蝉的折纸教案。

下面我们将为您介绍有关“蝉的折纸教案”的相关知识，希望这些建议能对您有所帮助。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教学评价的重要依据。

蝉的折纸教案(篇1)

游戏折纸教案

导语：

折纸作为一种古老而有趣的手工艺品，不仅可以锻炼孩子们的动手能力和创造力，还能培养他们的耐心和专注力。在这份游戏折纸教案中，我们将介绍一些简单且有趣的折纸游戏，帮助孩子们在玩耍中学习，并与朋友互动。

一、飞机比赛

1.材料准备

纸张（建议使用正方形的彩色纸）

彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰飞机）

2.教学步骤

1）每位学生都会折纸飞机，可以选择不同款式的飞机。老师可以给他们一些简单的指导，并鼓励他们根据自己的想法进行创新。

2）当孩子们制作完成后，他们可以彩色地装饰他们的飞机。他们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带来绘制花纹和图案。

3）准备一个飞行比赛的场地，可以选择室内或者室外，确保孩子们有充足的空间来试飞他们的纸飞机。

4）让孩子们站在起飞线上，一齐将纸飞机扔出去。看看哪架飞机能够飞得最远，冠军可以得到一个小奖品。

二、动物折纸

1.材料准备

纸张（建议使用正方形的白纸）

彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸）

2.教学步骤

1）选择一个简单的动物形状，例如兔子或者鱼等。老师可以给孩子们展示一个折纸动物的例子，并让他们一起学习如何折叠。

2）每个学生都可以选择自己喜欢的动物，并跟随老师的示范进行折叠。老师可以逐步指导学生们完成每个步骤，确保每个学生都能够理解和完成折纸过程。

3）完成折纸后，孩子们可以用彩色铅笔或者彩色胶带装饰他们的动物折纸。鼓励他们展示自己的创意和想法，使每个折纸作品都独一无二。

4）在课堂结束前，可以让孩子们用自己的折纸动物进行小小的表演，通过模仿动物的动作和声音，互相猜测对方的动物是什么。

三、折纸拼图

1.材料准备

纸张（建议使用彩色的纸）

剪刀

彩色铅笔或者彩色胶带（用于装饰折纸拼图）

2.教学步骤

1）每个学生都会折纸拼图。首先，老师可以给他们展示一个折纸拼图的例子，并讲解如何创建一个简单的拼图形状。

2）每个学生可以选择自己喜欢的图案，并根据老师的指导进行折纸和剪切。

3）完成折纸拼图的创作后，孩子们可以使用彩色铅笔或者彩色胶带进行装饰。他们可以为自己的拼图创造一个独特的背景和彩色图案。

4）结束时，可以让孩子们展示自己的折纸拼图，并邀请他们互相猜测对方的创作主题。

结语：

通过游戏折纸教案，孩子们可以在创造的过程中培养他们的动手能力和创造力。同时，这些游戏还可以增加孩子们与朋友的互动和合作，提高他们的社交技能。相信通过这样的教学活动，孩子们会在学习中收获快乐和成长。

蝉的折纸教案(篇2)

一、评价理念。

1．坚持“以学生的发展为本”。 基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。要发挥教学评价的教育功能，必须“建立促进学生全面发展的评价体系”。从学生全面发展的需要出发，注重学生的`学习状态和情感体验，注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新精神和实践能力。

2．侧重评学。

折纸活动课程教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程，是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过程。“评学”，建立评价学生的活动状态和活动效果的评价体系，以具体评价一堂课的学习效果。折纸活动课程自然的要侧重评学。

3．体现开放性。     折纸活动课程教学具有丰富的内涵。确定教学评价指标体系，既要体现教学的一般特征，又要体现折纸活动教学的独特特点。提倡创新，鼓励个性化教学。

4．坚持可行性。

可行性是实施评价的前提。折纸活动课程教学评价要符合当前教学改革的实际，评价标准是期待实现的目标，但又必须是目前条件下能够达到的，以利于发挥评价的激励功能；评价要点必须是可观察、可感受、可测量的，便于评价者进行判断；评价办法要注重质性评价和综合判断，力求简单、易于操作。

