跃跃欲试，我认为应该让幼儿去尝试、探索，并发现问题，再通过互动来解决问题，体验成功的乐趣。)

全体幼儿操作，教师巡回观察指导。

3、集体交流，解决重难点。

师：现在请小朋友说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难?

幼儿甲：我折到第四步不会了。

师：还有谁也是折到第四步不会了?

师：谁能帮助解决?

幼儿乙：我第四步试了几次，好像对了。

师：小朋友你们对照图示看一看，他折对了吗?

师：还有哪位小朋友也学会了折第四步?

师：请一位小朋友上来讲一讲，折一折给大家看。

师：别的小朋友碰到了什么困难呢?我们再一起来解决。

师生一起商量解决难题。

(评析：幼儿之间的互动，有时是互相帮助，有时也会是各持己见，教师应帮助孩子展开讨论，实际进行比较，最终给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在尝试中碰到问题，在积极的师幼互动、生生互动中解决了问题，这一切都蕴涵着老师的精心设计，幼儿学习的过程不再是被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程。)

4、让幼儿再次折"小马"，巩固所获经验。

师：刚才我们一起解决了碰到的困难，现在请小朋友们再次边看图边折小马，看谁折得又快又好?

幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿：大家注意两条边一定要对齐……最后请小剪刀帮忙，剪出鬃毛。

教师在巡回观察时帮助个别能力差的幼儿，引导他们一步一步学习折小马。

(评析：幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在着差异，这就要求教师要做一个敏锐的观察者，及时地关注个别幼儿在活动中的表现和需要，给予适时的帮助和指导，让他们也能享受成功的乐趣。)

(三)幼儿展示自己的作品，体验成功的快乐，感受帮助别人的乐趣。

1、展示交流

师：现在请折好的小朋友把小马举起来。

师：大家做得棒极了!真是个小巧手。小马终于折成功了，你现在的心情怎样?

2、进一步激发幼儿看图示折纸的兴趣。

师：通过动手动脑，小朋友自己折出了"小马"，真棒!老师这里还有很多动物图示，你们能有信心也自己折一折吗?

五、教学反思：

在这次活动中，我给了幼儿很大的探索与尝试的空间，放手让孩子们进行独立的尝试。折纸活动不仅仅是让幼儿学习一种技能，更重要的是要让幼儿通过自主学习，去探索，去尝试，培养他们自我学习的能力，并体验到折纸活动的乐趣。所以，在组织折纸活动过程中，我不断的引导幼儿自己去观察，去尝试，我则在幼儿折的过程中进行观察，注意倾听。在集体交流中再根据的他们需要、教学难点进行提示和指引，使得孩子们一直处于快乐、积极探索的状态，并能够不断地有所发现，不断解决难题，极大地满足了他们的求知欲望和表现欲望。在活动结束部分进一步激发了幼儿再次创作的欲望，为延伸活动埋下了学习的种子。

折纸鱼的教案 篇8

折纸兔子教案

引言：

折纸是一种充满趣味和创造力的手工艺品。在这个教案中，我们将教你如何折纸兔子，一个可爱的小动物。通过这个活动，你将了解到折纸的基本技巧，培养动手能力和专注力，并且制作出一个小巧玲珑的兔子作品。下面，就让我们一起开始创造吧！

步骤一：准备材料

首先，我们需要准备一些基本的材料，包括彩色纸张、铅笔、直尺和剪刀。选择一张有着兔子可能喜欢的颜色的彩色纸张，如白色或粉红色。

步骤二：折纸准备

1. 将彩色纸张平铺在桌面上。

2. 使用剪刀和直尺将纸张剪成一个正方形。可以根据个人喜好选择大小，但建议初始尺寸为15厘米X 15厘米的正方形。

3. 将正方形纸张的一角对折至另一角，使其成为一个三角形。确保边缘完全对齐。

4. 用手指沿着对折的折线轻压，将纸张折叠成三角形。

步骤三：折纸兔子的过程

1. 将三角形的两个角对折到顶角，形成一个小的正方形，然后展开。

2. 将纸张的上方和下方的边对准中心线，然后将左侧的边折到右侧。

3. 再次将左侧的边折到右侧。这样，你将得到一个较小的正方形。

4. 将纸张向前翻转。

5. 将左上方的角对折到右上方，然后展开。同样，将左下方的角对折到右下方。

6. 将纸张向前翻转。

7. 将左上方和右上方的两个边向内折叠，对准中心线。

8. 将纸张的下方边向上折叠，使其对准上方。

9. 将纸张向前翻转。

10. 将纸张的下方边向上折叠，使其对准上方。

11. 将纸张的右侧边向内折叠至中心线，然后展开。

12. 将纸张的左侧边向内折叠至中心线，然后展开。

13. 将纸张的右下方角对折到左上方，让它轻轻地弯曲向上。

14. 将纸张的左下方角对折到左上方，形成一个三角形。

15. 使用剪刀将纸张的尾巴部分修剪成适当的形状。

步骤四：完成并展示兔子

现在，你已经完成了一个折纸兔子！将其放置在桌上或其他平坦的表面上，确保尾巴在后面，然后用手指把头部轻轻地抬起，使兔子立起来。你可以尝试不同的折叠方式，让兔子看起来更加逼真。