二、评价原则。

1、全面性原则。 实施评价要着眼于学生的成长过程和整体表现，实施动态的、综合的、完整的、全面的评价，既反映学生德、智、体方面的综合素质，又彰显学生的个性、特长和发展潜能。

2、导向性原则。 通过实施折纸活动课程评价，引导学校落实科学的学生发展观，促进学生素质的全面发展，完善学生评价体系。

3、发展性原则。 坚持以发展的眼光看待学生，注重学生的日常表现，将形成性评价与总结性评价有机结合，有效发挥评价的激励、发展功能，突出评价对学生全面发展的促进作用，使评价过程成为学生不断认识自我、发展自我和完善自我的过程。

4、可操作性原则。 指标体系应合理、适用、具体可评，避免过于形式化和繁琐，应为学校、老师、学生和家长所理解和接受。评估过程应简便、直观、易操作，实现评价操作与管理的信息化。

三、折纸课程评价体系的主要内容。

1、道德品质：是非观、荣辱观、集体观、诚信度。

2、学习能力：学习态度、学习兴趣、学习习惯、创新意识。

3、基础知识：折叠、打开、段折、沉折、翻折。

4、成果展示：折纸成品展示。 运用多元评价方式

（1）、过程评价——积分制

（2）、结果评价——学生折纸作品展示

（3）、学生评价——学生互评

蝉的折纸教案(篇3)

教学目的：

1复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能用这种方法折出自己喜欢的蜻蜓图像。

2学会掌握蜻蜓的特征和比例结构。

3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。

4培养学生的自学能力和合作互助精神。

5培养学生保护动物的意识和积极性，喜欢折纸这种民间艺术。

教学重点：

1 、让学生基本了解蜻蜓的外形特点和比例关系。

2学会用折纸做蜻蜓。

教学难点：

培养学生对蜻蜓形状和比例的基本认识能力。学习如何根据形状用三角形折纸制作可爱的蜻蜓

教学设备：蜻蜓折纸作品、折页工艺模型、彩纸、水彩笔、双面胶带等。

教学过程：

一、复习导入：

1老师带着一只折在纸上的大蜻蜓进来了。

2老师问：这只蜻蜓是怎么做的？（学生回答）老师把模型拆开，发现它是用许多折纸折出来的。

三。学生活动：复习折纸的折叠方法

请一个小朋友演示一遍。在老师的指导下，学生们折了几张折纸

小组里的学生互相检查折叠是否正确。

二、新授：

1了解蜻蜓的形态特征和结构比例

教师出示大蜻蜓，学生观察

总结了蜻蜓的特点：颜色、形状、动态等。

问：它的身体比例如何？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）

2开始引导自学：（学生观察讨论，了解蜻蜓的折叠方法）。

教师出示蜻蜓折叠过程范图。学生仔细观察。

学生活动：学生可根据自己的意愿自由配对，两名学生分组讨论

问：蜻蜓的折叠方法是什么？学生交流讨论结果

三。老师用大三角折纸演示折叠粘贴，讲解小蜻蜓折叠的要点

（1） 按照折纸的规则折叠。把三角折纸折得挺刮，准确。

（2） 从尾巴上折，注意翅膀的插入和卷须的制作方法。

（3） 将折好的折纸插紧，选择小蜻蜓个部位的颜色。

三、学生练习：

1两个学生分组做折纸练习。（教师巡回指导学生提问）

2师生一起做折纸，并轮流带学生做折纸的小蜻蜓

三。在折叠过程中，老师提醒学生注意蜻蜓的比例。让学生在折纸中加入**，形成折纸画的主题。（老师建议学生可以通过合作和互助来创造。）（学生自由创作。）

四、评议：

1老师在课堂上点评画作，并请能快速折叠的学生讲解自己的作品。然后大家一起评议。

2同学们会把自己的好作品放在舞台上展示，同学们上来欣赏。

三。老师奖励学生，奖励老师做动物鱼，我们鼓掌。（拓展学生思维）

蝉的折纸教案(篇4)

折纸小狗教案

折纸是一种具有传统文化特色的手工艺，它不仅培养了人们的动手能力和创造力，还可以让人们在忙碌的生活中寻找一份平静与乐趣。而折纸小狗是一种非常受欢迎的折纸作品，它不仅可爱，更是能够带给人们欢乐与惊喜。本教案将详细讲解如何折纸小狗，希望能够引发大家对手工艺的兴趣并进一步探索。

教学目标：

1. 学习如何用一张纸折出可爱的小狗形状。

2. 提升学生的动手能力和观察力。

3. 了解传统手工艺折纸的文化背景。

教学准备：

1. 白纸（最好是正方形）。

2. 彩色纸、彩笔或彩色笔（可选）。

教学步骤：

第一步：向学生介绍折纸小狗的背景及重要性（5分钟）

在启发学生兴趣和动机的同时，向他们介绍折纸小狗在日本文化中的地位和重要性。解释折纸作品作为一种传统的手工艺，有助于提升人们的动手能力和创造力。同时，折纸还是一种很好的放松压力和放松心情的方式。

第二步：展示如何折纸小狗（20分钟）

在黑板或屏幕上展示一些折纸小狗的图片，让学生能够对其形状和细节有一个整体的了解。

详细讲解如何折纸小狗的步骤：

1. 将正方形纸按对角线对折，并按照折痕展开，得到一个交叉十字。

2. 将纸的四个角分别向十字中心折叠，形成一个小正方形。

3. 将纸的四个角分别向中心折叠，形成一个更小的正方形。

4. 将纸的左上角和右下角向中心折叠，形成一个三角形。

5. 将纸的上半部分向下折叠，将底边向上折叠形成一个小犬脸。

6. 将纸的左边向右折叠，形成小狗的耳朵。

7. 将纸的右边向左折叠，形成另一只耳朵。

8. 在小犬脸上画上可爱的眼睛、鼻子和嘴巴，使小狗更加生动。

第三步：帮助学生练习并自由发挥（30分钟）

让学生根据上述步骤进行练习，并巩固他们的动手能力。鼓励他们尝试使用不同颜色的纸张进行折叠小狗，以增加作品的生动性和个性化。

同时，引导学生思考和探索，找寻其他可能的手工艺折纸动物，并尝试折叠其他的小动物。

第四步：展示作品并分享（15分钟）

请学生展示他们折叠的小狗作品，并要求他们分享折纸的过程和心得体会。鼓励学生互相欣赏和交流，提供积极的反馈和建议。

第五步：总结和评价（10分钟）

总结本节课的学习内容和成果，鼓励学生发表对折纸小狗的喜爱和创作体验。评价学生的动手能力和观察力，同时指出需要进一步提高的地方。

扩展活动：

1. 继续探索更多的折纸动物，并组织一个小型展览，展示学生的作品。

2. 邀请专业折纸艺术家来学校进行讲座，进一步拓宽学生的视野和提供更多的学习资源。

3. 组织学生参与社区或校内的手工艺比赛，鼓励学生进一步发展和展示他们的折纸技巧。

通过本教案的实施，相信学生们将会深深喜爱上折纸这项传统手工艺，并且在不断的练习中培养出更多的动手能力和创造力。折纸小狗作为一个简单且可爱的作品，将成为学生们共同的回忆和创作源泉。祝愿每个人都能享受并收获到折纸艺术带来的快乐与满足。

蝉的折纸教案(篇5)

活动目标：

1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

玩具准备：

一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

游戏玩法：

1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.展开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!

指导建议：

1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。

3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。

4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

活动反思：

大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。

蝉的折纸教案(篇6)

中班手工折纸教案

手工折纸是一项富有趣味性和创造性的活动，对于中班幼儿的智力、创造力和动手能力的发展非常有益。通过手工折纸活动，幼儿不仅可以培养耐心和专注力，还能提高空间想象力和手眼协调能力。本教案将详细介绍一堂中班的手工折纸课程，并指导教师如何引导幼儿进行折纸活动。

一、教学目标：

1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣，并激发他们的创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力，培养他们的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、空间想象力和逻辑思维能力。