结论：

通过这个折纸教案，你已经成功地制作出一个可爱的纸兔子作品。折纸是一种很有趣的手工艺，它既可以培养我们的创造力和动手能力，又可以提高我们的专注力和耐心。希望你能通过这个活动享受到制作纸艺品的乐趣，并展示你的成果给朋友和家人们！

折纸鱼的教案 篇9

折纸船的教案

折纸船是一项古老而有趣的手工艺。通过纸张的折叠，我们能够制作出各种形状的小船。折纸船不仅能让我们在闲暇时放松心情，还能培养我们的动手能力和想象力。下面，我将为大家分享一份详细的折纸船的教案，希望能够带给大家更多乐趣和启发。

一、教学目标：

1. 学会折纸船的基本步骤和技巧。

2. 提高学生的动手能力和观察力。

3. 培养学生的耐心和创造力。

二、教学准备：

1. 准备足够数量的正方形纸张。

2. 准备投影仪或黑板，用来展示折纸船的每一个步骤。

3. 在课堂上设置足够宽敞的空间，以供学生们折纸。

三、教学步骤：

1. 引入折纸船的历史和意义（5分钟）：通过图片展示折纸船在不同国家的文化传统中所占的重要地位，让学生了解折纸船的起源和发展，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 示范第一种基本折纸船的步骤（10分钟）：

a. 将正方形纸张的一个角折叠到对角线上，形成一个三角形。

b. 将纸张的两个边角分别向对角线的顶点折叠，形成一个小三角形。

c. 将纸张的下边向上折叠一小段，形成船尾。

d. 将纸张的上边向下折叠一小段，形成船头。

e. 打开纸张，就可以看到一个简单的折纸船形状。

3. 让学生动手折纸（30分钟）：分发纸张给学生，并逐步指导学生完成第一种基本折纸船的步骤。在学生完成后，鼓励他们尝试不同颜色、大小的纸张，并对折纸船进行装饰。

4. 示范其他种类的折纸船（15分钟）：以同样的方式，展示和解释如何折叠其他种类的折纸船，如帆船、巡洋舰等。帮助学生理解不同折法的原理，并鼓励他们自由发挥创造力，设计自己独特的折纸船。

5. 学生自由折纸实践（30分钟）：鼓励学生在老师的引导下，自由发挥想象力和创造力，折叠出自己心目中的折纸船形状。同时，老师可以引导学生进行交流分享，以促进学生之间的合作与交流。

6. 总结与展示（10分钟）：请学生将自己设计的折纸船展示在黑板上，让全班同学评选最佳创意和技巧最好的作品，对学生进行肯定和奖励。

四、教学评价：

1. 观察学生在折纸过程中的注意力和耐心程度。

2. 评价学生是否能够准确折叠出不同种类的折纸船。

3. 观察学生在自由折纸实践中的创造力和合作能力。

五、延伸活动：

1. 学生可以利用折纸船进行比赛，比看谁的船在水中滑行的距离最远。

2. 学生可以参观博物馆或图书馆，了解更多关于折纸船的知识和故事。

3. 学生可以设计自己的船模展览，与其他班级或学校进行交流和展示。

通过这份折纸船的教案，我们相信学生们能够在折纸的过程中培养出更多的动手能力、观察力以及创造力。折纸船不仅仅是一种手工艺，更是一门传承着古老文明的艺术。希望学生们能够在这次的教学中感受到乐趣，并能将折纸船的技巧和创意延伸到更广阔的领域中，成为富有想象力和创造力的生活中的一部分。

折纸鱼的教案 篇10

一、活动目标：

1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。

2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。

二、活动准备： 折纸步骤图、正方形纸

三、活动过程：

㈠观察导入。出示折好的糖果盒，这是什么?可以放什么?你愿意折吗?

㈡交流探究：

1、引导幼儿观察折纸图谱，了解基本折法。

①正面朝上，如图，对折出水平和垂直的中线;

②四个角向中心处折;

③翻面;

④四个角继续向中心处折;

⑤右侧的角折到中心处了

⑥中心的四个角向外折;

⑦另外三个角也向外折

⑧翻面;

⑨四条边折到中线上，留下折痕(后面会用到这些折痕);

⑩中心处的四个角向外翻折;

⑾右上角已折好，另外的三个角折法同同;

⑿上一步翻到外面的四个角，如上图来回折;

⒀右上角是折好的样子;

⒁盒子边折好了;