4. 培养幼儿的耐心和专注力。

二、教学准备：

1. 折纸方面：准备一些方形彩色纸张和A4纸张，彩色纸可以用于制作一些简单但生动有趣的动物形状，A4纸可以用于制作一些复杂的折纸作品，如飞机、花朵等。

2. 工具方面：准备剪刀和胶水，以便幼儿在需要时可以使用。

三、教学过程：

1. 导入活动：

a. 通过展示一些手工折纸作品的图片，引发幼儿对手工折纸的兴趣。

b. 询问幼儿是否曾经尝试过折纸，鼓励他们分享自己的折纸经验。

2. 基础折法教学：

a. 向幼儿展示如何将方形纸张折叠成不同形状，如小鸟、船、风车等。

b. 逐步教授基础的折纸步骤，例如沿中线对折、对角线对折等。

c. 鼓励幼儿学习并尝试折叠纸张，提供足够的指导和帮助。

3. 创意折纸制作：

a. 鼓励幼儿根据自己的想象力，使用彩色纸张制作一些简单的动物形状，如兔子、小熊等。

b. 在教师的指导下，幼儿可以尝试制作一些稍微复杂的作品，例如花朵、飞机等。

c. 鼓励幼儿互相分享自己的作品，展示并解释制作过程。

4. 游戏活动：

a. 设置一些折纸挑战游戏，如比赛谁能最快完成折纸作品、谁能折出最多不同形状等。

b. 鼓励幼儿互相合作，分享技巧和经验。

5. 总结和展示：

a. 总结本节课所学的折纸基本步骤和技巧。

b. 邀请幼儿展示自己最得意的折纸作品，鼓励他们分享制作过程和心得体会。

c. 给予幼儿肯定和积极的评价，鼓励他们继续尝试和探索手工折纸。

四、教学延伸活动：

1. 制作折纸卡片：引导幼儿使用折纸技巧制作精美的贺卡，送给自己的朋友或家人。

2. 主题折纸活动：根据不同的主题，让幼儿尝试制作对应的折纸作品，例如春天的花朵、动物园的动物等。

3. 折纸故事：编写一些与折纸作品相关的故事，引导幼儿将折纸活动与语言表达相结合。

手工折纸是一项有趣且富有创造性的活动，对中班幼儿的全面发展非常有益。通过本节课的折纸活动，幼儿可以培养耐心和专注力，提高空间想象力和手眼协调能力。希望本教案能帮助教师们更好地设计和引导中班手工折纸课程，让幼儿在快乐中学习与成长。

蝉的折纸教案(篇7)

活动目标：

1.教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

活动准备：

1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)

2.蓝色海底世界背景图一张

活动过程：

一、开始部分：谈话引入课题

在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗?

二、基本部分：学习鱼的不同折法

1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

(1)将正方形纸对折成三角形

(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)

(3)添画上眼睛

2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

三、活动延伸：

教师带领幼儿在音乐的`伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

蝉的折纸教案(篇8)

活动目标

1.了解电话的简单折法。

2.学先看步骤图进行折纸电话。

3.喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

活动准备

1.课件-照片：打电话

2.电话步骤图示

3.正方形纸多于幼儿人数

幼儿园课件

活动过程

一、导入

1.出示照片：打电话

（1）你们看这个小朋友在干什么？知道 给谁打电话吗？

（2）你有什么事想给妈妈打电话吗？想说什么？

2.谁能记住妈妈的电话号码？

（幼儿互相说一说）

二、展开

1.出示折纸-电话

（1）老师打电话，引起幼儿兴趣。

喂，是（本班小朋友）明明吗？你在干什么呢？你想给老师打电话吗？

（2）幼儿观察：电话范样

2.学看步骤图示

（1）上面的线表示什么意思？箭头表示什么意思

教师演示折法：两边向中心线折

（2）四角向后压折

幼儿讨论折法，并发现有困难的地方，老师重点讲解。

（3）翻过来沿虚线向后折

（4）轻轻向两侧拉开

我的电话折好了。

3.幼儿看步骤图学折电话

（1）幼儿用正方形纸看步骤图折电话

（2）老师帮助个别幼儿解决难点地方

三、结束

游戏：我给妈妈打电话

让幼儿用自己折的电话给妈妈打电话，愉悦心情，体验成功的快乐。

蝉的折纸教案(篇9)