⒂按照步骤9折出来的折痕，将盒子撑开了。

2、鼓励幼儿提问：哪一步不明白。

3、教师演示，巩固新知：

㈢动手操作：

1、幼儿尝试折纸，教师巡回指导。

2、将作品在全班交流，教师加以点评。

折纸鱼的教案 篇11

折纸公开课教案

一、教学目标：

1.了解折纸的起源和发展。

2.学习常见的折纸技巧和方法。

3.培养学生动手能力和创造力。

二、教学内容：

1.折纸的历史和发展。

2.常见的折纸技巧和方法。

3.制作几种简单的折纸作品。

三、教学过程：

第一部分：折纸的历史和发展

1.引入教学内容：通过展示一些精美的折纸作品和视频，激发学生的兴趣。

2.学习折纸的起源和发展：介绍折纸的历史背景，帮助学生了解折纸在不同文化中的应用。

第二部分：常见的折纸技巧和方法

1.简单的折纸技巧：教学典型的折叠方法，如折叠方形、长方形、三角形等。

2.动手实践：让学生按照教师的示范进行折纸，帮助他们掌握基本的折纸技巧。

第三部分：制作几种简单的折纸作品

1.制作动物折纸：例如折纸鸟、折纸兔子等，让学生根据教师的指导进行折叠。

2.制作装饰品：如折纸花、折纸星星等，让学生根据自己的创意进行折叠。

四、教学评价：

1.观察学生的参与度和专注度，评价其对折纸活动的兴趣和投入程度。

2.评价学生的折纸作品的创意和完成度。

五、教学资源：

1.展示折纸作品和视频。

2.折纸纸张和折纸工具。

六、教学反思：

通过本次折纸公开课，学生了解了折纸的历史和发展，并学习了一些常见的折纸技巧和方法。他们通过动手实践制作了几种简单的折纸作品，培养了自己的动手能力和创造力。但需要注意的是，教师在教学过程中应该注重激发学生的创造力和想象力，并鼓励他们展示自己的作品。此外，教师还可以通过组织折纸比赛等形式来增加学生之间的互动和竞争，激发学生更大的兴趣。以上是一个关于折纸公开课教案的简要范文，可根据实际教学情况进行适度调整和修改。

折纸鱼的教案 篇12

折纸公开课教案

一、教学目标：

1. 了解折纸的基本知识和技巧；

2. 学会制作折纸的基本动作和形状；

3. 提高学生的动手能力和想象力；

4. 培养学生的观察力和耐心。

二、教学重难点：

1. 折纸的基本动作和形状；

2. 培养学生的观察力和耐心。

三、教学准备：

1. 折纸纸张；

2. 教师准备好各种折纸示范；

3. 合适的教学场地。

四、教学步骤：

1. 导入（10分钟）

介绍折纸的背景和意义，引起学生的兴趣和好奇心，让学生了解折纸的基本知识和技巧。

2. 知识讲解（10分钟）

简要介绍基本的折纸动作和形状，如折叠、对折、切割等，让学生了解折纸的基本原理。

3. 示范演示（20分钟）

教师进行折纸示范，先从简单的形状开始，如折成纸飞机、纸鹤等，随后逐渐增加难度，如折成动物、花朵等，让学生跟随教师一起学习折纸的基本动作和形状。

4. 学生练习（30分钟）

学生进行自由练习，教师辅助指导，提供必要的帮助和指导，让学生自己动手制作折纸作品。

5. 展览和分享（20分钟）

学生将自己制作的折纸作品进行展览，并向同学分享自己的创作心得和体会，增加学生的成就感和自信心。

6. 总结（10分钟）

教师对本节课的教学进行总结，总结学生的优点和不足之处，并指导学生继续加强练习和提高。

五、教学评价：

1. 学生的动手能力和想象力是否提高；

2. 学生的观察力和耐心是否得到培养；

3. 学生是否能够熟练掌握折纸的基本动作和形状；

4. 学生是否能够独立制作出符合要求的折纸作品。

六、教学延伸：

1. 给学生分发一些折纸教材和模板，供学生在课后进行更多的练习和创作；

2. 组织学生参加折纸比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；

3. 鼓励学生在家里和朋友之间分享自己的折纸作品，培养学生的艺术欣赏和分享精神。

在折纸公开课中，学生将会通过观察、动手实践和创作，培养他们的动手能力、想象力、观察力和耐心。折纸是一项富有创造力和艺术性的手工艺，可以让学生放松身心，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力。通过折纸公开课的开展，学生们不仅能够学到折纸的基本知识和技巧，还可以培养他们的动手能力、想象力、观察力和耐心，从而全面发展他们的个性和才能。因此，折纸公开课不仅是一门有趣的手工课程，更是一门有益于学生全面发展的艺术课程。

折纸鱼的教案 篇13

活动目标:

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视，小班体育活动教案：小鸡捉虫。

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里，幼儿教案《小班体育活动教案：小鸡捉虫》。”

2、练习快速跑的.动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分：

带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

以上就是《折纸鱼的教案范文13篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击折纸教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！