折纸真好玩小班教案

引言：

折纸是一项能够培养孩子的动手能力和创造力的活动。在小班教学中，通过折纸活动，可以促进孩子的手眼协调能力、空间想象力和逻辑思维能力的发展。本篇文章将详细介绍如何设计一堂有趣、具体、生动的小班教学课程。

一、课程目标：

1. 培养孩子的动手能力和观察力。

2. 提升孩子的空间想象力和创造力。

3. 培养孩子的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：

1.各种颜色的纸张，如彩色卡纸、彩纸等。

2.剪刀、胶水等工具。

3.图示折纸步骤的教学素材。

4.故事书、图片或视频资源，用于激发孩子的创作灵感。

三、教学步骤：

1. 导入环节（10分钟）：

通过展示一些折纸成品，激发孩子的兴趣，让他们猜测这些成品可能是如何折出来的，并询问孩子们对折纸的认识和喜好。

2. 知识讲授（10分钟）：

向孩子们介绍一些折纸的基本知识，如折纸的来源和历史、折纸的基本工具和材料等，并通过故事书、图片或视频等资源，生动地讲述折纸的故事和背后的文化。

3. 实践操作（30分钟）：

选择一种简单的折纸形式，如折纸飞机、折纸鹤等，向孩子们展示折纸的基本步骤，并一步一步地引导孩子们操作。分解步骤，确保每个环节都得到充分的指导和练习。

4. 创作拓展（20分钟）：

让孩子们自由发挥，使用他们刚刚学到的折纸技巧，创作一个属于自己的折纸作品。可以提供一些主题或故事情节，以激发孩子们的想象力和创造力。同时，鼓励孩子们分享自己的作品，并互相欣赏和学习。

5. 总结回顾（10分钟）：

结束课程前，与孩子们一起回顾本堂课的主要内容和学到的知识，让他们分享自己喜欢的折纸作品和学到的心得体会。

四、教学特点：

1. 寓教于乐：通过创造欢乐的学习氛围，让孩子们在玩中学习，增添学习的趣味性。

2. 示范引导：通过演示折纸步骤，为孩子们提供清晰明了的操作指导，确保每个孩子都能够理解和掌握。

3. 创作自由：给予孩子们一定的自由发挥空间，鼓励他们尝试不同的折纸形式，并展示和分享自己的作品。

4. 合作交流：通过合作完成折纸作品，培养孩子们的合作意识和团队合作能力，同时鼓励他们相互交流和学习。

五、教学效果：

通过折纸活动，学生不仅能够培养动手能力和观察力，还能够锻炼空间想象力和创造力。通过自由创作，学生能够发展独立思考和表达能力，并培养他们的合作意识和团队合作能力。最重要的是，经过这样的教学，学生们会对折纸充满热爱，愿意继续探索和创造。

蝉的折纸教案(篇10)

折纸公开课教案

一、教学目标：

1.了解折纸的基本知识，包括起源、历史、分类等；

2.学习折纸基本工具和材料的使用方法；

3.掌握折纸的基本技巧，如折线、对齐等；

4.能够独立完成简单的折纸作品；

5.培养学生动手能力和创造力。

二、教学重点与难点：

教学重点：折纸的基本知识和技巧；

教学难点：折纸作品的创意和表现个性。

三、教学内容与步骤：

1.引入（10分钟）

通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解折纸基本知识（20分钟）

介绍折纸的起源、历史和分类，如传统折纸、现代折纸等。

3.示范折纸基本技巧（30分钟）

教师现场示范如何折纸，包括折叠纸的方式、基本折线的创造和利用等。

4.学生练习（30分钟）

要求学生根据教师的示范折叠折纸，以巩固折纸技巧。

5.分享交流（15分钟）

学生展示自己的作品，并对同学的作品进行欣赏和评价，促进学生之间的互动和交流。

6.拓展活动（15分钟）

教师向学生介绍一些更高级的折纸技巧和作品，鼓励学生继续探索和尝试。

7.总结与评价（10分钟）

教师总结本节课的内容，评价学生的学习效果，并鼓励学生继续练习和发展自己的创意。

四、教学手段与方法：

1.板书法：主题名词、折纸的基本技巧和分类；

2.示范法：教师现场示范折纸的基本技巧，引导学生进行操作；

3.讨论法：学生们分享和评价自己的作品，促进学生之间的互动和合作；

4.实践活动：通过学生的实际折纸操作，巩固折纸的基本技巧。

五、教学评价：

1.观察学生对于折纸基本知识的理解和掌握情况；

2.评价学生的折纸技巧和创意表现；

3.评估学生在分享和交流环节中的表现和互动情况。

六、教学资源准备：

1.展示一些精美的折纸作品；

2.准备足够的折纸纸张和折纸工具。

范文：

折纸公开课是我设想已久的教学活动。通过折纸这个传统却又充满创意的手工艺，我希望能够激发学生们的动手能力和想象力，培养他们的创造力和团队意识。以下是我为折纸公开课所准备的教案。

首先，我会以一些精美的折纸作品开场，让学生们感受到折纸的魅力和多样性。然后，我会介绍折纸的基本知识，包括其起源、历史和分类等。通过这些知识的讲解，我希望能够引发学生们对于折纸的好奇心和兴趣。

接下来，我会示范折纸的基本技巧，包括如何正确地折叠纸张、如何创造基本的折线等。学生们会跟随着我的示范，亲自操作纸张，以掌握这些基本技巧。我会鼓励他们多加练习，直到他们能够独立完成一些简单的折纸作品。

在练习环节结束后，我会让学生们分享自己的作品，并且对于其他同学的作品进行欣赏和评价。这样的交流和互动可以促进学生之间的合作和学习，同时也鼓励他们展示自己的创意和个性。

在最后的拓展活动中，我会向学生们介绍一些更高级的折纸技巧和作品，鼓励他们继续探索和尝试。我希望学生们能够通过这个公开课，培养自己的创造力和想象力，同时也发现自己对于手工艺的兴趣和才能。

通过观察学生们在课堂中的表现和评价他们的作品，我可以评估他们对于折纸的基本知识和技巧的理解和掌握情况。我也会评价学生们在分享和交流环节中的表现和互动情况，以此来评估他们的创造力和团队意识。

最后，我会总结本节课的内容，并鼓励学生们继续练习和发展自己的创意。我相信通过这个折纸公开课，学生们能够获得很大的成就感和满足感，并且能够在折纸这个传统手工艺中发现自己的潜力和激情。

蝉的折纸教案(篇11)

计划意图：

幼儿对飞机充斥了神往，也异常喜好叠纸飞机，凭据幼儿的喜欢，我计划了本次运动，为幼儿缔造了一次着手的时机，供给了一个愉悦、轻松的进修情况，让幼儿在折纸中感觉快活，引诱幼儿学会集作，勇敢表达，各抒己见，共享乐成。拓展幼儿的头脑，富厚幼儿的想象，同时让幼儿体验乐成的快活。

活动目的：

1、实验学看折纸步调图折纸飞机，相识飞机的折叠要领。

2、造就幼儿自动进修爱好和幼儿的互助意识。

运动预备：

幼儿人手一张彩色卡纸 纸飞机制造要领表示图。 典范一个纸飞机。

活动历程：

一、出示典范引诱幼儿存眷纸飞机，引发折纸的爱好。

1、师：这是什么？

2、纸飞机是怎么折出来的呢？

二、引诱幼儿纸飞机的折叠步调图，相识其折叠要领。

1、纸飞机是用什么外形的纸折的？（长方形）

2、出示步调图，引诱幼儿进修看折叠步调图，纸飞机是奈何一步一步折出来的。

折叠步调：

1、将长方形的长边半数，打开后从顶上折一个角到中心，同样把另一个角也折向中心。

2、把折好的这个角向中心折一次。

3、把另一壁向中心折一次，纸的上部呈尖三角形。

4、将两半折到一路，然后折高低部的两条边，作飞机的两个机翼。

三、幼儿看折纸步调图折飞机，西西引导。

1、教师交接折纸内容。

2、幼儿折纸，西西领导能力衰的幼儿完成功课。

四、教师和幼儿一路到室外运动园地玩飞飞机的游戏。游戏开端

各人一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念童谣：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完童谣，幼儿恣意走向四周的航路，必需一个随着一个沿着航路走，边走边发出飞机 的声音。西西说：“飞机下降。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏竣事。

讲授反思：

本日的讲授运动“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习性，进步了幼儿精致的着手本领，进一步引发了幼儿半数纸运动的爱好。拿着本身计划的飞机在园地上飞来飞去时，都有一种得到乐成高兴的冲动心境。在游戏中也生长了幼儿大肌肉行动的和谐均衡本领。

蝉的折纸教案(篇12)

手工折纸教学设计

本课主要讲授折叠小型飞机和小型船舶。你也可以装饰你的作品。这样，我们可以拓宽思路，加强实践，并动手动脑。它既锻炼了学生的实践能力，又提高了学生的审美意识。

【设计理念及目标】

依托新课程标准精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生主体作用。新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

因此，结合本节的教学内容，制定以下教学目标：

1在学习折纸的基础上，学会画画和手绘

２、培养学生的动手能力。

三。拓宽思维方式，充分发挥学生的创新能力。

【教学方法】

教学方法：1。观察教师示范操作，直观感受，创设情境，激发学生兴趣。

2让学生在探索中思考问题，在思维中领悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。

学习方法：1。采用看、听、议相结合的方法，让学生在看中思考，在倾听中感受，在评价中体验，在讨论中理解。

２、小组合作、**法。让学生一起学习，找到解决问题的最佳方法，达成共识。

【教学准备】

折叠式成品和半成品教具，2-3张方纸，若干五角星。此外，每位学生应准备2-3张方纸。

【教学过程】

第一课折纸：飞机

活动目的：

1.制作飞行玩具并与同龄人分享您的发现和和作。

2**不同纸张和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试**解决制造、生产和试飞中的问题。

活动准备：

1知识和经验准备：教师提前练习折叠飞机，比较飞行测试，发现困难和可能出现的问题，选择合适的**。

2、物质准备： 2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。

活动过程观察及调整：

1、引导学生在折叠飞机前，先**教师示范与指点。

2首先学习第一种折叠方法，比较不同质地的小飞机更容易平稳飞行，飞得更远；然后学习第二种折叠方法，比较不同质地的小飞机更容易平稳飞行，飞得更远；最后，将同一纹理的矩形纸按不同的折叠方法进行折叠，比较哪种折叠方法更容易稳定、飞得更远。

三。让被折叠的学生有一次自由试飞，体验玩乐和成功的乐趣；然后引导学生比较和记录观察结果。

4引导学生在试飞中发现问题，鼓励学生通过调整纸张或折叠某处的方法解决问题，试飞机飞行平稳、更远。

5分组开展自制小飞机飞行竞赛。

活动拓展：鼓励和引导学生尝试用其它材料制作飞机玩具。

第二节折纸：美丽的小船

活动目标

1、引导学生制作各种各样的船，在活动中为学生提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发学生在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的学生有创作的空间。

2在折叠、做、玩的过程中，培养学生手、眼、脑的协调能力。

活动准备：

各种**、砂纸、废报纸、各种颜色和形状的纸张、各种油漆材料、水等。

活动过程：

一、认识各种各样的船

1首先，让学生回忆船的真实生活，让他们了解船的外部特征。

2、让学生说说小船的特征，还有用处。

三。激发学生造船的兴趣。

4让学生们用纸折叠最简单的船。

5、评价

二、折纸小船

1首先展示各种各样的船，激发学生的兴趣。

2展示折纸图，让学生看到折纸，学会对折或三角形折成船。

三。培养学生对折纸的兴趣和相互合作的能力。

4、评价

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船，引起学生对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2培养学生的想象力和创造力。最主要是培养学生的动手能力。

3、评价作品

四、综合活动美丽的船

1通过折叠各种各样的船，我们可以掌握各种折纸技巧和发展形象思维。

2巩固折纸技巧，创造性地表现，让学生展示自己的作品。

3、评价作品

五、玩小船

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让学生把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

2让学生了解一些小船在水中的起伏。

4、评价比一比谁的最美。

【小结】

以上就是《蝉的折纸教案》的全部内容，想了解更多内容，请点击折纸教案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！